初中Unit5 英语游戏
Unit5Doyouwanttowatchagameshow知识详解英语八年级上册(人教版)
Unit 5 Do you want to watch a game show?你想看游戏类节目吗?单元知识详解Section AI don't mind them.我不介意它们. (教材P33图片文字) mind/maind/v.介意;对(某事)烦恼讲［动词］常用于疑问句、否定句或条件句中,后接名词、代词或动词ing形式.»I don't mind the coldit's the rain that I don't like.冷我不介意,我讨厌的是下雨.»I don't mind opening the windows.我不介意打开窗户.»I am sorry that I broke your cup.对不起,我把你的杯子打破了.Never mind. Let's just clean it up.没关系.咱们把它清理一下就可以了.拓含mind的常用问句及其答语:»Would you mind my sitting here?你介意我坐在这里吗?»Of course not. Go ahead.当然不介意.坐吧.典例1 (2022·黄石中考)Would you mind handing me a pair of chopsticks?________ .Here you are.A. My pleasureB. Yes, I'd love toC. That's all rightD. Of course not解析:句意:“你介意递给我一双筷子吗?”＂当然不介意,给你.＂My pleasure"不客气,很乐意效劳＂;Yes ,I'd love to"好的,我很乐意＂;That's all right"没关系＂;Of course not"当然不＂.根据问句句意和空后的＂Here you are"可知,此处表示＂不介意＂.故选D.news 新闻(教材P33 1a) news/nju:z/,/nu;z/n.新闻节目;新闻讲不可数名词a piece of news一条新闻watch the news观看新闻节目拓［不可数名词］消息谚No news is good news.没有消息就是好消息.»Good news! The Shenzhou X/ manned spacecraft has been sent into space successfully.好消息！神舟十四号载人飞船已被成功送入太空.特别提醒newspaper[可数名词］报纸a daily newspaper 日报a morning/an evening newspaper 早／晚报语境串记Have you read the news in the newspaper?你在报纸上读过这则新闻吗?can't stand 不能忍受(教材P33 1c) stand/stænd/v.忍受;站立讲(1)[动词］忍受常与can/can't/could/couldn't连用.常用结构有:can't stand sb./sth.不能忍受某人／某事can't stand(sb.)doing sth.不能忍受(某人)做某事»If you can't stand the heat, get out of the kitchen.你如果应付不了就别干了.»I can't stand sitting there and doing nothing.我受不了坐在那里无所事事.(2)[动词］站立»She was too weak to stand.她虚弱得站都站不住.拓［动词］位于(某处)»An old apple tree once stood here.这儿曾经长了一棵老苹果树.Sally thinks game shows are more educational than sits,萨莉认为游戏类节目比情景喜剧更有教育意义. (教材P34 2b) educational/ed3u'keifənl/adj.教育的;有教育意义的讲由＂education(n.教育)＋al(后缀,意为“与······有关的”)＂构成.其比较级和最高级形式分别为more educational 和most educational.educational的发音以元音音素开头,其前加不定冠词时要用an.»It is the most educational experience I have ever had.这是我有过的最有教育意义的经历.»Cuore is an educational book.《爱的教育》是一本有教育意义的书.拓与educational相关的词:educate v.教育;教导educator n.教育工作者;教师educational adj.教育的; 有教育意义的education n.教育语境串记My mother is an educator. She always lets us read some educational books and educates us to pay more attention to education.我妈妈是一位教育工作者.她总是让我们看一些有教育意义的书,教导我们多关注教育.She plans to watch Days of Our Past tonight.今晚她打算看《我们过去的日子》. (教材P34 2b) plan/plæn/v.&n.打算;计划讲(1)[动词］(此处用法) plan to do sth.计划／打算做某事»The government plans to create more jobs for young people in western China.政府计划为中国西部的年轻人创造更多的就业机会.(2)[可数名词］make a plan 制订计划谚The plan for a year lies in spring.一年之计在于春.»Make a plan and stick to it.制订计划并坚持下去.Because I hope to find out what's going on around the world.因为我希望了解世界上正在发生的事情.(教材P34 2c) hope/həʊp/v.&n.希望讲(1)[动词］(此处用法)辨hope与wish两者都可作动词,表示＂希望＂,具体用法区别如下:(2)[名词］谚Where there's life, there's hope.留得青山在,不怕没柴烧.»She has high hopes of winning.她抱着必胜的信念.拓＂I hope so"(我希望如此)和＂I hope not"(我希望不会)可用作简略答语.»Do you think the rain will stop soon?你认为雨很快就会停吗?I hope so.我希望如此.find out 查明;弄清辨look for, find与find out语境串记I looked for my pen everywhere, but I couldn't find it. I want to find out who took it away.我到处找我的钢笔,但没找到.我想弄清楚是谁拿走了它.拓＂动词＋out"型的其他短语;leave out 不包括set out出发go out 熄灭run out 用光;耗尽put out 扑灭take out 取出look out当心work out 解决;算出hand out 分发give out 分发;散发典例2(滨州中考)Pan Jianwei has bee a famous scientist. When he was a child, he liked to________ how things worked.A. set outB. find outC. leave outD. bring out解析:句意;潘建伟成了一位著名的科学家.当他还是个孩子的时候,他就喜欢探索事物是如何运作的.由语境可知应选B.We had a discussion about TV shows.我们进行了一次关于电视节目的讨论. (教材P34 2d) discussion/dɪ'skʌʃn/ n.讨论;商量讲由＂discuss(v.讨论)＋ion(名词后缀)＂构成,其常用结构有:have a discussion with sb.