天津市教育科学“十三五”规划
教育科学“十三五”规划研究课题指南
教育科学规划研究课题指南
一、选题原则
认真贯彻党的十八届五中全会精神，为完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及省、市、县“十三五”教育专项规划提出的各项任务服务，以我县教育教学改革和发展中的现实问题为主攻方向，以理论研究为支撑、以应用研究为重点，坚持理论研究与实践相结合，坚持定量分析与定性综合相结合，坚持学科研究与综合研究相结合。基于问题的研究力求具有前瞻性和原创性，努力揭示教育的本质和规律；应用研究突出针对性和实效性，要能够科学解释教育现象，准确描述教育现状，有效解决教育教学实践中的实际问题；推广研究倡导可行性和实用性，要求让公众易于理解和应用，努力产生广泛的社会效益。
各课题组依据《指南》所提出的研究领域，结合具体的工作岗位、专业、学校和区域特点选择研究题目（不宜原样照搬《指南》中的表述），申报反映我县教育发展趋势的前瞻性、创新性课题。
二、选题方向
根据教育改革与发展的要求和我县教育教学实际情况制定《安溪县教育科学”十三五”规划课题参考目录》（下称《目录》）。《目录》根据研究内容对课题进行分类，在每一个大类中分若干个细目。所列细目只是对研究方向的基本把握，不是课题题目，各课题申报单位应结合具体情况，确定具体的研究课题。
（一）教育管理研究
高中教育发展多样化、办学特色化研究；大力发展职业教育研究；增强管理服务和创新能力研究；教育、学校、教师内涵发展研究；基础教育优质均衡化发展的研究；创新人才培养机制研究；学校文化建设的研究；优秀校长成长个案及治校规律的探索与研究；农村学校布局调整及其相关问题的研究；学校质量评估体系研究。
全国教育科学十三五规划2019年度课题
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题
组织申报办法
一、申报教育科学规划课题的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，落实全国教育大会精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的重大理论和现实问题为主攻方向，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，大力推进新时代理论创新、制度创新和方法创新，发挥全国教育科学规划课题的示范引导作用，推动教育科学为教育事业发展服务、为教育强国建设服务。
二、申报全国教育科学规划课题，要体现鲜明的问题导向和创新意识，着力推出体现国家水准的研究成果。基础研究要密切跟踪国内外学术发展和学科建设的前沿和动态，着力推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新，力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值；应用研究要立足党和国家事业发展需要，聚焦教育发展中的全局性、战略性和前瞻性的重大理论与实践问题，力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。
三、课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；国家重大和重点课题申请人须具有正高级专业技术职称（职务），能够担负起课题研究实际组织者和指导者的责
任；国家一般课题申请人须具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或博士学位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申请国家青年课题、教育部重点和教育部青年课题，但须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家书面推荐。国家青年及教育部青年课题申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁（1984年3月15日之后出生）。课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。全日制在读研究生不能申请，具备申报条件的在职博士生（博士后）从所在工作单位申请。
十三五规划重点内容
十三五规划重点内容
十三五规划重点内容
一、十三五时期的指导思想
理论指导思想：
1.高举中国特色社会伟大旗帜
2.全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神
3.以马克思列宁、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，
4.深入贯彻总书记系列重要讲话精神。
5.坚持“四个全面”战略布局(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从
严治党)
6.坚持发展是第一要务。以提高发展质量和效益为中心，坚持稳中求进，统筹推进六项建设
(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设)
