【幼儿名师一等奖教案】小班语言教案童谣《九月九》
小班语言教案童谣《九月九》
小班语言教案童谣《九月九》教案一：《九月九》口语教学教学目标：1. 学习童谣《九月九》的歌词和歌曲；2. 学习和练习用英语说出童谣中的颜色和数字。
教学材料：1.《九月九》童谣歌曲录音；2. 多彩的颜色卡片；3. 数字卡片。
教学过程：Step 1：引入童谣（5分钟）教师播放童谣《九月九》的歌曲，引导学生跟读歌词，复习数字和颜色的英文表达。
Step 2：跟读练习（10分钟）教师播放童谣《九月九》的歌曲，学生跟读歌词，注意发音和语调。
Step 3：颜色练习（15分钟）教师出示多彩的颜色卡片，引导学生说出每种颜色的英文单词，并做示范。
然后教师快速出示一个颜色卡片，学生齐声说出对应的颜色单词。
Step 4：数字练习（15分钟）教师出示数字卡片，引导学生说出每个数字的英文表达，并做示范。
然后教师快速出示一个数字卡片，学生齐声说出对应的数字单词。
Step 5：童谣表演（10分钟）教师和学生一起表演童谣《九月九》，教师带领学生齐唱，同时做动作和手势。
Step 6：巩固练习（10分钟）教师出示颜色和数字卡片，学生依次说出对应的英文单词。
Step 7：拓展练习（15分钟）教师出示图片或物品，学生说出对应的颜色和数量。
Step 8：总结回顾（5分钟）教师和学生一起回顾学习的内容，鼓励学生对自己今天的表现给予肯定，并提出需要进一步改进的地方。
教案二：《九月九》听力教学教学目标：1. 听懂童谣《九月九》的歌词；2. 学习童谣中涉及到的颜色和数字的英文表达；3. 学会用英语回答与童谣有关的问题。
教学材料：1.《九月九》童谣歌曲录音；2. 童谣歌词。
教学过程：Step 1：引入童谣（5分钟）教师播放童谣《九月九》的歌曲，让学生先自由听歌，然后引导学生顺着歌曲的节奏哼唱几句。
Step 2：听力练习（15分钟）教师播放童谣《九月九》的歌曲，学生全程聆听，注意歌曲中出现的颜色和数字。
Step 3：歌词认读（15分钟）教师给学生分发童谣《九月九》的歌词，让学生认读歌词中的每个单词和句子，并带领学生朗读歌词。
幼儿园小班语言教案 小班语言教案童谣《九月九》
幼儿园小班语言教案小班语言教案童谣《九月九》教学目标：1. 让幼儿通过学习童谣《九月九》，理解并记住童谣的内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 通过童谣的学习，引导幼儿了解中国的传统节日——重阳节的相关知识。
教学内容：1. 童谣《九月九》的学习和朗诵。
2. 介绍重阳节的来历和习俗。
教学准备：1. 童谣《九月九》的图片或动画。
2. 关于重阳节的图片和简单介绍。
3. 童谣的录音或者音乐。
教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引入主题，“小朋友们知道九月九是什么日子吗？”引发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 学习童谣：播放童谣《九月九》的录音或者音乐，让幼儿初步感受童谣的节奏和韵律。
然后，教师逐句解释童谣的意思，并带领幼儿一起朗读。
3. 讲解重阳节：通过展示重阳节的图片，简单介绍重阳节的来历和习俗，如登高、赏菊、吃重阳糕等。
4. 活动实践：组织幼儿进行童谣表演活动，可以配合动作和表情，增强幼儿的理解和记忆。
5. 回顾总结：再次播放童谣，让幼儿跟着音乐自行朗诵，巩固学习成果。
教学延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的童谣和重阳节的知识，或者动手制作一些简单的重阳节手工，如纸菊花、重阳糕模型等。
教学总结：本次课程通过学习童谣《九月九》和了解重阳节，不仅提高了幼儿的语言表达和听力理解能力，也让他们对中国传统文化有了初步的认识和了解。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习童谣过程中的参与度和表现，如是否能跟上节奏、能否理解童谣的意思等。
2. 在童谣表演活动中，观察幼儿的动作和表情是否与童谣内容相符，以此评估他们的理解和记忆程度。
3. 通过课后的分享和手工活动，了解幼儿对重阳节知识的理解和应用情况。
幼儿园小班教案《九月九》
幼儿园小班教案《九月九》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》，具体内容为第九章《九月九》的第一节。
详细内容包括：认识重阳节，了解重阳节的风俗习惯；学习歌曲《九月九》，感知音乐的韵律美；通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解重阳节的风俗习惯，知道尊老爱幼的重要性。
