九年级物理全册 第十九章 第1节《家庭电路》教学设计 (新版)新人教版
初中物理九年级第十九章生活用电全章教案
第十九章生活用电第1节家庭电路◇教学目标◇【知识与技能】1.了解家庭电路的组成和连接方式。
2.了解家庭电路各组成部分的作用。
3.了解火线,零线,试电笔的构造及作用。
4.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
【过程与方法】1.在观察家庭实际电路的过程中,归纳概括出家庭电路的主要特征。
2.通过实验了解试电笔的结构,会利用试电笔判定火线和零线。
【情感·态度·价值观】激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣,培养安全用电的意识。
◇教学重难点◇【教学重点】家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。
【教学难点】家庭电路及各部分的作用。
◇教学过程◇一、新课导入家庭电路是我们最常见的一种电路,关系着每一个家庭的日常生活。
可你知道家庭电路中各种用电器是怎么连接的吗?随着社会的发展,家用电器逐渐增大,给我们带来了极大的方便,可当家庭电路出现故障时,你能准确地判断并排除故障吗?二、教学步骤探究点1家庭电路的组成[阅读课本]P105“家庭电路的组成”[思考]一个完整的电路由哪几个部分组成的呢?[提示]电路的基本组成有电源、导线、开关和用电器。
[思考]你知道家庭电路中的电能从哪来的吗?[提示]家用电器所用的电能是从发电厂通过输电线输送来的,有两根线进入家中,这两根线间的电压是220 V。
[思考]观察P105图,家庭电路由哪些部分组成的呢?[提示]家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。
[思考]你能说说家庭电路各组成部分的作用吗?[归纳提升]进户线:提供电能;电能表:测量家庭电路消耗的电能;总开关:控制整个电路;保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保障安全;插座:接入各用电器。
[思考]家庭电路中的总开关和保险盒的连接顺序可以颠倒吗?[提示]总开关必须安装在保险盒之前,这样在检修保险装置故障时,检修人员可以断开总开关,从而保护自己的人身安全。
[思考]现在家庭电路中已经看不到保险盒和熔丝了,你知道自己家中的保险装置是什么吗?[提示]现在家庭电路中一般采用空气开关,安装在电能表后面,当电路中电流过大时,切断电路,保护电路。
人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
教案：人教版九年级物理19.1《家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第19.1节《家庭电路》。
本节课的主要内容包括：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态、电路中的电流、电压和电阻等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
2. 使学生掌握电路的状态，电流、电压和电阻的概念。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态。
难点：电流、电压和电阻的概念及其关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路、电流表、电压表、电阻表。
学具：笔记本、笔、电路图、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭电路的实物图，让学生观察并描述家庭电路的组成和电路的连接方式。
2. 知识讲解：讲解电路的状态，电流、电压和电阻的概念。
以生活中的实例为例，解释电流、电压和电阻的关系。
3. 例题讲解：出示一些关于家庭电路的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
如：一个家庭电路中，有两个灯泡，一个电流表，一个电压表，如何测量电路中的电流和电压？4. 随堂练习：让学生分组进行实验，利用电流表、电压表、电阻表测量电路中的电流、电压和电阻，并填写实验报告。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1. 家庭电路的组成2. 电路的连接方式3. 电路的状态4. 电流、电压和电阻的概念及其关系七、作业设计1. 请用所学知识，绘制一个简单的家庭电路图。
2. 解释电流、电压和电阻的关系，并举例说明。
3. 请列举生活中常见的家庭电路故障，并说明故障原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物电路、例题讲解和实验操作，使学生掌握了家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态以及电流、电压和电阻的概念。
但在教学过程中，对于电流、电压和电阻的关系的讲解，部分学生仍存在理解困难。
在今后的教学中，应更加注重引导学生通过实验观察和分析，加深对这三个物理量的理解。
《第十九章第1节家庭电路》作业设计方案-初中物理人教版九年级全一册
《家庭电路》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《家庭电路》这一课题的学习，使学生能够：1. 理解家庭电路的基本概念和组成；2. 掌握家庭电路中各元件的作用及连接方式；3. 学会识别家庭电路图，并能够简单分析电路问题；4. 培养学生的实践操作能力和安全用电意识。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习《家庭电路》相关内容，了解家庭电路的基本组成和各元件的功能。
2. 理论学习：学生需认真听讲，掌握家庭电路中开关、插座、灯具等元件的连接方式和安全用电知识。
3. 实践操作：学生需在教师的指导下，进行家庭电路图的绘制和简单分析，并尝试用所学知识检查家中电路的连接是否正确。
4. 作业练习：完成以下练习题：- 识别并标注家庭电路图中的各元件；- 分析家庭电路中开关控制灯具的原理；- 描述家庭电路中地线的作用；- 结合实际，简述如何安全检查和维修家庭电路。
三、作业要求1. 学生需认真完成预习任务，做好听课准备；2. 在理论学习环节，要积极思考、提问，确保理解掌握所学知识；3. 实践操作时，要按照教师的要求进行，注意安全，不得私自操作；4. 作业练习时，要仔细审题，准确作答，字迹工整，不得抄袭；5. 作业完成后，需家长签字确认孩子已完成作业并已检查。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 预习情况：评价学生预习任务的完成情况；2. 课堂表现：评价学生在理论学习环节的表现和掌握程度；3. 实践操作：评价学生在实践操作环节的安全意识和操作能力；4. 作业质量：评价学生作业练习的准确性和字迹工整程度；5. 综合表现：结合学生的总体表现，进行综合评价。
五、作业反馈1. 教师需对每位学生的作业完成情况进行细致的批改，对错误的题目进行详细解析和纠正；2. 对于表现出色的学生，要及时表扬并给予适当的奖励，鼓励其继续保持；3. 针对学生作业中出现的共性问题，教师要在课堂上进行集体讲解和纠正；4. 对于学习困难的学生，教师需及时了解其困难所在，给予耐心的指导和帮助；5. 定期组织小组交流，分享家庭电路学习经验和家庭电路操作体验。
九年级物理全册第19章生活用电第1节家庭电路课件(新版)新人教版
试电笔
火线 零线
大地
1．试电笔
（1）作用：辨别火线和零线。
（2）构造： 弹簧 氖管
电阻
笔尾金属体
笔尖金属体
动画演示：测电笔的使用
手一定要接触电笔尾部的金属电极，绝不允 许接触笔尖金属。
正确操作：
错误操作
手触笔尾金属体；笔尖金属 手没触笔尾金属体，笔
体触火线时氖管发光，触零 尖金属体触火线时氖管
线时不发光。
仍不会发光。
但千万不能接触笔尖金属体
为什么手触笔尾金属体时氖管会发 ??? 光，而人不会触电呢？
因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构 成的串联电路上，通过氖管和人体的电流小于 220伏/1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以 使氖管发光，但对人体是没有危害的。
动熔断是利用电流的热效应原理.
