五年级上册语文知识点汇总

合集下载

五年级上册语文知识点总结

五年级上册语文知识点总结

五年级上册语文知识点总结1. 词语解释- 标点符号:常用标点符号有句号、问号、感叹号、逗号等,它们用来标示句子的停顿、语气和意义等。

- 词义解释:了解词语的含义和用法是学好语文的基础,通过词义解释可以理解词语的意思。

- 成语:成语是汉语中的精华,是由几个字组成,具有特定的意义,常用于文章和口语中,要能正确理解和应用。

- 同义词和反义词:同义词指的是意义相同或相近的词语,反义词指的是意义相反的词语,我们要学会辨析和应用。

2. 语法知识- 主谓一致:要使句子的谓语动词与主语的数保持一致,即单数主语使用单数动词,复数主语使用复数动词。

- 修饰成分:修饰成分用来补充说明主语、宾语或补足语的词语,常用的修饰成分有形容词、副词、介词短语等。

- 助词的使用:助词是表示词义和语法关系的小品词,如“的”、“地”、“得”等,要根据句子的需要正确使用。

3. 名著阅读- 古诗词:研究古代文学作品中的优秀诗歌和词曲,了解古代文学的风采和精神。

- 经典故事:阅读经典故事,如《孙悟空三打白骨精》、《卧薪尝胆》等,培养对文学故事的理解和欣赏能力。

- 名人传记:了解名人的生平和事迹,研究他们的精神品质和成功经验,从中汲取力量。

4. 写作技巧- 写人物描写:通过描写人物的外貌、性格、动作等来使文章更加生动形象,让读者能够产生共鸣。

- 行文连贯:确保文章的句子之间和段落之间有一定的联系,使文章整体看起来更加流畅和连贯。

- 运用修辞手法:如比喻、拟人、夸张等修辞手法可以增加文章的表现力和说服力。

以上是五年级上册语文的主要知识点总结,通过学习这些知识,可以帮助提升语文水平,加深对语文的理解和应用能力。

五年级上册语文知识点归纳

五年级上册语文知识点归纳

五年级上册语文知识点归纳一、词语1.词义辨析:学习如何辨析词义,包括形近词、同义词、近义词等。

2.词语使用:学习如何正确使用词语,包括近义句转换、词语搭配等。

3.词语拼写:学习词语的正确拼写。

4.词语积累:学习积累词汇,包括常用词、生词等。

二、语法1.介词:学习介词的基本概念、分类以及常见的介词短语。

2.动词的时态:学习动词的过去时、现在时以及不规则动词的变化。

3.名词的复数:学习名词的单数、复数形式的变化规则。

4.形容词和副词:学习形容词和副词的基本概念、用法以及比较级和最高级的表达方式。

5.代词:学习代词的基本概念、分类以及用法。

6.时态语态:学习动词的时态和语态的用法。

7.状语从句:学习状语从句的基本概念以及引导词的用法。

8.句子成分分析:学习如何分析句子的主谓宾结构以及其他句子成分。

三、阅读1.故事阅读:学习阅读故事并理解故事内容。

2.议论文阅读:学习阅读议论文并理解作者的观点。

3.说明文阅读:学习阅读说明文并理解其中的信息。

4.笑话阅读:学习阅读笑话并理解其中的幽默。

5.诗歌阅读:学习阅读诗歌并理解其中的意境和寓意。

四、写作1.句子写作:学习如何正确地构造句子,包括句子成分的搭配和句子结构的变化。

2.段落写作:学习如何组织合理的段落,使文章内容条理清晰。

3.作文写作:学习如何写作不同类型的作文,包括记叙文、说明文、议论文等。

五、修辞手法1.比喻:学习比喻的基本概念以及在文章中的运用。

2.排比:学习排比的基本概念以及在文章中的运用。

3.对比:学习对比的基本概念以及在文章中的运用。

4.夸张:学习夸张的基本概念以及在文章中的运用。

5.修辞问答:学习修辞问答的基本概念以及在文章中的运用。

六、诗词鉴赏1.诗词的基本概念:学习诗词的基本概念,包括格律、韵脚等。

2.诗词的鉴赏:学习欣赏和理解不同诗词作品的意境和意义。

3.诗词背诵:学习背诵经典的诗词作品,培养语感和修养。

七、字音字形1.字音:学习字音的基本知识,包括声母、韵母等。

五年级上册语文知识点详细梳理

五年级上册语文知识点详细梳理

五年级上册语文知识点详细梳理一、字词运用1. 汉字字形:了解汉字的基本构造和字形演变,学会正确书写汉字。

2. 词语搭配:学习词语的搭配规则,避免使用不合适的词语搭配。

3. 词义辨析:掌握常见词语的使用场景和词义,提升词语辨析的能力。

4. 成语应用:学习常见的成语及其用法,用成语活跃文章表达。

5. 诗词歌赋:了解古代文学的基本形式和特点,欣赏经典诗词歌赋。

二、语法知识1. 词性分析:了解常见词语的词性,如名词、动词、形容词等。

2. 词语的拼音与词义:学会如何正确拼写词语,并理解其词义。

3. 句型结构:了解常见的句型结构,如主谓结构、主谓宾结构等。

4. 修辞手法:学习修辞手法,如比喻、夸张、排比等,提升文采。

5. 意象描写:学会通过描述细节来塑造形象,增强文章的表现力。

6. 修辞语言:学习修辞语言的使用,如夸张、比喻等,丰富文章的意境。

三、阅读理解1. 文章主旨:理解文章的中心思想,抓住文章的主题。

2. 文章结构:了解文章的结构组织方式,如记叙文、说明文等。

3. 阅读技巧:学习阅读技巧,如找关键词、精读与略读等。

4. 推理判断:通过文章中的信息推理,理解隐含的意思。

5. 课本阅读:认真阅读课本中的文章,培养语文素养。

四、作文写作1. 写作素材:了解积累写作素材的方法和途径,如观察、阅读等。

2. 写作结构:学会写作的基本结构,如开头、承接、结尾等。

3. 文章连贯:注意文段之间的连贯性,使文章内容合理有序。

4. 描述细节:通过描写细节来增强描写的真实感和感染力。

5. 表达技巧:学会使用一些表达技巧,如排比、比喻等。

