人教版高中生物选修二2.1《农业生产中的繁殖控制技术》word规范训练

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2018版高中生物第2章生物科学与农业 2.1 农业生产中的繁殖控制技术课时作业新人教版选修2

2.1 农业生产中的繁殖控制技术[课时作业]·达标一、选择题1.试管动物的生产过程不涉及( )A.体外受精B.胚胎体外培养C.胚胎移植D.胚胎分割解析试管动物的生产过程中涉及精卵细胞的采集与处理、体外受精、早期胚胎的培养、胚胎移植。

答案 D2.利用植物的茎尖、叶片、茎等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。

这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短的时间内大量繁殖植物，还可以获得无病毒植株。

下列关于这种技术的叙述中，正确的是( )①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术叫作组织培养，可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A.①B.①②③C.①②D.①②③④解析植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该技术是一种无性繁殖方式(花药的培养是一种特殊的有性繁殖方式)，植物组织培养属于细胞工程的内容。

答案 D3.对生根培养不起作用的激素是( )A.GAB.IAAC.NAAD.IBA答案 A4.下图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)。

下列相关叙述中不正确的是( )A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖B.动物个体②的产生表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力C.按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例仍为1∶1，但这对于动物的进化是不利的D.图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂解析①为有性生殖；②为克隆，证明了动物细胞核的全能性。

答案 C5.(多选)明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有( )A.设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产B.大量培养愈伤组织，直接提取药用成分C.大规模栽培组织培养苗，获取药用成分D.利用组织培养获得胚状体，制成人工种子解析设计细胞培养反应器，可以实现细胞产物的工厂化生产。

有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。

微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。

生物人教版选修2训练：2.1 农业生产中的繁殖控制技术 Word版含解析

02第2章生物科学与农业第1节农业生产中的繁殖控制技术一、选择题1.下列属于植物微型繁殖技术的是()A.兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝条长成新个体D.马铃薯长出芽,A项符合题意。

2.名贵花卉若用种子繁殖可能发生性状分离。

为了保持植株的优良性状,可以利用植物体的一部分器官或组织进行离体培养,发育成完整的植株。

进行离体培养不应采用植物的()A.子房壁B.花粉粒C.叶片D.茎尖3.右图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)。

下列相关叙述不正确的是()A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖B.动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力C.按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例仍为1∶1,但这对于动物的进化则是不利的D.图中a、b、c三种细胞的产生方式,仅c为有丝分裂①是由精卵细胞结合形成的受精卵发育来的,属有性生殖过程,动物个体②是由卵细胞与另一细胞的细胞核重组成的细胞发育成的,故此方式属于克隆过程(无性繁殖)。

动物的性别由核中的染色体决定,通过核移植产生的个体的性别与提供细胞核的个体相同,因此通过此方式产生的后代的性别比例不一定为1∶1。

a、b细胞的产生方式为减数分裂,c细胞的产生方式为有丝分裂。

4.下列关于试管牛的叙述,正确的是()A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B.采集的卵细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C.成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植D.胚胎发育和受精过程,只需在体外进行,才能与获能的精子受精,受精卵发育成早期胚胎后才能移植,移植入受体内后继续发育形成幼体产出。

5.下列说法不正确的是()A.胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎等技术B.试管牛的培育过程属于克隆过程C.提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体叫“受体”D.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程,属于有性生殖。

生物人教版选修2课件：2.1 农业生产中的繁殖控制技术

5．世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请看图后回答：
(1)写出图中ⓐ、ⓑ所指的细胞工程名称： ⓐ__________________________。 ⓑ__________________________。
(2)实施细胞工程ⓐ时，所需的受体细胞大多采用动物的去核卵细胞，其原因是__________________________。 (3)“多利”面部的毛色是__________。请根据遗传学原理说明判断依据：_________________________________________。 (4)继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞的细胞核也具有_____________________________________。 (5)请举一例，说明克隆绵羊培育成功的实际意义： _______________________________________________________ ______________________________________________________。
[解析]
动物个体①是由精卵细胞结合而形成的个体，属
有性生殖过程，动物个体②的产生是由卵细胞与一体细胞的细胞核重组成一个新的细胞，进而发育成一个新的个体，故此方式属于克隆过程(无性繁殖体系)。动物的性别由核中的染色体决定，故个体②的性别与提供细胞核的个体相同。 [答案] C
(1) 胚胎分割移植的理论基础是早期胚胎细胞具有全能性，胚胎分割为无性繁殖或克隆。 (2)进行胚胎分割，应选择发育良好，形态正常的桑椹胚 (全能干细胞)或早期囊胚，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针或显微分割刀分割。分割份数一般不会影响个体存活力，但有时会影响个体出生体重。 (3)胚胎分割和移植技术大大促进了物种的繁殖数量。

