最美教师先进事迹汇报材料

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最美教师事迹材料经典范例6篇

最美教师事迹材料经典范例6篇

最美教师事迹材料经典范例6篇以人为本育桃李,以德育人馨满园,最美教师事迹材料是以文字宣传的方式弘扬教师事业,这种精神值得我们去研究的,关于最美教师事迹材料该怎么写,下面分享了几篇相关的,仅供大家研究参考。

最美教师事迹材料一在教科研路上,她从不随波逐流,总是博采约取,勇于挑战。

在继承优秀成果和先进经验的基础上,形成自己独特有效的思维方式。

孜孜不倦的钻研,让她经历了“实型”到“经验型”再到“科研型”的完美蜕变。

从“实型”到“经验型”再到“科研型”,每一次蜕变,过程虽艰难,但结果却灿烂。

作为一名喜欢钻研,乐于挑战的教师,XXX老师积极参与,大胆尝试,博采约取,厚积薄发,在学校教科研中闪耀着自己独特的光芒。

“汗洒春秋满校园”,在教育路上,她十年如一日,默默耕耘,只望年年春尽,笑看满庭XXX。

作为我校“三剑客”翻转课堂课题组第一梯队的骨干成员,白天,作为班主任及学科教师,她忙于学校的教育教学工作,下班后寂静的夜晚才是她潜心课题研究的XXX时。

在一次次研究中,她凭借慧眼,不断发现问题;在一回回实践中,她依靠善思,及时解决问题,注重经验的积累和反思。

她积极地改革课堂,总结经验,反思做法,在教学研究中率先垂范,取得了喜人的效果。

她潜心教学,钻研业务,充分重视学生个体差异,走近学生的生活,打动学生的心灵,点燃学生的激情。

在课堂教学中,她不断改善教学方法,使课堂灵动有趣,让课堂成为学生发展潜质的天地、展现创造的舞台。

她拥有深厚的数学学科功底,系统扎实的专业知识和独特的教学风格,这些,促成了她优异的教学质量。

年,她代表学校参加环翠区数学优质课大赛,面对兄弟学校强劲的对手,她顶住压力,反复的研究教材,教参,积极上研究名师课堂,取其精华,并不断的向身边的同事,请教,听取别人的意见,不断尝试,反复修改。

白天忙于工作,无暇顾及参赛课程,下班后,她孤身一人默默来到五楼录播教室,一遍又一遍地模拟演练教学过程,一次又一次地反复观看自己的教学视频,及时发现问题,想尽一切办法去修正。

最美教师事迹材料(7篇)

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最美教师事迹材料(7篇)最美教师事迹材料(7篇)作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。

下面是小编为大家整理的最美教师事迹材料,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!最美教师事迹材料篇1李向凌,龙馨学校政教副主任,分管小学部教学工作,从教28年,先后担任过小学数学、英语、品德等学科教学工作。

自参加工作以来,始终秉承“诚心对人,真心做事”的原则,在平凡的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作,在教育这片神圣的沃土上一天一天充实着自己。

热爱教育、磨炼成长。

从教以来,努力学习教育教学理论,积极参加骨干教师培训,大胆改革,勇于实践,教学水平不断提升。

无论任教什么课程,都能全身心投入,潜心钻研,用心执教。

20__年,小学开始开设英语课,因为当时缺英语老师,一直担任数学教学且成绩很优秀的我,勇敢地承担起英语教学任务,在新课程面前,我把自己当成一名新生,借助读书时的英语底子,从头学起,听录音,学发音,看教学视频,听初中英语老师讲课……边学边教边感悟,渐渐地,我有了丰富的知识储备,有了自己的教学思路,开始在市区小学英语教学中崭露头角,成为英语学科带头人。

我的讲课声情并茂,生动活泼,寓教于乐,学生爱学乐学,多次在市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。

教学成绩优秀,先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工作者”荣誉称号,多篇论文获奖,注重学科德育渗透,参与编写了《中华传统美德》丛书;20__年起开始担任品德课教学,育人先立德,我从来没有把品德课当成一门副课,反而感觉肩负的责任更重,必须努力把这门课上好,我细读品德学科德育实施纲要,钻研品德教材新课改要求,参加品德课程解读培训,利用课余时间看名师讲课视频,并且多了一项爱好———就是搜集保存媒体转载或身边的德育小故事来丰富自己的讲课。

去年冬天,我录制了一节一年级道德与法治课程资源,由于设计新颖,构思巧妙,活动有趣,寓意深刻,最终脱颖而出,被推选参加烟台市级评选,相信结果肯定不错。

最美教师的事迹材料精选10篇

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最美教师的事迹材料精选10篇篇一:最美教师的事迹材料篇一万xx,女,1977年出生,本科学历,初中数学教师。

