旅游实践课报告

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江宁方山旅游资源与开发课内实践报告

南京江宁方山风景区实践报告【摘要】为了解南京江宁方山风景区的旅游资源，我们小组对方山风景区进行了调查，以下从方山风景区的开发现状、资源种类及其特征、存在问题以及对策进行阐述。

【关键词】方山风景区、资源特征、现状评价及建议一、南京江宁方山简介方山景区位于江宁大学城西南方向，地理坐标为北纬31度54分，东经113度52分。

北有江宁区主干道天元路、北京至福州的104国道、地铁二号线；东有宁杭高速公路；西有南京二环、机场高速；东山3路公交线通达方山风景旅游区。

借助便捷的交通，方山处于南京市区各地、扬州、皖南、苏南和浙北各市县、上海等众多城市“二日游”车程范围之内。

方山风景区总面积约15平方公里,海拔209米。

外秦淮河环绕方山脚下,天印湖静卧山之北。

山体植被繁茂,植被覆盖面极高,除大面积茶树外,另有榆树、栗树等。

山体呈方形，孤耸绝立，山顶平坦，故名方山。

又因四角方正，犹如从天而降的一枚玉印，又称天印山。

在清代被列入金陵四十八景之一，即“天印樵歌”。

方山虽不高，但由于位于平原之上，仍不失巍峨挺拔。

周围较低的部分布着白垩系上统赤山组砖红色砂岩及第三系中统洞玄观组砂砾层，形成缓坡。

在洞玄观组之上复盖着上第三系上新统的方山组玄武岩及其火山碎屑岩。

山体石质多为第三纪杏仁状玄武岩和火山角砾岩。

山体基部坡度较缓，上部悬崖壁立，四周受雨水冲刷而沟壑纵横。

方山属北亚热带季风性湿润气候，年平均气温15.50C，年平均降水1012 mm，全年光照时数2148小时，四季分明，年无霜期224天。

1月为全年最冷月，平均温度2.30C，7月为全年最热月，平均气温27.90C。

7月为雨量最多月，月雨量183.8mm，4-5月有桃花水，6月下旬-7月上旬为梅雨季节。

9月常有台风影响，多秋雨。

方山为华东地区唯一的火山地貌区。

这座500万年前喷发的死火山，留下了奇特的自然景观和悠久的历史文化遗存。

从三千年前泰伯奔吴、两千年前秦始皇镇金陵王气，到六朝繁华旧事，方山凝聚了半部金陵文化史，至今仍有定林寺塔、洞玄观、孙权点将台、王僧辩墓等一百多处遗迹或民俗传说，与山脚蜿蜒流过的九曲秦淮一起，组成了集山、水、林、寺为一体的迷人风景。

旅游景区实训课总结报告

一、引言随着旅游业的快速发展，旅游景区作为旅游业的重要组成部分，其服务质量和管理水平越来越受到游客的关注。

为了提高旅游专业学生的实践能力，培养适应旅游业发展需求的专业人才，我们学校特开设了旅游景区实训课程。

经过一段时间的实训，学生们对旅游景区的运营管理有了更深入的了解，以下是对本次实训课程的总结报告。

二、实训目的与内容1. 实训目的（1）提高学生对旅游景区运营管理的认识，使其掌握景区管理的基本理论和方法。

（2）培养学生实际操作能力，提高其解决实际问题的能力。

（3）培养学生的团队协作精神，提高其沟通与协调能力。

（4）激发学生对旅游业的兴趣，为今后从事相关工作奠定基础。

2. 实训内容（1）旅游景区概况：了解景区的基本情况，包括地理位置、历史文化、旅游资源等。

（2）景区规划与设计：学习景区规划的基本原则和设计方法，了解景区规划与设计的相关规范。

（3）景区运营管理：学习景区营销、人力资源、财务管理、安全管理等方面的知识。

（4）景区服务与管理：了解景区服务流程，掌握景区服务标准，提高服务质量。

（5）景区可持续发展：探讨景区可持续发展战略，分析景区可持续发展面临的挑战与机遇。

三、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前，学校组织学生进行相关资料收集和理论学习，使学生掌握一定的理论基础。

同时，学校与多家旅游景区建立合作关系，为学生提供实训场所。

2. 实训实施（1）现场教学：组织学生参观旅游景区，了解景区的实际情况，听取景区管理人员的讲解。

（2）案例分析：选取典型案例，让学生分析景区管理中的问题，并提出解决方案。

（3）角色扮演：模拟景区运营过程中的各个环节，让学生体验景区管理工作。

（4）分组讨论：针对实训过程中的问题，分组讨论，提出改进措施。

3. 实训总结实训结束后，组织学生进行总结，分享实训心得，交流实训成果。

四、实训成果与收获1. 学生成果（1）提高学生对旅游景区运营管理的认识，掌握景区管理的基本理论和方法。

两江四湖、象鼻山实践报告

实践报告开课学期： XXXXXXX课程名称：景观设计实验名称：《景观设计》课程实践调研报告学号/姓名： XXXXXXXXXXXX 专业/班级： XXXXX 指导教师：实验报告（可附页）地理环境：象山公园由3.6亿年前海底沉积的纯石灰岩组成。

