提高研究生生源质量方法实例探析
地方行业特色高校提高研究生生源质量策略探索——以西南石油大学为例
2020年16期高教管理高教学刊地方行业特色高校提高研究生生源质量策略探索———以西南石油大学为例*黄韵1，王平1，李星1，王明珊1，宋震2（1.西南石油大学材料科学与工程学院，四川成都610500；2.西南石油大学研究生院，四川成都610500）作为国民教育顶端和高等教育重要组成部分的研究生教育必须坚持生源质量第一的发展战略。
研究生的质量对研究生的教育以及科研水平有着重要的影响，好的学生质量是培养高水平研究生的重要的前提条件[1，2]。
因此，提高研究生的质量，是高校研究生培养工作的重点任务。
毋庸置疑，研究生的生源质量是决定研究生教育质量的基础。
地方行业特色高校是我国高等教育体系中的一种重要类别，在区域和特定行业内具有举足轻重的作用[3]。
这类高校的学科发展也与研究生培养质量密切相关，而研究生培养质量在很大程度上决定于研究生招生质量。
因此，提高地方性行业特色高校的研究生生源质量是这类大学的当务之急[4]。
西南石油大学是一所地处西部地区的石油行业特色鲜明的高校，本文以该校为例探索提高研究生生源质量的策略。
一、西南石油大学当前研究生生源情况概述西南石油大学两个校区，分别地处四川省成都市和南充市，未入选“985”和“211”建设高校系列，是石油行业特色鲜明的地方性高校，在全国范围内知名度不高、影响力有限。
除了“石油和天然气”、“机械”和“石油化工”等强势行业型专业优秀研究生生源有保障之外，其它学科生源均差强人意。
这不利于学校建设多学科均衡发展的目标，也与学校入选国家首批双一流学科建设高校的高水平学科建设要求不符合。
当前，学校非强势专业研究生招生指标基本靠本科教育水平低于我校的调剂生来完成；学校本科教育阶段培养的拔尖本科毕业生超过95%首次选择考虑更高知名度的学校去继续深造；更严重的是，学校具备硕士推免资格的本科学生98%以上选择外校读研，而学校又几乎收不到更高水平学校的推免生。
总体上来说，学校研究生生源质量远远低于本科生生源质量。
提高研究生生源质量方法实例探析
提高研究生生源质量方法实例探析作者：钟宇红，邱立民，马浩来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2016年第11期钟宇红1 ，邱立民2 ，马浩2（1.吉林大学计算机科学与技术学院，吉林长春130012；2.吉林大学继续教育学院，吉林长春130012）摘要：随着近年来对研究生生源质量要求的提高，各高校在不断寻求提高研究生生源质量的方法，力图在研究生招生和培养各实践环节中，加强探索、寻求突破，以期提出更加有效的提高研究生生源质量的方法。
本文以笔者所在学院的研究生招生工作为实例，详细分析如何通过加强宣传、有效组织、政策激励、创新培养等一系列政策措施的施行，有针对性地提高研究生生源质量，并取得了一定的实效。
关键词：研究生生源质量；优劣势分析；招生方案；招生实践doi:10.16083/ki.1671—1580.2016.11.034中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2016）11—0114—03收稿日期：2016—07—28作者简介：钟宇红（1972—），女，辽宁凤城人，吉林大学计算机科学与技术学院，研究生办公室主任，副研究员，博士。
研究方向：研究生教育管理。
邱立民（1971—），男，吉林榆树人，吉林大学继续教育学院，副院长，副研究员，博士。
研究方向：成人教育管理。
马浩（1986—），男，辽宁锦州人，吉林大学继续教育学院，培训部主任，研究实习员，硕士。
研究方向：成人教育管理。
学生作为学校的重要组成部分，其生源质量的优劣直接关系到学校的教学质量、学术风气、科研成果、社会影响乃至社会政治和经济的发展，故而提升生源质量的重要性也就不言自明，提高学生生源质量成为高校各项工作的重中之重，如何提高研究生生源质量也就成为了我们研究生管理工作者首先需要做好的一项工作，具有十分重要的意义。
本文以笔者所在学院为例，详细分析了制约研究生生源质量的因素、提高生源质量的措施以及前景展望。
提高研究生生源质量措施探析
提高研究生生源质量措施探析作者：郑建彬来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第07期良好的生源是培养优秀人才的重要保证。
提高生源质量，优化研究生选拔机制是研究生招生工作的主要任务。
以近年北京工业大学为提高研究生生源质量所采取的一些举措为例，探讨地方高校如何发挥自身优势，提高研究生生源质量。
生源质量把握重点优化细节研究生教育是高等教育中的重要组成部分，是我国学历教育中的最高层次，是高层次人才培养的主要途径，是科技创新的重要生力军。
近些年，全国硕士研究生招生规模稳步提高，从2008年的38.5万人到2011年的49.5万人，增长了28.6%；报名人数从2008年的120.2万人，增长到2011年的151.1万人，增长了25.7%。
录取率有所上升。
如何在招生规模不断扩大，录取率不断提高的形式下，保证生源的质量，就成了研究生招生工作必须思考的问题。
一、明确定位，发挥自身优势作为北京市属“211”工程重点建设大学，北京工业大学始终坚持“立足北京，服务北京，辐射全国，面向世界”的办学指导思想，努力提升办学水平，提高学校核心竞争力，全面推进育人质量的提高。
北京工业大学的研究生招生工作也始终以此为导向，既充分认识到地处北京、学科门类较齐全、部分导师知名度较高等优势，也深刻体会到学校品牌效应不够明显，行业背景不够鲜明的不足。
针对上述特点，学校采取诸多措施改革创新研究生培养机制。
为适应首都经济社会对高水平人才的需求，北京工业大学与90家企业签订校企联合培养协议，建立校企联合培养体系，加强对研究生动手实践能力的培养，使之能够尽快适应社会的需求；近些年，学校对于研究生科研能力的培养不遗余力，每年都会拿出专项资金用于鼓励研究生申报课题。
对于部分兴趣浓，爱钻研的学生，学校还为其量身订做培养方案。
2011～2012年北京工业大学获得4篇全国优秀博士学位论文，3篇全国优秀博士学位论文提名奖，获奖数量在全国名列前茅，地方高校第一。
硕士研究生生源质量提升对策分析
