青岛版信息技术七年级下册互联网的基本服务

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初中信息技术互联网知识点梳理

初中信息技术互联网知识点梳理互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

对于初中生来说，了解互联网的知识点和技能对于他们未来的学习和工作都至关重要。

本文将对初中信息技术课程中互联网知识点进行梳理，帮助初中生更好地理解和利用互联网。

一、互联网的定义和起源互联网是由无数个互相连通的计算机网络组成的，它使用标准的互联网协议套件（TCP/IP）进行通信。

互联网的起源可以追溯到20世纪60年代的美国，当时美国国防部研究项目ARPANET首次实现了异地计算机的互联互通。

随着时间的推移，互联网逐渐发展壮大，成为了全球范围内的网络。

二、互联网的基本概念1. URL（统一资源定位符）：URL是互联网上各种资源的地址。

它包含了协议（例如http、https）、主机名和资源路径等信息，可以让我们通过浏览器找到指定的网页。

2. HTTP（超文本传输协议）：HTTP是互联网上广泛使用的协议，它定义了客户端和服务器之间的通信规则。

当我们在浏览器中输入URL时，浏览器会发送HTTP请求给服务器，然后服务器会返回相应的内容给客户端。

3. HTML（超文本标记语言）：HTML是一种用于创建网页的标记语言。

通过使用不同的HTML标签和属性，我们可以实现网页的结构和样式的定义。

4. 网络安全：互联网上存在各种各样的安全威胁，比如病毒、木马、钓鱼等。

网络安全是指保护计算机网络不受这些威胁的技术和方法。

三、互联网的应用1. 电子邮件：电子邮件是互联网上最基本也是最常用的应用之一。

通过电子邮件，我们可以发送和接收文字、图片、音频和视频等各种形式的信息。

2. 搜索引擎：搜索引擎是互联网上非常强大的工具，它可以帮助我们找到我们想要的信息。

著名的搜索引擎包括谷歌、百度、必应等。

3. 社交媒体：社交媒体让人们可以在互联网上分享信息、交流和建立人际关系。

常见的社交媒体平台有Facebook、Twitter和微信等。

4. 在线购物：互联网使得在线购物成为可能，人们可以在网上购买各种商品和服务，享受到更多的选择和便利。

七年级信息技术知识点图片

七年级信息技术知识点图片在七年级信息技术课程中，学生们需要了解一些基本的电脑知识点和软件使用技巧，同时也需要掌握一些关于互联网安全和网络礼仪的基本规则。

本文将为读者介绍七年级信息技术知识点，并提供相关图片辅助理解。

一、计算机基础知识1. 计算机的组成计算机主要由硬件和软件两部分组成，其中硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，软件则包括操作系统、办公软件、游戏软件等。