和某人讨论have a discussion about sth.就某事展开讨论under discussion 在讨论中»Could I have a discussion with my classmates first?我能先和我的同班同学讨论一下吗?»We had a discussion about the basketball game yesterday.昨天我们就这场篮球比赛展开了讨论.»The plan is still under discussion.计划还在讨论中.典例3根据句意及汉语提示填空.(2022·镇江中考)After a heated________ (讨论),the headmasters from different schools reached an agreement(协议).解析:句意:经过激烈的讨论,来自不同学校的校长达成了协议.根据空前的a可知,此处应用可数名词单数;表示＂讨论＂应用discussion.故填discussion.I like to follow the story and see what happens next.我喜欢跟随故事情节,看看接下来会发生什么事情.(教材P34 2d) happen/'hæpən/v.发生;出现讲［不及物动词］常见用法:sth. happens to sb.某人发生某事sth. happens+时间状语／地点状语某时／某地发生某事»What happened to Robert?罗伯特怎么了?He fell down from the tree and hurt his left leg.他从树上掉了下来,摔伤了左腿.»An accident happened in that street.那条街上发生了一起事故.辨happen 与take place拓［动词］碰巧,恰好常见用法有:sb. happens to do sth.某人碰巧做某事It happens that...碰巧······»On my way to school, I happened to see an old man lying on the ground and helped him to hospital.上学路上,我碰巧看到一位老人躺在地上,就帮忙把他送到了医院.»It happened that I was out when he called.他打时我碰巧出去了.Well, they may not be very exciting, but you can expect to learn a lot from them.嗯,它们或许没那么令人兴奋,但是你可以期望从中学到很多东西. (教材P34 2d) expect/ik'spekt/v.预料;期待讲常见用法有:expect sth./sb.等待某事／某人expect to do sth.预料会／期望做某事expect sb.to do sth.预料／期待某人做某事expect+(that)从句预料······»I was expecting him yesterday.我昨天一直在等他.»You can't expect to learn a foreign language well in a few months.你不要期望在几个月内就能学好一门外语. »He just expects his children to e and stay with him.他只是期待他的孩子能来和他待在一起.»There's the doorbellI expect it'll be my mother,有人按门铃,估计是我妈妈.典例4(青岛中考)Teachers expect all their students________ progress day by day.A, to make B. make C. to take D. take解析:expect sb.to do sth.意为＂期待某人做某事”,为固定结构,先排除B、D两项;make progress意为＂取得进步＂,为固定搭配.故选A.I hope to be a TV reporter one day.我希望有一天能成为一名电视台记者. (教材P342d) one day有朝一日;某一天辨one day 与some day»One day last month the temperature was up to 30℃,上个月有一天气温达到了30摄氏度.»We will all be old one/some day,总有一天我们都会老去.You can learn some great jokes.你可以学到一些很棒的笑话. (教材P35 Grammar Focus) joke/dʒəʊk/n.笑话;玩笑讲［可数名词］常用短语:tell a joke/jokes 讲笑话play a joke/jokes on sb.开某人的玩笑»Jim is a funny boy. He is good at telling jokes.吉姆是个有趣的男孩.他擅长讲笑话.»We played a joke on John just now.我们刚才和约翰开了个玩笑.拓［动词］开玩笑同义词为kid.»Are you joking/kidding?你在开玩笑吗?典例5用括号中所给词的适当形式填空.(2023·上海市宝山区期中)Steven is very humorous(幽默的),He always tells_______ (joke) and makes people laugh.答案:jokesSection Bmeaningless 毫无意义的(教材P36 1a) meaningless/'m i:nɪŋləs/ adj.毫无意义的;意思不明确的讲由＂meaning(n.意思)＋less(形容词后缀)＂构成.»He felt that his work was meaningless.他觉得他的工作毫无意义.»This article is meaningless to me.对我来说,这篇文章晦涩难懂.语境串记I know your meaning. You mean that staying at home all day long is meaningless and that looking for a job is meaningful.我懂你的意思.你的意思是整天待在家里毫无意义,找一份工作才是有意义的.词缀学习less是常见的形容词后缀,常加在名词后,表示＂无;没有＂.homeless(无家可归的) hopeless(无望的) careless(粗心的) useless(无用的)典例1 用括号中所给词的适当形式填空.My father thinks it is_______ (meaning) to watch soap operas, so he never watches them.解析:句意:我爸爸认为看肥皂剧毫无意义,所以他从来不看.根据＂so he never watches them"和提示词＂meaning"可推断,此处应填meaningless.But one very famous symbol in American culture is a cartoon.但是在美国文化里一个非常著名的标志是卡通片. (教材P37 2b) famous/'ferməs/adj.著名的;出名的讲可在句中作定语或表语.»He went to a famous university after senior high school.高中毕业后,他上了一所著名的大学.(作定语)»The Great Wall is very famous around the world.长城在全世界都很出名.(作表语)辨be famous as, be famous for 与be famous to语境串记Edison is famous as an inventor in the world, and he is famous for his inventions. He is famous to the people all over the world.爱迪生作为一个发明家而闻名于世,他因他的发明而闻名.他为全世界的人所熟知.