2. 学会歌曲《九月九》，能跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲《九月九》的节奏掌握和绘画技巧。
重点：重阳节的风俗习惯，尊老爱幼的品质培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、画纸、画笔、重阳节相关图片。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体展示重阳节的相关图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？这个节日有哪些风俗习惯呢？”2. 新课内容（15分钟）：（1）讲解重阳节的风俗习惯，强调尊老爱幼的重要性。
（2）播放歌曲《九月九》，让幼儿感知音乐的韵律美，跟随节奏摇摆。
（3）教唱歌曲《九月九》，注意指导幼儿掌握节奏。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分发画纸、画笔、水彩颜料，引导幼儿进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 重阳节：登高、赏菊、吃重阳糕、尊老爱幼2. 歌曲名称：《九月九》3. 绘画作品：展示幼儿绘画作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅重阳节的主题画，可以是登高、赏菊、吃重阳糕等场景。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、歌唱、绘画等多种形式，让幼儿了解了重阳节的风俗习惯，培养了尊老爱幼的品质。
但在教学过程中，应注意控制课堂氛围，避免幼儿过于兴奋。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行重阳节的相关活动，如登高、赏菊等，将所学内容融入到生活中。
小班语言活动教案《九月九》3篇
小班语言活动教案《九月九》小班语言活动教案《九月九》精选3篇（一）教案名称：《九月九》语言活动教学目标：1.培养学生的语言表达能力和合作能力。
2.通过活动帮助学生了解传统文化节日九月九。
教学准备：1.准备九月九节相关的图片和资料。
2.准备书写九月九节的相关知识点。
教学过程：Step 1 引入活动通过播放九月九节的视频和图片，向学生介绍九月九节的由来和习俗。
Step 2 组织学生阅读和讨论分成小组，每个小组选一位学生担任小组长。
给每个小组分发九月九节的知识点，要求学生阅读并讨论。
Step 3 分小组讨论九月九节安排时间让每个小组展示他们的讨论结果，并进行交流和讨论。
Step 4 导入语言活动通过讨论，引导学生注意九月九节的特点和相关词汇，例如：“菊花”、“登高”、“赏月”等等。
然后让学生思考如何用这些词汇进行语言活动。
Step 5 进行语言活动每个小组选一位学生担任发言人，其他学生以小组为单位，依次表达他们对九月九节的理解和感受。
发言人需要用到之前学到的词汇和句子，其他学生要积极倾听和交流。
Step 6 小结与延伸总结本节课学到的九月九节的知识和相关词汇，鼓励学生通过阅读和活动进一步了解九月九节。
Step 7 作业布置布置作业，要求学生写一篇九月九节的作文，可以包括对九月九节的理解和感受，也可以写一篇九月九节的传统故事。
教学拓展：1. 可以邀请家长或者社区的长辈来学校，给学生们讲述他们小时候过九月九节的经历和故事。
2. 可以组织学生们制作九月九节的手工作品，如剪纸、折纸等，展示在学校或班级。
教学评价：评价学生的表达和参与情况，对学生的语言表达和团队合作给予积极的鼓励和肯定。
同时，评价学生对九月九节的理解和掌握情况，评价学生的写作能力和创造力。
小班语言活动教案《九月九》精选3篇（二）活动名称：动物学唱歌活动目标：通过唱歌的形式，帮助学生巩固动物的名称，培养学生的听力和口语表达能力。
适用年级：幼儿园小班活动步骤：1. 介绍歌曲：“小动物歌”。
幼儿园小班语言活动教案《九月九》
幼儿园小班语言活动教案《九月九》教学目标1.认识和了解传统文化节日——重阳节；2.培养幼儿的情感认知和表达能力；3.提升幼儿的口语交流和听、说技巧。
教学准备1.引导卡片；2.《梅花》的诗句卡片；3.九宫格卡片；4.手工制作的重阳花环和香囊。
教学流程第一步：引入老师首先向幼儿介绍一下今天教学的主题：重阳节。
引导幼儿了解：九月九日重阳，是中国传统文化的节日之一。
请幼儿仔细听老师介绍，并看看老师带来的重阳花环和香囊。