五、修辞手法1. 比喻的运用:学会使用比喻手法来形象地描述事物。

2. 夸张的表达:运用夸张手法来突出事物的特点或表达情感。

3. 排比与对偶:通过排比与对偶的手法来增强表达的感染力。

4. 拟人与拟物:运用拟人与拟物的手法来使描述更具生动性和趣味性。

5. 推理与象征:通过推理与象征的手法来引发读者的联想和思考。

人教版五年级上册语文知识要点

人教版五年级上册语文知识要点

人教版五年级上册语文知识要点
一、词语运用
1.正确理解词语的意思,并能用适当的词语填空或写句子。

2.利用词语造句,表达个人观点或经历。

二、句子的理解和运用
1.能理解课文中的句子,并能正确朗读。

2.根据所学的语法知识,能够将句子进行正确的变换。

三、基本的阅读理解
1.能够阅读课文,了解文章大意,并能回答相关问题。

2.根据所学的阅读技巧,能够推测课文中一些不确定的信息。

四、古诗文鉴赏
1.能够背诵所学的古诗文。

2.理解古诗文的意境和情感,并能用自己的语言描述。

五、作文表达能力
1.利用所学的语文知识,能够写出简单的作文。

2.注意作文的结构和语言的准确性。

六、默写
1.熟练掌握所学课文的书写,并能正确默写。

2.注意书写的规范和字迹的工整。

七、口语表达
1.能够流利地朗读课文,并能正确运用语音语调。

2.积极参与口语练习,提升口语表达能力。

八、课外拓展
1.阅读课外读物,培养阅读习惯。

2.参加语文文化活动,拓宽语文知识面。

以上是人教版五年级上册语文知识要点的简要介绍,希望同学们在
学习语文过程中能够把握这些重点,努力提高自己的语文水平。

记住,语文不仅仅是学习知识,更是一种表达和交流的能力。

通过不断的练
习和积累,我们相信每个人都能取得不错的成绩。

祝同学们学习进步,取得优异的成绩!。

五年级语文上册知识点总结

五年级语文上册知识点总结

部编版五年级语文上册全册知识点汇总第一单元 单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù)色素(sù) 嗜(shì)好 清澄(chéng) 长喙(huì) 望哨(shào)爱慕(mù) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 垂蔓(màn) 箩(luó)筐 浸(jìn)泡 眸(móu)子眼睑(jiǎn) 咂(zā)嘴 二、易写错的字框:右边笔顺是:横、王、竖折。

匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”慕:写时注意底下是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、重点词语精巧 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 嗜好 黄昏 恩惠 清澄 形象化 美中不足 播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜 桂花 木兰花 糕饼 茶叶 泡茶四、多音字便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)bi àn(方便) 散⎩⎪⎨⎪⎧sǎn (散文诗)sàn (分散) 挨⎩⎪⎨⎪⎧āi (挨近) ái (挨打) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)笼⎩⎪⎨⎪⎧lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧嫌(嫌弃)谦(谦虚) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧捡(捡起)检(检查) ⎩⎪⎨⎪⎧浸(沉浸)侵(侵犯) ⎩⎪⎨⎪⎧豪(文豪)毫(丝毫) ⎩⎪⎨⎪⎧宜(适宜)宣(宣传) ⎩⎪⎨⎪⎧浇(浇水)烧(发烧) ⎩⎪⎨⎪⎧吩(吩咐)纷(纷乱) ⎩⎪⎨⎪⎧杭(杭州)抗(反抗) ⎩⎪⎨⎪⎧享(享受)亨(亨通) ⎩⎪⎨⎪⎧咂(咂嘴)砸(砸碎)六、近义词精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉盛开—开放姿态—姿势舒适—舒服享受—享用挨近—靠近七、反义词寻常—特别精巧—粗糙生硬—柔和孤独—热闹清澄—污浊完整—残缺安稳—动摇难得—轻易爱慕—厌恶盛开—凋落八、词语搭配(精巧)的诗(细腻)的绒毛 (美好)的境界(优美)的歌 (铁色)的长喙(迷人)的香气(使劲)地摇(新鲜)的桂花(简易)的笼子(友好)地啄 (茂盛)的吊兰 (好奇)的眼睛九、词语归类1. 表示颜色的词语:雪白粉红青色草绿2. 数量词语:一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓3.“AA 地”式词语:高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语:指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语:香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“×× 又××”式词语:舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又× 又×”式词语:又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句:那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