7.确保如期实现第一个百年奋斗目标，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴
的中国梦奠定更加坚实的基础。
实践指导思想：遵守六个原则
1.坚持人民主体地位。
2.坚持科学发展。
3.坚持深化改革。
4.坚持依法治国。
5.坚持统筹国内国际两个大局。
6.坚持党的领导。
二、“十三五”时期经济社会发展的主要目标和基本理念
主要目标：在已经确定的全面建成小康社会目标要求的基础上，努力实现以下新的目标要求。
1.经济保持中高速增长。
8.人民生活水平和质量普遍提高。
9.国民素质和社会文明程度显著提高。
10.生态环境质量总体改善。
11.各方面制度更加成熟更加定型。
基本理念：坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。
7.创新是引领发展的第一动力。
8.协调是持续健康发展的内在要求。
9.绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。
10.开放是国家繁荣发展的必由之路。
11.共享是中国特色社会的本质要求。
省教育科学“十三五”规划课题开题报告【模板】
省教育科学“十三五”规划课题开题报告
【模板】
以及对新时代教育发展的深刻认识，我们提出了本课题。现代教育的目标是立德树人，这是新时代教育的根本任务和总体要求。因此，我们需要进行教科研整体改革实践研究，以更好地服务于立德树人的目标。
2.现代教育发展面临着许多困难和挑战，如学生素质的多元化、教师专业化水平的提高、教育信息化的发展等。因此，我们需要进行一系列的改革实践研究，以应对这些挑战。
二）课题的研究内容和目标
1.本课题的研究内容包括：立德树人的服务指向、教育信息化的应用、教师专业化水平的提高、学生素质的多元化等方面。
2.本课题的研究目标是：通过教科研整体改革实践研究，探索立德树人的服务模式，提高教师的专业化水平，推动学生素质的多元化发展，促进教育信息化的应用。
三）课题的研究方法和技术路线
1.本课题的研究方法包括：文献研究、实地调研、案例分析、专家访谈等。
2.本课题的技术路线包括：建立研究框架、制定调研计划、开展实地调研、分析调研结果、撰写研究报告等。
四）课题的预期成果和应用价值
1.本课题的预期成果包括：立德树人的服务模式、教育信
息化的应用模式、教师专业化水平提高的途径、学生素质多元化发展的方法等。
2.本课题的应用价值包括：为教育改革提供理论和实践支持，为学校和教师提供可行的改革方案，为学生的全面发展提供保障，为教育信息化的应用提供指导。
自“九五”以来，教育科研机构在学校、市区和整个大市范围内经历了多次调整。学校教育科研机构从无到有、从单设到并设，而各市、区和大市教育科研机构则经历了从无到有、从合到分再到合的过程。在2004年12月28日，“集教研和科研
党报-“十三五”规划内容教育文化部分解读
“十三五”规划内容之教育和文化部分解读
“十三五”规划主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是2016－2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。
一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。
二、目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。国民素质和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善。各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
十三五规划100个重大项目表
十三五规划100个重大项目表（名单）
中国第十三个五年规划纲要是国家战略意图的反映。新华社记者从5日提交全国人大审查的纲要草案全文中摘取了未来五年中国计划实施的100个重大工程及项目。
它们涉及科技、装备制造、农业、环保、交通、能源、人才、文化和教育等领域，将对中国
经济、社会和民生等各方面产生深远影响，也会给国际社会带来重大机遇。
1、航空发动机及燃气轮机。
2、深海空间站。
3、量子通信与量子计算机。
4、脑科学与类脑研究。
5、国家网络空间安全。
6、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统。
7、种业自主创新。
8、煤炭清洁高效利用。
9、天地一体化信息网络。
10、重点新材料研发及应用。
11、在优势科研领域设立一批科学家工作室。
12、在重点学科领域培养扶持一批青年拔尖人才。
13、培养1万名精通战略规划、资本运作、质量管理、人力资源管理、财会法律等专业知
识的企业经营管理人才。
14、引进1万名左右海外高层次人才回国（来华）创新创业，遴选支持1万名左右急需紧缺的国内咼层次人才。
15、每年培训百万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。
16、在全国建成一批技能大师工作室、1200个高技能人才培训基地，培养1000名高技能
人才。
17、确保建成高标准农田8亿亩、力争10亿亩。
