18.2.1 认识电功率
认识电功率ppt课件
R 0 的阻值为 R 0=
=
=800 Ω。
(2)由图(乙)可知,38℃时热敏电阻 R T的阻值为 300Ω;则电路中的电流 I'=
=
≈0.011 A 。
4
做功 6×10 J,电炉的功率是 1 000 W。
[变式3]
某一温度下,连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。由图中
信息可知,A导体的电阻为 5 Ω。当A导体和B导体串联在电路中时,通过的电流是 0.3 A,则
电源电压为 4.5 V,电路消耗的总功率为 1.35 W。
意义:电流做功快慢
能控制电流相等 。
(2)小组同学经过分析讨论,选择正确的电路进行实验,得出了小灯泡的电功率与电压关系的正
确实验结论。支持该结论的实验现象是 电压表示数大的灯泡比示数小的灯泡亮 。
12.小明设计了如图(甲)的模拟智能测温报警电路,电源电压调为12 V,报警器(电阻不计)通过
的电流超过10 mA时就会报警,热敏电阻RT其阻值随温度T的变化关系如图(乙)所示。要求:当
设计
实验
小及灯泡的亮度。
(2)将两个灯泡并联,使其两端的 电压 相同,观察比较通过灯泡的电流大小及
灯泡的亮度
实验
结论
电功率的大小跟灯泡两端的电压、通过的电流有关。在电压相等时,电流越
越大
大,电功率 越大 ;在电流相等时,电压越高,电功率
。
电功率等于电压U跟电流I的 乘积 ,即P= UI
探究点一
认识电功率
所测温度达到或超过37.3 ℃时,系统报警。
都匀市第三中学九年级物理全册18.2电功率第1课时导学案含解析新版新人教版
第2节电功率（第1课时）【学习目标】1. 知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是W 或kW 。
2. 会用电功率的计算公式P=W / t 进行简单的计算。
3. 会用电功率的概念解释生活中的一些现象【学习重点】掌握电功率的概念【学习难点】掌握电功率的概念及电功率的计算【自主预习】(1)在物理学中，电功率是表示消耗电能的快慢的物理量。
用字母P 表示，(2)它的单位是瓦特，简称瓦，符号是W 。
更大的电功率单位是千瓦，符号是KW 换算：1kW=1000 W 1W=1000mW(3)了解常见家用电器的电功率。
(4)电功率的大小等于电功与时间之比(5)计算公式是P ＝W t.公式中符号的意义及单位W 消耗的电能（J ）；t 完成电能所用的时间（t ）；P 用电器的功率（w ）（6）1千瓦时是功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能【合作探究】★学生活动一：电功率分别拿一只220V,24W 和220V,1400W 的电水壶，接在电路中，比较电能表铝盘转动的快慢。
学生观察并比较两次电能表铝盘转动快慢情况。
实验现象：电能表第二次比第一次转动得快。
学生交流、讨论观察到的实验现象的原因。
结论：电能表铝盘走得快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。
在相同时间内，铝盘转过的圈数不同。
铝盘转过的圈数直接反映用电器消耗电能的多少，而在相同时间内铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。
归纳总结：（1）在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。
电功与时间之比为电功率。
（2）表达式：P ＝W t其中：W 表示消耗的电能；t 表示完成电能所用的时间；P 表示用电器的功率。
（3）单位及其换算：瓦（W ）；千瓦（kW ）；1kW ＝1000 W ；1W=1000mW走进生活，说出你所熟悉的用电器的电功率是多大？小组之间交流、讨论，说出自己的答案。
空调 约1 000 W洗衣机约500 W电视机约200 W抽油烟机约140 W电冰箱约100 W电扇约100 W★学生活动二：电功率的计算出示课件，展示问题。
电功率知识点总结九年级
电功率知识点总结九年级电功率是物理学中的一个重要概念，它描述了电路中能量转化的速率。
在学习电功率的过程中，我们需要了解一些相关的知识点，以便更好地理解和应用电功率。
1. 电功率的定义电功率指的是单位时间内电流所做的功。
它的单位是瓦特（W），表示每秒钟所做的功。
功率可以由以下公式计算：P = IV，其中P代表功率，I代表电流，V代表电压。
2. 功率与电流的关系功率与电流的关系是通过电功率公式可得的。