其山孤拔陡峭，岩石古苍，崖间藤萝攀援，山榕依附。

这里历来为旅游胜地，其旖旎的风光，神奇的形象，动人的传说，不知倾倒了多少文人雅士。

象山以其栩栩如生的形象引人人胜，被人们看做桂林山水的代表，桂林城的象征，桂林市的城徽中心图案就是象山。

象山公园以象鼻山为主体，位于市内桃花江注入漓江处，滨江路的南端，因其山形酷似一头巨象临江汲水而得名。

象山以其栩栩如生的形象引人入胜，被人们看着桂林山水的代表，桂林景点之首，桂林城的象征，桂林市的城徽中心图案就是象山。

生物多样性：公园正门+由于正门是公园给游人的第一印象，因此植物的种类和配置较为复杂，在绿化设计时，力争做到四时花香，如春天的木棉，玉兰；夏时的荷花，紫薇，大叶紫薇；秋天则借景湖对面的夜色变红的落羽杉和池杉作色调的搭配；冬天有寒梅给公园增添无限生机，而基本色调为绿色。

勐苑：象山公园的植物品种甚多，为了让各地的游人在公园大门能一睹瑰丽的桂林的风光，公园设计了独具风格的“勐苑”。

所引用的绿化树种多采用了典型桂林风土人情树种如棕榈树、榕树，芭蕉，白兰，樟树，蒲葵，假槟榔，大王椰子，三药槟榔，金脉美人蕉，美蕊花，杜鹃，茶花，金凤花，南洋楹，凤凰木，串钱柳，蒲桃，南洋杉，凤尾竹等。

浮丘：由于浮丘的中心景点是反映岭南乡村风情的“榴荔风情”，主要体现小桥流水，溪水潺潺，因此为了体现其园林艺术特色，绿化树种采用了岭南佳果如番石榴，龙眼，荔枝，芒果，柑橘，木菠萝，人心果，人面子，石榴以及各种岭南特色的园林树种如山茶，玉兰，散尾葵，假槟榔，大王椰子，三药槟榔，软叶刺葵，苏铁，垂柳，棕竹，鹤望兰，桂花，鱼尾葵等苍翠欲滴，生机勃发，呈现出一派幽情野趣的岭南风韵。

