2019六年级上册语文课件-第22课《月亮上的足迹》｜鲁教版 (共53张PPT)教育精品.ppt
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初中语文《月亮上的足迹》(共42张)ppt101
嫦娥奔月
（马王堆汉代古墓中出 土的帛画）
这个美丽的传说反 映了中国古代人对 月球构造的一种非 常朦胧的认识，也 可以说是人类最早 的登月向往
FLASH
水调歌头· 明月几时有
苏轼
• • • •
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明月几时有？把酒问清天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去。 惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似 在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
土星5号
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时间： 1969年7 月 16日 之最：
人类最远的一次 旅行
FLASH
7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱 平稳地降落在月球上
这是人类伟大的一步
精确时间是1969年7月 21日11点56分20秒
归纳总结
宇航员在月球上所做的几件事
月岩
探索
阿波罗17号
10
• 一组：主题是与月亮有关的诗词、歌曲与 绘画； • 二组：主题是与月亮有关的神话故事和民 风民俗； • 三组：主题是与月亮有关的对联、谜语 • 四组：古文中月球的美称
•
月球的内部结构
• 月球的内部结构主要来自月震资料。"阿波罗号"宇航员在 月球上放置了灵敏度很高的月震记录仪，还制造了数次" 人造月震"，得出了月球内部结构。 • 2—25千米 由玄武岩和非玄武岩组成； • 下月壳 25-65千米 富含斜长石的辉长石、富铝玄武岩、斜 长苏长岩组成； • 上月幔 65-250千米 相当于地球的基性岩、超基性岩（橄 榄岩、辉石岩等）组成； • 下月幔 250-1000千米； • 月核 1000千米 相当于地球的软流圈。
六年级上册语文课件 月亮上的足迹 鲁教版 (10)(共21张PPT)
题号
评价分工
评价要求：
2
第 4组
1、神态自然，声 音洪亮；
2、指出优点，不
3
第6组
足，及时补充；
4
第 8组
二.登月的全过程可以分为几个阶段？
明确：登月准备——飞船升空——登月成 功——返回地球
列举出阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上 所做的八件事。 明确:1.检查了登月器的着陆情况
2.拿出铁锹采集了月壤和月岩的样品 3.取出一块纪念碑,把它树立在月球上 4.取出电视摄像机,安装在月球的表面 5.安装了一台太阳风测定装置 6.安装了激光仪,月震仪 7.把美国国旗插在月亮上 8.和总统尼克松通了话
李低举疑床 白头头是前 《思望地明 静故明上月 夜乡月霜光 思。，。， 》
月上 亮
的
足
迹
一、学习目标
1、学习本文按照时间顺序叙述事件的 方法。
2、速读课文，能准确地概括课文内容。 3、明白宇航和月球的科学知识，感受
人类登月成功的伟大意义。
二、设疑自探
速读课文，结合目标，完成以下任务： 1、勾画关键词，标出关键句。 2、紧扣文本和学习目标，提出疑问。
这个美丽的传说反映了中国古代人对月球构 造的一种非常朦胧的认识，也可以说是人类最早 的登月向往
——
又小 疑时 瑶不 台识 李镜月 白，， ．飞呼 古在做 朗青白 月云玉 行端盘 。。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满Байду номын сангаас披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 ——张九龄《望月怀远》
三、解疑合探
合探 要求： 1、认真交流自探成果，自探时
无法解决的问题小组合作解决。 2、组长做好分工和记录。
六年级上册语文课件-22《月亮上的足迹》｜鲁教版 (共27张PPT)
11点51分，阿 姆斯特朗走下阶梯， 登上了月球
这是人类伟大 的一步
精确时间是 1969年7月21日11 点56分20秒
胜利返航
22日上 午6点35分， 太空船与 “阿波罗11 号”对接成 功。 （登月小艇正要与指挥舱结合，然 后由指挥舱载运太空人返回地球）
“阿波 罗11号”飞 船溅落在预 定的海域， 被等候在那 边的海军救 起。