2. 电脑的基本操作电脑的基本操作包括开机、关机、重启、睡眠、锁屏等，通过学习这些基本操作，学生可以更加熟练地使用电脑。

3. 文件管理文件管理是电脑使用的一个重要方面，包括文件的创建、修改、复制、移动、删除等操作。

学生需要熟悉文件管理的各项功能，以便更加高效地使用电脑。

二、网络基础知识1. 互联网的概念互联网是指全球范围内的计算机网络，它可以让世界各地的人们互相联系和交流。

2. 常见网络服务常见的网络服务包括电子邮件、聊天工具、社交网络等。

学生需要学会使用这些网络服务，并注意网络安全和网络礼仪。

3. 网络安全网络安全是指对计算机网络进行保护和维护的一系列技术和措施。

学生需要注意网络安全，避免泄露个人信息、触犯法律等行为。

三、软件使用技巧1. 办公软件技巧办公软件是学生在学习和生活中必不可少的软件，包括Word、Excel、PPT等。

学生需要掌握这些软件的基本功能和一些高级技巧，以提高工作效率。

2. 浏览器技巧浏览器是学生上网时必须使用的工具，学生需要了解浏览器的基本功能以及一些高级技巧，以便更好地浏览网页。

3. 游戏软件技巧游戏软件是学生在课余时间娱乐的一个重要选择，学生需要了解游戏软件的基本规则和操作方法，以提高游戏水平。

总结：以上是七年级信息技术的一些基本知识点和技巧，通过学习这些知识点，可以帮助学生更好地掌握电脑和互联网的使用，同时也能提高学生的工作和生活效率。

下面是一些相关图片供读者参考。

（图片1）（图片2）（图片3）。

互联网的基本服务

电子邮箱的申请
1.在地址栏里输入：,登录网易电子邮箱服务器，打开网易邮箱注册页面，单击“注册”后，再填写相应信息。
邮箱登录页面
注册登录信息
电子邮箱的申请
2.填写好注册信息后，单击“创建帐号”按钮后会提示你注册有成功。
电子邮箱的申请
3.单击“激活进入邮箱”的超链接，提示邮箱已开通，你就可以登录这个邮箱收发电子邮件
• 电子邮件标示符号
•
•
163
用户名
邮件服务器
电子邮件协议
通信需要遵守循一定的协议，电子邮件的传输也应遵循电子邮件协议，在中邮件的接收服务器与发送服务器所运用的是两种不同的传输协议。通常邮件接收服务器使用3协议也称为电子邮局协议它负责把邮件从服务器转存到本地用户机上。邮件发送服务器用协议为协议，也称为简单邮件传输协议，它仅处邮件到服务器或服务器之间的交换。
2. 浏览器：是一个软件程序，用于与建立连接，并与之进行通信。浏览器为我们提供了一个可以轻松驾驭万维网的图形化界面，利用它可以方便地获取上丰富的信息资源。
标准按钮栏地址栏网页状态栏
浏览器
标题栏菜单栏
思考在网页中，当鼠标指向某些文字时，鼠标会变成小手开关，此时单击鼠标左键，会打开另外一个页面，我们称这些文字为超链接。
速高效。 • ③即使对方不在，仍可将邮件发送到对方的邮箱。 • ④收件方可对邮件进行修改，再寄回原发件方或是转发给
其他人。 • ⑤一封邮件可以同时发送给许多人，收件人电子邮件地址
用“，”或“；”隔开便可。 • ⑥收件人邮件地址有误，立刻会有系统退信，返回发送者
手里，可对其修改后再发送出去。
• 电子邮件是通过电子邮箱来收发的，中每个电子邮箱都有一个全球唯一的邮箱地址。

七年级下册信息技术教案(青岛版)全集

初中信息技术教育的内容及目标要求——附七年级下册信息技术教案(青岛版)全集一、理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。

1．结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，讨论衡量信息社会的主要标志。

结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。

2．结合实例，了解常见的信息编码方式及其对信息处理的意义。

3．调查身边常用的信息技术工具，了解常用信息技术的类别及其在学习、工作和科研中的前途。

4．能列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能就某个专题进行调查、研究。

二、探究和初步了解计算机的结构和工作原理。

1．能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联的概念及与单机的区别。

在具备网络的学校中，学生应熟悉局域间的常用功能。

2．了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标对计算机功能的实际影响，学会根据学校、家庭或工作场所的具体要求，设计计算机软件的配置方案。

3．讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能。

4．学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令(例如:格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享等)。

通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。

三、利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。

1．根据学习或实践需要，提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源。

2．能根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性、准确性和相关性，能讨论网络信息获取与其他信息获取的异同点。

