2014高考《生活与哲学》最新易错点分析
2014高考《生活与哲学》最新易错点分析
第一单元
1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。（提醒：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是
人们对整个世界的总的看法和根本观点。）
2.哲学来源于人们形成的世界观。（提醒：哲学来源于实践。）
3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。（提醒：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万
象的和凌驾于一切科学之上的。）
4.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。（提醒：哲学有科学与非科学之分，并
且哲学的研究对象是整个世界及人与世界的关系。）
5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。（提醒：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性
与特殊性、指导与被指导的关系。）
6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。（提醒：哲学基本问题还为划分可知论和不可知
论提供依据。哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。）
7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。（提醒：二者不能等同。哲学的基本问题是思维和
存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。）
8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。（提醒：应弄清唯物主义和唯心主义各自
的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。）
9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。（提醒：哲学是世界观与方法论的统一，哲
学不提供解决问题的具体办法。）
10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。（提醒：马哲产生前就存在了。）
11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。（提醒：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。）
12.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。（提醒：实践的观点才是。）
13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。（提醒：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩
证唯物主义。）
第二单元
14.自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。（提醒：任何规律都是客观的。）
15.顺从自然是防灾减灾的根本出路。（提醒：防灾减灾既要尊重客观规律又要发挥主观能动性，不能只
是顺从自然。）
16.自然界的事物是按自己的意志行事的。（提醒：自然界的存在和发展有其客观规律。）
17.运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。（提醒：物质的唯一特性是客观实在性，运动
是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。）
18.运动是有无条件的、永恒的和相对的；静止是有条件的、暂时的和绝对的。（提醒：运动是绝对的；
静止是相对的。）
19.认识和改变规律是克服困难的条件。（提醒：规律是客观的，可以认识利用但不可以改变。）
20.尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。（提醒：应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起
来，但二者并不总是统一的。）
21.规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。（提醒：规律是客观的、物质的，没有好坏之分，当客
观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。）
22.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。（提醒：颠倒了二者的关系。）
23.发挥主观能动性可以认识和改造规律。（提醒：人可以认识和利用规律，但不能改造规律。）
24.意识是大脑的机能。（提醒：意识是人脑的机能。）
25.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。（提醒：无论是正
确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。）
26.意识促进事物的发展。（提醒：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。）
27.意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用。（提醒：“意识是物质的反映”应为“意
识能反映物质”。“意识是物质的反映”强调物质决定意识。）
28.物质与意识不可分离，相互依赖。（提醒：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于
意识之外而存在的。）
29.精神的力量可以派生出物质的力量。（提醒：物质决定意识，意识是物质的派生物。）
30.意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性。（提醒：认为意识决定存在，是唯心主义观点。）
31.意识具有科学预见性。（提醒：正确意识具有科学预见性。）
32.主观认识是对客观现实的正确反映。（提醒：正确的认识才是对客观现实的正确反映。）
33.认识是主体对客体的直接现实性改造活动。（提醒：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。）
34.认识的不断完善决定着实践的不断深化。（提醒：实践决定认识。）
35.认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性。（提醒：认识的发展受主客观因素的制约，认识的水
平与程度与认识主体的认识能力有密切关系。）
36.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。（提醒：那些经过实践反复检验的、已经确定的真
理并没有被推翻，而是不断向前发展。）
37.真理是永恒不变的，世界上存在终极真理。（提醒：世界上没有永恒的真理，也不存在终极真理，追
求真理是一个永无止境的过程。）
38.对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。（提醒：对同一确定的对象，只能有一种正确的认识，
即真理只有一个。）
39.实践是人们改造世界的一切活动。（提醒：是人们改造客观世界的物质性活动。）
40.实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。（提醒：实践具有社会性，孤立的活动是不存
在的。实践的社会性排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动；同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。）
