我的读书积累卡
读书摘记卡片8张
读书摘记卡片
姓名：日期：所读书籍：《》
我摘记的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：
所读书籍：《》
我喜欢的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：所读书籍：《》
我喜欢的词语
我喜欢的段落
选用以上词语（任意个数）写一句话。
读书摘记卡片
姓名：日期：所读书籍：《》
我摘记的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：所读书籍：《》
我喜欢的词语
我喜欢的段落
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：
所读书籍：《》
我喜欢的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
读书摘记卡片
姓名：日期：所读书籍：《》
我摘记的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：
所读书籍：《》
我喜欢的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
读书积累卡 1 5
读书积累卡 15
二年 班 姓名 学号 书
名 《长袜子皮皮》 作者 阿斯特丽德〃
林格伦 阅读
内容 246—264页
智 慧 树 1.杜米、阿妮卡和皮皮来到了霍屯督岛，甚至杜米和阿妮卡都学会了潜水采集（ ）。
阿妮卡找到的第一颗珍珠是（ ），她决定（ ），镶在一枚戒指上作为（ ）。
2. 杜米、阿妮卡和皮皮回到家后，皮皮给杜米和阿妮卡分别准备
了（ ）和（ ）作为圣诞礼物。
3.皮皮有一种让人不会长大的药叫（ ）。
百 宝 箱 我积累了这些好词： 这些句子写得真有趣：
万 花 筒 皮皮和其他孩子们共同建造了一座竹房子，房子什么样？周围有什么？。
读书积累卡
温馨提示“读书破万卷，下笔如有神。
”养成每天读书的好习惯，你将受益终生。
请严格按照老师的要求，坚持认真读书。
收获与交流好词：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）好句：：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
提示：①简要内容概括②好词好句摘抄③读书心得体会
家长
意见要求：学生认真整理理好交流内容，要对家长大声演讲一遍，请家长听完后及时
鼓励孩子，并简单地签写意见。
温馨
提示
每次的读书积累和演讲，是提升你阅读能力和口头表达能力、展示你
个人魅力的机会。
勇敢点，把你的收获大声说出来！把你的交流内容，
用文学性的语言组织起来，你一定会赢得大家的掌声！
每周一张读书积累卡，请认真填写，并妥善保存，留下自己阅读长成的足迹。
温馨
提示
“读书破万卷，下笔如有神。
”养成每天读书的好习惯，你将受益终生。
请严格按照老师的要求，坚持认真读书。
收
获
与
交
流
好词：（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
好句：：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、。
二年级阅读积累卡
二年级阅读积累卡嘿，小朋友们，今天咱们来聊聊阅读这件超级棒的事儿，就像咱们吃冰淇淋一样，又甜又解渴，还让人心里头美滋滋的。
想象一下，你手里拿着一本新书，就像打开了一个神秘的宝盒，里面藏着好多好多的故事和冒险呢！每次翻开书页，就像是坐上了时光机，嗖的一下子，你就能穿越到不同的世界里去。
有时候，你可能变成了勇敢的骑士，骑着白马，挥舞着长剑，和恶龙斗智斗勇；有时候呢，你又变成了聪明的小侦探，戴着放大镜，在字里行间寻找线索，解开一个又一个谜团。
是不是听起来就让人兴奋得不得了？阅读啊，它不只是个游戏，还是个超级厉害的老师呢！它教会我们认识好多好多的字，就像是我们脑子里的“字宝宝”越来越多，组合起来就能说出心里想的话，写出心里的故事。
而且，书里的故事还能让我们学到好多道理，比如“滴水穿石，非一日之功”，告诉我们做事情要坚持，不能半途而废。
还有“赠人玫瑰，手有余香”，提醒我们要多帮助别人，这样自己也会感到快乐。
你知道吗？阅读还是个交朋友的好方法呢！当你读到一本好书，心里头那个激动啊，就想找人分享。
这时候，你就可以拉上你的小伙伴，一起聊聊书里的故事，说说你们的想法和感受。
说不定，你们还会因为喜欢同一本书而成为好朋友呢！这就像是在茫茫人海中找到了知音，多棒啊！当然啦，阅读也得有方法。