18、建设国家种质资源收集保存和研究体系。建设海南、甘肃、四川等国家级育制种基地
和100个区域性良种繁育基地。
19、新增高效节水灌溉面积1亿亩。
20、建设500个全程机械化示范县，主要农作物耕种收综合机械化率达到70%左右。
21、实施“互联网+ ”现代农业。
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单
学前教育中长期发展目标及推进策略研究 职业教育现代化的内涵、标准、实现路径 和监测指标研究 特殊教育中长期发展目标及推进策略研究
国家学历资历框架研究 我国与发达国家的教育信息化比较和推进 战略研究 健全教育投入长效机制研究 学校变革常态化背景下“教师抵制变革” 研究 学习机会公平的教师贡献度研究 “符号消费”视角下当代大学生消费亚文 化研究 基于核心素养的智慧教育建构研究
儿童欺负判断发展研究
孙琳 茂名市教育局 黄向阳 华东师范大学
BEA160075 BEA160076 BEA160077 BEA160078 BEA160079 BEA160080 BHA160081 BHA160082 BHA160083 BHA160084 BHA160085 BHA160086 BHA160087 BHA160088 BHA160089 BHA160090 BHA160091 BHA160092 BHA160093 BHA160094 BHA160095 BHA160096
刘德华 湖南师范大学 韩映虹 天津师范大学 卜玉华 华东师范大学
BHA160097 BIA160098 BIA160099
国家一般 当代中国学校变革实践的正当性研究
程亮 华东师范大学
国家一般
中国高等教育质量保障政策（1985-2015） 变迁研究
刘晖
广州大学
国家一般 美国一流大学智库研究
全国教育创新科学研究十三五规划重点课题分类及选题参
全国教育创新科学研究“十三五”规划重点课题
分类及选题参考
一、理论问题
1. 新职业培训的内涵及价值的研究
2. 以家庭治理为核心的家庭教育研究
3. 商业教练与业绩提升的实践研究
二、基础教育发展
7. 对基础教育培养目标的新思考新研究
8. 对基础教育内涵发展的研究
9. 教育质量的多样化指标及评价体系的研究
三、德育
10. 关于创新德育形式的研究
11. 政治思想课教学方式方法的改革创新研究
12. 加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究
13. 学习雷锋精神，培养社会主义核心价值观的研究
14. 学生青春期教育问题研究
15. 网瘾、禁毒、早恋、少年犯罪……单个德育目标的教育实践研究
四、各科教育教学改革与课程教材开发
16. 各科新教学方法、模式的研究
17. 各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究
18. 作文教学的创新研究
19. 读书习惯的养成教育研究
20. 语言表达与交流能力的培养研究
21. 新职业培训课程及教材开发的内容、形式、方法的研究
22. 新职业培养目标、内容、方式方法的研究
23. 新职业培训课程考核评价体系设计
24. 新职业培训课题实施学分制的研究
25. 职业能力测评指标体系研究
26. 职业能力评价模式研究
27. 职业院校学生职业能力评价的研究与实践
28. 教师职业能力测评研究
29. 幼儿园园长职业能力测评研究
30. 职业院校学生职业能力测评的共建与方法研究
31. 企业员工职业能力考核评价体系研究
职业经理人职业能力考核评价体系研究
职业能力测评系统设计与开发 职业能力测评认证体系研究
小学落实“五育并举”工作实施方案
小学落实“五育并举”工作实施方案
一、背景与目标
为全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，提高小学生综合素质，根据《教育部关于深化中小学素质教育的指导意见》和《全国教育科学“十三五”规划》等相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
二、工作原则
1. 全面发展：坚持德育、智育、体育、美育、劳育五育并举，注重学生全面发展。
2. 因材施教：尊重学生个体差异，关注学生兴趣特长，提高教育教学质量。
3. 协同推进：加强部门协作，整合校内外资源，形成工作合力。
4. 持续改进：建立健全评价机制，及时总结经验，持续优化工作措施。
三、具体措施
1. 德育
（1）加强德育课程建设，深入推进社会主义核心价值观教育。
（2）开展主题教育活动，培养学生良好的道德品质。
（3）加强心理健康教育，提高学生心理素质。
2. 智育
（1）优化课程设置，确保国家课程、地方课程和校本课程有效实施。
（2）改进教学方法，提高课堂教学质量。
（3）加强学业评价，关注学生学业水平提升。
3. 体育
（1）开齐开足体育课程，确保学生每天锻炼1小时。
（2）开展阳光体育活动，培养学生运动兴趣。
（3）加强体质监测，提高学生身体素质。
4. 美育
（1）加强美育课程建设，提高美育教学质量。
（2）开展丰富多样的美育活动，培养学生艺术素养。
（3）发掘学生艺术潜能，促进学生个性发展。
5. 劳育
（1）加强劳动教育课程设置，培养学生劳动意识。