五年级语文上册各单元知识点归纳

五年级语文上册各单元知识点归纳

五年级语文上册各单元知识点归纳第一单元:识字训练1.学习拼音,了解声母、韵母和声调的概念。

2.训练认读音节,掌握其正确发音。

3.学习部首并辨析汉字的构造。

第二单元:成语故事1.学习认识常用的成语,了解其意义和用法。

2.阅读成语故事,掌握其中包含的道理和教育意义。

3.写作时运用成语,丰富语言表达。

第三单元:诗歌欣赏1.欣赏古代诗歌,了解其音韵和韵律。

2.学习鉴赏意境和情感表达,培养审美能力。

3.创作简单的诗句,锻炼写作能力。

第四单元:叙事阅读1.阅读叙事文学作品,了解故事情节和人物形象。

2.掌握阅读技巧,如理解主旨、抓住关键词等。

3.写作时能够组织叙述结构,清晰表达事情的发展过程。

第五单元:文言文欣赏1.学习文言文的基本词汇和句式构成。

2.阅读简单的文言文文章,理解古代人的思想和生活。

3.初步运用文言文表达自己的想法和情感。

第六单元:辞书使用1.学习使用字词辞典和成语词典,查找单词释义和用法。

2.掌握使用词典的技巧,如查找发音、字形、词语搭配等。

3.在写作中遇到生词时,能独立使用词典解决问题。

第七单元:古诗词欣赏1.欣赏名家古诗,感受其意境和艺术价值。

2.学习古诗的韵律和格律,培养声调和韵脚的听辨能力。

3.写作时能够运用古诗词的表达方式,增强语言的表现力。

第八单元:新闻阅读1.学习阅读新闻文章,了解新闻的写作结构。

2.掌握阅读技巧,如速读、扫读和精读。

3.能够分析新闻的信息,理解事件的来龙去脉和影响。

第九单元:写作技巧1.学习写作的基本规范,如字迹工整、段落结构等。

2.训练写作的表达能力,提高故事情节和描写细节的能力。

3.掌握修改写作的方法,提高作文的质量和准确性。

以上是五年级语文上册各单元的知识点归纳,通过学习这些内容,同学们将能够提高语文素养,提升阅读和写作能力。

希望大家在接下来的学习中能够认真对待,努力提升自己的语文水平。

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳基础知识点归纳一、易读错的字有些字容易被读错,例如“白鹭”应读作“lù”,“铿锵”应读作“kēngqiāng”,“清澄音韵”应读作“yùn”,“散文”应读作“sǎn”等。

还有一些词语如“垂蔓”、“雏儿”、“瞅瞅”、“蓬松”、“画框”等也容易读错。

二、易写错的字有些字容易被写错,例如“嫌弃”、“蓑毛”、“镜匣”、“嗜好”、“恩惠”等。

还有一些词语如“箩筐”、“糕饼”、“浸水”、“缠身”、“榨油”、“吩咐”、“爱慕”等也容易写错。

三、形近字有些字形状相似,容易混淆,例如“箩”和“萝”、“饼”和“拼”、“浸”和“侵”、“播”和“蕃”、“浇”和“绕”、“吩”和“份”、“咐”和“附”、“亭”和“高”、“慕”和“幕”、“矮”和“挨”、“配”和“酒”、“嫌”和“谦”、“增”和“赠”、“哨”和“稍”等。

四、近义词有些词语意思相近,容易混淆,例如“欣赏”和“鉴赏”、“姿态”和“姿势”、“寻找”和“搜寻”、“完整”和“完好”、“可惜”和“惋惜”、“开辟”和“开发”、“吩咐”和“叮嘱”、“喜欢”和“喜爱”、“便宜”和“廉价”、“爱慕”和“仰慕”、“分辨”和“辨别”、“适宜”和“合适”、“寻常”和“平常”、“好像”和“似乎”、“嗜好”和“爱好”、“舒适”和“舒服”、“温暖”和“暖和”、“隐约”和“模糊”、“茂盛”和“繁茂”、“忽然”和“突然”、“挨近”和“靠近”、“立即”和“马上”、“信赖”和“信任”等。

五、反义词有些词语意思相反,例如“完整”和“破损”、“喜欢”和“讨厌”、“便宜”和“昂贵”、“寻常”和“特别”、“温暖”和“寒冷”、“隐约”和“清晰”、“茂盛”和“稀疏”、“信赖”和“怀疑”、“美中不足”和“十全十美”等。

六、重点词语一些词语非常重要,例如“香飘十里”、“指指点点”、“美中不足”、“神气十足”、“蹦来蹦去”、“不动声色”等。

七、词语搭配一些形容词、动词和量词的搭配也需要注意,例如“鲜红嫩绿的果实”、“精巧的诗”、“灰色的苍鹭”、“雪白的蓑毛”、“铁色的长喙”、“青色的脚”、“优美的歌”、“茂盛的吊兰”、“简易的竹条”、“繁茂的绿蔓”、“娇嫩的鸣叫”、“可爱的小嘴”、“亲近的情谊”、“颤动的笔尖”、“细腻的绒毛”、“银灰色的眼睑”、“长长的绒毛”、“美好的境界”等。