41.实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。（提醒：任何实践都是有意识的、有目的
的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在。）
42.实践是认识的来源之一。（提醒：实践是认识的唯一来源，认识的途径有实践和间接经验。）
43.错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。（提醒：不论认识正确与否，都来源于实践。）
44.实践是认识的重要来源，认识发展的唯一动力和唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。（提醒：
实践是认识的唯一来源，认识发展的根本动力，获得认识的途径包括实践和间接经验。）
45.马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是检验认识正确与否的唯一标准。（提醒：实践
才是唯一标准。）
46.“三个有利于”标准否认了实践是检验认识的真理性的唯一标准。（提醒：“三个有利于”标准是把人们
实践的结果作为标准，就是把最基本的实践活动――生活实践作为标准，它是真理标准在社会主义历史条件下的具体运用和发展。）
47.任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。（提醒：任何真理都是主观与客观的具体的历史的统
一。）
48.真理是客观的，所以是无条件的。（提醒：真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，
如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是，在真理所适用的条件和范围内，它是正确的。）
第三单元
49.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。（提醒：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物
辩证法的实质与核心。）
50.实践活动可以割断不利于人的联系。（提醒：实践不能割断联系，联系具有客观性。）
51.人为事物的联系具有主观性。（提醒：自在事物和人为事物的联系都是客观的。）
52.整体功能是部分功能之和。（提醒：整体功能不是部分功能的简单相加。）
53.关键部分的功能对整体功能起决定作用。（提醒：关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作
用。）
54.事物联系是客观的，人们无法改变。（提醒：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造
条件建立新的联系。）
55.整体功能总是大于各个部分功能之和。（提醒：当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于
部分功能之和。）
56.关键部分对整体起决定作用。（提醒：必须在一定条件下。）
57.发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。（提醒：并非任何运动和变化都是发展，只有前
进的、上升的运动和变化才可能是发展。）
58.发展就是曲折的运动。（提醒：事物的发展是前进性与曲折性的统一。）
59.事物的发展是周而复始的循环。（提醒：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是前进与
上升。）
60.事物量变过程实质上就是质变的过程。（提醒：量变与质变有本质区别。）
61.事物总处在渐进和不显著的变化中。（提醒：事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不
显著的变化中。）
62.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变。（提醒：双方力量的此消彼长是战争发展过程中的量
变。）
63.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（提醒：联系是有条件的。）
64.任何变化都是发展。（提醒：只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。）
65.新出现的事物就是新事物。（提醒：新出现的事物不一定是新事物，不能用时间标准来判断。）
66.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。（提醒：质变不一定是发展，发展是前进的向上的质变。）
67.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。（提醒：矛盾具有客观性，不能消除矛盾。）
68.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性。（提醒：矛盾双方既对立又统一。）
69.即使客观条件不变，主次矛盾也可能相互转化。（提醒：主次矛盾在一定条件下才可能相互转化。）
70.在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用。（提醒：在事物发展过程中，次要矛盾通过主要
矛盾起作用。）
71.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争，矛盾可以调和，不可以缓和。（提醒：矛盾双方既对
立又统一。矛盾可以缓和，不可以调和。）
72.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。（提醒：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。）
73.任何事物都存在两个方面，即都自己的优点和缺点。（提醒：不能将两方面理解为就是优点和缺点。）
74.矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。（提醒：
矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。）
75.人们在改造自然的斗争中，有意识地制造出自然界原来不存在的东西，而这些事物中包含着矛盾，所
以意味着人可以有意识地“制造”矛盾。（提醒：矛盾的产生与消亡是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。）
76.矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。（提醒：普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普
遍性。）
77.普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。（提醒：是共性与个性、一般与个别的关系。）
78.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。（提醒：二者不能划等
号，因为在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。）
79.丰富的专业知识是创新思维的源泉。（提醒：实践是创新思维的源泉。）
80.制定创新是社会变革的先导。（提醒：正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导。）
81.理论创新决定实践创新。（提醒：实践创新决定理论创新。）
82.辩证否定的实质是创新。（提醒：实质是扬弃。）
83.创新是人们思维的产物。（提醒：创新离不开人的思维，但创新归根到底是在实践的基础上产生的。）
84.发展是新事物全盘否定旧事物。（提醒：不是全盘否定，而是辩证否定或扬弃。）
85.创新就是科技创新。（提醒：创新包括实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。）
第四单元
86.社会意识对社会发展起推动作用。（提醒：社会意识对社会发展的作用具有双重性。）
