我对谁负责-谁对我负责(1)
我对谁负责+谁对我负责 部编版道德与法治八年级上册 (1)
责任和角色之间是什么关系？P66
①在社角会色生活的舞台上，每个责人任都扮演着 不同的角色。
②每一医种生角色都意味着承担转相运应患的者责任。
丈夫
相濡以沫
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应
父亲
关心照顾女儿
尽的责儿任子，才能构建各尽其赡能养、双各亲得其所
而又和谐相处的社会。
0 2 责任你我他
怎样才能成为一名消防员
1.努力学习，考取大专以上的学历。 2.拥有较强的身体和心理素质，能进行 高强度的工作，遇到灾情沉着冷静。 3.对消防知识有一定的了解，考取消防 员员证。 4.通过消防救援队伍消防员招录考试， 进行为期一年的新录用消防员入职训 练，考核合格，正式上岗。
假如我想做消防员，我的准备工作
认真学习 加强身体锻炼
时代和国家所赋予的使命“。一屋不扫，何以扫天下？”
视频分享——谁对我负责？
他们在为我们负责，替我们负重前行
除暴安良的人民警察 守卫边疆的戍边战士 烈火英雄消防战士
认真打扫的环卫工人
为我们操劳的父母
诲人不倦的老师
启示录
很多人在为我们的成长和幸福生活承 担着责任。其中，有的离我们很近， 有的离我们很远；有的我们很熟悉， 有的我们甚至永远不知道他们的名 字。如果没有他们的付出，没有他们 履行各自承担的责任，很难想象我们 的生活会变成什么样。
_职__业__要__求__、__道_德__规__范__、__法__律__规_。定
责任的含义和来源。
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、 道德规范、法律规定等。
人物经历
钟南山爷爷成长记
事件
角色
1955年，考入北京医学院。
我对谁负责+谁对我负责+教案 部编版道德与法治八年级上册
本框是部编版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第一框的内容，本框题的知识涉及：责任的含义和来源，角色与责任的关系，负责任的表现和意义。
八年级教学内容旨在引导学生面向逐步拓展的社会生活、公共生活和国家生活，因此，本框题的教学应紧密围绕“负责任”这一课程内容设计相关学习活动，引导学生在活动学习过程中破解“负责任”的核心问题，并不断走向负责任的人生。
立足于对学生的责任感培育，对学生的成长具有基础性的作用。
同时，只有学生具备了责任意识，才能激发自已关注自身与集体、国家和社会的关系，立志做一个负责任的公民。
本框题把培养学生的责任意识作为主体内容，既是对前面两个单元的延伸，又为第四单元“维护国家利益”奠定思想基础。
八年级的学生正处于青春期阶段，思维活跃，有一定分析问题、解决问题的能力。
虽然较之七年级的学生成熟，但是对于很多事情也缺乏辨析的能力。
特别是独生子女较多，考虑问题多从自己的角度出发，容易忽略他人的利益和感受。
此外，也缺乏对于自己不同角色承担相应责任的清晰认识，在责任面前也容易出现逃避的现象。
因此，本课旨在针对学生实际生活中的问题，引导学生明确自己的责任，增强责任意识。
1.政治认同：树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神。
2.道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，提升道德修养。
3.法治观念：遵纪守法，树立对自己负责、对他人、对社会负责的观念。
4.健全人格：明确自己应如何承担责任，树立责任意识。
5.责任意识：形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。
教学重点：责任的含义；责任的来源；角色与关系。
教学难点：为什么要对他人负责；如何对他人负责。
对自己负责的表现和意义。
多媒体教学、网络音视频资源、信息化资源教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等1.播放视频：涿州抗洪救援纪实2.问题：“涿州抗洪救援”诠释了什么精神？1.认真观看视频。
2.按要求完成任务。
3.初步感受“责任”的表现。
第六课1我对谁负责 谁对我负责(课课练含答案) (1)
6.1我对谁负责谁对我负责一、单项选择题1.我国著名导演黄力曾执导过《我的团长我的团》《二炮手》等好评如潮的电视剧，他坚持拍摄正能量的影视作品。
他经常说：“传递正能量是我的责任。
”所谓责任就是一个人( )A．自己不做却要求别人做的事B．心里想做但力不从心的事C．分内应该做的事情D．必须做但却不去做的事2.关于责任，下列说法正确的是( )A．责任是指公民应该履行的法律义务B．青少年的责任就是完成学习任务C．责任产生于社会关系中的相互承诺D．责任仅仅是道德上的要求和规定3.小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。