幼儿可以轮流尝尝香囊里的糕点，闻一闻花环上的花香，感受一下中国传统节日的气息。
引入方式：动手操作引导第二步：学习诗句将《梅花》诗句卡片分配给幼儿，让幼儿一人一段朗读，通过朗读练习，还可以提升幼儿的语音呈现和语言表达能力。
同时，模仿轻拍手鼓声，提示幼儿朗读诗句以扭身体的形式来配合鼓点，培养幼儿的情感认知和表达能力。
学习方式：自由朗读引导第三步：游戏活动将九宫格卡片分发给幼儿，将游戏方式与传统文化节日联系起来，通过九宫格游戏，帮助幼儿更好地了解重阳节。
将具体做法列举如下：•第一格，幼儿以口语方式展示“重阳”事项：每年的九月九日；•第二格，“九”事项：九朵菊花，九层宝塔；•第三格，“阳”事项：阳光、白云；•第四格，“会”事项：家人团聚、敬老爱老；•第五格，“数”事项：数字“9”的寓意•第六格，“糕”事项：重阳节的传统食品——糕点，并尝一尝重阳糕点；•第七格，“爱”事项：与家人共度美好时光，表达对家人的爱；•第八格，“登高”事项：可以找一个相对的较高的地方，感受自然风光和仰望明月的美好；•第九格，“开心”事项：嘴巴呈大笑状。
游戏方式：合作游戏引导第四步：手工制作请幼儿DIY手工制作自己的重阳花环和香囊，孩子们可以选择自己喜欢的颜色和物品进行装饰。
在制作过程中，鼓励幼儿自由发挥创造力和想象力，提高幼儿的动手能力和艺术感知能力。
制作方式：自由发挥引导教学反思一、本次教学为活动性教学，幼儿能够在动手操作的过程中更好地理解和学习重阳节的知识和传统文化。
小班语言活动教案《九月九》
小班语言活动教案《九月九》教学目标：1. 了解中国传统节日九月九的起源和习俗。
2. 学习相关的汉字和词语。
3. 通过活动培养学生的阅读和口语表达能力。
教学准备：1. 九月九的相关图片和资料。
2. 九月九的相关诗词和歌曲。
教学过程：Step 1：引入话题为了引起学生的兴趣，可以先展示一些九月九的图片和资料，让学生猜测这是什么节日，然后引导学生讨论它可能与哪些活动和习俗有关。
Step 2：听说读写2.1 听读课文通过播放录音或老师朗读的方式给学生播放《九月九》的诗词，让学生跟读，并指导学生理解诗词的意思。
2.2 听说练习将学生分成小组，每个小组选出一位代表，让他们围绕九月九展开短暂的讨论，然后代表回答老师的问题，比如：你知道九月九有哪些习俗？你还知道其他中国传统节日吗？Step 3：学习汉字老师可以列出与九月九相关的词汇，如“登高”、“赏月”、“重阳糕”等，并教授这些汉字的写法和读音。
学生可以通过拼音和笔画方式来记忆这些汉字。
Step 4：写作练习让学生以九月九为主题，写一篇短文，介绍九月九的习俗和自己的感受。
可以提供一些写作的素材来帮助学生。
Step 5：小组活动将学生分成小组，让每个小组选择一首与九月九有关的诗词或一首自己创作的歌曲，并将其用朗诵或演唱的形式展示给全班同学。
Step 6：评估反馈老师可以根据学生的表现和作品来评估他们的学习成果，同时给予肯定和建议。
Step 7：扩展活动为了增加学生对九月九的了解，可以组织观看相关的电影或动画片，如《百鸟朝凤》等，或者安排学生进行一次九月九的户外活动，如登山赏月等。
Step 8：总结反思让学生总结今天的学习收获，并对自己的学习进行反思和整理。
可以集中学生们最喜欢的习俗和活动，进行口头汇报。
以上是一份关于九月九语言活动的小班教案，希望对您有所帮助。
如有其他需要，请随时问我。
幼儿园小班语言活动教案《九月九》
幼儿园小班语言活动教案《九月九》
一、活动目标
1. 认知目标：了解九月九是中国传统的重阳节，知道重阳节的一些习俗。
2. 技能目标：能用简单的语言描述重阳节的习俗，如登高、赏菊等。
3. 情感目标：培养幼儿对长辈的尊敬和关爱之情。
二、活动准备
1. 物质准备：与重阳节相关的图片、视频或实物（如菊花、重阳糕等）。
2. 环境准备：在教室里布置一些与重阳节相关的装饰，如菊花、茱萸等。
三、活动过程
1. 导入活动
教师通过提问的方式，引导幼儿关注重阳节。
如：“小朋友们，你们知道九月九是什么节日吗？”然后引出重阳节的主题。
2. 介绍重阳节的来历和习俗
教师通过图片、视频或实物等方式，向幼儿介绍重阳节的来历和习俗，如登高、赏菊、佩茱萸、吃重阳糕等。
可以让幼儿观察图片或实物，用简单的语言描述自己看到的内容。
3. 讲述与重阳节相关的故事
教师讲述与重阳节相关的故事，如《重阳节的来历》、《登高的故事》等，让幼儿更好地理解重阳节的意义和习俗。
4. 制作重阳节礼物
教师带领幼儿制作重阳节礼物，可以是一张贺卡、一幅画或者一束花等，让幼儿用自己的方式表达对长辈的关爱之情。
5. 活动延伸
教师鼓励幼儿在重阳节当天，为长辈做一件力所能及的事情，如捶背、端茶等，表达自己的敬意和关爱。