信息科技七年级第11课互联网服务应用广

一、互联网服务与协议
典型的电子邮件系统主要涉及两种协议：SMTP和POPv3。SMTP （simple mail transfer protocol，简单邮件传送协议）用于发送邮件； POPv3指第3版POP（post office protocol，邮局协议），用于接收邮件。
第11课学习内容
义务教育信息科技课程资源
义务教育信息科技课程资源
一、互联网服务与协议
文件传送指通过网络传输各种文件的服务，由于这种服务使用的协议是FTP，也被称为FTP服务。
第11课学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、互联网服务与协议
居住地址
传统邮件
电子邮件地址用户名@服务商域名电子邮件
第11课学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、互联网服务与协议
请同学们尝试使用一种客户端软件收发电子邮件。
第11课学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、互联网服务与协议
请同学们用浏览器登录网站并收发电子邮件，然后对比与前一活动使用客户端软件收发电子邮件的不同。
第11课学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、互联网服务与协议
人们通过浏览器访问各种网站时，其实就是在使用万维网（world wide web，WWW）。浏览时，人们如有需要可以随时通过超链接查看感兴趣的内容，获取信息既方便又快捷。
功能介绍
连接SMTP服务器向服务器表明身份设置发件箱账号密码和授权码设置发件箱地址设置收件箱地址编写邮件发件人地址收件人地址邮件主题退出
义义务务教教育育信信息息科科技技课课程程资资源源七年级
第三单元便捷的互联网服务
第11课互联网服务应用广

青岛版《信息技术》教材-

七（上）第1单元信息与信息技术第1课信息的特征第2课现代信息技术与生活第3课计算机探秘第4课使用计算机管理文件第5课信息安全与信息道德单元小结第2单元我的新学期第1课欢迎参加辩论会第2课为运动员加油第3课我心中的班级第4课文学社新成员第5课班级风采单元小结第3单元畅游齐鲁第1课策划准备第2课设计外观第3课组稿编辑（一）第4课组稿编辑（二）第5课播放展示与发布单元小结七（下）第1单元数据处理第1课数据计算第2课数据分析第3课数据的图表化第4课工作表的格式化与打印单元小结第2单元网络技术基础第1课计算机网络基础第2课互联网基础第3课互联网的基本服务第4课互联网的应用单元小结第3单元多媒体素材的采集与加工第1课亲密接触多媒体第2课图像处理(一)第3课图像处理(二)第4课图像处理(三)第5课音频采集与处理第6课视频采集与处理单元小结八（上）第1单元网站设计与制作第1课创建站点第2课设计网站首页第3课网页中的表格第4课网页的美化第5课建立超链接第6课网站的发布与维护第7课制作表单网页单元小结第2单元 FLASH 动画制作第1课认识FLASH MX 第2课图层与元件第3课运动渐变动画第4课形状渐变动画第5课引导层动画第7课遮罩动画第8课声音处理与作品发布单元小结单元小结八（下）第1单元算法思想初步第1课算法基础知识第2课利用E 语言程序解决高斯问题第3课 E 语言程序设计基础第4课分支结构第5课循环结构第6课枚举法第7课算法的优化示例单元小结第2单元 VB 程序设计第1课大熊猫的两个愿望第2课自我介绍第3课谜语大擂台(一) 第4课节约用水算水价第5课谜语大擂台(二) 第6课会计小助理第7课欲与珠峰试比高第8课我的媒体播放器单元小结单元小结九（上）第1单元感测技术第1课感测技术概述第2课感测技术的应用单元小结第2单元控制技术第1课控制技术概述第2课控制技术的应用单元小结第3单元通信技术第1课通信技术概述第2课通信技术的应用单元小结第4单元智能机器人第1课认识机器人第2课欢迎进入AS—MII的世界第3课 VJC1.5编程软件第4课让机器人动起来第5课让机器人走四边形第6课让机器人具有智能第7课程序的基本结构第8课高级编程第9课机器人比赛项目单元小结九（下）第1单元关注信息社会第1课走进信息世界第2课信息技术综述第3课审视信息社会单元小结第2单元把握未来际遇第1课信息的获取与分析第2课赢在网络时代第3课网络信息检索单元小结第3单元体验数码生活第1课计算机的奥妙第2课数据存储未来第3课信息资源检索第4课信息安全概论单元小结第4单元成就美好明天第1课文本信息加工第2课表格信息处理第3课多媒体信息集成单元小结。