争当记者 一展身手
以小记者的身份，选择登月过程的你 认为最激动人心的阶段作跟踪报道。
同学们可以参考下列句式进行报道： 我是某台（报）的记者，现在某地向 您报道登月的某个过程。
阿姆斯特朗说：“这一小步， 对于一个人来说，是小小的一步； 对整个人类来说，是巨大的飞跃。”
“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月 球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易。 但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步， 使人类的梦想变成了现实，开始走向地球以 外的星球，因此说这是巨大的飞跃。
“6
神 舟 号 ” 飞 船 升 空
火星探路者
从当地环境中获取能量的光 子能量站将推动宇宙飞船在 整个太阳系里的运行。 NASA已不再满足于向火星 派遣小型机器人探测器。在 NASA的研究计划中，发射 载人宇宙飞船已经提上日程。
学习了关于人
类登上月球的知识 后，你有何感想？
1、文章是按什么顺序来报道登月全 过程的？
茫茫夜空，皎皎圆月，引人遐思。
面对月亮，你知道 哪些关于月亮的诗词 和传说？
偷吃了灵药 而奔月的嫦娥， 代表了古时人们 对神秘月球的无 限向往。
1969年7月21日， 人类终于登上了月 球。
月亮上的足迹
月亮上的足迹
扫清字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ障碍
遐 (xiá) 姆 (mŭ) 椭(tuŏ) 魄 (pò) 锹(qiāo) 厦 (shà)
47《月亮上的足迹》PPT课件
安装在月面上的地震仪
5.插上美国国旗
6.与美国总统尼克松通电话
返航
22日上午6点35 分，太空船与“阿波 罗11号”对接成功。
（登月小艇正要与指挥舱 结合，然后由指挥舱载运 太空人返回地球）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
和尚在饭前念佛时，用袖子里的素馒头将 狗肉馒头调换了一下，然后吃了下去。
和尚在饭前念佛时，用袖子里的素馒头将狗肉馒头调换 了一下，然后吃了下去。目连之母见和尚们个个吃了她 的馒头，“嘿嘿”拍手大笑说：“今日和尚开荤啦！和 尚吃狗肉馒头啦！”方丈双手合十，连声念道：“阿弥 陀佛，罪过，罪过！”事后，将三百六十只狗肉馒头， 在寺院后面用土埋了。 这事被天上玉帝知道后，十分震怒。将目连之母打下十 八层地狱，变成一只恶狗，永世不得超生。目连是个孝 子，得知母亲打入地狱。他日夜修炼，终于成了地藏菩 萨。为救母亲，他用锡杖打开地狱门。目连之母和全部 恶鬼都逃出地狱，投生凡间作乱。玉帝大怒，令目连下 凡投身为黄巢，来收这批从地狱逃出来的恶鬼。目连之 母变成的恶狗，逃出地狱后，因十分痛恨玉帝，就窜到 天庭去找玉帝算帐。她在天上找不到玉帝，就去追赶太 阳和月亮，想将它们吞吃了，让天上人间变成一片黑暗 世界。
7月21日凌晨5点17 分40秒，登月舱平稳地 降落在月球上
11点51分，阿姆 斯特朗走下阶梯，登 上了月球
这是人类伟大的一步
精确时间是1969年7 月21日11点56分20秒
4.安装各种仪器进行科学探测
月面上的激光反 射镜，用以测量月球 与地球间的精确距离
月球车天线将摄 影机的影像讯号传回 地球
六年级语文上册《月亮上的足迹》课件1 鲁教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后作业：
１、完成想像作文。
２、搜集有关月亮的资料。如： 月亮的别称、写月的古诗词、与 月亮有关的神话传说、月球的起 源、构造、月亮与地球及人类的 关系、人类登月的历史等。
从观礼台上看火箭 升空
眺望火箭升空
升空
从发射架上看 火箭升空
一级、二级火箭 脱落
登月
7月20日上午7点32分，登月舱和 飞船脱离。
（这是“阿波罗” 宇宙飞船的“鹰” 号登月舱正向月 球表面缓缓降落。 天空中悬挂的是 地球）
7月21日凌晨5点17分40秒，登月 舱平稳地降落在月球上。
11点51分，阿 姆斯特朗走下阶梯， 登上了月球
拓展延伸：
1、想像一下，月球上有些什么?那 是一个什么样的世界? 2、想像一下，在登月的高空中，宇 航员会有什么感觉? 3、科学家为什么要搜集月球上的土 壤和岩石呢? 4、文中写道，“返航时，宇航员将 登月舱甩在了太空”，这样做合适
想像续写：
你驾驶着一艘宇宙飞船， 在茫茫的太空中寻找外星生命。 你离开地球已经好几天了。这 时，透过舷窗，你看到一个美 丽的蓝色星球……
•
研读赏析：
１、宇航员登月后做了哪几件事?
２、课文哪一段揭示了人类登月 的意义?