五年级语文上册一至八单元知识点汇总

五年级语文上册一至八单元知识点汇总

五年级语文上册一至八单元知识点汇总一、《织布机》1. 了解《织布机》这首诗的作者是金庸。

2. 掌握《织布机》这首诗的整体意思,理解“织布机”在诗中的象征意义。

3. 掌握诗歌《织布机》的诗句朗读,并能理解每一个诗句的具体含义。

二、《画蛇添足》1. 了解《画蛇添足》这则寓言的作者是郑燮。

2. 掌握《画蛇添足》这则寓言的寓意和故事情节。

3. 学会运用《画蛇添足》这则寓言来进行道德训诫和警示。

三、《茶经》1. 了解《茶经》的作者陆羽以及《茶经》的内容和结构。

2. 掌握《茶经》的主要内容,包括对泡茶及品茶的介绍和用茶器的讲解。

3. 能够写出关于自己所喜欢的茶的简短篇章。

四、《千字文》1. 了解《千字文》是北魏学者周兴嗣创作的,以及《千字文》作为儿童启蒙读物的作用。

2. 熟读《千字文》,并能默写出《千字文》的全部内容。

3. 了解《千字文》每个字的释义和用法。

五、《郑板桥》1. 了解郑板桥是清代著名画家,文学家和书法家。

2. 熟悉郑板桥的生平和成就,以及对他的作品进行欣赏。

3. 了解郑板桥作为文学巨匠的成就,并能够用自己的话来描述他的品质与精神。

六、《岳阳楼记》1. 了解《岳阳楼记》的作者是宋代文学家范仲淹。

2. 熟读《岳阳楼记》,理解文中所表达的观点和思想。

3. 能用自己的话总结《岳阳楼记》的主要内容和精神,对其进行个人的感悟。

七、《饮湖上初晴后雨》1. 了解《饮湖上初晴后雨》的作者是唐代诗人刘禹锡。

2. 熟读《饮湖上初晴后雨》这首诗,理解诗中所表达的情感和意义。

3. 能用自己的语言表达对《饮湖上初晴后雨》的理解和感受。

八、《论语》1. 了解《论语》是孔子的言行录,是儒家学说的经典著作之一。

2. 对《论语》的内容有所了解,并知晓《论语》对后世的影响。

3. 能够找到《论语》中的经典名句,并用自己的话来解释其含义。

以上是五年级语文上册一至八单元的知识点汇总,希望同学们能够认真学习,掌握这些知识点,提高语文水平。

最新部编版五年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

最新部编版五年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

最新部编版五年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)第一单元知识归类一、字词盘点1.字1)难读的字以下是难读的字:嫌(xián)、喙(huì)、嗜(shì)、澄(chénɡ)、榨(zhà)、矮(ǎi)、蔓(màn)、睑(jiǎn)、眸(móu)。

2)难写的字以下是难写的字的写法提示:鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。

嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。

浇:右边是“尧”,右上角没有点。

慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。

缠:右部较紧凑,起笔是点。

茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。

3)多音字澄、空、便是多音字。

2.词1)必须掌握的词以下是必须掌握的词:精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、忘却、流线型、结构、青色、清晨、安稳、悠然、黄昏、恩惠、美中不足、散文、诗、播种、浇水、收获、食品、吩咐、天色、好处、榨油、爱慕、成熟、体面。

2)近义词以下是近义词:精巧~精致、适宜~适合、生硬~僵硬、寻常~平常、忘却~忘记、设计~策划、安稳~安详、嗜好~爱好、望哨~放哨、可惜~惋惜、开辟~开拓、居然~竟然、吩咐~嘱咐、便宜~低廉、爱慕~喜爱、盛开~怒放、姿态~姿势、寻找~寻觅、担心~担忧、完整~完好、尤其~特别、温暖~暖和、茂盛~繁茂、熟悉~熟识、索性~干脆、淘气~调皮、信赖~信任、鲜挨。

3)反义词以下是反义词:精巧→粗笨、生硬→自然、寻常→特殊、安稳→危急、或许→一定、便宜→昂贵、爱慕→厌恶、希望→失望、喜欢→讨厌、盛开→凋谢、提前→推迟、完整→残缺、成熟→稚嫩、仔细→马虎、舒适→难受、温暖→寒冷、自在→拘束、淘气→乖巧、熟悉→陌生、伤害→爱护。