小王的这些行为表明( )A．责任产生于社会关系之中的相互承诺B．人因不同的社会身份而负有不同的责任C．承担责任意味着付出代价并获得回报D．青少年的主要任务是学习知识与参加劳动4.漫画《责任》说明了( )①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好A．①③④ B．②③④C．①②④ D．①②③④5.当我们在为别人、为社会承担责任的同时，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任，如（）①父母为我们提供衣食②老师传授我们知识③警察为我们提供安全保障，维护交通秩序④清洁工人为我们提供整洁的环境A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6.在G15沈海高速公路上出现这样奇葩的一幕：一辆黑色大众轿车驾驶员一边开车一边在挂点滴，当高速交警靠近时，发现其居然还在打电话。
下列对这位驾驶员的行为做出的评论中，你认同的是( ) A．彰显自信心理，炫技行为值得大力效仿B．漠视生命之举，是缺乏责任意识的表现C．违反交通规则，依法应该受到刑罚处罚D．纯属无奈之举，高速交警应当不予处罚二、非选择题7.许多有识之士认为：21世纪最大的挑战既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。
部编人教版《道德与法治》八年级上册6.1《我对谁负责 谁对我负责
部编人教版《道德与法治》八年级上册6.1《我对谁负责谁对我负责部编人教版《道德与法治》八年级上册6.1《我对谁负责谁对我负责第三单元勇敢的社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责1.知识目标：知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2.能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变化，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责。
3.情感、态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情。
1.要点：(1)知道责任的含义及来源。
(2)懂得角色与责任的关系。
(3)理解承担责任的表现及意义。
2．难点：理解承担责任的意义，增强责任感。
一、导入新课古人说：天下兴衰，人人有责。
在19世纪，列夫·托尔斯泰说过：如果一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基本点是责任感。
20世纪，面对列强的欺凌，周恩来总理发誓要“为中国的崛起而学习”。
可以看出，责任体现在他们身上。
那么，作为中学生，我们扮演什么角色和责任呢？通过这门课的学习，我们将有一个清晰的认识。
二、讲授新课目标指南1：我的角色我的责任活动1：填写表格在家里在学校在社会应该做什么和不应该做什么提示：（1）在家里——你应该做的是：体贴他人，尊敬父母，做一些家务。
你不应该做的事情：粗鲁地对待你的父母；对父母提出过高的要求。
(2)在学校――应该做的事：上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。
不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。
（3）在社会上应该做什么：遵守交通规则，礼貌待人。
不应该做的事情：盗窃、抢劫。
设计意图：让学生明白责任是一个人应该做的。
活动2：观看“团结抗洪”视频内容简介：2021年7月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。
面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。
6.1我对谁负责,谁对我负责课件-部编版道德与法治八年级上册
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着 一个角色呢？
爸爸
妈妈
我
弟弟
老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角 色，承担着不同的责任。
现在
时间变化
将来
中学生，
爸爸或妈妈，
父母时的间儿/女时， 代发展，角色科不学家断、变换，承
老师担的不学同生，责任
教师、
同学的同学，
艺术家、
”爱因斯坦的这句话说明( )
（二）角色和责任的关系 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
，调节角色行为。
孩子没办法，回家找爸爸。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2、你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？
2.如果有一个人不负责任，没有完成自 1×1×1×1×……×0＝0
④每一个人都因不同的社会身份而负有不同的责任 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
己的任务，那么最后结果等于0。 3．临死之前，“最美女孩”何玥留下遗嘱，要把自己的器官捐献给需要的人；
1×1×1×1×……×0＝0 如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？ 法律规定：法律赋予人们的责任。 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.
