新人教版七年级语文下册第1单元小结(基础版)
教案(详案)：初中语文七年级下册第一单元土地的誓言
教案（详案）：初中语文七年级下册第一单元土地的誓言执教对象：初中七年级学生执教者：[李老师]教材版本：部编本初中语文七年级下册单元主题：第一单元课文名称：《土地的誓言》一、教材分析《土地的誓言》是部编版初中语文七年级下册第一单元的一篇课文，它选自作家端木蕻良的作品。
文章通过作者对东北黑土地的深情回忆，表达了强烈的爱国情感以及对故土的深切怀念。
文中运用了大量的拟人、比喻等修辞手法，语言生动形象，感情真挚热烈，充分展现了作者对这片土地深深的眷恋和热爱。
该文不仅具有较高的文学价值，同时也承载着重要的教育意义。
通过对这篇课文的学习，可以引导学生了解祖国大好河山的美好，激发学生的爱国热情，培养他们珍惜自然资源、保护环境的意识。
此外，《土地的誓言》中所蕴含的思想感情对于培养学生正确的人生观、价值观也具有积极作用。
二、学情分析针对七年级的学生而言，这个年龄段的孩子正处于青春早期，好奇心强，思维活跃，但同时注意力容易分散。
在学习方面，他们已经具备了一定的基础阅读能力，能够理解较为简单的文学作品，但对于深层次的文化背景知识可能还缺乏足够的认识。
因此，在教学过程中需要采用多样化的教学方法来吸引学生的兴趣，并适当补充相关背景资料以帮助学生更好地理解文本内容。
此外，考虑到当前社会环境下成长起来的一代青少年与自然界的接触相对较少，可能对于“土地”这一概念的理解不够深刻。
因此，在讲解时应结合实际情况，利用多媒体资源展示不同类型的土壤及农作物生长过程，增强直观感受，从而加深学生对于土地重要性的认知。
三、教学目标1.知识与技能o掌握本文中的生字词及其用法。
o能够流利地朗读全文，体会作者的情感变化。
o学习并模仿使用比喻、拟人等修辞手法。
2.过程与方法o通过小组合作探究的方式，分析文章结构特点。
o运用比较阅读的方法，与其他描写家乡的文章进行对比分析。
3.情感态度价值观o感受作者对故乡土地深厚的感情，培养自己的爱国情怀。
o增强对环境保护的认识，树立可持续发展的观念。
人教版七年级语文基础知识汇总(上下册)
人教版七年级（上下册）语文基础知识汇总上册第六单元一、字词积累炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福二、了解3.童话及其特点4.“寓言四则”作者及出处三、理解分析1.皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去？2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界3.女娲造人复述课文，找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子，概括女娲形象特点4.盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想（主旨）5.寓言四则口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意第五单元一、字词积累风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然二、了解1.鲁迅及其作品2.泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4.刘义庆及《世说新语》三、理解分析1.风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。
理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？3.散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句，理解其深刻含义4.诗两首有感情的朗读课文，感受主题。
并背诵理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义5.世说新语两则背诵。
字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君”分析人物性格特点散文：1.形散神聚。
七年级下册语文人教版第一单元知识点
1.写作基础知识：
(1)词语的准确使用：要求学生熟练掌握一些基本词语的词义和用法。
(2)句子的基本要素：主语、谓语、宾语、定语、状语等的概念和用法。
(3)语段的组织：课文中的短文都是由一段段组成的，要求学生学会
整理材料，按照逻辑顺序组织语言。
2.课文及词语解析：
(1)课文主题和中心思想：理解课文的主要内容和中心思想，能够根
据课文进行复述和总结。
(2)生词解析：对一些生词进行解析和理解，如：寄予、承载、伴随等。
(2)文章类型：了解不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
能够分辨文章的类型并读懂相关的内容。
4.课文中的情感：
(1)情感的表达：理解课文中的情感表达，如喜、怒、哀、乐等，能
够准确地描述人物的情感变化。
(2)对情感的理解：理解并分析人物的情感变化的原因和内在动机。
5.语言点：
(1)词语的比喻意义：理解一些较为抽象的词语的比喻意义，如：爱
情的火焰、蔚蓝的天空等。
(2)修辞手法：例如夸张、对比、排比、设问等，能够读懂课文中的修辞手法，并理解其作用。
以上就是七年级下册语文人教版第一单元的主要知识点总结，通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和应用课文内容，提高自己的语文素养和写作能力。
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第9课阿长与《山海经》