（2）开展劳动实践活动，提高学生劳动技能。
（3）鼓励学生参加社会公益活动，培养社会责任感。
四、保障措施
1. 组织保障：成立“五育并举”工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落实。
十三五规划100个重大项目表
它们涉及科技、装备制造、农业、环保、交通、能源、人才、文化和教育等领域, 将对中国经济、社会和民生等各方面产生深远影响，也会给国际社会带来重大机遇。
1、航空发动机及燃气轮机。
2、深海空间站。
3、量子通信与量子计算机。
4、脑科学与类脑研究。
5、国家网络空间安全。
6、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统。
7、种业自主创新。
8、煤炭清洁高效利用。
9、天地一体化信息网络。
10、重点新材料研发及应用。
11、在优势科研领域设立一批科学家工作室。
12、在重点学科领域培养扶持一批青年拔尖人才
13、培养1万名精通战略规划、资本运作、质量管理、人力资源管理、财会法
律等专业知识的企业经营管理人才。
14、引进1万名左右海外高层次人才回国（来华）创新创业，遴选支持1万名左右急需紧缺的国内高层次人才。
15、每年培训百万名咼层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。
16、在全国建成一批技能大师工作室、1200个高技能人才培训基地，培养1000 名高技能人才。
17、确保建成高标准农田8亿亩、力争10亿亩。
18、建设国家种质资源收集保存和研究体系。建设海南、甘肃、四川等国家级育制种基地和100个区域性良种繁育基地。
19、新增高效节水灌溉面积1亿亩。
20、建设500个全程机械化示范县，主要农作物耕种收综合机械化率达到70% 左右。
21、实施“互联网”现代农业。
22、建立农产品质量安全监管追溯信息系统。
23、实现“百县千乡万村”农村一二三产业融合发展试点示范工程。
24、加快大型飞机研制。
25、发展新一代和重型运载火箭、新型卫星等空间平台与有效载荷。
省教育科学“十三五”规划2019年度基础教育重点专项课题选题指南【模板】
___省教育科学“十三五”规划2019年度基础教育重点专项课题选题指南
________省义务教育管理标准化学校建设探究
2.义务教育薄弱环节改善与能力提升工作研究
3.加强控辍保学提高义务教育巩固水平研究
________省校外培训机构线上线下治理策略研究
5.大中小一体化德育工作体系构建研究
6.中小学综合素质评价体系探索与实践
7.推进中小学综合实践活动拓宽育人途径研究
8.新时代背景下班主任工作策略探究
9.加强中小学生心理健康教育实施策略研究
10.促进城乡学前教育均衡发展策略研究
11.扶持规范民办幼儿园发展策略研究
12.有效实施幼小衔接的探索与实践研究
13.普通高中新课程设置方案研究
14.普通高中多样化办学研究
15.普通高中学生发展指导研究
— 1 —
附件2
______省教育科学“十三五”规划基础教育重点专项课题
申请评审书
课题名称
课题主持人
主持人单位
填表日期
______省教育科学规划领导小组办公室制— 2 —
填表说明
一、请使用计算机如实准确填写，封面左上方“编号”栏不填。_4纸双面印制、左侧装订。
二、每项课题主持人仅限__人，课题组成员最多不超过__人。
三、本表纸质一式__份。每份单独装订。
四、______省教育科学规划领导小组办公室联系方式
联系电话：____-__________
电子信箱：___________@_____
地址：郑州市顺河路___号___室
邮政编码：__________
— 3 —
一、数据表
— 4 —
二、课题主持人和课题组成员近三年来完成的相关研究成果
三、课题主持人和课题组成员近五年主持的相关研究课题
十三五规划100件大事
1、航空发动机及燃气轮机。
2、深海空间站。
3、量子通信与量子计算机。
4、脑科学与类脑研究。
5、国家网络空间安全。
6、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统。
7、种业自主创新。
8、煤炭清洁高效利用。
9、天地一体化信息网络。
10、重点新材料研发及应用。
11、在优势科研领域设立一批科学家工作室。
12、在重点学科领域培养扶持一批青年拔尖人才。
13、培养1万名精通战略规划、资本运作、质量管理、人力资源管理、财会法律等专业知识的企业经营管理人才。
14、引进1万名左右海外高层次人才回国（来华）创新创业，遴选支持1万名左右急需紧缺的国内高层次人才。
15、每年培训百万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。
16、在全国建成一批技能大师工作室、1200个高技能人才培训基地，培养1000名高技能人才。
17、确保建成高标准农田8亿亩、力争10亿亩。
18、建设国家种质资源收集保存和研究体系。建设海南、甘肃、四川等国家级育制种基地和100个区
域性良种繁育基地。
19、新增高效节水灌溉面积1亿亩。
20、建设500个全程机械化示范县，主要农作物耕种收综合机械化率达到70%左右。
21、实施“互联网＋”现代农业。
22、建立农产品质量安全监管追溯信息系统。