典例2 (2023·石家庄市第二十八中学期中)Why is this restaurant so popular?Because it is famous________ its nice food.A. forB. asC. toD. in解析:句意:＂为什么这家餐馆如此受欢迎?”＂因为它以美味的食物而闻名.＂此处表示这家餐馆受欢迎的原因,应用be famous for.故选A.Over 80 years ago, he first appeared in the cartoon Steamboat Willie.80 多年前,他首次出现在卡通片《威利号汽船》中. (教材P37 2b) appear/ə'pɪə/,/ə'pɪr/v.出现»More than 2,000 years ago, Tianlü, the first environmental protection law, appeared in Qin. 2000多年前,秦代出现了第一部环境保护法《田律》.拓与appear相关的词:appear v.出现反义词disappear v.消失appearance n.出现反义词disappearance n.消失»His sudden appearance surprised me.他的突然出现使我感到惊讶.»The plane disappeared behind clouds,飞机消失在云层里.典例3用括号中所给词的适当形式填空.(临沂中考)We should protect the endangered (濒危的)wild animals, or they will________ (appear) in the near future.解析:句意:我们应该保护濒危的野生动物,否则它们将在不久的将来消失.appear意为＂出现＂,此处应填其反义词disappear(消失).When this cartoon came out in New York on November 18,1928...这部卡通片于1928年11月18日在组约上映·····(教材P37 2b)e out 出版;发行;发表»The medical book Tian Hui Yi Jian by Bian Que and Cang Gong has e out.扁鹊和仓公所著的医书《天回医简》已经出版了.»When is his new novel ing out? 他的新小说何时出版?拓e out的其他常见含义:»When the sun goes down, the stars e out.当太阳落山的时候,星星出现了.»Every flower will e out.每朵花都会绽放.»There is no doubt that the truth will e out one day.毫无疑问,总有一天会真相大白.He became very rich and successful.他(因此)变得非常富有和成功. (教材P37 2b) bee/bɪ'kʌm/v.开始变得;变成讲［系动词］后常接名词、形容词作表语.»Wang Yaping bees the first female taikonaut to work in China's space station.王亚平成为第一位在中国空间站工作的女性航天员.»Thanks to the highspeed trains, our journey time bees much shorter now.多亏了高铁,我们的旅程时间现在变得短多了.rich/rɪtʃ/adj.富有的讲［形容词］富有的(此处用法)the rich 表示＂富人＂,其作主语时,谓语动词用复数形式.»She es from a rich family,她来自一个富裕的家庭.谚A snow year, a rich year.瑞雪兆丰年.»The rich are not always happy.富人并不总是快乐的.拓rich作形容词的其他含义:»She lives a rich and varied life.她过着丰富多彩的生活.»Canada is rich in water resources.加拿大水资源丰富.»Vegetables grow well in the rich soil.蔬菜在肥沃的土壤里长得好.»Eating rich food makes people get fat easily.吃油腻的食物很容易让人长胖.successful/sək'sesfl/adj.获得成功的;有成就的讲＂success(n.成功)＋ful(形容词后缀)＂构成.be successful in(doing)sth.在(做)某事上成功»To live with a high ideal is a successful life.怀着崇高的理想生活,就是成功的人生.»They were successful in winning the match.他们成功赢得了那场比赛.拓与successful 相关的词:succeed v.成功success n.成功successful adj.获得成功的successfully adv.成功地succeed in doing sth. 成功做某事»Confidence is the key to success.信心是成功的关键.»You'll succeed in learning all kinds of interesting things.你会学到各种有趣的东西.»She has already successfully pleted these courses.她已经成功完成了这些课程.典例4(盐城中考)You need not only talent but also hard work to bee a_______ football player.A. youngB. successfulC. happyD. friendly解析:句意;要成为一名成功的足球运动员,你不仅需要天赋,还需要努力训练.根据句意可知选B.In the 1930s,he made 87 cartoons with Mickey.在20世纪30年代,他制作了87部米奇卡通片. (教材P37 2b) in the 1930s 在20世纪30年代讲＂in the+整十年份s/'s"表示＂在····世纪······年代”.当年份为100的整数倍时,表示“在······世纪”.»in the 1980s/1980's在20世纪80年代»in the1900s在20世纪Some people might ask how this cartoon animal became so popular.一些人可能会问这个卡通动物是如何变得如此受欢迎的. (教材P37 2b) might/mait/ modal v.可能;可以讲本身即可作情态动词,也可作may的过去式.具体用法有:(1)表示不太肯定的推测,比may语气弱.»Tom might be in the library, but I'm not sure.汤姆可能在图书馆,但我不确定.(2)用于有礼貌地提出建议或提出请求,比may语气委婉.»You might set out early.你可以早点儿出发.»Might I use your pen?我可以用你的钢笔吗?典例5 (2022·怀化中考)Whose English book is this?It_______ be Lily's, but I'm not sure.A. mightB. can'tC. must解析:句意:＂这是谁的英语书?”＂它可能是莉莉的,但我不确定.＂根据题干中的＂but I'm not＂可知,此处表示不太肯定的推测.might＂可能＂,can’t"不可能＂,must"必须＂.故选A.One of the main reasons is that Mickey was like a mon man, but he always tried to face any danger.其中一个主要原因是米奇就像一个普通人,但他总是尽力面对任何危险. (教材P37 2b) main/mein/adj.主要的;最重要的讲［形容词］无比较等级,只能用在名词前作定语.»The Monkey King or Sun Wukong is one of the main characters in Journey to the West.