硕士研究生生源质量提升对策分析近年来，我国硕士研究生的数量不断增长，但是相对应的生源质量却存在一定的问题。
为了提升硕士研究生生源的质量，需要制定相应的对策。
本文将分析并提出一些可行的对策，以期提升硕士研究生的生源质量。
一、加强硕士研究生入学条件硕士研究生是高等教育的顶尖学术群体，入学的条件应当设置相应的门槛。
首先，可以提高硕士研究生的学术要求，例如要求申请者具备相关专业的本科学位，并要求具备较高的学术成绩。
其次，可以增加专业素质考察的比重，通过面试或者笔试等方式，对申请者的专业知识、学术研究能力进行评估。
二、优化硕士研究生导师队伍硕士研究生的导师对于他们的学术成长起到至关重要的作用。
因此，有必要加强对硕士研究生导师队伍的培养和管理。
首先，应该加强对导师的严格评价，定期对导师进行评估，确保他们具备良好的教学和指导能力。
其次，加强对导师的培训，提升他们的教育教学水平和指导能力。
此外，还可以鼓励导师积极参与学术研究，提升他们的学术水平和科研能力，以更好地指导硕士研究生的学术研究。
三、加强硕士研究生培养环境建设良好的硕士研究生培养环境对于他们的学术发展至关重要。
为了提升硕士研究生的生源质量，需要加强硕士研究生培养环境的建设。
首先，可以增加硕士研究生的学术交流机会，定期组织学术讲座、研讨会等活动，激发他们的学术潜能。
其次，可以加强硕士研究生的实践机会，例如开设相关的实践课程或者实习项目，提升他们的实际操作能力。
另外，要加强硕士研究生的学科导向教育，建立一套完善的学科体系和教学大纲，确保硕士研究生的培养目标和要求与实际需求相匹配。
四、加强硕士研究生学术道德教育学术道德是高等教育的核心价值观之一，也是培养优秀硕士研究生不可或缺的一项重要素质。
因此，需要加强对硕士研究生的学术道德教育。
首先，要加强对学术不端行为的惩戒力度，对于抄袭、剽窃等行为严厉打击。
其次，要加强学术诚信教育，通过开展讲座、研讨会等形式，向硕士研究生普及学术道德的重要性，引导他们养成良好的学术习惯和行为。
硕士研究生生源质量提升对策分析
硕士研究生生源质量提升对策分析摘要：在各大院校大规模扩招热潮中，争取优秀硕士研究生生源成为新时代下提升研究生教育质量的关键举措。
然而当前，研究生教育仍面临第一志愿报考学校占比失衡、生源覆盖范围有待提升、招生宣传体系不够完善、生源科研能力有所欠缺的问题。
为此，应增强院校吸引力、扩大生源范围、强化招生宣传、优化复试考核机制，优化硕士研究生生源质量，以期培养高层次人才。
关键词：硕士研究生；生源质量；对策硕士研究生教育是我国国民教育体系的关键组成部分，肩负着培养高层次人才的重要使命[1]。
作为高层次人才的关键性决定指标，硕士研究生生源质量是国家科研工作的发展基础[2]。
随着招生规模逐年扩大，如何提高硕士研究生生源质量越来越成为普通院校硕士研究生招生培养工作中亟需解决的问题。
故而，深入剖析生源质量现状与问题，并据此提出相应对策，以期为提升硕士研究生生源质量、培养高层次人才提供理论支撑。
一、硕士研究生生源质量现状1.硕士研究生生源数量不断增加近年来，社会就业压力持续增加，加之国家硕士研究生招生政策调整，部分本科生为提升自身竞争力，纷纷致力于参加硕士研究生教育，促使我国硕士研究生生源数量显著提升[3]。
据教育部数据显示，2022年硕士研究生报考人数从2021年的377万飙升至457万人，同比增长80万，增幅高达21%。
这一数据表明，继续深造或将成为高校毕业生应对社会就业压力、提升自身竞争力的主要途径。
2.专硕人数超过学硕人数受专硕比较优势突出、国家政策扶持倾向等因素影响，近年来专硕人数远超学硕人数。
一方面，相比于学硕，专硕在学制、研究能力等方面表现出强大的优越性，成为研究生报考首要选择。
另一方面，国家倾向于专硕领域而制定政策方针，为专硕发展奠定良好基础。
2021年教育部发布2020年学位授权审核公示结果，在新增1500多个硕士点中，专硕点占了1115个，比例高达74.3%。
二、研究生生源质量问题1.第一志愿报考学校占比失衡一方面，知名院校报考研究生人数较多。
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法随着我国高等教育的迅速发展，研究生培养质量成为高校管理工作的重中之重。
如何提高研究生培养质量，不仅是高校发展的关键问题，也是培育复合型高级人才的关键。
本文从以下三个方面探究提高研究生培养质量的途径与方法：改进培养模式、拓展科研资源、加强师资队伍建设。
一、改进培养模式改进培养模式是提高研究生培养质量的关键。
要在传统的学科培养模式基础上，引进现代化的理念，创新学科培养模式。
具体做法如下：1. 创新研究生培养模式研究生培养应当更加适应市场需求和人才需求，突破传统培养模式，拓展研究生培养模式，增强研究生的创新能力和实践能力。
2. 推广导师制度导师制度是我国高等教育中一项重要的培养模式。
加强导师制度建设，促进导师资源的优化配置和合理使用，有利于提高研究生的个性发展和创新能力。
3. 建立实践培养体系研究生培养应该更注重实践，通过丰富的实践活动，帮助研究生熟悉工作流程、了解市场需求。
二、拓展科研资源科研资源是研究生培养的重要基础，对科研资源的合理配置和拓展，将有助于提高研究生的培养质量。
具体做法如下：1. 合理配置科研资源科研资金、设备、实验室等资源的合理配置，能够为研究生的培养提供优越的条件，更好地满足实验和科研需求。
2. 加强国际化合作加强国际化合作是提高研究生培养质量的必要手段。
通过与国际先进高校和科研机构合作，利用他们的先进研究资源，进行高水平的研究项目。
三、加强师资队伍建设高水平的师资队伍是保证研究生培养质量的重要保障。
具体可从以下几个方面开展建设：1. 提高教师的素质教师教学和研究能力的提高，需要通过不断加强教师的专业知识、学术水平等进一步完善教师培训机制和培训体系。
2. 优化教师队伍结构教师队伍的结构是影响研究生培养质量的关键因素。
不仅要加强高层次人才引进工作，更要注重中青年教师的培养和发展，有序提高教师队伍整体水平。
3. 深化教学改革教学改革是提高研究生培养质量的必要手段，可以发挥学生主体性，不断完善教育教学体系。