87.科学实验是社会存在的基础。（提醒：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。）
88.人的欲望推动社会生产力的发展。（提醒：推动生产力发展的不是人的欲望，而是适应生产力的生产
关系。）
89.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。（提醒：只有当生产关系适应生产力的状况时，
才推动生产力的发展。）
90.上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进生产力的发展。（提醒：
上层建筑适合经济基础状况只会促进经济基础的巩固和完善。只有当上层建筑为先进的经济基础服务时，它才会促进生产力的发展，推动社会进步。）
91.人民群众就是劳动群众。（提醒：劳动群众是人民群众的主要的稳定的部分，是其主体不是全部。）
92.人民群众是一个永恒的范畴。（提醒：是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众
具有不同有内涵。）
93.人民群众是社会发展的动力。（提醒：人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，是推动社
会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量，但是社会发展的根本动力是社会的基本矛盾。）94.英雄人物是历史的创造者，是社会历史的主体。（提醒：人民群众是历史的创造者，是社会历史的创
造者。）
95.在价值选择的基础上作出正确的价值判断。（提醒：在价值判断的基础上作出价值选择。）
96.价值选择正确与否没有客观的评价标准。（提醒：正确的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客
观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。）
97.客观条件无法影响到人的成功。（提醒：客观条件直接影响个人的成功。）
98.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。（提醒：不同的价值观有不同的导向作用，正确的
价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观起阻碍作用。）
99.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。（提醒：正确的价值判断和选择，
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。）
100.人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。（提醒：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。）
101.衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。（提醒：既要看物质贡献，也要看精神贡献，把二者区分开来是错误的。）
102.充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。（提醒：实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。）
103.机遇是实现人生价值的首要条件。（提醒：机遇是客观条件之一，除此之外还需主观努力。）
104.追求个人利益就是坚持个人主义。(提醒：个人利益是指个人生活、工作和发展的物质文化需要。它与个人主义根本不同。个人主义是一种一切以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人的需要、愿望而不惜损害他人利益的思想体系。我们应当尊重每个人的正当个人利益，反对个人主义。)
2014年高考海南地理试题及答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷） 文科综合地理 第Ⅰ卷 本卷共20小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 一些跨国企业通过在国际互联网上发布订单的方式，将产品的制造环节转移给承接订单的企业。图Ⅰ示意其一般模式。该模式中，制造工厂的国际转移速度较快。据此完成1～3题。 1、在图示模式中 A、发单企业集中在亚洲 B、接单企业主要分布在发达国家 C、产品全部在接单企业的工厂制造 D、利润随订单流向逐级递减 2、从事下列产业的跨国企业，适于采用图示模式的是 A、普通服装制造 B、汽车制造 C、金属冶炼 D、甘蔗制糖 3、在图示模式中，导致制造工厂国际转移速度较快的主要因素是 A、原材料价格 B、交通条件 C、工人工资 D、市场 甲地（位置见图2）气温年较差较小，5～8月降水稀少。据此完成4～5题。 4、甲地气温年较差较小的主要原因是
A、海拔较高 B、纬度较低 C、距海较远 D、植被较好 5、甲地5～8月降水稀少的主要原因是 A、处在盛行西风背风坡 B、受副热带高气压控制 C、受干燥的东北信风影响 D、受高纬干冷气流影响 棉花耐旱，耐盐碱，喜光照。近年来，阿拉善高原（位置见图3）采用滴灌技术和机械化作业，种植早熟的棉花品种，并引种彩色棉和有机棉。据此完成6～8题。 6、导致该地种植早熟棉花品种的主要自然因素是 A 、热量 B、土壤 C、光照 D、水分 7、该地引种彩色棉、有机棉，主要是为了 A、降低运输成本 B、改善生态环境 C、提高单位面积产量 D、增强产品竞争力 8、该地发展棉花种植业面临一些问题。其中，机械化作业可缓解的问题是 A、交通不便 B、劳动力缺乏 C、资金不足 D、土地多盐碱 近年来，全球变暖使北极（海洋运输）航线的开通成为可能。图4示意计划中的北极航线（包括东北航线和西北航线），据此完成9～11题。
2014年高考历史重要知识点经典总结-高考历史(打印)
2014年高考历史重要知识点经典总结 专题一古代中国的政治制度 【考纲解读】 本专题讲授中国古代政治制度的演变，包括奴隶社会和封建社会的政治制度。要求学生掌握中国古代政治制度的演变过程，认识封建专制主义中央集权制度在不同历史时期的影响。主要考点包括： （1）周朝的建立分封制的内容、作用宗法制的内容及作用中国早期政治制度的特点 （2）秦的统一秦王嬴政创立皇帝制度秦朝的郡县制秦朝的中央官制中央集权制的影响 （3）“汉承秦制”汉武帝加强中央集权的措施隋唐时期的三省六部制及其评价宋代加强中央集权的措施元朝的中央机构秦汉、唐、宋、的地方行政机构的演变行省制度及其影响中国古代政治制度的特点 （4）明太祖废除丞相制度内阁制的确立及演变军机处的设立及其评价君主专制制度对中国社会发展的影响 【单元线索】 中国作为一个有五千年文明史的统一的多民族国家，政治制度发展历史之长久，体系之完备，经验之丰富，影响之深远，都是世界其他国家和民族不可比拟的。这其中最突出的就是中央集权制度的建立与逐步完善。夏代公共权力出现，商代内外服联盟形成，周代形成制度较完备的分封制和宗法制。秦王嬴政结束群雄割据，完成统一，建立了对中国社会影响深远的中央集权制度。中央集权的封建国家长期存在着两组矛盾：一是中央与地方权力的矛盾；二是皇权与相权的矛盾。西汉武帝设置刺史、实行推恩令和北宋太祖的收地方“权、钱、兵”等措施加强了中央集权；而隋唐的三省六部制、明朝废除丞相及清朝设军机处等则加强了皇权，使专制皇权达到顶峰。 一．商周时期的政治制度 1．商的政治制度：中央：相、卿士（参与商王决策）；卜、祝、史（负责祭祀占卜和记录王朝大事）；师（执掌军权）。地方：侯、伯。 2．西周的分封制： （1）目的：周王为加强地域统治，“以藩屏周”。 （2）措施：周王将宗族姻亲分派各地“授土”“授民”，广建子国。封国承担贡赋、军事、劳役等义务。封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋七国。形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的世卿世禄的等级序列。（3）作用：周王取得“天下共主”地位，分封制巩固了统治，扩大了统治区域。 3．西周的宗法制：是维护分封制的工具。宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，它把血缘纽带同政治关系结合起来。 （1）目的：稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。 （2）内容：嫡长子继承制、“世卿世禄”制、父权家长制等，大宗和小宗。作用：维护了家族等级关系和政治隶属关系；保障了贵族“世卿世禄”特权；防止了家族内部纷争，强化王权，“国”“家”紧密结合。（3）宗法制特点：①最大的特点是嫡长子继承制；把血缘纽带同政治关系结合起来（宗法制和分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制），“家”和“国”密切结合；②保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权，等级森严。 （4）作用：有利于统治集团内部的稳定和团结，强化王权。 4．周礼：西周维护宗法制、分封制的礼乐制度。有严格的等级礼仪规定，不得“僭越”。（鼎和编钟）5．中国早期政治制度的特点：宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的专制色彩。 二．秦朝中央集权制度的形成 1．秦的建立：秦王赢政从公元前230年至公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝。 2．“始皇帝”与三公九卿 （1）“始皇帝”的来历：秦王嬴政统一天下后，认为自己“德高三皇，功过五帝”，把“皇帝”，作为自己的名号。嬴政宣布自己为“始皇帝”，认为“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”。 皇帝制:皇权至上；国家的一切权力，即司法、立法和行政、军事等大权总揽于皇帝一人之手；确立“家天下”的皇位继承制度。——皇权高度集中的专制主义集权制度确立。 （2）三公九卿制（较为完备的中央官制）：三公指丞相（辅佐皇帝处理全国政务）、御史大夫（掌管律令、图籍，并负责监察百官）、太尉（协助皇帝管理军务）；九卿指中央政府中三公之下的许多重要官职。三公九卿受皇帝直接管理；协助处理军政财事务；互不统属、互相牵制；便于皇帝集权。 3．废分封，置郡县（郡县制的全面推行） （1）郡县制的建立：秦朝地方建郡（是中央政府以下最高一级地方行政机构。初为36郡后增至40余郡。）、县（郡的下级行政机构。县的长官主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。）、乡里机构；长官由皇帝指派；开始设置选官考官制度。 （2）秦巩固统一的措施：北击匈奴，移民河套，修万里长城；南平越族。修筑驿道；统一文字；（“车同轨、书同文”）统一度量衡、货币和车轨；制订秦律。 （3）先秦政治制度的阶段特征： 西周重视国家的制度建设，包括宗法制、分封制、井田制、官制在内的“周礼”体系得以确立。这是一个
(天津市)2014年高考真题文科综合(地理部分)试题
2014年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷） 文科综合地理 2014年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 文科综合（地理部分） 结合图文材料，回答第1-2题 1、在图1中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正确排序是 A、甲乙丙丁 B、乙甲丙丁 C、丙丁乙甲 D、丁丙乙甲 板栗属于喜光、喜暖的落叶阔叶树种，是北京西山地区重要的经济林木。 2、在甲乙丙丁四地中，最适宜大面积栽培板栗的是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 读图2，回答第3~4题 3、在图2所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是 A、台北 B、上海 C、首尔 D、北京 4、在图2所反映的季节里，造成我国华北地区旱灾的原因是 A、气温回升快，蒸发量大 B、水资源短缺，农田需水量大 C、降水量较少，土壤干燥 C、植被稀少，学科网涵养的水源少 结合图文材料，回答第5~6题。 图3所示的大型商城，以汇集国品牌商品、价格优惠为经营模式。某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。 5、同学们经考察认识到，最利于该商城发展的区位条件是 A、靠近铁路、公路，货运成本低 B、位于大城市之间，顾客来源广 C、接近城市边缘，土地成本较低 D、学科网远离城市中心，环境质量优良 6、同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见，其中符合生态可持续发展观念的是 A、增加商城数量，提供更多就业岗位 B、扩大商城规模，带动周边城镇发展 C、立体建设商城，集约开发利用土地 D、商城靠近景点，吸引游客休闲购物 结合图文资料，回答第7~9题。
图4 图4所示甲乙丙三地都是淤泥质海岸，且属于地壳持续下沉区。 7、经考证发现，近30年来，甲地海岸线基本稳定，乙地海岸线向海推进，丙地海岸线向陆地后退。形成这种差异的主要因素是三地海岸的 A、地貌形态 B、泥沙沉积量 C、河网密度 D、抗蚀能力 8、为了减轻未来可能发生强烈地震造成的损失，断裂带附近的城市制定建筑防震标准应主要考虑 A、震级 B、震中距 C、烈度 D、震源深度 图4所示L城是我国的“水晶之乡”，学科网有“花果山”、“水帘洞”、“玉女峰”等著名旅游景点，近年来还新建了水晶展销市场，成为全国的水晶集散地。 9、近年L城接待的游客数量明显增加。请据材料判断，这最主要是由于L城 A、优化了景区功能分区 B、增加了景观文化内涵 C、提高了旅游服务质量 D、突出了旅游资源特色 结合图文资料，回答10-11题。 假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京（116°E，40°N）起飞，7小时后途经a地（165°W，67°N）上空，14小时后抵达芝加哥（87.5°W，42°N）。 10、结合图文信息判断，与该客机飞行过程中实际情况相符的是 A、客机的飞行路线比H路线长 B、客机航向与太阳视运动方向相同 C、飞经a点时，乘客能看到太阳位于正北方 D、飞经a点时，客机受到向北的地转偏向力 11、客机抵达芝加哥时，属于6月22日的地区范围约占全球的 A、1/4 B、1/3 C 、1/2 D、3/4 12、（12分）结合图文材料，回答问题。 以上四幅图片所示景观反映了不同类型的天津地域文化。 （1）据图片信息概况，天津地域文化的特点是___________。形成天津地域文化最主要的自然条件是___________________________。（6分） （2）保护性开放天津的地域文化景观，对发展旅游业有何促进作用？请回答两项。（6分）
2014年高考总结生物
2014年高考新课标Ⅰ卷生物试题评析及备考总结 一．试题特点及分析 2014年河南生物高考试卷与往年总体相比，分值没有变化，但试题结构略有改变，试题难度看起来容易，由于不容易得分而实际上有所增加，大多数试题仍属于中等难度。试题严格结合教材，更注重了对基础知识的考查以及核心概念使用前提的理解。试题严格遵循考试说明，以核心知识为载体，坚持能力立意，突出了对考生信息获取等多种能力及基本技能的考查，加大了知识点之间迁移与融合的力度，加大了对实验考查的力度，部分非选择题和选择题的题干均来源于教材或对教材的简单延伸，充分展现了回归教材的趋势。信息题的表达方式突出了对多种模型的理解。具体表现在： ①必修一总体考查比较基础，主要侧重于实验。 ②必修二分值有所降低，但难度有所增加，突出考查了遗传推理部分，本次全国高考新课标I卷与往年不同，将遗传难题放入了选择题考察。 ③必修三总体与往年变化不大。 ④选修部分的考查方式更加灵活，出现了与必修知识的结合题型。 （1）、试题严格结合教材，重点要求对基础知识的掌握 2014年理综生物试题严格结合教材，尤其是人教版的高中生物教材，考查学生对教材知识的掌握情况。如第1题考查的内容在人教版高中生物教材必修一第70页问题探讨部分，该图中涉及到了甘油的跨膜运输方式。第6题考查的内容在人教版高中生物教材必修三第73页种间关系部分。第29题在人教版高中生物教材必修一第116页和第54页。第30题在人教版高中生物教材必修三第81页和第82页。第31题人教版高中生物教材必修三第8页和第32页等。 （2）、突出考查核心概念的应用及使用前提 今年高考无偏题和怪题，这与我们考前的复习重点一致。选择题第2题重点考查学生对光合作用原理的理解。第4题重点考查质壁分离实验材选取的要求。第32题考查了孟德尔遗传定律的使用前提及应用。共涉及到的核心概念有：物质的跨膜运输、光合作用、内环境稳态、呼吸作用、质壁分离、遗传系谱图、种间关系、有丝分裂实验、细胞核功能、群落演替、遗传学实验、杂交育种和单克隆抗体等。 （3）、加大了知识点之间迁移与融合的考查力度