美猴王／孙悟空是《西游记》的主角之一.拓mainly[副词］主要地;大部分地»There are mainly six kinds of tea in China.中国主要有六种茶.reason/'ri:zn/n.原因;理由讲常见搭配有:the reason why....·····的原因for some/this reason 出于某种／这个原因have a/no reason for doing sth.有／没有理由做某事»Do you know the reason why she was late this morning?你知道今天早上她迟到的原因吗?»Tell him or her that you can't be there for some reason.告诉他／她由于某种原因你不能去那儿.»We have no reason for not finishing the homework.我们没有理由不完成家庭作业.mon/'kpmən/,/'ka:mən/adj.普通的;常见的讲［形容词］普通的;常见的»With the development of technology, space travel will be a mon thing.随着技术的发展,太空旅行将成为一件普通的事情.»Making mistakes in class is mon to all, so be brave to face it.在课堂上犯错对所有人来说都很常见,所以勇敢面对吧.拓(1)mon[形容词］共有的»He and I share a mon interest in collecting stamps.我和他在集邮方面兴趣相投.(2)have sth. in mon(with sb.)(与某人)有·····共同之处»All the mothers have one thing in mon: Full love in their eyes, bright light in their hearts.所有的母亲都有一个共同点:眼中充满爱,心中充满光.In his early films, Mickey was unlucky and had many problems such as losing his house or girlfriend, Minnie.在米奇早期的电影里,他是不幸的,他遇到了许多问题,比如失去他的房子或者女朋友米妮. (教材P37 2b) unlucky/ʌn'lʌki/adj.不幸的;不吉利的讲由＂否定前缀un+lucky(adj.幸运的)＂构成.发音以元音音素开头,其前的不定冠词应用an.»He was unlucky to lose the match.他很不幸地输掉了比赛.»In some Western countries, people think 13 is an unlucky number.在一些西方国家,人们认为13是个不吉利的典例6 用所给词的适当形式填空.(2022,陕西中考A卷改编)At the age of 14, something_______ (lucky) happened to Jia Shuangdeng and turned him into a deaf person.答案:unluckylose/lu:z/v.失去;丢失常用短语有:lose touch with sb.和某人失去联系lose one's way 迷路lose weight 减肥lose heart 失去信心lose one's life 丧生»My father lost his keys yesterday morning.昨天早上我爸爸把他的钥匙弄丢了.»He lost his way in the forest.他在森林里迷路了.拓［动词］输掉其反义词为win"获胜,赢＂.»He lost the game so he was sad.他输掉了比赛,所以他很伤心.However, he was always ready to try his best.然而,他总是准备好尽其所能. (教材P37 2b)be ready to do sth.准备好做某事;愿意做某事讲相当于get ready to do sth..»We're ready to go.我们准备好了,可以走了.»I will be ready to help you.我很乐意帮助你.拓be/get ready for sth.为某事做好准备»Are you ready for your school trip?你为学校旅行做好准备了吗?try one's best 尽某人最大努力讲相当于do one's best.try/do one's best to do sth.尽某人最大努力做某事»Your dream will e true if you try your best.如果你尽最大努力,你的梦想就会实现.»We should try our best to improve handwriting.我们应该尽我们最大努力改善书写.On November 18,1978,Mickey became the first cartoon character to have a star on the 年11月18日,米奇成为第一个在好莱坞星光大道上拥有一颗星星的卡通角色. (教材P37 2b)动词不定式(短语)作后置定语讲动词不定式(短语)修饰名词时,通常放在名词的后面,作后置定语.»He is the best man to do the job.他是做这份工作的最佳人选.»They're looking for a place to live.他们正在寻找一个住处.She dresses up like a boy and takes her father's place to fight in the army.她打扮成男孩模样,替父从军打仗.(教材P39 3a) dress up 装扮;乔装打扮讲dress up like/as+表示角色或职业等的名词装扮成·····»Kids love dressing up.孩子们喜欢装扮成别人玩儿.»I think it's fun to dress up like/as a cartoon character.我觉得装扮成卡通人物很好玩.拓穿上盛装;穿上正装»You don't need to dress up for dinner.你们不必穿上盛装赴宴take sb.'s place 代替;替换»The boss found someone to take Jenny's place(=take the place of Jenny),老板找了个人来代替珍妮.拓in sb.'s place 处于某人的境况相当于in sb.'s shoes.»What would you do if you were in my place(=in my shoes)?你要是处于我的境地会怎么办?The other actors are also fantastic and they did a good job in the movie.其他演员也非常出色,他们在电影中都表现得很好. (教材P39 3a) do a good job干得好讲常用来夸奖他人在某方面做得好.»I believe you can do a good job.我相信你们能做得很好. 拓Good job!/Well done!干得好！常用于口语中.»I finished the task on time.我按时完成了任务.Good job!/Well done!干得好！。
unit 5 Do you want to watch a game show教案
unit 5 Do you want to watch a game show?宝马初中张建Section A (1a-1c)设计意图教学内容新目标英语八年级（上）Unit 5 section A (1a-1c) (教材P33)二、教学目标：1. 知识与能力：1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, stand能掌握以下句型：①What do you want to watch?②What do you think of talk shows?③I like/love / don’t like / don’t mind / can’t stand them.2）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2. 过程与方法：采用Task-Based Language Teaching 和Communicative Teaching 的教学策略，利用课件展开课堂Pair-work问答式的口语交际活动，谈论自己对不同类型的电视节目以及其它事物的看法与偏好。
