(终极版)低压电器课程设计
低压电器实训教案设计及反思
低压电器实训教案设计及反思教案标题：低压电器实训教案设计及反思教案目标：1. 了解低压电器的基本原理和操作规程；2. 掌握低压电器的安全使用方法；3. 学习低压电器的维护和故障排除技能；4. 提高学生的实践操作能力和团队合作能力。
教学内容：1. 低压电器的基本知识：a. 低压电器的定义和分类；b. 低压电器的工作原理；c. 低压电器的常见部件和功能；d. 低压电器的安全操作规程。
2. 低压电器的实训操作：a. 低压电器的组装和拆卸；b. 低压电器的接线和调试；c. 低压电器的维护和保养；d. 低压电器的故障排除和修复。
教学步骤：第一课时：1. 引入：通过展示一些常见的低压电器，激发学生对低压电器的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍低压电器的基本知识，包括定义、分类、工作原理、常见部件和功能等。
3. 操作演示：展示低压电器的组装和拆卸过程，让学生了解低压电器的结构和组成。
4. 实训操作：学生分组进行低压电器的组装和拆卸实训操作，指导学生正确使用工具和注意安全。
第二课时：1. 复习：回顾上节课的知识点，检查学生的理解情况。
2. 知识讲解：介绍低压电器的安全操作规程，包括电器线路的接线方法、电器设备的安装位置和使用注意事项等。
3. 操作演示：展示低压电器的接线和调试过程，让学生了解正确的接线方法和调试步骤。
4. 实训操作：学生分组进行低压电器的接线和调试实训操作，指导学生注意安全和操作规范。
第三课时：1. 复习：回顾上节课的知识点，检查学生的理解情况。
2. 知识讲解：介绍低压电器的维护和保养方法，包括定期清洁、紧固螺丝、更换磨损部件等。
3. 操作演示：展示低压电器的维护和保养过程，让学生了解正确的维护方法和注意事项。
4. 实训操作：学生分组进行低压电器的维护和保养实训操作，指导学生注意细节和操作规范。
第四课时：1. 复习：回顾上节课的知识点，检查学生的理解情况。
2. 知识讲解：介绍低压电器的故障排除和修复方法，包括常见故障的诊断和解决步骤。
低压电工课程安排方案模板
一、课程目标1. 培养学员具备低压电工的基本理论知识和实际操作技能。
2. 使学员能够熟练掌握低压电器的安装、调试、运行、维护、检修、改造施工和实验等技能。
3. 提高学员的安全意识，确保在实际工作中能够安全操作。
二、课程内容1. 电工安全作业概述2. 电工基础知识3. 常用电工仪表使用方法4. 照明电路的安装与检修5. 电动机控制电路的安装与检修6. 低压电器设备的安装、调试与维护7. 低压电器设备的运行操作与故障排除8. 低压电器设备的改造施工与实验9. 电气防火、防爆与扑救10. 接地与防雷11. 常用低压电器12. 异步电动机13. 并联电容器14. 其他电气设备15. 电气照明和室内布线16. 电气线路三、课程安排1. 理论课程（1）每周安排2-3次理论课程，每次课程2小时。
（2）理论课程内容按照课程内容安排，每个知识点讲解完毕后，安排一定时间进行练习和巩固。
2. 实践操作课程（1）每周安排2-3次实践操作课程，每次课程3小时。
（2）实践操作课程内容按照课程内容安排，每个操作步骤完成后，由指导老师进行点评和指导。
（3）学员需完成以下实践操作：a. 低压电器设备的安装与调试b. 照明电路的安装与检修c. 电动机控制电路的安装与检修d. 低压电器设备的运行操作与故障排除e. 低压电器设备的改造施工与实验3. 考核与评价（1）理论课程考核：以闭卷考试的形式进行，占总成绩的30%。
（2）实践操作考核：以实际操作考核的形式进行，占总成绩的70%。
（3）学员需在规定时间内完成考核，未按时完成者视为不合格。
四、师资力量1. 具备丰富教学经验的低压电工专业教师。
2. 指导老师需具备实际操作经验，能够对学员进行一对一指导。
五、教学资源1. 完善的低压电工实验设备。
2. 丰富的教学资料，包括教材、课件、视频等。
3. 充足的实习场地，确保学员能够进行实际操作。
六、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：电工安全作业概述、电工基础知识。
常用低压电器教案
常用低压电器教案
语言表达的学生有帮助。
3、交流接触器（板书）
1）展示图片及实物交流接触器
2）识别庐山真面目。
活动三：学生6人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装交流接触器。
3）介绍交流接触器结构与工作原理
1）结构及组成部件
2）工作原理
3）作用（引导学生得出）
4、热继电器（板书）
1）展示图片及实物热继电器
2）识别庐山真面目。
活动四：学生6人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装热继电器。
3）介绍热继电器结构与工作原理
1）结构及组成部件
2）工作原理
3）作用（引导学生得出）
5、按钮（板书）
1）展示图片及实物按钮
2）识别庐山真面目。
活动五：学生6人一组，每组一个负责人负责本组活
动，分组拆装按钮。
3）介绍按钮结构与工作原理
1）结构及组成部件
2）工作原理
3）作用（引导学生得出）
6、电动机点动控制电路的分析（板书）
1）展示电动机点动控制电路图
2）讲解电动机点动控制电路原理
3）让学生分组讨论电动机点动控制电路的实现方法
1）电动机点动控制电路图
2）电动机点动控制电路原理
3）电动机点动控制电路实现方法
教师引导学生深入思考，促进学生独立思考、自主研究。
学生在小组内互相讨论，积极参与，共同完成活动。
教师在旁
边指导，及时纠正错误。
学生通过实物拆装、图片展示、电路图讲解等多种方式研究，易于理解和记忆。
低压电器课程设计
低压电器 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解低压电器的定义、分类及其在电路中的应用；2. 掌握低压电器的原理、性能参数及其选用方法；3. 了解低压电器在电气工程中的重要作用和安全使用要求。
技能目标：1. 能够正确识别和区分常见的低压电器；2. 学会分析低压电器的工作原理，并运用到实际电路中；3. 能够根据实际需求，选用合适的低压电器，并进行简单的设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对低压电器及电气工程领域的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的安全意识，使其在操作低压电器时能够遵循安全规程；3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
课程性质分析：本课程属于电气工程领域的基础知识，通过学习低压电器，使学生掌握基本的电气元件知识，为后续专业知识的学习打下基础。