想一想：这几个算数式告诉我们什么？学会 ，主动 、 和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的
快乐和幸福。
八年级上册政治我对谁负责谁对我负责知识点
八年级上册政治我对谁负责谁对我负责知识点一、概述政治课是中学生必修的一门学科，它不仅仅是为了学生学习政治理论知识，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识。
在八年级上册政治课程中，“我对谁负责，谁对我负责”是一个重要的知识点，它涉及到国家治理的核心理念和个人责任的观念，对学生的成长和社会参与能力有着重要的影响。
二、深入探讨1. 什么是“我对谁负责，谁对我负责”？“我对谁负责，谁对我负责”是指每个公民都要对国家、社会和他人负责，同时国家、社会和他人也对每个公民负有责任。
这种相互责任的观念是国家治理和社会秩序的重要基础，也是每个人做好自己的一份责任的关键。
2. 个人责任与社会责任在“我对谁负责，谁对我负责”这个主题中，个人责任和社会责任密不可分。
学生要明白，作为一个公民，个人要对自己的行为负责，同时也要为他人和社会负责。
只有每个人都意识到自己的责任，才能形成一个和谐、稳定的社会。
3. 学习与实践政治课教育不仅仅停留在理论和知识的层面，更重要的是要引导学生将所学知识与实际生活相结合，贯彻在行动中。
在“我对谁负责，谁对我负责”这个知识点中，学生应该学会将个人责任和社会责任贯彻到日常学习和生活中，这样才能真正地理解和体会其中的深层含义。
三、总结回顾“我对谁负责，谁对我负责”这个知识点是政治课程中的重要内容，它不仅仅是学习政治理论知识，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识。
学生应该通过学习和实践，将个人责任和社会责任贯彻到日常学习和生活中，这样才能真正地理解和体会其中的深层含义。
只有每个人都意识到自己的责任，才能形成一个和谐、稳定的社会。
四、个人观点和理解在我看来，“我对谁负责，谁对我负责”不仅仅是政治课知识点中的一部分，更是一个指导我们行为和思维的重要原则。
当每个人都能够充分意识到自己的责任，并且将责任付诸于实际行动中，社会将变得更加和谐与稳定。
我认为学生应该在学习过程中将这一知识点与生活实践相结合，用实际行动来践行“我对谁负责，谁对我负责”的理念。
我对谁负责 谁对我负责 统编版道德与法治八年级上册
我与朋友做好约定，我的责任是_遵__守___诺___言，这个责 任来自_对___他__人___的___承__诺___、__道___德__规_。范
★ 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在
辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
意义
★ 只有人人具有责任心，自觉履行应尽责任，我们才能
共享更加幸福美好的生活。
小结：正确认识责任
2.他人、社会对我负责
1.我对自己负责
作为社会的一员， 我们每个人首先 要对自己负责。
很多人在为我们的成 长和幸福承担着责任。
……
3、角色和责任的关系？
①在社会生活的舞台上，每个 人都扮演着不同的角色。 ②随着时代发展和所处环境的 变化，我们会不断变换自己的 角色，调节角色的行为。 ③每一种角色都意味着承担相 应的责任。
只有人人认识到自己扮演 的角色、承担应尽的责任， 才能构建各尽其能、各得 其所而又和谐相处的社会。
我们的责任有哪些（不同角色与责任）？
她是一名教师，她的责任是__教___书__育__，人 这个责任来 自__职__业___要__求___、__道___德__规___范___、__法___律__规___定___ 。
2、责任的来源？
责任来自于哪里？
责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
探究与分享 P66页
一场突如其来的地震，使整个城市变成了废 墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防 人员在灭火，战士们在寻找被困在废墟中的人，医 生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来 救援物资，并在社会上组织募捐活动……
我对谁负责-谁对我负责
如果小方我为们难不了：负“责那任怎，么办结？果我会已怎经和样同？学说好
了。”
爸爸说：“这事你应该自己决定，而且你也应 该为自己的决定负责。”
框一：我对谁负责 谁对我负责
06年7月15日1时多，长塘村党支部副书 记林建强接到上级通知，暴雨有可能造成地 质灾害，要求力保群众生命财产安全。
吧。”小含的妈妈正在外 地出差，她打电话给爸爸， 但爸爸正在采访途中，无 法赶过来。小含感到很困 惑：“谁对我负责？”
谁负有 责任
结合小含的事例填写下表
责任是 什么
应当向谁 如果你是长，
你会怎么做，
负责
为什么？
对于小含的困惑，你能做出什么解释？
这一事件的根源在于小含自己忘记了带作 业本。人需要对自己的行为负责，为自己的 行为承担责任。 如果已经出现了不负责任的行为，就应该 勇于承担该行为的后果，面非推卸、逃避责 任。纠正过失，也是一种负责任的表现。
写出自己现在所扮演的五个主要 角色，并写出每个角色的责任
角色
责任
子女 学生 朋友 普通公民 社会成员