3. 情感态度价值观：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
1. 教学重、难点：1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。
三、教学重、难点及教学突破2) 学会运用重点句型和语法点：What do you think of talk shows?I like/love / don’t like / don’t mind / can’t stand them.2. 教学突破：Unit 5 section A 重在培养学生口语交际能力，谈论对不同类型的电视节目以及其它事物的看法与偏好。
让学生进行情景操练，使学生熟练掌握如何谈论自己及别人对事物的喜好。
1.教师准备设计课文中所涉及的有关电视节目的图片及教学幻灯片；设计课堂巩固联系的幻灯片；制作1a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入。
Unit5教案-2023-2024学年鲁教版(五四学制)七年级英语上册
教学资源准备
3.实验器材：本章内容不涉及实验，故无需准备实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分成若干小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。此外，设置一个实验操作台，用于展示和演示相关实验。
5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行板书和重点知识的标注。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Unit5日常生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行日常交流的情况？”举例说明：比如在餐厅点餐、在商店购物等场景。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语在日常生活中的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时态的构成和用法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常生活相关的实际问题，例如：如何用英语询问时间、如何用英语描述天气等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一般现在时态的基本原理，例如：通过角色扮演来模拟日常生活中的场景。
c.学生可以参与英语游戏，通过实际操作和互动来提高英语词汇和语法知识，同时增加学习的乐趣。
初中七年级英语上册 unit5单元作业设计方案
初中英语学科七年级上册第五单元作业设计一、学情分析：1.知识掌握上：七年级学生正处于快速成长的阶段，由形思维向抽象思维转变。
2.知识储备上：学生学习了日常交际英语英文表达，对体育运动有一定的认识，这对学习本单元有了一定的知识基础。
3 生理上：七年级学生好动，精力充沛。
在课堂中，引入大量生活场景，可以极大吸引学生的注意力，提升教学效果。
二、单元解读：1:通过口头和书面练习，能够运用重点词汇描述和谈论体育活动。
2 通过练习学会使用实义动词，进行活动表述。
三、作业设计：（1）第1课时：设计意图:1 能够运用tennis ball, ping-pong bat等词汇描述和谈论体育运动。
2理解 have,play等实义动词的语义功能。
作业内容:【巩固性作业】根据句意及汉语提示填写单词。
1．I _______(有) a basketball. Let's play together(一起).2．This is a ________(足球) ball. It's black and white.3．— Where's my ___________(篮球)?— It's under the bed.4．Are you ______(迟到) for class this morning?5．Do you _____(去) to school every day?【拓展性作业】根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。
6．— _______ you _________(have) a computer?— Yes，I do.7．Lucy _________(have) a ping-pong bat.8．— Are these ping-pong ________(ball) yours, Alan?— Yes, they are.9．_________Tom __________(have) a dictionary?10．— Does he have a baseball?— No, he ____________(not).【探究性作业】从方框中选择恰当的句子完成下面的对话。
初中英语人教版八年级下册Unit5《Section A 1a—2d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中英语人教版八年级下册Unit5《Section A 1a—2d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标一、知识目标:本课时结束时,学生能够1)认读、拼写并能在听说活动中正确运用以下单词:rainstorm能在听说活动中正确运用以下句型:①—Where was he? He was on the street.—What was he doing? He was walking home from the supermarket.②—What were you doing?—I was reading books at the library.2) 能用所学目标语言询问和回答在过去某个时间点某人在某地正在做什么。
3)能理解和掌握过去进行时态的意义和构成,并能正确运用过去进行时描述在过去某个时间点正在发生的动作。
二、技能目标1.听:能听懂谈论过去正在发生的动作的对话;2.说:(1)能使用目标语言准确询问过去某个时间点某人在哪里正在做什么;(2)能正确使用过去进行时表达自己或他人在过去某个时间点正在做的事情;3.读:能正确朗读对话,并读懂对话,掌握主要信息。
4.写:能利用采访到的信息写一篇报道,在报道中正确使用过去进行时。
三. 情感态度价值观目标:通过课文内容学习引导学生学会统筹安排时间,明白自己在过去的某个时间点做了什么,爱惜时间,爱惜生命,了解暴风雨可能会给人类带来的危害,并热爱大自然,热爱生活。
2学情分析教学内容分析:Unit5 What were you doing when the rainstorm came ? SectionA 1a-1c 是人教版英语教材八年级下册第五单元的第一课时,也是本单元的重点内容之一,包含本单元重要的语言知识和重点语法,是一节以听说为主的课型。
本单元的话题是围绕“过去进行时”这一时态展开教学活动,在听说的过程中引入了本单元的主要语法--过去进行时态,并对这一时态进行了口语和听力的反复练习同时为本单元进一步学习打下基础。
Unit5Doyouhaveasoccerball大单元整体教学设计人教版英语七年级上册
难点：行为动词在一般现在时中肯定句、否定句的结构，尤其是第三人称单数形式的变化。
Period VISection B
(3a～Self Check)
1.复习本单元的重点单词和短语。
2.复习一般疑问句及其回答。
① —Do you have a baseball?
