江苏省宿迁市泗洪县九年级化学练习34 第三节 大自然中

第三节大自然中的二氧化碳一．选择题（本题22小题，每小题2分，共44分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意）1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解性3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（）A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成B、二氧化碳溶于水是一个物理变化C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的4、下列说法中，正确的是（）A、 CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质5、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A、提高室内温度B、增大室内CO2体积分数C、降低室内潮气D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数6、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为（）A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应7、下列反应用作鉴定CO2气体的是（）A、 CO2 + H2O = H2CO3B、 H2CO3 = CO2↑ + H2OC、 CO2+C===2COD、CO2 + Ca(OH)2 = H2O + CaCO3↓8、有关CO2性质的叙述正确的是（）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸9.2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。

现已证实引起温室效应的主要气体是 ( )A．O2 C．H2 D．CO210.下列有关二氧化碳说法正确的是（氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定C．二氧化碳在实验室可石灰石和浓硫酸反应制备D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水11. 植物进行光合作用断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这（）①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A.①③B.①④C.①②D.①②③④12. 实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（）A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸13. 今年6月5日是第3 5个世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会"。

下列建议①草原上要合理进行畜牧养殖；②加强机动车管理，减少尾气污染；③开发新能源，禁止开采和使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋。

你认为可以采纳的是A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．全部（）14.一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，常温下还能与空气中的氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体的方法可用（）A、向上排空气法B、向下排空气法C、排水法D、A和C都行15. 人类只有一个地球，保护环境，人人有责。

下列说法能达到相应目的是（）A.推广使用无氟冰箱有利于防止“臭氧空洞”B.工厂用高烟囱排放废气防止酸雨C.使用车用乙醇汽油防止“温室效应”D.及时焚烧废弃塑料减少“白色污染”16.下列关于CO2气体的制取、收集、临时存放的实验装置中，正确的是 ( )。

(A)②④⑤ (B)②④⑥ (C)①⑤⑥ (D)②③⑤17.二氧化碳对生活和环境有着重要影响。

下列对二氧化碳利弊的描述中不正确．．．的是A．二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应18.下列各组因果关系错误的是（）A．瓦斯爆炸——甲烷 B．温室效应——二氧化碳等气体C．酸雨形成——二氧化硫等气体 D．白色污染——白色粉尘19.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤：①向长颈漏斗中加入稀硫酸；②在容器中放入几小块石灰石；③按要求安装好仪器；④检查装置的气密性；⑤收集气体。

下列顺序正确的是（）A.①②③④⑤B.④③②①⑤C.③④②①⑤D.③④①②⑤20.下列有关CO2的叙述中错误的是（）A.自然界中的CO2处于循环状态中B.CO2可用于生产碳酸饮料C.干冰可用储存食物和人工降雨D.可用氢氧化钠检验二氧化碳21.下列关于二氧化碳的检验，制备和用途能达到目的的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃著的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳22.下列关于实验室制取二氧化碳的说法中正确的是（）用排水法收集一瓶二氧化碳气体 B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上二.填空题(每空1分，共分)23.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳覆盖在燃着的物体，能使物体跟隔绝而停止燃烧。

24.二氧化碳微溶于水，汽水就是将加压溶解在水里制成的。

25.将二氧化碳通入蒸馏水，然后滴入紫色石蕊试液，可见溶液变色。

这说明①二氧化碳能；②而且能跟水化合有生成。

此反应的化学方程式是:26.进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。

这是由于深洞、深井底部浓度大，而它不能。

27.2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战在汉城兰芝岛上举行，世人瞩目的足球场下面填埋着汉城人15年的垃圾，垃圾产生的沼气为足球场提供部分能源。

（1）沼气燃烧的化学方程式_________________________________________。

（2）下列有关沼气的说法正确的是____________（填序号）。

①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气②沼气的应用对解决农村燃料问题、改善环境有重要意义③沼气的主要成分是甲烷④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸28.二氧化碳的含量增高，会使地球气温上升，科学家预言，这将使人类生存环境恶化，那么，大气层中CO2的主要来源是，自然界“消耗”二氧化碳的主要过程是29.长时间盛放石灰水的试剂瓶壁，有一层白色硬膜生成，该物质的化学式是，用化学方程式表示该膜的形成：。

除去此膜的方法是加。

30.请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

A B C D E（1）确定气体的发生装置应考虑的因素是___________和___________；用B和E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为___________________，将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是_____________________________。

（2）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置和收集装置分别为_____和______，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是。

（3）利用上述装置制取二氧化碳（能或不能）用浓盐酸代替稀盐酸，其原因是：。

31.某化学课外活动小组进行了一系列的实验，请按要求作答：（1）按要求从以下A—E装置中选择（填装置的序号）。

甲同学要用石灰石和盐酸反应制取并收集．．一瓶O2，应选．．．．．CO2应选择；乙同学要收集择。

（2）小松同学设计出如图（Ⅱ）装置，检查此装置气密性的方法是（3）小松同学使用图（Ⅱ）装置制取CO2，现有①Na2CO3固体；②块状大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四种试剂，应选用的试剂是（填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是。

32.如图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题：（1）写出仪器名称 a ；广口瓶A中的药品，属液态的是，块状固体是。

（2）实验中，观察到广口瓶B中发生的现象是，其反应的化学方程式是（3）在广口瓶C中观察到的现象是（4）D中的蜡烛，先熄灭，说明二氧化碳具有且的性质。

33.通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。

为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。

A、B两同学分别设计了探究实验的方案。

（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。

回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红，Ⅱ：，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：。

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？。

（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）。

（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如右图所示。

可以看到紫色的石蕊试液。

得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红。

（三）请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：（1）哪个同学的方案合理_____________；（2）方案合理的理由是_______ ____ __。

34.某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？【方案设计】讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：．（2）如图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由．35.下列是某同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图。

试回答：（1）实验室制取CO2的化学反应方程式是_______________ ________。

（2）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄清石灰水没有变浑浊，试分析其原因__________________ 。

（3）该同学用C瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后，往瓶中倒入澄清石灰水，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球。

其原因是___________________ ________ ___。

36.在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳，此反应方程式为。

小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是．【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入质量相同、的稀盐酸进行实验．（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是．【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是．【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）等．。