2014年高考福建文综地理试卷及解析--高清版
2014·福建卷(文综地理) [2014·福建卷] 图1示意新一代信息技术支撑下的智慧城市。读图回答1～2题。 图1 1．地理信息系统为智慧城市建设提供() A．分析、管理空间信息B．跟踪动态定位信息 C．整合、集成网络信息D．获取实时通信信息 1．A[解析] 地理信息系统的主要功能是数据采集与输入、数据编辑与更新、数据存储与管理、空间查询与分析、空间决策支持、数据显示与输出。因此地理信息系统能为智慧城市建设提供分析、管理空间信息，故A项正确。跟踪动态定位信息要依靠全球定位系统，故B项错误。整合、集成网络信息和获取实时通信信息主要依靠移动互联网技术进行，故C、D项错误。 2．智慧城市建设对城市发展最重要的作用是() A．调整地域结构B．加速人口集聚 C．扩大空间规模D．提升服务功能 2．D[解析] 从图上可以看出，智慧城市建设是在新一代信息技术支撑下，通过物联网、云计算等新一代信息技术的应用，使信息技术与社区、政务、交通等资源要素优化配置并共同发生作用，促使城市更加智慧，从而提升城市的服务功能，故D项正确。智慧城市建设只是应用新一代信息技术对城市实行管理，并不能调整城市地域结构，城市空间规模没有扩大，也不能加速人口集聚，故A、B、C项错误。
[2014·福建卷] 图2示意1972—2011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积的变化(单位：平方千米)。读图回答3～4题。 图2 3．造成该流域冰川面积变化的主要原因是() A．气候变暖B．地壳抬升 C．流水搬运D．风力侵蚀 3．A[解析] 从图上可以看出，该流域南部、东南部冰川面积大大缩小，而东部、偏北部冰川面积增大，这是因为气候变暖，使得偏南部流域冰川融化，造成冰川面积缩小，故A项正确。冰川面积变化与地壳抬升无关，也不是受流水搬运、风力侵蚀作用导致，故B、C、D项错误。 4．若该流域冰川面积变化趋势不变，将导致() A．冰蚀作用增强B．绿洲面积增大 C．干旱程度加剧D．流域面积扩大 4．C[解析] 西北地区气候干旱，河流的水源补给主要是依靠高山冰雪融水，冰川面积减小，河流的流量将减少，地方小气候变得更加干旱，加剧了西北地区的干旱程度，故C 项正确。冰川面积减小，冰蚀作用减弱，绿洲的面积将缩小，流域面积缩小，故A、B、D 项错误。 [2014·福建卷] 人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(15～64岁)人口数之比。
2014年高考总结英语
2014年高考英语新课标I卷试题分析及备考反思2014年高考已落下帷幕，现结合自己的理解谈谈对高考英语新课标全国I 卷的浅显认识。 一、试卷总体难度 试题相对平稳，考点分布合理，体现了新课标卷的显著特点：关注考生的综合素质和能力，凸显语言的交际功能和教育的人文性。 （1）阅读理解非常“温和”，没有为难考生。文章篇幅适中，长难句较少，词汇以基础词汇为主，内容较贴近生活。题目设置明显，干扰性没有太大的迷惑性。如A篇的21和22题，B篇的24题，考细节理解，很容易从原文得到答案。猜测词义题和推理判断题跟事实细节题相比稍难一些，但因为降低了干扰选项的难度，也不难选出。七选五没有考查标题题目，考点全部是行文逻辑，选项后均有明显提示，且七个选项没有相似性，区别明显，对考生没有威胁。考生只要足够细心就不会出现失误就可拿到满分。 （2）完型填空难度基本上与2013年新课标卷持平，讲述了一个普遍的生活现象，并佐以大量生活实例，语言简练，中心明确，不存在理解的难点和死结。词汇依然为完形填空中的高频词汇，无任何生僻词，但是个别题的选择还是要仔细斟酌。如41题，需仔细辨别词义；43题语境微妙；53题需要梳理原句主干，理清句意才能做出正确选择。这几个题应该是易错点。 （3）书面表达仍然是沿用多年的书信应用文，主人公仍然是高考作文出现了十几年的李华，这充分体现了高考的稳定性。在书信内容的设计上，试题难度和要求与往年的英语作文基本一致，整体设计严密，科学规范，情景真实可信，贴近考生实际。考生容易进入写作状态，发挥出正常的写作水平。试题虽然对写作范围进行了界定，但是仍然具有一定的开放性，仍然给考生留有一定的自由发挥的空间，有利于考生充分展示自己的写作能力。 二、考点新变化 2014年英语试题最大的变化是将原来的单选题改为“语法填词”。但是，今年的语法填词并没有按照大纲样题给出对话形式，而是短文。因为是改革的第一年，题目设置非常简单。短文无难词、生僻词和长难句，通俗易懂，言简意赅。考点和平时的训练完全吻合，集中在时态、非谓语、定语从句、冠词、形容词、副词和名词变复数上。考点浅显，考生无需多思即可得出答案。如63小
2014年四川省高考文综卷地理试题及解析
2014年四川省地理高考试题及解析 第Ⅰ卷 （选择题 共48分） 第Ⅰ卷共12题，每题4分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 我国嫦娥三号月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。据此回答1—2题。 1.发射时刻的国际标准时间（世界时）是2013年12月： A.1日17时30分 B.1日21时30分 C.2日1时30分 D.2日9时30分 2.发射时，发射场及其周围地区可能处于： A.冷锋过境时 B.暖锋过境 C.低压控制下 D.高压控制下 下图为高速铁路和甲运输方式两者间客运市场占有率随运距变化图。读图回答3—4题。 3.图中两种运输方式的市场占有率变化幅度最大在： A.700—900km B.600—800km C.500—700km D.400—600km 4.甲运输方式应该是： A.高速公路 B.普通铁路 C.航空 D.水路 风功率密度等级可以放映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。图2为南海全年风功率密度等级图。读图回答5—6题。 5.结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断，对该海域风能资源总量形成作用最大的风是： A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 6.从资源利用角度考虑，目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是： A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 图3所示区域受西风影响，年降水量多在50—300毫米。读图回答7—8题。 200 400 600 800 1000 1200 运距（Km ） 高速铁路 甲 0 20 40 60 80 100 市场占有率（%） 图1 108° 120° 20° 4° 广州 ② ① ④ ③ 城市 国界 Ⅰ级 Ⅱ级 Ⅲ级 Ⅳ级 Ⅴ级 图2
2014年高考双曲线专题复习总结