—Yes, I do. /No, I don't.
② —Does she/he have a tennis ball?
—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.
③ —Do they have a soccer ball?
Period IVSection B
(1a～1f)
1.掌握下列词汇：interesting，boring，fun，difficult，relaxing，watch，TV。
2.巩固句型“Let's…”来提建议。
3.能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法。
1.能听懂1b，1c中的信息；能使用描述性形容词对事物做出评价。
3.通过图片预测和听关键词，能够匹配对应活动及其形容词，进一步巩固所学形容词。
4.通过小组讨论，能够讨论出适合学生的课余活动和爱好，丰富课余生活。
5.通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。
思维
品质
1.通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力
2.生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解。引导学生热爱体育运动，增强身体素质，让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。
1.能够正确使用have对物品的所属进行提问以及应答，能够正确使用do和does引导的一般疑问句。
人教版八年级上册英语Unit5课堂互动游戏
人教版八年级上册英语Unit5课堂互动游戏人教版八年级上册英语Unit 5课堂互动游戏概述本文档旨在介绍一种适用于人教版八年级上册英语Unit 5课堂的互动游戏。
该游戏旨在帮助学生巩固并提高其对该单元中重要词汇和句型的理解和应用能力。
游戏规则1. 将学生分为若干小组，每组设有一位代表。
2. 准备一份包含该单元重要词汇和句型的问答题。
可以在白板或电子设备上展示问题。
3. 每轮游戏，所有小组代表同时举手，快速回答问题。
答对者将获得一分。
4. 每轮问题之后，展示正确答案，并给予相关解释。
5. 继续进行下一轮，直到所有问题答完为止。
6. 记录每组的得分，并评出最高分组。
游戏目标通过该游戏的开展，旨在达到以下目标：- 加强学生对该单元重要词汇的记忆和理解。
- 提高学生对该单元句型的运用能力。
- 激发学生参与课堂互动的积极性。
- 促进学生之间的合作和交流。
游戏时间安排为了保持课堂秩序和高效运行，建议按照以下时间安排进行游戏：- 游戏介绍和组队安排：5分钟- 游戏规则说明：5分钟- 开始游戏：15-20分钟- 计分和总结：5分钟游戏准备为了顺利开展游戏，请做好以下准备：1. 提前准备好包含单元重要词汇和句型的问答题。
2. 将问题以适当的形式展示给学生（如白板、投影仪等）。
3. 准备好纸和笔，用于记录每组的得分。
游戏效果展示在游戏过程中，教师应积极引导学生，鼓励他们积极参与，并对他们的回答给予适当的肯定和鼓励。
通过这个游戏，学生将能够更好地巩固和应用他们在该单元学到的知识，并提高他们的听力和口语技能。
希望这个互动游戏对你的教学有所帮助！如有任何问题，请随时与我联系。
人教版七年级英语上册第5单元_教学设计
文化意识
初步了解英语国家的礼貌习惯
教学重点和难点
重点：A.学会就有关人物之间所属关系进行问答的句子；
B.学习并掌握Let's...的句型
难点：A.学会使用描述性形容词对事物做出评价
B.学会用第三人称单数的一般疑问句及回答做对话。
教学设计要点
1．快速猜词，复习已学过的球类名称；
进一步为学生创造语言情景，熟练应用。使学生成为语言的主人。
利用课件展示的情景描述第三
听力练习
将课本P29的3a作为听力材料，训练学生快速记忆与复述的能力
通过听力练习向学生输入更多的与本课基本句型相关的语言材料。
步
骤
7
作业：写一篇短文，描述自己的同桌都有哪些学习用品，并且说明他们在什么地方
学生通过由词——句——短对话——长对话——谈论他人所拥有的物品，在教学中促进了学生之间的彼此了解。
3．运用所学语言进行对话
4．叙述文段
通过课前查字典，及音标识词参与小组活动，调动学生学习的主动性、积极性。
过程评价活动
步骤
1
Guessing game:
快速抢答
T: Let's play a guessing game.
What's this?
S1: Basketball.
T: How about this one?
通过学生活动及汇报小组准备结果，鼓励学生积极运用所学语言材料。
步
骤
5
My friend's bedroom.个人口头汇报活动2
S: I want to say something about my friend's bedroom. He has a bag. It's on the bed. He has three books. They are on the desk....
新目标初中英语八年级上册人教版unit5《Do+you+want+to+watch+a+game+show》课件
plan to do /plan on doing 计划做某事 制作一个计划 make a plan 希望做某事 hope to do 查明，弄清 find out
向某人学习 learn from sb 从…学到… learn … from 期待做某事 expect to do 讲笑话 tell jokes
What kind of TV shows are they?
talk show 脱口秀
game show 游戏节目
News
soap opera
肥皂剧
《新闻联播》
sports show
sitcom
(situation comedy)
情景喜剧
体育节目
talent show 才艺表演
Cartoon 卡通片
Write about your family’s favorite Tv shows and tell the reason.
What do you think of game shows?
I can’t stand them. 我不能忍受它们
love
like
don’t mind don’t like
(不介意, 不反对) (无法忍受)
can’t stand
A: What do you think of …s? B: I… them.