四、活动评价
教师可以通过观察幼儿的表现和作品来评价活动的效果，并根据需要进行调整和改进。
幼儿园小班教案《九月九》
幼儿园小班教案《九月九》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《传统节日》，详细内容为第三节《九月九》。
二、教学目标1. 了解重阳节的起源、习俗和意义，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
2. 学会表达对长辈的尊敬和关爱，培养幼儿的感恩意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解重阳节的意义，学会表达对长辈的尊敬和关爱。
重点：掌握重阳节的习俗，完成相关的手工制作活动。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、重阳节相关图片、手工制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT课件展示重阳节的相关图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”2. 讲解（10分钟）（1）介绍重阳节的起源、习俗和意义。
（2）讲解如何表达对长辈的尊敬和关爱。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行手工制作活动，如制作重阳节贺卡、彩绘面具等。
（2）鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“小明的爷爷过重阳节，小明想送什么礼物给爷爷？”（2）引导幼儿思考并回答。
（2）提出拓展问题：“你们还知道哪些传统节日？它们有什么意义？”六、板书设计1. 重阳节起源：古代祭祀活动习俗：登高、赏菊、佩茱萸、饮重阳酒意义：尊敬长辈、关爱家人2. 表达尊敬和关爱语言：祝福语、问候语行动：帮助、陪伴、送礼七、作业设计1. 作业题目：给长辈制作一张重阳节贺卡。
2. 答案：（1）准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）在贺卡上写上祝福语，如“祝爷爷、奶奶重阳节快乐！身体健康！”（3）画上自己喜欢的图案，装饰贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 回家后，向长辈表达敬意，送上亲手制作的重阳节贺卡。
2. 家长协助，了解其他传统节日的习俗和意义。
3. 教师组织一次重阳节主题活动，让幼儿深入了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践操作环节6. 板书设计的条理性和简洁性7. 作业设计的实践性和趣味性8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕幼儿园小班幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园小班教案《九月九》
幼儿园小班教案《九月九》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《传统节日》中的《九月九》章节。
详细内容包括：了解重阳节的来历和习俗，学习古诗《九月九日忆山东兄弟》，培养幼儿对传统节日的认识和尊重。
二、教学目标1. 让幼儿了解重阳节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过学习古诗《九月九日忆山东兄弟》，培养幼儿对文学作品的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿关爱长辈、尊敬老人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：古诗《九月九日忆山东兄弟》的理解和记忆。
教学重点：重阳节的来历、习俗以及培养幼儿的尊老爱幼品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、古诗卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于重阳节的故事，引导幼儿关注传统节日。
（2）出示挂图，让幼儿观察并讨论：你们知道这个节日是哪一天吗？它是怎么来的？2. 基本部分（15分钟）（1）教师讲解重阳节的来历和习俗，引导幼儿了解传统文化。
（2）学习古诗《九月九日忆山东兄弟》，教师带领幼儿朗读、理解诗句，并解释生僻词语。
