文化 阶段测评(三)复习课程
2014级高二下期第三次阶段性测试
2014级高二下期第三次阶段性测试D实现历史性的合璧，于2011年6月在台北故宫博物院以完整的面貌展现在世人的面前。
这表明①两岸同胞拥有对中华文化的认同感和归属感②不同民族文化的融合是文化创新的重要途径③对待传统文化既要继承传统、又要推陈出新④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A．①② B．②③C．①④ D．③④7．近些年来，“诗人死了”的言论深深刺痛着中国小说诗歌界，刺痛着中国大众的心，对此，人民网《文化专题》编者按指出：“我们相信中国优秀的诗歌和诗人肯定不只那些时常见诸报端、见诸诗刊的名字，更浩荡的诗群隐藏水面之下，托浮着水面上的冰山一角。
”材料启示我们A．文化能丰富群众的精神世界 B．文化是鼓舞人心的精神力量C．人民群众是文化创造的主体 D．文艺创作来源于群众的经验8．培根指出：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度”。
这表明A．文化被人民群众所掌握可以转化为物质力量B．传播文化就是交流文化C．文化的力量就在于它是否被传播 D．文化传播比创造文化更为重要9．“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的共同错误在于A．固守本民族文化，拒绝接受新文化和任何外来文化B．学习和接受外来文化C．不能在继承的基础上创新与发展D ．否定了传统文化10．2015年8月以来，全国新闻战线开展了“走基层、转作风、改文风”活动。
这是基于①社会实践是文化创新的源泉和动力②贴近实际、贴近生活、贴近群众的需要③人民需要文化，文化更需要人民④变革文化传播方式，促进先进文化发展A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④11.我国动漫业的发展与日本等发达国家相比还有一定的差距，动漫产业的发展关键靠创意，动漫创作者要立足于我国极为丰富的民族传统文化资源和当代的生活实践，创作出为人民群众所喜爱的动漫作品。
材料说明①立足社会实践是文化创新的根本途径②文化创新必须坚持面向世界，博采众长③对传统文化的批判继承是文化创新的根基④文化创新必须着眼于人民群众的物质需要A．①②B．②④C．③④ D．①③12．在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。
文化生活三四课复习训练讲评
“三联系”分析对策。
一是联系教材，解答措施型试题时首先要做的便 是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这 一问题的措施或方法。二是联系材料，看看材料 提供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或 困难，就要对症下药地提出措施；如果材料呈现 的是成功经验或正确做法，就要对材料中的措施 与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合。 三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现 行方针政策中寻找解决问题的办法。
文化生活3、4课复习训练讲评
第三课问题思考：
1、为什么文化既是民族的也是世界的？（世界文化与民族文化 的关系）
①各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族 文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特 征。 ②世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同 民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化 中不可缺少的色彩。 ③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世 界的。尊重文化多样性有利于促进世界文化的繁荣和本民族文化的发展。
2、怎样继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？
①正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 ②面对传统文化，要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨 其中的精华和糟粕。 ③对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该 继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后 的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
3、怎样尊重文化的多样性？