咱们不能光看热闹，还得看门道。
比如，遇到不认识的字，可以查查字典，这样下次再见到它就能认识它了；看到好词好句，可以摘抄下来，以后写作文的时候就能用上了。
还有啊，读完一本书后，可以试着复述一下故事，或者写写读后感，这样不仅能加深印象，还能锻炼咱们的口语表达能力和写作能力呢！说了这么多，你是不是已经迫不及待想要去阅读了呢？别急别急，阅读就像是一场漫长的旅行，需要咱们慢慢品味、慢慢享受。
只要你愿意拿起书本，用心去读，就一定能发现阅读带给你的无限乐趣和收获！所以啊，小朋友们，让我们一起成为“小书虫”吧！在书的世界里畅游、探索、成长。
相信我，阅读一定会让你的生活变得更加丰富多彩、充满乐趣！。
我读书 我积累
我读书我积累班级：姓名：
·今天是（）月（）日，星期（）我读了
这本书的（）页--（）页，我认识了（）（）（）（）（）这几个字，喜欢（）（）（）这些好词，并且我知道了：。
家长签字：
我读书我积累班级：姓名：
·今天是（）月（）日，星期（）我读了
这本书的（）页--（）页，我认识了（）（）（）（）（）这几个字，喜欢（）（）（）这些好词，并且我知道了：。
家长签字：
我读书我积累班级：姓名：
·今天是（）月（）日，星期（）我读了
这本书的（）页--（）页，我认识了（）（）（）（）（）这几个字，喜欢（）（）（）这些好词，并且我知道了：。
家长签字：我读书我积累班级：姓名：
·今天是（）月（）日，星期（）我读了
这本书的（）页--（）页，我认识了（）（）（）（）（）这几个字，喜欢（）（）（）这些好词，并且我知道了：。
家长签字：
我读书我积累班级：姓名：
·今天是（）月（）日，星期（）我读了
这本书的（）页--（）页，我认识了（）（）（）（）（）这几个字，喜欢（）（）（）这些好词，并且我知道了：。
家长签字：
我读书我积累班级：姓名：
·今天是（）月（）日，星期（）我读了
这本书的（）页--（）页，我认识了（）（）（）（）（）这几个字，喜欢（）（）（）这些好词，并且我知道了：。
家长签字：。
课外阅读积累卡
星期二
课外阅读积累卡
星期三
星期四
星期五
星期六
何家场小学
星期日
每天至 少积累 两个以 上好词
每周至 少积累 两个以 上优美 句子
每周积 累一个 优美段 落
本周会 背诵的 古诗
21
书名
本书的 主要人 物
本书的 主要内 容
读完本 书后最 大的收 获和体 会、懂 得的道 理
课外阅读心得卡
作者
何家场小学
周记
课外阅读心得卡
作者
何家场小学
周记
评价 自我评价
家长评价
4
教师评价
第 周 星期一
星期二
课外阅读积累卡
星期三
星期四
星期五
星期六
何家场小学
星期日
每天至 少积累 两个以 上好词
每周至 少积累 两个以 上优美 句子
每周积 累一个 优美段 落
本周会 背诵的 古诗
5
书名
本书的 主要人 物
本书的 主要内 容
读完本 书后最 大的收 获和体 会、懂 得的道 理
评价 自我评价
家长评价
22
教师评价
第 周 星期一
星期二
课外阅读积累卡
星期三
星期四
星期五
星期六
何家场小学
星期日
每天至 少积累 两个以 上好词
每周至 少积累 两个以 上优美 句子
每周积 累一个 优美段 落
本周会 背诵的 古诗
23
书名
本书的 主要人 物
本书的 主要内 容
读完本 书后最 大的收 获和体 会、懂 得的道 理
读完本 书后最 大的收 获和体 会、懂 得的道 理
读书摘记卡片8张
姓名：日期：
所读书籍：《》
我摘记的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：
所读书籍：《》
我喜欢的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：
所读书籍：《》
我喜欢的词语
我喜欢的段落选用以上词语（任意个数）写一句话。
读书摘记卡片
姓名：日期：所读书籍：《》
我摘记的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：所读书籍：《》
我喜欢的词语
我喜欢的段落
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：所读书籍：《》
我喜欢的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
读书摘记卡片
姓名：日期：所读书籍：《》
我摘记的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。
姓名：日期：所读书籍：《》
我喜欢的好词：
我摘记的好句：
选用以上词语（任意个数）写一句话。