A: What does he/ she think of …? group work C: He/ She … them. Cartoons talent shows game shows talk shows sitcoms sports games
loves likes doesn’t mind doesn’t like
八年级上册英语unit5do you want to watch a game show 作业设计
八年级上册英语unit5do you want to watch agame show 作业设计Unit 5 Do You Want to Watch a Game Show 作业设计一、课前预习在本次课前预习中，学生将通过阅读材料了解电视节目的种类，并学习表达自己对电视节目的喜好与观点。
预习内容主要包括以下几个方面：1. 浏览课本P30-P31页的图表，了解不同类型的电视节目以及一些节目的内容和特点。
2. 完成课本P31页的练习题，包括拼写练习、选择题和判断题，巩固对不同类型节目的认知。
3. 阅读课本P32页的短文，理解并回答文后的问题，进一步培养学生的阅读理解能力。
4. 预习课本P33页的五篇广告，并回答相关的问题，激发学生对不同节目的兴趣。
二、课堂学习1. 导入利用图片或视频展示不同类型的电视节目场景，启发学生思考并激发他们的兴趣。
2. 学习任务(1) 听力任务：播放录音，让学生听对话并回答问题。
(2) 阅读任务：学生阅读P34页的对话，学习并掌握相关的词汇和句式结构。
(3) 讨论任务：学生分组进行小组讨论，分享自己对不同电视节目的喜好，并进行理由的支持。
(4) 练习任务：学生完成课本P34页的练习题，巩固所学知识。
3. 合作学习学生以小组形式，进行配对活动，相互提问对方对电视节目的喜好和观点，并进行简单的辩论。
4. 拓展学习利用多媒体资源或网络资源，展示一些经典的电视节目片段，让学生了解和欣赏不同类型的电视节目。
三、课堂总结通过本节课的学习，学生已经掌握了描述电视节目的词汇和句式，并能够进行基本的表达和讨论。
同时，他们也了解了不同类型电视节目的内容和特点，培养了对不同节目的观看兴趣。
四、作业要求1. 根据课堂所学知识和掌握的词汇表达，以"Do You Want to Watcha Game Show"为题写一篇100-150词的意见短文，表达自己对游戏节目的观点和看法。
初中英语_Unit 5 Do you want to watch a game show Section B 2a教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit5 Do you want to watch a game show?Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B 2a-2e学情分析动画片是几乎所有的学生都感兴趣的事物，这是学习本节课的有利因素。
米奇几乎为所有的少年儿童所熟知，但是很少学生知道它的产生及成名过程，以及它身后的Walt Disney。
教师应因势利导，结合历史上特定的经济特点，告诉学生动画片美国社会的地位。
针对教材中提出的问题，组织学生分组讨论，调动其学习积极性，培养其分析问题、解决问题的能力和团队协作的精神。
Unit5 Do you want to watch a game show?效果分析本节课学生通过阅读，学生能明确文章主旨大意，并通过读前读中和读后的教学活动深入理解了文章，并在写作环节上小试身手。
一节课结束，学生对动画片在美国出现并流行的社会历史背景也有了初步的认识，包括好莱坞的一些信息学生也乐意去了解。
同时他们的情感、态度与价值观也受到影响，欣赏观看即学习！学习主人公的好品质让自己变得越来越优秀。
总之，通过这节课的教学，达到了学习目标，突出了重点、突破了难点。
Unit 5 Do you want to watch a game show?SectionB2a-2教材内容分析本单元的阅读语篇围绕卡通片这一电影类型展开，让学生通过阅读了解卡通片在美国文化中的地位，特别是米老鼠的诞生和成名过程以及人们喜欢它的原因。
2a-2e是一个完整的阅读板块，任然采用读前，读中，读后的设计思路。
读前活动旨在通过问题的方式激活学生的背景知识。
2b为第一遍阅读，要求学生把握故事中的时间线索，通过快速阅读培养寻读的策略。
2c要求学生再次细度，将文章中的重要信息整理在表格中。
2d 要求学生再次阅读并结合文章内容回答问题。
值得注意的是，有些问题需要学生进行分析与整合，并联系自己的真实情况和中国的相关信息进行回答。
八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow(第2课时)说课稿
八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show（第2课时）说课稿一. 教材分析《八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show》是人民教育出版社出版的初中英语教材，本单元的主题是围绕电视节目展开的对话。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词“want” 的用法，以及如何用英语描述电视节目的类型和喜好。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握情态动词“want” 的用法，以及如何用英语描述电视节目的类型和喜好。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：情态动词“want” 的用法，以及如何用英语描述电视节目的类型和喜好。
2.难点：情态动词“want” 在不同情境下的正确运用，以及如何表达自己的喜好。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的电视节目，引出本节课的主题。
2.新课展示：教师展示多媒体课件，让学生直观地了解电视节目的类型，同时教授情态动词“want” 的用法。
3.实践环节：学生进行角色扮演，模拟电视节目的场景，运用所学知识进行交流。
4.巩固环节：教师设计不同类型的电视节目，让学生分组讨论，表达自己的喜好。
5.总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对知识点的印象。
八年级上英语Unit5Do-you-want-to-watch-a-game-show？知识点+练习题
Unit5 Do you want to watch a game show?一．词的转换1.new （adj.）→新的（n.）news 新闻cational （adj.）教育的，有教育意义的→（vt.）educate 教育→（n.）education 教育3. successful (adj.) 成功的→（vt.）succeed 成功→（n.）success 成功4.unlucky (adj.)不幸的，倒霉的→（adj.）lucky 幸运的→（n.）luck 运气5. lose →lost (vt.) 丢失二．短语归纳1.think of认为2. learn from从……获得；向……学习3.find out查明；弄清楚4. talk show谈话节目5.game show游戏节目6.soap opera肥皂剧7.go on发生8. watch a movie看电影9.a pair of一双；一对10.try one’s best尽某人最大努力11.as famous as与……一样有名12. have a discussion about就……讨论13.one day有一天14.such as例如15.dress up打扮；梳理16.take sb.’s place代替；替换17.do a good job干得好18.something enjoyable令人愉快的东西19.interesting information有趣的资料20.one of……之一21.look like看起来像22.around the world全世界23.a symbol of……的象征三．用法集萃1.let sb. do sth.让某人做某事2. plan to do sth.计划/打算做某事3.hope to do sth.希望做某事4.sth happen +时间、地点某地、某事发生了某事5.expect to do sth.盼望做某事6.How about doing…?做……怎么样？7.be ready to do sth.乐于做某事8. try one’s best to do sth.尽力做某事四．难点讲解1.I don 't mind them. 我不介意它们。