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法【摘要】提高研究生培养质量是当前高等教育领域亟待解决的问题。
本文首先分析了研究生培养质量的重要性，探讨了存在的问题，并调研了提高研究生培养质量的必要性。
在我们提出了制定全面的培养计划、提升导师队伍水平、加强科研创新能力培养、优化研究生招生选拔机制、建设良好的学术研究环境等途径与方法。
结论部分强调了提高研究生培养质量的重要性，总结了需要采取的措施，并展望了未来研究生培养的发展方向。
通过综合各方面的努力，提高研究生培养质量将成为推动高等教育发展的重要保障。
【关键词】研究生培养质量、研究生、培养计划、导师队伍、科研创新、招生选拔、学术环境、措施、发展方向、提高质量、调研、重要性1. 引言1.1 研究生培养质量的重要性研究生培养质量的重要性不言而喻，它直接关系到国家科技创新和人才培养水平的提升。
研究生既是未来科研与教育的重要力量，也是国家创新能力的重要源泉。
提高研究生培养质量不仅是高校的责任，更是国家发展的需要。
优质的研究生培养质量能够培养出具有创新思维和解决问题能力的人才，推动科学研究的进步，促进社会经济的发展。
高水平的研究生也是各行业的重要人才储备，他们将成为推动国家各领域发展的重要力量。
加强研究生培养质量的意义重大且深远，不仅关乎高校的声誉和学术水平，更关系到国家的长远发展和未来竞争力。
提高研究生培养质量，将为国家建设科技强国和人才强国奠定坚实的基础。
1.2 研究生培养质量存在的问题1. 研究生导师队伍专业素质参差不齐。
一些导师在学术研究能力和指导学生方面表现优异，而另一些导师则可能缺乏必要的专业知识和指导经验，导致学生在研究生阶段无法得到有效的指导和培养。
2. 研究生科研创新能力培养不足。
部分研究生在科研实践过程中缺乏独立思考和创新能力，过分依赖导师指导，导致他们在未来的研究工作中难以脱颖而出。
3. 研究生招生选拔机制不够科学和严格。
一些院校在研究生招生过程中存在信息不对称、选拔标准不清晰等问题，导致部分研究生的入学条件和能力与培养要求不匹配。
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法【摘要】提高研究生培养质量是当前高等教育领域的重要课题。
本文从建立完善的导师制度、加强学术课程设置、提倡跨学科交流与合作、加强科研训练、以及加强研究生社会实践能力培养等五个方面探讨了提高研究生培养质量的途径与方法。
通过这些措施，可以有效提升研究生的学术水平和科研能力，促进他们在未来的学术和职业发展中更加优秀。
建立健全的培养机制和提供全方位的培养措施是提升研究生培养质量的有效途径。
这也将有助于提高研究生的综合素质，推动高等教育领域的不断发展和进步。
【关键词】研究生培养质量、导师制度、学术课程、跨学科交流、科研训练、社会实践能力、研究生教育、研究生培养、提高质量、途径与方法。
1. 引言1.1 研究生培养质量的重要性研究生培养质量的重要性在当前高等教育体系中占据着至关重要的地位。
作为高端人才的培养对象，研究生不仅代表了一个国家或地区的科研水平和创新能力，更是推动社会进步和经济发展的重要力量。
优质的研究生培养不仅可以为国家培养出更多具有创新能力和实践能力的高级人才，也可以为行业和企业输送更多高层次人才。
研究生培养质量的提高还能够提升高校的学术声誉和竞争力，吸引更多优秀的研究生申请入学，形成良性的循环。
提高研究生培养质量已经成为当前高等教育改革的重要方向之一。
研究生培养质量的提高也能够促进学术交流与合作，加快科技成果的转化与应用，为国家的科技创新和经济发展注入新的活力。
1.2 目前存在的问题1. 研究生培养质量不稳定，存在着学生之间差距较大的情况。
一些研究生在导师指导下能够顺利完成学业，而另一些研究生却遇到了困难，甚至无法毕业。
这种不均衡的情况影响了整体培养质量的提升。
2. 学术课程设置不合理，部分学校的研究生缺乏系统性的学术培养，导致他们在研究过程中遇到较大的困难。
缺乏必要的学术知识和方法导致了研究生在学术研究中的不足。
3. 缺乏跨学科交流与合作的机会，研究生往往只停留在自己领域的研究范围内，缺乏对其他学科的了解和交流。
新形势下提高研究生生源质量的对策研究
新形势下提高研究生生源质量的对策研究新形势下提高研究生生源质量的对策研究摘要推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生、全国研究生统考录取等工作中，各大高校对优质生源的争夺竞争愈来愈剧烈。
在新政策、新形势下，最大程度上提高研究生生源质量需要从工作的各个环节着手分析。
本文借鉴已有经验做法，并通过改良优化传统规定动作，总结前因后果、探求创新自选动作，扎实推进生源质量稳中有升。
关键词新形势研究生生源质量对策研究中图分类号：G643 文献标识码：A0引言近些年，国家教育部在研究生推免、招生及录取等方面出台多项新政。
?关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作方法的通知?指出，2021年起，教育部下达推免生名额时不再区分学术学位和专业学位、设置留校限额；2021年首次按照招生单位所处省份，将全国分为一区、二区，分别划定考生进入复试的分数线等。
政策旨在补充完善现有招生方法，进一步鼓励高校深化人才培养内涵、大胆拓展工作空间。
同时数据说明，全国硕士研究生招生规模趋于稳定，录取率曲线趋于平缓。
在新政策、新形势下，如何在有限的招生方案内，提高生源质量，就成了研究生招生工作必须思考的问题。
1研究生生源质量提高的意义招收进而培养一个活泼而优秀的研究生群体，有利于促进高校的科学研究、维护并提高学校的学术声誉。
可以加大高校在高层次人才培养竞争中取胜的砝码、是不断改善和提高办学水平的可靠根底、是学校人才“效益〞不断增长的重要保障。
2兄弟高校的做法夏令营是高校吸引优秀生源的重要举措之一。
2000年，北京大学中国经济研究中心举办国内首届优秀大学生暑期夏令营活动。
其保存了夏令营应有的娱乐性、趣味性，增加了学术学习交流的目的，特别是承当着组织生源、考核学生、招收研究生的使命。
各高校纷纷效仿，推出了符合自身特色的夏令营活动，都带有招收研究生特别是以推免方式招收研究生的意图。
2021年4月成立的高水平大学优秀研究生生源互推联盟是国内第一个专门以研究生招生合作为目的的多边合作组织，是目前成员最多、层次最高、地域分布最广的高校研招合作团体。
我国硕士研究生生源质量的现状及改进基于某地方院校239名被录取者的调查分析
(3)创新意识：45%的被录取者表示自己在本科阶段没有太多机会参与创新实 践活动，导致创新意识相对较弱。
(4)综合素质：部分被录取者在语言表达、团队合作等方面存在不足，需在研 究生阶段加以提高。
3、存在的问题和改进方向根据调查结果，被录取者在基础知识、科研能力、 创新意识和综合素质等方面存在一定不足。因此，地方院校应加强以下几个方 面的工作：
五、原因分析
针对调查中发现的生源质量问题，从政策、招生制度、培养模式等方面进行深 入分析：
1、政策层面：国家对高等教育的投入不足导致部分地方院校缺乏优质教育资 源，影响了研究生生源质量。此外，政策引导不足也使得一些高中学生缺乏对 科研和创新活动的了解和兴趣。
2、招生制度层面：当前招生制度过于强调笔试成绩，对考生的综合素质和实 际能力考查不够，导致一些优秀的学生因为考试成绩不够理想而无法进入更好 的院校深造。
三、调查方法和数据来源
本次调查采用问卷调查和访谈法相结合的方式进行。问卷调查主要针对某地方 院校239名被录取硕士研究生，通过网上问卷平台进行。访谈法则是通过对部 分被录取者进行深入交流，了解他们在本科阶段的学习情况、科研经历以及对 研究生学习的期望等。
四、调查结果
1、被录取者的基本情况在239名被录取者中，男生占比56.6%，女生占比 43.4%。其中，二本院校学生占64%，一本院校学生占21%，三本及以下院校学 生占10%，985/211院校学生占5%。
3、培养模式层面：一些地方院校的研究生生源质量与本科阶段的教学模式和 课程设置密切相关。一些本科院校过于注重知识的传授，而忽略了对学生科研 素养、创新能力和实践能力的培养，导致研究生阶段难以快速适应和开展科研 工作。
六、对策建议
为了提高我国硕士研究生整体生源质量，针对调查中发现的问题和原因分析， 提出以下对策建议：
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法研究生教育是高等教育体系中的重要组成部分，提高研究生培养质量是高等教育发展的需要，也是研究生教育改革的重要方向。
为了进一步探究提高研究生培养质量的途径与方法，我们可以从以下几个方面进行思考和实践。
建立完善的教育培养体系。
要提高研究生培养质量，需要建立起科学合理的教育培养体系。
教育培养体系应包括学术培养、综合能力培养和创新能力培养等方面。
学术培养重在理论知识的传授与学科研究的能力培养；综合能力培养注重学生的科研能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力等的培养；创新能力培养侧重于培养学生的创新意识和创新思维，引导学生自主进行科研探索。
通过建立完善的教育培养体系，可以为研究生提供系统全面的培养，使他们能够全面提高自己的研究能力和综合素质。
加强研究生导师队伍建设。
研究生导师是研究生培养中的关键环节，良好的导师队伍是提高研究生培养质量的重要保障。
为了加强研究生导师队伍建设，可以采取一系列的措施，如提高导师的综合素质和专业水平，加强导师培训和交流，激励导师积极投入到研究生培养工作中。
要建立健全导师制度，明确导师的责任和权益，形成良好的导师与学生的互动机制。
通过加强研究生导师队伍建设，可以提高导师的指导水平和教学能力，为研究生提供更好的指导与支持。
加强研究生科研训练。
科研训练是提高研究生培养质量的重要途径和方法。
研究生应该在培养过程中积极参与科研项目，进行科学实验和研究，提高科研能力和创新能力。
可以通过组织学术会议、科研论坛等方式，提供研究生交流学术思想和研究成果的机会。
可以加强研究生科研导师的指导和指导工作，为研究生提供更好的指导和支持。
通过加强研究生科研训练，可以提高研究生的科研能力和创新能力，为培养高素质创新型人才打下良好的基础。
加强学风建设和研究生自身素质提高。
研究生应树立正确的学术道德观和研究伦理观，自觉遵守学术规范和学术规则，培养良好的学风和科研素养。
研究生应不断提高自身的综合素质和能力，注重培养创新意识和创新思维，积极参与学科竞赛和科研活动，增强自己的科研能力和创新能力。
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法提高研究生培养质量，是研究生教育工作的重要目标。
研究生是社会各行各业未来的中坚力量，他们的培养质量直接关系到国家的科技创新和经济发展。
探究提高研究生培养质量的途径与方法，对于培养高水平科技人才，确保国家长远发展具有十分重要的意义。
一、强化院校及导师的导师指导责任，提高对研究生的管理水平研究生的培养工作，首先要求院校以及导师对研究生负有一定的指导责任。
导师是研究生在学术和学科方面的引导者和指导者，对于研究生的学术水平和研究能力有着至关重要的影响。
院校和导师必须严格履行对研究生的指导责任，落实好对研究生的指导和管理工作。
要做好研究生的日常管理工作，加强对研究生的学籍管理以及学术规范教育，确保研究生培养的质量。
二、不断完善研究生培养制度，加强对研究生学术活动的规范管理研究生培养制度是教育研究生的基础，要想提高培养质量，就必须不断完善研究生培养制度，对研究生的学术活动进行规范管理。
要严格审核招生，确保研究生的学科背景与研究方向的匹配度。
要建立健全研究生培养方案，注重研究生的科研能力培养和实践能力培养。
要规范研究生的学术活动，对研究生的课程学习、科研项目、学术交流等进行监督管理。
要加强研究生的创新创业教育，培养研究生的创新精神和实践能力。
三、注重研究生的实践能力培养，提高研究生的综合素质研究生培养，既要注重学术水平的提高，也要注重研究生的实践能力培养，提高研究生的综合素质。
研究生的实践能力培养主要包括实验技能培养、科研能力培养和创新能力培养等方面。
要想培养高水平的科技人才，就必须注重研究生的实践教学和实践训练，提高研究生的实践能力和创新能力。
要注重研究生的社会实践能力培养，加强对研究生的社会实践活动的指导和管理，提高研究生的社会适应能力和创业能力。
四、营造良好的学术氛围，激发研究生的学术热情和创新意识良好的学术氛围是提高研究生培养质量的重要保障。