当电流增大时，功率也会随之增大，反之亦然。
这是因为功率是电流乘以电压，而电流的增加会导致功率的增加。
3. 功率与电压的关系功率与电压的关系也是由电功率公式所确定的。
当电压增大时，功率也会随之增大，反之亦然。
这是因为功率是电流乘以电压，而电压的增加会导致功率的增加。
4. 电功率的单位转换电功率的单位常用瓦特（W）表示，但有时也会使用千瓦特（kW）或兆瓦特（MW）来表示更大的功率。
单位之间的转换规则是：1千瓦特 = 1000瓦特，1兆瓦特 = 1000000瓦特。
5. 电功率的应用电功率在日常生活中有着广泛的应用。
家庭中的电器功率可以通过功率计测量，从而帮助我们合理使用电能，避免电能的浪费。
在工业生产过程中，了解电器的功率特性也是非常重要的，以便根据功率的大小来选择合适的设备。
6. 电功率的影响因素电功率的大小受到多种因素的影响。
除了电流和电压之外，电器的阻抗和功率因数也会对电功率产生影响。
阻抗越大，功率越小；功率因数越小，功率也越小。
因此，在实际应用中，我们需要根据这些因素来选择合适的电器。
7. 电功率的损耗在电路中，电功率也会发生一定的损耗。
这主要是由于电阻、电线的材料和长度以及其他电器部件的特性所引起的。
这些电功率的损耗会以热量的形式释放出来，这就是我们通常所说的功率损耗。
8. 电功率的优化为了减少功率损耗和优化电路的效率，我们可以采取一些措施。
例如，选择合适的线材和电器，减小阻抗和功率因数，合理设计电路结构等。
新人教版九年级物理全册18.2电功率课件
注意
各量的对应 关系，电能 表的用途和 读数方法
电功率
P=W/t P=UI
瓦特（W）， 千瓦（kW） 1千瓦=1000瓦
当U实=U额 P实=P额
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
式中W、P、T的单位依旧是焦、瓦、秒。 1焦=1瓦·秒（1J=1W·s）
2、如果P和t的单位分别是千瓦、时，那么 它们相乘之后，就得到电功另一个单位 ——千瓦时（度）。 1千瓦时=1千瓦*时
电功率
W
时间s电功源自JkW hkW·h
千瓦和千瓦时的区别： 瓦和千瓦是功率的单位,千瓦时为能量的单位。 由电功率公式 w=pt 如果功率用千瓦，时间用小时为单位 即：w=pt得1kwh=1kw×1h 1kwh的电能可以共一个1kw的用电器工作1h
做额定功率
当U实=U额，则P实=P额，用电器正常工作 当U实﹥U额，P实﹥ P额，用电器容易损坏 当U实﹤U额，P实﹤P额，用电器不能正常工作
公式拓展
额定电压：用电器正常工作时的电压
额定功率：在额定电压下用电器消耗的功率
电功率的公式：（1）定义式: P=W/t
（2）测量式: P=UI
（3）已知电阻电压或 者电流其中的两个量
符号：kW 符号：mW
单位换算: 1 kW=10³W 1 W=10³mW
家用电器的电功率
空调:约1000W 吸尘器: 约800W 电吹风机：约500W 电视机: 约200W 抽油烟机：约140W 电冰箱:约100W
人教版九年级物理全册18.2电功率教案
人教版九年级物理全册18.2电功率教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，教育的核心在于激发孩子们的好奇心、创造力和实践能力。
因此，在设计这节幼儿园课程时，我采用了情境教学法和互动式教学法，以孩子们的生活经验为出发点，通过一系列有趣的活动，让他们在实践中掌握电功率的概念。
一、设计意图本节课的设计思路是将抽象的物理概念与孩子们的生活实际相结合，让他们在实践中感受电功率的意义。
活动的目的是让幼儿了解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，并能够运用电功率的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握电功率的概念，了解电功率的计算方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对物理学科的兴趣，培养他们积极探索科学的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握电功率的概念和计算方法。
难点：让幼儿理解电功率在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（小灯泡、电流表、电压表等）。
学具：笔记本、画笔。
五、活动过程1. 引入：以孩子们生活中常见的电灯为例，让他们观察电灯在工作时的现象，引导幼儿思考电灯发光的原理。
