中班金孔雀轻轻跳教案
中班金孔雀轻轻跳教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第 1 页中班金孔雀轻轻跳教案篇一：音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：中班金孔雀轻轻跳教案第 2 页 1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情； 2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻1 / 19跳》。
教学难点：3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备: 多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学师生问好。
二、创设情境导入 1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物？生：孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第 3 页师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？生：（自由回答） 2、学习孔雀手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件） 3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第 10 页。
中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》
中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》《金孔雀轻轻跳》是一首非常活泼、欢快的儿童歌曲，适合中班进行音乐教学。
本文将为您介绍一份《金孔雀轻轻跳》的优质教案，以供参考。
【教学目标】1. 能够听懂、唱出《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。
2. 能够模仿老师的动作，进行音乐游戏活动。
【教学准备】《金孔雀轻轻跳》歌曲、教学卡片、音乐器材。
【教学过程】一、热身环节1. 开始前，播放一段欢快的音乐，让孩子们跟着音乐舞动身体，热身。
2. 给孩子们出示“跳、蹦、跑、走”这几个词汇，让孩子们模仿自己所出示的动作。
二、引入新知1. 准备一张教学卡片，上面画有一只金孔雀，让孩子们认识这只金孔雀。
展示卡片并问孩子们：“孩子们，你们认识这只鸟吗？它是什么鸟？它有什么独特的特点？”2. 介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，让孩子们听一遍。
三、操作演练1. 再放一遍歌曲，手拍节奏，让孩子们跟着老师一起拍。
2. 孩子们分成若干组，每组站在不同的地方，进行竞赛。
老师说：“请你们看谁最快跑到我这里来。
”然后全部孩子开始跑。
跑到老师这里的孩子就胜利了，胜利的孩子可以获得一枚小奖章，鼓励孩子自信并享受胜利的喜悦。
四、巩固知识1. 让孩子们将教学卡片中的金孔雀跟着歌曲跳个舞。
孩子们可以模仿老师的动作、或根据自己的想象创作动作。
2. 挑几个孩子，让他们来到教室中央，为全班展示他们跳的舞蹈。
通过展示和分享，为孩子提供表达自己的机会。
五、结束环节1. 整合成果。
老师播放《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，让孩子们跟着音乐跳。
2. 帮助孩子们进行总结，问他们今天学到了什么，有什么收获。
【教学反思】通过这次的音乐教学，孩子们可以掌握一首欢快的歌曲，学会跟着音乐舞动身体，也可以培养他们的团队意识、集体合作意识。
除此之外，这次教学还可以引导孩子们了解金孔雀这只鸟。
整个教学过程富有趣味性，让孩子们保持着好奇心、探索精神和参与热情。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、会议记录、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, meeting minutes, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲的内容，理解其寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《金孔雀轻轻的跳》，掌握歌曲的基本节奏。
难点：音准、咬字、节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、教学课件、金色的羽毛、孔雀模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿孔雀的舞蹈，引起幼儿对孔雀的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放《金孔雀轻轻的跳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿了解歌曲内容，帮助幼儿理解歌词中的寓意。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿学习歌曲，从音准、节奏、咬字等方面进行指导，让幼儿反复练习，直至熟练。
5. 歌曲展示：邀请部分幼儿上台演唱，展示他们的学习成果。
6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习演唱《金孔雀轻轻的跳》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中模仿孔雀的行为，如舞蹈、走路等。
