冀教版小学六年级语文上册课件3鸟四树的花朵
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六年级语文下册第3课《鸟是树的花朵》(图文并茂)教学 PPT精品课件冀教版
也有过类似的想象吗？ 写在练习本
上。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
我想，一年四季的树木会感谢一年 四季的鸟。因为鸟是树木的花朵，千姿 百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞 蹈的花朵，唱着歌的花朵……
《鸟是树的花朵》PPT精选教学课件3
冀教版六年级语文下册
你最喜欢什么花呢？为什么？ 鸟是树的花朵
看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？
在作者眼里，为什么说鸟 是树的花朵？又是怎样的花朵？
枝杈 （chà） 瞬间 （shùn） 白腴 （yú） 凝滞 （zhì） 婉转 （wǎn）
瞬间： 转眼之间。 白腴：腴：丰满。白腴：又白又丰满。 凝滞：停止流动，不灵活。 婉转： 抑扬动听。
晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
——题记 时光的单车飞快驶去，岁月的倒影也将消失，白天与黑夜不停的交替，轮回的四季斑驳了谁的岁月，蹉跎了谁的年华。一个人静静地与岁月交错，于平淡之中细细体会生活的深意，去注视，去聆听，去感受那些带着希望的别离以及那些经受沧桑的相逢，不论时光如何飞转，那些落花一样的往事，依然鲜活地存在于我的脑海之中。当岁月和美丽的回忆已成为风中的叹息，我们伤感的眼里也许依然残存旧时的泪痕，模糊了视线，不敢轻易触碰。
生活的列车慢慢的前进，有些人下去，也有人上去，不慌不忙的过着行云流水的日子，有的人知道自己的前方在哪里停靠，生活充实而安逸，有些人庸庸碌碌的过着不起波澜的日子，每天无头鸟似的瞎忙，朦胧的眼神向世界宣告着昏暗思想，一个个皮囊悬浮在空气中，没有生机的灵魂过着糜烂的时间。没有归属，无处生根。有时我们在迷茫青春的时候，日子也慢慢地溜走，不留一点痕迹。 时光不可阻挡，岁月交错中总要有些思量。人生只有在不短的思考中才会有所进步，有所追求，有了目标的人生才不会孤独和无助，只有让自己的心静下来时一些前方的东西才会明朗的展现在我们的面前。让我们不再迷惑于为所谓的挣扎中，谁的年华没有色彩，谁的青春没有耀眼的光芒，只是在岁月的长河里我们的选择不同，所得到的结局就不同，每个人都需要努力才会得到一切自己所要追求的东西和梦想。 生命无常，人生苦短，记忆的时光中我们匆匆走过，走过喧嚣，走过孤寂，时光无情地带走了我们的青春年少，还好我们都在坚持着内心的宁静，岁月的年轮缓缓的从我们身边碾过，往事一幕幕铺陈，让我的生活回忆不至于那么的枯燥，一些美好的记忆还依然鲜活地根植在我的脑海之中。消逝不去，本不该怀旧的年纪，可是我们学不会遗忘，日日夜夜的想念，带着些许的小寂寞，心有不甘常常在无人的街角大声的长啸，发泄着内心的声音，有时候我们会选择相信宿命，认为人与人之间的相遇，就像是上天早已做了安排，人谁也逃不过岁月时光刻下的印迹。 时光荏苒，蹉跎了谁的年华，匆匆行走的岁月长河中，有些人只顾着追寻他人的脚步，忘记了自己的方向，忘记了自己的目标和理想，有些人几顾思量不敢走出自己的道路，因而迷失了方向。迷失了自己。有些人默默坚守，把青春的岁月包裹在温热的怀里，载着它踏上梦想的征途，不留一丝遗憾。不留一点别人靠近的距离，就像是陈孝正为自己规划的一厘米的差距，人生没有从头来过的权利。亦没有后悔的权利，做过的事情，不管有些怎样的结局都会成为过往，我们纵使一味的活在过去的时光里也不会改变一点点发生的故事，向着远方，努力的看看前方的路才是对我们自己的肯定，只有心存希望，才会有拼搏的勇气，才有希望去走更远的路，因为值得，所以一路前行，
你最喜欢什么花呢？为什么？ 鸟是树的花朵
看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？
在作者眼里，为什么说鸟 是树的花朵？又是怎样的花朵？
枝杈 （chà） 瞬间 （shùn） 白腴 （yú） 凝滞 （zhì） 婉转 （wǎn）
瞬间： 转眼之间。 白腴：腴：丰满。白腴：又白又丰满。 凝滞：停止流动，不灵活。 婉转： 抑扬动听。
晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
——题记 时光的单车飞快驶去，岁月的倒影也将消失，白天与黑夜不停的交替，轮回的四季斑驳了谁的岁月，蹉跎了谁的年华。一个人静静地与岁月交错，于平淡之中细细体会生活的深意，去注视，去聆听，去感受那些带着希望的别离以及那些经受沧桑的相逢，不论时光如何飞转，那些落花一样的往事，依然鲜活地存在于我的脑海之中。当岁月和美丽的回忆已成为风中的叹息，我们伤感的眼里也许依然残存旧时的泪痕，模糊了视线，不敢轻易触碰。
生活的列车慢慢的前进，有些人下去，也有人上去，不慌不忙的过着行云流水的日子，有的人知道自己的前方在哪里停靠，生活充实而安逸，有些人庸庸碌碌的过着不起波澜的日子，每天无头鸟似的瞎忙，朦胧的眼神向世界宣告着昏暗思想，一个个皮囊悬浮在空气中，没有生机的灵魂过着糜烂的时间。没有归属，无处生根。有时我们在迷茫青春的时候，日子也慢慢地溜走，不留一点痕迹。 时光不可阻挡，岁月交错中总要有些思量。人生只有在不短的思考中才会有所进步，有所追求，有了目标的人生才不会孤独和无助，只有让自己的心静下来时一些前方的东西才会明朗的展现在我们的面前。让我们不再迷惑于为所谓的挣扎中，谁的年华没有色彩，谁的青春没有耀眼的光芒，只是在岁月的长河里我们的选择不同，所得到的结局就不同，每个人都需要努力才会得到一切自己所要追求的东西和梦想。 生命无常，人生苦短，记忆的时光中我们匆匆走过，走过喧嚣，走过孤寂，时光无情地带走了我们的青春年少，还好我们都在坚持着内心的宁静，岁月的年轮缓缓的从我们身边碾过，往事一幕幕铺陈，让我的生活回忆不至于那么的枯燥，一些美好的记忆还依然鲜活地根植在我的脑海之中。消逝不去，本不该怀旧的年纪，可是我们学不会遗忘，日日夜夜的想念，带着些许的小寂寞，心有不甘常常在无人的街角大声的长啸，发泄着内心的声音，有时候我们会选择相信宿命，认为人与人之间的相遇，就像是上天早已做了安排，人谁也逃不过岁月时光刻下的印迹。 时光荏苒，蹉跎了谁的年华，匆匆行走的岁月长河中，有些人只顾着追寻他人的脚步，忘记了自己的方向，忘记了自己的目标和理想，有些人几顾思量不敢走出自己的道路，因而迷失了方向。迷失了自己。有些人默默坚守，把青春的岁月包裹在温热的怀里，载着它踏上梦想的征途，不留一丝遗憾。不留一点别人靠近的距离，就像是陈孝正为自己规划的一厘米的差距，人生没有从头来过的权利。亦没有后悔的权利，做过的事情，不管有些怎样的结局都会成为过往，我们纵使一味的活在过去的时光里也不会改变一点点发生的故事，向着远方，努力的看看前方的路才是对我们自己的肯定，只有心存希望，才会有拼搏的勇气，才有希望去走更远的路，因为值得，所以一路前行，