生物：2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)

杂交水稻育种（三系配套）
杂交水稻育种（两系法）
两系法杂交稻是利用光温敏不育系水稻为基本材料培育的。光温敏不育系水稻非常神奇，他的生育能力是随着光和温度的变化而达到一系两用的目标。具体地说：这种水稻在夏季，长日照、高温下，表现为雄性不育，这时所有正常品种都能和他生育，生产杂交种子，这个种子就是两系杂交水稻的种子。
2 ．用雄性不育系培育玉米杂交种子时，有这样一种途径：在4个品系A、B、C、D中，每年用A♀S(rr)与B♂N(rr) 杂交，同时也用C♀S(rr)与D♂N(RR)杂交，分别得到杂交种AB与CD。第二年把第一年所得的两个杂交种再相互杂交， AB♀×CD♂得到ABCD杂交种。你能够推算出A B C D杂交种的基因型和表现型各有哪几种类型么？它们的数量之比各是多少？
Know--X分类法
费曼学习法--实操
第二步根据参考，复述你所获得的主要内容
（二）根据参考复述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解，想象如果你要把
这个讲给别人听，你会怎样讲。就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~ TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。

高中生物农业生产中的繁殖控制技术教案新课标人教版选修2

农业生产中的繁殖控制技术一、教学目标1.概述植物栽培和家畜饲养中的繁殖控制技术及其意义。

2.认同生物科学技术的发展和应用，推动了农业现代化。

3.形成关心农业发展、热爱农业的情感。

二、教学重点和难点1.教学重点杂种优势的应用、植物微型繁殖、动物人工授精、试管家畜和胚胎分割等技术，以及它们对提高社会生产力的重大作用。

2.教学难点植物微型繁殖技术流程中各环节的科学道理。

胚胎分割技术与不同阶段动物细胞全能性的关系。

三、教学过程1.既要重视繁殖技术的学习，也要重视理解生物科学技术对农业现代化的作用选学《生物科学与社会》模块的学生，主要是将来想继续人文、社会科学学习或直接就业的学生。

让他们了解一些生物科学技术知识，是“未来合格公民”的需要，也是提高一般职业素养和管理者素养的需要。

教师可用中央领导同志定期请科学家作科技报告的事例，激发兴趣，唤起学生学好这门课程的愿望。

因此，教师在教学过程中，要以课程目标为导向，促进学生情感、态度、价值观的提升。

在进行农业生产中繁殖控制技术的教学时，教师应尽可能用事实和数字来说明问题。

教师还可以通过收集利用植物微型繁殖技术工厂化生产苗木的重大经济效益，以及人工授精、试管家畜、胚胎分割等技术使良种奶牛大量繁殖，节约外汇的资料、数字，让学生理解生物科学技术在促进农业现代化和发展国民经济中的重大作用。

2.采用“问题──解决──新问题”的教学策略认真学习教材，可以发现教材中的内容虽然涉及面十分广泛，但整节内容可以用一条线贯穿，即“从现实中提出问题解决问题的方法技术问题得以解决，又出现新的问题。

”教师在教学中应抓住这一思维发展的脉络，采用相应的教学策略，让学生感悟科学技术是在社会需求的作用下螺旋式地上升、发展的。

具体分析如下：问题人们需要优良品种↓解决利用杂种优势↓出现新问题F2代出现性状分离，如何保持杂种优势，并大量繁殖呢？↓解决植物微型繁殖技术，是一种经济、快速和“高保真”的繁殖控制技术。

生物选修2：第1节农业生产中繁殖控制技术(人教版)