旅游社会实践报告范文

旅游社会实践报告范文中国旅游市场逐渐兴起，越来越多的人选择旅游作为一种休闲方式。

为了更好地了解旅游业的运营和管理，我参加了学校组织的旅游社会实践活动。

在这次实践中，我亲身体验了旅游行业的运作过程，更加深入地了解了旅游的相关知识和技能。

实践的第二天，我们前往了一个旅游景点，参观了景点内的各个景点和设施。

在这里，我们亲身体验了旅游者的角色，并且观察了导游的工作。

导游通过生动有趣的讲解，让我们更加了解了景点的历史和文化背景。

同时，导游还负责照顾和管理游客团队，确保游客的安全和旅行的顺利进行。

在这个环节中，我感受到了旅游工作的艰辛和重要性，并且明白了导游需要具备一定的知识和技能。

在实践的最后一天，我们参加了一个旅游项目，这个项目是一个以体验为主的旅游活动。

我们参加了农家乐活动，体验了农村生活和农业工作。

在这个过程中，我和其他同学合作，体验了农事劳动，学习了农村文化和乡村旅游的发展。

这个体验让我明白农村旅游的潜力和重要性，对于提升农村经济和改善农民生活有着巨大的推动作用。

通过这次旅游社会实践，我学到了很多有关旅游业的知识和技能。

首先，我了解到旅游业是一个复杂的行业，需要各个部门之间相互配合和协调，才能为客户提供满意的旅游服务。

其次，我学会了一些销售和营销的技巧，这对于推广和销售旅游产品非常重要。

最重要的是，我深刻体会到旅游工作需要责任心和服务意识，不能只看到表面的光鲜，更要关注游客的体验和安全。

总的来说，这次旅游社会实践是一次十分有意义和收获的经历。

通过实践，我对旅游业有了更深入的了解，也培养了自己的团队合作能力和服务意识。

希望以后能够将所学的知识和技能应用于实际工作中，为旅游业的发展贡献自己的力量。

旅游社会实践报告

旅游社会实践报告
一、活动背景。

为了增强学生对旅游业的了解，拓宽视野，提高社会实践能力，学校组织了一次旅游社会实践活动。

本次活动的目的是让学生通过实地参观和亲身体验，了解旅游业的发展现状，以及旅游对当地经济和文化的影响。

二、活动内容。

我们选择了当地一个知名的旅游景点作为实践活动的目的地。

在景点工作人员的陪同下，我们参观了景点的各个景点，并了解了景点的历史和文化背景。

同时，我们还参观了当地的旅游服务中心和旅行社，了解了他们的运营模式和服务内容。

在实地参观的过程中，我们还与一些从事旅游业的从业人员进行了交流，了解了他们的工作经验和对旅游业的看法。

三、活动收获。

通过这次旅游社会实践活动，我们对旅游业有了更深入的了解。

我们了解到旅游业对当地经济的重要性，以及旅游业对当地文化的传承和保护的作用。

同时，我们也了解到了旅游业的发展现状和面临的挑战。

通过与从业人员的交流，我们还学到了一些关于旅游服务和管理的知识，这些知识将对我们未来的学习和工作有所帮助。

四、活动感想。

这次旅游社会实践活动让我们受益匪浅，不仅增加了我们对旅游业的了解，也提高了我们的社会实践能力。

通过实地参观和亲身体验，我们对理论知识有了更深刻的理解，也更加了解了社会的多样性和复杂性。

我们将会把这次实践活动的收获带回学校，继续努力学习，为将来的发展做好准备。

同时，我们也希望学校能够继续组织这样的社会实践活动，让更多的学生受益。

江宁方山旅游资源与开发课内实践报告

江宁方山旅游资源与开发课内实践报告南京江宁方山风景区实践报告【摘要】为了解南京江宁方山风景区的旅游资源，我们小组对方山风景区进行了调查，以下从方山风景区的开发现状、资源种类及其特征、存在问题以及对策进行阐述。