全国青岛版信息技术七年级下册专题二第2课一、《前期设置》教学设计

4.观察生活中计算机硬件和软件系统的应用，如智能手机、智能家居等，分析其优点和不足，并撰写一篇短文，提出改进的建议。
作业反馈：
1.对于学生的作业，教师将及时进行批改和反馈。对于正确理解和掌握知识的学生，教师将给予表扬和鼓励，以增强他们的学习信心。对于存在错误的学生，教师将指出错误的原因，并提供正确的答案和解释。
教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了计算机的基本概念和硬件设备，对计算机有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨计算机的硬件设备和软件系统，帮助学生更好地理解和掌握计算机的组成和功能。同时，课程还将介绍电脑的常规设置和维护方法，帮助学生提高电脑使用效率和安全性。通过本节课的学习，学生将对计算机有更深入的了解，为后续课程的学习打下坚实的基础。
-磁盘碎片整理：定期进行磁盘碎片整理，提高磁盘读写速度
-系统备份与还原：备份重要数据，防止数据丢失，必要时进行数据还原
-硬件设备管理：安装新硬件、更新硬件驱动程序、卸载不用的硬件设备等
4.计算机硬件和软件系统的功能与应用
-处理数据：计算、统计、分析等
-存储数据：文件、文档、图片、视频等
-传输数据：互联网、局域网、蓝牙、Wi-Fi等
3.例题3：请解释电脑的常规设置和维护包括哪些内，并简要说明其作用。
答案：电脑的常规设置和维护包括系统设置、用户账户管理、系统更新、病毒防护、磁盘清理、磁盘碎片整理、系统备份与还原和硬件设备管理。系统设置用于调整显示设置、声音设置、输入法设置等；用户账户管理用于创建新用户账户、修改密码、删除用户账户等；系统更新用于自动更新、手动更新、检查更新等；病毒防护用于安装防病毒软件、定期进行病毒扫描等；磁盘清理用于清理临时文件、回收站文件、系统缓存等；磁盘碎片整理用于提高磁盘读写速度；系统备份与还原用于备份重要数据、防止数据丢失、必要时进行数据还原；硬件设备管理用于安装新硬件、更新硬件驱动程序、卸载不用的硬件设备等。

初中信息技术网络知识教案

初中信息技术网络知识教案一、教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念和功能。

2. 让学生掌握网络通信的基本原理。

3. 让学生了解互联网的发展历程和主要服务。

4. 培养学生安全、合理使用网络的习惯。

二、教学内容：1. 计算机网络的基本概念：什么是计算机网络，计算机网络的功能。

2. 网络通信的基本原理：数据通信，网络协议，网络拓扑。

3. 互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。

4. 互联网的主要服务：电子邮件，远程登录，文件传输，信息检索。

5. 网络安全与道德：网络安全意识，网络道德规范。

三、教学重点与难点：重点：计算机网络的基本概念，网络通信的基本原理，互联网的主要服务。

难点：网络通信协议，网络拓扑。

四、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法相结合的教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

五、教学过程：1. 导入：通过展示网络的发展历程，激发学生对网络知识的兴趣。

2. 讲授：讲解计算机网络的基本概念，网络通信的基本原理，互联网的主要服务。

3. 讨论：分组讨论网络通信协议，网络拓扑，并分享心得。

4. 案例分析：分析网络安全与道德案例，引导学生树立正确的网络安全意识和道德观念。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括合作意识、分析问题和解决问题的能力。

4. 课后访谈：与学生进行课后交流，了解他们对网络知识的理解和兴趣。

七、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的网络知识教材，为学生提供系统的学习材料。

2. 网络资源：利用互联网资源，如在线教程、视频讲座、新闻案例等，丰富教学内容。

初中信息技术_《互联网的应用》教学设计学情分析教材分析课后反思

第二单元第四课《互联网的应用》【教学目标】➢知识目标：1、会熟练使用搜索引擎搜索信息。

2、掌握QQ及BLOG的基本应用。

➢技能目标：1、熟练掌握利用搜索引擎搜索信息的方法和技巧。

2、掌握利用常用网络交流工具BBS、博客等与他人交流的方法。

➢情感、态度与价值观目标：1、学会尊重知识产权，勇于探索的创新意识和自主学习能力。

2、培养学生树立正确的网络道德观。

【教学重点难点】1、学会使用搜索引擎搜索网上信息。

2、掌握QQ及BLOG的基本应用【过程与方法】运用多媒体教学软件和投影设备，学生自学、教师引导、小组讨论，尝试操作。

【过程与方法】根据需要分发给四个小组的每组学生使用【教学过程】学生经过了本单元前三课的学习，对计算机网络的基本组成、互联网的基础、互联网的基本服务有了较好的理解和掌握，已经基本具备了网络技术基础方面的知识和技能。