讨论
植物的细胞具有全能性，同样动物的细胞也具有全能性，那么能不能直接利用动物细胞的体细胞来繁殖遗传物质完全相同的动物呢？
六、克隆哺乳动物技术
哺乳动物的克隆技术：
是指利用哺乳动物的体细胞核，产生一个与动物几乎完全相同的新个体。
在培育多莉的过程中，科学家采用体细胞克隆技术：芬兰多塞特白面公绵羊（A）苏格兰黑面母绵羊（B）无核的卵细胞
到社会中去
中华人民共和国植物新品种保护条例
第二章品种权的内容和归属第六条完成育种的单位或者个人对其授权品种，享有排他的独占权。任何单位或者个人未经品种权所有人（以下称品种权人）许可，不得为商业目的生产或者销售该授权品种的繁殖材料，不得为商业目的将该授权品种的繁殖材料重复使用于生产另一品种的繁殖材料；但是，本条例另有规定的除外。
人工授精技术：是指以人工方法，利用器械采集雄
性动物的精液，经检查与稀释处理后，再输入到雌性动物生殖道内，以此来代替自然交配，从而达到繁育的目的。
试管家畜技术：从母畜体内取出卵细胞，在试管
或培养皿中完成受精，再将发育正常的早期胚胎移植到受体（代孕母体）子宫内着床、妊娠、发育、直至分娩的技术。
教学重难点
重点
杂种优势的应用、植物微型繁殖、动物人工授精、试管家畜和胚胎分割等技术，以及它们对提高社会生产力的重大作用。
难点
1.植物微型繁殖技术流程中各环节的科学道理。 2.胚胎分割技术与不同阶段动物细胞全能性的关系。
一、杂种优势的应用
杂种优势：是指具有一定遗传差异的两个个体进行
杂交后，所产生的后代在生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象。如：甜的瓜品种P 抗病虫的瓜品种P X

高中生物 2-1农业生产中的繁殖控制技术同步课件新人教版选修2

[思维激活4] 试管家畜是有性生殖，还是无性生殖？提示有性生殖。
1．试管家畜技术流程(如下图)
2．试管家畜技术的意义和人工授精技术一样，试管家畜技术在很大程度上提高了家畜的繁殖效率。
【巩固4】下列关于试管动物技术的叙述中，正确的是 ( )。
A．应用该技术繁育后代的过程属于无性生殖类型 B．应用该技术繁育后代的过程属于有性生殖类型 C．试管动物技术是利用体细胞繁育后代的技术 D．用试管动物技术培育动物的过程全部在体外进行解析试管动物技术属于通过有性生殖繁育后代的技术，因为其操作过程中仍然有两性生殖细胞的结合过程，只不过是通过人工体外操作获得胚胎，然后再移植到生物体内发育成新个体。故选B。答案 B
2．杂种优势的应用农业上培育杂交_水__稻_、杂交_玉__米_；畜牧业上培育_杂__种__的鸡、羊、奶牛和肉牛等。
3．制种由于杂交种后代会出现_性__状__分__离__，每年都要制种，而且要求制种的双亲都是_纯__合__子__。
[思维激活1] 玉米一般种植杂种，必须每年更换种子，为什么？提示种植杂种的目的是利用杂种优势获得优质高产玉米，但是种植杂种所结的种子第二年接着种植会发生性状分离，造成减产，所以必须每年更换种子。
【巩固3】采用动物人工授精技术可以使动物的繁殖速度大大
提高，这是因为
( )。
A．可以提高种牛的配种效率
B．可以使种牛的配种不受时间和地域的限制
C．可以选择活力较高的精子
D．可以大大提高产生孪生子代的概率
解析与自然配种相比，人工授精可利用一头种公牛一年
所产生的精液进行40 000次配种，从而极大地提高了繁殖
答案 B
示例一杂种优势
【例1】下列生产实例与杂种优势无关的是

高中生物第2章生物科学与农业 2.1 农业生产中的繁殖控制技术随堂练习新人教版选修2

2.1 农业生产中的繁殖控制技术[随堂练习]·巩固1.杂种优势最突出表现在( )A.亲代B.F1C.F2D.多代以后解析杂种优势指第一代杂种(F1)比双亲表现出更优良的品质。

答案 B2.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。

这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性解析甘薯感染病毒后要进行脱毒处理才能恢复其优良特性，获得高产。

脱毒的技术是微型繁殖技术，即利用无毒的茎尖等进行植物组织培养，组织培养的原理是细胞的全能性，细胞要通过脱分化和再分化过程，分裂方式是有丝分裂。

答案 C3.把胡萝卜单个韧皮部细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株。

这些植株( )A.变异频率较高B.都是单倍体C.彼此性状极为相似D.都是纯合子解析组织培养属无性繁殖方式，由同一个韧皮细胞培育而来的许多植株遗传物质均相同，故其性状极为相似。

答案 C4.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。

这种克隆技术具有多种用途，但是不能( )A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优秀个体C.用于保存物种D.改变动物的基因型解析克隆是无性繁殖，其后代性状几乎与提供核的母本完全一致。

所以其基因型不会改变。

答案 D5.人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。

利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下图所示：(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行________。