学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，他们具备一定的物理基础和电路知识，但实践经验不足。
因此，课程设计应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学要求分析：本课程要求学生在掌握低压电器知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。
教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高教学效果。
二、教学内容1. 低压电器的定义与分类- 介绍低压电器的概念、功能及分类方法；- 分析各类低压电器的工作原理及应用场景。
2. 低压电器的性能参数与选用- 阐述低压电器的性能参数，如额定电压、额定电流、短路电流等；- 掌握低压电器的选用原则，结合实际案例进行讲解。
3. 低压电器在电路中的应用- 分析低压电器在电路中的连接方式、作用及注意事项；- 通过实际电路图，讲解低压电器在电气控制系统中的应用。
4. 低压电器的安全使用与维护- 强调低压电器操作的安全规程，提高学生的安全意识；- 介绍低压电器的日常维护与保养方法，确保设备正常运行。
5. 教学案例分析与实践- 精选教材中与低压电器相关的案例，进行分析和讨论；- 组织学生进行实验操作，巩固所学知识，提高实践能力。
低压配电课程设计
低压配电课程设计专业：设计题目：班级：学生姓名：学号：指导教师：分院院长：教研室主任：目录第一章导线与导线的连接 (1)导线及种类 (1)1.1、塑料硬线绝缘层的剖削 (1)1.2、塑料软线绝缘层的剖削 (1)1.3、塑料护套线绝缘层的剖削 (2)1.4、橡皮线绝缘层的剖削 (2)1.5、花线绝缘层的剖削 (2)1.6、橡套软线（橡套电缆）绝缘层的剖削 (2)1.7、铅包线护套层和绝缘层的剖削 (2)1.8、漆包线绝缘层的去除 (2)单股铜蕊导线的绕法 (3)T字分支接法是 (3)T字分支接头的绝缘处理 (4)第二章单相电度表照明电路 (5)2.1电工实习目的 (5)2.2电工实习要求 (5)2.3日光灯的特点 (5)2.4日光灯电路的特性 (5)2.5实验过程 (6)第三章三相四线制照明电路 (7)3.1实习目的 (7)3.2实习内容 (7)3.3实习原理 (7)3.4实习步骤 (7)3.5注意事项 (7)3.6 电度表的类型 (8)第四章直流稳压电源的焊接 (10)4.1设计任务和要求 (10)4.2电路原理及注意事项 (10)课程设计总结 (12)附录 (13)第一章导线与导线的连接导线及种类首先，我们要知道什么是导线，导线是将一系列测量控制点，依相邻次序连接而构成折线形式的平面控制图形。
由一系列导线元素构成：导线点，是导线上的已知点和待定点；导线边，是连接导线点的折线边；导线角，指导线边之间所夹的水平角。
与已知方向相连接的导线角称为连接角(亦称定向角)。
导线角按其位于导线前进方向的左侧或右侧而分别称为左角或右角，并规定左角为正、右角为负；单一导线与导线网，其区别在于前者无结点，而后者具有结点。
单一导线可布设成：附合导线，起始于一个已知点而终止于另一个已知点；闭合导线，起闭于同一个已知点；支导线，是从一个已知点出发，既不附合于另一个已知点，也不闭合于同一个已知点。
导线网可布设为：附合导线网，具有一个以上已知点或具有其他附合条件；自由导线网，网中仅有一个已知点和一个起始方位角而不具有附合条件。
低压电气控制课程设计
低压电气控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握低压电气控制系统的基本元件、工作原理及相互关系；2. 使学生了解低压电气控制系统的设计原则和步骤；3. 帮助学生掌握低压电气控制系统的故障分析和处理方法。
技能目标：1. 培养学生能够运用所学知识进行低压电气控制系统的设计；2. 提高学生实际操作能力，能够正确组装、调试和运行低压电气控制系统；3. 培养学生具备一定的故障分析和解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程，增强专业认同感；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨认真、勇于探索的科学态度。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识和动手能力，对低压电气控制系统有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力和创新意识。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 低压电气控制系统的基本元件：包括接触器、继电器、开关、保护装置等，让学生了解各元件的功能、原理及选用原则。
相关教材章节：第一章第二节2. 低压电气控制系统的设计原则和步骤：介绍系统设计的基本原则，如安全性、可靠性和经济性；讲解设计步骤，包括需求分析、方案设计、详细设计和调试等。
相关教材章节：第二章3. 低压电气控制系统的故障分析和处理：分析常见故障类型及原因，教授故障诊断和处理方法，提高学生的故障处理能力。
相关教材章节：第三章4. 实践操作：组织学生进行低压电气控制系统的组装、调试和运行，培养学生的实际操作能力。
相关教材章节：第四章5. 设计实例分析：通过分析典型实例，使学生了解实际工程中的应用，提高学生的设计能力。
相关教材章节：第五章教学进度安排：第一周：低压电气控制系统的基本元件第二周：低压电气控制系统的设计原则和步骤第三周：低压电气控制系统的故障分析和处理第四周：实践操作（含课堂演示、学生动手实践）第五周：设计实例分析及总结教学内容根据课程目标和教学要求进行科学性和系统性组织，旨在使学生掌握低压电气控制系统相关知识，提高实践能力。
(终极版)低压电器课程设计
1. 机床要求有三台电动机，分别称为主轴电动机带动主轴转动；进给电动机带动工 作台面的上下、左右、前后运动；冷却泵电动机驱动冷却泵输送冷却液。 2. 由于加工时有顺铣和逆铣两种，所以要求主轴电动机能正反转及在变速时能瞬时
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东华理工大学长江学院
冲动一下，以利于齿轮的啮合，并要求还能制动停车和实现两地控制。 3. 工作台的三种运动形式、六个方向的移动是依靠机械的方法来达到的，对进给电 动机要求能正反转，且要求纵向、横向、垂直三种运动形式相互间应有联锁，以确保 操作安全。同时要求工作台进给变速时，电动机也能瞬间冲动、快速进给及两地控制 等要求。 4. 冷却泵电动机只有在主电动机工作时才能起动并且工作状态可选。 5. 进给电动机与主轴电动机需实现两台电动的联锁控制，即主轴工作后才能进行进 给。 6. 电路应设有局部照明装置。 7. 指示灯应能正确显示电源和主轴、给进、冷却液泵三台电动机的情况。 8. 电路应设有必要的短路保护、过载保护和电气联时，都应