七年级语文下册基础知识总结第九课阿长与《山海经》一、字音字形A版（汉字）一、文学常识1.《阿长与〈山海经〉》选自《》，作者：，（1881～1936）原名：，字：，浙江绍兴人，出身于没落的封建家庭,中国现代伟大的、和（成就），中国现代文学的奠基人,代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，第一次使用“鲁迅”笔名，中篇小说《》，性散文集《》，小说集《》《》等。
本文是作者先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文,这篇文章最早发表在《》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》,后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《》这个散文集子中。
2、《山海经》（中国志怪古籍）是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。
该书作者不详，现代学者均认为成书并非一时，作者亦非一人。
《山海经》传世版本共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》13卷，各卷著作年代无从定论，其中14卷为战国时作品，4卷为西汉初年作品。
山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。
保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
《山海经》具有非凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究，均有参考。
其中的矿物记录，更是世界上最早的有关文献。
鲁迅称之为“古之巫书”一、字音字形B版（加点字注音）憎恶．．菩萨．．竹竿．．烦琐．．土匪．辫．子胸脯．疮疤．．诘．问哀悼．．茉莉．．书斋．霹雳．．震悚．粗拙．．守寡．肚脐．遗孀搁置．．孤注一掷．二、词语积累悚：。
掳：。
疮疤：。
诘问：。
惧惮：。
郑重：。
渴慕：。
霹雳：。
惶急：。
磨难：。
烦琐：。
空前：。
面如土色：。
深不可测：。
疏懒：。
粗拙：。
文章主旨作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个、、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象她、，有许多繁文缛节，但为人、热情、，有着、宽厚、、仁慈的美德。
新人教版 七年级语文下册 第一单元 知识点归纳+课文同步练习+综合性学习 单元合集(含答案解析)
1 邓稼先杨振宁，美籍华裔物理学家。
1957年他与李政道教授一起获得诺贝尔物理学奖，1980年获得Rumford奖，1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。
这是美国奖学金额最高的科学奖，杨振宁是获此殊荣的第一位物理学家。
背景资料1986年7月29日，邓稼先因全身大出血而逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
对于邓稼先的逝世，杨振宁教授无限悲痛。
为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近100年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记。
江南逢李龟年【唐】杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
译文：岐王府第里经常看见您，也在崔九的家里多次听到您的歌声。
现在正好是江南风景秀美的时候，在这落花的季节再次遇见了你。
1．给下列加点的字注音。
可歌可泣．( qì )鲜．( xiǎn )为人知鞠躬尽瘁．( cuì )热泪盈眶．( kuàng ) 马革裹．( guǒ )尸风悲日曛．( xūn )2．下面各组词语中字形有误的一组是( B )A．鞠躬爆炸宰割家喻户晓B．崇高坦诚仰慕锋芒必露C．大厦蓬草萦绕马革裹尸 D．颤抖焦虑筹划死而后已3．下面句中加点词语使用不当的一项是( C )A．武松打虎的故事在民间家喻户晓．．．．。
B．作者通过一些栩栩如生．．．．的人物描写，为读者展开了一幅生动的历史画卷。
C．小明是我们班的班长，他每天都要处理班级的事务，真是鞠躬尽瘁．．．．，死而后已．．．．啊！D．在我国文学史上，鲁迅、郭沫若、茅盾都是当之无愧．．．．的大作家。
4．下面各项中，有语病的一项是( D )A．我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。
B．今年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。
高中语文 第一单元小结(基础版)新人教版必修2
第一单元小结晨读晚记一、熟记字音、字形乘凉chéng 悄悄qiāo 煤屑xiè幽僻pì蓊蓊郁郁wěng 独处chǔ妙处chù弥望mí点缀zhuì袅娜niǎonuó羞涩sè缕缕lǚ渺茫颤动chàn 霎时shà宛然wǎn 凝碧níng 脉脉mò风致参差cēncī斑驳bānbó峭楞楞léng 倩影qiàn 梵婀玲fàn’ē空隙kòng 丰姿zī无精打采cǎi 艳歌妖童媛女yuàn 鹢首yì纤腰xiān 敛裾liǎnjū嬉游xī不远千里混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhè一椽chuán 驯鸽xùn 疏疏落落落蕊ruǐ嘶叫sī歧韵qí橄榄gǎnlǎn 颓废tuí萧索不能自已yǐ秋士譬如pì廿四桥niàn 普陀山tuó白干gān 折去zhé涸辙hézhé急不暇择xiá揠苗助长yà婆娑pósuō猗郁yī攀缘蕈菌xùn 囚系qiúxì披沙拣金一、景物描写的方法。