①尊重文化多样性态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民 族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促 进人类文明繁荣进步。 ②尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展 好本民族文化。 ③尊重文化多样性原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在 文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界 文化的繁荣。
文化小学期中测试卷答案
文化小学期中测试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是中国四大名著之一？A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》E.《金瓶梅》2. 京剧中的“生、旦、净、末、丑”是按照什么来划分角色的？A. 角色的性别B. 角色的性格特点C. 角色的着装D. 角色的声腔3. 以下哪个节日不是中国的传统节日？A. 春节B. 中秋节C. 圣诞节D. 端午节4. 以下哪个选项不是中国的传统手工艺？A. 剪纸B. 刺绣C. 陶瓷D. 油画5. “文房四宝”指的是哪四样物品？A. 笔、墨、纸、砚B. 笔、墨、纸、书C. 笔、墨、纸、画D. 笔、墨、砚、画6. 以下哪个选项不是中国古代的四大发明？A. 造纸术B. 指南针C. 火药D. 电话7. 中国的书法艺术中，以下哪个不是传统书法字体？A. 楷书B. 行书C. 草书D. 宋体8. 中国的茶文化源远流长，以下哪个不是中国的传统名茶？A. 龙井B. 铁观音C. 碧螺春D. 咖啡9. 以下哪个成语与“画龙点睛”意思相近？A. 锦上添花B. 画蛇添足C. 画饼充饥D. 画地为牢10. 中国的传统节日“重阳节”通常在农历的哪一天？A. 九月初九B. 八月十五C. 五月初五D. 正月十五二、填空题（每空1分，共20分）11. 中国的国花是_______。
12. “举头望明月，低头思故乡”出自唐代诗人_______的《静夜思》。
13. 中国的四大佛教名山分别是_______、_______、_______和_______。
14. 京剧中，扮演女性角色的称为_______，扮演男性角色的称为_______。
15. “三人行，必有我师焉”是孔子在《_______》中提出的教育理念。
16. 中国古代的“五音”指的是宫、商、角、_______、_______。
17. 中国的第一部诗歌总集是_______。
18. “岁寒三友”指的是松、竹和_______。
文化等级测试题及答案解析
文化等级测试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是中国四大名著之一？A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《三国演义》E.《金瓶梅》答案：E2. 被誉为“诗圣”的唐代诗人是？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维答案：B3. 京剧中“生、旦、净、末、丑”分别代表什么角色？A. 男性主角、女性主角、反面角色、次要角色、丑角B. 女性主角、男性主角、反面角色、次要角色、丑角C. 男性主角、女性主角、正面角色、次要角色、丑角D. 男性主角、女性主角、反面角色、丑角、次要角色答案：A4. “清明上河图”是哪位画家的作品？A. 张择端B. 王希孟C. 赵孟頫D. 黄公望答案：A5. 下列哪个节日不是中国的传统节日？A. 春节B. 圣诞节C. 端午节D. 中秋节答案：B6. “文房四宝”指的是？A. 笔、墨、纸、砚B. 笔、墨、纸、书C. 笔、墨、砚、书D. 笔、纸、砚、画答案：A7. 中国古代的科举制度是在哪个朝代开始的？A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 清朝答案：A8. “四大发明”指的是？A. 造纸术、指南针、火药、印刷术B. 造纸术、指南针、火药、瓷器C. 造纸术、指南针、火药、丝绸D. 造纸术、瓷器、火药、印刷术答案：A9. 下列哪部作品不是鲁迅的？A.《呐喊》B.《彷徨》C.《故事新编》D.《边城》答案：D10. 中国的传统音乐中，五音指的是？A. 宫、商、角、徵、羽B. 宫、商、角、徵、变C. 宫、商、角、徵、清D. 宫、商、角、徵、浊答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 中国的国花是________。
答案：牡丹2. 中国古代的四大美女分别是________、________、________、________。
答案：西施、王昭君、貂蝉、杨贵妃3. 中国的四大名楼包括________、________、________、________。
答案：岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁4. 中国的四大名绣指的是________、________、________、________。
文化生活第三四单元复习学案参考答案
高二政治复习学案no.3第六课 1.C 2.A 3.B 4.B5.（1）①中华文化源远流长。