并且，学生具备了学习利用互联网资源有效、合理、合法的解决实际生活中遇到问题的能力。

学生完全可以进行本节课的学习。

在教师的引导下，学生经过本节课的学习，已经完成了本节课所涉及的知识、技能目标以及情感、态度与价值观目标。

本节课较多的实践机会为学生提供了大量的动手操作的空间，大大满足了学生的好奇、好动心理。

在教学过程中，教师采用了“先学后教”和“探究式教学”的教学方法，学生们很快就掌握了本节内容。

使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。

教师采用“兵教兵”的教学方法，克服了部分学生惧怕老师的现象，教师正可以集中精力去辅导个别“困难生”。

同时培养了学生的团队合作精神。

“任务驱动”教学法符合探究教学模式，也让学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。

本节课与传统文化课程整合，更是增强了学生的热爱国家、热爱中国传统文化的情感。

本节课教学效果良好。

本节课是青岛版信息技术七年级下册第二单元第4课《互联网的应用》，是本单元的最后一课。

在学生学习了前三课，拥有了互联网的基础知识以后，怎样有效的应用互联网顺理成章的成为了下一步亟待学习的内容。

第2单元第2课《互联网基础》教学设计青岛版(级下册

《互联网基础》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解互联网的基本概念、发展历史、基本组成和工作原理。

学生能够识别并解释IP地址、DNS、路由器等网络基础元素的作用。

学生能够简单描述互联网上的数据传输过程和常见网络协议。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生自主探究和合作学习的能力。

引导学生通过实际操作，了解网络设置和配置的基本方法。

3. 情感态度与价值观：激发学生对网络技术的兴趣和好奇心。

培养学生的信息安全意识和网络道德规范。

二、教学重点与难点重点：互联网的基本概念和工作原理。

IP地址和DNS的作用。

难点：互联网数据传输的详细过程及网络协议的理解。

三、学情分析学生已经具备了一定的计算机操作能力，但对互联网内部工作机制了解较少。

因此，教学应注重从日常生活出发，结合实例和实验，帮助学生形成直观的认识。

四、教学准备多媒体课件，包含互联网发展历史、基本组成、工作原理等内容。

实验室网络环境，确保每台计算机都能接入互联网。

网络基础实验工具，如Ping命令、Traceroute工具等。

五、新课导入通过展示学生日常生活中使用互联网的场景（如在线学习、社交娱乐等），引出互联网在生活中的重要性，并提问学生：“你们知道互联网是如何工作的吗？”激发学生的好奇心和求知欲。

六、新课讲授1. 互联网的基本概念解释互联网的定义，即互联网是由多种不同类型的计算机网络相互连接而成的一个全球性的计算机网络。

介绍互联网的起源和发展历史，从ARPANET 讲起，到现代互联网的形成。

2. 互联网的组成详细讲解互联网的组成部分，包括边缘部分（各种主机）和核心部分（路由器、交换机、各种通信链路等）。

利用图表展示数据包从源主机到目的主机的传输路径。

3. IP地址与DNS解释IP地址的概念，展示IPv4和IPv6的地址格式，并说明IP地址的作用是在互联网上唯一标识一台主机。

介绍DNS的作用，即将域名转换为IP地址的过程。

初中信息技术教案计算机网络的基本知识

初中信息技术教案计算机网络的基本知识初中信息技术教案：计算机网络的基本知识引言计算机网络是信息时代的核心技术之一，它将计算机与计算机之间连接起来，为我们提供了无限的可能性。