鉴赏景物描写的方法主要有顺序、着眼点和手法，顺序主要远近、高低、俯仰，着眼点主要是描写的角度，主要是绘形、绘声、绘色，或视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，然后是描写中手法的运用，主要表现为动静结合、虚实相生和比喻、拟人、夸张等手法的运用，答题时先明确手法，然后结合文章分析。
《荷塘月色》的景物描写顺序：按观察的角度、逐渐由近及远，由上而下的顺序，茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶花颤动→流水。
着眼点，从形、声、色、态的角度描写景物，如：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的（拟人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”等句子从不同的角度描写景物。
七年级下册语文第1单元知识点
七年级下册语文第1单元知识点七年级下册语文的第1单元主要讲解了散文的基本知识和写作技巧。
在本单元中，我们将学习到什么是散文、散文的形式、散文的意义等内容。
同时，我们也将了解到散文写作中的基本技巧，例如如何安排篇章结构、如何处理语言和修辞等方面的问题。
一、散文的基本知识散文是文学的一种写作形式，是指对现实生活中的点滴细节、个人经历、思想感情等内容进行描写和表达的一种文学形式。
散文的写作风格多样化，可以是抒情的，也可以是议论的，叙述性的等等。
总的来说，散文是人类表达自己思想和情感的一种非常重要的方式。
二、散文的形式散文的形式有很多种，其中比较常见的有古文散文、现代散文、记叙散文、抒情散文、议论散文等。
每一种形式都有自己的特点和表达方式，在散文写作时应该根据不同的需要进行选择。
三、散文的意义散文在人们的生活中扮演着非常重要的角色。
它可以帮助人们表达自己的情感和思想，传递给别人自己对于生活和社会的看法。
同时，散文还可以启迪人们的思想，引导人们探索世界的奥秘和真理。
四、散文写作的基本技巧1. 精心安排篇章结构。
散文的篇章结构对于文章的整体效果非常重要，所以在写作时需要认真考虑。
一般来说，散文的开头要抓住读者的注意力，中间部分要围绕主题展开论述，结尾部分要给人留下深刻的印象。
2. 精细处理语言和修辞。
散文的语言和修辞需要精心处理，保证文章的语言流畅、修辞精细。
例如使用比喻、拟人等修辞手法可以让文章更生动有趣，使用排比、对比等修辞手法可以让文章更有感染力。
3. 注意心情和节奏。
散文的写作要注重心情和节奏的掌控，通过适当的调整可以让文章更加协调和谐。
例如使用适当的标点符号可以控制文章的节奏，使用节奏感强的语言可以让文章情感更加生动。
以上就是七年级下册语文第1单元的重要知识点，希望同学们在学习散文的时候能够认真掌握这些技巧，写出优秀的散文作品。
七年级下语文第一章知识点
七年级下语文第一章知识点七年级下语文第一章主要涉及到了语文学习的基础知识，是语文学习中的入门教程。
本章内容囊括了汉字、语词以及句子的学习，为后续语文学习的深入打下了基础。
下面我们就来一一了解一下本章的知识点。
一、汉字汉字是中华文化的瑰宝，是中国特有的文字体系。
汉字的学习是学习语文的第一步，但汉字繁杂生僻，所以我们需要重点掌握以下几个方面的知识：1、笔画：认识笔画是分辨汉字的首要条件，掌握笔画也是写好汉字的前提。
汉字的笔画有横、竖、撇、捺、点、折等六个基本笔画。
2、基本字形：基本字形是汉字的雏形，也是美观、规范汉字的前提。
掌握基本字形有利于认识汉字并提高汉字的书写质量。
3、习惯用字：习惯用字是指经常用到且民间广为流传的字，这些字在应用中的频率比较高，掌握习惯用字可以帮助我们更好的应对日常应用中的汉字。
二、语词语词是汉字组成的有意义的语言单元，包括名词、动词、形容词、副词、代词等。
掌握语词的学习是学好语文的重要一环。
1、词语的基本认识：词是语言的基本单位，而词语就是由两个以上的词构成的文字组合。
词语是语言的生活化表现，掌握词语的构成和应用对于阅读、口语和写作都具有重要的指导作用。
2、词性的认识：在词语中，每一个汉字都是具有一定的词性，包括名词、动词、形容词、副词、代词等。
掌握词性并进行分类有利于汉字的运用和语言的表达。
三、句子句子是语言表达的最小单位，是表达完整思想的语言结构。
掌握句子的基本句型和基本成分，有利于改善语言表达能力和写作水平。
1、句子的基本分类和术语：句子按结构和功能分类有简单句、并列句、复合句和复杂句。
掌握句子的基本分类和术语，对于理解句子内涵、准确运用语言有积极意义。
2、句子成分：句子成分包括主语、谓语、宾语、状语、补语、定语等。
对各种句子成分的掌握是句子理解和写作的必备知识。
总之，七年级下语文第一章知识点虽然只涉及到汉字、语词和句子的基础概念，但是这些知识是语文学习的基石，对于后续学习有着至关重要的影响。
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第20课古代诗歌五首
七年级语文下册基础知识总结第20课其一《登幽州台歌》文学常识《登幽州台歌》选自《》，作者：（661～702年），字，梓州射洪(今属四川)人。
（朝代）（成就）。
因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
陈子昂是唐诗革新的先驱。
他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。