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境
随着所处环境和场所的变化，我们 会不断地变换自己的角色，调节角色行 为，承担不同的责任。
我们在社会中生活，扮演着不同的 角色，而每一种角色往往都意味着一种 责任。
只有对自己负责的人，才能享有真 正的自尊，也才有资格、有信心、有能 力承担起对他人、对社会的责任。
在生活中，我们无时不在受惠于他人对 我们负有责任：
父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责 任
老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任
我对谁负责谁对我负责1
我对谁负责，谁对我负责引言在生活中，每个人都与他人存在着不同的关系和责任。
这些关系可能是家庭关系、友谊关系、工作关系等等。
但在这些关系中，有些人经常会出现对他人负责，却不被人们理解的情况。
同时，也有很多人常常要求别人对他们负责，却从来没有意识到自己的责任。
本文将探讨“我对谁负责，谁对我负责”这一话题。
负责与责任在谈论这个话题之前，我们需要明确负责和责任的概念。
负责是指对某人或某事承担义务和责任的意思。
在日常生活中，我们常常需要对家人、朋友或同事负责。
负责的表现可以是关心照顾他人的需求，也可以是承担自己的义务和责任。
不同的关系和场景下，负责的表现形式会有所不同。
责任是指根据道德、法律、职业等规范对特定行为或事物负有义务或担当的情况。
责任是在特定角色或身份下产生的，例如作为家庭成员、员工、学生等，我们都有相应的责任。
我对谁负责每个人都有不同的责任范围，因此我们对谁负责也会有所不同。
以下是一些常见的责任范围，以及对应的负责对象：1.家庭：作为家庭成员，我们对家人负有责任。
这包括关心照顾父母、陪伴和教育子女、照料兄弟姐妹等。
我们应尽自己的能力去满足家人的需求，给予他们支持和帮助。
2.友情：友情也需要我们负起责任。
朋友是我们生活中重要的一部分，我们应对他们给予关心、支持和帮助。
在他们需要的时候，我们应尽力提供帮助，并在他们快乐的时刻与他们分享。
3.工作：工作是我们生活的一部分，我们对工作的负责是我们对自己职业的敬业精神的体现。
我们应尽职尽责，完成自己的工作任务，并为公司的发展做出贡献。
4.社会：作为社会的一员，我们对社会也负有责任。
这包括遵守法律法规、积极参与公益事业、关心弱势群体等。
通过积极参与社会活动，我们可以为社会做出一份贡献。
谁对我负责除了自己对他人负责，我们也期望他人对我们负责。
以下是一些常见的情况，我们期望他人对我们负责：1.家庭：家人是我们最亲密的人，我们期望他们能够关心、支持和照顾我们。
在困难的时候，我们希望家人能够给予我们支持和帮助。
道法八年级上册 我对谁负责 谁对我负责(含习题)
2、他人对我负责
当你在为别人为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
医生治病救人
邮递员送信件
交警维持秩序
教师教书育人
由于许许多多的人在承担着各自的责 任，才有我们的健康成长和快乐的生活!
社 自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西 会 在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
洪水无情人有情
1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 2、他们分别承担了什么责任？
领导 消防员 战士 医生 民政部门 中学生
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者
运送救援物资 义务捐款
一 我的角色 我的责任
1、责任的含义： 责任是一个人分内应该做的事情
请你列举出你认为在法律和道德范围应 该做的事情和不应该做的事情。
应该做的事情 不应该做的事情
家 体贴孝敬父母 庭 承担一定的家务
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求
学 上课专心听讲
不应该逃避打扫教室卫生
校 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业
（1）小王承担了抚养照顾子女、做好本职工 作、关爱他人的责任。 （2）这些责任来源于法律规定、职业要求和 道德规范等。
2、责任的来源：
责任来源于对他人的承诺、职业的 要求、道德规范、法律规定等。
责任与角色的关系是什么？
答：1.在社会生活的舞台上，我们每个 人都扮演着不同的角色。
• 2.随着时代的发展和所处环境的变化， 我们会不断变换自己的角色，调整角 色行为。
• 3.每一种角色都意味着要承担相应的责 任。
2020年人教版道德与法治八年级上册 第六课 第一框 我对谁负责 谁对我负责(含答案)
八年级道德与法治上册6.1 我对谁负责谁对我负责1．责任是指一个人分内________的事情，来源于对他人的__________、职业要求、_________、法律规定等。
2．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的_________，每一种角色都意味着承担相应的_________。
3．作为社会的一员，我们每个人首先要_________。