北有江宁区主干道天元路、北京至福州的104国道、地铁二号线；东有宁杭高速公路；西有南京二环、机场高速；东山3路公交线通达方山风景旅游区。

借助便捷的交通，方山处于南京市区各地、扬州、皖南、苏南和浙北各市县、上海等众多城市“二日游”车程范围之内。

方山风景区总面积约15平方公里,海拔209米。

外秦淮河环绕方山脚下,天印湖静卧山之北。

山体植被繁茂,植被覆盖面极高,除大面积茶树外,另有榆树、栗树等。

山体呈方形，孤耸绝立，山顶平坦，故名方山。

又因四角方正，犹如从天而降的一枚玉印，又称天印山。

在清代被列入金陵四十八景之一，即“天印樵歌”。

方山虽不高，但由于位于平原之上，仍不失巍峨挺拔。

周围较低的部分布着白垩系上统赤山组砖红色砂岩及第三系中统洞玄观组砂砾层，形成缓坡。

在洞玄观组之上复盖着上第三系上新统的方山组玄武岩及其火山碎屑岩。

山体石质多为第三纪杏仁状玄武岩和火山角砾岩。

山体基部坡度较缓，上部悬崖壁立，四周受雨水冲刷而沟壑纵横。

方山属北亚热带季风性湿润气候，年平均气温15.50C，年平均降水1012 mm，全年光照时数2148小时，四季分明，年无霜期224天。

1月为全年最冷月，平均温度2.30C，7月为全年最热月，平均气温27.90C。

7月为雨量最多月，月雨量183.8mm，4-5月有桃花水，6月下旬-7月上旬为梅雨季节。

9月常有台风影响，多秋雨。

方山为华东地区唯一的火山地貌区。

这座500万年前喷发的死火山，留下了奇特的自然景观和悠久的历史文化遗存。

旅游社会实践报告

旅游社会实践报告在本学期的实践课程中，我有幸能够参加学校组织的旅游社会实践活动。

这次活动不仅让我增长了见识，还让我深刻体会到旅游背后的社会影响和责任。

以下是我的旅游社会实践报告，分享我的体验和感悟。

一、目的地简介我们这次的旅游社会实践目的地是位于四川省南部的峨眉山市。

峨眉山是中国佛教名山之一，也被誉为“世界文化与自然遗产”。

它不仅有着雄奇险峻的山峰和壮观的飞瀑流泉，还有着丰富的人文历史和文化底蕴。

每年都吸引着大量的游客前来朝拜和旅游。

二、旅游过程我们的旅游社会实践活动从学校出发，乘坐大巴车前往峨眉山市。

路途中，我们经过了许多美丽的景观，一路上的山水风光让人心旷神怡。

在到达目的地后，我们入住了当地的旅馆，然后开始了为期三天的实践活动。

在这三天中，我们实践了许多旅游相关的工作，比如接待游客、安排交通、组织景点游览等等。

这些工作虽然很简单，但对我们来说都是非常有意义的。

通过实践，我们不仅学到了实际操作技能，还了解了旅游背后的各种问题和挑战。

三、旅游背后的问题旅游业是当今世界上最重要的行业之一，它在带来巨大经济效益的同时，也对环境和社会造成了一定的影响。

在这次旅游社会实践中，我们发现了一些问题和挑战，需要我们加以关注和解决。

1.环境问题：旅游业的快速发展对环境造成了一定的影响，比如垃圾污染、景区开发、水资源消耗等等。

在峨眉山，我们看到了很多游客随意乱扔垃圾的行为，这会对生态环境造成不可逆转的破坏。

2.安全问题：旅游安全是一个重要的问题，特别是在山区等自然环境下。

我们在峨眉山看到了许多游客穿着不适合登山的衣服和鞋子，这会增加他们在山上出现意外的风险。

3.文化问题：旅游业的发展对当地文化也会造成一定的冲击，如果不加以保护和传承，很多文化遗产很容易被商业化和平淡化。

四、责任与建议旅游业的发展同时也要承担相应的社会责任。

在这次旅游社会实践中，我们深刻认识到旅游业的重要性和责任性，需要倡导“绿色旅游”，从个体和机构两个层面来提高旅游业的环境保护和文化保护。