2014年高考双曲线专题复习总结 知识点梳理： 1. 双曲线的定义 第一定义：当1212||||||2||PF PF a F F -=<时, P 的轨迹为双曲线; 当1212||||||2||PF PF a F F -=>时, P 的轨迹不存在; 当21212||F F a PF PF ==-时, P 的轨迹为以21F F 、为端点的两条射线 2. 双曲线的标准方程与几何性质 标准方程 )0,(122 22>=-b a b y a x )0,(122 22>=-b a b x a y 图像 性 质 焦点 )0,(),0,(c c - ),0(),,0(c c - 焦距 c 2 范围 R y a x ∈≥,|| R x a y ∈≥,|| 对称性 关于x 轴、y 轴和原点对称 顶点 )0,(),0,(a a - ),0(),,0(a a - 轴 实轴长2a ，虚轴长2b 离心率 (1,)c e a = ∈+∞ 渐近线 x a b y ± = x b a y ± = 2．共渐近线的双曲线系方程： 与双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1有相同渐近线的双曲线系方程可设为x 2a 2－y 2 b 2＝λ(λ≠0)，若λ>0，则双曲线的焦点在x 轴上；若λ<0，则双曲线的焦点在y 轴上． 等轴双曲线222a y x ±=-的渐近线方程为x y ±= ，离心率为2=e .； 3．基础三角形如图，△AOB 中，|OA |＝a ，|AB |＝b ，|OB |＝ c ，tan ∠AOB
＝b a ， △OF 2D 中，|F 2D |＝ b . 4. 注意定义中“陷阱” 问题1：已知12(5,0),(5,0)F F -，一曲线上的动点P 到21,F F 距离之差为6，则双曲线的方程为 点拨：一要注意是否满足122||a F F <，二要注意是一支还是两支 12||||610PF PF -=< ，P 的轨迹是双曲线的右支.其方程为)0(116 92 2>=- x y x 5. 注意焦点的位置 问题2：双曲线的渐近线为x y 2 3 ±=，则离心率为 点拨：当焦点在x 轴上时，23=a b ，213=e ；当焦点在y 轴上时，2 3=b a ，313=e 热点考点题型探析 考点1 双曲线的定义及标准方程 题型1：运用双曲线的定义 [例1] 已知两圆C 1：(x ＋4)2＋y 2＝2，C 2：(x －4)2＋y 2＝2，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，则动圆圆心M 的轨迹方程是( ) A ．x ＝0 B. x 22－y 214＝1(x ≥2) C. x 22－y 2 14＝1 D. x 22－y 214 ＝1或x ＝0 解析：如右图，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，有四种情况：①动圆M 与两圆都相外切，②动圆M 与两圆都相内切；③动圆M 与圆C 1外切、与圆C 2内切. ④动圆M 与圆C 1内切、与圆C 2外切. 在①②的情况下，显然，动圆圆心M 的轨迹方程为x ＝0；在③的情况下，设动圆M 的半径为r ，则 |MC 1|＝r ＋2，|MC 2|＝r － 2
2014年四川高考地理试题及答案详解
2014年四川高考地理试题解析 我国嫦娥三号月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。据此回答1—2题。 1.发射时刻的国际标准时间（世界时）是2013年12月 A．1日17时30分 B.1日21时30分 C．2日1时30分 D.2日9时30分 2.发射时，发射场及其周围地区可能处于 A．冷锋过境时 B.暖锋过境时 C．低压控制下 D.高压控制下 【答案】1.A 2.D 【解析】1题，考查时差的计算，考查调动和运用地理知识的能力。题干上已经给出已知时间为北京时间（东8区区时），所求时间为国际标准时间（0市区区时），0时区在东8区西边，用已知时间减去8个小时，所求结果就为正确答案，A正确； 2题，考查北半球冬夏的气压中心，考查获取和解读地理信息及调动和运用地理知识的能力。主题干上给出的时间可以知道此时为北半球冬季，此时包括西昌在内的亚欧大陆都在强大的亚洲高压的控制之下，D正确。 图1为高速铁路和甲运输方式两者间客运市场占有率随运距变化图。读图回答3—4题。 3.图中两种运输方式的市场占有率变化幅度最大在 A．700—900km B.600—800km C.500—700km D.400—600km 4.甲运输方式应该是 A．高速公路 B.普通铁路 C.航空 D.水路 【答案】3.B 4.C 【解析】3题，考查交通运输，考查获取和解读地理信息的能力。图中600—800KM处，高铁的市场占有率减少的幅度最大，甲交通运输方式的市场占有率增加的幅度最大，B正确； 4题，考查不同交通运输的特点，考查调动和运用地理知识的能力。图中反映出近距离选择甲交通运输方式的人较少，远距离选择甲交通运输的人较多，说明甲交通运输方式具有速度快，省时的特点，应为航空运输，C正确。 风功率密度等级可以放映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。图2为南海全年风功率密度等级图。读图回答5—6题。
(北京市)2014年高考真题文科综合(地理部分)试题
2014年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 文科综合地理 第 I 卷 本卷共11小题，每小题 4 分，共 44分。学科网在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 北京时间2013年12月21日0时42分，我国为玻利维亚成功发射通信卫星。读图1，回答第1、2题。 1、玻利维亚 A、东邻巴西，西临太平洋 B、受寒流影响，多雾少雨 C、西南山地垂直地带谱复杂 D、城市多分布于平原地区 2、卫星发射当日 A、玻利维亚在傍晚可收看卫星发射直播 B、赤道正午太阳高度角接近90° C、中国南极昆仑站所在地出现极昼现象 D、地球接近公转轨道的远日点 气候舒适度主要与气温、湿度、风速等因素相关。图2示意中国4个城市气候舒适度的月变化。读图，回答第3题
3、甲、乙、丙分别是 A、贵阳、西安、长春 B、昆明、海口、哈尔滨 C、兰州、上海、沈阳 D、南宁、武汉、学科网石家庄 图3示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，回答第4、5题。 4、气旋 A、①给南亚地区带来大风暴雨天气 B、②自东南向西北方向移动 C、③移动方向与地球自转方向相反 D、④生成于太平洋热带洋面 5、影响气旋④移动路径的主要是 A、东南信风 B、副热带高压 C、极地东风 D、北赤道暖流 图4示意某河谷断面经历的一次洪水过程。读图，回答第6、7题。
6、该河谷 A、岩层①比岩层②形成年代早 B、岩层②比岩层①易受侵蚀 C、是断层上发育形成的向斜谷 D、呈“V”型，适宜修建水库 7、本次洪水 A、水位上升时，河流搬运作用减弱 B、水位下降时，河流含沙量增加 C、流量增大时，河流堆积作用增强 D、学科网河流侵蚀作用使河床加宽变深 图5（a）为某校地理小组设计的校徽景观指示牌，学科网图5（b）为校园图局部。读图，回答第8题。指示牌在图5（b）中的位置是 A、① B、② C、③ D、④ 图6示意不同类型餐馆在我国部分地区的分布状况。读图，回答第9、10题。
2014年高考双曲线专题做题技巧与方法总结
2014年高考双曲线专题做题技巧与方法总结 知识点梳理： 1. 双曲线的定义 第一定义：当1212||||||2||PF PF a F F -=<时, P 的轨迹为双曲线; 当1212||||||2||PF PF a F F -=>时, P 的轨迹不存在; 当21212||F F a PF PF ==-时, P 的轨迹为以21F F 、为端点的两条射线 2. 双曲线的标准方程与几何性质 标准方程 )0,(122 22>=-b a b y a x )0,(122 22>=-b a b x a y 图像 性 质 焦点 )0,(),0,(c c - ),0(),,0(c c - 焦距 c 2 范围 R y a x ∈≥,|| R x a y ∈≥,|| 对称性 关于x 轴、y 轴和原点对称 顶点 )0,(),0,(a a - ),0(),,0(a a - 轴 实轴长2a ，虚轴长2b 离心率 (1,)c e a = ∈+∞ 渐近线 x a b y ± = x b a y ± = 2．共渐近线的双曲线系方程： 与双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1有相同渐近线的双曲线系方程可设为x 2a 2－y 2 b 2＝λ(λ≠0)，若λ>0，则双曲线的焦点在x 轴上；若λ<0，则双曲线的焦点在y 轴上． 等轴双曲线222a y x ±=-的渐近线方程为x y ±= ，离心率为2=e .； 3．基础三角形如图，△AOB 中，|OA |＝a ，|AB |＝b ，|OB |＝ c ，tan ∠AOB