现存诗一百多首，其中最具代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。
有《陈伯玉文集》传世。
故事背景公元696年，契丹攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。
武攸宜为人轻率，少谋略。
陈子昂进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。
诗人受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。
问题归纳1.“独怆然而涕下”，抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人。
2.这首诗歌，句式有何特点？这有什么作用？前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气。
后两句，各增加了一个虚词，每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅。
表现了诗人、的情景。
全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，增强了。
诗文主旨这是一首吊古伤今的悲歌。
全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言，语调，表现了诗人的处境和的情怀。
诗文赏析《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。
陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。
他直言敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批评意见，却不为武则天采纳，一度因“逆党”株连而下狱。
他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他的心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。
武为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。
稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
人教版(部编教材)七年级语文下册第一单元第一课《邓稼先》文本解读
《邓稼先》文本解读一、站在编者的角度解读文本：本文编排在部编教材七年级下册第一单元——“群星闪耀，感受名人的风采”单元。
该单元为“杰出人物”单元，《邓稼先》是这一单元的起始课，与《说和做——记闻一多先生言行片段》同为“教读课文”。
还包括有“自读课文”《回忆鲁迅先生》和文言文《孙权劝学》。
部编教材单元编排体例为双线组织单元结构。
阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索。
“人文主题”，即课文选择大致按照内容类型进行组合，《邓稼先》本文所在单元的人文主题便是“群星闪耀，感受名人的风采”。
人文主题强调语文与生活的联系，重视主流文化、传统文化的渗透，促进学生形成正确的世界观、价值观、人生观。
“语文要素”即语文素养的各种基本要素，包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等，构建以语文能力培养为主线、层级序列清晰的教科书体系结构。
以阅读能力为例，新教材注重阅读方法和阅读策略两个方面的训练。
如七年级下册第一单元强调“精读”，要求做到：一是字斟句酌；二是把握人物特征，理解人物情感。
本单元的教学重点为：学习精读的方法，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。
二、站在作者的角度解读文本：孟子说：“读其书，颂其诗，不知其人，可乎？是以知人论世也。
”要想准确解读《邓稼先》文本，首先应当追溯作者的写作目的或写作背景，把握“作者之思”和“文本之志”。
杨振宁先生与邓稼先从小就有着深厚的情谊。
他们两家的祖籍都是安徽，在清华园两家人又住隔壁。
邓父和杨父是多年深交的老友。
杨振宁教授的弟弟杨振平与稼先也很要好。
少年时代的稼先与少年杨振宁总在一起打墙球，弹玻璃球，甚至还比赛爬树。
上中学稼先和杨振宁都同在北平崇德中学，杨振宁比邓稼先高两级，后来他们两人又是西南联大的校友。
解放前夕，稼先和杨氏兄弟又都赴美留学。
人教版七年级语文下第一单元教学反思范文五篇
人教版七年级语文下第一单元教学反思范文五篇七年级语文下第一单元教学反思1光阴似箭，转眼一个学期的教育教学工作即将结束，回顾自己一学期以来自己的教学实践，静下心来做以反思，以期在今后教学中改善。
一、融合学生特点，积极开展教学活动。
对于七年级学生来说，他们对初中学习生活还不能了解，所以我在开学后开展系列活动，以培养学生良好的学习习惯。
1、强化硬笔书法练，把绘画分成两步：先飞白，使每名学生挑选出杰出字帖展开图画;后之南，在期中考试后使图画不好的同学展开黄以周。
2、加强阅读训练。
根据课标要求，结合七年级年龄特点，我安排学生阅读故事性较强的名著《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》。
3、加强课前五分钟。
从新生入学已经开始，我就著重学生课堂环节，包含课前，资料存有：古诗朗诵和诵读，经典散文朗诵，文言文语感培育等。
虽然资料不是很多样，但有利于新生从课前向课上延展。
二、不断实践、完善，优化课堂教学。