旅游社会实践报告(合集15篇)

旅游社会实践报告(合集15篇)旅游社会实践报告1一、某某景区基本情况某某位于中国东南沿某某部，是浙江省省会，副省级城市，人口近千万，是长三角第二大经济城市，南翼经济、金融、物流、文化中心，中国东南重要交通枢钮。

也是中国最著名的风景旅游城市之一，“上有天堂、下有苏杭”，表达了古往今来的人们对于这座美丽城市的由衷赞美。

某某有着2200年的悠久历史，是我国七大古都之一，自然景点与人文景观众多。

如列入《世界遗产名录》的西湖、文化主体公园宋城、西溪湿地公园、安曼法云度假村等。

二、某某旅游景区发展的行业分析景区优越的地理位置，全新的经营理念，独特的旅游品牌，颇具吸引力的促销办法和高起点的开发档次，是成功的关键：1、旅游做大靠投入宋城建于1993年，开发之初占地面积只有30亩，投资亿元。

在十多年的发展中，扩建到90亩地，带动某某西某某区房地产、酒店、旅游业的全面发展，道路等基础设施都有较快的发展。

目前，宋城景区票价150元/人，日接待游客量在2万人次，日门票收入超过200万元。

随着宋城景区的发展壮大，20某某年宋城集团董事长黄巧灵又投入巨资6000万元建造宋城大剧院，倾情打造一台立体全景式大型歌舞――《宋城千古情》。

年平均演出800多场，每年观看演出的游客超过150余万人，且呈现逐年增长的强劲势头。

20某某年度，集团又投入3000余万元资金对《宋城千古情》进行全面提升。

截止20某某年底，《宋城千古情》已累计接待游客1300余万人次。

年创造直接经济效益近2亿元，有力地推进了某某旅游产品结构的升级，带动了逾200万游客的某某城夜游市场消费。

到20某某年7月底，《宋城千古情》演出已达11580场，每场2200个座位几近爆满，当前票价260元/人，按80%上座率计算，每场收入45.76万元，每日7场，日均收入可达320万元，年收入逾10亿。

所以，《宋城千古情》已经成为国外友人了解某某、了解中国的窗口，成为了某某旅游市场的一张新的“金名片”，成为了来杭游客眼中某某城市的一个旅游物文化标志。

旅游韩语课实训总结报告

一、前言随着中韩两国交流的日益密切，旅游行业在两国间的互动也日益频繁。

为了提高我国旅游从业人员的韩语水平，更好地服务于韩国游客，我校特开设了旅游韩语课程。

本学期，我参加了旅游韩语课的实训，通过实践学习，我对韩语的实际应用能力有了显著的提升。

以下是我对本次实训的总结报告。

二、实训目的1. 提高学生的韩语听说读写能力，为从事旅游行业打下坚实的语言基础。

2. 培养学生的跨文化交际能力，使学生在实际工作中能够更好地与韩国游客沟通。

3. 了解韩国旅游市场现状，掌握韩国旅游相关政策和法规。

三、实训内容1. 韩语基础语法、词汇学习：通过课堂讲解、课后练习等方式，系统地学习韩语基础语法和词汇，为实际应用打下基础。

2. 韩国旅游文化知识学习：了解韩国历史、地理、风俗习惯、旅游景点的介绍等，为与韩国游客沟通提供丰富的话题。

3. 旅游韩语情景对话练习：通过模拟旅游场景，进行实际对话练习，提高学生的口语表达能力。

4. 旅游韩语写作训练：学习撰写旅游宣传材料、行程安排、住宿预订等旅游相关文书，提高学生的书面表达能力。

5. 韩国旅游政策法规学习：了解韩国旅游行业的相关政策和法规，为从事旅游工作提供法律保障。

四、实训过程1. 课堂学习：在课堂上，教师通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握韩语基础知识和实际应用技巧。