3. 家长关注幼儿在音乐方面的兴趣，引导他们主动参与音乐活动。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
2. 作业完成评价：家长反馈幼儿在课后作业中的表现，评价他们的复习效果和兴趣培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行孔雀主题的绘画活动，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐汇报演出，增进家长对幼儿音乐学习的了解和支持。
3. 开展孔雀知识竞答活动，让幼儿在游戏中学习更多关于孔雀的知识。
幼儿园中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐优质教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐兴趣，享受音乐带来的美好体验。
2.掌握音乐词汇：孔雀、轻轻跳、羽毛等。
3.学习动作和舞蹈，提高听觉和运动协调能力。
4.提高幼儿的合作精神和创造力。
二、教学准备1.音乐：《金孔雀轻轻跳》。
2.工具：音乐播放器。
3.现场：宽敞明亮的教室，纸张和彩笔。
三、教学流程1. 创设情境教师手持一只五颜六色的孔雀玩具闪现在幼儿的眼前，向幼儿展示孔雀的特点、羽毛的颜色和孔雀在大自然中的欢快跳跃等。
用一段温馨的语言介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的来源及节奏。
2. 节奏训练通过幼儿喜欢的敲鼓、敲木鱼等乐器，以及简单易懂的敲打模拟带领幼儿提升节奏，让幼儿了解音乐的节奏和韵律。
3. 歌曲演唱让幼儿跟着歌曲的旋律和节奏跳动，学唱歌曲。
为了让孩子们更好地理解歌曲的意义和感受，教师可以对歌词进行简单解读，让孩子们理解歌曲的内容。
4. 舞蹈动作学习教师首先带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如引颈扬头，发出孔雀鸣叫声，互相摆动翅膀，双手周围画圈等。
接下来组合动作，与歌曲的旋律和节奏搭配起来进行5. 小组合作分成小组，让孩子们自由发挥，跟着歌曲的旋律和自己所学的动作，创造出自己的孔雀舞蹈。
再互相演示出来，分享创作过程和成果。
这样不仅能培养孩子们的创造能力，也能增加他们的合作意识。
四、教学反思本次教学过程中，幼儿表现活跃，很好地跟着音乐和动作跳舞，并积极进行小组合作创作，让他们更好地了解了音乐的节奏和旋律，增加了他们的合作精神和创造力。
然而，我也发现了一些不足的地方：1.教师应该在节奏训练方面耐心一点，多听孩子说话，与他们互动，让他们感受到音乐的魔力。
2.在创设情境方面，教师应该选取多个孔雀玩具，增加孩子们的参与感，并向孩子们介绍孔雀的其他生活习性。
3.在整个教学过程中，教师应该更多地关注每个孩子，尤其是那些比较内向的孩子，让他们合理地参与到教学中。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
中班金孔雀轻轻跳教案
中班金孔雀轻轻跳教案教案题目：中班金孔雀轻轻跳教学目标：1. 让孩子了解金孔雀，并能够模仿金孔雀的动作与声音。
2. 培养孩子的观察能力和模仿能力。
3. 促进孩子的身体发育，锻炼孩子的大肌肉群协调能力。
教学准备：1. 画有金孔雀形象的图片或道具。
2. 学生区域需要有足够的活动空间。
教学过程：引入活动：1. 教师出示金孔雀的图片或道具，引导孩子们观察。
2. 问孩子们是否知道这是什么动物，询问孩子们对金孔雀的了解。
活动一：模仿金孔雀娇媚的姿势1. 教师示范金孔雀开屏展示，引导孩子们模仿。
2. 孩子们站立、抬起双臂，像金孔雀一样，展开手指，缓慢张开双臂。
活动二：模仿金孔雀优雅的舞蹈1. 教师示范金孔雀的翩翩起舞，引导孩子们模仿。
2. 孩子们在教师的引领下缓慢摆动双臂和身体，仿佛金孔雀在舞蹈。
活动三：模仿金孔雀声1. 教师示范金孔雀的啼叫声，引导孩子们模仿。
2. 孩子们学着发出金孔雀的啼叫声，体验金孔雀的音乐之美。
活动四：跳跃活动1. 教师引导孩子们跳跃，模仿金孔雀轻轻腾空的样子。
2. 教师可提前准备一些小障碍物，让孩子们在跳跃中越过或绕过障碍物，增加趣味性。
总结活动：1. 教师带领孩子们坐下，回顾金孔雀的形象、动作和声音。
2. 询问孩子们对金孔雀活动的感受和体会。
教学延伸：1. 在室外环境中进行更自由的金孔雀模仿活动，增加孩子们活动的空间和感受到的自然风。
2. 给孩子们放一段描绘金孔雀舞蹈的音乐，让孩子们发挥想象力，在音乐中自由舞动。
3. 可以通过绘画、剪纸等形式，让孩子们制作金孔雀的图案，培养孩子们的动手能力和创造力。
中班金孔雀轻轻跳教案
中班金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第 1 页中班金孔雀轻轻跳教案篇一：音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：中班金孔雀轻轻跳教案第2 页1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备: 多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学师生问好。
二、创设情境导入1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物生：孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第3 页师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀生：（自由回答）2、学习孔雀手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第10 页。