接种前，要对人参根进行________。

(2)用于离体培养的根切块，叫作________。

培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于________污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于________污染。

(3)用少量________酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。

[精品]新高中生物2.1农业生产中的繁殖控制技术测试新人教版选修2及答案

第一节农业生产中的繁殖控制技术【基础夯实】1、下列有关细胞全能性的含义，正确的是：A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程2 植物组织培养的用途中不正确的是（）A．快速繁殖B．生产新品种．生产生物碱 D．生产白细胞介素－23 植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内4 植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官．组织或细胞②根．芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②5 （08江苏卷）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同6 （08江苏卷）某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外共他均相同。

下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是（多选）（）A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B．污染主要于组织培养所用的离体组织．调节培养基pH不能解决污染问题D．调节培养温度不能解决污染问题7 有两个纯种小麦，一个为高秆(D，易倒伏)，能抗锈病(T)；另一个为矮秆(d，抗倒伏)，易染锈病( t )，用这两个小麦杂交。

①F2产生多少种表现型，比例为多少？②F2产生多少种基因型？③杂交后代中最符合生产要求的基因型是什么？说明道理。

占F2代总数的比例为多少？【能力提高】1．下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A．在细胞整体水平上定向改变遗传物质B．在细胞器水平上定向改变遗传物质．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D．在细胞整体水平上获得细胞产品2．下列植物细胞全能性最高的是（）A．形成层细胞B．韧皮部细胞．木质部细胞D．叶肉细胞3 让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交，按自由组合规律遗传，后代基因型有几种A．16 B．9 ．6 D．44 杂交育种依据的主要遗传原理是A．染色体变异 B．基因连锁互换．基因突变 D．基因自由组合5 在完全显性的条件下，基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，根据自由组合规律，子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例为A．5／8 B．3／4 ．1／2 D．1／46 现让黄色园粒和黄色皱粒两种豌豆杂交，后代有四种表现型，若按自由组合规律遗传，则后代出现双隐性个体的几率是A．1／16 B．1／8 ．1／4 D．1／2 6 纯种黄皱豌豆与纯种绿园豌豆杂交，从理论上分析，F2中纯合体与新表现类型杂合体的数目之比为A．1 B．1／2 ．4／9 D．9／16 7 家兔的短毛（R）对长毛（r）显性，黑色（B）对褐色（b）显性，控制这两对性状的基因独立遗传。

2019版生物《课堂讲义》人教版选修二练习：2.1农业生产中的繁殖控制技术课时作业 Word版含解析

[课时作业]·达标一、选择题1.试管动物的生产过程不涉及()A.体外受精B.胚胎体外培养C.胚胎移植D.胚胎分割解析试管动物的生产过程中涉及精卵细胞的采集与处理、体外受精、早期胚胎的培养、胚胎移植。

答案 D2.利用植物的茎尖、叶片、茎等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。

这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短的时间内大量繁殖植物，还可以获得无病毒植株。

下列关于这种技术的叙述中，正确的是()①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术叫作组织培养，可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A.①B.①②③C.①②D.①②③④解析植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该技术是一种无性繁殖方式(花药的培养是一种特殊的有性繁殖方式)，植物组织培养属于细胞工程的内容。

答案 D3.对生根培养不起作用的激素是()A.GAB.IAAC.NAAD.IBA答案 A4.下图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)。

下列相关叙述中不正确的是()A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖B.动物个体②的产生表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力C.按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例仍为1∶1，但这对于动物的进化是不利的D.图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂解析①为有性生殖；②为克隆，证明了动物细胞核的全能性。

答案 C5.(多选)明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有()A.设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产B.大量培养愈伤组织，直接提取药用成分C.大规模栽培组织培养苗，获取药用成分D.利用组织培养获得胚状体，制成人工种子解析设计细胞培养反应器，可以实现细胞产物的工厂化生产。

有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。

微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。

答案ABCD6.下列对胚胎分割移植技术的叙述中，正确的是()A.在任何时期都能成功B.是将受精卵分割C.在组织、器官形成期最好D.分割份数会影响胚胎发育答案 D7.下列有关克隆的实际意义，不正确的是()A.生物学和医药研究B.对濒危、珍稀的野生动物实施克隆，保护生物多样性C.可以克隆出许多科学家、艺术家、运动健将和各类优秀人才，为社会服务D.获得更多的优秀动物个体用于生产答案 C8.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是()解析本题主要考查植物生命活动调节中激素的作用和产生部位，植物有五大类激素，其中细胞分裂素和生长素可以促进植物的长芽和生根，此题中虽然培养基中没有植物激素，但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，所以细胞分裂素不能产生，所以植物能够在一段时间后长出少量的根，所以答案为B。