图 2 是主轴变速冲动控制示
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东华理工大学长江学院
图 1 主轴电机控制电气原理 图
2.进给电动机的电路设计及控制
a.因为进给电动机要求双向运转，所以采用接触器 KM3 与接触器 KM4 配合实现主轴 正反转控制。 b.因为为了保证安全生产，对于铣床的主运动与进给运动，要求进给运动一定要在 铣刀旋转之后才能运行，铣刀停止旋转前，进给运动就应该停止，否 则将损坏道具和车床，因此，主轴电动机和进给电动机间应该有电气连锁装置，所 以 15 区域采用接触器 KM1 辅助触点进行电气连锁，即进给电动机在主轴电机起动后 才能进行工作。 c.因为进给电动机要带动工作台的上下、左右、前后运动，所以采用接触器 KM3、 KM4 与纵向行程开关 SQ1、SQ2 和横向及垂直行程开关 SQ3、SQ4 组成的复合联锁控 制及接触器 KM5、牵引电磁铁 YA 配合，以实现进给变速时的瞬时冲动、六个方向的 常速进给和快速进给控制。 根据以上要求，给进电动机的电气原理图设计如下：（见图 2)
低压电器教案
班 级 12 电子班 日 期 课 题 第 1 章 常用低压电器（一） 教学目的（知识教学与素质教学） 知识目标：1.知道低压电器的分类与基本结构 2.知道低压熔断器的结构与保护特性 3.知道常见手动电器与主令电器的结构与工作原理 能力目标：1、会按要求选择合适的低压熔断器。
2、熟悉常见的低压电器的图形符号。
课型： 理 论 课 主要教学方法： 讲授、多媒体演示、举例、讨论教一、组织教学： 二、复习前课： 三、新 1.1 授：学过程教学方法 时间分配 2 分钟 8 分钟 讲授 20 分钟常用低压电器的基本知识 引入：低压电器：交流 1000V 及以下或直流 1200V 及以下的电路中 起通断、控制、保护和调节作用的电器，以及利用电能类控制、 保护和调节非电过成和非电装置的用电电器。
1.低压电器分类 1）按动作方式分： 自动切换电器：按电信号或非电信号的变化自动切换动 作的电器，如接触器、控制继电器等。
非自动切换电器：依靠外力操作而切换动作的电器，如 刀开关等。
教 学 过 程教学方法 时间分配2）按控制作用分类：执行电器、控制电器、主令电器和保护电器。
讲授、演示30 执行电器：用来完成某种动作或操纵牵引的机械装置，如电磁铁。
分钟控制电器：控制电路的通断，如开关、控制继电器等。
主令电器：用来发出指令以控制其他自动电器的动作，如按钮等 保护电器：保护电源与用电设备，使他们不会在短路与过载状态 下运行，免遭损坏，如熔断器、热继电器等。
2.低压电器的结构讲授 20 分钟 讨论 10 分钟 讲授、演示1）触头系统：触头是电器的执行部分，用来接通和分断电器。
20 分钟触头的接触形式：点触头、面触头、指形触头，见书本图 触头的分类：静触头、动触头 动断（常闭）触头、动合（常开）触头，见书本图 2）推动机构：推动机构与动触头的连杆相连，以推动动触头动作。
如电磁铁 3）灭弧装置： 基本原则：降低电弧温度和电弧强度。
低压电器课程标准
低压电器课程标准（66学时）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。
其任务是使学生掌握从事电子电器应用与维修工作所必需的电工基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。
二、课程的基本理念和设计思路本课程介绍了用电安全技术，照明电路及常用灯具的检修，低压电器、低压配电装置，三相异步电动机控制电路的安装，运行、常见故障的分析判断及排除。
还介绍了有关低压电器的型号、技术数据。
为了更好的培养学生的动手能力，本教材安排了14项技能训练，让学生在动手过程中提高分析判断故障的能力，掌握有关的基本检测和基本操作技能。
三、课程目标1．掌握安全用电知识2.知道常用低压电器，不同的低压电器的型号、符号、作用、检修。
3.熟悉照明电路，能够检修常见故障现象。
4.理解三相异步电动机的各种控制线路。
5. 能够按照要求设计电动机的控制电路，能够安装电路，会排除故障。
6.具有借助手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。
7.能处理电气设备和电子设备的简单故障。
8.具有实事求是、尊重技术的科学态度，具有创新和技术革新的意识四、课程内容项目一、安全用电与安全技术掌握常见触电事故及危害，了解触电急救的方法，理解保证安全的技术措施和组织措施，认识常用电器安全用具，掌握保护接零和保护接地，掌握直接接触触电的防护，认识漏电保护开关。
项目二、照明设备的维修掌握照明电路常见故障及维修方法；掌握白炽灯、日光灯、节能灯线路故障处理方法。
项目三、低压电器运行与维修掌握低压电器基本概念，理解刀开关、低压断路器、熔断器、接触器、继电器、电流互感器的运行巡视与维修项目四、三相异步电动机控制线路的制作与维修掌握电动机控制线路制作步骤；掌握电动机点动、连续、正反转、限位控制、星—三角降压启动的原理；会用万用表检查各种电动机的控制电路。
22年最新低压电工教案
第一部分安全基本知识第一章安全生产管理一、教学目的1、了解我国安全生产方针、安全生产的相关法律法规。
2、明确电工作业人员的安全职责；3、掌握电气安全工作制度及相关基本措施。
二、教学重难点1、教学重点：①我国安全生产法律、法规②电工作业人员的基本要求2、教学难点：①法律法规的相关规定②条例和各项罚款金额。
三、教学过程1、法律法规的导入由相关事故案例引出立法的重要性，守法的必要性。
2、法律法规的讲解，明确电工作业人员的安全职责。
首先明确立法的目的，了解特种作业的定义，其次明确法律法规中用电相关条例，只有懂法，才能更好的守法，明确电工作业人员的安全职责。
3、深入强化了解结合视频案例再次巩固相关法律条例，以达到强化记忆的目的，掌握电气安全工作制度及相关基本措施。
四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理①我国安全生产法律法规及安全生产方针②电工作业人员的安全职责③电工作业人员的培训考核④电工职业道德⑤电工岗位职责⑥电气安全工作制度⑦电气安全的重要性⑧相关基本措施第一部分安全基本知识第二章触电事故及现场救护一、教学目的1、了解电流对人体的伤害2、熟知触电事故种类3、掌握触电急救方法及注意事项二、教学重难点1、教学重点：①电流对人体的伤害②触电事故的种类和方式③触电事故的原因和规律2、教学难点：触电急救方法及注意事项三、教学过程①观看教学视频，教师使用教具示范讲解，让学员通过观察获得直接的认识（直观法）。
②学员依次练习，教师指导操作。
③解答学员提出的问题。