（3）实践情景引入：请幼儿扮演诗人，表演古诗情境，增强对古诗的理解。
（4）例题讲解：出示古诗卡片，让幼儿找出诗句中的关键词汇，并解释其意义。
（5）随堂练习：让幼儿在画纸上绘制重阳节相关的画作，如：登高、赏菊、敬老等。
3. 巩固部分（5分钟）（1）让幼儿分享自己的画作，并说说自己画了哪些重阳节的内容。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 结束部分（5分钟）（1）让幼儿复述重阳节的来历和习俗。
（2）带领幼儿一起朗读古诗《九月九日忆山东兄弟》，结束本节课。
六、板书设计1. 重阳节的来历和习俗2. 古诗《九月九日忆山东兄弟》3. 关键词汇解释4. 重阳节画作展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人讲述重阳节的来历和习俗，并背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。
小班语言活动教案《九月九》
小班语言活动教案《九月九》教学目标：1.了解中国传统节日九月九，并了解九月九的习俗和由来。
2.学习诗歌《九月九日忆山东兄弟》。
3.提高学生的语言表达能力和朗读能力。
教学重点：1.理解并掌握诗歌《九月九日忆山东兄弟》的意思。
2.学会正确朗读诗歌。
教学难点：1.理解古体诗的语言特点和表达方式。
2.准确掌握九月九的习俗和由来。
教学准备：1.诗歌《九月九日忆山东兄弟》的课件。
2.九月九的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.出示图片或视频展示九月九的相关习俗，引导学生讨论。
2.提问：你们知道九月九是什么节日吗？有什么习俗？二、讲解九月九与诗歌（10分钟）1.简要介绍九月九的由来和习俗。
2.介绍诗歌《九月九日忆山东兄弟》的作者和背景，并解释诗歌的意义和主题。
三、朗读诗歌（15分钟）1.师生共读诗歌，让学生感受诗歌的情感和节奏。
2.分组朗读，培养学生的朗读能力和合作精神。
四、诗歌解读（15分钟）1.逐句解读诗歌，帮助学生理解诗歌的意思。
2.提问学生：“你们觉得诗歌表达了什么情感？为什么？”五、讨论九月九的习俗（10分钟）1.让学生分享自己了解的九月九习俗，并听取其他同学的补充和评论。
2.引导学生思考九月九习俗背后的意义。
六、情感体验（15分钟）1.让学生自由发挥，用诗歌的形式表达九月九的情感和思考。
2.展示学生的作品，并进行分享和交流。
七、总结与延伸（5分钟）1.总结今天的学习内容，提问学生学到了什么。
2.布置延伸任务：要求学生在家里或社区里参加九月九的活动，拍摄记录，下节课进行展示。
教学反思：通过该教学活动，学生了解了中国传统节日九月九的习俗和由来，并通过诗歌的方式感受到了九月九的情感。
诗歌的朗读和讨论也有效提高了学生的语言表达能力和阅读理解能力。
但是，教学中存在的不足是对九月九习俗的讲解不够充分和丰富，希望在以后的教学中能够更加细致地引导学生了解传统节日的文化内涵和习俗变迁。
小班语言教案童谣《九月九》
小班言语教案童谣《九月九》方针：
1、会赏识儿歌，开始学习儿歌。
学习词：
2、经过儿歌，懂得要关怀白叟，要对白叟有礼貌。
预备：
1、课前协助幼儿了解一些有关重阳节的常识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
进程：一、导入：（出示图片）引起幼儿的爱好。
师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）
师：本来他们要过节了，所以笑得那么高兴。
二、赏识儿歌《九月九》
师：你们喜爱爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）
师：教师也喜爱爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？
1、教师完整地朗读儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2、再次让幼儿赏识一遍。
3、幼儿学习儿歌。
（协助幼儿纠正单个音）
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。
幼儿园小班语言教案《九月九》
幼儿园小班语言教案《九月九》
教学目标
1.能唱出《九月九》这首歌
2.能理解“重阳节”这个传统节日的意义
3.能讲述有关重阳节的故事
4.能积极参与节日活动，体验节日气氛
教学内容
歌曲欣赏
•点播播放《九月九》歌曲MV，引导孩子感受民族音乐的美妙，引起他们的