其原因是中华文化特有的包容性，及求同存异和兼收并蓄。
儒家思想汲取了齐鲁文化的营养，才能历经几千年而不衰。
②中华文化博大精深。
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。
受历史、地理等多种因素的影响，各地取得文化带有明显的区域特征。
③中华文化是多民族文化的共同体，各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的特征。
（2）①新时期推动齐鲁文化走向辉煌，必须坚持中国共产党的领导和以马克思主义为指导。
②弘扬齐鲁文化，必须要做到取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
③弘扬齐鲁文化，更要立足于人民群众的实践活动，在文化交流中吸收和借鉴其他民族文化之长，推动齐鲁文化的发展和创新。
6. ①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。
②要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。
第七课D 2.D 3.C 4.略。
5. ①红色电影所展示的党的革命历史和爱国主义精神，集中体现者中华民族精神，“用这些革命的东西……”就是要发扬民族精神的力量。
②中华民族精神的基本内涵是以爱国主义为核心，团结统一……。
中华民族精神的是维系……支撑……推动……是中华民族之魂。
③在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神就已成为中华民族精神的主体，当前，“用这些革命的东西……”，继续弘扬革命精神，有利于提高全民族素质、增强国际竞争力、坚持社会主义道路。
④青少年是国家的希望，民族的未来。
人人都应该做民族精神的弘扬者、传播者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
高二政治复习学案no.41. （1）网络文化具有两面性，要辩证地分析和看待。
高中政治人教版高二必修三(学业分层测评)第一单元_文化与生活3
学业分层测评(三)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．2016年“五四”青年节期间，某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。
这体现的文化生活道理是()A．文化对人的影响来自特定的文化环境B．科学文化素质是人们文化素养的核心和标志C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品【解析】此题考查文化对人的影响。
校园文化活动，体现文化环境建设；陶冶学生情操，体现文化对人的影响，C、D均与题意无关。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，B错误。
【答案】 A2．中央电视台“心连心”艺术团赴福建古田慰问演出，与老区人民手牵手、心连心，会激发老区人民为建设美好生活而努力工作。
这说明()①文化决定社会经济和政治的变迁②文化对人们认识、改造世界有着深刻的影响③文化是推动历史发展的根本动力④文化是一种精神力量，能够在现代化建设中转化为物质力量A．①②B．①④C．②③D．②④【解析】材料强调了文化是一种精神力量，对人们认识、改造世界有着深刻的影响，②④符合题意。
①③夸大了文化的作用，是错误的。
【答案】 D3．在中国，在公共汽车上给老年人让座是一种值得赞赏的礼貌行为；而在日本，尽量别在地铁里给老年人让座，因为老年人会认为你是觉得他(她)老了、不中用了。
这表明()①文化决定人们的交往行为和交往方式②各种社会交往方式，都带有各自的文化印记③文化素养需要在一定的活动中培养④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式A．①②B．②③C．②④D．③④【解析】此题考查文化对人的影响。
中日两国老年人对让座的不同态度，表明人们的交往方式受到各自文化的影响，故②正确。
通过对同一事物的不同认识和做法，可见文化对实践活动、认识活动和思维方式的影响，故④正确。
①观点错误，人的行为最终是由客观物质条件所决定的，文化影响但不能决定人的行为方式。
材料没有涉及文化素养的培养，排除③。
政治：《文化生活》最后六天复习教学案
政治：《文化生活》最后六天复习教学案一、教学目标1.复习政治面貌、经济面貌、文化面貌的概念和特征。
2.复习文化交流与文化冲突的表现形式和影响。
3.复习文化传承和创新的重要性。
4.复习全球化对文化多样性的挑战。
二、教学重点1.复习文化传承和创新的重要性。
2.复习全球化对文化多样性的挑战。
三、教学内容3.1 文化面貌的概念和特征复习•文化面貌的概念：指一个国家或地区在文化方面的总体状况。
•特征：–多样性：不同民族、不同地区的文化表现出多样性。
–传承性：文化具有延续性和传承性，通过教育、家庭和社会传递给后代。
–创新性：文化要适应时代发展，保持活力和创新力。
–开放性：文化要有包容和接纳其他文化的开放心态。
3.2 文化交流与文化冲突的表现形式和影响复习•文化交流的表现形式：–直接交流：人们通过面对面的接触进行文化交流，如亲友间的交流、学校教育等。