课堂就是实行教学的主阵地，就是教师交予学生科学知识，培育良好习惯的主阵地，所以从学生入学已经开始，我就抓好课堂教学，不断课堂教学，优化课堂：1、抓好备课关。
虽然本学期班主任工作十分繁杂、无序，偶尔会出现上课了，还没有备好课现象。
但我竭尽全力备好课，有时会把工作带回家。
备课中，我不仅仅思考教学资料，怎样在课堂中突出教学重点，突破教学难点;同时更多思考起始年级学生的学情，他们理解知识的过程，理解知识的方法等。
所以为了提高学生学习的用心性，我给自己定下目标——每个单元至少两节课使用大屏幕，以此冲击学生视觉和听觉。
2、上不好每节课。
语文教学的改革务必从课堂抓起，因为它就是教师主导的彰显，学生主体的实行，所以我尽力努力做到：我的课堂你说了算，真正同时实现学生主体地位。
开学伊始，我就告诉学生，课堂中只要围绕问题展开讨论，无论你说什么都不为过，所以在一学期我和他们的磨合、交流、沟通，学生能够在课堂上敢于表达自己的想法和意见。
课堂上我重实效班主任主角向课任教师主角的转型。
七年级语文下册第一单元学习笔记整理
七年级语文下册第一单元学习笔记整理
课文内容
本单元的主要内容是《语文概述》。
通过研究这一课文，我们了解到语文是我们研究的重点科目之一，它帮助我们提高语言表达能力、培养思维能力，并且也是我们了解和传承中华文化的重要途径。
课文结构
本单元的课文《语文概述》主要由三部分组成：
第一部分：语文的重要性
这一部分介绍了语文在研究中的重要性。
语文是我们与他人交流的工具，是我们理解和表达信息的方式。
通过研究语文，我们可以提高我们的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。
第二部分：语文的研究方法
这一部分介绍了语文研究的方法。
我们需要注重课文的理解和
记忆，可以通过多读多背来提高自己的语文水平。
同时，阅读一些
优秀的文学作品也能帮助我们提高语言表达能力。
第三部分：培养良好的语文惯
这一部分强调了培养良好的语文惯的重要性。
我们应该养成经
常阅读的惯，增加词汇量，同时也要尊重文学作品的版权，不抄袭、不剽窃。
研究收获
通过研究本单元的课文，我明白了语文研究的重要性和方法。
我将努力加强对课文的理解和记忆，并注重提高自己的阅读和写作
能力。
同时，我也会尊重文学作品的版权，遵守学术道德，培养良
好的语文惯。
总结
本单元的学习让我认识到了语文学习的重要性，并提供了一些学习方法和培养良好习惯的建议。
我会在以后的学习中继续加强语文的学习，提升自己的语言表达能力。
部编人教版七年级语文下册《第一单元》复习知识点梳理
人教版七年级下册复习资料第一单元1《邓稼先》生字元勋yuánxūn奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī词语解释至死不懈xi è：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署sh ǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘p ìn ：挑选聘用。
锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。
元勋x ūn ：立大功的人。
鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。
奠di àn 基：奠定建筑物的基础。
截ji é然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xi ǎo ：每家每户都知道。
阔ku ò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
语文基础知识点归纳初一下册
语文基础知识点归纳初一下册一、词语辨析1. 同音词辨析在初一下册的语文学习中，我们经常会遇到一些同音词，如“杯”、“倍”、“悲”等。
这些同音词容易混淆，需要通过学习和积累来辨别它们的正确用法。
2. 近义词辨析初一下册还涉及到许多近义词，如“勇敢”与“勇猛”、“病人”与“患者”等。
通过掌握这些近义词的用法和区别，可以提高自己的语文表达能力。
二、古诗文选解1. 古诗词选初一下册的语文课本中，包括了许多古诗词的选段，如《悯农》、《长恨歌》等。
通过解析这些古诗词，可以了解到古人的情感表达和人生感悟，启迪自己的人生思考。
2. 古文选除了古诗词外，初一下册还涉及到一些古文选，如《论语》、《孟子》等。
通过阅读和理解这些古文，可以了解到古代哲学思想和人文精神，提升自己的文学素养。
三、作文技巧1. 作文结构在初一下册的语文学习中，学生需要掌握好作文的基本结构，包括引言、主体和结尾。
合理的结构可以使作文内容条理清晰，逻辑严谨。
2. 表达技巧作文表达是语文学习中的重要内容，初一下册的学生需要通过大量写作练习来提高自己的文字表达能力，包括运用比喻、排比、修辞等表达手法。
四、阅读理解初一下册的语文教材中，包含了丰富多样的文学作品和文言文篇章，学生需要通过阅读理解来理解文本内容，把握主题思想，提高文学鉴赏能力。
五、诗词鉴赏初一下册还包括了一些古诗词的鉴赏内容，学生需要通过学习和分析来理解古诗词的意境和表达技巧，培养自己的审美情趣。
结语通过初一下册的语文学习，学生可以系统地积累语文基础知识点，提高自己的阅读理解能力和写作水平，为以后的学习打下坚实基础。
希望同学们能在语文学习中不断进步，发现语文之美，享受语文之乐。
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第20课古代诗歌五首
七年级语文下册基础知识总结第20 课其一《登幽州台歌》文学常识《登幽州台歌》选自《》，作者：（661～702 年），字，梓州射洪（今属四川）人。
