基层应急管理规范化建设：仁怀市周林学校应急处置联动制度
基层应急管理规范化建设：仁怀市周林学校应急救援队伍
仁怀市周林学校应急救援队
总指挥：周莉校长
副总指挥：袁友明执行校长
陈龙行政中心主任
师生疏导组：杨远霞、朱季声、王平、王志奎、甘霖、彭善进、朱波、唐小丽、李钦、陈正友、刘亚鹏、赵少益紧急救援组：侯素勇、张兴静、刘胜、赵一选、王鹏飞、母先涛、胡家华、唐河、朱秀红、刘华、许双、赵维维急救车辆组：徐富军、程云安
安全保卫组：徐万康、陈坤清、胡贵成、汪洋、舒龙、袁友才、卢国祥、李俊
电力保障组：邹波、刘元飞
食品保障组：余冬、刘艳、黄洪莲
饮水保障组：严沛强、卢茂洪
医疗卫生组：余新忠、张芹
物资保障组：李熠、张婕、陈华娣、李琴
仁怀市周林学校
2015年12月22日。
学校应急规则管理制度
一、总则为了加强学校应急管理，提高学校应对突发事件的能力，保障师生员工的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
二、应急组织体系1.成立学校应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
学校应急指挥部负责学校应急工作的组织、协调和指挥。
2.成立学校应急办公室，负责应急工作的日常管理、信息报送、应急处置等工作。
3.各部门成立应急小组，负责本部门的应急工作。
三、应急响应程序1.信息报告。
发生突发事件后，事发部门应立即向学校应急办公室报告，学校应急办公室接到报告后，应及时向学校应急指挥部报告。
2.应急响应。
学校应急指挥部根据突发事件性质、影响范围和严重程度，启动相应级别的应急响应。
3.应急处置。
学校应急指挥部组织相关部门和人员，按照应急预案要求，采取有效措施，控制事态发展，减少损失。
4.信息发布。
学校应急指挥部负责对外发布突发事件信息，及时回应社会关切。
四、应急保障措施1.物资保障。
学校应急办公室负责应急物资的储备、管理和调配，确保应急物资充足、有效。
2.人员保障。
学校应急指挥部负责组织应急队伍，确保应急人员具备相应的专业技能和应急处置能力。
3.培训演练。
学校定期开展应急培训和演练，提高师生员工的应急意识和应急处置能力。
4.信息保障。
学校应急办公室负责建立健全应急信息报送和发布制度，确保应急信息畅通。
五、应急恢复与重建1.应急处置结束后，学校应急指挥部组织相关部门进行现场评估，总结经验教训。
2.学校根据评估结果，制定恢复重建方案，恢复正常教育教学秩序。
3.学校对在应急处置中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
六、附则1.本制度由学校应急指挥部负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
基层应急管理规范化建设：仁怀市周林学校关于成立应急管理工作领导小组的通知
仁怀市周林学校
关于成立应急管理工作领导小组的通知
各工作部门：
根据我校应急管理工作的实际需要，为加强对应急管理工作的组织领导，现成立仁怀市周林学校应急管理工作领导小组：组长：周莉校长（总领全校应急救援工作）
副组长：袁友明执行校长（协助校长处理全校应急救援工作）
杨远霞小学部校长（协助校长处理小学部应急救援工作）
朱季声初中部副校长（协助校长处理初中部应急救援工作）
王平高中部主任（协助校长处理高中部援工作）
成员：
陈龙行政中心主任（负责应急办日常工作及应急工作调度）
王志奎生活教育中心主任（负责学生生活教育中心的应急管理和宣传教育）
余冬膳食中心主任（负责膳食中心的应急管理、食品卫生、宣传教育）
程云安工程部主任（负责对学校楼栋等设施设备进行检查或恢复）
甘霖小学部德育处主任（负责对小学部师生进行应急宣传教育）
彭善进初中部德育处主任（负责对初中部师生进行应急宣传教育）
朱波高中部德育负责人（负责对高中部师生进行应急宣传教育）
李熠行政中心主任助理（负责救援物资准备工作）
应急管理领导小组下设应急管理办公室在行政中心，由陈龙同志任应急办负责人，成员王鹏飞、徐贤强，应急电话：XXXXXXX,xxxxxxx。
主要职责为保证与上级各相关部门联络畅通；办理学校向上级报送的紧急重要事项，及时掌握并向领导报告系统内外相关重大情况和动态，传达领导的有关重要批示和指示，协助领导处置紧急重大事务；加强对重大突发事件的预测、跟踪和研判，协调有关方面做好突发事件的应对工作；保证学校各部门的联络畅通，指导部门值班工作。
特此通知
仁怀市周林学校
2015年12月22日。
学校基层应急管理预案
一、预案编制目的为加强学校应急管理，提高应对突发事件的能力，保障师生员工的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校发生的各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
三、组织架构1. 成立学校应急指挥部校长担任指挥长，分管副校长担任副指挥长，各部门负责人为成员。
应急指挥部负责全校应急工作的统一领导和指挥。
2. 成立应急工作小组应急工作小组由各部门负责人组成，负责具体应急工作的实施和协调。
四、职责分工1. 指挥长职责（1）负责应急工作的全面领导和指挥；（2）组织制定和修订应急预案；（3）指挥协调各部门开展应急工作；（4）向上级部门报告突发事件情况。
2. 副指挥长职责（1）协助指挥长负责应急工作的具体实施；（2）负责组织应急演练和培训；（3）负责应急物资和设备的储备与管理。
3. 成员职责（1）按照职责分工，负责本部门应急工作的落实；（2）参与应急演练和培训；（3）及时报告突发事件信息。
五、应急响应1. 紧急响应（1）发生突发事件时，应急指挥部立即启动应急预案，进入紧急响应状态；（2）应急指挥部根据突发事件情况，下达应急指令，组织相关部门和人员开展救援工作。
2. 紧急处置（1）现场救援：迅速组织救援队伍，开展现场救援工作，确保人员安全；（2）医疗救护：组织医护人员进行现场救治，对伤员进行分类救治和转运；（3）物资保障：调配应急物资，确保救援工作顺利进行；（4）信息发布：及时向师生员工发布突发事件信息，做好舆论引导工作。
六、应急恢复1. 恢复工作（1）评估损失：组织相关部门对突发事件造成的损失进行评估；（2）恢复秩序：恢复正常教育教学秩序，确保学校正常运转；（3）总结经验：总结应急处置经验教训，完善应急预案。