–间接交流：通过媒体、网络等传媒手段进行文化交流。
•文化冲突的表现形式：–观念冲突：不同文化的观念和价值观产生冲突。
–行为冲突：由于文化差异引发的行为冲突。
•文化交流与冲突的影响：–促进文化发展：文化交流可以让不同文化互相借鉴、吸收，促进文化的繁荣和发展。
–加深了解和友谊：通过文化交流，不同文化间可以加深了解，促进友谊的建立。
–引发文化冲突：文化交流也可能引发文化冲突，产生矛盾和冲突。
3.3 文化传承和创新的重要性复习•文化传承的重要性：–确立文化身份：文化传承可以让人们确立自己的文化认同和身份。
–传承经验智慧：文化传承可以传承前人留下的经验和智慧，让后人受益。
–保持社会稳定：文化传承可以保持社会的稳定和连续性。
•文化创新的重要性：–适应时代发展：文化创新可以让文化更好地适应时代的发展和变化。
–推动社会进步：文化创新可以推动社会的进步和发展。
3.4 全球化对文化多样性的挑战复习•全球化对文化的影响：–经济全球化：全球化使经济更加紧密地互相关联，文化也随之传播。
–信息技术革命：信息技术的发展使文化交流更加便捷和频繁。
文化--阶段测评(四)
《中国文化概论》阶段测验四（第6章-第7章）一、单选题1、闽浙总督满宝奏请禁绝天主教是在（）。
A、康熙晚年B、雍正元年C、乾隆初期D、嘉庆年间【正确答案】B【答案解析】答案选B。
雍正元年，闽浙总督满宝奏请禁绝天主教。
参见教材P262。
2、世界上寿命最长、使用人数最多的一种文字是（）。
A、英文B、汉字C、法文D、拉丁文【正确答案】B【答案解析】汉字是世界上寿命最长、使用人数最多的一种文字。
参见教材P242。
3、历代古书的失传非常严重，孔子研究的六部古书中，（）在战国时代已经失传，这说明文字记载对文化传播的重要性。
A、《诗》B、《书》C、《礼》D、《乐》【正确答案】D【答案解析】历代古书的失传非常严重，孔子研究六部古书：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，其中《乐》在战国时代失传了，这说明文字记载对文化传播的重要性。
参见教材P232。
4、当近代中国政治、科技落后于西方的时候，（）成了首当其冲的批判对象，被当作传统文化中的糟粕。
A、汉语B、汉字C、道教D、孔学【正确答案】B【答案解析】当近代中国政治、科技落后于西方的时候，汉字却成了首当其冲的批判对象，汉字被当作传统文化中的糟粕，挨骂受辱，遭到种种不公正的指责，命运岌岌可危。
参见教材P243-244。
5、文化对（）的影响最明显，会因社会生活和社会思想的变化而变化。
A、语音B、文字C、语法D、词汇【正确答案】D【答案解析】文化对词汇的影响最明显，词汇常常会因社会生活和社会思想的变化而变化。
参见教材P231。
6、对联是由古代的（）演变来的。
A、桃符B、祝酒辞C、祭祀辞D、巫术【正确答案】A【答案解析】对联是由古代的“桃符”演变来的。
参见教材P254。
7、中国化最彻底的佛教宗派是（）。
A、净土B、律宗C、禅宗D、密宗【正确答案】C【答案解析】答案选C。
禅宗是中国化最彻底的佛教宗派。
参见教材P260。
8、“儒学复兴论”的核心内容是（）。
A、现代化＝西方化B、中国文化复兴=儒学现代化C、欲求超越，必先会通D、中国本位文化【正确答案】B【答案解析】答案选B。
文化综合阶段综合测试卷--2022年版--参考答案(1)
湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能考试辅导丛书湖北省技能高考文化课文化综合阶段综合测试卷（2022年8月修订版）参考答案（南京出版社）湖北技能高考文化综合阶段测试卷答案语文阶段测试卷（一）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．B（A项，依次读“qū/qǔ/qū”；B项，都读“dàng”；C项，依次读“shě/shè/shè”；D项，依次读“pián/pián/biàn”）2．C（A项，“报负”应为“抱负”；B 项，“买牍还珠”应为“买椟还珠”；D 项，“物事人非”应为“物是人非”）3．A（①“简朴”着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言、文笔方面，也可用于生活作风方面，还可用于设备条件方面。
“俭朴”着重指俭省朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面。
②表示对过去事实的判断时，一般用“绝不”。
要对某件事情表态时，一般用“决不”，以明示决心。
③“妥善”，妥当完善。
“妥当”，稳妥适当）4．A（B项，语序不当；C项，“许多”与“老王”位置颠倒；D项，去掉“过去的”）5．C（A项，书名号改为双引号；B项，第一、二个逗号改为分号；D项，“五”“六”之间加上顿号）6．A（缺乏相似性）7．B（应该是运用“现实主义”和“浪漫主义”相结合的创作手法）8．C（熟：仔细地）9．A（A项，为，都是动词，成为。
B项，而，表修饰/不久。
C项，之，代词/主谓短语之间，取消句子独立性。
D项，乃，于是、就/副词，竟然）10．B（题干与B项都是使动用法；A项，形容词用作动词；C项，名词作状语；D项，名词用作状语）二、综合题（本大题共7小题，共30分）11．译文：我担心强大的秦国成为鹬蚌相争中“渔夫”那样的角色。