（朝代）（成就）。
因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
陈子昂是唐诗革新的先驱。
他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。
现存诗一百多首，其中最具代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。
有《陈伯玉文集》传世。
故事背景公元 696年，契丹攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。
武攸宜为人轻率，少谋略。
陈子昂进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。
诗人受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。
问题归纳1. “独怆然而涕下”，抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人。
2.这首诗歌，句式有何特点？这有什么作用？前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气。
后两句，各增加了一个虚词，每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅。
表现了诗人、的情景。
全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，增强了。
诗文主旨这是一首吊古伤今的悲歌。
全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言语调，表现了诗人的处境和的情怀。
诗文赏析《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。
陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。
他直言敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批评意见，却不为武则天采纳，一度因“逆党”株连而下狱。
他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他的心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。
武为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。
稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
部编人教版语文七年级下册第一单元知识小结专项复习
第一单元知识小结专项复习
明诚学校 侯玉玲
1．给下列加点字注音。(24 分) 元勋 ( xūn ) ． 孕 育( yù n) ．
i ) 癌 症( á ．
署 名( shǔ ) ．
选聘 ( pì ( yí n ) 无垠 n) ． ． 萦 带( yí 淡( à ( tǐng ) ng ) 黯 n ) 兽铤 ． ． ． 臧 克家( zāng ) 小楷 ( kǎi ) 卓 越(zhuó ) ． ． ． 赫 然( hè ) 迭 起( dié ) 调羹 ( ɡēnɡ ) ． ． ． 疙 瘩( ɡē ) 碗碟 ( dié ) 阖 眼( hé ) ． ． ． 绞 肉( jiǎo ) ． 孰 ( shú ) ． 咳嗽 ( sou ) 鲜 为人知( xiǎn ) ． ． 卿 ( qīng ) 锋芒毕露 ( lù ) ． ．
可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风 。他拉上了个 买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的 程度。 一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就 想喝。 不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂 。好歹的拉到了地 方， 他的裤褂全裹在了身上 。 拿起芭蕉扇扇扇 ，没用，风是热的。他已 经不知喝了几气凉水 ，可是又跑到茶馆去 。两壶热茶喝下去， 他心里安
主持编纂的一部______________ 编年体通史 ，记载了从______ 战国 到五代共1362年间的
君实 ，北宋_______ 政治 家、_______ 史学 家。 史事。司马光，字______
5．(郴州中考)名著阅读。(10分)
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
2．根据拼音写出相应的汉字。(12分) 懈 怠 dià 奠 基 mǒ____ 抹 杀 Xiè ____ n____ Chó u____ ____ ___ 筹 划 zhì 挚 友 仰之mí 弥高 暇 xīn_____ 薪 金 qiè 锲 而不舍 闲xiá ____ ____ 涉 猎 心不在yān____ 焉 Jiǒng____ ____ 窘 迫 shè
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晨读晚记一、熟记字音霎．（ shà）时 chāi( 拆)散委qū(屈) 水波lín lín(粼) (粼) 各得qí(其)所瘫痪．．（qiáo cuì）仿膳．（shàn）侍．弄（shì）诀．．．（tān huàn）憔悴别（jué）整宿．(xiǔ) 犄．(jī)角羚．(líng)羊伤疤．(bā)怦．(pēng)怦兜．(dōu)里树杈．(chà)脸颊．(jiá)寒战．(zhàn)攥．(zuàn)着逮．(dǎi)着玩儿匿．（nì）笑沐．（ mù）浴祈．（ qǐ）祷罗摩衍．那（yǎn ）并蒂．（dì）瑞．（ruì）菡萏．．（hàn dàn）徘徊．．（pái huái）攲．斜（qī）荫蔽．（bì）雪骤（zhòu）撒（sā）柳絮(xù)二、识记词意。