4)词语归类以下是词语归类:①AABB式词语:指指点点、拖拖拉拉、吞吞吐吐、哭哭啼啼。

②ABAC式词语:飞来飞去、蹦来蹦去、谢天谢地、亦步亦趋、又哭又闹。

③表示神情的成语:神气十足、神采奕奕、炯炯有神、大惊失色。

小学五年级上学期语文知识点总结

小学五年级上学期语文知识点总结

小学五年级上学期语文知识点总结
一、阅读理解
1. 文章主旨
阅读一篇文章时,首先要理解文章的主旨,即整篇文章想要表达的核心内容。

2. 段落大意
在阅读一篇文章时,应当进行段落式的阅读,理解每一段的大意,以便全面地理解文章。

3. 词语理解
有些词语可能会让我们感到困惑,此时不应放弃,而应通过上下文来推测词语的含义。

二、作文
1. 作文的要求
作文应当符合所给题目的要求,主题明确,内容完整。

同时,要注意格式规范,语句通顺。

2. 作文的结构
作文通常应当包括开头、中间和结尾三个部分,每个部分的内容有所差异,但整个作文应当形成一个完整的逻辑结构。

3. 作文的语言表达
作文要求内容新颖、生动,因此需要学生具备一定的语言表达能力。

要求遣词造句准确恰当,富有表现力和感染力。

三、其他
1. 诗歌鉴赏
学生应通过阅读诗歌来提升自己的文学素养。

了解诗歌的创作背景、主题、意境等方面,可以帮助学生更好地欣赏和理解诗歌。

2. 成语故事
成语故事是中国优秀传统文化的瑰宝之一,在研究中了解成语的来历和含义,以及其在社会生活中的应用,对学生的启发与提升有重要的作用。

以上是小学五年级上学期语文的知识点总结,希望同学们能够有效掌握,取得更好的学习成绩。

五年级上册语文各单元必背知识点

五年级上册语文各单元必背知识点

五年级上册语文课文重点知识点归纳一、人物、事物特点:白鹭:精巧花生:不图虚名、默默奉献桂花:香气扑鼻蔺相如:勇敢机智、不畏强暴、顾全大局廉颇:勇于改过、有错能改海力布:热心助人、舍己为人牛郎:勤劳能干织女:心灵手巧老牛:任劳任怨王母娘娘:心狠手辣陆游:忧国忧民守岛战士们:不畏艰难,爱岛如家将军:关心战士松鼠:驯良乖巧:孝敬母亲所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家,乃至个人与自然的关系。

1.《落花生》告诉我们人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

2.《珍珠鸟》告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。

3.《搭石》通过平凡的小事,我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的良好品质。

4.《将相和》通过对完璧归赵,渑池相会,负荆请罪三个小故事告诉我们要勇敢机智、不畏强暴、勇于改过,要爱国。

5.《什么比猎豹的速度更快》告诉我们不管速度多快,人是可以用智慧控制它的,激发了我们探求自然奥秘的兴趣。

6.《冀中地道战》让我们知道了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

7.《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。

8.《圆明园的毁灭》激发了我们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

9.《慈母情深》让我们感受到了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱。

10.《父爱之舟》从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。

11.《“精彩极了”和“糟糕透了”》感悟到了“精彩极了”是慈祥的母爱,“糟糕透了”是严厉的父爱。

12.《古人谈读书》告诉我们不懂的要虚心向别人请教,学习要永不满足,所学知识要默默记住;朱熹说读书有三到,谓心到,眼到,口到;曾国藩认为:读书第一要有志,第二要有识,第三要有恒。

13.《忆读书》冰心奶奶让我们懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。

三、课文重点知识点第一课《白鹭》重点句段填空:1.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

小学语文五年级知识点汇总

小学语文五年级知识点汇总

人教版五年级上册知识点第1单元知识梳理一、生字窃(qiè)读腋(yè)下贪婪(lán)惧(jù)怕饥肠辘辘(lùlù)支撑(chēng)踮(diǎn)起脚尖依依(yīyī)不舍水浒(hǔ)传彭(péng)公案侠(xá)士伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫(yù)一趟(tàng)背诵(sòng)比喻(yù)门扉(fēi)呐(nà)喊上瘾(yǐn)囫(hú)囵(lún)莎(shā)磁(cí)锻(duàn)鉴(jiàn)呕(oǔ)沥(lì)二、多音字转(zhuǎn zhuàn)咽(yān yàn)单(dānchán shàn)传(chuán zhuàn)绿(lǜ lù)背(bēi bèi )供(gōng gòng)角(jiǎo jué)模(mú mó)乐(lè yuè)三、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观察愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会四、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创五、词语积累绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通毫不犹豫流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律沉甸甸天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血【与读书有关的词语】学富五车博古通今满腹经纶手不释卷一目十行【表示爱读书的词语】如饥似渴隔篱听讲织帘诵书挑灯苦读圆木警枕【带“书”字的词语】知书达理无巧不成书书香门第六、词语搭配(花花绿绿)的书(形形色色)的书(急切)地寻找(慌忙)地寻找(贪婪)地读着(快乐)地读着(充足)的理由(强大)的理由(美丽)的图画(毫不犹豫)地回答(简单)的图画(慌乱紧张)地回答(沉甸甸)的果实(香喷喷)的果实(呕心沥血)的创造(历尽艰辛)的创造七、积累句型第1课窃读记1.比喻句:急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