所以（我）希望大王仔细地考虑考虑。
（4分）12．行走在沙漠上，有时会看到海市蜃楼，那真不能不算是奇妙的景观了。
（4分）13．正确的观点是从具体材料中引出的正确的结论。
2023年地域文化本秋形成性考核任务三
地区文化（本）2023秋形成性考核任务三题目11957年在莫斯科获奖的工艺作品《蟹篓》是（）。
选择一项:a.粤绣b.石湾公仔c.广州牙雕d.潮州木雕对的答案是: 潮州木雕题目2到了（）代, 广绣已发展成为民间重要的手工业之一。
选择一项:a.清b.宋c.元d.明对的答案是: 明题目3在我国古代诸多的工艺美术中, （）与玉雕、珐琅、雕漆并称比方为工艺品中的“四大名旦”。
选择一项:a.广州牙雕b.潮州木雕c.石湾公仔d.端州砚雕对的答案是: 广州牙雕题目4广州牙雕的镂雕技法已高度发展, 镂空层已达（）层。
选择一项:a.13b.100d.45对的答案是: 60题目5文房四宝中的“端砚”产于（）。
选择一项:a.山西b.甘肃c.安徽d.广东对的答案是: 广东题目6清代广州状元坊重要以制作（）出名。
选择一项:a.公仔b.文具c.戏服d.床上用品对的答案是: 戏服题目7潮绣中最有特色的是（）。
选择一项:a.通锦绣b.钉金绣c.绒线绣d.珠绣对的答案是: 钉金绣题目8潮绣被正式定名是在（）年。
选择一项:b.1962c.1978d.1949对的答案是: 1962题目9粤绣是指岭南地区的手工刺绣品, 涉及广绣和（）两大类。
选择一项:a.潮绣b.南绣c.梅绣d.湘绣对的答案是: 潮绣题目10被授予“中国砚都”称号的是（）。
选择一项:a.北京b.广州c.肇庆d.石湾对的答案是: 石湾题目11石湾“公仔行”又分为三行, 有人称之为三绝, 分别是（）。
选择一项或多项:a.瓦脊公仔b.陶塑c.动物碌胎毛技法d.山公The correct answers are: 瓦脊公仔, 动物碌胎毛技法, 山公题目12岭南地区的潮州木雕与（）被誉为中国四大木雕。
选择一项或多项:a.乐清黄杨木b.湖南湘南木雕c.福建龙眼木雕d.浙江东阳木雕The correct answers are: 浙江东阳木雕, 福建龙眼木雕, 乐清黄杨木题目13广绣中用到的材料有（）。
军职在线中国传统文化章节测评
军职在线中国传统文化章节测评
摘要：
1.测评背景
2.测评目的
3.测评内容
4.测评方法
5.测评结果
6.总结
正文：
军职在线中国传统文化章节测评，旨在帮助学生更好地理解和掌握中国传统文化知识。
在这个过程中，我们希望通过测评的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
本次测评的目的在于检验学生对中国传统文化章节的理解程度，以便我们更好地调整教学方案，确保学生能够全面、深入地学习中国传统文化。
测评内容涵盖了中国传统文化的各个方面，包括但不限于历史、哲学、文学、艺术等。
我们希望通过这种方式，让学生全面了解中国传统文化的博大精深。
测评方法主要采用选择题和简答题的形式。
选择题旨在检验学生对中国传统文化的基本知识的掌握程度，而简答题则旨在检验学生对中国传统文化的理解和应用能力。
测评结果显示，大部分学生对中国传统文化的知识掌握得相当扎实，但在
理解和应用方面仍有待提高。
这也为我们今后的教学工作提供了参考。
总的来说，通过这次测评，我们既检验了学生的学习效果，也发现了教学中存在的问题。
2014高二《文化生活》(三)学业水平测试复习提纲
东江中学高二年级2014学业水平《文化生活》全册、《生活与哲学》第1单元复习提纲(三)第一单元文化与生活考点一：文化是什么（理解）1．“文化”的内涵（含义）：它是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2.文化从范围上看，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
3.文化从形式上看，丰富多样。
（思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
）4.文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象。
（文化是由人所创造的，是人们社会实践的产物。
）（2）个人所具有的文化素养，是后天习得的。
（是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养的。
）（3）文化是一种精神现象，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
考点二：文化的力量（理解）如何理解文化的力量（或作用）？1.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
2.文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
3.先进、健康的文化对个人成长、社会发展起促进作用；反动、腐朽没落的文化则起着阻碍作用。
考点三：文化与经济、政治的关系（综合运用）1．相互影响：（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化则是经济和政治的反映；（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定；（3）文化反作用于政治、经济。