兴趣。
•带领孩子一起唱《九月九》这首歌，初步学习歌曲的曲调和歌词。
重阳节介绍
•举起一个由菊花、艾草和彩带制成的花束，引起孩子的兴趣。
•通过手势表演和画面展示，讲解重阳节的来历和传说故事。
•与孩子们一起讨论节日的庆祝方式和节日习俗，提升孩子们的文化识别能力。
活动安排
1.欣赏《九月九》歌曲MV，带领孩子一起唱《九月九》这首歌。
2.通过手势表演和画面展示，讲解重阳节的来历和传说故事。
3.带领小朋友一起制作菊花和艾草花束，感受节日气氛。
4.安排重阳节庆祝活动，如踏秋游、赏菊花、拜祖先等，让孩子们在体验中感受节日的欢乐。
教学反思
通过歌曲和故事的介绍，孩子们了解了重阳节的历史起源和传统习俗。
在制作花束的活动中，孩子们发挥想象力，积极参与，体验了传统节日的乐趣。
在庆祝活动中，孩子们进一步了解了中国的传统节日文化，丰富了自己的知识和生活经验。
不过在活动设计上，可以更多考虑到孩子们的年龄特点，比如将菊花和艾草制成卡通形象，更加直观。
总体来说，本次活动既加深了孩子们对重阳节的理解，也培养了他们爱国爱民、尊重传统文化的意识。
小班语言活动教案《九月九》
小班语言活动教案《九月九》
1. 教学目标
1.了解中国传统节日“重阳节”的习俗和意义；
2.通过亲身参与活动，培养小朋友的观察能力和语言表达能力；
3.提高小朋友的文化意识和爱国情感。
2. 教学准备
1.重阳节资料图片、PPT等；
2.九层塔、艾草等材料；
3.小朋友们自制的重阳节手工制品。
3. 活动过程
3.1 热身环节
老师引导小朋友们一起唱一首《九月九》，营造节日氛围，并向小朋友们询问是否知道今天是什么节日。
3.2 学习重阳节的知识
老师为小朋友们讲解重阳节的来历、习俗和寓意，通过图片、PPT等多种方式进行直观地讲解，引导小朋友们发表看法，一起互动讨论。
3.3 制作重阳节手工
老师为小朋友们准备了红色和黄色的纸张，让小朋友们用自己的手画一个漂亮的艾草图案，提醒小朋友画图时要注意艾草的形状和构造，用彩笔给画图上色，让小朋友们体验制作的乐趣。
3.4 品尝重阳节食品
老师向小朋友们介绍重阳节传统食品“重阳糕”，并向小朋友们发放小块糕点，让小朋友们品尝这个特殊的节日食品，感受节日的美好。
4. 总结
老师通过反复强调重阳节的传统意义和寓意，让小朋友们对中国传统文化有了更深层次的了解，同时也培养了小朋友们的观察能力和语言表达能力，帮助小朋友们增强文化意识和爱国情感。
最后，老师通过观察小朋友们的实际表现和感想，对此次活动的效果进行总结。
小班语言活动教案《九月九》
小班语言活动教案《九月九》教案主题：九月九教案目标：1. 学习九月九的由来和习俗。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣。
教学准备：1. 九月九的相关图片和视频。
2. PPT或者白板和黑板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示九月九的图片和视频，让学生猜测这是一个什么节日。
2. 引导学生分享他们对九月九的了解。
步骤二：学习九月九的由来（10分钟）1. 教师向学生解释九月九的由来，如重阳节、登高、赏菊等。
2. 教师通过相关的图片和故事来教育学生。
步骤三：了解九月九的习俗（15分钟）1. 教师向学生介绍九月九的习俗，如赏菊、登高、吃重阳糕等。
2. 教师引导学生一起讨论九月九的习俗，让学生谈谈自己家乡的九月九习俗。
步骤四：语言活动（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组讨论并制作一个九月九的海报。
2. 学生可以用文字、图片、绘画等形式展示九月九的由来和习俗。
3. 学生可以借鉴其他小组的海报，但不能完全复制。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 学生将自己的海报展示在课堂上，并向其他小组分享自己的海报。
2. 教师鼓励学生积极发言，对他们的作品进行肯定和鼓励。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师帮助学生总结九月九的由来和习俗。
2. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，鼓励学生对传统文化保持兴趣。
教学延伸：1. 学生可以在家和家人一起庆祝九月九，体验九月九的习俗。
2. 学生可以分享自己的九月九经历和感受，写一篇短文或者绘制一幅画作。
小班语言活动教案《九月九》