4.(2015·长沙中考)如图所示是一条刚装好的家庭电 路,在未装保险丝之前,先把灯泡L0 接在装保险盒的两个 接线柱上,当只闭合S1 时,L0和L1发光都偏暗;当只闭合 S2时,L0正常发光;当只闭合S3时,L0不发光.则下列判断 正确的是(四只灯泡的额定电压均为220 V) ( )
零线
火线
左零右火
接地线 接零线 接火线
思考：同是漏电，为何反差如此大？
当用电器漏电时，其金属壳上就有220伏的电压。如果这 个用电器没有接地线，当人触及它时，电流就会通过人体 进入大地，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地 线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流流经人 体。因此，接地线是用电器的安全线。
能 表
闸刀开关
。。
...
熔丝
三孔插座
火线
零线 地线
人教版九年级物理全册教学设计：19.1家庭电路
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握家庭电路的基本组成和各部分功能，包括电源、导线、开关、用电器和保险丝等。
2.学会正确使用多用电表测量家庭电路中的电压、电流和电阻，掌和规律，能够分析家庭电路中各用电器之间的串并联关系，并解释其工作原理。
-重难点突破设想：设计一系列由简到繁的实际电路图，引导学生通过观察、分析和动手实验，逐步掌握串并联电路的特点和规律。
3.安全用电知识：提高学生的安全意识，让他们了解触电事故的原因和预防措施，是本章的又一个重点和难点。
-重难点突破设想：结合真实案例，通过安全教育视频、互动问答等形式，强化学生的安全意识，教授他们正确的应急处理方法。
-采用多元化的评价方式，包括课堂提问、实验操作、小组讨论和课后作业等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予针对性的反馈和指导，激发他们的学习兴趣，提高学习自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师展示一幅家庭电路的图片，引导学生观察并说出图中各部分元件的名称和功能。通过这个活动，让学生回顾已学的电路知识，为新课的学习做好铺垫。
-新课导入：结合生活实例，讲解家庭电路的组成和连接方式，让学生感受物理与生活的紧密联系。
-实践操作：组织学生进行电路搭建和测量，让他们在实践中掌握串并联电路的特点。
-知识巩固：通过案例分析、讨论和总结，帮助学生深化对家庭电路知识的理解。
-课堂小结：概括本节课的重点内容，强调安全用电的重要性。
3.教学评价：
4.学习家庭电路的安全知识，了解触电事故的原因和预防措施，提高安全意识。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验和动手操作，让学生了解家庭电路的组成和连接方式，培养观察能力和动手能力。
2022年九年级物理全册第十九章生活用电19.1家庭电路教学设计新版新人教版
第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用。
二、过程与方法1.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。
2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
三、情感态度和价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。
2.树立理论联系实际的思想。
【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。
【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
【教学准备】教师：多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。
[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。
观察两种用电器及其插头。
[设置疑问]同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？[板书课题]§19.1 家庭电路（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。
）思考并尝试回答老师的问题。
【教学过程】知识点一：家庭电路的组成[自主学习]1.内容：课本105页“家庭电路的组成”。
2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。
⑵知道家庭电路由哪几部分组成。
⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？3.时间：3min。
[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。
结合课本自学。
⑴从发电厂通过输电线输送过来。
电压220V。
⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……⑶熔丝或空气开关；电流过大时自动切断电路，起保护作用。
通过实验，观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。
合作意识。
）[动手实验]1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。
《家庭电路》精品教案(含教学反思) 人教版九上物理
第十九章生活用电第1节家庭电路教学过程新课引入小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作探究探究点一：家庭电路的基本组成活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件：（2）完善的电路图。
展示电路图：活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。
让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：探究点二：试电笔活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：（1）试电笔的作用以及结构？（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。
归纳总结：（1）作用：辨别火线和零线的；（2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。
探究点三：三线插头和漏电保护器活动1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用三孔插座用电器的特点。
总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。