自1998年9月参加教学工作以来,她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。

万老师扎根农村,已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋,她2019年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树,而她还在坚守那块耕耘了2019年的土地,万老师从参加工作以来,一直都勇挑学校的班主任工作重担,她始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。

在这平凡的工作岗位上,她用一片赤诚之心,写就了别样的感动。

(一)爱岗敬业、教书育人1998年,她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。

从那时起,万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。

她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。

从工作第一天起,她就立志要做一名优秀的人民教师。

在工作态度上,她时刻严格要求自己,严格遵守教师道德规范和各种工作制度,服从分配,听从指挥,无论学校安排什么任务,她都能够愉快接受,并按时完成任务。

学校组织的各项活动,她都能够积极参加,如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。

十多年来,没有一次无故迟到或者缺课。

在业务上,更是时刻严格要求自己,因为她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。

为了做好教师这项神圣的工作,万老师始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。

为了求得鲜活的教学经验,积极争取外出学习的机会,充分利用现代网络,凡是有课堂实录或视频在线的网站,她都找遍了,一有空就下载下来看,只要是学习的机会她就不放过。

最美教师先进事迹材料5篇

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最美教师先进事迹材料5篇最美教师先进事迹材料【篇1】用粉笔来耕耘,用汗水来浇灌,用心血来滋润。

在20多年的教学中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

作为教师,把课上好是我义不容辞的责任和义务.是赢得学生幸福和尊重的首要条件。

从当教师的第一天起,我就树立了一个信念:用心上好每节课。

只要一进课堂,所有的私心杂念会全部抛在外面,脑海里只留下学生,我会根据课堂的内容,听课的对象,上课的时间,采用不同的教学方式。

如启发式,探讨式,合作研究式,自学式和讲授式。

充分调动学生在课堂上的学习热情,学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华,更多的是提出自己不同见解和疑惑,课堂气氛活跃,活而不乱。

使每个学生每堂课都学有所得。

每个学生都体会到数学的魅力——“数学好玩”,学的越好越有趣,越善于思考和交流。

通过长期的潜移默化,学生的数学成绩都不同程度得到提高。

近四年来我一直担任高三数学教学,学生的高考成绩优秀。

用孩子们的话来说“数学由他们害怕的科目,是短腿,变成了他们有信心的科目,是强项”。

我自己幼时是一个比较顽劣的孩子,在学校里时有违反校纪校规的行为,不能说是有意,更多的是自控能力不强,几个调皮淘气的同学在一起影响的后果。

每每遭到老师的批评和惩戒,心里非常后悔,只希望老师再宽容一点,再耐心一点,不要对我失去信心和关注。

苏联教育学家马卡连柯说过:“没有爱,便没有教育。

”冰心也说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。

教育是爱的事业,教师的爱与众不同,因为师爱是理智和心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。

精诚所致,金石为开。

当上老师以后,尤其是担任班主任后,这成为了我行为的准则。

怎样关爱学生?首先,了解学生,采取有效的方法教育有个性的学生。

学生是有思想,有感情,有个性的人。

从表面上看,学生之间似乎差别不大,但实际上,每个学生都有自己独特的,与众不同的一面。

如果教师不了解学生,就不可能有对学生真正的爱,也谈不上对他们进行有针对性的教育。

最美教师事迹材料范文(通用5篇)

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最美教师事迹材料范文(通用5篇)最美教师事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针。

面向全体学生,教书育人,为人师表。

确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。

能服从领导的分工,积极做好本职工作,担任学校总务工作,能立足学校实际。

学校工作不分份内份外。

发扬不怕吃苦,务实开拓的精神。

能全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革,规范班级管理,强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。

在学校的工作考评中,经常被评为优秀。

能创造性地开展班级工作。

所带班级班风正、学风浓、成绩好,在每期的检测中成绩总是名列前茅。

注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守生,她给予的爱更多,投入的情更浓。

班级有一个学生家庭非常贫困,奶奶半身不遂,父母离异,他小小年纪就品尝着生活的艰辛,为了帮助这位学生走出困境,她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。

还在班里开了特殊会,组织了“帮扶小组”,每天都安排学生到他家去帮忙做家务。

从这一系列的活动当中,不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助,奉献爱心。

二、勤奋工作,甘于奉献在工作中,她能坚持做到每天早来晚走,和学生在一起亲如手脚,全身心投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生,我深切的感到,有一份耕耘就会有一份收获。