要想培养高水平的科技人才，就必须营造良好的学术氛围，激发研究生的学术热情和创新意识。
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法研究生培养是高等教育中重要的一部分，它是培养高质量人才的关键工作之一。
从近年来研究生就业形势看，除了专业能力和专业技能一定的掌握之外，还需要在个人品质、心理素质、创新能力等多方面做出提升，这就需要高校和教育机构加强研究生培养质量的探究和总结，创新研究生培养的途径和方法。
首先，从教学科研环节入手，把研究生教学和科研整合到一起，让研究生在接触最前沿科技研究的同时能够获知教学的方法和思路。
在这过程中，教师可以把自己的研究成果拿来做讲座，邀请研究生来参与研讨，让研究生了解到教学内容和科技研究相互支撑，从而提高了研究生综合素质和应用能力。
其次，建立细致完备的研究生支持体系，在学习和科研方面提供充足的支持和帮助。
比如，设立研究生培养指导小组，对每位研究生进行科学的培养计划制定和监管，提高研究生的学习效率，确保研究生在规定时间内完成学业并参加学术交流。
此外，在科研方面，研究生可以参与学校或指导教师的研究项目，或与企业或其他机构合作，一方面提高研究生的综合素质，另一方面也利于学术成果转化。
再次，加强研究生的社会适应能力和心理健康。
学校可以为每位研究生进行心理测试，提供心理疏导和咨询，帮助研究生解决生活和学习中的心理问题。
此外，学校还可以开设职业规划课程，帮助研究生了解自己的能力和兴趣，规划自己的职业发展。
综上所述，提高研究生培养质量的途径和方法还需从课程设置，教师培训，实践体验，学术交流等多个方面入手。
在这个过程中，学校和教育机构应担负起为研究生提供良好的学习环境和完备的支持体系的责任，强化研究生的实践能力和社会适应能力，提高研究生的科学素养和专业素质，为社会和国家培养更多的高质量人才。
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法提高研究生培养质量，是当前研究生教育领域急需解决的问题之一。
随着社会的发展和科技的进步，研究生教育已经成为国家科技创新和人才培养的重要保障，对于研究生的培养质量的要求也越来越高。
为了提高研究生培养质量，需要探究其途径与方法，从培养目标、课程设置、导师管理等方面入手，全方位提升研究生的综合素质和创新能力。
下面将从几个方面探讨提高研究生培养质量的途径与方法。
一、培养目标要明确当前研究生培养质量的问题之一在于培养目标不够明确。
要提高研究生的培养质量，首先应该明确培养目标，量化培养目标，制定相应的培养方案。
培养目标的明确化有助于为研究生教育提供司空见惯的标尺，促进研究生的健康成长。
提高研究生培养质量的途径之一就是要把培养目标落到实处，使其符合国家和社会的需求，使研究生能够在学位授予后迅速适应社会实践和科技创新的需要。
二、重视研究生课程建设研究生课程的设置与改革直接关系到培养质量的提高。
要提高研究生培养质量，首先应该重视研究生课程建设，注重课程的针对性、实用性和前瞻性。
应该结合行业发展和国家需求，及时调整研究生的课程体系，加强研究生的实践操作能力，培养学生的问题解决能力和创新意识。
应该注重跨学科交叉课程的设计，培养学生的综合素质和学科交叉的创新思维。
三、建立科学的导师制度导师是研究生教育中的关键角色，直接关系到研究生教育的质量。
要提高研究生培养质量，需要建立科学的导师制度，优化导师队伍，提高导师的能力和水平。
可以通过加强导师的培训，提高其指导学生的能力和水平，确保导师队伍的质量。
还要建立起科学合理的导师评价体系，促进导师与研究生之间的良好互动，确保研究生能够得到有效的指导和帮助。
四、加强实践环节研究生培养质量的提高还需要加强实践环节的设置。
通过合理的实践环节安排，可以让研究生在实际操作中掌握一定的技能，培养其实践能力和创新能力。
同时也可以通过实践环节让研究生深入到科研前沿，了解最新的科研成果和科研动态，培养其科学研究的眼光和思维。
优化机制,提高研究生生源质量探究
优化机制，提高研究生生源质量探究作者：陈玉清来源：《科教导刊》2014年第14期摘要研究生生源质量问题是当前研究生教育工作的重要关注点之一，也是影响高校研究生教育质量的关键因素。
高校应该从管理制度、政策措施等方面着手，建立研究生生源优化机制，从而提升研究生生源质量。
关键词研究生生源质量教育质量优化机制中图分类号：G642 文献标识码：AOptimization Mechanisms to Improve the Quality of Graduate StudentsCHEN Yuqing（Harbin Engineering University Graduate School， Harbin， Heilongjiang 150001）Abstract Graduate students' quality is an important focus of current graduate education work，but also the key factors to affect the quality of in Graduate Education. Universities should start from management systems， policies and measures and other aspects， the establishment of graduate students' optimization mechanism， so as to enhance the quality of graduate students.Key words quality of graduate students； education quality； optimization mechanism1 哈工程大学研究生生源现状分析（1）各学院、学科生源分布不均衡。
提高艰苦专业硕士研究生生源质量探析——以西安科技大学地矿类专业为例
以 西安科 技 大学地矿 类 专业 为例
任海峰 ， 柴 敬， 杨善虎
（ 西安科技大学 研究生部 ， 陕西 西安 ７ ０ ５ ） １０ ４
摘
要： 以西安科技 大学地矿 类专业为例， 探析如何提 高艰苦 专业的硕 士研 究生生 源质 量。文 中分析 了该校地矿
类硕士研 究生近年 来的生源质量， 阐述 了提 高艰苦专业硕 士研 究生生 源质 量的措施 ， 通过分析 该校地矿 类录取的 硕士研 究生质量 ， 验证 了该校在提高艰苦 专业硕士研究生生源质 量方面措施的正确性。
Ｒ ｉ ｅ ｇ，Ｃ ＥＮ Ｈａ— ｎ ｆ ＨＡＩＪｎ ｉｇ，ＹＡＮ Ｓ ａ —ｕ Ｇ ｈ ｎ ｈ
（ ｏｔｒｄａｅ ｅａｔｅｔ Ｘ ｎＵ ｉ ｒｔ ｃ ｎｅａｄ Ｔｃｎｌ ｙ Ｘ ｒ７ ０５ ， ｈｎ ） Ｐ ｓ ａ ｕ ｔＤ ｐ ｒ ｎ ， ｉ ｎｖ ｓｙｏ ｉ ｃ ｎ ｅ ｏ ｇ ， ｉ ｔ １０ ４ Ｃ ｉａ ｇ ｍ ａ ｅ ｉ ｆＳ ｅ ｈ ｏ ａ
２ 艰 苦 专 业 生 源 质 量分 析
考生 的学历 情 况是 反 映 生 源质 量 的重 要 方 面 ，
考生中具有本科学历考生所 占的比重越高 ， 则说明 生 源的质 量 越好 … 。西 安 科 技 大 学 ２０ ｕ２ ０ ０ ５ ０ ７年
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｈ ａ ｅ ｋ ｓ Ｘｉ ｎ Ｕ ｉｅｓｔ ｆＳ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｓａ ｘ ｍｐｅ ｔ ｒ ｓ ａ ｃ ｎ ｎ ｌｚ ｏ ｏ ｉ ｓｒ ｃ ：Ｔ ｅ ｐ ｐ ｒｔ ｅ ｎ ｖ ｒ ｉ ｏ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ａ ｎ ｅ ａ ｌ ｏ ｅ ｅ ｒ ｈ ａ ｄ ａ ａｙ ｅ ｈ ｗ ｔ ｍ— ａ ａ ｙ
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探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法研究生教育是高等教育体系中的重要组成部分，是培养高层次科技人才和科学研究骨干的重要途径。
提高研究生培养质量，对于促进科研水平的提高、推动学科发展具有重要意义。
当前我国研究生培养仍存在一些问题，如研究生导师负担过重、培养方式单一、科研能力培养不足等。
探究提高研究生培养质量的途径与方法，具有十分重要的现实意义。
培养高水平研究生必须从多方面着手，下面从导师队伍建设、创新人才培养方式、加强学科交叉融合等方面进行探究。
一、加强导师队伍建设导师队伍建设对于提高研究生培养质量非常重要。
目前我国的研究生导师队伍整体水平不高，一些导师在科研成果和指导学生成果方面并不突出，这就需要加强导师队伍的建设。
1. 建立导师评价机制。
建立导师的绩效考核机制，对导师的科研成果、学术水平、指导学生取得成果等方面进行绩效评价，对表现优秀的导师给予相应的奖励和激励，对表现不佳的导师进行指导和督促，从而提高导师的教育教学水平。
2. 加强导师培训。
利用学校组织各类学术交流、教育教学研讨会等形式，邀请知名学者、资深导师就研究生教育方面进行专题讲座和交流，提高导师的教学水平和科研水平。
3. 增加导师数量。
鼓励优秀的中青年教师参与研究生培养，扩大导师队伍规模，提高师生比例，降低单个导师的学生数量，减轻导师负担。
二、创新人才培养方式当前，研究生培养方式还存在一定的单一性，需要创新人才培养方式，提高研究生的科研能力和实践能力。
1. 引入导师联合培养制度。
学校可以与国内外知名高校、科研机构合作，建立导师联合培养制度，让研究生在两个导师的指导下进行学习和科研，丰富研究生的学术视野，提高研究生的科研能力。
2. 发展实践性科研项目。
学校可以组织并承担各类科研项目，让研究生参与到实践性科研项目中，提高研究生的实践动手能力和科研创新能力。
3. 注重科研能力培养。
学校可以设置专门的研究生科研能力培养课程，包括科研方法论、文献检索、学术论文写作等方面的培训，帮助研究生掌握科研方法和科研技能。
探究提高研究生培养质量的途径与方法
探究提高研究生培养质量的途径与方法提高研究生培养质量是当前高等教育领域的重要任务之一。
研究生培养的质量直接关系到国家科技创新和高等教育的发展水平，也关系到研究生自身的学术水平和未来的发展前景。
如何提高研究生培养质量成为当前教育领域亟待解决的问题。
本文将就提高研究生培养质量的途径与方法进行探究。
一、明确培养目标，建立科学的培养体系研究生培养质量的提高首先应该明确培养目标，建立科学的培养体系。
研究生教育是培养高层次创新型人才的重要途径，因此应该明确培养目标，把培养创新思维、科研能力和创新能力放在首位，培养学生全面发展的科研能力和综合素质。
在此基础上建立科学的培养体系，包括课程设置、实验室建设、导师管理、学术交流等各个环节，确保每个环节都能够为研究生的成长提供有效的支持和保障。
二、加强导师队伍建设，提高研究生指导质量研究生的导师在研究生培养过程中起着至关重要的作用。
加强导师队伍建设，提高研究生指导质量是提高研究生培养质量的关键之一。
导师队伍建设要注重导师的学术水平和教学能力，引进国际一流导师，培养国内一流导师。
要建立健全导师评价机制，对导师的指导工作进行定期评估，对指导质量不合格的导师采取相应的惩处措施。
还可以通过加强导师之间的交流，提高导师的综合素质和指导能力，从而提高研究生的培养质量。
三、加强实践教学，促进研究生培养与产学研结合研究生的培养不仅要注重理论教育，更要注重实践教学。
加强实践教学，促进研究生培养与产学研结合是提高研究生培养质量的有效途径之一。
可以通过与企业合作开展科研项目、利用实习实践平台进行实践教学等方式，让研究生在培养过程中接触更多的实际问题和挑战，提高解决问题的能力和创新能力。
这种方式不仅可以促进研究生的成长，还可以培养研究生与产业的紧密联系，促进科研成果的转化和应用，从而推动科技创新和产业发展。
四、建立完善的评价体系，激励和督促研究生成长建立完善的评价体系，激励和督促研究生的成长是提高培养质量的关键之一。
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2016年第11期第32卷（总第431期）吉林省教育学院学报JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCENo.11，2016Vol.32Total No.431提高研究生生源质量方法实例探析钟宇红1，邱立民2，马浩2（1.吉林大学计算机科学与技术学院，吉林长春130012；2.吉林大学继续教育学院，吉林长春130012）摘要：随着近年来对研究生生源质量要求的提高，各高校在不断寻求提高研究生生源质量的方法，力图在研究生招生和培养各实践环节中，加强探索、寻求突破，以期提出更加有效的提高研究生生源质量的方法。
本文以笔者所在学院的研究生招生工作为实例，详细分析如何通过加强宣传、有效组织、政策激励、创新培养等一系列政策措施的施行，有针对性地提高研究生生源质量，并取得了一定的实效。
关键词：研究生生源质量；优劣势分析；招生方案；招生实践doi:10.16083/ki.16711580.2016.11.034中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1671—1580（2016）11—0114—03收稿日期：2016—07—28作者简介：钟宇红（1972—），女，辽宁凤城人，吉林大学计算机科学与技术学院，研究生办公室主任，副研究员，博士。
研究方向：研究生教育管理。
邱立民（1971—），男，吉林榆树人，吉林大学继续教育学院，副院长，副研究员，博士。
研究方向：成人教育管理。
马浩（1986—），男，辽宁锦州人，吉林大学继续教育学院，培训部主任，研究实习员，硕士。
研究方向：成人教育管理。
学生作为学校的重要组成部分，其生源质量的优劣直接关系到学校的教学质量、学术风气、科研成果、社会影响乃至社会政治和经济的发展，故而提升生源质量的重要性也就不言自明，提高学生生源质量成为高校各项工作的重中之重，如何提高研究生生源质量也就成为了我们研究生管理工作者首先需要做好的一项工作，具有十分重要的意义。
本文以笔者所在学院为例，详细分析了制约研究生生源质量的因素、提高生源质量的措施以及前景展望。
一、研究生招生背景分析作为研究生招生生源的主要对象，大学生的世界观、人生观、价值观的主要形成时期在本科阶段，故而在重点高校攻读学士学位并在本科阶段表现出较高的学习能力、积极的人生态度且具有明确的科研意向的本科生是较为优质的生源，同时也是招生工作的主要目标群体。
通过对影响生源质量的因素进行研究可以发现，影响研究生生源质量的因素有很多，除了相对主观的招生政策这一因素以外，还有很多客观因素影响着研究生生源质量的优劣。
客观因素中的劣势主要表现在：冬季漫长、寒冷干燥的气候；经济欠发达、繁荣程度不高；计算机专业衍生的第三产业不完善；城市化程度较低，计算机行业就业机会较少。
优势表现在：学院文化底蕴深厚、学科门类齐全，师资力量雄厚、学术氛围浓厚；具有健全的先进的培养机制、硬件设施设备齐全；学校专业种类齐全，本科生的生源较好并且基数较大，有利于和各个专业结合而培养复合型人才，帮助高级人才转型以适应信息时代的发展。
综上所述，我们要扬长避短，发挥学术底蕴深厚和学风优良的优势，将本校优质本科生作为潜在生源进行宣传和适当引导。
同时吸引本省乃至东北的优秀生源，通过制定科学有效的招生政策和恰到好处的宣传方案来增加我院的吸引力。
二、学院研究生招生工作规划方案通过对影响研究生生源质量因素的分析，我们制定研究生招生方案的基本思路是：以本校计算机相关专业优秀本科生为主，辐射东北地区乃至全国的“985工程”、“211工程”院校计算机相关专业的优秀本科生为主要招收目标，通过加大宣传力度，出台奖励政策，提高在读研究生的培养质量，积极开展就业指导，提升我院研究生就业质量等环节，达到招生、培养和就业的持续发展、良性循环。
为此我们制定如下具体方案。
硕士研究生方114-面：在每年的暑假针对全国各“985工程”和“211工程”高校的应届本科毕业生举办优秀大学生暑期夏令营活动，通过组织专业素质和能力的测试，选拔出一部分优质生源作为我院研究生的优质后备；在推荐免试研究生工作开始前期，针对具有保研资格的学生开设讲座进行宣传，使得具有推免资格的同学对本院雄厚的师资力量和深厚的办学底蕴有较为深刻的认识，同时配合奖学金政策等增加吸引力；在考研报考前期，针对具有考研意向的应届本科生开设讲座，帮助学生客观分析报考策略，适当引导报考意向。
博士研究生方面：针对在读硕士研究生制定本硕博连读和硕博连读政策以及政策激励和奖学金奖励等方案来吸引优质生源。
在积极制定招生方案和政策的同时，积极改革研究生培养模式，实行严格的教学管理制度，提高研究生培养质量，增加与国外高校的合作交流，为学生提供更多的接触高水平前沿领域知识的学习机会。
同时以打造名校和名牌专业为目的，积极开展就业指导工作，提升应届毕业研究生的就业率以及就业质量以提高社会期望值，树立良好的口碑和较高的社会威望以吸收潜在的优质生源。
三、研究生招生方案实践效果实践是检验真理的唯一标准，招生工作实践效果也是检验方案正确性和研究生管理工作执行力的重要标准。
自2013年以来，学院积极采取措施提高研究生生源质量，通过改革研究生入学考试专业课科目，开展优秀大学生暑期夏令营活动，引进激励政策和新生奖学金制度等一系列手段，使我院的研究生招生工作有了可喜的发展，取得了一定的效果。
2013年至2016年，我们已连续举办了四届优秀大学生暑期夏令营活动。
随着夏令营活动的深入开展，在校内外学生中的影响逐步深入，学生参加活动的热情高涨，校内外报名的学生逐年增多。
活动过程中，夏令营组委会精心组织安排了丰富多彩的活动内容，包括开营仪式、营员专业技能考核、校院情况介绍、学科专业介绍、专家讲座、导师见面会、校史馆参观、优秀营员表彰等一系列形式多样的活动。
活动中学院组委会组织专家组出题、考试、评卷，根据笔试成绩和专业素质能力测评，评选出优秀营员，颁发优秀营员证书，对于优秀营员在推荐免试研究生的考研中给予一定的政策支持。
我院举办的夏令营活动得到了学校的大力支持和肯定。
通过历届优秀大学生夏令营活动的开展，充分向校内外学生们展示了我院的光辉历史，卓越成就和雄厚师资力量，许多具有保研资格的学生经过沟通了解，选定了自己仰慕的老师作为研究生阶段的指导教师。
四年来参加优秀大学生暑期夏令营活动的学生逐年增加，营员地域分布也由东北地区辐射至全国各“985工程”和“211工程”院校。