2. 责任追究（1）对在突发事件中表现突出的个人和集体给予表彰；（2）对玩忽职守、失职渎职的，依法依规追究责任。
七、附则1. 本预案由学校应急指挥部负责解释；2. 本预案自发布之日起施行。
学校应急机制制度
一、总则为加强学校应急管理，提高学校应对突发事件的能力，保障师生员工的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国突发事件应对法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
二、应急组织体系1.成立学校应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2.设立学校应急办公室，负责应急工作的组织、协调、指导和监督。
3.各部门成立应急小组，负责本部门应急工作的组织实施。
三、应急响应1.预警信息发布：学校应急办公室负责收集、分析、评估突发事件预警信息，并及时向学校应急指挥部报告。
2.启动应急预案：学校应急指挥部根据预警信息，启动相应级别的应急预案。
3.应急响应：各部门按照应急预案要求，迅速开展应急处置工作。
四、应急处置1.现场处置：各部门负责人组织本部门人员迅速赶赴现场，按照应急预案要求，采取有效措施，控制事态发展。
2.信息报告：各部门及时向学校应急指挥部报告应急处置情况。
3.物资保障：学校应急办公室负责组织应急物资的调配和保障。
4.医疗救护：学校医务室负责对受伤人员进行救治，必要时联系外部医疗资源。
5.心理疏导：学校心理咨询室负责对受突发事件影响的心理健康问题进行疏导。
五、后期处置1.善后处理：各部门负责对突发事件造成的损失进行统计、评估，并采取相应措施进行善后处理。
2.总结评估：学校应急指挥部组织对突发事件应急处置工作进行总结评估，提出改进措施。
3.信息发布：学校应急办公室负责向师生员工发布突发事件相关信息。
六、应急保障1.物资保障：学校应急办公室负责储备应急物资，确保应急物资的充足。
2.人员保障：各部门负责人组织本部门人员参加应急培训，提高应急处置能力。
3.经费保障：学校设立应急专项经费，用于应急工作的开展。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校应急办公室负责解释。
3.各部门应结合本部门实际情况，制定具体应急措施，并报学校应急指挥部备案。
基层应急管理规范化建设仁怀市周林学校应急处置联动制度
仁怀市周林学校突发事件应急处理联动制度为了预防、控制学校突发事故的发生，提高快速反应和应急处理突发事故的能力，确保学校各项设施的安全运行，保障学校正常的教学科研、办公及生活秩序，特制定本制度。
一、工作目标1.普及各类突发事件的应急常识，提高师生员工的配合意识。
2.建立快速反应和应急处理联动机制，及时采取措施，确保突发事件达到及时控制，保障学校安全。
二、工作原则1.预防为主，常备不懈。
立足于防范，抓早、抓小，强化信息的广泛收集和深层次研究，争取早发现，早报告，早控制，早解决。
做好宣传普及突发事件的防控措施，提高师生应对突发事件的水平，及时采取预防与控制措施，防止事态的扩大。
2.统一指挥，快速反应。
严格执行国家有关法律法规，对于违法行为，依法追究责任。
成立学校突发事件领导小组，全面负责突发公共事件的处置工作，形成处置突发公共事件的快速反应机制。
一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力争把问题解决在萌芽状态。
3.加强保障，重在建设。
从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。
在领导精力、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，提高工作效率。
4.条块结合，以块为主。
发生突发事件后，在校长的统一领导下，启动应急预案，突发事件的预防和控制工作实行条块结合，以块为主。
5.快速反应，运转高效。
建立预警控制和处理快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。
按照“四早”要求，即早发现、早报告、早控制、早处理，及时快速对突发事件做出反应。
6.系统联动，群防群控。
发生突发公共事件后，各相关部门负责人要立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面。
形成各级各部门系统联动，群防群控的处置工作格局。
三、突发事件的应急反应（一）传染病1.一般突发事件学校所处地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。
①启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。
学校应急救援联动预案方案
学校应急救援联动预案方案一、总则1.1 编制依据为贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等法律法规，参照《国家突发事件应急预案》和《教育部突发事件应急预案》，结合我校实际，制定本预案。
1.2 适用范围本预案适用于我校范围内突发事件的应急救援工作，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等各类突发事件。
1.3 工作原则（1）以人为本，生命至上。
确保师生员工的生命安全和身体健康，把损失降到最低程度。
（2）预防为主，预防与处置相结合。
加强风险识别、评估和预警，提高应对突发事件的预防能力，确保及时有效处置突发事件。
（3）统一领导，分级负责。
建立健全应急救援领导体系，明确各级职责，确保应急救援工作有序、高效进行。
（4）协同配合，联动应对。
加强部门之间、校内外之间的协同配合，形成应急救援合力，提高应对突发事件的整体能力。
二、组织架构与职责2.1 应急救援领导机构学校成立应急救援领导小组，由校长担任组长，分管副校长、相关部门负责人为成员。
领导小组负责学校应急救援工作的统筹规划、组织协调和指挥调度。
2.2 应急救援工作组根据突发事件类型，设立相应的工作组，包括：（1）自然灾害工作组：负责自然灾害类突发事件的应急救援工作。
（2）事故灾难工作组：负责事故灾难类突发事件的应急救援工作。
（3）公共卫生事件工作组：负责公共卫生类突发事件的应急救援工作。
（4）社会安全事件工作组：负责社会安全类突发事件的应急救援工作。