冀教版语文六下《鸟是树的花朵》ppt课件课件PPT
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学习目标
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课 6个要求会写的生字，理解生词。
2．我能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。
3．我能结合语言文字理解文中重点语句。
你最喜欢什么花呢？为什么？
阅读课文并思考： 鸟是树的怎样的花朵？ 鸟怎么会成了树的花朵？
“一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。 我仿佛看见满树的花朵。”
“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。” 你赞同作者的观点吗？为什么？
“鸟从ห้องสมุดไป่ตู้就是树上的花朵。它们隐藏在树 叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。”
“树本来就是鸟的家园。”
春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”； 夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”； 秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。
44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 35.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 29.成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。 51.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 56.人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 68.不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。 45.热情和欲望可以突破一切难关。 77.瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 11.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 67.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
(精选)六年级语文下册第3课《鸟是树的花朵》(图文并茂)教学 PPT精品课件冀教版
我想，一年四季的树木会感谢一年 四季的鸟。因为鸟是树木的花朵，千姿 百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞 蹈的花朵，唱着歌的花朵……
划线的话是什么意思？ 运用拟人的修辞手法含蓄 地表达了作者对鸟儿在一 年四季中给人类带来美丽 和欢乐的由衷赞美和感激。
作者把鸟想象成树的花朵，使冬 天寂寞的树有了一番别致的景象。你 也有过类似的想象吗？ 写在练习本 上。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。 你见过一朵花从春开到冬吗？你见过树上 的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见过会 唱歌的花朵吗？正是鸟再造了冬天的生机。
三个问句有什么作用？运用了什么 修辞手法？
“从春开到冬、在树枝之间飞来飞去、 会唱歌”说明了树枝上的鸟比真实的花朵 还要美丽的原因。三个问句构成了排比句 式，语气强烈，语意浓重。
艳阳天。
57.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 15.别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 78.人总会遇到挫折，会有低潮，会有不被理解的时候，这恰恰是人生最关键的时候，在这样的时刻，我们需要耐心、满怀信心地去等待，相信生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果耐不住寂 寞，你就看不到繁华。
每当看到树上落满鸟的时候，我就会停 下来。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢 这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢 它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小 鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。它们在 树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒 冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌， 麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟唱 出婉转的歌声，细细的、颤颤的、亮亮的， 真是妙不可言。
19.握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。 57.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 27.看别人不顺眼，是自己的修养不够。 39.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。 12.不看表面看实质，或许你的努力暂时看起来没那么大的回报，但是隐藏在后面的却是每天茁壮成长，等到收获的那天却是大大的回报。 27.不要只听说，要看怎么做。这个世界从来不缺看热闹的。自己不努力谁也给不了你想要的生活！ 49.拼命提升自己。穷而弱往往容易玻璃心，一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视。只有经济和精神都独立，才会让你更有底气，也更没有戾气。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 35.一个人所有的成功和失败，都是其习惯造就的结果。——拿破仑?希尔 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 13.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