2. 课后练习：课后，学生根据教师布置的作业进行自主练习，巩固所学知识。

3. 情景对话练习：在模拟旅游场景中，学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

4. 旅游韩语写作训练：学生根据所学知识，撰写旅游相关文书，提高书面表达能力。

5. 实地考察：组织学生参观韩国旅游景点，了解韩国旅游市场现状。

五、实训成果1. 学生的韩语听说读写能力得到了显著提高，能够流利地进行日常交流。

2. 学生的跨文化交际能力得到锻炼，能够更好地与韩国游客沟通。

3. 学生掌握了韩国旅游市场现状和相关政策法规，为从事旅游工作奠定了基础。

六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生基础薄弱，学习进度较慢；部分学生缺乏实际应用能力，口语表达不够流利。

旅游的社会实践报告

旅游的社会实践报告
一、实践活动背景。

为了增强学生的社会实践能力，拓宽视野，丰富知识，我校组织了一次旅游社会实践活动。

此次活动的目的是让学生通过亲身体验，了解不同地方的文化、风土人情，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

二、实践活动内容。

我们选择了一个历史悠久、文化丰富的城市作为实践目的地。

在这个城市，我们参观了当地的博物馆、古迹、名胜，了解了该地区的历史和文化。

同时，我们也参与了当地的一些公益活动，比如义务植树、志愿者服务等，体验了当地人民的生活方式。

三、实践活动收获。

通过这次旅游社会实践活动，我们深刻体会到了不同地方的文化差异，增长了见识，开阔了眼界。

我们也意识到了环保和社会公益的重要性，懂得了珍惜资源、保护环境的重要性。

同时，我们也
感受到了团队合作的重要性，通过团队合作，我们才能更好地完成任务，取得更好的成绩。

四、实践活动感悟。

通过这次旅游社会实践活动，我们不仅增长了见识，还培养了社会责任感和团队合作精神。

我们深刻体会到了旅游社会实践的重要性，这不仅是一次旅行，更是一次对社会的了解和体验。

希望通过这次活动，能够让我们更加关注社会，更加关心他人，更加热爱生活。

五、实践活动建议。

希望学校能够继续组织这样的旅游社会实践活动，让更多的学生参与进来，增长见识，培养社会责任感和团队合作精神。

同时，也希望学校能够加强对学生的引导和教育，让他们在实践中不断成长，不断进步。

旅游社会实践报告

旅游社会实践报告一、实践背景为了提高学生的社会实践能力，培养学生的团队协作意识和实践动手能力，我所在的学校组织了一次旅游社会实践活动。

本次实践活动的目的是让学生了解旅游业的发展现状和相关政策，以及培养学生的旅游服务和管理能力。

二、实践过程在实践活动开始前，我们先进行了相关的培训。

培训内容包括旅游业的发展历程、旅游产品的开发与管理、旅游行业的经济效益等。

通过这些培训，我们对旅游业有了更深入的了解，并为实践活动做好了充分的准备。

实践活动开始后，我们分成小组进行不同的任务。

我所在的小组负责调查当地的旅游资源和开展旅游项目。

我们先进行了实地考察，了解当地的自然风景和历史文化。

然后，我们根据考察结果，制定了一系列的旅游项目，并进行了市场调研，以确定项目的可行性和市场需求。

在这个过程中，我们学会了如何分析市场、制定计划，提高了自己的市场调研和项目管理能力。

在实践活动的最后阶段，我们进行了一次模拟旅游活动。

我们根据调查结果，安排了一次“红色旅游”活动，让学生通过参观红色旅游景点了解中国革命的历史。

我们组织了一次专题讲座，邀请了一位专家为我们讲解红色旅游的意义和价值，并安排了一次互动游戏，让学生更好地参与进来。

这次模拟旅游活动不仅让我们增加了对红色旅游的了解，还提高了我们的组织和管理能力。

三、实践效果通过这次旅游社会实践活动，我们不仅提高了自己的社会实践能力，还培养了团队协作意识和实践动手能力。

我们学到了实践中的知识和技能，并将其应用到实际情境中，提高了自己的实践能力。

在这次实践活动中，我们还认识到旅游业的重要性和发展潜力。

旅游业是一个多元化的产业，对于地方经济的发展和就业的增加有着积极的推动作用。

通过这次实践活动，我们更加深刻地感受到了旅游业对于地方经济的影响和作用。

四、心得体会这次旅游社会实践活动是我大学生活中的一次珍贵经历。

通过这次实践活动，我不仅提高了自己的专业知识和实践能力，还培养了自己的团队协作意识。

小学综合实践说课《旅游——学做导游》

小学综合实践说课《旅游——学做导游》尊敬的各位专家和老师：你们好，今天我要讲的一节综合实践课，内容是《旅游——学做导游》。

首先我向大家汇报一下活动主题的确立。

五一长假期间，许多孩子跟随父母外出旅游，“爱玩”的天性被激发出来，在一起交流旅游感受，讲述旅途见闻。

他们关注在哪里旅游好玩有趣？好奇导游怎么什么都懂？同时却忽略出行前要做哪些准备工作？旅行中要注意什么问题？……于是，我们以“旅游”为主题的综合实践活动就在孩子们兴趣的传接中，在大自然、社会生活和他们自我体验的范围内渐渐地浮出水面。

一、说说这节课活动目标的定位。

小学综合实践课的总目标提出：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新意识、实践能力以及良好的个性品质。

第一课时中我和学生已经探讨了旅游的一些基本常识，总结了游客出行的关键要素。

今天这节课我们转换角色，在模拟旅游中尝试体验导游工作。

因此我从以下三个方面确立了本次活动的目标：知识能力方面：1．通过认识身边的旅游景点，培养孩子们认识事物的能力，开阔学生视野。

2．通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。

并利用搜集到的旅游常识，开展实践活动，学做小导游。

情感态度方面：1．积极参与团队讨论，认真完成团队分派的任务，在集体交流中实现资源共享。

2．亲近大自然，热爱和保护家乡的环境，做好宣传工作。

二、讲讲各教学环节的实践1、“感受”：是通过欣赏老师的个人网页“行走的风景”和链接旅游电子杂志，感受看似简单有趣的旅游也蕴藏着丰富的生活知识，激发学生学习兴趣。

2、“理解”：链接各个旅游网站，给学生操作平台，让学生从访问各旅游网站、浏览旅游电子杂志中筛选、分类，自主学习襄樊旅游的相关知识，团队合作自制《襄樊一日游旅行手册》。

达到认识身边的旅游景点，开阔学生视野的目的。

3、“实践”：主要是襄樊景点的图片和困境问题的文字，这一环节可以说是学生在了解掌握一定的旅游知识后，结合自己的经验对旅游突发事件的处理，考察锻炼学生解决事情的能力及团队合作的意识。

景点实践报告模板

景点实践报告模板
1. Introduction
介绍本次实践报告的研究对象及选定的景点。

2. 研究背景及意义
简要概述选定景点作为研究对象的背景和意义，如选定的景点代表的地区文化，历史传承等等。

3. 研究目的和研究问题
阐述本次研究的目的和研究问题，比如探究选定景点的文化内涵、旅游发展状况，或者是为精准景点推广提出建议等。

4. 实践内容与方法
介绍进行实践的具体内容和方法，如数据采集、问卷调查、深度访谈等。

5. 实践结果及讨论
阐述针对选定景点进行实践之后获得的结果和分析，比如分析景点的旅游热度、游客满意度，提出对于景区管理和营销的建议。

6. 实践中遇到的问题
阐述在实践过程中遇到的困难和问题，并分析原因和提出解决方法。

7. 实践总结
对本次实践进行总结，概括研究问题以及结果，分析实践带来的收获等，总结
内容必须对结论做出适当评价（如可实施性、可持续性，研究深度等），为进一步对景点发展提供指导性建议。