2.3 应急救援队伍（1）学校义务消防员：负责火灾扑救、应急救援等工作。
（2）医疗救护队：负责伤员救治、急救等工作。
（3）疏散引导队：负责师生疏散、秩序维护等工作。
（4）保卫队伍：负责现场警戒、秩序维护等工作。
2.4 职责分工（1）校长：负责学校应急救援工作的总体指挥和协调。
（2）分管副校长：负责应急救援工作的组织实施和现场指挥。
（3）相关部门负责人：负责本部门职责范围内的应急救援工作。
学校突发事件应急联动方案
学校突发事件应急联动方案一、背景介绍近年来，学校突发事件频发，给师生们的生命财产安全带来了巨大的威胁。
为了提高学校应对突发事件的能力，各级教育部门和学校纷纷制定了应急联动方案，以便能够及时、有效地应对各类突发事件，保障师生的安全与健康。
二、事件评估与分类在制定应急联动方案之前，学校需要对各种可能发生的突发事件进行评估与分类。
这些事件可以分为自然灾害、意外伤害、公共卫生事件等多个类别。
通过评估与分类，学校可以为每个类别的突发事件制定相应的应急预案，提高应对能力。
三、组织架构与责任分工学校应急联动方案中应明确组织架构与责任分工。
通常，学校的领导班子将负责应急工作的决策与协调，其中包括校长、副校长等高层领导。
同时，学校将成立应急工作领导小组，由多个职能部门的负责人组成，负责各类突发事件的处理与应对。
四、应急资源准备学校突发事件应急联动方案还应包括应急资源的准备与调配。
这些资源包括疏散通道、安全设备、紧急联系人名单等。
学校应提前准备好这些资源，并定期检查与维护，确保其可靠性与有效性。
五、预警与通讯保障预警与通讯是应急联动方案中非常重要的一环。
学校应建立多种预警机制，以便早期发现与预测潜在的突发事件。
同时，学校需要建立多种通讯手段，确保在突发事件发生时能够及时、准确地通知相关人员，并进行紧急协调与处置。
六、教职员工培训与演练培训与演练是应急联动方案的重要组成部分。
学校应定期开展应急演练，对师生进行应急知识与技能培训，提高应急响应能力。
通过演练和培训，可以提高师生在突发事件中的应对能力，减少伤亡和财产损失。
七、危机心理疏导与保障学校突发事件不仅对师生的身体安全构成威胁，还会对他们的心理健康造成影响。
应急联动方案应包括危机心理疏导与保障措施，为师生提供心理咨询和支持，帮助他们度过事件后可能出现的心理困扰。
八、与社会资源的合作与对接学校在面对突发事件时，需要与社会资源进行合作与对接。
这包括警察、消防、医院等机构的支持与帮助。
基层应急管理规范化建设：仁怀市周林学校应急值班制度(总2页)
仁怀市周林学校应急值班制度
第一条学校应急值班室设在学校前门门卫室，值班实行每天轮流循环制，坚持 小时全天候值班，无节假日。
第二条值班每天设带班领导和值班人员。
第三条带班领导当日值班要保持通讯畅通，原则不得外出，若确有事外出，须协调好其他领导顶替带班。
第四条值班人员实行正班负责制，副班协助正班工作，承担正班临时交办的工作事项，若正班因特殊情况临时离岗，由副班承担主责。
第五条值班人员接打电话用语要文明，接待来访人员态度要和蔼。
第六条值班人员要对当日带班领导负责，认真履行值班职责，做好值班日志记录，有事要及时向带班领导汇报并按照领导意见处理有关事宜，确保当日事当日处理完，若因特殊情况当日未能处理完，次日要同接班人员做好衔接。
第七条值班人员要严格履行交接班签字手续（交接班时间为次日 ： — ： ），交接班人员要将当日值班情况和未尽事宜向接班人员交代清楚，确保值班工作的连续性，避免发生失误。
第八条值班人员每天交接班后，要及时打扫值班室卫生，确保值班室干净整洁。
第九条值班人员值班期间不得聚众玩扑克、看电视、打瞌睡、玩游戏、用
公务电话聊天等，做与值班无关的事。
仁怀市周林学校
年 月 日。
学校应急工作管理制度
一、总则为了加强学校应急管理，提高应对突发事件的能力，保障师生生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和上级部门的要求，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、应急管理工作原则1. 预防为主，常备不懈：坚持预防为主，加强日常安全管理，做到常备不懈，防患于未然。
2. 统一领导，分级负责：学校成立应急工作领导小组，统一领导、协调学校应急管理工作，各部门、各班级按照职责分工，分级负责。
3. 快速反应，果断处置：突发事件发生后，要迅速反应，果断处置，最大限度地减少损失。
4. 依靠科学，加强合作：充分利用科技手段，提高应急管理水平，加强部门间、校际间的合作与协调。
三、应急管理工作组织机构1. 学校应急工作领导小组：负责学校应急管理的组织、协调、指挥和监督工作。
2. 学校应急指挥部：在应急工作领导小组的领导下，负责突发事件的具体处置工作。
3. 各部门应急工作组：按照职责分工，负责本部门的应急管理工作。
四、应急管理工作内容1. 制定应急预案：针对可能发生的各类突发事件，制定相应的应急预案，明确处置流程、职责分工和应对措施。
2. 应急物资储备：建立健全应急物资储备制度，确保应急物资的充足和有效。
3. 应急演练：定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
4. 应急信息报送：建立健全应急信息报送制度，确保突发事件信息及时、准确上报。
5. 应急宣传教育：加强对师生的应急宣传教育，提高师生应急意识和自救互救能力。
五、应急管理工作要求1. 各部门、各班级要高度重视应急管理工作，明确责任，落实措施。
2. 应急预案要具有针对性、可操作性和实用性，确保在突发事件发生时能够迅速启动。
3. 各级应急管理人员要熟悉应急预案，提高应急处置能力。
4. 学校应急指挥部要迅速反应，果断处置突发事件，确保师生生命财产安全。
5. 应急物资储备要定期检查、维护，确保应急物资完好、可用。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归学校应急工作领导小组。
学校突发事件应急联动方案
学校突发事件应急联动方案在现代社会，学校突发事件的频率逐渐增加，给校园安全带来了巨大的挑战。
面对突发事件，学校应急联动方案的制定和实施显得尤为重要。
本文将从几个方面来探讨学校突发事件应急联动方案的重要性和具体实施方法。
一、建立应急管理机构和指挥体系学校应急联动方案的核心是建立应急管理机构和指挥体系。
应急管理机构应包括各相关部门的主要负责人，如校长、安保主任、后勤主任等。