2. 讲解：通过多媒体课件，详细讲解电功率的概念和计算方法，让孩子们在理论上掌握电功率的基本知识。
3. 实验：让孩子们亲自动手进行实验，测量不同电压和电流下小灯泡的亮度，从而让他们在实践中感受电功率的变化。
4. 讨论：引导孩子们讨论电功率在实际生活中的应用，如家用电器的功率、汽车行驶的功率等，帮助他们将理论知识与生活实际相结合。
5. 练习：布置一些有关电功率的练习题，让孩子们在课后巩固所学知识。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握电功率的概念和计算方法。
难点：让幼儿理解电功率在实际生活中的应用。
七、课后反思及拓展延伸课后，我认真反思了本节课的教学效果。
通过孩子们的反馈，我发现他们对于电功率的概念和计算方法有了较为深刻的理解，但在运用电功率知识解决实际问题方面仍需加强。
18.2电功率
U——电压——伏特（V）
I——电流-——安培（A）
注意：使用这个公式时，只有电流电压的 单位是安培、伏特时，所的功率的单位才 是瓦特
电功率与电流成正 比，与电压成正比
即: P=UI
导出：W=Pt=UIt
例题： 1. 某家庭用节能型日光灯的额定功率为 11W，使用时通过的电流是多少毫安？
解：由P=IU可得 I=P/U =11W/220V=0.05A=50mA
已知：W=1kW·h =3.6×106J 求W t=30min=0.5h =1800s
解：P
W
=
3.6
106
J
2103W
t 1800s
P W 1KW h 2KW t 0.5h
P Wt S W J 单位
P kW t h W kW • h(度)
千瓦和千瓦时的区别： 瓦和千瓦是功率的单位,千瓦时为能量的单位。 由电功率公式 P=W/t 得出W=pt 如果功率用千瓦，时间用小时为单位 即：W=pt得1kwh=1kw 1h 1kwh的电能可以供一个1kw的用电器工作1h
答：使用时通过的电流是50mA。
4.电器的额定电压和额定功率
额定功率标在电器的铭牌上
额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下所达到的功率。
当U实=U额，则P实=P额，用电器正常工作 当U实﹥U额，P实﹥ P额，用电器容易损坏 当U实﹤U额，P实﹤P额，用电器不能正常工作
1.你认为灯泡的亮度与电功率有什么 关系？
1 W = 103 mW
各种不同的用电器，电功率各不相同，翻看 电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这 样的参数。p92为一些家用电器的电功率。
二．定义：如果在 t 这么长的时间内电流做 功为W，那么，电功率P 就是W/t
九年级物理 18.2 电功率课件物理课件
3.用电器工作时的三种情况
当U实=U额,则P实=P额,用电器正常工作;
当U实>U额,则P实>P额,用电器容易损坏;
当U实<U额,则P实<P额,用电器不能正常工作。
12/11/2021
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
拓展归纳(1)额定功率是确定的,不随实际工作电压的改变而改变,
解析:kW是电功率的单位,kW·h是电功的单位,A选项错误;1千瓦
时的电能可供1 kW的用电器正常工作1 h,B选项错误;1 kW·h=1
kW×1 h=1 000 W×3 600 s=3.6×106 J,C选项正确;1 kW·h也就是
我们日常生活中所说的1“度”,D选项错误。
答案:C
12/11/2021
常工作时的电阻有多大?如果把它接在3 V电压的电路中,它实际消
耗的电功率是多少?与接在6 V电路上相比,这时它发光的亮度是亮
些还是暗些?(设小灯泡电阻不随温度改变)
2
2
额
解析:因 P= ,故灯泡电阻为 R=
实 2
灯泡的实际功率为 P 实 =
故灯泡较暗。
答案:0.75 W 较暗
12/11/2021
h,P的单位必须用
kW,t的单位必须用h。
12/11/2021
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
例2 关于“千瓦时”,下列说法正确的是 (
)
A.“千瓦时”是电功率的单位
B.1千瓦时的电能可供1 kW的用电器正常工作10 h
C.1千瓦时=3.6×106 J
D.“1千瓦时”比我们平时说的“1度”要小得多
2022年九年级物理全册第十八章电功率18.2电功率第1课时认识电功率教学设计1新版新人教版