8. 引用文献
列出参考的文献。

9. 致谢
致谢感谢在实践过程中给予支持和帮助的人员、机构和团队。

旅游的社会实践报告

旅游的社会实践报告
一、实践活动背景。

为了增进对社会的了解，提高社会责任感和社会参与意识，我们学校组织了一次旅游社会实践活动。

本次实践活动选择了当地的农村地区作为目的地，旨在了解农村社会状况，促进城乡交流，增强学生的社会责任感和团队合作意识。

二、实践活动内容。

我们一行共有30名学生和5名老师参加了此次实践活动。

我们前往了当地的一个小村庄，与当地村民进行交流，并了解他们的生活状况和困难。

我们还参观了当地的农田和农作物，了解了农村的农业生产情况。

在活动中，我们还开展了一些公益活动，比如为当地的孤寡老人送去慰问品和关爱，为孩子们带去文具和书籍，以及为村庄清理垃圾等。

三、实践活动收获。

通过此次实践活动，我们深刻地了解了农村社会的真实情况，
增进了对农村的了解和关爱。

我们也意识到了城乡差距的存在，更加珍惜自己的生活和教育资源。

在活动中，我们还学会了团队合作和社会责任感，明白了自己作为一名学生应该如何去关爱社会和帮助他人。

四、实践活动反思。

通过此次实践活动，我们意识到了自己的不足和社会的需要，我们将更加努力学习，为将来的社会做出更大的贡献。

我们也希望通过自己的努力，能够改善农村地区的生活环境和教育资源，让更多的人能够过上幸福美好的生活。

五、实践活动展望。

希望学校能够继续组织这样的实践活动，让更多的学生能够走出校园，走进社会，增加社会实践的机会。

也希望通过此次活动，能够唤起更多人对农村地区的关注和关爱，让农村地区的生活环境得到改善，让更多的人能够过上幸福美好的生活。

旅游的社会实践报告

旅游的社会实践报告
一、实践目的。

本次社会实践的目的是通过旅游的方式，了解不同地区的文化和风土人情，增加对社会的认识和理解，提高社会责任感和文化素养。

二、实践过程。

我们选择了去西安作为本次社会实践的目的地。

在西安，我们参观了兵马俑、大雁塔、华清池等著名景点，还品尝了当地的美食和体验了传统手工艺品制作。

在旅行的过程中，我们与当地居民交流，了解了他们的生活方式和文化习俗，感受到了他们的热情和友好。

三、实践收获。

通过这次旅行，我们深刻感受到了中国悠久的历史和灿烂的文化，也增加了对文化多样性的理解和尊重。

我们还意识到旅游对于地方经济和社会发展的重要性，带动了当地旅游业的发展，也为当
地居民提供了就业机会。

同时，我们也意识到旅游过程中对环境的保护和文物的爱护是至关重要的，我们应该做到文明旅游，保护好每一个旅游景点。

四、实践感想。

通过这次社会实践，我们不仅增加了对社会的认识和理解，还提高了我们的社会责任感和文化素养。

我们将会把这次实践的收获运用到日常生活中，更好地融入社会，为社会的发展做出自己的贡献。

五、实践建议。

我们建议学校在今后的社会实践中，多安排一些与旅游相关的活动，让学生通过旅游的方式去了解不同地区的文化，增加对社会的认识和理解，提高社会责任感和文化素养。

同时，也要加强对学生的环保意识和文物保护意识的培养，让他们在旅游过程中做到文明旅游，保护好每一个旅游景点。

旅游实践报告范文

旅游实践报告范文
一、实践概述
我所参加的旅游实践活动是一次海滨旅行，地点位于广东省珠海市香洲区。

这次旅游实践的主要目的是帮助我们更好地了解珠江三角洲地区的自然风光、人文历史和当地的民俗文化，以便更好地发展旅游业。

二、旅游过程
作为一次海滨旅游，我们去的第一个景点是珠海渔女，这里有美丽的大海和壮观的石景，还有琳琅满目的特色美食。

接着我们前往珠海长隆海洋王国，这是一个充满神奇与奇异的水上王国，这里有海豚表演、巨型鲸鱼、风光旖旎的珊瑚礁和壮观的海底世界，让我们大开眼界。

最后我们去了深圳湾公园，这里既有山水传统艺术，又有西方现代艺术，还有悠久的历史和现代文化的融合，让我们领略到了人与自然和谐共处的美好景象。

三、旅游体验
通过这次旅游实践，我深入了解了中国南方的风土人情，感受
到了当地的独特魅力和浓郁文化氛围。

我还获得了和旅游队友交
流的机会，结交了一些志同道合的朋友。

这次旅游实践不仅增长
了我的知识和旅游经验，也拓宽了我的视野和人脉。

四、总结
通过这次旅游实践，我深刻体会到旅游业的重要性和发展前景。

我相信，通过不断的实践和学习，我可以在未来的旅游行业中发
挥自己的才华和作用，为旅游业做出一份贡献。

同时，我也希望
更多的人能够像我们一样，参与旅游实践，体验生活中的美好，
感受世界的互通有无。