人教版生物选修二.2.1农业生产中的繁殖控制技术同步测试卷有答案-最新学习文档

人教版生物选修二.2.1农业生产中的繁殖控制技术同步测试卷有答案一、选择题1. 名贵花卉若用种子繁殖可能发生性状分离。

为了保持植株的优良性状，可以利用植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育成完整的植株。

进行离体培养不应采用植物的（）A.子房壁B.花粉粒C.叶片D.茎尖2. 下列属于有性生殖的是（）A.克隆B.人工授精C.胚胎分割D.组织培养3. 具有一定遗传差异的两个体进行杂交，下列不是其后代所具备的杂种优势的是（）A.生长发育速度快B.形态、大小优于亲本C.生活力弱D.抗逆性强4. 利用植物的茎尖、叶片、茎等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。

这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短的时间内大量繁殖植物，还可以获得无病毒植株。

下列关于这种技术的叙述，正确的是（）①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A.①B.①②③C.①②D.①②③④5. 以下对于胚胎分割的描述，正确的是（）A.只能对囊胚期细胞进行分割B.囊胚阶段的胚胎分割份数越多，产生相同基因的后代个数越多C.胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同D.内细胞团一般到囊胚时才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高6. 下图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞）。

下列相关叙述中不正确的是…（）A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖B.动物个体②的产生表明，高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力C.按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例仍为1∶1，但这对于动物的进化则是不利的D.图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂7. 供体的胚胎移植到受体后，在孕育过程中其遗传性状不会受受体的影响，以下说法正确的是（）第 1 页A.因为供体胚胎的遗传性状是由雌、雄供体的精、卵细胞内获得的基因决定的B.因为性状表现只与供体有关，与受体无任何关系C.性状表现分为可遗传性状和不遗传性状D.不遗传性状也不会受受体环境的影响8. 下列关于试管家畜技术的叙述，正确的是…（）A.运用该技术繁育后代的过程属于无性生殖类型B.运用该技术繁育后代的过程属于有性生殖类型C.试管家畜技术是利用体细胞繁育后代的技术D.试管家畜技术培育动物的过程全部在体外进行9. 表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是（）A.试管动物的培养B.胚胎的移植C.胚胎的分割移植D.受精卵的移植10. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

2019-2020学年度人教版高中选修2《生物科学与社会》生物第2章生物科学与农业第1节农业生产中繁殖控制技术

2019-2020学年度人教版高中选修2《生物科学与社会》生物第2章生物科学与农业第1节农业生产中繁殖控制技术拔高训练三十九第1题【单选题】下列有关微型繁殖技术说法不正确的是( )A、是一种有性繁殖方式。

B、是组织培养技术的一种。

C、是一种无性繁殖技术D、产生的个体遗传物质是相同的。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】植物组织培养过程的顺序是( )①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A、①④③⑤②⑥B、①④③②⑤⑥C、①⑤④③②⑥D、⑥①④③⑤②【答案】：【解析】：第3题【单选题】让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交，按自由组合规律遗传，后代基因型有几种( )A、16B、9C、6D、4【答案】：【解析】：第4题【单选题】纯种黄皱豌豆与纯种绿圆豌豆杂交，从理论上分析，F2中纯合体与新表现类型杂合体的数目之比为( )A、1B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内【答案】：【解析】：第6题【单选题】多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )A、出芽生殖B、营养繁殖C、分裂生殖D、有性生殖【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关细胞工程的叙述不正确的是( )A、在细胞整体水平上定向改变遗传物质B、在细胞器水平上定向改变遗传物质C、在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D、在细胞整体水平上获得细胞产品【答案】：【解析】：第8题【单选题】试管婴儿、试管苗、克隆羊，这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的依次是( ) ①无性生殖②有性生殖③组织培养．A、①③②B、②③①C、③①②D、①②③【答案】：【解析】：第9题【单选题】诱变育种依据的主要遗传学原理是( )A、染色体变异B、基因连锁互换C、基因突变D、基因自由组合【答案】：【解析】：第10题【单选题】在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。

生物人教版选修2课时检测(五) 农业生产中的繁殖控制技术 Word版含解析

课时跟踪检测(五)农业生产中的繁殖控制技术(满分：50分时间：25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项是不需要的()A．消毒杀菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素解析：选C植物组织培养过程中有细胞的增殖和细胞的分化，这必然需要适宜的养料、激素等，还必须在适宜的温度条件下才能进行，此过程为了避免杂菌污染还必须在无菌条件下进行操作。

而由外植体脱分化形成愈伤组织的阶段一般不需要光照条件。

2．名贵花卉若用种子繁殖可能发生性状分离。

为了保持植株的优良性状，可以利用植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育成完整的植株。

进行离体培养不应采用植物的()A．子房壁B．花粉粒C．叶片D．茎尖解析：选B3．某苹果树的一个枝上发生了变异芽，结出了特别甜的几个大苹果。

用什么方法才能将这种有利变异保留到后代中去()A．等到第二年开花时进行自花授粉B．将这几个苹果的种子种下去繁殖C．多施肥料使这棵苹果树发生更多的变异D．将芽变枝条上的侧芽嫁接到砧木上繁殖解析：选D果树的芽变是基因突变的结果，这种变异发生在局部的部分体细胞中。

要保留这种变异的优良性状，不能通过有性生殖的方式进行。

有性生殖的后代具有双亲的遗传物质，原来的有利性状在后代中可能表现不出来。

4．关于人工授精过程的叙述，不．正确的是()A．精液采取后要利用液氮在－196 ℃的条件下保存B．要利用2.9%柠檬酸钠液解冻精液C．镜检精子活力只要达35%以上就可授精D．任何时期都可给母牛输精解析：选D显微镜检精子活力必须达35%以上才能授精；必须在母牛发情期才能输精。

5．胚胎分割移植属于()A．无性生殖B．单性生殖C．有性生殖D．细胞融合解析：选A胚胎分割技术就是用机械方法将早期胚胎分割成2份、4份或更多份，经体内或体外培养植入代孕母体内，从而获得同卵双生或多生后代。

6．生物冷冻中会造成(多选)()A．生物个体冷冻死亡B．精液冷冻死亡C．胚胎冷冻死亡D．精液冷冻不死亡解析：选AD精子和胚胎在冷冻过程中，需要添加冷冻保护剂，如二甲基亚砜、乙二醇等，冷冻前要进行平衡。

高中生物：21《农业生产中的繁殖控制技术》素材新人教版选修2

第一节农业生产中的繁殖控制技术一、杂交育种“杂交水稻之父”袁隆平作物杂交育种是指对作物的不同品种间进行杂交，并在其杂交后代中选育具有高产和优良品性的品种的方法。

1719年，英国植物学家费尔柴尔德以石竹科植物为材料在世界上首次获得人工杂交品种。

1761年～1766年，德国植物学家科尔罗伊特进行烟草杂交实验获得优质的杂交品种。

从1856年起，奥地利修道士孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）进行了8年的豌豆杂交试验，于1866年发表论文“植物杂交试验”，描述了植物的杂种优势现象及性状遗传规律，奠定了杂交育种的理论基础。

此后随着遗传学的发展，特性鉴定技术的改进和生物统计学的应用，杂交育种技术逐步形成了一套比较完整的体系。

20世纪中期以来，为了应对人口迅速增长带来的粮食需求，各国纷纷开展杂交育种的研究。

1970年，中国农学家袁隆平和他的研究团队利用在某某岛发现的雄性不育野生稻为母本原始材料进行杂交选育，于1973年制出南优2号等第一批籼型杂交水稻品种。

这些杂交稻具有高产、矮秆、耐肥、耐旱、适应性广和米质较好等特点，可比一般良种增产10～20％。

1976年起，杂交水稻在全国大面积推广。

袁隆平因此被誉为“杂交水稻之父”。

目前，世界各国种植的主要农作物大都是杂交品种，它们获得了大面积增产的效果。

转基因等新的生物工程技术现已用于杂交育种，科学家们正在努力为人类培育出更多更好的农作物新品种。

二、组织培养和微型技术的区别和联系微型繁殖1、繁殖速度快、繁殖系数大：2、繁殖方式多：有短枝扦插、芽增殖、原球茎、器官分化和胚状体发生。

3、繁殖后代整齐一致,能保持原有品种的优良性状4、可获得无毒苗5、可进行周年工厂化生产6、经济效益高。

7、存在的问题：三、芬兰北极狐人工受精技术特点：（1）人工授精不仅有效的改变了动物的交配过程，而且提高了雄性动物的配种效能，超过了自然交配所配雌性动物的许多倍。

（2）人工授精可以迅速增殖优良种和改良地方种。

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