对我院研究生招生工作产生了良好的促进作用和深远影响。
在举办优秀大学生暑期夏令营之前，我院通过研究生入学初试的学生数量经常达不到学院计划录取数，需要进行校内外调剂，有些考生是由非计算机专业的相关理工科其它专业考生调剂过来，学生的计算机基础相对较弱，直接影响到导师科研活动的进行和开展，往大处着眼甚至影响到博士生的生源质量和学院整体的学术水平。
自从学院采取系列措施以来，我院研究生初试上线人数已由不足变为每年有相当大的剩余（见图1）。
2014年开始教育部改革推免生政策，学生可以自主选择拟推免的高等院校，面对激烈竞争，在学校整体形势不乐观的情况下，我院通过一系列措施，保证了三年来推免生人数不降反升（见图1）。
研究生生源质量也有了明显提升（见图2）。
图1近三年学院硕士研究生生源数量图2近三年学院硕士研究生生源质量学院还采取了其它一系列措施来提升研究生的生源质量，如加强研究生的复试环节的考核，实行单科淘汰制度。
总体来说，学院通过制定科学合115理的招生方案和有效的执行，实现了研究生生源质量的明显提高，并且具有上升趋势。
四、研究生招生工作展望。
就目前的生源质量情况来看，我院研究生招生工作已经取得了不错的成绩。
但是还有很多需要提高和改进的地方，还有很大的进步空间。
为了进一步提高生源数量，保证生源质量，重点应从以下几方面入手。
进一步加强招生宣传的力度和广度。
通过校友、微信平台、学院网站等多种途径对学院专业设置、导师情况和招生工作进行深入的宣传介绍。
加大力度开展优秀大学生暑期夏令营活动，扩大宣传范围，以本校为基础、辐射东北乃至全国，吸引越来越多的“985”和“211”高校的优秀生源，建立起多层面体系化的招生模式。
提高研究生的培养质量。
通过提高学生综合素质，赢取良好口碑，以期满足考生的期望。
加强培养环节的管理，创新培养模式。
以专业学位研究生培养实践基地建设为依托，积极联系和建设研究生培养实习基地，增加专业学位研究生校外实习实践指导教师的数量，以满足不断增加的专业学位研究生数量的需要，培养学生的创新创业实践能力。
加大竞争和激励力度，鼓励研究生发表高水平优秀论文。
开拓学生的国际化视野，与国际高水平大学专业接轨，努力营造国际化的全英语教学环境。
争取为研究生提供更多与国外高水平前沿领域接触的机会，鼓励研究生出国学习交流。
加强学风建设，净化学术风气。
进一步加强防范学术不端行为，强化师生教育，以导师带动学生，增强自律意识，净化学术环境，促进学术诚信。
通过多方面努力来提高我院研究生的整体素质。
加强学生管理和指导，提升就业率，吸引更多优质考生。
开展有利于提高学生学术水平和自身素质的各项活动，组织系列学术讲座，包括名家讲坛、名企参观等，努力为学生提供参与学术研讨的机会，提升学术水平及专业能力。
通过开展就业指导培训，提高研究生一次就业率。
九层之台，起于累土。
相信通过不懈努力，我们会将研究生招生和培养工作做的更加出色，为学校和学院吸引更多优质生源，为国家和社会培养更多优秀的精英人才。
［参考文献］［1］陈昊珏.硕士研究生生源质量保障体系初探［J］.兰州教育学院学报，2014，（11）.［2］潘星，邹志刚，白瑞.基于目标管理的研究生生源质量提升策略［J］.黑龙江教育:高教研究与评估，2014，（10）.［3］潘星，邹志刚，张洪军.应用PDCA管理提高研究生生源质量应用研究［J］.科技通报，2015，（2）.［4］熊娜.关于高校研究生招生生源质量提升的若干思考与建议［J］.湖北招生考试，2016，（5）.［5］方文心.提高研究生生源质量的对策与方法:首都经济贸易大学研究生生源质量分析与研究［J］.北京航空航天大学学报:社会科学版，2007，（S1）.Method to Improve The Graduate Matriculate Quality Instance AnalysisZHONG Yuhong1,QIU Limin2,MA Hao2（1.College of Computer Science and Technology,Jilin University,Changchun Jilin130012,China；2.School of Continuing Education,Jilin University,Changchun Jilin130012,China）Abstract:With the continuous improvement of the quality requirements of graduate students in recent years,universities are constantly looking for ways to improve the quality of graduate students,trying to explore and seek a breakthrough in the practice of graduate student enrollment and training.The purpose is to put forward a more effective way to improve the quality of graduate stu-dents.In this paper,taking the work of the Institute student enrollment as an example,we carried on a detailed analysis of how to strengthen propaganda,effective organization,policy incentives and innovative culture and a series of policies and measures,aimed to improve the quality of graduate students,and had achieved some results.Key words:quality of graduate studentsSWOT analysis enrollment plan enrollment practice［责任编辑：盛暑寒］116。