Unit 5 Do you want to watch a game show初中八年级上册英语教案
【Task2】 Listen and number the shows [1-4] in the order.Students listen to the recording in 1b and number the shows.The answers are: 3 1 4 2 Stage 4 Presentation 1. Show five kinds of faces (1-5) and the English meanings(a-e). 2. Encourage the class to guess the meanings of the faces and the English words. Match the faces with the English meanings.3. Help to solve some problems:(1) mind 介意, 在乎(接名词，代词或动名词)e.g. Would you mind opening the door? Do you mind my dog?(2)（can ’t ） stand （无法）忍受 e.g. I can’t stand soap operas.All of us can’t stand waiting for the bus too long. 1. a. not mind 2.b. not like 3.c. can’t stand 4.d. love 5.e. like1．Students lookat the facesand try to match them with the English meanings.2．Students volunteer to saymore sentences.In order to help the class to master some useful expressions. Stage 5 Practice 【Task3】Pair work.Show some pictures of TV shows withdifferent faces. Encourage students to ask and answer in pairs.Praise the best performers.A: What do you thinkof …shows? /How do you like …shows? B: I love / like / don ’t mind/ don ’t like / can ’t stand them. A: What does he / she think of …shows?/How does he / she like …?B: He / She loves / likes / doesn ’t mind / doesn ’t like / can ’t stand them.Help the class tograsp the words and expressions.Improve their speaking ability.Stage 6 Production 1. 【Task4】Free talkTalk with each other about what the students think of TV shows and the1. Students work in groups.They talk about the TV shows.Each pair from groups Help the class to use the language knowledge that they have learnt.Improvereasons. Encourage them to enlarge their topics.Offer them any help if they need. Praise the good performers.2.【Task5】WritingWrite articles about what the students think of TV shows.(1) Let them write articles using the knowledge they’ve grasped.Walk around and offer any help. (2) Have some volunteers show their work.Praise the students who volunteer and do the best. show their work.2. First students work ingroup. They write articlesby themselves. Then theycorrect each other’ articles.Students from each groupread their articles.their speaking ability.Stage 7 Homework1. Go over the TV shows .2. Search more TV shows on the Internet .3. Read the conversation in 1c. Make up similar conversations.六、板书设计talk show访谈节目soap opera 肥皂剧sports show 体育节目sitcom情景喜剧game show 游戏节目talent show 才艺表演cartoon show 动画节目news 新闻1.a. not mind2.b. not like3.c. can’t stand4.d. love5.e. like1. mind 介意, 在乎(接名词，代词或动名词)e.g. Would you mind openingthe door?/Do you mind my dog?2.（can’t）stand（无法）忍受e.g. I can’t stand soap operas./All of us can’t standwaiting for the bus too long.。
人教八年级英语上册unit5 Do you want to watch a game show知识点
Unit 5 Do you want to watch a game show?知识点一、课本重要知识点梳理1.think of认为2. learn from从……获得；向……学习3.find out查明；弄清楚4. talk show谈话节目5.game show游戏节目6.soap opera肥皂剧7.go on发生8. watch a movie看电影9.a pair of一双；一对10.try one’s best尽某人最大努力11.as famous as与……一样有名12. have a discussion about就……讨论13.one day有一天14.such as例如15.dress up打扮；梳理16.take sb.’s place代替；替换17.do a good job干得好18. come out出版；发行；上映19.something enjoyable令人愉快的东西20.one of……之一21.look like看起来像22.around the world全世界23.a symbol of……的象征24. in the 1930s 在20世纪30年代25. plan to do sth.计划/打算做某事26.hope to do sth.希望做某事27.expect to do sth.盼望做某事28.be ready to do sth.乐于做某事29. try one’s best to do sth.尽力做某事30. mind doing sth. 介意做某事31. can’t stand doing sth. 无法忍受做某事32. be successful in doing sth. 成功做某事二、重要知识点讲解1. plan⑴用作动词，计划. 注意ing形式和ed 形式都要在词尾双写nplan to do sth.计划、打算做某事I plan to plant some vegetables in the garden.我计划在花园种一些蔬菜。