五年级上册语文知识点

五年级上册语文知识点

五年级上册语文知识点五年级上册语文知识点概述一、课文内容与阅读理解1. 课文主题理解- 学生应能理解每篇课文的中心思想和主题。

- 识别课文中的主要人物、事件和情节。

2. 阅读理解技巧- 学会通过上下文推断生词的意思。

- 能够区分事实和作者的观点。

- 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

3. 课文内容分析- 分析课文结构,如开头、发展、高潮、结局。

- 识别并理解课文中的关键句子和段落。

二、词语与句子1. 词语积累- 学习并掌握新词汇,包括成语、俗语。

- 理解词语的多种含义和用法。

2. 词语运用- 能够在写作和口语中正确使用新学的词语。

- 学会用恰当的词语表达自己的思想和情感。

3. 句子结构- 理解和使用复杂句子结构,如并列句、复合句。

- 学会使用正确的标点符号。

三、写作技巧1. 文章结构- 学会组织文章,使其有清晰的开头、主体和结尾。

- 理解并运用段落的概念,使文章结构清晰。

2. 写作风格- 学会使用描述性语言,使文章生动有趣。

- 尝试使用不同的写作技巧,如叙事、议论、说明。

3. 写作实践- 练习写日记、书信、故事、议论文等不同类型的文章。

- 学会修改和润色自己的文章,提高写作水平。

四、语法知识1. 词性与句子成分- 学习名词、动词、形容词、副词等词性的用法。

- 理解主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分。

2. 时态与语态- 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。

- 了解被动语态的构成和用法。

3. 语法现象- 学习并理解条件句、宾语从句、定语从句等语法现象。

- 学会在句子中正确使用关联词。

五、文学常识与欣赏1. 作家与作品- 了解课文作者的基本情况和主要作品。

- 学习分析文学作品的基本方法。

2. 文学体裁- 识别和理解诗歌、散文、小说等不同文学体裁的特点。

- 学会欣赏不同体裁的文学作品。

3. 文化背景- 理解课文中的文化元素和历史背景。

- 学会从文化角度分析和理解文学作品。

六、学习方法与策略1. 预习与复习- 学会有效的预习方法,提高课堂学习效率。

人教版五年级上册语文知识点归纳

人教版五年级上册语文知识点归纳

人教版五年级上册语文知识点归纳课文篇1.《秋天的童话》1.故事情节:小老鼠为了解决过冬的问题,五里寻莲花,并跟飞鸟建立了良好的友谊。

2.词语解析:–掩藏:隐藏,掩盖。

–遥远:离得很远。

–茂盛:生长茂密。

–枝条:树枝,树枝条。

3.文学体裁:寓言。

2.《蝌蚪》1.故事情节:蝌蚪通过蛻皮的方式变成青蛙。

2.词语解析:–蛻皮:脱掉旧皮。

–四肢:鸟、兽、爬虫类动物的肢体。

–出生:新生命诞生。

3.文学体裁:记叙文。

3.《昭君怨·江城子》1.动人的爱情故事,讲述了在汉朝昭君公主和匈奴单于之间的爱情。

2.词语解析:–珠泪纷纷:眼泪像珠子一样掉下来的样子。

–重重:许多次。

–辽阔:广阔,辽阔无垠的大地。

3.文学体裁:词。

4.《小河的秘密》1.故事情节:三只小鸟发现了一条隐蔽的小河,并与小河建立了美好的友谊。

2.词语解析:–喃喃:低声细语,小声说话。

–隐蔽: 藏匿、隐秘。

–静谧: 安静而宁静。

3.文学体裁:童话。

5.《月代课堂》1.故事情节:月亮教授给树下的小动物们讲了一个有关动物守卫领地的故事。

2.词语解析:–领地: 动物占据、守护的一个区域。

–朝气蓬勃:形容生气勃勃,精神饱满。

–食而不化:形容听到某些话,不理解,不吸收。

3.文学体裁:寓言。

语法篇1.词语辨析–同义词与近义词:•时间—时光、光阴、岁月、时节、时令;•大小—高低、长短、大小、大小、宽窄。

–反义词:大小、多少、远近、高低、好坏、强弱、方圆、红绿、冷热、上下。

2.语法点:–口诀:名词做主语、谓语动词也来头,是、有、感官动词、使役、状态、变化,谓语动词形容词、副词、主谓、连系;宾语补足、不能丢、经常跟在宾语后;介词短语后面,常跟着宾语。

–句子分类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

–五种句子结构:主谓、主谓宾、主谓宾补、主谓双宾、主系表。

写作篇1.写作技巧:–标题要准确,简明扼要;–内容要有所准备,有事实、数据支撑;–文章要有一个开端和结尾,对中间的内容进行合理滴,条理清晰;2.写作类型:–感悟文;–描述文;–记叙文;–说明文;–议论文。

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。

- 作者林海音。

- 生字词:窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。

- 重点句子:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。

快乐是因为能读到书,惧怕是怕被书店老板发现。

- 中心思想:描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客之中,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

- 这是一篇访谈录,访谈的人物是季羡林和苗苗。

- 季羡林对读书提出的建议:要多读课外书,主张看闲书,要三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)等。

- 生字词:彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。

- 生字词:伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。

- 重点句子:“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

”把书比作朋友和家,表达了对书的喜爱。

- 中心思想:这篇课文以独自环绕世界旅行,只能带一样东西娱乐假设开始,引出了“以书为侣”的观点,阐述了作者与书为侣的原因,表达了作者对书的喜爱之情。

- 作者叶文玲。

- 生字词:流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

- 中心思想:作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

- 写作手法:文中运用了大量的成语,如“囫囵吞枣”“不求甚解”等,准确地表达了自己读书时的不同状态。

二、第二单元。

- 作者王安石。

- 诗句“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?”- 重点字词解释:泊(停船靠岸)、瓜洲(在长江北岸,扬州南面)、京口(今江苏镇江)、钟山(今江苏南京紫金山)。