活动2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？（1）为什么有金属外壳的用电器要接地？（2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？（3）为什么三孔插座中间的那个脚长？活动3：让不同的小组发言，阐明自己组的观点，意见不同的再补充，最后师归纳总结。
归纳总结：（1）为了防止用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，这样金属外壳接地，电流就会流入大地，不致与对人体造成伤害。
（2）会导致用电器的外壳带电，对人体造成伤害。
（3）中间的脚长一些，目的是可以在插插头时，能使家用用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳先离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了。
人教版初中物理九年级上册第19章第1节 家庭电路 导学案
人教版初中物理九年级上册第19章第1节家庭电路导学案一、导入在我们日常生活中，电已经成为不可缺少的能源。
而家庭电路则是我们日常使用电的基础设施。
本节课我们将学习有关家庭电路的知识。
二、家庭电路的组成家庭电路主要由以下几个部分组成：1. 电源家庭电路的电源通常是由电网提供的交流电。
交流电的电压为220V，频率为50Hz。
2. 电表家庭电路中会安装电表，用于测量家庭用电量以及付费计量。
3. 主线开关主线开关一般位于电表后面，用来控制整个家庭电路的通断。
4. 插座插座是我们日常使用电器的接口，可以连接各种电器设备。
5. 照明灯具照明灯具是家庭电路中常见的用电设备之一，用于提供光线照明。
6. 电器设备家庭电路中可以接入各种电器设备，例如电视、冰箱、洗衣机等。
三、家庭电路的接线方式家庭电路的接线方式主要有两种，分别是并联接线和串联接线。
1. 并联接线并联接线指的是将多个用电器以并联的方式接入家庭电路。
在并联接线中，每个用电器之间是独立的，当其中一个用电器损坏时，其他用电器仍然可以正常工作。
并联接线可以保证每个用电器获得相同的电压。
2. 串联接线串联接线指的是将多个用电器以串联的方式接入家庭电路。
在串联接线中，电流先经过第一个用电器，再经过第二个用电器，依此类推。
串联接线中，每个用电器将获得不同的电压，因此当其中一个用电器损坏时，整个电路都会中断。
四、家庭电路的安全使用虽然家庭电路为我们带来了便利，但如果不正确使用，会存在一定的安全隐患。
以下是一些安全使用家庭电路的建议：1. 待机状态下切断电源在不使用电器设备时，应该将电源切断，以防止电器设备待机时消耗电能以及发生安全事故。
2. 防止漏电家庭电路中如果出现漏电现象，会对人身安全造成威胁。
因此，在每个房间都应该安装漏电保护开关，及时切断电源。
3. 避免超负荷使用家庭电路容量是有限的，因此使用电器设备时应避免超负荷使用。
当电路超载时，容易导致电路短路或引发火灾等危险。
《第十九章第1节家庭电路》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册
《家庭电路》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课教学目标为使学生掌握家庭电路的基本概念和组成，理解电流、电压、电阻等在家庭电路中的作用。
通过实验操作，学生能够识别并安全使用家庭电路中的常见元件，如开关、插座和灯泡等，并能够分析简单的家庭电路故障。
同时，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力。
二、教学重难点教学重点在于让学生理解家庭电路的基本原理和组成，掌握安全使用家庭电路的注意事项。
教学难点在于引导学生通过实验操作，正确识别和操作家庭电路中的元件，并能够根据电路图连接简单的家庭电路。
同时，注重培养学生的安全意识和防范意识，预防因不当操作而导致的电路故障或安全事故。
三、教学准备课前准备包括教材、教具准备和教学环境布置。
教材需包括《家庭电路》的教材及配套的练习册。
教具包括电路图板、电线、灯泡、开关、插座等元件，以及实验操作所需的工具。
教学环境需配备足够的实验台和座位，保证每个学生都有充足的实验空间。
同时，为保障实验安全，还需准备好相应的安全设备和应急处理措施。
四、教学过程：一、导入新课在课堂开始之初，教师可以通过展示一幅家庭电路的示意图或实际家庭电路的照片，引导学生们回忆和思考家庭中常见的电器设备及其功能。
通过提问的方式，如“你们知道这些电器是如何连接的吗？”或“你们知道家庭电路的组成和作用吗？”来激发学生的好奇心和求知欲。
二、新课内容展示1. 家庭电路的基本概念教师将详细解释家庭电路的基本概念，包括家庭电路的组成、各部分的功能以及电路的连接方式等。
通过使用生动的实例和图表，使学生们能够直观地理解家庭电路的基本知识。
2. 家庭电路的元件介绍教师将逐一介绍家庭电路中的各种元件，如开关、插座、灯泡等，并详细解释它们的结构、工作原理以及在家庭电路中的作用。
同时，教师还可以通过实物展示或多媒体演示，使学生们更加直观地了解这些元件。
3. 家庭电路的连接方式教师将详细讲解家庭电路的连接方式，包括串联和并联等基本连接方式。
人教版九年级物理全一册第十九章第1节家庭电路教学设计
2.学生在实验操作中的安全意识和动手能力，确保实验过程顺利进行；
3.学生对串联和并联电路的理解程度，因势利导，帮助他们突破学习难点；
4.学生在日常生活中对安全用电的认知，结合实例进行教育，提高他们的安全意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.家庭电路的组成和连接方式是本章节的重点内容，其中串联和并联电路的特点及计算是学习的难点。学生需要通过实际操作和案例分析，深入理解并掌握这些概念。
2.家庭电路的安全知识是另一个重点，尤其是对电路短路的识别和预防，以及过载保护措施的掌握，这些知识对学生的生活具有实际指导意义。
3.学生在使用电压表、电流表等测量工具时的正确操作方法也是教学难点，需要学生在实践中不断练习和掌握。
接着，我展示一张家庭电路的简化图，让学生观察并尝试描述图中的各个部分。在此基础上，引入新课——家庭电路的学习，明确本节课的学习目标，即掌握家庭电路的组成、连接方式及其工作原理。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我首先介绍家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、用电器等，并详细讲解它们在电路中的作用。然后，重点讲解串联和并联电路的原理及特点。
-然后通过分组实验，让学生在教师的指导下，亲自动手使用电压表、电流表等工具，进行家庭电路的测量。
-最后，通过实际问题的解决，如测量并分析家庭电路的电压和电流，让学生在实践中掌握测量工具的正确操作方法。
在教学过程中，我将注重以下策略：
-采用启发式教学，引导学生主动探究，激发他们的学习兴趣和求知欲。
-创设互动式课堂氛围，鼓励学生提问和发表见解，促进师生之间的交流与思考。
人教版九年级物理全一册第十九章第1节家庭电路教学设计
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8
新人教版九年级物理全册教案 (完整版 )
子没有固定的位置，运动比较自由，具有