在她二十几年的工作中,有无数次的两难,工作事业与家庭,为此她付出了巨大的代价,问心无愧。

她都能以工作为重。

为了所有的孩子,有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼,一种使命感、责任感,驱使她选择了她的学生,为了学生放弃了家庭的许多。

有很多次自己孩子,爱人生病她都把他们托付给别人,坚持到校工作。

最美教师的先进事迹材料8篇

最美教师的先进事迹材料8篇

最美教师的先进事迹材料8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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全国最美教师先进事迹材料(12篇)

全国最美教师先进事迹材料(12篇)

全国最美教师先进事迹材料(通用12篇)老师意味着年复一年的平凡岁月,悄悄耕耘的无悔人生,关于最美老师先进事迹我们应当怎么写呢?以下是我预备的一些全国最美老师先进事迹材料,仅供参考。

全国最美老师先进事迹材料【篇1】时间荏苒,一转瞬的功夫,她已经跨入老师这个职业23年了。

自工作以来,她始终以自己勤奋踏实的工作作风,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个老师的神圣职责。

她始终坚持“没有爱的教育不能称之为教育”。

爱是源泉,爱是力气,爱是才智,所以她始终用自己暖和的心去关爱每一个同学,用宽容的心去对待同学的每一个过失,用观赏的眼光去关注同学的每一个闪光点。

由于她的专心付出,去年她所带班级中的一名同学在即将毕业离校的那天,在讲台上给她一个大大的拥抱,含着眼泪说“再见了,冯妈妈,您永久是我的冯妈妈”。

“让每一片绿叶充共享受到阳光,让每一个孩子都能健壮成长”这始终是她的育人准则。

古人说“亲其师,才能信其道”。

一个老师只有到处以身作则,成为同学的表率,才能更好地完成教学工作。

因此,在工作中,她特殊重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育同学。

课堂上,她发觉有同学趴在桌子上,她会走到同学跟前,摸摸同学的头,善意地提示,并询问同学的身体状况;发觉有同学退步了,她会马上了解缘由,查找对策;遇到班里淘气捣蛋、学习成果落后的同学,她会用鼓舞和表扬代替随便的批判与责怪,用谈心和沟通关心他们树立学习的信念。

“腹有诗书气自华。

”学海无涯,老师的业务讨论更是无止境的。

为了给同学做榜样,她在乐观做好本职工作,争创一流佳绩之余,还努力致力于新基础教育实践,多次参加教育教学课题讨论。

由于她坚信,只有不断学习,才能保持一颗鲜活的心。

她始终坚信:只要真情付出,以爱育人,花儿肯定会绽放得绚烂无比!全国最美老师先进事迹材料【篇2】赵老师的校内足球梦走进子美的足球场,常常会看到一个皮肤乌黑的男老师在带领一群孩子们踢足球。

他就是巩义市子美学校的足球老师__X。

最美教师先进事迹材料5篇

最美教师先进事迹材料5篇

最美教师先进事迹材料5篇【篇一】XXX同志,本科学历,中共党员,小学高级教师,现任XXX 小学教导主任兼六年级2班语文教师。

她从事语文教学兼班主任工作15年,怀着对党、对人民的无限深情,把全部心血倾注在党的教育事业上。

她始终站在教学第一线,在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩,赢得了领导、同事和家长的赞誉。

她对学生无私关爱,在工作中处处发挥党员的先锋模范作用,以扎实严谨的工作态度,全身心地投入到教育工作中,很快成长为学校教育教学的骨干。

一、政治过硬业务突出她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭。

在工作中,做到育人为本,模范履行为人师表的职责,廉洁从教,忘我奉献,把教好书,育好人当做自我的毕生追求。

她多年担任语文教学工作,具有扎实的专业知识和系统的理论基础,并注重教学改革,热爱学生,尊重学生,信赖学生,充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能,培养学生潜力、开发学生智力,构成了自我较为鲜明的教学特色。

在教学环节上,从严要求自我,做教师的表率。

在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。

她所教班级的语文成绩,一向名列前茅。

在教育教学上,她注重素质教育,注重学生的全面发展,尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化,建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系,把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标,透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动,陶冶学生的情操,提高的学生素质。

2007年,新城区XXX小学刚刚建成,虽然生源少,但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。

她担任一年级语文教学兼班主任,后又担任两个年级的语文教学兼班主任。

但她时刻没有放松对自我的要求,长期订阅《小学语文教育》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,用心倡导自主、合作、探究的学习方式,尝试在课堂上构成自我的教学风格,努力上好每一节课。