指挥体系应由校园安全领导小组和突发事件指挥中心组成。
校园安全领导小组负责决策并协调各部门的行动，突发事件指挥中心负责联络和指挥各岗位人员。
在突发事件发生时，应急管理机构和指挥体系将发挥重要作用。
二、制定具体的突发事件预案应急联动方案的核心是制定具体的突发事件预案。
突发事件预案应当包括事件类型、适用范围、应急反应程序、人员分工、资源调配等内容。
各部门应根据自身职责和任务，制定相应的应急预案。
例如，在火灾发生时，校长要及时启动应急预案，安保部门要负责疏散人员，后勤部门要组织灭火，医务室要做好伤员抢救等。
预案的制定和演练对于应对突发事件至关重要。
三、提供有效的通信手段和工具学校应急联动方案的实施需要有效的通信手段和工具。
学校应建立完善的通信网络和设备，并保持良好的正常运行状态。
同时，应提供紧急联络电话、应急广播系统、短信通知等通信工具，以便及时传达重要信息。
此外，在紧急情况下，学校还可以利用社交媒体等平台发布通告和指示，提高信息的传达效率。
四、加强师生安全教育和培训学校应急联动方案的实施还需要加强师生安全教育和培训。
学校应定期组织安全教育讲座、演习等活动，增强师生对突发事件的防范意识和应急能力。
此外，学校还应组织相关部门的培训，提高教职员工的应急反应能力和处理突发事件的技能。
五、与社会各方建立联动机制学校应急联动方案的实施需要与社会各方建立良好的联动机制。
学校可以与公安、消防、医院等相关部门建立合作关系，共同制定和实施突发事件应急预案。
学校应急能力建设管理制度
学校应急能力建设管理制度第一章总则第一条为了提高学校各类应急能力建设的管理质量和效率，规范学校应急能力建设管理工作，增强学校的应急防范能力和应急处置能力，根据国家相关法律法规和学校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于学校各类应急能力建设管理工作。
第三条学校应急能力建设管理的原则是预防为主、综合治理、依法管理、分级负责、协同应对。
第四条学校应急能力建设管理工作应坚持全员参与、全过程管理和教育先行原则，建设高效、可持续、灵活的应急管理体系。
第二章组织架构第五条学校应急管理委员会是学校应急管理的决策机构。
由校长担任组长，校领导为副组长，各部门负责人为成员，负责学校应急管理工作的决策和督导。
第六条学校应急管理办公室是学校应急管理的具体执行机构。
负责学校应急管理的日常工作，并协调、指导各部门开展应急管理工作。
第七条学校各部门应急管理负责人负责本部门应急准备、应急响应工作，并协助应急管理办公室做好应急管理工作。
第八条学校应急救援队是学校应急救援的专业力量，负责应急救援和灾害事故处置工作。
第九条学校要建立健全学校各级应急值班制度，确保24小时值班制度。
第三章应急预案第十条学校应制定应急预案，包括综合性应急预案、自然灾害应急预案、事故灾害应急预案等。
第十一条学校应急预案应根据学校实际情况，明确责任部门、责任人和具体操作流程。
第十二条学校应急预案要进行定期演练，不断完善和提高预案的可操作性和实效性。
第四章应急设备和物资储备第十三条学校应根据实际需要，购买应急救援设备和消防、医疗等物资设备，保障应急救援工作需求。
第十四条学校要合理储备必要的救援物资，确保在应急事件发生时能够及时调配和使用。
第十五条学校要定期维护保养设备和物资，确保设备处于良好状态。
第十六条学校要制定应急物资储备计划，合理安排储备资金，保障物资的使用和更新。
第五章应急培训与教育第十七条学校要定期开展各类应急预案演练和教育培训，确保全校师生了解、掌握应对应急事件的基本方法和技巧。
学校应急管控制度
一、总则为加强学校应急管理，提高应对突发事件的能力，保障师生生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规和上级部门要求，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有校区、部门和师生员工，涉及学校各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等。
三、应急管理体系1. 学校应急管理工作实行校长负责制，设立学校应急管理工作领导小组，负责统筹协调学校应急管理工作。
2. 学校应急管理工作领导小组下设办公室，负责日常工作。
3. 学校各部门、各班级应设立应急管理工作小组，负责本部门、本班级的应急管理工作。
四、应急响应1. 突发事件发生后，学校应急管理工作领导小组应立即启动应急预案，组织开展应急处置工作。
2. 应急处置工作应遵循以下原则：（1）迅速响应，确保师生生命财产安全；（2）统一领导，分级负责；（3）信息畅通，协同配合；（4）科学决策，依法处置。
3. 应急处置工作包括以下内容：（1）迅速组织救援力量，开展现场救援；（2）做好伤员救治、疏散安置等工作；（3）维护学校秩序，保障正常教育教学秩序；（4）及时发布信息，回应社会关切。
五、应急保障1. 学校应急管理工作领导小组应建立健全应急物资储备制度，确保应急物资储备充足。
2. 学校应急管理工作领导小组应定期组织开展应急演练，提高师生员工的应急意识和应急处置能力。
3. 学校应急管理工作领导小组应加强与政府、公安、消防、卫生等相关部门的沟通协调，形成应急联动机制。
六、应急培训与宣传1. 学校应急管理工作领导小组应定期组织应急培训，提高师生员工的应急意识和应急处置能力。
2. 学校应急管理工作领导小组应充分利用校园广播、网络、宣传栏等渠道，广泛宣传应急知识，提高师生员工的应急意识。
七、责任追究1. 对未按照本制度规定履行职责，造成严重后果的，依法依规追究相关人员的责任。
2. 对在应急工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
学校突发事件应急响应联动机制
学校突发事件应急响应联动机制引言学校作为一个集中大量学生、教师和职工的地方，突发事件发生的概率相对较高。
为了保障学校的安全稳定，建立一个高效的应急响应联动机制十分必要。
本文将探讨学校突发事件应急响应联动机制的建立与实施。
一、背景调查在探讨学校突发事件应急响应联动机制之前，有必要对学校突发事件及其影响进行背景调查。
学校突发事件包括自然灾害、公共卫生事件、校园安全事件等多种情况。
这些事件可能对学校师生的生命安全和身心健康造成极大威胁。