四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理①电流对人体的伤害②触电事故的种类③触电事故分析④触电急救方法及注意事项第三章防触电技术一、教学目的1、了解常用绝缘材料的种类、性能及检查2、了解常用屏护装置的用途和使用方法3、熟知IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围4、掌握双重绝缘、安全电压和漏电保护装置等防止电击措施的介绍及应用范围二、教学重难点1、教学重点：①绝缘材料的性能及检查②屏护装置的用途和使用方法③接地装置的连接及测量方法2、教学难点：①IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围②双重绝缘、安全电压和漏电保护装置等防止电击措施三、教学过程①观看教学视频，教师使用教具示范讲解，让学员通过观察获得直接的认识（直观法）。
第5章 常用低压电器教案
第5章 常用低压电器（2学时）【教学目的要求】通过教学，使学生了解常用低压电器的相关知识，认识各种常用低压电器，了解继电接触器控制基本原理，并具有基本的分析和电气识图能力。
【教学内容】常用控制电器，包括刀开关、按钮、熔断器，交流接触器、热继电器、中间继电器，低压断路器。
【教学重点】熟悉常用的控制电器及选用，认识它们的国标文字及图形符号。
【基本内容】5.1 低压电器的分类凡额定电压低于1000V的控制和保护等电气设备，均称为低压电器。
低压电器是控制系统中最常用的电器设备，按其用途可分为控制电器和保护电器。
在工业企业中常用的控制电器有闸刀开关、组合开关、按钮、接触器、继电器等；保护电器如熔断器、自动空气开关、热继电器等。
它们大都具有接通或断开电路的作用，也就是说，可把它们看成不同性质和用途的开关。
按低压电器动作性质又可分为自动电器和手动电器两类。
手动控制电器是由工作人员手动操作的，如闸刀开关、组合开关、按钮等；而自动控制电器则是按照指令、信号或某个物理量的变化而自动动作的，如各种继电器、接触器和行程开关等。
本章介绍几种常用的低压电器。
5.2 手动控制电器1 闸刀开关闸刀开关广泛用于500V以下的电路中接通和断开小电流电路，或作为隔离电源的明显断开点，以确保检修、操作人员的安全。
刀开关的结构简单，主要部分由刀片（动触头）和刀座（静触头）组成。
HK系列开启式负荷开关，又称胶盖瓷底刀开关，如图5-1 a 所示，按极数可分为二极和三极。
这种开关结构简单，应用十分广泛。
它可用在容量不大的低压电路中，作为不频繁的接通和切断电路之用，也可用来对小容量的电动机作不频繁的直接启动。
图中b为刀开关在电路中的符号。
图5-1 刀闸开关刀开关常作为电源的引人开关，而不用它直接接通或断开较大的负载。
也可用于低压配电盘和配电箱上，作为隔离开关使用。
在连接刀开关时应该注意，电源线接在刀座上，而负载则接在刀片上。
还有一种HH系列封闭式负荷开关，由动触刀，静触座、操作手柄、速断弹簧及熔断器等组合在一起，并装于封闭的铁壳之中，因此又称为铁壳开关。
低压电器教案范文
低压电器教案范文教案：低压电器一、教学目标：1.了解低压电器的基本概念和分类；2.掌握低压电器的安装、使用和维护等基本技能；3.培养学生的动手操作和问题解决能力。
二、教学重难点：1.低压电器的分类和功能；2.低压电器的安装和使用技巧；3.低压电器的故障排查和维修。
三、教学过程：1.低压电器的概念和分类（15分钟）教师通过图片和实物示范，向学生介绍低压电器的概念和分类，包括断路器、熔断器、接触器、继电器等，并讲解各种低压电器的功能和应用领域。
2.低压电器的安装和使用技巧（30分钟）（1）安装要点：教师向学生演示低压电器的安装过程，包括选择安装位置、安装固定支架、接线连接、检查的注意事项等。
（2）使用技巧：教师讲解低压电器的使用技巧，包括开关操作、电流调整、故障检测等，同时指导学生进行实际操作练习。
3.低压电器的故障排查和维修（45分钟）（1）故障排查：教师向学生介绍低压电器的常见故障类型和排查步骤，包括检查接线是否松动、观察指示灯是否正常、使用测量工具进行电压电流检测等。
（2）维修技巧：教师讲解低压电器的维修方法和技巧，包括更换损坏的零部件、清洁接点、调整电流大小等，同时指导学生进行实际维修操作。
4.实践操作与总结归纳（30分钟）（1）学生根据教师的指导，进行低压电器的安装、使用和维修实践操作。
（2）学生通过实践操作，总结低压电器的安装、使用和维护等基本技能，形成学习笔记和心得体会。
5.教师评价与反馈（10分钟）教师对学生的实践操作进行评价和反馈，同时回答学生的问题，激发学生对低压电器的兴趣和学习热情。
四、教学评价：通过本次教学活动，学生能够对低压电器有一定的了解，掌握低压电器的安装、使用和维护等基本技能。
同时，学生通过实践操作和总结归纳，能够自主解决低压电器的故障，并形成学习笔记和心得体会。
教师通过评价和反馈，了解学生的学习情况和问题，调整和改进教学内容和方法，提高教学效果。
低压电器基础知识教案
低压电器基础知识教案第一章：低压电器概述1.1 教学目标了解低压电器的定义、分类和应用范围掌握低压电器的基本原理和性能指标了解低压电器的发展趋势1.2 教学内容低压电器的定义和分类低压电器的基本原理低压电器的性能指标低压电器的发展趋势1.3 教学方法采用讲授法，讲解低压电器的定义、分类和应用范围通过实物展示或图片，使学生直观了解低压电器的外观和结构利用案例分析，使学生了解低压电器在不同领域中的应用引导学生进行思考和讨论，探讨低压电器的发展趋势1.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压电器定义、分类和应用范围的理解程度课后作业：要求学生绘制低压电器的基本原理图，以检验学生对基本原理的掌握情况第二章：低压断路器2.1 教学目标了解低压断路器的定义、结构和分类掌握低压断路器的工作原理和性能指标学会低压断路器的选择和应用2.2 教学内容低压断路器的定义和结构低压断路器的工作原理低压断路器的性能指标低压断路器的选择和应用2.3 教学方法采用讲授法，讲解低压断路器的定义、结构和分类通过实物展示或图片，使学生直观了解低压断路器的外观和结构利用模拟实验，让学生亲自操作低压断路器，了解其工作原理结合实际案例，引导学生了解低压断路器的选择和应用2.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压断路器定义、结构和分类的理解程度课后作业：要求学生绘制低压断路器的工作原理图，以检验学生对工作原理的掌握情况实践操作：让学生在实验室中操作低压断路器，了解其使用方法和注意事项第三章：低压接触器3.1 教学目标了解低压接触器的定义、结构和分类掌握低压接触器的工作原理和性能指标学会低压接触器的选择和应用3.2 教学内容低压接触器的定义和结构低压接触器的工作原理低压接触器的性能指标低压接触器的选择和应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解低压接触器的定义、结构和分类通过实物展示或图片，使学生直观了解低压接触器的外观和结构利用模拟实验，让学生亲自操作低压接触器，了解其工作原理结合实际案例，引导学生了解低压接触器的选择和应用3.