第2节 电功率【教学目标】 知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tWP=UI ，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
【教学重点】理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】1、 理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、 应用所学的知识解决简单的电功率问题。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。
学生每组准备：3.8V 小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）【教学过程】主要教学过程教学内容 教师活动学生活动一、 创设情境，引入新课【演示实验】：分别把一只40 W 的灯泡和800 W 的电 吹风接在脉冲式电能表的电路中，观察、比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。
请思考：以上两种电流做功情况，存在 什么不同？这说明了什么？【导入新课】：看来，电流做功除了有多少之别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表观察、思考回答： 电能表脉冲指示灯闪烁的快慢不同。
说明用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。
充满兴趣，进入本节课【投影展示】展示小灯泡的铭牌，如：“PZ 提问：你知道“220--25”分别表示的是什么灯泡25w【板书设计】§18.2 电功率一、电功率1.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
2、公式：P =tW其中P －电功率 Ｗ－电功t －时间3、单位：国际单位： W ，1W=1J/s换算关系： 1kW=103W 1W=103mW 二、 千瓦时的来历 1kW·h=1 kW×1h 三、 额定电压、额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压（唯一）。
电功率知识点总结
电功率知识点总结在物理学中，电功率是一个非常重要的概念，它与我们日常生活中的用电息息相关。
接下来，让我们一起深入了解一下电功率的相关知识。
一、电功率的定义电功率是表示电流做功快慢的物理量。
电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母“P”表示。
如果用电功 W 除以完成这些电功所用的时间 t，就可以得到电功率。
其公式为：P ＝ W ／ t 。
其中，电功 W 的单位是焦耳（J），时间 t 的单位是秒（s），电功率 P 的单位是瓦特（W），1 瓦特＝ 1 焦耳/秒。
二、电功率的单位除了瓦特（W），电功率还有常用的单位千瓦（kW），1 千瓦＝1000 瓦。
在实际生活中，我们常用“千瓦·时”（kW·h）来计量电能，也就是常说的“度”。
1 千瓦·时表示功率为 1 千瓦的用电器工作 1 小时所消耗的电能。
三、电功率的计算1、已知电功和时间，根据公式 P ＝ W ／ t 计算电功率。
2、已知电压 U 和电流 I，电功率可以用公式 P ＝ UI 来计算。
这是电学中非常重要的公式，适用于各种用电器。
3、对于纯电阻电路（电能全部转化为内能的电路，如白炽灯、电阻丝等），还可以使用公式 P ＝ U²／ R 和 P ＝ I²R 来计算电功率。
四、额定功率和实际功率1、额定功率用电器在额定电压下工作时的功率叫做额定功率。
每一个用电器都有一个额定功率，它是用电器正常工作时的最大功率。
例如，一个灯泡上标有“220V 40W”，其中“220V”是额定电压，“40W”就是额定功率。
2、实际功率用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功率。
实际功率可能等于、小于或大于额定功率。
当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率；当实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率；当实际电压大于额定电压时，实际功率大于额定功率，但长时间超过额定功率工作可能会损坏用电器。
五、电功率的测量1、测量小灯泡的电功率实验原理：P ＝ UI 。