我们应该学会_________，主动关心、帮助和__________他人，在辛苦付出中体验__________的快乐和幸福。
4．遵守学校纪律、认真学习，是学生应尽的职责。
这一责任主要来自( ) A．传统习俗和家长的要求B．道德原则和职业要求C．教委和老师的希望D．法律规定和分配的任务5．在学习生活中，有一部分同学成了“明天一族”：该读的书明天再读，该交的作业明天再交，该做的事明天再做，花明天的钱、大量超前消费……这部分同学( ) A．正确理解了承担责任的代价，作出了最合理的选择B．不能够明确自己的角色，没有承担起相应的责任C．未能做到合理消费、理性消费D．有强烈的时间观念和理财观念，能科学安排时间，做到合理理财6．对于我们中学生来说，下列属于自觉承担责任的是( )A．抄袭同学作业B．满嘴怨言地完成值日工作C．帮助学困生补习功课D．逃课去网吧玩游戏当清晨的第一缕曙光洒向无边的大地，农民播下春天里第一粒希望的种子，护士给病人换上洁白崭新的床单，老师悉心给同学讲授第一节新课……这就是责任，这就是我们的责任！据此回答7、8题。
7．材料中的农民、护士、老师的责任主要来自( )A．对他人的承诺B．职业要求C．道德规范D．法律规定8．上述材料告诉我们( )①责任是一个人分内应该做的事情②每个人扮演着不同的角色，承担着不同的责任③随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为④只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．下列对“穷人的孩子早当家”这句话最恰当的理解是( )A．穷人的孩子比其他孩子成年的年龄要小B．穷人的孩子比其他孩子要早承担责任C．人的成熟与责任意识、责任能力无关，只与贫富有关D．人的成熟与责任意识、责任能力无关，只与年龄有关10.中国青年志愿者服务春运“暖冬行动”启动后，全国数万名青年志愿者在火车站、机场、道路客运站、港口码头等数千个场所上岗为旅客服务。
【最新版】人教版八年级上册道德与法治第六课《责任与角色同在》重要知识点总结
【最新版】人教版八年级上册道德与法治第六课《责任与角色同在》重要知识点总结第1课时我对谁负责谁对我负责1．责任的来源有哪些？责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2．责任与角色的关系：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
3．不同的角色应该承担什么样的责任？4.自己对自己负责有哪些表现和意义？(1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
(2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
5．我们为什么要对他人负责？(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
(2)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6．对他人负责的要求：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。
第2课时做负责任的人1．承担责任会付出怎样的代价？付出时间、精力和金钱；可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2．承担责任能够获得哪些回报？(1)既包括物质方面，又包括精神方面。
(2)更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3.正确选择与担当应负的责任：(1)可以选择自己承担的责任。
(2)对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
(3)一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
4．承担责任应有怎样的态度？(1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。
(2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
(3)只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我们同样能够把事情做得很出色。
5．如何勇于担责？(1)努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
(2)勇于承担责任，开拓人生、奉献社会。
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责任有两层含义：
责任是 一个人 应当做 的事情
责任是 一个人 不应该 做某些 事情
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情
体贴孝敬父母
在家庭 承担一定的家务
上课专心听讲、遵守校纪班规
不应该做的事情
用粗鲁的态度对待父母 对父母提出过分的要求
逃避打扫教室卫生