七星岩鼎湖山实践报告

（a）保继刚的旅游资源综合定量评价法：
（b）楚义芳的中国观赏型旅游地评价模型：
（c）“中国优秀旅游城市”综合评价法：
（d）国家标准《旅游资源分类调查与评价》的旅游资源共有因子综合评分法
旅游资源的评价实质是在旅游资源调查的基础上对旅游资源进行的更深入的剖析和研究工作，可以对旅游资源品味特质开发条件等有一个全面而客观的认识，从而明确该旅游资源在同类资源中的地位，确定不同旅游资源的开发序位，为制定旅游开发规划、进行旅游管理决策等提供科学的判断或理论依据。以上均为对所学旅游资源评价方法的总结
25
历史文
化价值
（25分）
庆云寺、白云寺等具有浓厚佛教文化特色，飞水潭也具有历史价值，但整体上讲，鼎湖山历史文化方面条件欠缺。
16
珍稀奇
特程度
（15分）
是国内所测定最高的负离子含量区达105600个／立方厘米。珍稀濒危的国家重点保护植物23种；以鼎湖山命名的植物有30种，国家保护动物15种。景观奇特性并不突出。
（a）卢云亭的“三三六”评价法
（b）一般体验性评价：
（c）美感质量评价：
（2）定量评价：定量评价是通过统计、分析、计算，根据一定的评价标准和评价模型，以全面系统的方法，将有关旅游资源的各评价因子予以量化，使其结果具有可比性。主要用到的有以下几种方法：
（a）单因子评价法：
（b）多因子综合评价法：
（3）多因子综合定量评价的方法：我国具有代表性的四种综合评价方法
11
规模、丰
度与几率
（10分）
鼎湖山属组合型旅游资源，自然、人文、科考结合，但规模相对于国内其它名山来说较小，疏密度一般，自然景象和人文活动周期性较小。
7
完整性
（5分）
形态结构有少量变化，但不明显，如山体经过后期加工，云庆寺后期装修。

旅游的社会实践报告

旅游的社会实践报告
一、实践目的。

为了增进对当地文化、经济和社会发展的了解，以及提高对旅游业的认识和理解，我们进行了一次旅游的社会实践活动。

二、实践地点。

我们选择了中国的西安作为实践地点。

西安作为中国历史文化名城，拥有丰富的历史遗迹和文化景点，是中国旅游业的重要组成部分。

三、实践内容。

1. 参观历史遗迹，我们前往兵马俑、大雁塔等著名景点，了解了这些历史遗迹的背后故事，以及对中国历史和文化的影响。

2. 了解当地经济，我们参观了当地的传统手工艺品市场，了解了西安的传统手工艺品制作工艺和销售情况，对当地的经济发展有了更深入的了解。

3. 体验当地生活，我们选择了住宿在当地的民宿，体验了当地
的生活方式，品尝了当地的特色美食，与当地居民交流，增进了对
当地社会的了解。

四、实践收获。

通过这次旅游的社会实践活动，我们对西安的历史文化、经济
发展和社会生活有了更深入的了解，也增进了对旅游业的认识和理解。

同时，我们也体会到了旅游对当地经济和社会发展的重要作用，以及旅游对文化传承和交流的推动作用。

五、实践感想。

这次旅游的社会实践活动让我们收获颇丰，不仅增长了见识，
也拓宽了视野。

我们深深感受到了旅游对文化交流和经济发展的重
要性，也更加珍惜和尊重每一个旅游目的地的历史文化和社会生活。

希望通过我们的实践报告，能够让更多的人了解到旅游的重要性，
以及旅游对社会的积极影响。

旅游社会实践报告

旅游社会实践报告
一、实践目的。

本次社会实践的目的是通过参与旅游活动，深入了解旅游业在
社会发展中的作用和影响，探讨旅游对于经济、文化、环境等方面
的影响，以及旅游业发展中存在的问题和挑战。

二、实践过程。

我们选择了一个历史悠久、风景优美的旅游目的地进行实地考察。

在旅行过程中，我们参观了当地的旅游景点，了解了当地的历
史文化和风土人情。

我们还参观了一些旅游企业，与从业人员进行
交流，了解了他们的工作内容和工作环境。

在实践过程中，我们发现了一些问题。

首先，旅游业的快速发
展给当地的环境带来了一定的压力，如垃圾处理、交通拥堵等问题。

其次，一些旅游企业存在着服务质量参差不齐的情况，有的甚至存
在欺诈消费者的行为。

最后，一些旅游景点的开发和管理不够科学，导致资源浪费和环境破坏。

三、实践收获。

通过这次实践，我们对旅游业有了更深入的了解。

我们认识到
旅游业对于当地经济发展的重要性，同时也意识到了旅游业发展中
存在的问题和挑战。

我们还学会了如何正确对待旅游，保护环境，
文明旅游。

四、实践感想。

通过这次社会实践，我们不仅了解了旅游业的发展现状和问题，也提高了我们的社会责任感和环保意识。

希望在未来的发展中，旅
游业能够更加注重环境保护，提高服务质量，为社会健康发展做出
更大的贡献。