三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》1、聆听歌曲，感受旋律。
师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么（多媒体播放歌曲）师：歌曲唱了什么生：中班金孔雀轻轻跳教案第4 页师：这首歌带给你们的是什么感受呀是活泼欢快的还是优美动听的呀生：优美动听的。
《金孔雀轻轻跳》教案(优秀6篇)
《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）金孔雀轻轻跳篇一我这次选教的是苏教版小学音乐三年级下《金孔雀轻轻跳》这首歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案《金孔雀轻轻跳》教学设计篇一第一课时：教学内容：1、演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》2、学习并表演傣族舞教学目标：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
教学过程：一、欣赏导入：1、今天森林里开动物狂欢节，我们一起去参加好吗？你听，是谁首先来欢迎我们了呢？（播放《野蜂飞舞》，可引导学生在听的过程中模仿飞舞的动作。
）生说说听出的音乐形象是什么，不必拘泥于统一标准的答案，如蜜蜂、蚊子都可。
2、小蜜蜂扇动着快乐的翅膀，向森林深处飞去，突然从林中钻出一只动物，它是谁呢？（播放《彼得与狼》中“狼”的片断）生：音乐阴森恐怖、低沉不安，可能是大型的或者凶猛的动物……3、小动物们齐心合力赶走了狼，高兴地跟着音乐跳起舞来，你们听，是谁在前面领舞呢？！（播放《杜鹃圆舞曲》，感受三拍子荡漾的韵律感，可做些律动。
）二、猜谜导入，教唱歌曲1、美丽的西双版纳，清澈的小河边，轻轻走来了一只小动物，猜一猜它是谁呢？（师用《金》前半部分旋律演唱四句谜语）3 1 3 5 ︱5— ︱3 6 1 2 ︱2—︱锦袍身上穿花冠头上戴3 1 3 5 ︱1 6 6 ︱2 1 6 1 ︱1—︱尾巴象把扇展开人人爱2、你见过孔雀吗？你能描绘它的样子吗？生发言3、你知道他们生活在哪个地区，哪个少数民族中吗？（云南、贵州等地，傣族）4、由于气候及自然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，傣族群众常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的未来。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲的美妙。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及用轻快的声音演唱。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲《金孔雀轻轻跳》的音频文件、图片、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
2. 教授歌曲：教师讲解歌曲的节奏、音准，引导幼儿学习歌曲。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 舞蹈动作：教师展示舞蹈动作，引导幼儿学习并模仿。
5. 完整表演：教师组织幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
3. 课后跟进：教师针对幼儿在课堂上的表现，进行针对性的辅导和指导。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学习歌曲，共同参与舞蹈表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置与歌曲相关的图片、舞蹈动作图示等，营造浓厚的学习氛围。
七、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当，教学内容是否适合幼儿认知水平。
2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
八、教学计划1. 下一节课计划：继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，加强舞蹈动作的练习，提高幼儿的表演能力。
2. 长期教学规划：培养幼儿对音乐的兴趣，逐步学习更多歌曲，提高幼儿的音乐素养。
九、课堂纪律与管理1. 教师提前告知幼儿课堂纪律要求，确保课堂秩序井然。
小学音乐教案 金孔雀轻轻跳9篇
小学音乐教案金孔雀轻轻跳9篇金孔雀轻轻跳 1教学内容：1.唱：《金孔雀轻轻跳》2.歌表演：金孔雀轻轻跳教学目标：1.通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。
2.能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。
3.学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
4.通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
教学重点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。