死。“这位就是四皇子吧，久仰大名，今日一见，果然是风 流倜傥，出类拔萃。”百蝶趁此机会，来到韩辰耀身边，理所当然的坐在他身边，斟 了一杯酒递过去。我去，韩哲轩愣了，百蝶居然会是这么主动的老司机，一定是要搞事情！韩辰耀也有些愣，在如此保守的年代，就算真的是在 青楼里，这么光明正大投怀送抱的女子也不多。不过，真正的老司还是更老练，韩辰耀爽朗的笑了，看似是要接过百蝶的酒，另一只手故意从她 后腰拂过，似乎在暗示着什么，却也没有做出格的事。毕竟这里不知道还有不少人都密切关注着他的一举一动。完了完了，韩哲轩在一旁看着， 藏在袖中的手已经握成拳，按照百蝶的个性，怎么会让别人如此放肆的挑衅。这酒，不会有问题吧……“这位姑娘。”韩哲轩漫不经心的伸出折 扇，恰好挡住了百蝶递过来的酒杯。面对着百蝶凌厉的目光，韩哲轩只好笑道，“请问这是什么酒？”(古风一言)也许是前世的姻，也许是来生 的缘，错在今生相见，徒增一段无果的恩怨 。第088章 番外2•2番外2( 前情提要：百蝶偶然飘出北极圈，Get到了新场景，同时开启新路 线。)“当时，我知道自己恐怕回不去了，所以就离开了海岸，往内陆去寻找了一处可以生存的地方，并决定在那里定居下来。由于这里物质丰富， 所以并不难捕食，我就算独自打猎，也不会有困难。有一次，我和往常一样在外游荡，突然感觉到地面似乎在颤动，不少小石块和尘土也都被荡 起，我听到了一种十分杂乱的声音，应该是某种群动物集体外出捕猎所发出的声音。它们数量一定很多，而且体型一定很大。像这种情况，我自 然是要躲避的。可是我没有想到，那群生物移动的如此快，没过一会就来到了我的近前，我根本来不及躲闪。那是一种十分强壮的生物，可是它 们却被绳子束缚，似乎受制于骑在它们背上的另一种生物。那是我第一次见到人类，也是第一次看到马这种生物。”“听起来好6……”慕容凌娢 随机脑补到百蝶当时的年代，那些人应该是一支军队……可是有什么可以对上号的历史事件呢？“我毫无办法，只能蜷缩成一团，希望它们不要 踩到我。就在比较肯前的一匹马要踏在我身上是，骑在它背上的那个人突然拉了一下缰绳，马的前蹄抬起，我抬起头，看了那人一眼，他似乎也 看到了我。不管他是有意还是无意，他确实救了我一命，我决定要报答他。”“这……会不会有点草率？”慕容凌娢小声嘀咕，这真的不像现在 的百蝶。“草率？不懂就别乱说。这叫重情重义。妖可没你们人这么势利。”百蝶瞥了慕容凌娢一眼，慕容凌娢马上闭嘴了。“他们行进的速度 很快，我勉强能追随着他和他的军队的足迹，见证他征服一座座城市，铁蹄践踏之处，可谓是硝烟四起，我从那时起，便
法律规定、道德原则、传统的习俗
法律规定、分配的任务、公民的责任
法律规定、分配的任务、职业的要求
法律规定、职业的要求、道德原则
角色
子女 孝敬父母
责任
遵守纪律，认真学习
忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境
学生
朋友 普通公民 社会成员
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往 往都意味着一种责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽 到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸 福生活。
1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该由谁来解决这个问题？ 为什么？
3、如果你是小方，你会怎么决定？
第一框 我对谁负责 谁对我负责
依法接受义务教育
与别人打架
依法服兵役 孝敬父母
团结同学
用粗鲁的态度对待父母
抄袭别人的作业 破坏公物
பைடு நூலகம்
认真完成作业
践踏草坪
结论：责任就是一个人应当做和不应当的事情。
抄袭作业 偷盗、抢劫
随地吐痰；言而无信；自私自利
在学校
帮助遇到困难的同学 自觉遵守交通规则
在社会
诚实守信；忠诚、互助 、 对人有礼
总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任来自对他人的承 诺、分配的任务、上级的 任命、职业的要求、法律 规定、传统习俗、公民身 份、道德原则。
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。
小方兴冲冲地走进家门，对爸爸说： “明天放假，同学邀我下午参加生日聚 会，您看我买什么礼物好？”爸爸说： “爷爷生病，明天我们得去看望他。” 小方说：“我们明天上午去爷爷家吧， 上午我有空。”爸爸提醒他：“明天上 午你要参加培训班，那不是上个星期报 的名吗？”小方为难了：“那怎么办？ 我已经和同学说好了。”爸爸说：“这 事应该你自己决定，而且你也应该为自 己的决定负责。”
例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们 责任。 如：出门在外，经常给父母亲报平安。 公民身份：作为国家的公民，意味着承担一定的 责任。 如：不做有损国格的事 不同的角色，责任不同，同一责任可能有不同的来源
课堂小结
1、责任的含义：责任就是一个人应当做和 不应当的事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中 的相互承诺。 责任可以来自对他人的承诺、分配的任 务、上级的任命、职业的要求、法律规定、 传统习俗、公民身份、道德原则等。
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/ 石器时代私服
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