小班语言活动教案《九月九》教案目标1.增强幼儿对传统文化的了解和认识；2.通过故事讲解和手工制作的形式，培养幼儿的语言表达能力和动手能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备教学材料1.九月九的故事；2.纸、颜料、剪刀、胶水等教学用品。
教学环境1.幼儿教室；2.教学用桌子和凳子；3.图书角和手工角等教学场所。
教学过程第一步：引入教师向幼儿介绍九月九的节日背景，让幼儿了解《九月九日忆山东兄弟》的故事背景和文化内涵。
第二步：故事学习教师向幼儿讲述《九月九日忆山东兄弟》的故事，并引导幼儿认真聆听和思考故事中的情节和哲理。
教师可以适当抽取故事中有代表性的句子或段落，鼓励幼儿模仿朗读或背诵。
第三步：手工制作让幼儿动手制作九月九的相关主题手工，如花糕、菊花等。
同时，教师可以借助手工制作的过程中，让幼儿加深对九月九节日的认识和理解，并引导幼儿谈论手工所涉及到的文化内涵。
第四步：语言表达与展示教师引导幼儿在活动结束后，分享自己制作的手工，同时让幼儿分享自己对节日的理解和感受。
教师可以依托于幼儿的分享，帮助幼儿进一步深入了解九月九节日所蕴含的文化意义和思想内涵，并引导幼儿口头表达能力的提高。
教学评估通过观察幼儿的表现、制作的手工，以及幼儿的口头表达来评估幼儿对九月九的理解和对活动的参与程度。
总结本节语言活动教案《九月九》通过讲述故事，手工制作和语言表达等形式，让幼儿加深对九月九传统节日的认识和理解，同时培养幼儿的语言表达能力、思考能力和动手能力，以及合作和团队意识。
这将有助于幼儿更好地了解和传承中华民族的传统文化，也符合素质教育发展的要求。
儿歌重阳节
儿歌重阳节【篇一：小班语言教案童谣《九月九》】小班语言教案童谣《九月九》“”，童谣《九月九》目标：1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。
学习词：2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
准备：1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
过程：一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。
师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九》师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。
（帮助幼儿矫正个别音）4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
附儿歌：《九月九》九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，请他们吃甜糕，妈妈夸好宝宝。
【篇二：礼仪儿歌】第5册1、敲门敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候2、开关门开关门动作轻慢推拉出和入您先请侧身让3、接打电话（接听电话）电话响主动接先问好通话毕说再见有礼貌4、接打电话（拨打电话）打电话择时段休息时电话号手轻按接通后5、接打电话（挂电话）通话毕说再见挂电话轻拿起轻挂断懂礼节6、接打电话（转接电话）接电话先问好要找人需转告认真听家长回7、需要帮助的人聋哑盲亦手足你我他不模仿勿嘲弄献爱心静无声己再行语亲切轻挂断勿致电语简练长者先人人赞请稍候表达清当相助用行动8、排队等候游乐场玩游戏人若多不推挤排好队心不急互谦让守秩序9、自觉排队日公众场队排好遇事急让开道排队日要知晓更自觉10、乘扶梯乘扶梯要知礼左急行好孩子随家长不拥挤11、走楼梯上下楼靠右行不跑跳让长辈护幼小能自律12、乘升降电梯等电梯右侧站进或出人先出己再入讲秩序13、进入旋转门旋转门真神奇进入时不手扶不靠边爸妈陪14、交通（红绿灯）过路口不独行指示灯红灯停绿灯行守规则15、交通（行走）为人表右站立勿吵嚷不乱停好宝宝长者先要记住勿拥挤更安全要看清平安行人行道靠右走跟爸妈手牵手机动车要避开盲人道让出来16、交通（马路不是游戏场）公路上车辆多靠右行守规则不追逐不打闹为安全都做到17、交通（交通标志）公路上有标志蓝色牌是指示红色标是警告为安全要记牢18、安全常识（警示标志）影剧院不吸烟安全门在两边高压线绕开过加油站禁烟火路面滑防摔倒保安全要记牢19、安全常识（着火逃生）着火时勿拥挤湿毛巾掩口鼻不慌乱听指示安全道速逃离20、九九重阳节（赏菊和登高）九月九金秋爽菊花开稻谷香孝父母敬尊长思亲友在重阳21、九九重阳节（关心老人）老人院常探望献爱心送温暖唱支歌跳个舞重阳节同欢渡22、春节（拜年）春节到放鞭炮穿新衣戴新