＝b a ， △OF 2D 中，|F 2D |＝ b . 4. 注意定义中“陷阱” 问题1：已知12(5,0),(5,0)F F -，一曲线上的动点P 到21,F F 距离之差为6，则双曲线的方程为 点拨：一要注意是否满足122||a F F <，二要注意是一支还是两支 12||||610PF PF -=< ，P 的轨迹是双曲线的右支.其方程为)0(116 92 2>=- x y x 5. 注意焦点的位置 问题2：双曲线的渐近线为x y 2 3 ±=，则离心率为 点拨：当焦点在x 轴上时，23=a b ，213=e ；当焦点在y 轴上时，23=b a ，3 13 = e 热点考点题型探析 考点1 双曲线的定义及标准方程 题型1：运用双曲线的定义 [例1] 已知两圆C 1：(x ＋4)2＋y 2＝2，C 2：(x －4)2＋y 2＝2，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，则动圆圆心M 的轨迹方程是( ) A ．x ＝0 B. x 22－y 214＝1(x ≥2) C. x 22－y 2 14＝1 D. x 22－y 2 14＝1或x ＝0 解析：如右图，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，有四种情况：①动圆M 与两圆都相外切，②动圆M 与两圆都相内切；③动圆M 与圆C 1外切、与圆C 2内切. ④动圆M 与圆C 1内切、与圆C 2外切. 在①②的情况下，显然，动圆圆心M 的轨迹方程为x ＝0；在③的情况下，设动圆M 的半径为r ，则
2014年四川省高考文综地理试卷解析版
2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） 文科综合地理解析 地理试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷9至11页，第Ⅱ卷12至12页，共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 注意事项： 必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 第Ⅰ卷共12题，每题4分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 我国嫦娥三号月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。据此回答1—2题。 1.发射时刻的国际标准时间（世界时）是2013年12月 A．1日17时30分 B.1日21时30分 C．2日1时30分 D.2日9时30分 2.发射时，发射场及其周围地区可能处于 A．冷锋过境时 B.暖锋过境时 C．低压控制下 D.高压控制下 下图为高速铁路和甲运输方式两者间客运市场占有率随运距变化图。读图回答3—4题。
3、图中两种运输方式的市场占有率变化幅度最大在 A．700—900km B.600—800km C.500—700km D.400—600km 4.甲运输方式应该是 A．高速公路 B.普通铁路 C.航空 D.水路 风功率密度等级可以放映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。下图为南海全年风功率密度等级图。读图回答5—6题。 5.结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断，对该海域风能资源总量形成作用最大的风是 A．东北风 B．东南风 C．西南风 D．西北风 6.从资源利用角度考虑，目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是 A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
[新版]2018年高考备考工作总结
201X年高考我校又创新高，又一次实现了高考成绩的跨越式提升。回顾过去的一年，我们觉得成绩来之不易。这一成绩的取得，离不开县政府和教育主管部门的关心和支持，这一成绩的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托新课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三全体教师团结协作，真情奉献，群策群力，努力拼搏，是西中全体师生不甘平庸，锐意进取，脚踏实地辛勤耕耘的结果。 201X年我校高考成绩与XX年年相比，又有很大的突破，重点上线102人，增长25%，二本上线335人，增长26%，王宁山同学以684分的优异成绩夺得全区理科状元，徐洁同学以572分的优异成绩夺得县文科状元，理科全县前10名中西中就有7名，文科全县前10名中西中就有9名。 201X年高考已落帷幕，现将我校高考备考工作总结如下： 一、科学管理，精心部署，抓好高考备考系统工程 历经高考备考多年，与兄弟学校一样，我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验，形成了一套行之有效的备考方法。2011年备考伊始，学校就多次召开高三年级科任教师研讨会，认真分析高考命题趋势，正确定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实”的高考策略。要求各学科备考既要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系，更要深入研究考纲、试题及高考动态，
向课堂45分钟要效率，以扎实、精细、有针对性、有创造性为原则，切实提高备考质量。同时，各学科认真研究高考信息导向以及我校学生实际，采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。各学科力争在原有备考措施的基础上，启用新招，以实现高考成绩的跨越式提升的奋斗目标。 1、优化三个管理 抓好高三备考教学的管理，这是近年来西中备考的常规做法。本届高三，我们对教师、学生的管理工作更严格，更注重实效，学校制定了《年级组备课制度》《西中教学常规要求》《高考奖励方案及办法》等规章制度，用制度来规范教师备考的各项工作。在复习教学的管理上，让每位教师承担一定的教研任务，坚持让不同学科的教师每学期举行一次大型的专题讲座、高考信息报告会。通过转变教学观念，重点解决课堂效率低下的问题，从而提高备考效率。我们要求高三任课教师做好“三个统一”，即教学进度、训练、讲授内容的统一；“三个贴近”，即贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理；“三个突出”，即突出知识基础、突出解题规范、突出能力培养；“三个加强”，即加强尖子生的学法指导，加强尖子生的心理调适，加强尖子生的薄弱学科；“三个研究”，即研究考纲说明和高考信息，探求高考命题方向与特点，研究学生因材施教；“三个训练”，即信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。在抓好复习管理的同时，我们还加强对班主任的常规管理工作，要求班主任经常组织召开班级科任教师联系会议，交流学生学习情况、思想动态，共同做好培优转差工作。 对学生学习状态的管理比常规管理更难，怎样使每位学生的备考状态和学校的期望值保持一致，这一直是我们关注的焦点。
2014年河南高考文理科状元揭晓 成绩面前很淡定
2014年河南高考文理科状元揭晓成绩面前很淡定理科 高考成绩揭晓，本报多路记者在第一时间分别采访了我省6名高分考生，与大家一起分享他们的成功喜悦、学习经验、兴趣爱好与人生感悟—— 阅读提示|“我总是往好的方面想，就像生活处处有阳光！”6月25日凌晨，高考成绩公布后，开封女孩曹林菁以裸分706的分数创造了今年我省的理科最高分。在接受采访时，她说，好成绩的取得，得益于一直保持的好心态。 曹林菁： 考生档案 姓名： 曹林菁（18岁）学校： 开封高中分数：706（理科） 成绩面前很淡定，706分出自好心态 “语文138分，数学139分，英语148分，理科综合281分，总分706分！”高考成绩公布后，从开封高中传来喜讯： 该校应届毕业生曹林菁取得了706分的好成绩。此前，她还因成绩优秀而进入校长实名制推荐名单，前去北大参加面试。 昨晚，大河报记者见到了曹林菁，她穿着牛仔裙，扎着马尾辫，戴着一副圆圆的眼镜，不时会抿嘴一笑，笑的时候，眼睛眯成一条缝儿，给人的第一印象是： 这是一个婉约而有灵气的女孩。 “考试的时候就感觉比较顺，状态也不错。”说起自己的高考成绩，18岁的曹林菁并没有记者想象中的那种兴奋，“主要还是心态，就跟平常考试一样”。 - 1 -
曹林菁的英语成绩是148分，除作文被扣了2分外，其他题一分没丢。 她说，她学英语从来没有给自己规定每天要背多少单词，“有早读就背半个小时，没早读就随缘了”。说着，曹林菁笑了起来： “我是一个比较没有计划的人。” 学习中善于总结，基础打得也牢 “我在高三下学期的时候开始学着总结一些东西，做题的思路，找一些共同点，平时多跟同学们交流，最后再去问老师。”曹林菁说，在平时的考试中，考得好与坏她都不会很介意，“下次考好就行了”。 “她把课本上的知识吃得比较透，基础打得很牢。”班主任王萌萌告诉记者，曹林菁看起来文静，其实比较活泼，在学习中善于总结，同时追求完美，她做过的卷子，从头到尾没有一处涂改，就是一个字母的错误，她都不允许出现。 由于不懈努力，她还曾获得过第八届全国创新作文大赛总决赛二等奖、第三十届全国中学生物理竞赛省二等奖、全国生物学联赛省二等奖等很多奖项。 自小养成良好作息，不让爸妈多操心 由于妈妈是中学老师，曹林菁从小耳濡目染，养成了良好的作息习惯。她不住校，每天早上6点半起床，晚上9:30到家，到家后会看半个小时的书，只有在饭桌上，才能和爸爸妈妈说说学校的一些趣事。 在妈妈眼中，曹林菁是一个懂事的女儿。“有时候也会犯错，我都是稍微点拨一下，不用说透她就明白了。”曹林菁的妈妈说，由于- 2 - 平时工作比较忙，并没有太多时间去关心女儿的学习情况，但女儿一直很争气，从来没让自己担心过。 兴趣广泛，最爱古筝、国画和硬笔书法 说起兴趣爱好，曹林菁说，她喜欢古典的东西，古筝、国画、硬笔书法等她都非常喜欢，就连给北大的自荐信她都是用文言文写的。
2014年高考椭圆综合题做题技巧与方法总结
2014年高考椭圆综合题做题技巧与方法总结 知识点梳理： 1. 椭圆定义： （1）第一定义：平面内与两个定点21F F 、的距离之和为常数|)|2(222F F a a >的动点P 的轨迹叫椭圆,其中两个定点21F F 、叫椭圆的焦点. 当21212F F a PF PF >=+时, P 的轨迹为椭圆 ; ; 当21212F F a PF PF <=+时, P 的轨迹不存在; 当21212F F a PF PF ==+时, P 的轨迹为 以21F F 、为端点的线段 （2）椭圆的第二定义:平面内到定点F 与定直线l (定点F 不在定直线l 上)的距离之比是常数e (10<
准线 c a x 2 ±= c a y 2 ±= 考点1 椭圆定义及标准方程 题型1:椭圆定义的运用 [例1 ] 椭圆有这样的光学性质：从椭圆的一个焦点出发的光线，经椭圆反射后，反射光线经过椭圆的另一个焦点，今有一个水平放置的椭圆形台球盘，点A 、B 是它的焦点，长轴长为2a ，焦距为2c ，静放在点A 的小球（小球的半径不计），从点A 沿直线出发，经椭圆壁反弹后第一次回到点A 时，小球经过的路程是 A ．4a B ．2(a －c) C ．2(a+c) D ．以上答案均有可能 [解析]按小球的运行路径分三种情况: (1)A C A --,此时小球经过的路程为2(a －c); (2)A B D B A ----, 此时小球经过的路程为2(a+c); (3)A Q B P A ----此时小球经过的路程为4a,故选D 总结：考虑小球的运行路径要全面 练习 1.短轴长为5，离心率3 2 = e 的椭圆两焦点为F 1，F 2，过F 1作直线交椭圆于A 、B 两点，则△ABF 2的周长为 （ ） A.3 B.6 C.12 D.24 [解析]C. 长半轴a=3，△ABF 2的周长为4a=12 2.已知P 为椭圆22 12516 x y +=上的一点，,M N 分别为圆22(3)1x y ++=和圆 22(3)4x y -+=上的点，则PM PN +的最小值为（ ） A ． 5 B ． 7 C ．13 D ． 15 [解析]B. 两圆心C 、D 恰为椭圆的焦点，10||||=+∴ PD PC ，PM PN +的最小值为10-1-2=7 题型2 求椭圆的标准方程 [例2 ]设椭圆的中心在原点，坐标轴为对称轴，一个焦点与短轴两端点的连线互相垂直，且此焦点与长轴上较近的端点距离为24－4，求此椭圆方程. 【解题思路】将题中所给条件用关于参数c b a ,,的式子“描述”出来 [解析]设椭圆的方程为122 22=+b y a x 或)0(12222>>=+b a a y b x ， O x y D P A B C Q
2014年高考地理试题及答案1(word)
2014年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试地理部分（课标卷Ⅰ） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，学科网用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共35 小题。每小题4 分，共140 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 太阳能光热电站（图 1）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 1-3 题。 1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是： A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会： A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量 3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则 A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P>0 C. 全年日P<1 D. 冬至日P>1 20 世纪 50 年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图 2所示。读图 2，完成 4-6 题。
4.推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是 A.河流 B.聚落 C.耕地 D.地形 5.后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是 A.线路过长 B.距城镇过远 C.易受洪水威胁 D.工程量过大 6.50 多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于 A.地形分布 B.绿洲分布 C.河流分布 D.沙漠分布 人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表 1 数据为实验地以 2009 年为基数，2010-2013 年实验中植被的变化值（测量时间为每年9 月 30 日）。据此完成 7-9 题。 7.实验期间植被变化表现为 ①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A.植株数量 B.总生物量 C.地上生物量 D.地下生物量 9.根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A.灌木植物和草本植物繁茂 B.灌木植物和草本植物萎缩 C.灌木植物茂盛，草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩，草本植物茂盛 图 3 显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图 3，完成 10-11 题。 10.图4 所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是 A．① B. ② C.③ D.④