阿姆斯特朗说：“这一小步， 对于一个人来说，是小小的一步； 对整个人类来说，是巨大的飞跃。”
“阿波罗”登月计划的成功 使人类的梦想变成了现实。人类 开始走向地球以外的星球，说明 现代科学技术已经达到了向外层 空间发展的水平，人类不会局限 于地球，人类的未来是美好的。
整体感知：
快速默读课文，思考：
1、本文写了一件什么事?请 用简洁的语言概括。 2、划出登月过程中表示时间 的词语。
课后作业：
１、完成想像作文。
２、搜集有关月亮的资料。如： 月亮的别称、写月的古诗词、与 月亮有关的神话传说、月球的起 源、构造、月亮与地球及人类的 关系、人类登月的历史等。
从观礼台上看火箭 升空
眺望火箭升空
升空
从发射架上看 火箭升空
一级、二级火箭 脱落
登月
7月20日上午7点32分，登月舱和 飞船脱离。
（这是“阿波罗” 宇宙飞船的“鹰” 号登月舱正向月 球表面缓缓降落。 天空中悬挂的是 地球）
7月21日凌晨5点17分40秒，登月 舱平稳地降落在月球上。
11点51分，阿 姆斯特朗走下阶梯， 登上了月球
拓展延伸：
1、想像一下，月球上有些什么?那 是一个什么样的世界? 2、想像一下，在登月的高空中，宇 航员会有什么感觉? 3、科学家为什么要搜集月球上的土 壤和岩石呢? 4、文中写道，“返航时，宇航员将 登月舱甩在了太空”，这样做合适
想像续写：
你驾驶着一艘宇宙飞船， 在茫茫的太空中寻找外星生命。 你离开地球已经好几天了。这 时，透过舷窗，你看到一个美 丽的蓝色星球……
•
研读赏析：
１、宇航员登月后做了哪几件事?
２、课文哪一段揭示了人类登月 的意义?
阿姆斯特朗说：“这一小步， 对于一个人来说，是小小的一步； 对整个人类来说，是巨大的飞跃。”
“阿波罗”登月计划的成功 使人类的梦想变成了现实。人类 开始走向地球以外的星球，说明 现代科学技术已经达到了向外层 空间发展的水平，人类不会局限 于地球，人类的未来是美好的。
整体感知：
快速默读课文，思考：
1、本文写了一件什么事?请 用简洁的语言概括。 2、划出登月过程中表示时间 的词语。
初中语文《月亮上的足迹》(共47张)ppt109
生 字生词
观测
指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首 挺立 一叶孤舟 遥遥在望 可望而不可即
第二环节 整体感知课文
一、课文写的是什么时间、什么 地点、什么人、做了什么事？
二、登月的全程中重点写的是哪 一环节？
三、在月球上宇航员们做了 那几件事？ 四、文中有这样一句话， “这一步，对一个人来说，是小 小的一步：对整个人类来说，是 巨大的飞跃。”这句话你怎么理 解？
祝同学们学有所成 人类美丽的未来是属 于你们的！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中语文《月亮上的足迹》(共60张)ppt70
人类登月有什么意义? 课文哪一段有所揭示?
这一小步，对一个人来说, 是小小的一步；对整个人类来 说，是巨大的飞跃。 说明这一步意义非同寻常。 “这一步”之前，几代人对探索 月球所做的漫长努力，直到今天， 人类才登上月球。这是划时代的 一步！
文章采用“概括——评说”的结构方式： 第一部分：概说登月事件及其意义。 第二部分：评说登月全过程。 第一阶段：准备 第二阶段：升空 第三阶段：登月
茫茫夜空，皎皎圆月， 引人遐思。
面对月亮，你知道哪些关于月亮的诗词和传说？
今青明 夕天月 是 几 不 何 时 知 年 有 天 上把 宫酒 阙问
嫦娥奔月
美丽的嫦娥是射下九个太阳的 英雄羿的妻子，她因为偷吃了长生 不老丹就飞进了月宫。她住在广寒 宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴 刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八 月十五日，就会步出广寒宫，遥望 人间。
宇航员踏上月球后做了几件事？
1.检查登月器的着陆情况 2.采集月壤和月岩样品 3.树立登月纪念碑
4.安装各种仪器进行科学探测
与射 地镜 球， 月 间用 面 的以 上 精测 的 确量 激 距月 光 离球 反 月球车天线将摄 影机的影像讯号传回 地球
安装在月面上的地震仪
5.插上美国国旗
6.与美国总统尼克松通电话
伟大的一步
精确时间是1969年7 月21日11点56分20秒
人类在月球上踏出的第一步
阿姆斯特朗在月球上行走
安装仪器
插星条旗
月球表面的照片
从月球上看地球
返 航
22日上午6点35 分，太空船与“阿波 罗11号”对接成功。
（登月小艇正要与指挥舱 结合，然后由指挥舱载运 太空人返回地球）
“阿波罗11 号”飞船溅落在 预定的海域，被 等候在那边的海 军救起。
《月亮上的足迹》课件
《月亮上的足迹》课件
欢迎走进语文课堂
月亮上的足迹
朱长超
学习目标：1、速读课文，概述主要内容。
2、理清思路，了解登月知识。
3、激发探索科学的兴趣，培养自主探究的能力。
速读课文整体感知
本文写了一件什幺事? 请用简洁的语言概括(时间. 地点. 人物. 事件)
快速默读课文，思考：
速读方法：集中注意力跳读课文，不指读，不回读，不动唇。
概括方法：寻找有参考价值的标志性语言（圈出登月过程中表示时间的词语），筛选重要信息（抓主要事件，简要概括所发生的事情）时间：人物：地点：将要发生的事件：
1976 年7 月16 日
阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心
就要踏上探索月球的征途
概括本文所记叙的事情
“阿波罗11”号三名宇航员
１、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什幺顺序来写的？。
初中语文《月亮上的足迹》(共36张)ppt112
合作探究
1、在书中找出表示时间的词语，并且了 解整个事件是如何发展的。 2、登月的过程可分为几个阶段？试概括 每个阶段的内容要点。 3、宇航员登上月球后做了几件事？（可 在书上做标记）
时间
1969年7月 16日上午 火箭发射后 2分42秒 离地9分5秒 火箭发射后 13小时30分 19日晚8点33分
阿姆斯特朗说：“这一小步，对于 一个人来说，是小小的一步；对整个人 类来说，是巨大的飞跃。”
“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小 步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是 人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明 才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇 宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的 飞跃。
登月舱打开舱门
阿姆斯特朗走下 阶梯，登上月球 人类登上月球 宇航员被唤醒，登 月舱升空离开月球 登月舱与飞船对 接成功 飞船进入大气层
22日0点15分 22日上午6点 35分 25日凌晨1点 35分8秒
19日晚9点32分 20日上午7点32分
两位宇航员换乘
登月舱
图片5
“阿波罗 11号”飞船溅 落在预定的海 域，被等候在 那边的海军进展
登月舱平稳降落 在月球上
火箭推动“阿波 21日凌晨5点 17分40秒 罗11号”发射升 空 第一级火箭脱落， 21日上午11点 火箭继续上升 39分 第三级火箭发动 机启动工作 宇航员进入梦乡 飞船飞过月亮和地 球引力的中和点 地面呼叫，飞船 减速，准备登月 11点51分 11点56分20秒
想登上外星球吗？好好学习 吧，或许有一天，外星球的土地 上将印上你的足迹！
作业与练习
搜集关于月亮的知识、词语、诗句、 传说及人类探索太空的信息等。
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时间
1969年7月16日上午 火箭发射后2分42秒
离地9分5秒 火箭发射后13小时30分
19日晚8点33分 19日晚9点32分 20日上午7点32分 21日凌晨5点17分40秒 21日上午11点39分 11点51分 22日0点15分 22日上午6点35分 25日凌晨1点35分8秒
事件进展
火箭推动“阿波罗11号”发射升空 第一级火箭脱落，火箭继续上升
• 三、训练快速阅读，并正确全面地概 括课文要点。
预习检查
1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 可望而不可jí( ) chàng( )谈 椭( )圆 铁锹( ) 着陆( ) 海yù( ) 干扰( ) 液氢( ) 仪 ( )表 休斯敦( )
预习检查
1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
可望而不可jí( 即 ) chàng( 畅 )谈
嫦娥奔月
美丽的嫦娥是射下九个太 阳的英雄后羿的妻子，她因 为吃了长生不老丹就飞进了 月宫。她住在广寒宫里，捣 药的玉兔和砍伐桂树的吴刚 陪伴着她。嫦娥在每年的农 历八月十五日，就会步出广 寒宫，遥望人间。
嫦娥奔月代表了我国 古时人们对神秘月球的 无限向往。
月球是地球唯一的天然卫星，是距 离我们最近的天体。月球本身并不 发光，只反射太阳光 。月球的表面 是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠. 还有许多 由于太空物体高速撞击月 球表面而形成的陨石坑.月球少有供 人类呼吸的空气。
（4）.安装各种仪器进行科学探测
间测光
的 精 确 距 离
量 月 球 与 地 球
反 射 镜 ， 用 以
月 面 上 的 激
月球车天线 将摄影机的影 像讯号传回地 球
安装在月面上的 月震仪
（5）.插上美国国旗
（6）.与美国总统尼克松通电话
小 结
研读赏析
2. 通过学习，我们对人类登月的 全过程，已有了一个较全面的了解， 人类登月有什么意义呢？（用课本中 的语言回答）
整体感知
1.速读课文，思考： 本文写了一件什么事? 按什么顺序写的？ 请用简洁的语言概括 （时、地、人、事）。
时间： 1969年7月16日 人物： 阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心 事件：探索月球的过程
写作顺序：时间顺序
整体感知
２、在书中找 出表示时间的 词语，了解整 个事件是如何 发展的。
椭( tuǒ )圆 铁锹( qiāo ) 着陆( zhuó ) 海yù( 域 ) 干扰( rǎo ) 液氢( qīng ) 仪 ( yí )表 休斯敦( dūn )
解释下列词语
g观un 测：观察并测量（天文、地理、气象、 方向）。
合算：指花费的人力物力较小而收效较大。
yù 海域：指海洋的一定范围。（包括水上和
阿姆斯特朗说： “这一小步，对于 一个人来说，是小 小的一步；对整个 人类来说，是巨大 的飞跃。”
“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一 小步，这时对个人来讲确实很容易，毫不费力。但是 这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦 想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明 了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索 的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞 跃。
第三级火箭发动机启动工作 宇航员进入梦乡
飞船飞过了月亮和地球引力的中和点 地面呼叫，飞船减速，准备登月 两位宇航员换乘登月舱 登月舱平稳降落在月球上 登月舱打开舱门
阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球 宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球
登月舱与飞船对接成功 飞船进入大气层
整体感知
3.登月全过程 可以分为几个 阶段?
茫茫夜空，皎皎明月，引人遐思。
面对月亮，你知道哪些关于月亮的诗 词和传说？
李低举疑床 白头头是前 《思望地明 静故明上月 夜乡月霜光 思。，。， 》
明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年
——苏轼
<<水调歌头>>
商烟泊
女笼秦
烟
不寒淮
笼
知水
亡月
国笼
恨沙
，，
隔夜
江泊
犹秦
唱淮
后近
庭酒
花家
。。
登月过程：
1.登月准备
2.飞向月球
3.登月成功
4.返回地球
22日上午6点35 分，太空船与 “阿波罗11号” 对接成功。
一： 准 备
三： 登 月
二： 升 空
四： 返 航
研读赏析
1.宇航员踏上月球后做了几件事？
（1）.检查登月器的着陆情况 （2）.采集月壤和月岩样品 （3）.树立登月纪念碑
5.文中完整地摘引纪念碑上的刻文,有什么作用 明确:揭示了人类登上月球的伟大意义
水下） 里程碑：bēi 比喻在历史发展过程中可以
作为标志的大事。
一叶孤舟：形容势单力薄，很孤独。
可望不可及：只能够望而不能够接近。
遥遥在望：距离很远的东西已在视线之 内，可以望见。
学习指导
• 课文阅读引导
• 速读，即快速地在文中寻找出内容要点的一种阅读方法， 它是一种定向阅读，其目的性非常强，常常针对某一点来 展开阅读，常用此法能提高我们的阅读质量。现以本文为 例来做说明。提出了一个问题：宇航员登上月球后做了哪 几件事？我们必须在文中快速寻找宇航员登上月球的那一 部分：“一到月球表面，阿姆斯特朗、奥尔德林马上开始 了紧张的工作……总统热情地祝贺他们登月成功。”然后 把阅读目标集中在这一部分，很快我们就能找出宇航员所 做的几件事：一检查登月器的着陆情况，二是采集月壤和 月岩的样品；三是树一块纪念碑在月球上；四安装了各种 仪器；五取出星条旗插在月球上；六跟总统通话。你看， 多快捷！以后遇到较长的文章，不妨一试噢。
2.从宇航员在月球上所做的事情看,他们登月的主要目的是什么 明确:了解探索月球有关情况,为日后研究月球以至整个宇宙做准备 3.纪念碑上刻着地球的东半球和西半球的图像有什么用意 明确:代表地球上的全人类 4.纪念碑上刻着“我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行.”为 什么不说成“我们代表美国” 明确:科学是无国界的,它属于全人类
地球与月球相距38万千米。
如今，幻想已经变 为现实。1969年7月 21日，人类终于登上 了月球。
阿姆斯特朗在月球上行走
月亮上的足迹
作者 朱长超
学习目标：
• 一、学习本文按时间顺序，清楚明白 地叙述事件发生过程的写作方法。
• 二、了解宇宙航行和月球的科学知识， 理解人类登月成功的伟大意义。