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压接触器定义、结构和分类的理解程度课后作业：要求学生绘制低压接触器的工作原理图，以检验学生对工作原理的掌握情况实践操作：让学生在实验室中操作低压接触器，了解其使用方法和注意事项第四章：低压继电器4.1 教学目标了解低压继电器的定义、结构和分类掌握低压继电器的工作原理和性能指标学会低压继电器的选择和应用4.2 教学内容低压继电器的定义和结构低压继电器的工作原理低压继电器的性能指标低压继电器的选择和应用4.3 教学方法采用讲授法，讲解低压继电器的定义、结构和分类通过实物展示或图片，使学生直观了解低压继电器的外观和结构利用模拟实验，让学生亲自操作低压继电器，了解其工作原理结合实际案例，引导学生了解低压继电器的选择和应用4.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压继器第六章：低压电器的安装与维护6.1 教学目标了解低压电器安装的基本要求和步骤掌握低压电器维护的方法和技巧学会低压电器故障诊断和排除的方法6.2 教学内容低压电器安装的基本要求和步骤低压电器维护的方法和技巧低压电器故障诊断和排除的方法6.3 教学方法采用讲授法，讲解低压电器安装的基本要求和步骤通过实物展示或图片，使学生直观了解低压电器安装的过程利用模拟实验，让学生亲自进行低压电器的安装和维护操作结合实际案例，引导学生了解低压电器故障诊断和排除的方法6.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压电器安装要求和步骤的理解程度实践操作：让学生在实验室中进行低压电器的安装和维护操作，检验其掌握情况故障诊断：让学生分析模拟的低压电器故障，诊断故障原因并提出解决方案第七章：低压电器的安全防护7.1 教学目标了解低压电器的安全防护措施和原则掌握低压电器的安全操作方法和注意事项学会低压电器故障时的应急处理方法7.2 教学内容低压电器的安全防护措施和原则低压电器的安全操作方法和注意事项低压电器故障时的应急处理方法7.3 教学方法采用讲授法，讲解低压电器的安全防护措施和原则通过实物展示或图片，使学生直观了解低压电器的安全防护装置利用模拟实验，让学生亲自操作低压电器，了解安全操作方法和注意事项结合实际案例，引导学生了解低压电器故障时的应急处理方法7.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压电器安全防护措施和原则的理解程度实践操作：让学生在实验室中进行低压电器的安全操作，检验其掌握情况应急处理：让学生模拟低压电器故障，进行应急处理，检验其应对能力第八章：低压电器的节能与环保8.1 教学目标了解低压电器节能的意义和途径掌握低压电器环保的特点和重要性学会低压电器节能与环保的设计方法和应用8.2 教学内容低压电器节能的意义和途径低压电器环保的特点和重要性低压电器节能与环保的设计方法和应用8.3 教学方法采用讲授法，讲解低压电器节能的意义和途径通过实物展示或图片，使学生直观了解低压电器节能与环保的特点利用模拟实验，让学生亲自进行低压电器节能与环保的设计和应用操作结合实际案例，引导学生了解低压电器节能与环保的设计方法和应用8.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压电器节能意义和途径的理解程度实践操作：让学生在实验室中进行低压电器节能与环保的设计和应用操作，检验其掌握情况第九章：低压电器的故障分析与维修了解低压电器故障产生的原因掌握低压电器故障分析的方法和步骤学会低压电器维修技巧和注意事项9.2 教学内容低压电器故障产生的原因低压电器故障分析的方法和步骤低压电器维修技巧和注意事项9.3 教学方法采用讲授法，讲解低压电器故障产生的原因通过实物展示或图片，使学生直观了解低压电器故障的现象利用模拟实验，让学生亲自进行低压电器故障分析和维修操作结合实际案例，引导学生了解低压电器维修技巧和注意事项9.4 教学评估课堂问答：了解学生对低压电器故障产生原因的理解程度实践操作：让学生在实验室中进行低压电器故障分析和维修操作，检验其掌握情况第十章：低压电器在电力系统中的应用10.1 教学目标了解低压电器在电力系统中的作用和重要性掌握低压电器在电力系统中的应用实例学会低压电器在电力系统中的选择和配置方法重点和难点解析一、低压电器概述难点解析：低压电器的基本原理和性能指标的理解和应用；了解低压电器的发展趋势。
低压电工技巧课程设计
低压电工技巧课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握低压电工基础知识，理解电路原理及电器设备的工作原理；2. 学会识别低压电器元件，了解其功能及使用方法；3. 掌握低压电工安全操作规程，提高安全意识。
技能目标：1. 能够正确使用低压电工工具，进行简单的电路连接和故障排查；2. 学会安装、调试和维护常见的低压电器设备；3. 培养学生动手实践能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对低压电工技术的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协作能力；3. 提高学生的安全意识，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合低压电工实际工作需求，培养学生具备一定的理论知识和动手操作能力。
学生特点：学生处于中学阶段，具有一定的物理知识基础，好奇心强，喜欢动手实践，但安全意识较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手实践能力，同时强调安全操作，确保教学过程的安全性。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事低压电工工作或进一步学习相关专业知识打下坚实基础。
二、教学内容1. 低压电工基础知识：- 电路原理及电器设备工作原理；- 低压电器元件识别及功能。
2. 低压电工工具与设备：- 常用低压电工工具的使用方法；- 常见低压电器设备的安装、调试与维护。
3. 低压电工安全操作：- 低压电工安全操作规程；- 事故案例分析，提高安全意识。
4. 实践操作：- 简单电路连接与故障排查；- 低压电器设备安装与调试；- 故障分析与处理。
教学大纲：第一周：低压电工基础知识学习，包括电路原理及电器设备工作原理；第二周：低压电器元件识别及功能学习；第三周：常用低压电工工具的使用方法；第四周：常见低压电器设备的安装、调试与维护；第五周：低压电工安全操作规程学习与实践操作；第六周：综合实践，进行简单电路连接、故障排查及设备安装调试。
教学内容根据教材相关章节进行组织，涵盖理论知识和实践操作，注重培养学生的动手能力，提高安全意识。
国家级培训教案——低压电器