优秀教师先进事迹材料14篇

优秀教师先进事迹材料14篇

优秀教师先进事迹材料_1优秀教师先进事迹材料_1精选4篇(一)优秀老师先进事迹材料 -先进事迹材料曾文忠同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行老师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀老师。

一、踏遍黎村苗寨,心系穷乡孩子。

曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后,主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教,把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。

为了黎、苗同胞的孩子不失学,曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨,劝说家长,让孩子回校上学。

为了进步黎苗同胞的科学文化素质,曾老师不计任何报酬的为他们补课。

他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来,为贫困的学生交学费、买学惯用品…。

曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、甘当配角,无私奉献。

曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。

众所周知,化学、生物实验工作又脏又累,还经常与有毒、有害物质接触,待遇又低。

但曾老师不计个人得失,为尽快改变农村学校实验教学的落后相貌,他超负荷地工作,一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。

他白天在旧仓库里寻找仪器药品,晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品,利用晚上时间给学生上分组实验课。

在短时间内,使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。

1994年,在全省普及实验教学检查中,藤桥中学获得99.3分的好成绩,列全市第一名,并受到省教育厅的表彰奖励。

1998年,全市教学评估检查中,藤桥中学实验教学局部列全市第一名。

三、制作教具,效劳教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况,曾老师认真研究实验教学大纲,钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点,打破教学难点,他认为通过自己制作教具,是解决农村学校实验器材缺乏的好方法,他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。

最美教师个人先进事迹材料范文【7篇】

最美教师个人先进事迹材料范文【7篇】

最美教师个人先进事迹材料范文【7篇】最美教师个人先进事迹材料范文篇1“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。

作为一名工作十多年的幼儿教师,我深深地感到,教师职业是终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新,应重师德、重创新,努力完善自身的综合文化素养,形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,才能成为一名优秀的幼儿老师。

一、最美师心,走进童心。

“热爱幼教事业,恪守岗位职责,严于律己,团结教师。

”这些不是口号,而是在日常工作中最宝贵的教育宝典,只有真诚相待、用心工作,才有收获;唯有爱孩子,才是走进童心的通行证。

端正思想,找准定位,才能做好本职工作。

几回回九月,笑脸迎接满是情绪的小不点,张开双臂,任由拍打哭闹,哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发,依然不厌其烦地一边讲道理,一边用玩具引诱,直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气,与老师建立安全信任感,逐渐适应幼儿园生活。

多少次静待花开,给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间,尊重幼儿年龄特点和学习规律,理解发展中的个别差异,不放弃、不对比,支持、引导其从原有水平向更高水平发展,按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻,在毕业歌与祝福声响起时,师生皆泪流满面,记不清多少爱在心间涌荡,说不明多少情在记忆里封存。

二、最美师行,关爱成长。

1.注重学习,牵手家园,积极组织活动。

教师不是一个职务,而是一个职业,必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力,把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列,才能不被激烈的竞争所淘汰。

因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。

做到微笑放在脸上,感谢挂在嘴边,家长评价我亲和力强,园长说我有责任心,因为我把对方的利益、需要放在首位。

当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时,我感觉到与家长缩短了距离,那是一份信任,更是一种肯定。

全国最美教师个人主要事迹材料范文(精选11篇)

全国最美教师个人主要事迹材料范文(精选11篇)

全国最美教师个人主要事迹材料范文(精选11篇)全国最美教师个人主要事迹材料范文(篇1)“奋斗的青春是最美丽的”是江老师一直信奉的至理名言。

为了更好地胜任语文教学和班主任工作,她时刻以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事、开拓进取、求实创新、微笑服务、力求完美。