流动性； 气体分子的间距很大， 分子之间作用
力极小，具有流动性，易被压缩。
学生加深理解
（四）、分 子动理论的 基本观点
5、小结分子动理论 常见的物质是由大量的 分子、原子 构 成的；物质内的分子在不停地做 热运动 ； 分子之间存在着 引力和斥力 。
学生观看视频， 体 会固体之间同样可以 产生扩散现象。
[ 师生总结 ] ：气体、液体及固体之间
都可以发生扩散，其中气体扩散的最快。
（设计意图：让学生感知各种情况的 扩散现象，更形象、具体。并通过气体、 液体及固体间的扩散来认识到这些现象 的实质是分子的无规则运动。 ）
2、影响扩散
[ 提出问题 ] ：
[ 动手实验 ] ： 分子之间既存在引力又
存在斥力，就好像被弹簧连着的小球，我
们现在模拟体会一下当分子之间的距离
变化时作用力的变化。
学生体验：压活塞 的过程中，感觉用很大 的力也很难将水的体 积压缩变小。
讨论、总结：说明 分子间存在在一种相 互排斥的力。
讨论、猜想：距离 增加时表现为引力， 距 离减小时表现为斥力， 距离不变时没有作用 力。
第 1 节 热机
第 1 节 家庭电路
第 2 节 热机的效率
第 2 节 家庭电路中电流过大的原因
第 3 节 能量的转化和守恒
第 3 节 安全用电
第十五章 电流和电路
第二十章 电与磁
第 1 节 两种电荷
第 1 节 磁现象 磁场
第 2 节 电流和电路
第 2 节 电生磁
第 3 节 串联和并联
人教版初中物理九年级全一册第十九章第1节+家庭电路+教学设计
2.学生对家庭电路的安全知识掌握不足，安全意识较弱。教学中需加强安全教育，提高学生的安全意识。
3.学生在解决实际问题时，可能缺乏将物理知识应用到生活中的能力。教学中应注重联系生活实际，培养学生的问题解决能力。
4.学生在学习过程中，可能对家庭电路的复杂性和细节部分感到困惑。教学中应采用循序渐进、由浅入深的方法，帮助学生建立完整的知识体系。
5.针对不同学生的学习特点和需求，教师应关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.家庭电路的组成和各部分作用，特别是保护装置的作用原理，是本章节的重点内容。
（五）总结归纳
对本节课所学内容进行总结，强调以下几点：
1.家庭电路的组成和作用，以及各部分之间的相互关系。
2.家庭电路的电压、电流特点，以及如何进行简单的电路计算。
3.家庭电路的安全知识，提高安全意识，养成安全用电的好习惯。
4.学会使用测电笔、电能表等工具，测量家庭电路的相关参数。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的应用能力和创新思维，特布置以下作业：
4.实际操作：演示如何使用测电笔、电能表等工具，测量家庭电路中的电压、电流、电能等参数。
（三）学生小组讨论
针对以下问题，组织学生进行小组讨论：
Hale Waihona Puke 1.家庭电路中，为什么要在电源处安装保护装置？
2.如果发现家庭电路有短路现象，应该怎么办？
3.在使用家用电器时，如何做到安全、节能？
要求学生在小组内积极发言，充分讨论，形成共识。讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报，分享本组讨论成果。
人教版九年级物理上册第十九章第一节19.1家庭电路学案+基础训练+提高训练+拓展训练
家庭电路学案【学习目标】1．知识与技能（1）了解家庭电路的组成和连接方式；（2）知道火线和零线，并会判断；（3）了解测电笔的结构及原理，会使用测电笔。
2．过程与方法了解三线插头和三线插座，知道家用电器接地的作用和漏电保护器的作用。
3．情感态度与价值观了解安全用电常识，知道如何防止触电和触电的急救，树立安全用电意识。
【重、难点】（1）测电笔的结构及原理，会使用测电笔；（2）知道如何防止触电和触电的急救。
【器材】测电笔【学习过程】一、课前预习各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？二、课前展示家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？为什么？三、创设情景大家想一想，在生活中有哪些情况可能引起触电事故？人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应该采取什么措施？把能想到的写下来。
四、自主学习，合作探究五、展示汇报（一）家庭电路的组成1．在家庭电路中有__________表，__________盒和闸刀开关。
家用电器都__________联在家庭电路中。
2．家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是__________。
每盏灯都有一个__________，跟电灯__________，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。
3．如图是小明同学安装的家庭电路，其中的错误有：（1）___________________________；（2）____________________________；（3）____________________________；（4）____________________________；（5）____________________________。
（二）火线和零线观察桌面上的两只测电笔，先独立思考完成下面题目，之后对照课本中该部分内容小组内讨论交流。
1．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图8.6-2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。
(完整word版)人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
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人教版九年级物理 19.1《家庭电路》教案
图像和 19.1-2-3 领会 文本
课件
D
C
理解、综合 2 分 下载、自制
图像和 19.1-3-1 领会 文本
课件
D
H 理解、综合 5 分 下载、自制
图像和 19.1-3-2 综合 文本
课件
H
F
综合
3 分 下载、自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范， 正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美， 陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
1、安装卡口式灯座时，一边接火线，让学生学会连接，解
教育技术标准：SETC·S 为学生选择良好的技术环境，鼓励学生使用技术资源（网络）支持学习，并学会获得信息的方
法和策略。
本节（课）教学内容分析
本课是在学习过电路（串联电路、并联电路）、电路计算等知识的基础上进行的。主要学习家 庭电路的组成和连接方式，以及家庭电路各部分电路元件的作用。这些知识的学习都是以前面所学 知识为基础，既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充 分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
教学媒体（资源）选择
知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型
媒体内容要点
教学 使用
占用
所得结论
作用 方式
时间
媒体 来源
19.1-1-1 了解 图像
课件
A
B
理解
2分
下载
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人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路教案
教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路。
本节课的主要内容有：1. 了解家庭电路的组成和各组成部分的作用。
2. 掌握家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。
3. 学会家庭电路的简单计算和分析方法。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和各组成部分的作用，提高学生的实际应用能力。
2. 通过学习家庭电路的基本概念，提高学生的物理知识水平。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成和各组成部分的作用，家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。
难点：家庭电路的简单计算和分析方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、家庭电路模型。
学具：笔记本、笔、家庭电路计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些家庭电路的图片，让学生观察并说出各部分的名称和作用，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解家庭电路的组成和各组成部分的作用，电压、电流和电阻的基本概念。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示一些家庭电路的计算题，现场讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：学生分组进行家庭电路的计算和分析，教师巡回指导。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成：电源用电器开关电线家庭电路中的基本概念：电压电流电阻7. 作业设计题目1：请列出你家中的主要用电器，并说明它们是如何连接在电路中的。
答案：略题目2：已知家庭电路的电压为220V，一个用电器的功率为800W，求该用电器正常工作时的电流。
答案：I = P/U = 800W/220V ≈ 3.64A六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解家庭电路的组成、电压、电流和电阻的基本概念，以及家庭电路的简单计算和分析方法，使学生了解了家庭电路的相关知识，提高了学生的实际应用能力和物理知识水平。
重点和难点解析我们需要明确家庭电路中的一些基本概念。
人教版九年级物理全册教案：第十九章 第一节 家庭电路
第一节家庭电路
教
学
目
标
知识与技能
1、观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和分析能力。
2、知道火线和零线。
教学步骤：
（一）引入新课。
教师活动
学生活动
设计意图
现在，家用电器也进入寻常百姓家，了解家庭电路的组成，才能安全用电。今天我们将学习第五节安全用电。
听讲。
引入新课。
（二）进行新课。
一、观察家庭电路。
教师活动
学生活动
设计意图
观察教材中家庭电路实物布线图和它相应的电路图：
1、进户线
问：家庭电路是怎样接到低压供电线路上的？
②为什么人手必须接触金属体笔尾？
5、交流与讨论
测电笔中的电阻是一个阻值在1MΩ以上的高阻值电阻。为什么要串联这个高阻值电阻？请你估算一下，用测电笔测试220V的电路时，通过人体的电流是多大？
测电笔接触零线时，氖管为什么不会发光？
在用测电笔判别火线、零线时，为什么不能让手碰到笔尖的金属体？
答：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。火线和零线之间的电压是220V。
交流与讨论不仅让学生弄清用测电笔辨别火线和零线的道理，而且还让学生从理论上了解安全使用测电笔的方法，对培养学生运用物理战士分析解决实际问题的能力是大有益处的。
二、电灯。
教师活动
学生活动
设计意图
家庭电路的主角是电灯。电灯是一个庞大的家族，包括白炽灯、荧光灯，高压气体放电灯等。
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教案设计
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教案设计第十九章生活用电本章内容概述本章主要是介绍了生活用电的常识，结合生活实际了解家庭电路是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的；火线和零线间有220V电压；三线插头的一根线要与大地是连通的；触电的急救知识.通过本章的学习，引导学生认识安全用电的重要性，在实际生活中注意用电安全，保护自身生命和财产安全.本章共分3节：1.第1节“家庭电路”，让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；通过学习测电笔的结构及原理，知道测电笔的使用方法；结合电路图和生活实际理解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理.2.第2节“家庭电路中电流过大的原因”，在学习完家庭电路的组成的基础上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，认识保险丝在家庭电路中起到的重要作用.3.第3节“安全用电”，通过生活实例引导学生认识到电压越高越危险，列举常见的触电的原因以及触电的几种形式，开展课堂讨论使学生学会一些有人触电时的急救方法，了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.本章教学目标【教学目标】1.在知识与技能方面:①知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；②知道测电笔的结构及原理；③知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理；④知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响；⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”⑦记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；⑧知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑨了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.2.在过程与方法方面:通过观察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力；通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力；通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识．3.在情感、态度与价值观方面：通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生安全用电的意识和社会责任感，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神以及严谨的科学态度；通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立安全用电意识.【教学重点】家用电器之间是如何的连接，试电笔的使用方法，了解电路中电流过大的原因，保险丝的特点，几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，安全用电的原则.【教学难点】家用电器的金属外壳接地的原因，电流随电功率的增大而增大，安全用电教育，对学生安全用电意识的培养．本章课时安排第1节家庭电路教学大纲【教学目标】一、知识与技能1.知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；2.知道测电笔的结构及原理；3.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理.二、过程与方法1.通过观察家庭电路，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力．2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力.三、情感、态度与价值观1.通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生安全用电的意识.2.通过学习本节内容，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生严谨的科学态度.【教学重点】1.家用电器之间是如何连接的？2.试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？【教学难点】家用电器的金属外壳为什么要接地？【教具准备】电源、小灯泡（带灯座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、多媒体课件等.【教学课时】1课时教学设计【新课引入】师随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源.就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的.这节课我们就来了解一些生活用电常识.（板书课题）【进行新课】(-)自学师：请大家看书上的内容，完成下列问题：（用多媒体播放）1.家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后顺序可以调换吗？各个家用电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？2.家庭电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？3.试电笔的作用是什么？对照课本P106页图19.1-2和自己手中的实物，说出试电笔的构造.4.如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？5.三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？6.漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？(二）研学知识点1 家庭电路的组成、火线和零线1.家庭电路的组成生1:家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线）、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成.生 2:灯座、插座并联在供电线路上，开关与灯座串联，电能表、保险盒应安装在家庭电路所有用电器前面的干路上，而且，保险盒应安装在电能表后面，且在干路上的火线上.师：这个顺序不能颠倒.电能表测整个家庭电路的用电多少，应接在最前面；如果保险丝熔断了，可以断开总开关进行更换，所以总开关在保险盒前面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以保险盒在用电器前面.常见的保险装置有老式的保险盒、自动空气开关和漏电保护器等.自动空气开关与老式的保险丝不同，它被附加在总开关上，利用了电流的磁效应，当电流过大时，开关会自动断开，切断电路(俗称跳闸），找出原因把问题解决后，用手重新闭合开关就可以了，不需要再更换保险丝.2 .火线和零线生1:进户的两条线中，一条已经与大地相连，叫做零线，另一条线叫做端线，就是我们经常听到的火线.生 2:试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.生 3:试电笔的使用方法:用手指接触笔尾金属体，用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线，不发光，说明接触的是零线.(让尽量多的学生亲自试一试，但是提醒学生:手指千万不能碰到笔尖金属体.）师：试电笔发光的原理:火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光.但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体.3.家庭电路安装中应注意的问题：(1)将闸刀开关上端的静触头接入导线.如果倒置安装，在需要切断电源的时候，会可能因重力作用而自动合上闸刀接通电器，造成触电事故.(2)控制电灯的开关要接在火线上.这样在开关断开的时候，电路各部分都脱离火线，人在触摸灯头等部位时，不会造成触电事故.(3)螺丝口灯座的螺旋套必须接在零线上.因为正常情况下，零线对地没有电压，所以装卸灯泡时，人们即使不慎触摸到灯泡的螺旋金属部分也不会发生触电事故.(4)接大功率用电器的插座，一般在连接插座的火线上接一根保险丝，而不是在连接插座的火线和零线上各装一根保险丝.(5)带有金属外壳的家用电器的金属外壳要接地，这样做是为了安全用电.家用电器的金属外壳是跟火线绝缘的，不带电，人体接触外壳并没有危险.但如果内部火线绝缘皮破损或失效，会导致火线与用电器外壳连通，这样外壳就带电了，人体接触用电器外壳时就会发生触电事故.如果外壳用导线接地，即使火线与外壳接触，火线与大地之间形成了电路通路，人体接触外壳时(此时人体与接地导线并联，人体的电阻是接地导线电阻的万倍以上，电流从接地导线流走，人接触外壳不会触电）也就没有危险了.知识点2 三线插头和漏电保护器师：通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线.也有三孔插座，其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的.（一般地“左零右火上接地”）家用电器的三线插头和三孔插座是对应的，左右两个脚接用电部分，中间上端那个脚是跟家用电器的外壳接通的，与接地插孔相应的对接，这样把三线插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来.在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多装有漏电保护器.正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地.但是，如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电流，对人起到保护作用.教师结束语这节课我们学习了关于生活用电方面的知识，了解到家庭电路的组成，各部件的顺序一般不应颠倒，最主要由火线和零线组成的，零线与火线间有220V电压，火线可以用测电笔试出.课后作业完成本课时作业.教学反思1.本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味.为此，本节课可采用学生自学、研学的形式，突出学生的主动性，调动学生积极参与的意识.2 .在教学过程中，尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图，发挥多媒体的功效.这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题也容易掌握了，同时能够引起学生的兴趣，调节课堂节奏，使教学过程顺利进行.教学板书第2节家庭电路中电流过大的原因教学大纲【教学目标】一、知识与技能1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大.2.了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响.3.知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”.二、过程与方法1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力、初步的分析和概括能力.2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力.三、情感、态度与价值观通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立安全用电意识.1.了解电路中电流过大的原因.2.保险丝的特点.【教学难点】1.电流随电功率的增大而增大.2.安全用电教育.【教具准备】学生电源（12V)、电流表(0〜10A)、小灯泡(若干）、导线(若干,包括几根粗细不同的）、保险丝的作用演示器、各种型号和粗细不同的保险丝（0.4 mm、0 .81mm、1.25mm)、空气开关(一只）、钢丝和铁丝(各一根）、多媒体课件等.【教学课时】1课时教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.师为了满足广大人民群众的用电需求，国家对农村和城镇进行了大范围的电网改造.同学们知道改造的内容是什么吗？改造前后有哪些不同？生:旧线换新线;更换变压器;更换电能表等.师改造的目的是增大向用户输送的电功率，让群众用好电.（板书课题）【进行新课】知识点1 家用电器的总功率对家庭电路的影响师请大家观察课本P109页图19.2-1，发现了些什么？生:①用电器很多；②用电器是并联的；③插线板“感到”很累，都冒汗了；④线路可能要烧起来；⑤连接电源和插线板的导线比其他用电器的导电线粗一些师插线板“感到”很累，甚至于要烧起来，这是什么原因?生：因为用电器的总电流太大了.师为什么用电器的总电流会太大了？生：因为用电器的总功率太大了.师为什么总功率大，总电流就会大？,而U = 220V不变，所以P越大，I 生：因为P =UI，而U =PI师你们能否设计一个实验来验证这个结论呢？这里可让学生自己先在下面设计电路图，然后老师在黑板上画出自己设计的电路图，让学生对比一下，并根据电路连接实物图，进行演示验证：随着用电器工作的功率增大，电流表的示数不断地增大，进一步巩固了上面的结论.板书：当U不变时，P越大，I越大.当上述实验中电流表A的示数大于5A时，问:如果你们家的电能表的额定电流是5A，那会出现什么后果？为此你将怎么办？生；当长时间使用时电能表会烧坏，可以换用一只额定电流更大(如10A)的电能表.师为什么连接电源与插线板的电线要比其他的电线要粗一些？由此你可得出什么样的猜测？生；因为插线板中的电流是总电流，其他用电器在支路中，总电流要大.可得出:电线越粗，允许通过的电流越大.师现代家庭用电器越来越多了，同时工作时总电流越来越大，现在同学们能理解你家在装修更新电路时要用粗一些的电线和额定电流更大的电能表了吧！电路装好了，不便于随时更换，重要的环节是要保护电路进行安全用电，大功率的用电器最好不要同时知识点2 短路对家庭电路的影响师 请大家观察课本P 110页图19.2-2，生活中，你们有没有见过这种绝缘皮破损的插头？学生齐声回答“有”.师 是的，这种现象在我们日常生活中经常见到.很多家庭都没有把绝缘皮破损当回事，认为只要能够使用就可以了，其实这种情况非常危险，会造成短路.短路是指电流不经过用电器而直接构成回路.由RU I 可知，发生短路时，电源电压不变电路中的电阻会很小，相当于导线的电阻，电路中的电流会很大.还有很多种情况会造成家庭电路短路， 例如，改装电路时不小心使火线和零线直接连通，电线绝缘皮被刮破或烤焦，电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损 或老化也会使火线和零线直接连通或电器进水造成短路. 短路时电路中的电流非常大，远远超过导线与设备所允许 的电流限度，会产生大量的热，从而可能引起导线和设备损坏或炸裂，很容易造成火灾.所以，在我们日常生活用电时，要注意这些引起短路的安全隐患，要做到安全用电.知识点3 保险丝师 生活是美好的，安全是最重要的，所以我们今天还要进一步学习安全用电知识，请同学们仔细观察下面的实验现象，演示如图1AB两点间接有塑料层的实验导线，当I大到一定时候时，塑料层会烧起来.师同学们看到了什么危险现象，你有什么方法可以避免这种现象的发生？生:看到导线上有烟冒出，会烧起来.这时要是切断电路就好了.教师进一步问:你有什么好方法在没有烧起来之前就能切断电路呢？请把上面的电路进行改进，并画出改进后的电路图.生:可以在电路上加一根保险丝，如图2所示.(对保险丝的安装位置，也可让学生自己分析解答）师根据改进后的电路重新演示，请学生注意观察现象.[演示]先连入一个灯泡观察，然后再并联上第二个、第三个灯泡……可以看到电流表示数增大，当接入较多灯泡时，保险丝熔断.生:在AB没有烧之前，保险丝先熔断了，电路断路，用电器不工作．师由上面的这种现象，你对保险丝的特点或作用有什么想要知道的？生:①保险丝种类是否很多？