语文六下《鸟是树的花朵》课件
“鸟从来就是树上的花朵。” “树木本来就是鸟的家园。”
我想，一年四季的树木会感谢一 年四季的鸟。因为鸟是树木的花朵， 千姿百态的花朵，常开常新的花朵， 跳着处闻啼鸟”； 夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”； 秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。
黑压压一大片的是八哥或乌鸦，它 们会在瞬间装点一棵树、一片树林。
冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞， 一群一群地落在光秃秃的树枝上。它 们叫着,喊着，热热闹闹。
有时候，鸟是一群一群地飞来又飞 走的。黑压压一大片的是八哥或乌鸦， 它们会在瞬间装点一棵树、一片树林。 要是一群白鸽落在树枝上，便仿佛早春 的玉兰花，开得白腴而优雅。冬天的麻 雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落 在光秃秃的树枝上。它们叫着,喊着，热 热闹闹。
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
你见过一朵花从春开到冬吗？你见过 树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？ 你见过会唱歌的花朵吗？正是鸟再造 了冬天的生机。
每当看到树上落满鸟的时候，我就会停 下来。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这 些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们 在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳 跃，显得柔和而富有弹性。它们在树枝上唱 着歌，使树枝上的冬天没有了寒冷的凝滞。 乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌，麻雀使得冬天 没有了秩序。有时一只鸟唱出婉转的歌声， 细细的、颤颤的、亮亮的，真是妙不可言。
六年级下册语文课件《鸟是树的花朵》｜冀教版 (共13张PPT)
春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”； 夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”； 秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。
作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的 树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？ 写在小本本上。
快乐 幸福 温暖
“它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天 没有了寒冷的凝滞。”
此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 内心又是一种怎样的感觉？
“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。” 你赞同作者的观点吗？为什么？
“鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树 叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。”
“树本来就是鸟的家园。”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
小学语文冀教版六年级下册《3 鸟是树的花朵》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
冬天，一棵棵树落光 了叶子，少了夏日枝繁叶 茂的风姿。望着变得稀疏 而空旷的枝杈，我常有一 种冲动，希望在冬天的树 枝与树枝之间放点儿什么。
默读课文2至8自然段，并思考 勾画旁批：
为什么说鸟是树的花朵？ 他们是怎样的花朵？
有时候，鸟是一群一群地飞来又 飞走的。黑压压一大片的是八哥或乌 鸦，他们会在瞬间装点一棵树、一片 树林。要是一群白鸽落在树枝上，便 仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。 冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一 群一群地落在光秃秃的树枝上。它们 叫着，喊着，热热闹闹。
要是一群白鸽落在树枝上，便仿 佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃， 有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这 显得柔和而富有弹性。它们在树枝上 些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜 唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒冷 欢它们在树枝上舞蹈。
此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱， 又是一种怎样的心境？
冬天 记不清什么日子了 这棵树落光了叶子 从此，瘦骨嶙峋 昼夜唱着寒风 也记不清是什么日子 飞来了一只小鸟 从此，这棵树开了一朵飞着的花
鸟 是 树 的 花
它，多像勤快的织女 交织十指 舞蹈，歌唱，飞翔 从此 落寞的树快乐流淌 冬去春来 大树换上了绿装 这只孤独的小鸟 仍在绿叶间不停地歌唱，飞翔 它不能与绿叶争春 仅是大树飞着的花
的凝滞。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。 你见过一朵花从春开到冬吗？你见过树
上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见
过会唱歌的花朵吗？正是鸟再造了冬天 的生机。
“鸟从来就是树上的花朵。它们隐 藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与 春风一起唱歌。” “树木本来就是鸟的家园。”
鸟儿歌唱
用它们镶满梦幻的脸 向着大地上的树木 袒露着心语和爱 有谁曾告诉我 十二月的瓦蓝色天空 缺乏一种春天的等待呢 这歌声中倏地绽放的羽翼 映衬着冬日阳光 多么地自由和浪漫 一如栖落枝桠的花朵 把一个季节充分点亮
语文六年级下册 《鸟是树的花朵》第一课时课件ppt课件
冀教版 六年级语文 下册 第一单元 第三课
学乐中国
冬天，一棵棵树落 光了叶子，少了夏日枝 繁叶茂的风姿。望着变 稀疏 空旷 得稀疏而空旷的枝杈， 我常有一种冲动，希望 在冬天的树枝与树枝之 间放点儿什么。
有了鸟儿的 加入，会是一幅 怎样的画面？
读准字音，读通课文。 把易错的字．不理解的 字词和你喜欢的词语写 在小本本上。小组解决 不了的问题举手问老师。
蹈 鸽 瞬 婉
蹈：注意右半边的笔顺。 鸽：第二笔写成点儿，才更美观。
瞬、婉：右半边不要多笔画，也不要少笔画。
枝杈 瞬间 白鸽 白腴 优雅
舞蹈 凝滞 婉转 妙Байду номын сангаас可言
枝繁叶茂 格外生动 千姿百态
鸟是树的怎样的花朵？ 鸟是 的花朵。 鸟是 的花朵。 鸟是 的花朵。
1.抄写本文的生字新词。 2.认真观察树上的鸟儿。
学乐中国
冬天，一棵棵树落 光了叶子，少了夏日枝 繁叶茂的风姿。望着变 稀疏 空旷 得稀疏而空旷的枝杈， 我常有一种冲动，希望 在冬天的树枝与树枝之 间放点儿什么。
有了鸟儿的 加入，会是一幅 怎样的画面？
读准字音，读通课文。 把易错的字．不理解的 字词和你喜欢的词语写 在小本本上。小组解决 不了的问题举手问老师。
蹈 鸽 瞬 婉
蹈：注意右半边的笔顺。 鸽：第二笔写成点儿，才更美观。
瞬、婉：右半边不要多笔画，也不要少笔画。
枝杈 瞬间 白鸽 白腴 优雅
舞蹈 凝滞 婉转 妙Байду номын сангаас可言
枝繁叶茂 格外生动 千姿百态
鸟是树的怎样的花朵？ 鸟是 的花朵。 鸟是 的花朵。 鸟是 的花朵。
1.抄写本文的生字新词。 2.认真观察树上的鸟儿。
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
在作者眼里，为什 么说鸟是树的花小， 五颜六色。我仿佛看见了满树的花 朵。
要是一群白鸽落在树枝上，便仿 佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。
黑压压一大片的是八哥或乌鸦，它们 会在瞬间装点一棵树、一片树林。
冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞， 一群一群地落在光秃秃的树枝上。它 们叫着，喊着，热热闹闹。
我想，一年四季的树木会感谢一年 四季的鸟。因为鸟是树木的花朵，千姿 百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞 蹈的花朵，唱着歌的花朵……
划线的话是什么意思？ 运用拟人的修辞手法含蓄 地表达了作者对鸟儿在一 年四季中给人类带来美丽 和欢乐的由衷赞美和感激。
作者把鸟想象成树的花朵，使冬 天寂寞的树有了一番别致的景象。你 也有过类似的想象吗？ 写在练习本 上。
每当看到树上落满鸟的时候，我就会停 下来。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢 这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢 它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小 鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。它们在 树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒 冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌， 麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟唱 出婉转的歌声，细细的、颤颤的、亮亮的， 真是妙不可言。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/8/27
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13
在作者眼里，为什 么说鸟是树的花小， 五颜六色。我仿佛看见了满树的花 朵。
要是一群白鸽落在树枝上，便仿 佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。
黑压压一大片的是八哥或乌鸦，它们 会在瞬间装点一棵树、一片树林。
冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞， 一群一群地落在光秃秃的树枝上。它 们叫着，喊着，热热闹闹。
我想，一年四季的树木会感谢一年 四季的鸟。因为鸟是树木的花朵，千姿 百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞 蹈的花朵，唱着歌的花朵……
划线的话是什么意思？ 运用拟人的修辞手法含蓄 地表达了作者对鸟儿在一 年四季中给人类带来美丽 和欢乐的由衷赞美和感激。
作者把鸟想象成树的花朵，使冬 天寂寞的树有了一番别致的景象。你 也有过类似的想象吗？ 写在练习本 上。
每当看到树上落满鸟的时候，我就会停 下来。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢 这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢 它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小 鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。它们在 树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒 冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌， 麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟唱 出婉转的歌声，细细的、颤颤的、亮亮的， 真是妙不可言。
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