作为一名青年教师,她全身心地搞好教学,不断增强业务素养,深入钻研教材,上好每节课,在反思中不断提高自身的理论水平,并与实践相结合。

教育是爱的事业。

江老师用自己的“情”和“爱”,尽心尽力帮助每一位学生,建立了融洽的师生关系,用“师爱为本”的思想,滋润着每一位学生的心灵。

全国最美教师个人主要事迹材料范文(篇2)__X,女,1994年5月出生,中小学二级教师。

__店市“紫泉杯”优秀班主任。

现任1804班班主任,1803班、1804班英语老师。

班主任工作在担任班主任工作的三年以来,她越来越懂得何为班主任工作:班主任即学校和家长之间的联结纽带。

对家长,她代表学校,肩上扛着教书育人的责任;对学生,她们也代表着家长,眼神中饱含着对学生的殷切希望。

她深知只有学校和家长更好地联结在一起,才能够为她们的学生提供更好的学习和成长环境。

她会尽她所能,为孩子们的健康成长贡献自己的力量。

我们学校是寄宿制学校,加上孩子们处于青春期,衣食住行、心理健康、事无巨细、点点滴滴,班主任都得操心。

周一到周五,从清晨到黑夜,从早操到就寝,不管是不是她的自习,她都会做到亲力亲为。

她用她百分之百的耐心和爱心坚持陪伴学生。

在班主任工作中,她坚持以身作则、宽严相济、重视班干部和小组长的培养。

在新课改的大环境下,小组长发挥着难以替代的作用。

一个集体需要一个坚强有力的领导核心,班级才会有凝聚力和向心力。

所以,她仔细观察、综合考虑,选拔出了优秀的小组长和班干部,从而带领全班同学团结一致、努力学习。

她定期召开班干部和小组长会议,对他们进行培训和指导,让他们去充分发挥自己的能力,而她,永远是他们的后盾。

最美教师事迹材料素材(7篇)

最美教师事迹材料素材(7篇)

最美教师事迹材料素材(7篇)最美教师事迹材料素材(7篇)事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,最美教师事迹材料大家知道多少呢?下面是小编为大家整理的最美教师事迹材料素材,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!最美教师事迹材料素材篇1教育有形,美丽无声罗,一位普通而平凡的小学乡村教师。

__年分配到中沙镇田心完小工作至今。

就是这样一位默默无闻的女教师,用属于她的独特魅力感染了周边的人。

还记得刚参加工作的她,年轻而又满怀激情。

那时她担任一年级的班主任、语文教学工作以及两个六年级的英语教学工作,教学任务十分繁重。

此时她竟然还怀有身孕。

尽管是个新教师,尽管身为孕妇,可她从未埋怨,从不推诿。

工作上任劳任怨、勤勉有加,事无巨细、亲力亲为。

刚入校园的一年级小朋友此时还是懵懂无知,为了鼓励他们从小培养阅读的习惯、培养对语文学科的热爱,她总是从自己并不宽裕的工资里拿出部分来购买学生喜爱的小画册作为每周评比的奖品。

效果斐然。

尹池的妈妈就三番五次地说:“罗老师,我家尹池这些年的语文成绩一直都很好,她一直都非常喜欢阅读。

真的非常感谢您对我们尹池的启蒙教育!”那一次次端着饭盒、菜盆艰难地爬到二楼,为学生温柔细致地分饭分菜的笨拙身影,那一幕幕手握着学生的小手温和低声地辅导功课的温暖情景,那一张张俯身于办公桌上奋笔疾书、批阅作业的坚毅侧脸;无不让人心生敬佩。

就是这样一位平凡的乡村教师她视生如子,用关爱为学生撑起一片温暖,一缕阳光。

她带过的学生中,有智障患者、心脏病患者、肿瘤患者、单亲儿童、留守儿童……她总是用她的细腻感受着孩子们的喜怒与哀乐,用她的温柔关爱着孩子们的生活与成长,用她的睿智引导着孩子们积极向上。

王坤就是她带的学生之一。

这是一个特殊的孩子,三岁多时父亲外出,后因盗窃罪锒铛入狱。

母亲离家出走,此后便杳无音讯。

大哥患白癜风而缀学,胞兄因无力抚养而送走。

感动中国最美教师事迹6篇

感动中国最美教师事迹6篇

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优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)

优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)

优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过事迹材料吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。

什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦,愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。

她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。

16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。

她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。

一切要从头开始,做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向,几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。

作为教师,她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多,但她无怨无悔。

16年来,她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。

工作可谓繁多又艰巨,要挑起,总得有一定的勇气。

于是,凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,她挑起了,并且不断的告诉自己:“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱,她踏踏实实地在教育这块土地上,孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。

教书育人,比翼双飞。

她时刻以“敬业乐业好园丁,教书育人排头兵”自勉。

在教学与学校工作中不停地钻研。

于是,在学校工作中,她抓住时机、针对实际,开拓创新这三大原则来工作。

最美教师事迹材料12篇

最美教师事迹材料12篇

最美教师事迹材料12篇最美教师事迹材料最美教师事迹材料(一):XXX同志,本科学历,中共党员,小学高级教师,现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。

她从事语文教学兼班主任工作15年,怀着对党、对人民的无限深情,把全部心血倾注在党的教育事业上。

她始终站在教学第一线,在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩,赢得了领导、同事和家长的赞誉。

她对学生无私关爱,在工作中处处发挥党员的先锋模范作用,以扎实严谨的工作态度,全身心地投入到教育工作中,很快成长为学校教育教学的骨干。

一、政治过硬业务突出她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭。

在工作中,做到育人为本,模范履行为人师表的职责,廉洁从教,忘我奉献,把教好书,育好人当做自我的毕生追求。

她多年担任语文教学工作,具有扎实的专业知识和系统的理论基础,并注重教学改革,热爱学生,尊重学生,信赖学生,充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能,培养学生潜力、开发学生智力,构成了自我较为鲜明的教学特色。

在教学环节上,从严要求自我,做教师的表率。

在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。

她所教班级的语文成绩,一向名列前茅。

在教育教学上,她注重素质教育,注重学生的全面发展,尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化,建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系,把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标,透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动,陶冶学生的情操,提高的学生素质。

2007年,新城区XXX小学刚刚建成,虽然生源少,但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。

她担任一年级语文教学兼班主任,后又担任两个年级的语文教学兼班主任。

但她时刻没有放松对自我的要求,长期订阅《小学语文教育》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,用心倡导自主、合作、探究的学习方式,尝试在课堂上构成自我的教学风格,努力上好每一节课。

最美教师先进事迹材料5篇

最美教师先进事迹材料5篇

最美教师先进事迹材料5篇最美教师先进事迹材料一本人98年毕业于怀宁师范,本科学历,是古炉中心学校一名数学教师。

我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自我,师德高尚,爱岗敬业。

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。

并在多年的教育教学中,多次得到各级政府机构的奖励。

本人具体做法如下:一、用爱的和弦,奏出美的乐章作为一名教师,不仅仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。

我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙J肖军志是我班的一名六年级学生,母亲智障,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。

因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟至h旷课,常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自我了,学习也努力了。

可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。

那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。

二、班级管理,持之以恒我虽然不是领导,可是51人的“娃娃头”。

我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。

就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在我的这个班级就变得不难了。

我的方法是:要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自我座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,红领巾是否佩带工整等。

如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。

当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,应对这种情景,我不会斥责学生,更不会体罚学生,我会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。

对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生带熟食品情景以及住宿生的就寝情景,并持之以恒地做好登记工作,经过持之以恒的努力,我所带的六年级(1)班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。

“最美教师”事迹材料8篇

“最美教师”事迹材料8篇

“最美教师”事迹材料8篇最美教师候选人事迹材料(硕士研究生)1史xx同志,男,35岁,硕士研究生;2006年7月参加工作,本科毕业后曾在湖北武汉华中师范大学武汉传媒学院任专职教师2年。

2008年考入长安大学控制理论与控制工程专业研究生并于2011年9月毕业进入xx铁路职业技术学院任专职教师,2013年11月获讲师任职资格。

无论在工作中还是生活中,史xx同志始终能够做到严格要求自己。

在思想上保持与党中央的高度一致,热爱教育事业,积极参加学院的各项活动,认真学习科学发展观,并在实际工作中不断的寻求创新之路。

在教学中能够做到备好每一节课,上好每一节课,用自己丰富的专业知识和人格魅力教育感化学生。

现将近几年取得的成绩汇报如下:一、教学工作量扎实、成绩突出在日常教学中主要承担了《铁道车辆专业》和《动车组检修专业》专业基础课、专业课和实训课的教学。

2014年至2018年期间,共计承担了2686课时的教学任务,平均上课时数达到537课时/年。

在2014年至2018年期间6次获得教学质量评估奖。

在实践教学方面,由于专业学生众多,不仅承担了所任课程的实训工作还勇于承担其他专任及外聘老师的实训工作。

在日常教学中积极开展教学改革,个人制作微课《火车导向那点事儿》获得陕西省第二届微课大赛二等奖。

2018年与唐山工业职业技术学院合作,负责了《动车组技术专业》国家级教学资源库子课程《传感器技术》课程资源库的建设工作,目前合作协议已经签署。

参与主讲《车辆空调》与《客车电气检修》2门院级精品课,两门课程目前已经投入正常应用。

参与并完成了《车辆空调A1、A2、A3检修》视频的拍摄及后期处理工作。

参与了《车辆空调检修》与《车辆电源技术》教材的编写工作,其中《车辆空调检修》为副主编,《车辆电源技术》为参编,目前两本教材已经正式出版并在专业教学中应用。

二、科研、创新、大赛工作方面获得显著成果2014年至今,公开发表科技核心论文9篇,申请国家实用新型专利4个。

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最美教师先进事迹材料篇一:最美教师先进事迹材料她是“80后”教师,也是年轻的班主任,是在质疑中成长的一代。

但在领导和同事的眼中,她爱岗敬业,勤奋踏实;在学生和家长的眼里,她待人诚恳热情,友善易亲近。

“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想,为了能更好地胜任初中的教学工作,她认真钻研教材,仔细备课,作为青年教师虚心向老教师请教学习。