二、学校突发事件应急响应联动机制的意义学校突发事件应急响应联动机制的建立能够确保学校在突发事件中做出及时、科学的应对措施，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
同时，该机制还能提高学校师生的安全意识和自我保护能力。
三、建立学校突发事件应急响应联动机制的基本原则建立学校突发事件应急响应联动机制需要遵循以下原则：信息共享与协同、区分层次与职责、科学决策与应急预案、灵活与高效反应。
四、建立学校突发事件应急响应联动机制的关键步骤针对学校突发事件应急响应联动机制的建立，可以进行如下关键步骤：制定应急预案、设立突发事件应急指挥中心、明确指挥体系与分工、五、应急预案的制定应急预案是学校突发事件应急响应联动机制的核心，它包括突发事件分类、应急响应等级划分、危险源防治等内容。
在制定应急预案时，需要考虑学校的具体情况、突发事件的特点和前因后果，以及各部门之间的协调配合。
六、设立突发事件应急指挥中心突发事件应急指挥中心是学校突发事件应急响应联动机制的重要组成部分。
它负责突发事件的指挥调度、信息收集和汇报工作。
应急指挥中心应具备先进的通信设备和信息处理能力，并配备专业的指挥人员。
七、明确指挥体系与分工学校突发事件应急响应联动机制需要明确指挥体系与分工，确保各部门之间的协调配合。
在指挥体系中，应明确指挥机构和指挥人员，确保信息传递的畅通与迅速。
八、建立信息共享与协同机制信息共享与协同是学校突发事件应急响应联动机制的重要环节。
基层应急管理规范化建设：周林学校2016年传染病防控及应急培训材料
仁怀市周林学校常见传染病的预防与控制培训讲稿培训人：陈龙青少年儿童是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。
由于学生的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。
因此，学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。
一、学校常见传染病种类及症状：1、出疹性疾病：★麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。
好发于冬春两季。
临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。
常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。
其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。
传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。
患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
★风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。
流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。
皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
2、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。
在学校及幼托机构易造成暴发流行。
临床特征为发热及腮腺肿、痛。
腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。
可能导致：1、男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。
若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育；2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。
症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。
治疗不及时，婚后不孕；3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。
学校应急管理制度
学校应急管理制度学校应急管理制度是指学校为了应对突发事件、事故和灾害，保障师生的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，而制定的一系列规范和措施。
学校应急管理制度主要包括应急组织机构、应急预案、应急演练、应急物资、应急培训和应急宣传教育等方面。
一、应急组织机构学校应成立应急管理工作领导小组，负责组织、协调、指导学校的应急管理工作。
领导小组成员应包括校长、分管安全的副校长、各部门负责人、安全保卫人员等。
领导小组下设应急办公室，负责日常的应急管理工作。
二、应急预案学校应根据不同类型的突发事件、事故和灾害，制定相应的应急预案。
应急预案应包括事件的预防、预警、应急处置、救援、善后处理等环节，并明确各环节的责任人和操作流程。
三、应急演练学校应定期组织应急演练，检验应急预案的可行性和有效性。
应急演练可以包括火灾、地震、突发公共卫生事件、突发安全事故等不同类型的演练。
通过演练，提高师生的应急反应能力和自救互救能力。
四、应急物资学校应配备必要的应急物资，包括消防器材、急救药品、防护用品等。
应急物资应放置在显眼、易取的位置，并定期检查、维护，确保其完好有效。
五、应急培训学校应定期对师生进行应急培训，提高师生的应急知识和技能。
培训内容可以包括火灾逃生、地震自救、急救知识、防暴恐袭击等。
通过培训，提高师生的应急意识和应急能力。
六、应急宣传教育学校应积极开展应急宣传教育活动，提高师生的应急意识。
宣传教育活动可以包括应急知识讲座、应急知识竞赛、应急演练观摩等。
通过宣传教育，增强师生的应急自我保护能力。
七、责任追究学校应建立健全应急责任追究制度，对在应急管理工作中的失职、渎职行为进行严肃处理。
对在突发事件、事故和灾害中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
八、监督与评估学校应加强对应急管理的监督与评估，定期对应急管理工作进行自查自评，及时发现问题，改进工作。
同时，接受上级部门和社会各界的监督，提高应急管理的水平。