掌握计算机网络的基本知识，对于初中学生来说，不仅能够更好地理解和使用现代科技，还可以为将来的学习与职业发展打下坚实的基础。

本教案将介绍计算机网络的基本概念、组成部分以及常用网络协议，旨在帮助学生全面了解计算机网络。

一、计算机网络的概念计算机网络是指将分布在不同地理位置的计算机通过通信线路互相连接起来，共享资源、信息和服务的系统。

它使得人们可以方便地进行远程通信、数据传输和资源共享。

二、计算机网络的组成部分1.硬件设备计算机网络的硬件设备包括计算机、网络设备（如路由器、交换机）、传输介质（如光纤、电缆）等。

计算机作为网络的终端设备，通过网络设备和传输介质进行通信和数据交换。

2.软件系统计算机网络的软件系统由网络操作系统、应用程序和网络协议组成。

网络操作系统管理网络资源的分配和调度，应用程序提供网络服务和应用功能，而网络协议则规定了数据传输的格式和规则。

三、常用的网络协议1.TCP/IP协议TCP/IP协议是互联网最基本、最重要的协议之一。

它是一组通信协议的集合，用于在计算机网络中传输数据。

其中，TCP（Transmission Control Protocol）负责数据分割、发送和重传，确保数据的可靠传输；而IP（Internet Protocol）则负责数据包的路由选择和传输。

2.HTTP协议HTTP（HyperText Transfer Protocol）是一种应用层协议，用于在计算机网络中传输超文本（如网页）的数据。

它通过客户端与服务器之间的请求和响应进行通信，并采用URL（Uniform Resource Locator）来标识资源的位置。

3.DNS协议DNS（Domain Name System）协议用于将域名转换为IP地址。

青岛版版新版七年级信息技术下册教案

青岛版版新版七年级信息技术下册教案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March学科：信息技术七年级下册主备人：袁晓萌日期：2019年3月3日题目：网络获取是首选第1课时课型：新授课教材分析：本课选自青岛出版社初中《信息技术》第二册第一单元第一课时，引导学生学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法；能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；体会互联网给生活带来的便利，培养版权保护意识。

教材编排按照由浅如深的逻辑顺序编排，作为学生掌握PPT的引导，也为接下来的学习打下基础。

学情分析：七年级的学生对于计算机网络有了初步的了解，也有了一定的计算机基础，对于网络获取素材并完成作品有很大的兴趣，但是动手设计的能力还存在欠缺，创新思维需要培养。

教师要结合网络和硬件资源来让调动学生的学习积极性。

教学目标（含重难点）：1.学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法；（重点）2.能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；（重点）3.体会互联网给生活带来的便利，培养版权保护意识。

（难点）教法学法：教法：启发法、讲解法学法：自主合作与探究、实践法；教学准备：PPT 网络机房学科核心素养：信息意识计算思维数字化学习与创新教学过程：一、【情境创设】教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们都有什么样的方式来获取这些图片呢。

”播放ppt，学生观察。

生：“手机拍照、网上下载等等。

”教师讲解获取素材的方式方法，导入新课。

二、【自主学习】（一）用搜索引擎获取素材1.教师引导学生观察PPT，自学运动会程序册都包括哪些内容。

2.教师出示ppt，让学生回答。

3.教师强调海报的构成要素，简要介绍构成要素包括：（1）时间；（2）地点；（3）参赛项目；（4）运动员；（5）赛程及比赛规则。

（二）向世界问好1.教师引导学生思考设计一个运动会程序册还要注意哪些？2.学生汇报自己探究情况。

青岛版新版七年级信息技术下册教案

青岛版新版七年级信息技术下册教案第一课：计算机基本操作目标- 了解计算机硬件组成部分- 掌握计算机开机和关机操作- 学会使用鼠标和键盘进行基本操作教学内容1. 计算机硬件组成- 主机- 显示器- 鼠标- 键盘2. 计算机开机和关机操作- 开机：按下电源按钮- 关机：点击开始菜单，选择关机3. 鼠标和键盘基本操作- 鼠标移动和点击- 键盘的字母和数字输入教学步骤1. 导入：向学生介绍计算机硬件组成，引发学生的兴趣2. 演示：演示计算机的开机和关机操作，让学生亲自尝试3. 练：让学生练使用鼠标移动和点击，以及键盘的字母和数字输入4. 总结：总结本课所学内容，强化学生的记忆扩展活动1. 分组讨论：让学生分成小组，讨论计算机的其他硬件组成部分2. 实践操作：让学生分享自己使用计算机的经验和技巧第二课：操作系统和文件管理目标- 了解操作系统的作用和常见的操作系统- 掌握文件的创建、复制、剪切和删除操作- 学会对文件夹进行管理教学内容1. 操作系统的作用和常见的操作系统- Windows- macOS- Linux2. 文件的创建、复制、剪切和删除操作- 创建文件：右键点击空白处，选择新建文件- 复制文件：选中文件，右键点击选择复制- 剪切文件：选中文件，右键点击选择剪切- 删除文件：选中文件，右键点击选择删除3. 对文件夹进行管理- 创建文件夹：右键点击空白处，选择新建文件夹- 复制文件夹：选中文件夹，右键点击选择复制- 删除文件夹：选中文件夹，右键点击选择删除教学步骤1. 导入：向学生介绍操作系统的作用和常见的操作系统2. 演示：演示文件的创建、复制、剪切和删除操作，以及文件夹的管理3. 练：让学生练使用这些操作，并巩固记忆4. 总结：总结本课所学内容，强化学生的理解扩展活动1. 比较不同操作系统：让学生调查和比较不同操作系统的特点和适用场景2. 设计文件管理游戏：让学生设计一个文件管理游戏，并与同学们分享...（继续编写下面的教案内容）。

第二课《互联网基础》说课稿

第二课《互联网基础》说课稿各位领导，上午好。

今天我说课的内容是七年级下册第二单元第二课《互联网基础》，课型是新授课，需1课时。

我现在从教材的地位和作用、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个方面来阐述。

一、说教材的地位和作用：《互联网基础》这一节是七年级信息技术第二单元《网络技术基础》的第二课内容，这一节在本单元中占有重要的地位。

通过学习第一节《计算机网络基本组成》为我们学习本课打下了良好的基础。

在信息化高速发展的当代社会，互联网给我们提供了查阅资料、进行网页浏览、电子邮件以及网络购物等多种服务，使得互联网与我们的生活更加密不可分，它让用户认识世界，也让世界了解每个用户。

本课教材《互联网基础》主要介绍互联网知识中的关于IP地址、域名的使用以及Internet接入方式。

二、说本课的教学目标：根据新课程标准的要求从三个方面来阐述1．知识目标：①理解IP地址的含义，掌握IP地址的表示方法；②了解IP地址和域名的关系，掌握Internet中域名的构成和我国的域名结构；③熟悉常见的互联网接入方式2．技能目标：①能够分析常见域名的类型，能判断IP地址是否正确；②能判断网络接入方式，并分析其优缺点。

3．情感、态度和价值观目标：①感受互联网内部结构的完美组合，②培养学生用不同方式来解决问题的创新精神；③强化保护知识产权的法律意识。

三、说教学重难点：根据新课程标准的要求和学生的认知水平，我确定本课教学的重难点是掌握IP地址、域名的使用，能够判断分析IP地址、域名是否正确，熟悉常用的网络接入方式。

四、说教法学法：针对本课特点，我指导学生用以下方法来解决问题：使用多媒体技术，自主探究法、小组合作法、分析归纳法、总结反思法。

这样有利培养学生的独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。

五、说教学过程：在进行教学之前首先让学生通过云平台中的“读世界”了解老师的关于《互联网基础》知识的一些资料。

根据新课程标准的要求和学生的认知水平以及我市的3－5X教学策略分五个环节来进行。

初中信息技术_互联网的基本服务教学设计学情分析教材分析课后反思

第二单元第3课互联网的基本服务第3课《互联网的基本服务》学情分析初中信息技术是一门非常特殊的学科,其在培养学生创新意识,开拓学生视野上具有非常重要的意义,随着信息技术教学的逐渐活跃,网络资源的利用成为了当前初中信息技术教学工作的重点,本文基于上述背景,就实际教学工作中存在的问题及策略进行探讨。

初中七年级的学生已具备了一定的网络知识和分析、概括、归纳的能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强；并且他们对网络有着强烈的兴趣和好奇心。

目的对网络资源利用在初中信息技术教学中存在的问题和对策进行探讨;方法对当前教学中网络资源利用的意义、方法及评价方法进行分析;结果通过合理利用网络资源,学生的学习热情和积极性得到了提升,同时也掌握了网络资源的利用方法和重要性;结论如今,信息技术在社会中的地位非常关键,但学生的辨识能力有限,故帮助学生掌握网络资源的利用是初中信息技术教学工作的关键。

在网络技术迅猛发展和普及的今天，互联网络正有力的传统媒体的阵地，改变着人们的生活，逐渐成为人们生活中的一部分，学习互联网的相关知识使我们能更充分合理的利用互联网带给我们的服务，使我们的生活更加方便快捷。

七年级的学生对信息技术课兴趣浓厚，有一定的逻辑思维能力，对新知识尤其技能的学习能力很强‘通过以上两节课的学习，学生已经掌握了计算机网络和互联网的基础知识，但是对相关理论的学习仍然有一定的困难，需要教师的引导和讲解。

第3课《互联网的基本服务》效果分析在本课的教学中我把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索，这样激起了学生学习的兴趣和主动性了。

碰到问题，鼓励学生自行解决，或小组内、小组间共同协作解决。

鼓励学生发现不同的方法来解决问题。

在教学实践中发现，原本拘谨的学习环境变得宽松了，民主了，师生间有着融洽的沟通、启发、交流、互动，整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。

实践证明，以此做为原则的课堂是生动的，学生所乐于接受的。

初中信息技术_初中信息技术2单元4课《互联网的应用》教学设计学情分析教材分析课后反思

信息技术七年级下册第四课《互联网的应用》教学设计【教学目标】知识目标1.掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。

2.了解BBS的功能及应用，掌握QQ及BLOG的基本应用。

3.了解远程教育、电子商务的应用和优越性。

技能目标1.孰练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧2.掌握利用常用的风络交流工具BBS、博客等与他人交流的方法。

3.了解利用因特网进行学习的方法。

情感态度与价值观目标1、通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特魅力，学会尊重知识产权，科学合法地获取信息。

2、培养学生树立正确的网络道德观。

【教学重点难点】1、引导学生，全面多角度观察事物，发挥想象，尝试习作。

2、学会由眼前的事物产生联想。

3、按一定顺序将自己观察到的景物生动、具体地写下来。

【教学方法】创设情境法；直观演示法；分析比较法；任务驱动。

【学法指导】观察探究法；实践操作法；小组讨论法。

【教学过程】到北京天安门看升国旗、登万里长城、游览清华大学是王刚同学的心愿。

五一节马上到了，爸爸答应王刚今年就去北京，爸爸为了培养王刚的自理、独立、分享能力，决定把到北京旅游的路线规划、景点门票、住宿、车票、优秀资源学习、分享等统统承包给王刚，只要王刚提前准备好制定出详细的方案，那五一就准时到北京去旅游。

同学们，我们一起努力同学学习帮他制定出详细的方案。

提问（课件出示）<二>任务引领，探究学习准备任务：在桌面上建立“学习”文件夹之前我们了解到，互联网上有很多提供www服务的网站。

其中有一些网站的功能比较独特，可以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。

一、网上信息搜索搜索引擎是一个提供信息“检索”服务的网站，它使用某些程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。

常用的搜索引擎网站有哪些？1、 2、 3、 4、 5、a、关键词搜索分小组搜索：北京的名胜古迹、长城、交通、饮食、住宿等，将搜索的文字保存在桌面“学习”文件夹中的北京.doc中。