通过不断的学习和总结,自身的业务水平有了很大的提高,所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。

她常说“没有一种职业和我们一样,面对的是生命,耕耘的是心灵,收获的是希望”。

教师是一个重复性极大的职业,教书育人也是辛苦而劳累的,但在这个过程中她始终坚持着一个信念:用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。

班主任的工作本就劳累辛苦,除在思想上、学习上给与学生关心的同时,在生活上也要给予无微不至的关怀。

学生出现问题或情绪波动时她是倾听者,帮助学生调整情绪,走出低谷;学生生病时她是家长为学生跑前忙后,班上有个学生得了胃炎,医生建议多吃清淡易消化的食物,她就天天为学生熬粥、做饭。

她开玩笑说:“老师有时就像个‘全陪’,陪孩子们学习、午晚睡、聊天,陪他们哭陪他们笑。

”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

学生感受着她的热情和爱,她也在感动着学生给她的幸福。

学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心,成绩当然也不在话下;她注重锻炼培养学生各方面的能力,学生全部参与到班级的管理中来,班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策,为她分忧。

俗话说:行得春风有夏雨。

家长经常对她说:“张老师,孩子交给你我们很放心!”“教学方法独特、新颖”,“和学生有共同语言,更懂得尊重、理解学生,很容易获得学生的认同与拥护。

”这是老教师对她的评价。

她经常跟我们聊人生、讲情感,还有最新流行潮流,是我们的知心姐姐”。

这是学生对她的认同。

没有精彩纷呈、潇洒自在的生活,但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。

她不是名师,但名师是她的追求,她要把教师当成一辈子的事业来经营,让自己的青春的这三尺讲台上闪光!日出日落,年轮更替,不变的是张老师那爱岗敬业的心;潮涨潮落,情怀依旧,不变的是张老师用教书育人的情。

篇二:中学最美教师事迹材料中学最美教师事迹材料中学最美教师事迹材料(一)不言春作苦,只为桃李更芬芳樊凤勤,中学一级教师。

现任鹿邑县老君台中学8.9班班主任,一直担任两个班的英语教学工作。

在从事教育工作的24年中,她潜心教研,以校为家,爱生如子。

让每一位学生都能在学校有所收获是她事业追求的目标;学高为师,德高为范是她的自律信条。

她是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。

这一路走来,她身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了执着、勤奋、谦逊、求实……一、潜心教研、勇于创新教师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水,而应是一条川流不息的河流。

24年来,樊老师不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,多次参加教学研讨活动,在实践中丰富提高。

在教学中努力做到有清晰透彻的思路,深入浅出的讲解。

同时不断创新教学方法,坚持因材施教,注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。

付出终有回报,其本人所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。

二、爱生如子、以德育人根植于爱的土壤,教育之树才能结出丰硕的果实。

不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,樊老师都坚持做真诚的人,做正直的人。

她把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在她的影响下,一些顽皮不爱学习的学生也逐渐端正了学习态度。

常萍萍同学家庭条件差,父母年纪大,性格内向,在班上老觉得自己低人一等,上课不敢举手发言,平时也不太与同学接近交流,班上还有少数同学歧视她。

樊老师多次找她个别谈话鼓励她增强信心,大胆敞开心扉,振作起来,去年常萍萍的父亲因患癌症去世了,原本贫困的家庭更是雪上加霜。

樊老师了解到这一情况后,来到她家,主动资助她上学。

并告诉她以后只要有困难尽管说。

在樊老师的关心和帮助下,常萍萍现在已成为班里的一名优秀学生。

三、以校为家、无私奉献樊老师从事教育工作以来,时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业。

工作中,她积极热情,热心于学校的各项活动,团结同事。

她爱岗敬业、无私奉献的精神,受到了学校老师和领导的一致好评。

樊老师不仅是一位优秀的老师,她还是一位孝顺的女儿、儿媳,更是一位贤妻良母。

樊老师的丈夫在乡下工作,女儿在读大学,儿子在读高中,她的父母和公婆都是七十多岁的老人,身体不好,经常住院。

在老人住院期间,樊老师每天四点多钟就起床做饭,等儿子吃过饭上学后就去医院给老人送饭,然后再赶到学校给学生上课。

在上课的空闲时间又得赶到医院侍候老人。

晚上下自习后她还要给儿子做晚饭,给住院的老人洗衣服,整理家务……直到夜深人静才能休息。

去年下半年,由于几位老人都有疾病,她和丈夫不得不兵分两路:一个在县城,一个在老家分别照顾老人。

樊老师的公公偏瘫多年,吃喝拉撒都需要专人侍候。

在这种情况下,为了不影响樊老师的工作,她的丈夫就背起父亲去上班,夫妻二人十天半月难得一聚,以至于连回家过寒假的女儿都误以为她的父母离婚了……长期超负荷的操劳,使樊老师积劳成疾,患有严重的腰椎间盘突出症,发作起来令她痛苦不堪,2015年11月16号上午第二节,樊老师正在八九班讲课,当她弯腰捡粉笔时,只觉得腰部咯噔一下,腰就再也直立不起来了,豆大的汗珠从她的额头滚落下来。