总之，学校应急管理制度是学校安全管理的重要组成部分，是保障师生生命财产安全的重要措施。
学校应急管理制度制度
一、总则为加强学校应急管理工作，提高应对突发事件的能力，保障师生生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、应急管理工作原则1. 预防为主，防治结合。
建立健全应急预案，加强应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
2. 统一领导，分级负责。
学校成立应急管理工作领导小组，负责学校应急管理工作。
3. 快速反应，协同处置。
发生突发事件时，迅速启动应急预案，确保应急工作有序进行。
4. 信息公开，舆论引导。
及时、准确发布应急信息，正确引导舆论。
三、应急管理工作组织体系1. 学校应急管理工作领导小组学校应急管理工作领导小组负责学校应急管理工作，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 学校应急管理工作办公室学校应急管理工作办公室设在安全保卫处，负责日常工作，负责应急预案的制定、修订、实施和监督检查。
3. 各部门应急管理工作小组各部门根据职责分工，成立应急管理工作小组，负责本部门应急管理工作。
四、应急管理工作内容1. 应急预案的制定与修订学校应急管理工作领导小组负责制定、修订学校总体应急预案和专项应急预案。
2. 应急演练学校应急管理工作领导小组组织定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
3. 应急物资储备与管理学校应急管理工作办公室负责应急物资的采购、储备、管理和维护。
4. 应急信息报送与处理学校应急管理工作办公室负责应急信息的收集、整理、报送和处理。
5. 应急宣传教育学校应急管理工作领导小组负责组织开展应急宣传教育活动，提高师生应急意识。
五、应急管理工作要求1. 各部门要高度重视应急管理工作，明确职责分工，确保应急管理工作落到实处。
2. 教师要加强对学生的应急安全教育，提高学生应对突发事件的能力。
3. 发生突发事件时，要及时启动应急预案，迅速采取有效措施，确保师生生命财产安全。
4. 严格遵守应急信息报送制度，确保信息准确、及时、全面。
基层应急管理规范化建设：仁怀市周林学校2016年应急管理工作总结
仁怀市周林学校2016年开展基层应急管理规范化建设试点工作总结根据《仁怀市民政局基层应急管理规范化建设工作实施方案》（仁民发[2015]112号）和《仁怀市人民政府办公室关于印发基层应急管理规范化建设工作实施方案的通知》（仁府办函[2015]184号）文件精神，结合我校实际，于2015年8月12日制订了《仁怀市周林学校应急管理规范化建设工作实施方案》，并按方案认真组织实施，建立了“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了明显成效，现将我校应急管理规范化建设第一阶段工作开展情况总结如下：一、加强领导，健全组织机构。
学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。
学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。
一是领导重视，亲历亲为。
为妥善应对和处臵各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，由周莉校长担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。
执行校长袁友明任副组长，成员为学校各职能部门负责人及各班班主任。
领导小组下设办公室在行政中心，由陈龙同志兼任办公室主任，具体负责处理日常事务工作，陈龙同志为专职信息员，负责信息报送和应急管理档案建设工作。
二是学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处臵。
学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，处臵得及时。
二、防患未然，完善各项预案。
学校始终把安全工作作为学校发展的大事来抓。
为落实各处室、各教研组、各班级安全生产监管责任，2016年春季学期开学初，学校与各班级、各教职工签订了《“一岗双责”安全目标管理责任书》，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实”的安全责任网络。
学校基础应急管理制度
学校基础应急管理制度一、总则为了保障学校师生身心安全，保护学校财产安全，提高应急处置效率，根据《国家应急管理规定》以及学校的实际情况，特制定本基础应急管理制度。
二、组织架构1. 学校领导班子负责学校应急管理工作，指导并监督学校各部门应急管理工作的开展。
2. 学校应急管理办公室设有专业的应急管理人员，负责学校应急预案的制定、演练、更新及应急事件的处置工作。
3. 各部门应设立应急管理小组，配备一定数量的应急管理人员，并有固定的应急联络人员。
4. 学校全体师生员工都是应急事件的管理者和参与者，应当熟悉应急预案，掌握应急处置技能。
三、应急预案1. 学校应急预案是规范学校应急管理工作的重要指南，主要包括自然灾害、突发事件、公共卫生突发事件等各类应急事件的处置程序、职责分工、应急资源和应急措施等内容。
2. 学校应急预案应定期进行修订和更新，并向全员宣传、培训和演练，以提高应急管理的效率和执行力。
3. 学校应急预案应与地方政府的相关应急预案相衔接，实现学校与地方政府的协同处置。
四、应急演练1. 学校应急演练是检验应急预案有效性和员工应急处置能力的重要手段。
2. 每学期至少组织一次应急演练，包括模拟火灾、地震、化学泄漏等各类突发事件的应急演练，并结合演练结果对应急预案进行修订和完善。
五、应急资源1. 学校应急资源主要包括人员、物资和设备，应当保证足够的应急资源以应对各类突发事件。
2. 学校要建立应急物资储备库，包括食品、药品、急救设备等，以保障应急事件发生时的基本生活需求。
3. 学校要建立紧急联系群，保障紧急通信的畅通，及时传达应急信息。
六、危险源管理1. 学校要对学校内的各类危险源进行清查和管理，并根据实际情况采取相应的防范措施。
2. 学校要建立危险源台账，详细记录各类危险源情况，编制应急处置预案，以防范危险源可能引发的突发事件。