教学重点、难点：
1、JS7-A空气阻尼式时间继电器工作原理、文字及图形符号
2、JS7-2A和JS7-4A的改装和校验
3、时间继电器各部分符号的意义以及触头动作分析
教学方法及师生互动设计：
讲授法、黑板图、提问讨论法、实验等
课堂练习、作业：
一、时间继电器概述
1、特点：自得到信号（电流信号）到执行动作（延时触头动作）有一定延时且延时时间可以调整。
2、应用：按时间顺序进行控制的电力拖动控制线路中，如星-三角起动，能耗制动控制线路。
3、类型：
（1）电磁式：延时短（0.3-0.5S）只能用于直流断电延时
（2）电动式：延时精度高延时可调范围大（几分钟-几个小时）结构复杂，价格高。
附表如下：
型号
瞬时动作触头对数
有延时的触头对数
触头额定电压
（V）
触头额定电流
（A）
线圈
电压（V）
延时
范围
（S）
额定操作频率（次/h）
通电延时
断电延时
常开
常闭
常开
常闭
常开
常闭
JS7-1A
JS7-2A
JS7-3A
JS7-4A
—
1
—
1
—
1
—
1
1
1
—
—
1
1———— Nhomakorabea1
1
—
—
1
1
380
5
24、36、110、127、220、380、420
（2）线圈失电——吸力消失衔铁回落——活塞杆推动橡皮膜使空气迅速排出——各触头瞬时复位。
低压电器基础知识教案
低压电器基础知识教案一、教学目标1. 了解低压电器的定义、分类和作用。
2. 掌握低压电器的主要性能参数。
3. 熟悉低压电器的安装与维护方法。
4. 了解低压电器在电力系统中的应用。
二、教学内容1. 低压电器的定义与分类a. 低压电器的定义b. 低压电器的分类i. 断路器ii. 接触器iii. 继电器iv. 保护器v. 控制器2. 低压电器的主要性能参数a. 额定电压b. 额定电流c. 额定功率d. 断路能力e. 寿命周期三、教学重点与难点1. 教学重点：低压电器的定义、分类、性能参数及应用。
2. 教学难点：低压电器的工作原理、性能参数的计算及选型。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解低压电器的基本概念、性能参数等。
2. 采用案例分析法，分析低压电器在实际应用中的案例。
3. 采用讨论法，引导学生探讨低压电器的发展趋势。
五、教学准备1. 教材或教案。
2. 投影仪或白板。
3. 低压电器的实物或模型。
4. 相关案例资料。
教案暂编至此，如需进一步编写，请提供更多要求。
六、教学过程1. 引入新课：通过介绍低压电器在日常生活和工业中的应用，引发学生对低压电器的兴趣。
2. 讲解低压电器的定义与分类：详细讲解低压电器的定义，以及各种类型低压电器的作用和特点。
3. 分析低压电器的主要性能参数：讲解额定电压、额定电流、额定功率等性能参数的概念和重要性。
4. 互动环节：让学生举例说明低压电器在实际应用中的案例，引导学生理解低压电器的工作原理。
七、课堂练习1. 让学生根据教材或教案，总结低压电器的分类和性能参数。
2. 让学生分析一个低压电器实例，阐述其工作原理和应用场景。
八、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调低压电器的定义、分类、性能参数及其在电力系统中的应用。
2. 提醒学生关注低压电器的发展趋势，提高他们对新技术的敏感度。
九、课后作业1. 让学生结合教材或教案，复习低压电器的基本概念和性能参数。
2. 让学生查找相关资料，了解低压电器在现实生活中的应用案例，为下一节课做准备。
常见低压电器教案
常见低压电器教案教案标题：常见低压电器的使用与维修教学教学目标：1.了解常见的低压电器的种类和特点；2.了解低压电器的基本原理和工作原理；3.学习低压电器的正确使用方法和维修常见故障；4.培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
教学重点：1.掌握常见低压电器的种类和特点；2.理解低压电器的基本原理和工作原理；3.掌握低压电器的正确使用方法和维修常见故障。
教学难点：1.理解低压电器的基本原理和工作原理；2.掌握低压电器的正确使用方法和维修常见故障。
教学过程：一、引入新知识（5分钟）通过展示常见的低压电器图片，引导学生讨论低压电器的种类和在生活中的应用。
二、低压电器的分类和特点（10分钟）1.讲解低压电器的分类，如开关类、插座类、灯具类等。
2.分析低压电器的特点，如通电时耗能低、使用寿命长等。
三、低压电器的基本原理和工作原理（15分钟）1.简要讲解低压电器的基本原理，如电路原理、电磁原理等。
2.具体讲解不同种类低压电器的工作原理，并结合实例进行说明。
四、低压电器的正确使用方法（15分钟）1.讲解低压电器的正确使用方法，如正确插拔插头、正确使用开关等。
2.强调避免低压电器的过载使用，以及电器使用过程中的注意事项。
五、低压电器的常见故障及维修（25分钟）1.列举低压电器常见的故障现象，并分析可能的原因。
2.讲解维修低压电器的基本步骤和注意事项，如断电、检查电源线路等。
3.根据实际情况，进行低压电器的拆装和检修实践。
六、总结与展望（5分钟）回顾本节课学到的内容，引导学生总结和归纳。
展望下节课将会学习的内容。
教学方法：1.情境引导法：通过展示图片和实物，引导学生思考和讨论。
2.示范演示法：通过展示和操作，向学生展示低压电器的正确使用方法和维修步骤。
3.探究式学习法：通过让学生实际操作和解决问题，培养其观察、分析、解决问题的能力。
教学辅助工具：投影仪、图片、实物、维修工具等。
教学评估：1.课堂讨论：检查学生对低压电器种类和特点的理解。
低压电器课程设计任务书(电子版)
低压电器课程设计任务书一、课程名称：直流接触器电磁铁设计二、直流电磁铁课程设计的目的：掌握直流电磁铁的结构，培养学生的计算能力、制图能力和计算机的操作能力。
三、设计原始数据（一）反力特性有关参数1、主触头：2、辅助触头：3、释放弹簧：（二）、线圈额定电压及其允许波动范围：（三）、线圈绝缘耐热等级及允许温升（四）、工作制：三、计算反力特性并确定设计点：(一)、计算工作气隙值；(二)、计算各位置反力，并作反力特性曲线；(三)、确定设计点，并计算设计点吸力；(四)、计算结构因数，并据此选择电磁铁的结构形式；(五)、初步设计：包括铁心半径、极靴半径和极靴高度的没计算；线圈磁势的计算；线圈高度和厚度的计算；线圈导线直径和匝数的计算；电磁铁其它结构尺寸的计算；画电磁铁结构草图。
四、电磁铁的性能验算：(一)、验算线圈电阻及磁势；(二)、验算线圈温升；(三)、计算气隙磁导；(四)、磁路计算；(五)、设计点吸力的计算；(六)、计算电磁铁的铜重、铁重及经济重量；五、计算机优化设计(一)、将设计步骤用程序编写出来；(二)、对设计点的数据进行优化设计；(三)、将其它气隙的数据用计算机算出；六、制图：(一)、电磁铁部件装配图；(二)、零件图：包括铁芯、极靴、衔铁及磁轭零件图；(三)、线圈部件图。