前排的学生慌忙扶她坐下,但樊老师稍作休息,就又拿起课本坐在凳子上继续给学生讲起课来,学生感动得热泪盈眶。

樊老师用爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。

她所带的班级也一直是学校里班风正、学风浓的先进班集体。

献身教育、甘为人梯,樊凤勤用自己的双手托起学生攀登新的高峰;传道授业、甘为园丁,她用自己的爱心与汗水培育出桃李芬芳。

她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在三尺讲台上默默的书写无悔人生,托起祖国明天的太阳!中学最美教师事迹材料(二)一支粉笔写春秋三尺讲台谱华章哇~哇~.半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声,等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气,从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。

可孩子刚满月,这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻,拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的石焕新老师。

时光荏苒,一转眼的功夫,石焕新跨入教师这个职业已经17年了。

在这17年的时间里,她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

一、以爱为本,忠诚教育事业石焕新,周口市西华县人。

1998年6月从开封师专毕业,本科学历。

为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。

从第一天起,她就在心里默默立下了把教育当做自己一生的事业的誓言。

从此,她乐在其中,勤奋敬业,不懈奋斗,在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

作为年青的教师,她坚持党的基本路线,热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改革,为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。

陶行知曾说过这样的话:捧着一颗心来,不带半根草去.是呀,只有爱的付出,才有爱的收获。

因此,她作为一名教师一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。

二、用心教书,用爱育人工作17年来,石焕新一直担任班主任工作,工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。

在平时的工作中,她常常要一而再,再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育,尤其对于班级里的后进生,贫困生,以及家庭复杂的孩子,她采取了用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。

在课堂中也一样,她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让学生不把学习当成负担,健康快乐地成长。

2011届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便,家里条件也很差,特别自卑。

石焕新经常和他促膝谈心,并组织学生给他捐款,使他变得自信自强,学习进步很快,2014年顺利地考上了高中。

石焕新老师在单位是个好教师,在家是一个标标准准的模范妻子,合格的女仆.丈夫病了,他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜,有时要一口一口地喂,到了晚上丈夫和儿子睡着了,她还要完成两项任务:做家务和批改作业,每天一直忙到深夜。

早晨四、五点钟又爬起来做饭,做家务,有时顾不上吃早饭。

了解石老师的人都说,看不到她有清闲的时候。

她总是笑一笑说:从小就苦惯了,也累惯了,只要能对得起工作,对得起学生,对得起家人,我就觉得活的充实。

在数学教学中,为了使学生由爱学变成乐学,她精心设计每一节课。

同时,她还常常与家长沟通、联系,强调家庭教育的重要性,经过这几年的努力,她任教的班级一年较一年有进步,这进步,不仅仅只是成绩方面的,还有能力方面的,而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

三、追求卓越,奋力翱翔常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。

石焕新坚持学习,以此提高自己的文化素质。

教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。

石焕新常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。

同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。

一分耕耘,一分收获.石焕新的教学工作取得了较好的成绩:曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任,河南省骨干教师,多次获省市辅导奖,论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖,教学成绩突出。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……是石焕新追求的境界。

作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,她深知后面的路还很长。

她坚信痴心一片终不悔,只为桃李竞相开,无怨无悔的辛勤工作,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

篇三:最美教师先进事迹材料岳阳县最美教师优秀事迹材料李小五,岳阳县杨林乡杨林完小小学高级教师,中共党员,多次荣获县“优秀教师”、“优秀校长”,被乡党委评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”,2006年9月至2015年7月任杨林完小校长,现担任杨林完小副校长。

年月参加工作至今,已经整整年了。

在这年的时间里,他始终热爱自己的职业,深深懂得教师这一职业的神圣,他把全部的心血倾注到教育教学中,用辛勤和汗水培养了一批批人才,用真挚的感情收获了丰硕的成果。

他年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血。

他以勤奋的工作作风,严谨的治学态度和卓著的业绩,赢得了社会的广泛赞誉,同事们的尊重,学生的衷心爱戴。

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