（先进、健康的文化对经济、政治起促进作用，反动、腐朽没落的文化则起着阻碍作用。
）（注意：文化有其自身的传承性和相对独立性，其发展不一定与经济发展同步。
）2．相互交融：（1）文化与经济相互交融的表现：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
②文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化素质面试题目(3篇)
第1篇一、面试题目1. 请简述我国古代四大发明及其对世界文明的影响。
2. 请谈谈你对儒家思想的理解，以及其在现代社会中的价值。
3. 请列举三种我国传统节日，并简要介绍其起源和庆祝方式。
4. 请谈谈你对我国古代诗词的认识，以及其对后世文学创作的影响。
5. 请简要介绍我国现代文学史上的一位著名作家及其代表作品。
6. 请谈谈你对我国古代音乐的了解，以及其在现代音乐中的传承与创新。
7. 请简述我国传统绘画的特点，并举例说明其在世界美术史上的地位。
8. 请谈谈你对我国古代戏曲的了解，以及其在现代戏曲中的发展。
9. 请谈谈你对我国古代哲学思想的认识，以及其在现代社会中的指导意义。
10. 请谈谈你对我国传统文化在当代社会面临的挑战和机遇。
二、题目解析1. 四大发明是指造纸术、火药、印刷术和指南针。
造纸术促进了世界文化的传播，火药在军事和民用领域产生了深远影响，印刷术加速了知识的普及，指南针为航海事业提供了重要保障。
2. 儒家思想强调仁爱、礼仪、忠诚、孝道等道德观念，强调君臣、父子、夫妻等社会关系，具有强烈的道德教化作用。
在现代社会，儒家思想对个人修养、家庭伦理、社会道德等方面仍具有指导意义。
3. 春节、中秋节、端午节是我国传统节日。
春节起源于古代的祭祖活动，人们通过团圆饭、放鞭炮、贴春联等方式庆祝；中秋节源于古代的月亮崇拜，人们赏月、吃月饼、团圆；端午节起源于纪念屈原，人们赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
4. 我国古代诗词以抒情、叙事、写景、议论为主，语言优美、意境深远。
诗词对后世文学创作产生了深远影响，如唐代诗人杜甫的忧国忧民、宋代词人苏轼的豪放派等。
5. 茅盾是我国现代文学史上的一位著名作家，代表作有《子夜》、《春蚕》等。
他的作品揭示了旧中国社会的黑暗面，展现了劳动人民的苦难生活，具有很高的文学价值。
6. 我国古代音乐具有独特的民族风格，如古琴、笛子、二胡等乐器。
现代音乐在传承古代音乐的基础上，进行了创新，如民族音乐与现代音乐的融合、电子音乐的发展等。
文化阶段测评
《中国文化概论》阶段测验一（绪论- 第1 章）一、单选题1、曹魏时期淮河曾结冰，北朝时贾思勰在（）中记录黄河以北的桃花开的时间，比现在要晚十天到半个月。
A、《农书》B、《农政全书》C、《齐民要术》D、《天工开物》【正确答案】C【答案解析】曹魏时期淮河曾结冰，北朝时贾思勰在《齐民要术》中记录黄河以北的桃花开的时间，比现在要晚十天到半个月。
参见教材P50 。
2、北宋的运河以（）为中心，仍然以汴河（即通济渠）为重要的经济补给线。
A、郑州B、洛阳C、开封D、长安正确答案】C【答案解析】北宋的运河以开封为中心，仍然以汴河（即通济渠）为重要的经济补给线。
参见教材P59 。
3、有专家统计，洪武年间的植树总量在10 亿棵左右。
这的确是（）一个了不起的政绩。
A、朱建文B、朱元璋C、朱棣D 、朱高炽【正确答案】B【答案解析】有专家统计，洪武年间的植树总量在10 亿棵左右。
这的确是朱元璋一个了不起的政绩。
参见教材P58 。
4、基于传统解释，学术界经常把英文的“ culture ”一词对译为（）。
A、文化B、文学C、修养D、教养【答案解析】基于汉语“文化”概念的传统解释，学术界经常把它与英语的Culture 对译。
参见教材P38 。
5、“文化”一词中，“化”的本义是（）。
A 、变化B 、改易C、融合D 、交流【正确答案】B【答案解析】“化”的本义是改易。
参见教材P37 。
6、汉代长安一带皇家大规模的园囿，对保护（）环境也有相当意义。
A 、东南B、西南C、东北D、西北【答案解析】汉代长安一带皇家大规模的园囿，对保护西北环境也有相当意义。
参见教材P58。
7、“诚则形，形则著，著则明，明则动，动则变，变则化，唯天下至诚为能化” 出自（）。
A、《易•贲卦》B、《礼记・中庸》C、《说苑•指武》D、《荀子・不苟》【正确答案】B【答案解析】《礼记•中庸》说：“诚则形，形则著，著则明，明则动，动则变，变则化,唯天下至诚为能化”。
参见教材P37 。
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文化阶段测评(三)《中国文化概论》阶段测验三（第4章-第5章）一、单选题1、因材施教的最早实践者是（）。
A、荀子B、孟子C、墨子D、孔子【正确答案】D【答案解析】因材施教的最早实践者是孔子。
参见教材P209。
2、从（）开始把“言行一致”作为道德修养的问题来说明。
A、孔子B、荀子C、朱熹D、王夫之【正确答案】A【答案解析】从孔子开始就把“言行一致”作为道德修养问题来说明。
参见教材P190。