七、课程设计的手算结果与计算机优化设计结果的比较并分析原因八、参考资料目录：(一)、《低压电器设计手册》·机械工业出版社；(二)、《电器学》·贺湘琰·机械工业出版社；(三)、《电器制造工艺学》·孟庆龙·机械工业出版社；(四)、《机械零件设计手册》·(第二版)上册·东北工学院；(五)、《机械制图手册》·梁德华等；(六)、《BASIC语言程序设计》；（七）、低压电器及其测试技术·方鸿法·机械工业出版社等。
学习任务设计方案低压电器
1.能独立阅读“住宅客厅用电线路设计与安装”工作任务单，明确工作内容、工时、工艺规定。
2.能制定工作计划，论述个人工作任务，记录施工现场特性。
3.能对电源线、照明线、空调线、电视线、电话线、电脑线、对讲器或门铃线、报警线、家庭背景音乐系统线进行设计。
4.能读懂电路原理图、熟悉安全用电知识、绘制施工图，根据任务规定和施工图纸，列举元器件和材料清单，领取元器件、材料及专用工具，检查元器件旳质量。
2.小组组员互相合作，按照明确工作任务、制定工作计划、作出决定、实行计划、检查控制、评价反馈旳工作过程完毕学习任务。
3.以情景模拟旳形式，学生进行饰演角色，领取或偿还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。
4.教师作为任务旳派发者和验收者，学生作为任务旳实行者
5.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。
教学流程与活动
教学活动一：明确工作任务
教学活动二：制定工作计划，勘查施工现场
教学活动三：识图及工作前准备
教学活动四：现场施工
教学活动五：施工项目验收
教学活动六：工作总结与评价
评价内容与原则
1.与否明确工作内容、工时、工艺规定。
2.与否能明确个人工作任务，能否记录施工现场特性。
3.与否能对电源线、照明线、空调线、电视线、电话线、电脑线、对讲器或门铃线、报警线、家庭背景音乐系统线进行设计。
5.能按照电业安全操作规程，使用必要旳标识和隔离措施，准备现场工作环境，
6.能按图纸、工艺规定、照明线路安装规程规定施工，能使用梯子、冲击钻进行登高作业。
7. 能使用万用表对安装完毕旳电路进行检测。
8. 作业完毕后能清点工具、人员，搜集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。
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主要结构：由床身、主轴、刀杆、 横梁、工作台、回转盘、横溜板和升降台等 几部分组成，如右图所示。
2. 运动形式
a.主轴转动是由主轴电动机通过弹性 联轴器来驱动传动机构，当机构中的一个双 联滑动齿轮块啮合时，主轴即可旋转。
b.工作台面的移动是由进给电动机驱动，它通过机械机构使工作台能进行三种形式 六个方向的移动，即：工作台面能直接在溜板上部可转动部分的导轨上作纵向（左、 右）移动；工作台面借助横溜板作横向（前、后）移动；工作台面还能借助升降台作 垂直（上、下）移动。
4.照明电路的设计
a.电路要求设有局部照明装置图，3而冷且却照泵明电所动机使的用电电路压原很理小图，所以使用三线圈变压器 进行变压处理。
b.采用旋钮开关进行工作状态的选择。 c.采用 FU4 作为照明灯 EL 的短路保护。
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图 5.照明电路电气原理图
6.X62W 万能铣床电气原理图 （1）绘制电气原理图应遵循一下原则
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切断 KM1 线圈的电路，电动机 M1 断电；同时 SQ7 的常开触点后接通，KM2 线圈得 电动作，M1 被反接制动。当手柄拉到第二 道槽时，SQ7 不受凸轮控制而复位，M1 停转。 接着把手柄从第二道槽推回原始位置时，
凸轮又瞬时压动行程开关 SQ7，使 M1 反向瞬时冲动一下，以利于变速后的齿轮啮
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图 4.X62W 万能铣床电气原理图
五、电气控制线路图分析
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机床电气控制线路（见图 4）。电气原理图是由主电路 、控制电路和照明电路 三部分组成。
1.主电路
有三台电动机。M1 是主轴电动机；M2 是进给电动机；M3 是冷却泵电动机。 a.主轴电动机 M1 通过换相开关 SA5 与接触器 KM1 配合，能进行正反转控制，而与接 触器 KM2﹑制动电阻器 R 及速度继电器的配合,能实现串电阻瞬时冲动和正反转反接 制动控制,并能通过机械进行变速。 b.进给电动机 M2 能进行正反转控制，通过接触器 KM3、KM4 与行程开关及 KM5、牵 引电磁铁 YA 配合，能实现进给变速时的瞬时冲动、六个方向的常速进给和快速进给 控制。 c.冷却泵电动机 M3 只能正转。 d.熔断器 FU1 作机床总短路保护，也兼作 M1 的短路保护；FU2 作为 M2、M3 及控制变 压器 TC、照明灯 EL 的短路保护；热继电器 FR1、FR2、FR3 分别作为 M1、M2、M3 的过载保护。
合。
但要注意，不论是开车还是停车时，都应
图 2 是主轴变速冲动控制示
1.主要结构............................................. 2 2.运动形式............................................. 2 三、万能铣床电气原理图的设计任务及要求 ................... 2 四、万能铣床电气原理图设计 ............................... 3 1.主轴电动机的电气原理图设计及控制 ..................... 3 2.进给电动机的电路设计及控制 ........................... 4 3.冷却泵电动机的电路设计及控制. ........................ 5 4.照明电路的设计 ....................................... 6 5.X62W 万能铣床电气原理图 .............................. 6 五、电气控制线路图分析 ................................... 8 1.主电路............................................... 8 2.控制电路............................................. 8 3.操作运行............................................ 11 六、附录................................................ 12 七、个人总结与心得 ....................... 错误!未定义书签。 八、参考文献............................. 错误!未定义书签。
四、万能铣床电气原理图设计
X62W 万能铣床要求有三台电动机，分别称为主轴电动机 M1 带动主轴转动；进给 电动机 M2 带动工 作台面的上下、左右、前后运动；冷却泵电动机 M3 驱动冷却泵输 送冷却液。
1.主轴电动机的电气原理图设计及控制
a.因为主轴电动机要求双向运转，所以采用换相开关 SA5 与接触器 KM1 配合实现主 轴正反转控制。 b.因为主轴旋转惯性很大，所以采用换相开关 SA5 与接触器 KM2﹑制动电阻器 R 及速 度继电器的配合,实现串电阻瞬时冲动和正反转反接制动控制,并通过机械进行变速。 c.因为主轴电动机要求长期运行，所以采用熔断器短路保护和热继电器过载保护。 d.SB1、SB2 与 SB3、SB4 是分别装在机床两边的停止（制动）和启动按钮，实现两地 控制，方便操作。 e.因为主电路与控制电路所使用电压不同，所以使用三线圈变压器进行变压。 根据以上要求，主轴电动机的电气原理图设计如下：（见图 1)
电气控制技术课程设计
题目：万能铣床的电气控制线路设计 姓名：武海根 学号：201130020232 专业：自动化 1130202 老师：傅志坚
2013 年 12 月 30 日
东华理工大学长江学院
目录
一、引言................................................. 2 二、万能铣床的主要结构及运动形式 ......................... 2
2.控制电路
a.主轴电动机的控制（电路见图 1）
①SB1、SB3 与 SB2、SB4 是分别装在机床两边的停止（制动）和启动按钮，实现两 地控制，方便操作。
②KM1 是主轴电动机启动接触器，KM2 是反接制动和主轴变速冲动接触器。 ③SQ7 是与主轴变速手柄联动的瞬时动作行程开关。 ④主轴电动机需启动时，要先将 SA5 扳到主轴电动机所需要的旋转方向，然后再 按启动按钮 SB3 或 SB4 来启动电动机 M1。 ⑤M1 启动后，速度继电器 KS 的一副常开触点闭合，为主轴电动机的停转制动作 好准备。 ⑥停车时，按停止按钮 SB1 或 SB2 切断 KM1 电路，接通 KM2 电路，改变 M1 的电源 相序进行串电阻反接制动。当 M1 的转速低于 120 转/分时，速度继电器 KS 的一副常 开触点恢复断开，切断 KM2 电路，M1 停转，制动结束。 ⑦主轴电动机变速时的瞬动（冲动）控制，是利用变速手柄与冲动行程开关 SQ7 通过机械上联动机构进行控制的。 变速时，先下压变速手柄，然后拉到前面，当快要落到第二道槽时，转动变速盘， 选择需要的转速。此时凸轮压下弹簧杆，使冲动行程 SQ7 的常闭触点先断开，
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东华理工大学长江学院
引言
铣床的种类很多，按照结构形式和加工性能的不同，可以分为立式铣床、卧式 铣床、龙门铣床、仿真铣床和专用铣床等。
其中万能铣床是一种通用的多用途机床，它可以用圆柱铣刀、圆片铣刀、角度铣 刀、成型铣刀及端面铣刀等刀具对各种零件进行平面、斜面、螺旋面及成型表面的加 工，还可以加装万能铣头分度头和圆工作台等机床附件来扩大加工范围。常用的万能 铣床有两种：一种是 X62W 型卧式万能铣床，铣床水平方向放置；另一种是 X52K 型立 式万能铣床，铣头垂直方向放置。这两种铣床的工作原理等都一样，电气控制线路经 过系列化以后也基本一样。而 X62W 万能铣床是采用继电接触器电路实现电气控制。 PLC 专为工业环境应用而设计，其显著的特点之一就是可靠性高，抗干扰能力强。将 X62W 万能铣床电气控制线路改造为可编程控制器控制，可以提高整个电气控制系统 的工作性能，减少维护、维修的工作量。因此我们选用 X62W 万能铣床的控制线路作 为我们的设计对象。
三、万能铣床电气原理图的设计任务要求
1. 机床要求有三台电动机，分别称为主轴电动机带动主轴转动；进给电动机带动工 作台面的上下、左右、前后运动；冷却泵电动机驱动冷却泵输送冷却液。 2. 由于加工时有顺铣和逆铣两种，所以要求主轴电动机能正反转及在变速时能瞬时
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冲动一下，以利于齿轮的啮合，并要求还能制动停车和实现两地控制。 3. 工作台的三种运动形式、六个方向的移动是依靠机械的方法来达到的，对进给电 动机要求能正反转，且要求纵向、横向、垂直三种运动形式相互间应有联锁，以确保 操作安全。同时要求工作台进给变速时，电动机也能瞬间冲动、快速进给及两地控制 等要求。 4. 冷却泵电动机只有在主电动机工作时才能起动并且工作状态可选。 5. 进给电动机与主轴电动机需实现两台电动的联锁控制，即主轴工作后才能进行进 给。 6. 电路应设有局部照明装置。 7. 指示灯应能正确显示电源和主轴、给进、冷却液泵三台电动机的情况。 8. 电路应设有必要的短路保护、过载保护和电气联锁保护。
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图 2.进给电机控制电气原理图
3.冷却泵电动机的电路设计及控制
a.因为冷却泵电动机只要求单线运行，所以采用直接起动。 b.因为要求冷却液泵电动机只有在主轴电动机工作时才能够启动，并且工作状态可 选，所以在第 9 区域采用接触器 KM1 的辅助触点和接触器 KM2 的辅助触点进行控制， 采用旋钮开关进行工作状态的选择。 根据以上要求，冷却泵电动机的电气原理图设计如下：（见图 3）
电气原理图是根据工作原理而绘制的，具有结构简单，层次分明、便于研究和分 析电路工作原理等优点，在各种电气控制中，无论再设计部门或生产现场都得到广泛 的应用，绘制电气原理图应遵循一下原则： a.电气总图 电气总图是以电气系统的总装配图总线形式来表达的。总装配图和总接 线图是进行分部设计和组件的依据。 b.为了区别主电路与控制电路，在绘线路图时主电路(电机、电器及连接线等)，用粗 线表示，而控制电路(电器及连接线等)用细线表示。通常习惯将主电路放在线路图的 左边(或上部)，而将控制电路放在右边(或下部)。 c.在原理图中各个电器并不按照它实际的布置情况绘在线路上，而是采用同一电器的 各部件分别绘在它们完成作用的地方。 d.为了查线方便。在原理图中两条以上导线的电气连接处要打一圆点，且每个接点要标一个 编号，编号的原则是：靠近左边电源线的用单数标注，靠近右边电源线的用双数标注， 通常都是以电器的线圈或电阻作为单、双数的分界线，故电器的线圈 或电阻应尽量放在各行的左边或右边。 e.对具有循环运动的机构，应给出工作循环图，万能转换开关和行程开关应绘出动作 程序和动作位置。 （2）X62W 万能铣床电气原理图