23、实现“百县千乡万村”农村一二三产业融合发展试点示范工程。
24、加快大型飞机研制。
25、发展新一代和重型运载火箭、新型卫星等空间平台与有效载荷。
26、发展深海探测、大洋钻探、海底资源开发利用、海上作业保障等装备和系统。推动深海空间站、
十三五规划100个重大项目表
它们涉及科技、装备制造、农业、环保、交通、能源、人才、文化和教育等领域，将对中国经济、社会和民生等各方面产生深远影响，也会给国际社会带来重大机遇。
1、航空发动机及燃气轮机。
2、深海空间站。
3、量子通信与量子计算机。
4、脑科学与类脑研究。
5、国家网络空间平安。
6、深空探测及空间飞行器在轨效劳与维护系统。
7、种业自主创新。
8、煤炭清洁高效利用。
9、天地一体化信息网络。
10、重点新材料研发及应用。
11、在优势科研领域设立一批科学家工作室。
12、在重点学科领域培养扶持一批青年拔尖人才。
13、培养1万名精通战略规划、资本运作、质量管理、人力资源管理、财会法律等专业知识的企业经营管理人才。
14、引进1万名左右海外高层次人才回国(来华)创新创业，遴选支持1万名左右急需紧缺的国高层次人才。
15、每年培训百万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。
16、在全国建成一批技能大师工作室、1200个高技能人才培训基地，培养1000名高技能人才。
17、确保建成高标准农田8亿亩、力争10亿亩。
18、建立国家种质资源收集保存和研究体系。建立、、等国家级育制种基地和100个区域性良种繁育基地。
19、新增高效节水灌溉面积1亿亩。
20、建立500个全程机械化示县，主要农作物耕种收综合机械化率到达70%左右。
21、实施“互联网〞现代农业。
22、建立农产品质量平安监管追溯信息系统。
23、实现“百县千乡万村〞农村一二三产业融合开展试点示工程。
24、加快大型飞机研制。
25、开展新一代和重型运载火箭、新型卫星等空间平台与有效载荷。
天津市教育委员会关于印发天津市教育事业发展第十三个五年规划编制工作方案的通知
天津市教育委员会关于印发天津市教育事业发展第十三个五年规划编制工作方案的通知
文章属性
•【制定机关】天津市教育委员会
•【公布日期】2014.10.14
•【字号】津教委[2014]64号
•【施行日期】2014.10.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
天津市教育委员会关于印发天津市教育事业发展第十三个五
年规划编制工作方案的通知
（津教委〔2014〕64号）
各高等学校，各区、县教育局：
根据国家和市委、市政府统一部署和要求，我市教育系统启动"十三五"教育重点专项规划编制工作。现将《天津市教育事业发展第十三个五年规划编制工作方案》印发给你们，请认真贯彻落实。各高等学校、各区县教育局要在11月10日以前，将本单位、地区"十三五"教育规划工作方案和组织机构报我委规划处。
2014年10月14日天津市教育事业发展第十三个五年规划编制工作方案"十三五"是我市深入贯彻党的十八届三中全会和市委十届四次、五次全会精神，推进京津冀协同发展，建设美丽天津，加快实现城市定位的关键时期，也是教育发展的关键五年。研究和编制好"十三五"教育专项规划，对于全面完成中长期教育规划目标、办好人民满意教育至关重要。根据全市统一部署和要求，结合教育发展实际，制定本工作方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，按照市委十届四次、五次全会要求，以率先实现教育现代化，率先形成学习型社会，率先建成人力资源强市为目标，立足当前，着眼长远，统筹谋划，对全市"十三五"教育改革和发展做出全面部署安排，制定体现时代发展要求、符合市情民情的高水平、高质量规划，努力办好人民满意的教育。
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单公布
“三区三州”精准控辍保学长效机制构建研 究
我国民族地区教育扶贫政策与实践研究
百年留美生教育学博士论文的知识视域 （1910-2010）
战后日本职业教育史
凌辉 李梦霞 何元庆 刘建榕 许丽英 白贝迩 胡炳仙 曾煜 程跟锁 李海月 乔金霞 刘训华 朱文富
湖南师范大学 湖州师范学院 安徽师范大学 福建师范大学 中央民族大学 青海师范大学 中南民族大学 云南师范大学 西北师范大学 西北师范大学 琼台师范学院 宁波大学 河北大学
大数据驱动的初中生学业发展监控与精准干 预研究 新时代职业教育功能定位与结构性改革的理 论与实践研究 职业教育校企合作的成本收益与博弈行为研 究
我国职业教育产教融合立法研究
精准扶贫战略下对口援助模式、绩效评价与 机制创新研究 乡村振兴背景下新型职业农民职业教育和培 训支持体系及模式构建的研究 职业院校深化产教融合的促进机制与策略研 究
职业学校与应用型本科产教融合评价体系与 监测研究 中国特色、世界水平的一流本科教育建设标 准与建设机制研究
中国学生体质健康综合干预和评估体系研究
构建人类命运共同体视域下国际教育援助理 论与我国教育援助策略研究
中小学艺术教育改革研究
顾建军 南京师范大学 黄崴 广东技术师范大学 邬大光 厦门大学 李红娟 北京体育大学 徐辉 西南大学 周星 北京师范大学