瘫痪：身体的某一部分完全或不完全丧失活动能力。
憔悴：形容人脸色不好看。
诀别：不再相见的分别。
翻来覆去：来回翻身。
仗义：注重义气。
攥：握。
寒战：寒噤，即因受冷或受惊而身体颤动。
菡萏：荷花攲斜：倾斜，歪斜。
并蒂：.指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。
徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
亭亭：高洁美好的样子三、熟记文学常识。
1.《散步》作者莫怀戚。
文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2.《秋天的怀念》作者史铁生。
这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。
语文部编版7年级下册第1单元第2课说和做——记闻一多先生言行片段分层作业(基础版)(含答案)
语文部编版7年级下册第1单元第2课说和做——记闻一多先生言行片段分层作业(基础版)一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.赫然(hè) 校补(xiào) 排衙(yá) 气冲斗牛(dou)B. 窥探(guī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó)兀兀穷年(wi)C. 独裁(cai) 衰微(shuāi)迭起(die) 慷慨淋漓(leai)D. 弥高(mi) 迥乎(jiong) 深宵(xiāo)锲而不舍(qi)2.下列文学常识中有误的一项是( )A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，被誉为“农民诗人”。
1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。
B. 闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛X 烙印X死水》学术著作《神话与诗X 唐诗杂论》等。
C. 闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。
D.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”出自《有的人》这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。
3.下列各句中，没有语病的一项是()A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大编短了排队等候过关的时间。
B. 新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为汪星人”。
D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
4.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是()①“人家说了再做，我是做了再说。
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”④他，是口的巨人。
他，是行的高标。
A.①引用②对比③排比④排比B.①对比②引用③反复④比喻C.①对比②对比③排比④比喻D.①引用②引用③反复④排比5.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
七年级语文下册 第一单元 3 丑小鸭基础练习 (新版)新
丑小鸭一、基础知识1、给加点字注音。
丑陋．＿＿＿姊．妹＿＿＿沮．丧＿＿＿骇．人＿＿＿木屐．＿＿＿火钳．＿＿＿糕．饼＿＿＿嫉妒．＿＿＿2、给形似字注音组词。
绅（）＿＿＿链（）＿＿＿诏（）＿＿＿汕（）＿＿＿伸（）＿＿＿涟（）＿＿＿沼（）＿＿＿讪（）＿＿＿3、根据课文的含义，写出下列词语的近义词。
丑陋＿＿＿讪笑＿＿＿嫉妒＿＿＿弥漫＿＿＿4、先修正词语中的错别字，再解释词语。
A．来势凶凶：“”应改为“”，意思是B．兴高彩烈：“”应改为“”，意思是二、综合训练1、联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难？2、丑小鸭最突出的性格特点是什么？3、这篇童话留给我们的深刻启示是什么？三、拓展延伸玫瑰树根①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。
谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么？”⑤卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。
我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。
”⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
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晨读晚记
一、熟记字音
确凿．(záo) 菜畦．(ｑí) 桑椹．(ｓｈèｎ)