教学难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣1.律动《火车开了》2.创设情境“老师今天带领大家去一个美丽的地方，我在那儿还看见了一种我很美丽的动物，它美极了，现在老师来模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模仿孔雀的动作）3.在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
它是傣族的象征。
二、歌曲的学习1.欣赏《金孔雀轻轻跳》，观看傣族风情。
刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等……）你们还想了解些什么？（出示课件）①傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。
音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。
四周田地肥沃，特产丰富。
②竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。
傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。
楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，了解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能够跟随音乐做简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够跟随音乐做舞蹈动作。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的节奏变化，培养他们的音乐感知能力。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，让他们听一遍歌曲，感受音乐的氛围。
3. 学习歌曲（10分钟）：教幼儿学会唱歌曲，注意指导他们掌握正确的节奏和音准。
4. 舞蹈教学（5分钟）：根据歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐做舞蹈。
5. 集体舞蹈（5分钟）：全体幼儿集体进行舞蹈，培养他们的集体合作意识。
五、教学反思：六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和歌曲演唱、舞蹈动作的表现，评估他们对于《金孔雀轻轻跳》歌曲的理解和掌握程度。
2. 技能评价：通过实地观察幼儿跟随音乐做舞蹈动作的情况，评估他们的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的情绪表现和集体合作的行为，评估他们对音乐的热爱和集体合作意识的培养情况。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，培养孩子的音乐兴趣。
2. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘出金孔雀的形象，进一步激发幼儿的创造力。
八、教学反馈：1. 幼儿反馈：通过问卷调查或口头询问的方式，收集幼儿对《金孔雀轻轻跳》教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学内容三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验印度舞蹈的风格特点，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿和创编，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻的跳》：让幼儿学唱歌曲，体验印度舞蹈的风格特点。
2. 舞蹈动作：教授幼儿简单的印度舞蹈动作，如手势、步伐等。
3. 音乐游戏：结合歌曲和舞蹈动作，进行音乐游戏，巩固所学内容。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻的跳》音频、舞蹈动作图示等。
2. 教学场地：宽敞的教室，以便幼儿进行舞蹈活动。
3. 教学设备：音响设备、投影仪等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 教学歌曲（5分钟）：播放歌曲《金孔雀轻轻的跳》，让幼儿初步感受印度舞蹈的风格特点。
3. 舞蹈动作教学（10分钟）：教授幼儿简单的印度舞蹈动作，如手势、步伐等，并进行分组练习。
4. 音乐游戏（10分钟）：结合歌曲和舞蹈动作，进行音乐游戏，巩固所学内容。
5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示所学舞蹈动作，分享自己的收获。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在舞蹈动作学习中是否存在困难？如何解决？3. 音乐游戏的设计是否合适？是否能让幼儿充分参与和体验？4. 如何进一步提高幼儿的音乐节奏感和身体协调能力？5. 针对不同幼儿的特点，如何进行个别指导？六、教学拓展1. 文化介绍：向幼儿简单介绍印度的文化背景，让幼儿了解印度舞蹈的历史和发展。
2. 创意活动：鼓励幼儿自己创编舞蹈动作，培养他们的创造力和表现力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞蹈动作的掌握情况。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.认识乐器：扬琴、铃铛和手指钢琴；2.学习歌曲并能跟着节拍动作；3.提高幼儿听觉、视觉、动手能力和合作精神。
二、教学准备1.扬琴、铃铛、手指钢琴；2.歌曲原版录音；3.班级布置：音乐活动区域。
三、教学过程1. 热身放一段有节奏感的音乐，让孩子们自由活动，放松身体。
2. 歌曲学习1.布置活动区域，让孩子们围坐在中心区域；2.介绍歌曲：《金孔雀轻轻跳》。
在介绍音乐乐器时，可以通过展示相关乐器或图片的形式，让孩子们对乐器有一定的认识；3.播放歌曲原版录音，并让孩子们一起跟着乐曲的节奏，手舞足蹈地跳起来；4.过程中，可以适当地引导孩子们，让他们也尝试模仿乐器发声以及演奏乐器的动作，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 小结在歌曲学习完成之后，适当地引导孩子们回顾学习过程。
可以让孩子们选择一些内容，并向全班展示如何通过乐器模仿动物叫声、音乐配合手势等。
并可通过课堂问答的形式，加深幼儿们关于音乐乐器及相应动作的记忆。
四、教学反思本次音乐教学中，通过引进乐器和歌曲，让幼儿们在跳舞的同时，学习了新的乐器和动作，提高了幼儿的动手能力、合作精神和音乐欣赏能力，并且让幼儿们的情感体验得到了更好的满足。
同时，教学过程中还存在一些需要解决的问题：1.孩子们对乐器的认知和了解程度较低，需要在后续教学中加强；2.需要设置更具挑战性的音乐乐器练习，来更好地提升幼儿的技能；3.在教学过程中，应加强对幼儿细节部分的引导，使孩子们更好地体察到乐器发声的过程。
综上所述，本次教学《金孔雀轻轻跳》是一次有收获的教学活动，为幼儿们提供了丰富多彩的音乐体验。
同时，本次教学也对我自身的授课技能和能力提出了更高的要求和挑战。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。
2.提高幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。
3.让幼儿了解金孔雀及其特点，并通过音乐表演展示金孔雀的形象和动作。
二、教学内容1.金孔雀的特点和形象。
2.音乐《金孔雀轻轻跳》的欣赏和表演。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.金孔雀的图片或模型。
3.教具：鸟嘴、羽毛、彩色纸等材料。
四、教学过程第一步：导入1.引导幼儿回想上一堂音乐课学习的内容，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.准备金孔雀的图片或模型，介绍金孔雀的特点和形象，并与幼儿互动交流。
第二步：欣赏音乐1.播放音乐《金孔雀轻轻跳》，带领幼儿欣赏音乐。
2.引导幼儿用手指或身体动作模仿音乐中的节奏和旋律，进一步感受音乐。
第三步：学唱歌曲1.分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师学唱《金孔雀轻轻跳》。
2.注重发音和节奏的教学，帮助幼儿准确掌握歌曲的各个部分。
第四步：学习动作1.带领幼儿学习金孔雀的形象和动作，如展开翅膀、摇动尾巴等。
2.结合音乐，引导幼儿在学唱歌曲的同时，配合动作表达。
第五步：合并音乐和动作1.整合歌曲和动作，让幼儿尝试用歌声和动作表演金孔雀的特点和动作。
2.分组进行表演，鼓励幼儿展示自己的才艺。
五、教学反思本节课教学过程中，我注意到以下几点：1.教学方法：我选择了多种教学方法，如教唱歌曲、讲解动作等，以增加幼儿的参与度和学习效果。
在实施过程中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣，并且能够灵活运用所学的知识。
然而，我在引导幼儿学习动作的过程中没有给予足够的示范和指导，导致部分幼儿动作表演不够准确。
下次教学中，我会更加重视示范和指导，确保幼儿能够更好地掌握动作技巧。
2.组织形式：在本节课中，我采用了小组表演的形式，让幼儿在小组中合作，展示自己的才艺。
这种形式能够激发幼儿的主动性和创造性，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
然而，由于小组表演的组织较为松散，有些幼儿在表演中没有得到充分的发挥和展示机会。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和对自然的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲，并能够进行集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，特别是高音部分的演唱。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻的跳》乐谱，录音机或音响设备，幼儿音乐教材。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，准备一些简单的音乐道具，如小鼓、铃铛等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，跟随老师的带领，做一些简单的音乐律动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 老师向幼儿介绍歌曲《金孔雀轻轻的跳》，并播放歌曲的录音，让幼儿初步感受歌曲的美感。
b. 老师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 老师教幼儿学习歌曲中的动作，如模仿孔雀的舞蹈动作。
3. 集体表演（5分钟）：让幼儿分组进行集体表演，培养他们的集体合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，老师也对教学过程进行反思，看是否有需要改进的地方。
五、教学反思六、教学活动设计1. 活动主题：学习歌曲《金孔雀轻轻的跳》2. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的音乐律动，如拍手、跺脚等。
b. 歌曲教学（10分钟）：i. 老师向幼儿介绍歌曲，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的美感。
ii. 老师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
iii. 老师教幼儿学习歌曲中的动作，如模仿孔雀的舞蹈动作。
c. 集体表演（5分钟）：让幼儿分组进行集体表演，培养他们的集体合作能力。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇
【导语】傣族，⼭美⽔美，舞蹈美。
在傣族，孔雀被誉为“吉祥鸟”，是民族精神的象征。
同时，孔雀也是⼩朋友最喜爱的⼩动物之⼀。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1通过亲⾝感受和对⽐等⽅法来体验歌曲的特点，尝试⽤简单的⾝体动作来表现歌曲的美的意境。
2通过对歌词的分析，让幼⼉对歌曲展开相关联想，体验傣族⼩朋友亲近⼤⾃然，并与之和谐相处的⽣活情趣。
3喜欢歌曲，能安静的倾听。
教学重点、难点 体验歌曲特点，尝试⽤简单的⾝体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备 1⾳乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3； 2视频：动画⽚段《两只⼩孔雀》、傣族风情风光⽚段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱⼱。
活动过程 ⼀、进场 在《红星歌》的乐曲声中，⽼师和幼⼉迈着雄壮有⼒的步伐进⼊活动区。
设计意图：采⽤幼⼉熟悉的旋律，让幼⼉感受雄壮有⼒的节奏，为与本次活动进⾏对⽐埋下伏笔。
⼆、开始部分 1、欣赏动画⽚段《两只⼩孔雀》。
师：在刚才的动画⽚⾥，有两只可爱的⼩动物，它们是谁？⼤家嬉笑着相互泼⽔，你知道他们在过什么节⽇吗？在我国，有⼀个民族，那⾥的⼈们把孔雀作为吉祥鸟，泼⽔节是他们特有的节⽇，这个民族就是傣族，今天我们就⼀起⾛进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情 播放短⽚：傣族风情 设计意图：采⽤幼⼉都⾮常喜欢的动画形象导⼊新课，创设⽣动活泼的课堂情境，激发幼⼉的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分 （⼀）乐曲欣赏 1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。
师：这⾸曲⼦的旋律跟《红星歌》⽐起来，有什么不同？（有⼒-轻柔，快-慢） 设计意图：让幼⼉从熟悉的旋律⼊⼿，⽤对⽐的⽅法，初步体验乐曲的优美。
2、请幼⼉伸出双⼿闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师⽤纱⼱从幼⼉⼿上轻轻划过。
师：你们在欣赏这⾸曲⼦的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲⼦速度怎样?(慢) 设计意图:利⽤纱⼱的轻柔帮助幼⼉亲⾝感受柔与轻，进⼀步体验乐曲的优美。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，了解歌曲中所描绘的场景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够跟上节奏。
难点：音准、节奏感的把握，以及集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、歌词卡片、金孔雀头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱，重点指导幼儿的音准和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个场景进行角色扮演，运用歌曲中的动作和歌词进行表演。
4. 集体表演：全体幼儿集合，按照分组练习的内容进行集体表演。
5. 总结：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习《金孔雀轻轻跳》歌曲，加强音准和节奏感的训练。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，如唱歌、跳舞等，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录下他们的进步和成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及音准、节奏感的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中复习歌曲的情况，以及家长对幼儿音乐教育的意见和建议。
3. 期末展示：在学期末的音乐会上，幼儿表演《金孔雀轻轻跳》歌曲，展示学习成果。
七、教学延伸：1. 开展亲子音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观音乐厅、剧院等场所，拓宽幼儿的音乐视野。
3. 开展音乐主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的综合素质。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第 1 页中班金孔雀轻轻跳教案篇一：音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：中班金孔雀轻轻跳教案第 2 页 1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情； 2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻1 / 19跳》。
教学难点：3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备: 多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学师生问好。
二、创设情境导入 1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物？生：孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第 3 页师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？生：（自由回答） 2、学习孔雀手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件） 3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第 10 页。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》 1、聆听歌曲，感受旋律。
师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么？（多媒体播放歌曲）师：歌曲唱了什么？生：?? 中班金孔雀轻轻跳教案第 4 页师：这首歌带给你们的是什么感受呀？是活泼欢快的还是优美动听的呀？生：优美动听的。
师：那就让我们用优美动听的声音来学唱这首歌。
2、教学歌词和节奏。
①师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个同学最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节奏特征是强弱的区分。
②（出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀眼手势）│ │ │ │?? 金孔雀轻轻地跳③师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思？生：3、模唱旋律，教唱歌曲①师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱。
3 / 19（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。
）中班金孔雀轻轻跳教案第 5 页②老师弹奏旋律，让学生跟着琴声学唱歌谱③老师弹奏旋律，让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。
④着重歌曲中容易唱错的两个乐句反复练习，把握好音准问题。
63 3 | 1 2 2 | 1 6 1 2 | 2 － | ．傣家的竹楼彩虹绕 63 3 | 1 2 2 | 3 1 6 1 | 1 － | ．傣家的竹楼彩虹绕⑤让学生完整地演唱第一段。
⑥师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词填入一起唱一唱好吗?看看哪一句有困难? （学生唱） 4、引导学生跟着伴奏音乐一起演唱《金孔雀轻轻跳》。
5、指导感情，歌曲处理。
师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？生：轻轻跳师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。
除了轻轻跳，它还怎样跳？生：展翅开屏中班金孔雀轻轻跳教案第 6 页师：阳光洒在它的身上，羽毛金光闪闪的，它要迎着阳光展翅开屏了，这时候它就更漂亮了。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我们唱这句歌词的时候，声音要稍微强一点，要把孔雀开屏的自豪表现出来。
让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。
6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。
师：同学们唱得可真好，老师都陶醉了，仿佛真的看到美丽的小孔雀在翩翩起舞呢。
四、歌曲拓展介绍傣族风情习俗：师：同学们，你们想知道美丽的孔雀，它的家乡在哪里吗？生：师：美丽的孔雀生活在一个美丽的地方云南西双版纳傣族自治州，现在就让小孔雀带领我们一起去参观这个美丽的傣乡吧！（多媒体播放云南傣乡的风情图片）师：云南位于我们祖国的南部，是我们国家的动物王国和植物王国；看，这是什么呀？（大象），那里有五百多种动物和四千多种植物，到处鲜花盛开，鸟语花香。
你们瞧！这是云中班金孔雀轻轻跳教案第 7 页南傣家特有的建筑物，叫竹楼，你们知道它是用什么建成的吗？（竹子）。
瞧，这是谁呀？这是云南傣家的姑娘，她们穿的服装漂亮吗？（漂亮），这是他们傣族传统的服饰，傣家姑娘喜欢将布围在腰间作成桶5 / 19裙，而傣家的小伙子喜欢用布包在头上做成头巾。
他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！哎！这里怎么这么热闹？他们在干什么呢？（??）哦！我们正赶上泼水节。
泼水节相当于汉族的春节，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。
泼水节在每年四月间举行，在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年里平安幸福。
这就是有名的云南孔雀园，这有许多美丽的孔雀。
傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。
五、创编活动表现歌曲，深入体验篇二：音乐教案《金孔雀轻轻跳》金孔雀轻轻跳篇三：《金孔雀轻轻跳》教案《金孔雀轻轻跳》 lily 中班金孔雀轻轻跳教案第 8 页一、教学内容：儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》二、教学时间：一课时(40 分钟) 三、教学对象：小学二年级四、教学用具：多媒体课件、纱巾、孔雀舞头饰等五、教学目的：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物，提高保护动物的意识。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 本曲。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
六、教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2／4 拍，一段体结构，五声调式。
曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以│－│为主的节奏，好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩中班金孔雀轻轻跳教案第 9 页翩。
整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
七、教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
3、学习傣族舞蹈的基本动作，尝试用不同的方式来表现本曲。
八、教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
九、教学过程：（一）组织教学：（1 分钟）播放云南傣乡的葫芦丝音乐《有一个美丽的地方》，7 / 19学生摇曳纱巾律动进教室。
师：让我们大家挥舞起手中的彩巾，让它变成美丽的彩霞，带我们去一个美丽的地方，大家想去吗？中班金孔雀轻轻跳教案第 10 页（设计意图：道具纱巾的飘逸适合表现乐曲的柔美，同时营造轻松愉快的氛围。
）（二）讲授新课：1、介绍傣族风情习俗：（2 分钟）（多媒体播放云南傣乡的风情图片：云南的泸沽湖、傣家的竹楼、傣族服饰、泼水节、傣族的吉祥物孔雀等。
教师与学生相互交流知识和见闻，口头表述体验感受。
） 2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》：（3 分钟）①老师范唱一遍歌曲，让学生伸出手为旋律伴奏(播放《金孔雀轻轻跳》的伴奏，出示歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍帮老师伴奏，唱第一遍歌词的时候全部以击掌练习为主，唱第二遍歌词的时候老师引导强拍击掌，弱拍拍肩）②教学节奏，教唱歌曲：师：小朋友们伴奏得真好，老师相信你们唱得一定更好听。
来，同学们跟着老师一起来唱一唱，好吗？（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开；老师边唱边用手势比较音的高低跳动) 3、学跳傣族舞蹈，深入体验：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （8 分钟）中班金孔雀轻轻跳教案第 11 页①播放《金孔雀轻轻跳》旋律，老师随音乐表演一段师：好的，看完了老师的表演，同学们是不是也想上来和老师一起跳一跳呢？来，让我们一起来扮演一下傣家的小卜少小卜冒们，在傣家的竹楼前跳上一曲傣族的舞蹈，好吗？②学习傣族舞蹈动作：（老师请几个同学上来跟着老师一起学习，下面的同学起立，在座位跟着老师学动作，老师给上台的同学颁发道具孔雀毛，男生把纱巾折好戴在头上）《金孔雀轻轻跳》共有 3 组动作：动作一：孔雀鹤立做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟，双脚正步站立，随节拍做双膝曲伸动作。
动作二：孔雀开屏做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。
一小节上举，一小节下落，反复进行。
动作三：傣族舞语汇中班金孔雀轻轻跳教案第 12 页做法：第一拍，双手向里扣腕，双膝微曲。
第二拍，身体重心在左脚，膝略弯曲，右脚向右侧开胯，脚尖点9 / 19地，膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开，左手在胸前翻腕，动作对称做。
（学习完动作，老师和学生一起跳《金孔雀轻轻跳》这个舞蹈）（三）课堂总结，拓展延伸：（2 分钟）师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也用甜美的歌声和优美的舞蹈来表现了小孔雀，你们觉得小孔雀漂亮吗？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）师：好啦，小孔雀和小朋友们也玩累了要回家了，同学们，让我们一起再次扮演傣家的小男孩、小女孩，再一次尽情地歌唱，尽情地舞蹈来欢送小孔雀回家吧！同时也把今天学的本领展现给老师看，好吗？师：傣家的小男孩、小女孩们再见！（学生唱着歌，跳着舞，离开教室。