3、提出“行先知后”说，强调知行分而后合，肯定知与行各有功效的是（）。
A、孟子B、孔子C、王阳明D、王夫之【正确答案】D【答案解析】明清之际的王夫之反对离行以为知，提出了“行先知后”说，他强调的是知行的分而后合，肯定知与行各有功效。
参见教材P190。
4、无论舞蹈的种类还是舞蹈的普及程度都达到空前是在（）。
A、西周B、东汉C、唐代D、宋代【正确答案】C【答案解析】唐代的舞蹈可谓是盛极一时，无论是舞蹈的种类还是舞蹈的普及程度都是空前的。
参见教材P217。
5、明确提出“天人合一”这一专有名词的是（）。
A、董仲舒B、刘康公C、邵雍D、张载【正确答案】D【答案解析】明确提出“天人合一”这一专有名称的是宋代的张载。
参见教材P186。
6、唐代以来，佛教大力宣传孝道，编了讲孝的（）。
A、《父母恩重经》B、《二十四孝》C、《孝经》D、《孝道论》【正确答案】A【答案解析】唐代以来，佛教大力宣传孝道，编了讲孝的《父母恩重经》。
参见教材P197。
7、唐代的大型舞蹈中最著名的是（）。
A、《兰陵王》B、《凉州》C、《胡璇》D、《霓裳羽衣舞》【正确答案】D【答案解析】唐代还出现了几部大型舞蹈，其中最著名的就是《霓裳羽衣舞》。
参见教材P217。
8、我国创立五音阶体系和七音阶体系是在（）。
A、周代B、汉代C、唐代D、宋代【正确答案】A【答案解析】我国在周代就已经创立了五音阶体系和七音阶体系，称“五音”（或“五声”）和“七音”。
参见教材P216。
9、儒家对教育所提出的最终目标是（）。
A、明德B、亲民C、止于至善D、诚于其义【正确答案】C【答案解析】大学指出教育的第三个目标是“止于至善”，也就是要达到道德修养的最高境界，这是儒家对教育所提出的最高目标。
参见教材P208。
10、传统礼俗最根本的特性是它的（）。
A、等差性B、调和性C、规范性D、伦理性【正确答案】C【答案解析】传统礼俗最根本的特性是它的规范性。
参见教材P168。
11、《窦娥冤》是（）的作品。
A、王实甫B、关汉卿C、蒲松龄D、吴敬梓【正确答案】B【答案解析】《窦娥冤》是关汉卿的作品。
参见教材P214。
12、明确提出“善政”不如“善教”的教育观点的是（）。
A、孟子B、贾谊C、墨子D、荀子【正确答案】A【答案解析】孟子也十分强调教育在社会政治中的地位，明确提出“善政”不如“善教”的教育观点。
参见教材P206。
13、提出“知轻行重”说的是（）。
A、程颐B、朱熹C、王阳明D、荀子【正确答案】D【答案解析】荀子有“知轻行重”说，他指出“知”的重要，“见之而不知，虽识必妄”，但强调“行”更为重要，“知之而不行，虽敦必困”。
参见教材P190。
14、道教信奉（）的道士不出家。
A、全真派B、正一派C、嵩山派D、逍遥派【正确答案】B【答案解析】信奉正一派的道士不出家，信奉全真派的道士须出家。
参见教材P194。
15、著有《抱朴子?金丹篇》，归纳了“还丹”的化学反应过程。
开辟了中国古代化学之先河的是（）。
A、陶弘景B、葛洪C、孙思邈D、张角【正确答案】B【答案解析】创立道教丹鼎一系的葛洪，在所著《抱朴子?金丹篇》中把“还丹”的化学反应概括为“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”，这是说烧炼丹砂，可游离出水银，水银与硫黄化合，即生成硫化汞，这一概括开辟了中国古代化学之先河。
参见教材P195。
16、下面属于天神祭祀的是（）。
A、社稷祭祀B、气象祭祀C、宗庙祭祖D、大地祭祀【正确答案】B【答案解析】社稷祭祀和大地祭祀属于地神祭祀。
宗庙祭祖属于人神祭祀，气象祭祀属于天神祭祀。
参见教材P170。
17、中国古代的“知行合一”说强调的是（）。
A、构建理论体系B、身体力行C、思想宣传D、统治者表率作用【正确答案】B【答案解析】中国古代的“知行合一”说，并不注重于建构理论体系，而强调身体力行，以便真切地认识并实践“天道”和“人道”。
参见教材P190。
18、不谈“以天地万物为一体”，而强调天道与人道的同一性的是（）。
A、程颐B、刘禹锡C、荀子D、邵雍【正确答案】A【答案解析】程颐不谈“以天地万物为一体”，而强调天道与人道的同一性。
参见教材P187。
19、把教育的地位提高到“政之本”的高度的是（）。
A、贾谊B、董仲舒C、程颢D、朱熹【正确答案】A【答案解析】汉代的贾谊则把教育的地位提到了“政之本”的高度。
他说：“教者，政之本也。
……有教，然后政治也。
”参见教材P206。
20、封建伦理规范的最高法则是（）。
A、五伦B、十教C、三纲D、六纪【正确答案】C【答案解析】在西汉，对“三纲”，有了更明确的表述：君为臣纲，父为子纲，夫为妇纲。
从此“三纲”成为封建伦理规范的最高法则，成为维护封建统治的最有力的武器，同时也成为束缚人性的最大枷锁。
参见教材P200。
二、多选题1、记录与阐释先秦礼仪制度的三大礼书是（）。
A、《周礼》B、《仪礼》C、《礼记》D、《曲礼》E、《君礼》【正确答案】ABC【答案解析】《周礼》、《仪礼》、《礼记》是记录与阐释先秦礼仪制度的三大礼书，俗称“三礼”。
参见教材P169。
2、孔子伦理思想的核心是（）。
A、仁B、义C、礼D、孝E、忠【正确答案】ABC【答案解析】孔子伦理思想的核心是仁、义、礼，这三个方面可以视为其三基德或三母德。
参见教材P200。
3、古印度大乘佛教的三个大系是（）。