五年级上册语文书知识点总结

五年级上册语文书知识点总结

五年级上册语文书知识点总结一、生字词1. 会认的字- 要求认识的生字要准确读出字音,掌握字形结构。

例如“鹭”(lù)、“嫌”(xián)等字。

- 多音字:如“间”(jiān、jiàn),“落”(luò、lào、là)等,要能根据不同的语境准确读音。

2. 会写的字- 书写规范,注意笔画顺序和字形结构。

像“昼”字,笔画较多,要按照正确的顺序书写,它是上下结构。

- 重点词语的书写,如“爱慕”“吩咐”等,要注意“慕”字下面是“小”多一点,“吩咐”两个字都是左右结构,且都是口字旁,表示与说话有关。

3. 词语理解- 理解课文中的重点词语。

如“精巧”(精细巧妙),可以通过联系上下文或者找近义词的方法来理解。

- 四字词语,如“诗情画意”(像诗画里所描摩的能给人以美感的意境),要理解其含义并能正确运用。

- 近义词、反义词。

如“精巧”的近义词是“精致”,反义词是“粗糙”;“爱慕”的近义词是“喜爱”,反义词是“厌恶”等。

二、句子1. 修辞手法- 比喻句:例如“白鹭是一首精巧的诗。

”把白鹭比作诗,生动形象地写出了白鹭的美。

- 拟人句:“花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

”赋予花生默默奉献的品质,将花生当作人来写。

- 排比句:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

”增强了语言的节奏感和表现力。

2. 含义深刻的句子- 如“信赖,往往创造出美好的境界。

”引导学生理解人与动物之间相互信任、和谐相处的美好关系。

三、课文内容- 这篇课文通过对白鹭外形、觅食、栖息、飞行等方面的描写,赞美了白鹭的美,表达了作者对白鹭的喜爱之情。

- 文中描写白鹭外形的语句“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

”简洁地概括了白鹭外形的恰到好处。

五上语文知识点归纳

五上语文知识点归纳

五上语文知识点归纳
五年级上册的语文知识点可以归纳为以下几个方面:
1. 难读的字:长喙、玻璃框、镜匣、嗜好、榨油、半亩、茅亭、爱慕、糕饼、叶蔓、眼睑、眸子。

2. 难写的字:匣、鹤、浇、慕。

其中“匣”字被包部分是“甲”,不要写成“田”;“鹤”字左边是“隺”,不要写成“隹”;“浇”字右边是“尧”,上面不要多写一点;“慕”字下面是“”,不要写成“小”。

3. 词语解释:宜(适宜)、宣(宣传)、嫌(嫌弃)、谦(谦虚)、框(画框)、眶(眼眶)、浇(浇水)、烧(发烧)、吩(吩咐)、纷(纷乱)、慕(爱慕)、幕(银幕)、浸(沉浸)、侵(侵犯)、捡(捡起)、检(检查)、杭(杭州)、抗(反抗)、豪(文豪)、毫(丝毫)、享(享受)、亨(亨通)。

4. 句子理解:例如“瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

”这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。

另外,“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

”这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。

这些知识点是五年级上册语文教材中的重要内容,需要同学们认真学习和掌握。

五年级上册语文知识点归纳

五年级上册语文知识点归纳

五年级上册语文知识点归纳
以下是五年级上册语文部分知识点归纳:
1. 字音:重点掌握多音字和易错字的读音。

2. 字形:了解形近字、同音字的写法,理解字义。

3. 词语:理解词义,掌握词语搭配和成语用法。

4. 句子:掌握句型转换、扩句、缩句、陈述句和反问句的互换等知识点。

5. 标点:理解标点符号的作用,掌握常见的标点符号用法。

6. 阅读:学会总结文章主要内容,掌握阅读理解题的答题技巧。

7. 写作:学会写简单的记叙文和应用文,注意写作的条理性和表达清晰。

希望这些信息能对您有帮助。

如果您需要更详细的信息,建议直接查阅教辅或课本。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

五年级上册语文知识点汇总一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油(zhà)半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃)谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪)毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎) 四、多音字组词散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。

信赖,是创造美好境界的基础。

一、难读的字:渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(lián )推辞(cí)蔺相如(lìn )游隼(sǔn )上卿(qīng )击缶(fǒu )浩瀚(hàn )鸵鸟(tuó)谴责(qiǎn )二、难写的字:衡:中间下面是“大”,不要写成“天”。

罪:上面是“罒”,不要写成“四”。

枚:右边是“攵”,不要写成“夂”。

冠:上面是“冖”,不要写成“宀”。

三、形近字组词:抄(抄写)炒(炒菜)刑(刑法)荆(荆条)枚(一枚)玫(玫瑰)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)巨(巨大)臣(大臣)冠(冠军)寇(日寇)讯(通讯)汛(汛期)绰(绰绰)掉(掉队)喷(喷射)愤(愤恨)四、多音字组词:间:间隔(jiàn)中间(jiān)调:协调(tiáo)调动(diào)将:将来(jiāng)将领(jiàng)相:相信(xiāng)相国(xiàng)划:划算(huá)划归(huà)强:强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)五、重点词语:汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力六、近义词:谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱强逼—强迫七、反义词:懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢失信—守信拒绝—答应推辞—应允削弱—增强静止—流动协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷八、词语搭配:(美好)的情感(合适)的石头(协调)的动作(轻快)的音乐(隆重)的典礼(浩瀚)的太空(故乡)的小路(画一般)的美感九、课文重点理解:1.《搭石》一文作者,通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事,突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神。

3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书,为了让孩子了解“速度”这个概念,以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念,主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义,深深吸引孩子对科学的关注和好奇。

4. 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

十、积累背诵不饱食以终日,不弃功于寸阴。

——葛洪盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

——陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。

——岳飞多少事,从来急;天地转,光阴迫。

一万年太久,只争朝夕。

——毛泽东一、易读错的字筛土(shāi)飞禽(qín)勤恳(qín)牛虻(méng)咧嘴(liě)好歹(dǎi)酿酒(niàng 瞌睡(kē)拘束(jū)衰老(shuāi)发誓(shì)泰山(tài)玉簪(zān)珊瑚礁(jiāo)二、难写的字谎:右中是“亡”,不要写成“云”。

延:不要写成“廷”狱:右边是“犬”,不要写成“大”。

郎:右边是“阝”,不要写成“月”。

三、形近字组词塌(倒塌)谎(谎言)悔(悔恨)蹋(糟蹋)慌(惊慌)诲(教诲)郎(牛郎)埃(埃及)俩(他俩)朗(朗诵)挨(挨近)辆(车辆)四、多音字组词传:流传(chuán)传记(zhuàn)尽:尽管(jǐn)尽头(jìn)难:难得(nán)避难(nàn)号:怒号(háo)号召(hào)转:转身(zhuǎn)旋转(zhuàn)累:劳累(lèi)积累(lěi)五、重点词语流传动人酬谢僵硬叮嘱复活迟延发誓避难周到蒲扇稀罕集市微弱晚霞余光游泳既然爱惜见识千真万确震天动地一五一十自由自在相依为命飞禽走兽乌云密布狂风怒号倾盆大雨爱理不理眉开眼笑美中不足恋恋不舍花花绿绿富丽堂皇天兵天将六、近义词热心—热情酬谢—感谢叮嘱—嘱咐周到—细致幸亏—多亏余光—余晖尤其—格外门风—家风允许—同意再三—反复清楚—明白在乎—在意七、反义词热心—冷酷淹没—浮出微弱—强烈允许—拒绝同情—憎恨惩罚—奖赏清楚—模糊喜欢—厌恶复活—死亡八、词语搭配(动人)的故事(微弱)的星光(灿烂)的云霞(厉害)的惩罚(勤勤恳恳)地干活(无拘无束)地游泳九、课文重点理解1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听懂动物的语言,他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他却变成了一块僵硬的石头。

赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

2.《牛郎织女》(一)讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助,在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女,织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品,放弃了荣华富贵,甘愿与穷困的牛郎生活在一起,寄托了人民对美好生活的向往与追求。

3.《牛郎织女》(二)讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散,只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。

故事情节跌宕起伏,语言通俗易懂,情节生动有趣。

他们之间的斗争体现了劳动人民爱憎分明的情感,寄寓劳动人民反抗压迫,追求自由幸福的理想。

一、难读的字抖擞(sǒu)鳞爪(lín)应聘(pìn )汴州(biàn)吸张(xī)脉管(mài )武陵(líng)剔透(tī)苛刻(kē)虔敬(qián)万马齐喑(yīn)二、难写的字乃:不要多写一“乀”。

侵:左边是“亻”,不要多写一“丨”。

略:左边是“田”,不要写成“口”。

毁:左上是“臼”,不要写成“白”。

三、形近字组词乃(乃翁)及(及时)祭(祭奠)察(观察)抗(抗战)杭(杭州)陵(武陵)棱(棱角)试(考试)拭(擦拭)销(销毁)硝(硝烟)四、多音字组词降:降落(jiàng)投降(xiáng)干:干将(gān )干劲(gàn)笼:笼子(lóng )笼罩(lǒng)藏:收藏(cáng )西藏(zàng)乐:乐手(yuè)快乐(lè)五、重点词语:毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可估量举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患六、近义词:笼罩—覆盖任意—随意苛刻—刻薄打量—端详悲戚—悲伤果断—坚决伫立—站立冷峻—严肃七、反义词:精华—糟粕幻想—现实销毁—保存宏伟—渺小悲戚—欢快果断—犹豫漫步—疾走破坏—保护八、词语搭配:(金碧辉煌)的殿堂(举世闻名)的园林(琳珑剔透)的楼阁九、课文重点理解:1.《示儿》相当于遗嘱,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。

《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作,表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨,对国家民族命运的深切忧虑。

《已亥杂诗》诗人用奇特的想象,表现了他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着疾风迅雷般的社会变革,反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。

2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。

4. 《无名岛》通过叙述将军与战士们共享(小白菜)的故事。

表现了海岛战士(爱岛建岛)、捍卫国防的坚强决心,歌颂了守岛战士(热爱海防、热爱祖国)的崇高精神。

一、易读错的字煤炭(tàn)治疗(liáo)歇凉(xiē)繁殖(zhí)帽缨(yīng)驯良(xùn)圆锥(zhuī)矫健(jiǎo)梳理(shū)榛子(zhēn)勉强(miǎn)蛰伏(zhé)分杈(chà)翘起(qiào)褐色(hè)苔藓(xiǎn)摄氏度(shè)二、难写的字:抵:右边不要漏写一点。

相关文档
最新文档