七、安全教育1. 学校要加强安全教育，普及安全知识、应急处理技能，提高师生员工的安全意识和自救互救能力。
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仁怀市周林学校突发事件应急处理联动制度为了预防、控制学校突发事故的发生，提高快速反应和应急处理突发事故的能力，确保学校各项设施的安全运行，保障学校正常的教学科研、办公及生活秩序，特制定本制度。
一、工作目标1.普及各类突发事件的应急常识，提高师生员工的配合意识。
2.建立快速反应和应急处理联动机制，及时采取措施，确保突发事件达到及时控制，保障学校安全。
二、工作原则1.预防为主，常备不懈。
立足于防范，抓早、抓小，强化信息的广泛收集和深层次研究，争取早发现，早报告，早控制，早解决。
做好宣传普及突发事件的防控措施，提高师生应对突发事件的水平，及时采取预防与控制措施，防止事态的扩大。
2.统一指挥，快速反应。
严格执行国家有关法律法规，对于违法行为，依法追究责任。
成立学校突发事件领导小组，全面负责突发公共事件的处臵工作，形成处臵突发公共事件的快速反应机制。
一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处臵等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处臵，力争把问题解决在萌芽状态。
3.加强保障，重在建设。
从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。
在领导精力、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，提高工作效率。
4.条块结合，以块为主。
发生突发事件后，在校长的统一领导下，启动应急预案，突发事件的预防和控制工作实行条块结合，以块为主。
5.快速反应，运转高效。
建立预警控制和处理快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。
按照“四早”要求，即早发现、早报告、早控制、早处理，及时快速对突发事件做出反应。
6.系统联动，群防群控。
发生突发公共事件后，各相关部门负责人要立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面。
形成各级各部门系统联动，群防群控的处臵工作格局。
三、突发事件的应急反应（一）传染病1.一般突发事件学校所处地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。
①启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。
②学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。
③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动进行控制。
④传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。
⑤严格执行出入校门管理制度。
2.重大突发事件学校所处地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。
除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。
在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：①开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
②对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。
③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。
④加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
⑤学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。
3.特大突发事件①学校所处地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。
在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。
②全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。
外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。
对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。
发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。
③避免人群的聚集和流动。
学校不组织师生参加各类大型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。
④对教室、实验室、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。
⑤学校每日公布校园疫情防控工作的情况。
4.校内疫情校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。
同时要根据实际情况，适时开展以下工作：①要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。
出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。
若需全校停课，须报市教育局批准。
②采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。
做到教师辅导不停，学生自学不停。
如学校停课放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。
③尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。