油蛉．(ｌíｎｇ) 斑蝥．(ｍáｏ) 缠．络(ｃｈáｎ)
攒． (ｃｕáｎ) 珊瑚
．．(ｓｈāｎｈú ) 豁．(ｈｕō ) 敛． (ｌｉǎｎ) 脑髓．(ｓｕǐ ) 陌．生(ｍò)
人迹罕．至(ｈǎｎ) 觅．食(ｍì) 竹筛．(ｓｈāｉ )
秕．谷(ｂǐ) 系．(ｊì) 书塾．(ｓｈú)
肿胀．（zhànɡ）叮嘱．（zhǔ）皱．眉（zhòu）衣襟．(jīn) 骊．歌（lí）雇．（gù）花圃．（pǔ）玉zān（簪）花鸡毛dǎn（掸）子气xiū xiū（咻咻）pāi huái (徘徊) láng yán (廊檐)
篱笆
．．（jídù）．．（lí ba）弥．漫（mí）迸．出（bèng）嫉妒
飕飕．（sōu）讪．笑（shàn）灯芯．（xīn）绞．链（jiǎo）
沮．丧（jǔ）溅．落（jiàn）沼．泽（zhǎo）
忧郁．( yù ) 瞬．( shùn )息伫．(zhù )立萋萋
．．( qī ) 污rǎn( 染 ) 来lín( 临 ) yán( 延 )绵 shè(涉 )足
隶．(lì) 扳．(pān) 谒．(yè) 邑．（yì）矣．(yǐ) 泯．(mǐn)
称．(chèn) 卒．(zú)焉．(yān)耶．(yé)
二、识记词意。
（1）骊歌：告别的歌
（2）徘徊:在文中指事物在某个范围内来回起伏.
（3）知交：知己的朋友
（4）肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎或淤血充血而体积增大。
（5）叮嘱：反复嘱咐。
（6）恐惧:惊慌害怕，惶惶不安。
（7）骊歌:告别的歌。
（8）花圃:培育花儿幼株或幼苗的园地.
（9）谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。
也作谢辞。
（10）闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。
（11）油鞋：一种涂上桐油，于下雨天穿着的鞋。
（12）挪窝儿：离开原来所在的地方，这里指起床。
（13）鸡毛掸子：用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。
（14）咻咻：模拟挥舞鞭子时发出的声响。
（15）邑人奇．之奇：形容词的意动用法。
对……感到惊奇
（16）稍稍宾客
．．其父宾客：名词的意动用法，把……当作宾客
（17）父利．其然也利：名词的意动用法,认为……有利可图.
三、熟记文学常识。
1. 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”
2. 林海音（1918年－2001年），林海音，出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，作家。
曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。
一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，产量十分可观。
其中小说《城南旧事》（1960年）最为著名。
她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。
3. 安徒生（１８０５～１８７５）丹麦童话作家。
生于鞋匠家庭。
祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。
因父早逝，十三岁即出外谋生。
当过商店学徒、剧院杂役。
１８２７年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。
共一百六十余篇。
《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。
因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。
暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。
以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
童话是儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
4. A、普希金（1799-----1837）,俄国伟大的名族诗人，小说家，近代俄国名族文学的奠基人和俄罗斯文学语言的创建者，史称“俄国文学之父”。
他出身贵族却倾向革命，一生仅活了38岁，却写了许多如同太阳一样的诗歌及小说等，照耀着19世纪的文坛，对俄国文学和语言的发展影响很大。
著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
B、弗罗斯特（1874----1963），美国著名诗人，出版过10多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》及《见证之树》《林间空地》等。
他的诗歌独具风格。
以口语入诗，生动朴实的描写了田园风光和日常生活，他被誉为“新英格兰的农民诗人”。
5. 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。
做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。
继而推行各项政治革新，取得一定成就。
但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。
晚年封为荆国公，谥号“文”。
著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐。