九年级化学下册 10 酸和碱 实验活动6 酸和碱的化学性质名师精编课件 (新版)新人教版
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九年级化学下册 第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质精讲课件
3．教师或小组长评价
第四页，共九页。
实验活动(huó 6 dòng) 酸、碱的化学性质
1．(8分)稀盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是(
)
A．都能与指示剂作用
B．都能解离出酸根离子
C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素
2．(8分)(2014·烟台)实验室许多药品都需密封保存，下列对药品密封保存原因的解 释，错误的是( )
(1)水溶液的pH都____
(填“大于”“小于”或“等于”)7。
(2)都能除去铁锈，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为
(3)都能与碱发生中和反应。请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式：
2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O__。 7．(18分)按要求书写(shūxiě)化学方程式：
A．浓盐酸——防止挥发 B．NaOH溶液——防止与CO2反应 C．浓硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止与氧气反应
3．(8分)食用松花皮蛋(pí dàn)时常感到有涩味，这是因为在其制作过程中用到了熟 石灰和纯碱等原料。为了减轻
涩味，可在食用时添加调味品，
这种调味品最好是( )
A．食盐 B．食醋 C．香油 D．酱油
生 C化u学蓝(O方色H程)絮2↓式状_为沉_；_淀_然C_u_后(；O加H反)入2＋应足2的量HC化的l=学稀==盐方Cu酸程Cl，2式＋观为2察H_2到_O2__N__a。沉OH淀＋消C失uS，O4溶==液=N变a为2S蓝O4色＋__；反应的 2．向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸，
(1)医疗上用氢氧化铝治疗胃酸过多__
Al(OH)3＋3HCl===AlCl3＋3H2O__。 (2)用稀硫酸除铁锈__
第四页，共九页。
实验活动(huó 6 dòng) 酸、碱的化学性质
1．(8分)稀盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是(
)
A．都能与指示剂作用
B．都能解离出酸根离子
C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素
2．(8分)(2014·烟台)实验室许多药品都需密封保存，下列对药品密封保存原因的解 释，错误的是( )
(1)水溶液的pH都____
(填“大于”“小于”或“等于”)7。
(2)都能除去铁锈，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为
(3)都能与碱发生中和反应。请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式：
2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O__。 7．(18分)按要求书写(shūxiě)化学方程式：
A．浓盐酸——防止挥发 B．NaOH溶液——防止与CO2反应 C．浓硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止与氧气反应
3．(8分)食用松花皮蛋(pí dàn)时常感到有涩味，这是因为在其制作过程中用到了熟 石灰和纯碱等原料。为了减轻
涩味，可在食用时添加调味品，
这种调味品最好是( )
A．食盐 B．食醋 C．香油 D．酱油
生 C化u学蓝(O方色H程)絮2↓式状_为沉_；_淀_然C_u_后(；O加H反)入2＋应足2的量HC化的l=学稀==盐方Cu酸程Cl，2式＋观为2察H_2到_O2__N__a。沉OH淀＋消C失uS，O4溶==液=N变a为2S蓝O4色＋__；反应的 2．向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸，
(1)医疗上用氢氧化铝治疗胃酸过多__
Al(OH)3＋3HCl===AlCl3＋3H2O__。 (2)用稀硫酸除铁锈__
九年级化学下册 第十单元 酸和碱 实验活动 酸、碱的化学性质课件 (新版)新人教版
化学九年级下册
第十单元 酸和碱
实验活动 酸、碱的化学性质
酸的通性
与指示剂作用
使紫色石蕊溶液变红，无色酚酞不变色
与活泼金属反应生成盐和氢气
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
与金属氧化物生成盐和水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
与碱反应生成盐和水
NaOH + HCl = NaCl + H2O
实验一：酸、碱与指示剂作用 取少量稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液各两份，
每份分别滴加石蕊溶液、酚酞溶液，观察实验现象，分析得出结论。
生活中的应用举例：
实验二：酸与活泼金属、金属氧化物作用 取两根生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2 mL稀盐酸，
观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试 管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时 间将铁钉取出，洗净。比较两根铁钉。
实验三：碱与盐作用、碱与酸作用
不能触摸药品，不能尝药品的味道，不能直接闻药品的气味。
碱的通性 再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察现象。
实验五：对氢氧化钙性质的研究
露置在空气中的澄清石灰水变浑浊
蒸发操作需要注意什么事项？需要用到的仪器有哪些？
与酸反应生成盐和水 向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把一端挑一点），然后各加入1 mL，振荡；
实验五：对氢氧化钙性质的研究 与某些盐反应生成新碱和新盐
使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞变红
取该无色溶液约1 mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。
2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓
第十单元 酸和碱
实验活动 酸、碱的化学性质
酸的通性
与指示剂作用
使紫色石蕊溶液变红，无色酚酞不变色
与活泼金属反应生成盐和氢气
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
与金属氧化物生成盐和水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
与碱反应生成盐和水
NaOH + HCl = NaCl + H2O
实验一：酸、碱与指示剂作用 取少量稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液各两份，
每份分别滴加石蕊溶液、酚酞溶液，观察实验现象，分析得出结论。
生活中的应用举例：
实验二：酸与活泼金属、金属氧化物作用 取两根生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2 mL稀盐酸，
观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试 管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时 间将铁钉取出，洗净。比较两根铁钉。
实验三：碱与盐作用、碱与酸作用
不能触摸药品，不能尝药品的味道，不能直接闻药品的气味。
碱的通性 再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察现象。
实验五：对氢氧化钙性质的研究
露置在空气中的澄清石灰水变浑浊
蒸发操作需要注意什么事项？需要用到的仪器有哪些？
与酸反应生成盐和水 向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把一端挑一点），然后各加入1 mL，振荡；
实验五：对氢氧化钙性质的研究 与某些盐反应生成新碱和新盐
使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞变红
取该无色溶液约1 mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。
2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓
九年级化学课件：第十单元实验活动6 酸、碱的化学性质 (共12张PPT)
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【实验步骤】 一、 酸、碱与指示剂的作用
红色
红色
蓝色
蓝色
无色
无色
红色
红色
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二、生锈的铁钉与稀盐酸的反应 将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到 铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色 ，反应的化学方程 式为 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O ；过一段时间 后，可以看到有气泡产生 ，反应的化学方程式为 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 。 三、碱的化学性质 1．在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠 溶液，观察到 产生蓝色絮状沉淀 ，反应的化学方程式 为 2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓ ；然后加入足量的 稀盐酸，观察到沉淀消失，溶液变为蓝色 ，反应的化学方程 式为 Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O 。
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1．(5分)稀盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是( C ) A．都能与指示剂作用 B．都能解离出酸根离子 C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素 2. (5分)下列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量会减少的是( C ) A．浓硫酸 B．氯化钠 C．浓盐酸 D．烧碱 3．(5分)食用松花皮蛋时常感到有涩味，这是因为在其制作过程中用到了熟 石灰和纯碱等原料。为了减轻涩味，可在食用时添加调味品，这种调味品 最好是( B ) A．食盐 B．食分)(2016，北京)元旦联欢会上，雯雯拿出一幅 画(如图所示)，表演了一个化学魔术。 (1) 她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫 色变成红色。若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无 色溶液可能是_________________________________ 酸性溶液(稀盐酸、稀硫酸、醋酸等) 。 (2) 她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由 白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试 氢氧化钠(澄清石灰水或氨水等碱性溶液)、 剂分别是 _______________________________________ 无色酚酞 _____________。
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