对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。
（二）食物中毒及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：1.立即停止食品加工和食用活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门；2.立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；3.保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；4.积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；5.落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；6.配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。
（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件1.迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。
2.及时将受害师生送医院接受救治。
3.尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。
4.总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。
必要时对事故和损害的责任人追究责任。
（四）突发停电1.校内大面积停电或全部停电时，立即查找停电原因，并向后勤管理人员及校领导报告情况及事由。
2.由于学校设备故障引起的突发停电事件，如属低压部分，领导组成员马上组织维修人员抢修；如属高压部分出现故障，领导组成员应马上联系供电局来维修。
尽一切所能，争取在最短时间内完成抢修工作。
（五）突发火灾事故1.由于供电线路短路引起的，应在第一时间切断所有电源，组织人员使用灭火器灭火，并报保卫部，若火势较大，应及时向“119”报警求援，争取把损失降到最低。
2.由于使用电、气焊引起火灾事故，应在第一时间组织人员使用灭火器灭火，向校领导报告，若火势较大，应及时向“119”报警求援，争取把损失降到最低。
（六）财产偷盗1.发现作案人员在偷盗或破坏财产时，在场人员一方面迅速通知校领导，同时大声制止作案人员行为。
2.在制止作案人员时，注意不要靠近，不要直接单独正面与作案人员冲撞，可在牢记作案人员容貌、身材特征的基础上以喝止为上。
3.清点失窃或损坏的财产，配合当地公安部门抓捕作案人员。
4.加固有关设施，弥补有关安全防患工作的缺漏。
（七）人员发生冲突1.由在场人员上报学校领导，情况严重直接报派出所。
2.在场人员迅速阻止事态扩大，有关人员陪同受伤者就医。
3.根据情况报学校领导或通知家长，调查事实经过，对当事人作出相应的处分。
（八）组织师生外出1.领导和教师均要以高度的责任心对每个人的安全负责。
抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2.实行组织集体外出活动申报审批制度，审批后方可进行，并做好活动的组织和抓好安全工作。
3.出发前要集中全队做好安全教育及宣布活动安排，清点人数。
4.租用的车辆必须要有正规的营运执照。
5.组织人员有秩序地上车，乘车时不要将头手伸出窗外。
6.到达目的地后要有组织地开展活动，不要放纵、散漫。
7.不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。
8.分散自由活动时，要求三五成群，不要个别行动，发现问题或发生事故时要及时报告，带队人员要加强巡视，做好监控，发生事故要采取应急措施。
9.活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数，并有秩序上车，带队人员跟车。
（九）暴力及意外事故1.学校平时要定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，讲法制课，增强师生的法律意识。
发挥班主任和学生干部的作用，深入细致地开展学生工作，发现学生之间的矛盾及时处理。
2.学校大门实行封闭式管理，严格执行来访登记制度，防止坏人进校园滋事。
3.校内发生斗殴事件时，班主任、教师、学生干部都要立即报告有关责任人。
有关责任人要迅速到达现场制止，并及时通知家长。
无法制止的，有关责任人要立即拨打110报案。
学校要对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。
4.发现坏人进入学校捣乱或寻衅时，获得事件信息的任何人都要在第一时间向有关责任人或学校领导报告，并同时打110报警。
5.有关责任人或任何现场工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
若有校外人员参与斗殴，应设法防止他们逃离。
6.有关责任人利用通讯网络，宣布学校进入全面应急状态。
迅速集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。
在有利条件下设法制服犯罪分子。
7.若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。
对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。
8.要视事态发展，必要时有关责任人要及时果断地组织班主任、教师疏散引导所有学生和无关人员撤离至安全区域。
并及时向公安、消防、救护、村委会等有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场。
9.组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
及时送受伤的学生到医务室治疗。
医务室不能治疗的，及时送医院或拨打120。
10.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。
并要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。
仁怀市周林学校2015年12月22日。