帽祝长辈新年好人健康寿更高第6册1、起床（整理床铺）睡觉时能独立起床后叠被子多练习小床铺2、值日生（餐前准备）值日生不怕累吃饭前小围裙身上系摆桌椅3、交通（乘公交车一）乘车前队排好候车时排队上不争吵够身高4、交通（乘公交车二）乘车时不吵闹雨雪天头和手不出窗见老幼5、交通（乘小汽车）开关门声要轻对他人好宝贝坐后面急刹车6、交通（乘地铁）站台上不乱跑黄线后会整理铺整齐做准备发餐具不乱跑要买票伞收好知礼让才尊敬免危险队排好人先下我在上守秩序不争抢7、交通（乘火车一）乘火车提前到候车室等检票不乱跑不吵闹车进站票拿好8、交通（乘火车二）车厢内排好队按号码随爸妈听指挥遇他人9、交通（乘飞机一）乘飞机要提前先换票登机后快坐好安全带10、交通（乘飞机二）飞机上设施多两小手过道窄不乱跑对号坐11、交通（乘轮船）乘轮船要准点危险品有风浪离甲板舱中坐12、购物（制定计划）买东西定多少不浪费不耍气不攀比好孩子13、购物（购买活动）商店里糖果香散食品包装物不损坏付款后找座位笑微微再安检要系牢不乱摸好宝宝不上船保平安刚刚好明事理不能尝才能拆【篇三：幼儿园重阳节感恩活动方案】幼儿园重阳节感恩活动方案一、设计思考农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。
幼儿园小班教案《九月九》
幼儿园小班教案《九月九》教学目标1.让学生了解中国传统文化节日——重阳节（九月九）的重要性，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2.鼓励学生在生活中关注和尊重老人，懂得尊重和珍爱生命。
3.提升学生的口语表达和合作意识，增加沟通交流与合作的机会。
教学准备•九月九的相关实物：菊花、菊花饼、绸带等。
•九月九的相关图片、视频等教学素材。
•班级音乐器材：小横琴、钢琴等。
教学内容及步骤步骤一：引入1.打开预先准备好的九月九的相关图片、视频，引导学生观察。
2.询问学生是否知道这个节日是什么，类比其他的节日让学生回忆。
3.激发学生对节日的热爱和好奇心。
步骤二：学习核心知识1.向学生介绍九月九是什么节日，以及这个节日的由来。
2.让学生尝试摸索九月九的习俗和相关物品。
3.结合班里的情况，听取学生对九月九的家庭见闻。
4.通过听取学生之间的分享来促进学生间的合作与交流。
步骤三：团体活动1.让学生分组，进行相关的团体活动，如绑绸带、做菊花饼等。
2.通过团队合作促进学生间的合作意识和交流技能。
步骤四：音乐活动1.提供班级里的音乐器材，让学生班内相互表演，以增加学生表达能力和口语表达能力。
2.教他们唱九月九相关的歌曲，以锻炼学生的音乐素养。
3.结合九月九的节日，让学生自己编排舞蹈或者表演内容。
步骤五：总结1.让学生自主发言分享今天学到的新知识和新感受。
2.课堂小测验：通过小测验检测学生对今天所学知识的掌握情况。
3.教师对学生的表现及时进行角色评定，以激发学生的自尊心和参与度。
教学评价•与学生的互动，组织学生进行合作活动，促进了学生之间的交流和合作。
•大多数学生对九月九这一传统节日有了较好的了解，能够灵活运用日常语言表达教学内容。
•音乐活动的加入让学生的兴趣更加集中，能够有效地提高他们对九月九文化的理解与表达。
•教学效果良好，学生通过互动活动与思考，信息得到了深入的掌握和实际的运用。
总结九月九是我国非常重要的传统文化节日，通过今天的课程教学，学生们能够进一步了解九月九相关文化背景，并通过互动体验活动，让学生们更好地感受节日氛围、体验传统人文情感，发扬中华民族传统美德和文化艺术精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言教案童谣《九月九》
目标：
1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。
学习词：
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
过程：一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。
师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）
师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。
（帮助幼儿矫正个别音）
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶哈哈笑，
获取更多关注百度文库店铺：名师优品店铺我请他们吃甜糕，
妈妈夸我好宝宝。
获取更多关注百度文库店铺：名师优品店铺 2。