②保险丝为什么会烧断？③保险丝的电阻大不大？④保险丝是由什么做成的？⑤保险丝的熔点高还是低？⑥能不能用钢丝或铁丝代替保险丝？……教师拿出各种各样的保险丝让学生观察，并通过演示实验师生共同解答学生提出的各种问题.教师用多媒体播放文件“常用保险丝规格”.[演示]保险丝的保险作用如图，A、B间接保险丝，间接一段铜丝.先在A、B之间接入一段细保险丝，调节滑动变阻器的滑片，使电流增大到能使保险丝熔断的某一值（也可在电路中连入电流表）.学生观察.生:铜丝没有什么变化，保险丝被熔断了.保持滑动变阻器滑片位置不变，即保持电路中电流不变.在A、B 间换上一段较粗的保险丝，接通电路.学生观察.生:保险丝和铜丝均完好，没有断开.能使细保险丝熔断的电流，不一定能让粗保险丝溶断.师同学们认识了保险丝，保险丝为什么能“保险”呢？生：电路中连入保险丝后，如果电路中电流过大，保险丝首先熔断，断开电路，使用电器不因电流过大而损坏，从而起到保险的作用.师刚才演示中接入粗保险丝时并不熔断，能起到保险的作用吗？生:额定电流小的电路中可以选择较细的保险丝.如果在额定电流小的电路中选择太粗的保险丝就不能起到有效的保险作用.绝对不能用铜丝或铁丝来代替保险丝.师现在谁能解释保险丝为什么要用电阻大，熔点低的材料制作？生:只有保险丝电阻大，相同的电流流过电路时，保险丝才能产生比别处更多的热，只有它的熔点低，在有危险时它才能首先熔断，从而保护其他电器.师保险丝实际上是利用电热的一个例子.每种规格的保险丝都有它的额定电流，我们在选用或购买保险丝时要根据电路中的电流大小适当地选购，否则就不能安全保险.当然随着科技的发展，现在越来越多的人使用另一种保险装置一一空气开关(用多媒体演示空气开关，这里只作简单的介绍，下一节进一步学习）.师大家再看课本P112，“想想议议”，同学们看了他们的对话有什么想法，请大胆发表自己的见解.生1:说花不了多少电费、省电，是说使用微波炉消耗的电能少.生2:顾客说一开就“烧保险”费电，是说微波炉的功率很大．生3:考虑的都不错，只不过角度不同.微波炉功率确实很大，但用它加热食品非常快，由于工作时间短，所以消耗的电能就不会太多.师学们表现非常好，大家可以在课后继续讨论有关问题.教师结束语本节课我们通过演示和分析，了解了电路中用电功率P 越大或并联越多用电器，电路中的电流I就越大，同时短路也会造成家庭电路中电流过大，电流过大会产生大量的热，很容易造成火灾.还介绍了保险丝如何保险，保险丝的原理、结构和规格等知识.这节课的内容与我们的生活密切相关，通过本节课的学习，希望同学们能将学到的知识应用到实际中.课后作业完成本课时作业.教学反思该课主要涉及到家庭电路中的安全用电，教师在讲解时要注意联系生活实际，同时要联系之前学习的欧姆定律、电功电热等有关知识，加深同学们的理解.1.电功率过大是引起电流过大的原因很好理解，就是在讲并联电路时，学生对家庭电路的并联关系有点忘记了，以后要尽量在这里再补充一下.家庭电路的一般画法也要在这里体现出来.2.本节课的教学内容较多，难度不大，教师要设计好情景，做好一些具体的演示实验，鼓励学生仔细观察，发现问题，大胆地猜想，有感而问，调动学生的积极性，使学生感到自己真的是学习的“主人”.3.特别要指出的是教学设计中学生回答的答案都是理想中的，在实际操作时肯定会有一些不太理想的想法或其他的一些奇思妙想，教师可根据实际情况适当加以调整处理.教学板书第3节安全用电教学大纲【教学目标】一、知识与技能1.记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险.2.知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法．3.了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.二、过程与方法1.通过联系生活实际，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力.2 .通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识三、情感、态度与价值观1.通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感,能自觉执行和宣传安全用电；2 .通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神.3.通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神【教学重点】1.几种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？2 .安全用电的原则.【教学难点】学生对安全用电意识的培养.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1 课时教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师同学们，我们前面学习过电压的概念，家庭电路也有电压，什么样的电压是安全的，为什么电压越高越危险，如果触电了会有什么危险？通过本节课的学习，大家就会明白了.【进行新课】知识点1 电压越高越危险教师出示图片并用多媒体播放“高压危险”标志.师同学们在生活中或电视里哪些地方见过这种标志？生:高压线铁塔上、配电房、变压器上等等.教师用多媒体播放:高压线、配电房、变压器、交通路口靠近高压线等地方的警示标志.师对“高压危险”的标志，同Array学们想提出什么问题？生1；多少伏的电压算高压？生2:为什么电压越高越危险师为什么电压越高越危险呢？同学们能不能根据你学过的电学知识分析一下呢？生（思考，讨论）：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，电压越高时，电流会越大，这样就会有危险.师电压越尚越危险，是因为电压越高，电流会很大，所以可以说电流越大越危险.为什么呢？生（思考，讨论）；：小灯泡工作时，如果超过它的额定电压，就会使电路中电流过大，因而烧坏小灯泡.如果人体通过较大电流，也可能对人体造成伤害.所以，电压高、电流大就有危险.师同学们能根据学过的知识来分析问题非常好.你分析的对不对呢？请同学们看一段资料.用多媒体播放文件:电流对人体的作用特征。
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《家庭电路》
教学目标：
1、知识与技能：
知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
了解火线、零线、试电笔的构造及作用。
了解触电类型及触电急救的简单方法。
2、过程与方法
在观察家庭电路的过程中，归纳家庭电路的主要特征。
3、情感态度与价值观
激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣，培养安全用电的意识。
教学重难点：
家庭电路的组成及各部分的作用。
了解安全用电常识
教学思路
以演示和观察实物为主，采用由整体到局部的方式展开。
教学用具：
多媒体课件、家庭电路示教板、（挂图）、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座。
教学时数：
1课时
教学过程：。