A、中观宗B、瑜伽宗C、密教D、波斯教E、明教【正确答案】ABC【答案解析】中观宗、瑜伽宗、密教成为古印度大乘佛教的三大系。
参见教材P196。
4、西汉末朝廷重视与利用纬，主要在于纬能够造作神话怪说，与谶混合在一起，可随时添加以迎合世务，借孔子名义肆无忌惮地传播妖言。
其中纬包括（）。
A、天文B、历法C、数学D、上古神话E、上古传说【正确答案】ABCDE【答案解析】纬包括天文、历法、数学、上古的神话和传说等，当时朝廷重视与利用纬，主要在于纬能够造作神话怪说，与谶混合在一起，可随时添加以迎合世务，借孔子名义肆无忌惮地传播妖言。
参见教材P199。
5、《诗经》所创造的艺术表现手法有（）。
A、雅B、赋C、比D、兴E、雅【正确答案】BCD【答案解析】《诗经》创造了“赋”、“比”、“兴”三种艺术表现手法。
参见教材P212。
6、三纲的内容是（）。
A、君为臣纲B、父为子纲C、天为地纲D、夫为妻纲E、民为君纲【正确答案】ABD【答案解析】三纲的内容是：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。
参见教材P162。
7、周朝教育的主要内容有（）。
A、礼B、乐C、射D、书E、数【正确答案】ABCDE【答案解析】周朝的贵族子弟八岁人小学，由当时负责教育的保氏教育他们，教育的主要内容是“六艺”：“一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数”。
参见教材P207。
8、下列关于中庸之道的价值观说法正确的是（）。
A、“中庸”是由孔子提出的中国传统文化的最高价值原则B、“中和”的意思是“中是可以长久行用的典法”C、“中庸”的意思是“经过对两端的调整而达到和谐”D、“中庸”又叫“中和之德”E、我国古代所说的“中庸”“中和”“至德”本来指在位者的贤德之人的“德”【正确答案】ADE【答案解析】“中庸”的意思是“中是可以长久行用的典法”；“中和”的意思是“经过对两端的调整而达到和谐”。
参见教材P188-189。
9、《大学》明确提出当时大学教育的三大纲领是（）。
A、明德B、亲民C、止于至善D、诚于至信E、正于其心【正确答案】ABC【答案解析】《大学》一开篇，就明确提出了当时大学教育的三大纲领：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”参见教材P208。
10、中国建筑的主要特点有（）。
A、以木结构为主B、左右对称C、强烈的人文性D、规模宏大E、形式精巧【正确答案】ABC【答案解析】中国建筑的主要特点是：以木结构为主，左右对称，强烈的人文性。
参见教材P220。
《中国文化概论》阶段测验三（第4章-第5章）一、单选题1、提出“行先知后”说，强调知行分而后合，肯定知与行各有功效的是（）。
A、孟子B、孔子C、王阳明D、王夫之【正确答案】D【答案解析】明清之际的王夫之反对离行以为知，提出了“行先知后”说，他强调的是知行的分而后合，肯定知与行各有功效。
参见教材P190。
2、礼制的核心是（）原则，它强调的是特定的家族社会的伦理情感。
A、礼义B、礼仪C、礼俗D、礼貌【正确答案】A【答案解析】礼义原则是礼制的核心，它强调的是特定的家族社会的伦理情感。
参见教材P168。
3、著有《抱朴子?金丹篇》，归纳了“还丹”的化学反应过程。
开辟了中国古代化学之先河的是（）。
A、陶弘景B、葛洪C、孙思邈D、张角【正确答案】B【答案解析】创立道教丹鼎一系的葛洪，在所著《抱朴子?金丹篇》中把“还丹”的化学反应概括为“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”，这是说烧炼丹砂，可游离出水银，水银与硫黄化合，即生成硫化汞，这一概括开辟了中国古代化学之先河。
参见教材P195。
4、全真派的创始人是（）。
A、王重阳B、黄药师C、丘处机D、张三丰【正确答案】A【答案解析】金大定七年（1167年），王重阳在山东宁海（今牟平）创立全真派，其徒丘处机受到元太祖成吉思汗重视，全真派遂成为道教中势力和影响最大的一个教派。
参见教材P194。
5、首先提出“知先行后”主张的是（）。
A、程颐B、朱熹C、王夫之D、程颢【正确答案】A【答案解析】在宋代，程颐提出了“知先行后”的主张。
参见教材P190。
6、从（）开始把“言行一致”作为道德修养的问题来说明。
A、孔子B、荀子C、朱熹D、王夫之【正确答案】A【答案解析】从孔子开始就把“言行一致”作为道德修养问题来说明。
参见教材P190。
7、以下属于受道教影响而形成的传统节日有（）。
A、清明节B、端午节C、上元节D、重阳节【正确答案】C【答案解析】道教还影响到传统节日，如以天、地、水三官祭祀为主题的三元节，上元节（正月十五）、中元节（七月十五）、下元节（十月十五）成为中国传统节日体系的组成部分。
参见教材P195。
8、东周以后，随着（）的瓦解，完整的宗法体系崩溃。
A、宗法制B、家长制C、世袭制D、分封制【正确答案】D【答案解析】东周以后，随着分封制的瓦解，完整的宗法体系崩溃。
参见教材P150。
9、据卜辞证明，已完成了对天上最高权威神“上帝”的创造，并迷信它有广泛的神力是在（）时期。
A、西周B、东汉C、殷商D、尧舜【正确答案】C【答案解析】殷墟卜辞证明，殷商时期已完成了对天上最高权威神“上帝”的创造，并迷信它有广泛的神力。