作文心动与行动-课件(PPT·精选)

合集下载

关于心动和行动的作文

关于心动和行动的作文

关于心动和行动的作文
《心动不如行动》
然而,心动只是一个开始,如果仅仅停留在心动的阶段,而不付诸行动,那么梦想永远只能是空想。

行动是将心动转化为现实的关键。

只有通过实际行动,我们才能将心中的梦想变为现实,才能真正体验到成功的喜悦。

比如,一个人想要减肥,仅仅是心动是不够的,他需要制定合理的饮食计划和运动方案,并坚持不懈地执行下去,才能达到减肥的目标。

同样,一个人想要创业,光有心动的想法是不行的,他需要进行市场调研、制定商业计划、寻找资金和合作伙伴等一系列行动,才能将创业梦想变为现实。

行动需要勇气和毅力。

在实现梦想的道路上,我们往往会遇到各种各样的困难和挑战,这时候需要我们有勇气去面对,有毅力去坚持。

很多时候,我们会因为害怕失败而犹豫不决,不敢迈出第一步。

但是,只有勇敢地迈出第一步,我们才有可能走向成功。

而且,行动的过程中往往不会一帆风顺,我们需要有毅力去克服一个又一个的困难,才能最终实现自己的目标。

比如,爱迪生为了发明电灯,进行了无数次的实验,经历了无数次的失败,但他始终没有放弃,最终成功地发明了电灯,为人类带来了光明。

正是他的勇气和毅力,让他的心动变成了现实。

心动不如行动,让我们将心动转化为实际行动,勇敢地追求自己的梦想。

无论是大梦想还是小目标,只要我们付诸行动,就一定能够在人生的道路上留下坚实的脚印,创造出属于自己的辉煌。

让我们从现在开始,行动起来,让心动的梦想之花在行动的汗水浇灌下绽放出绚丽的光彩!。

写作中的“心动”和“行动”共28页

写作中的“心动”和“行动”共28页
写作中的“心动”和“行动”
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
END
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

心动不如行动

心动不如行动
心动不如行动
请说说下面这个标准段有什么问题?
心动不如行动,只有不断行动才能弥补缺陷, 不断进步。在行动的过程中,我们会发现自己的 许多不足,这样我们会慢慢的阙补自己的不足, 更加完善自己。回顾历史,翻阅古贤人的人生事 迹,那些名垂千古的贤者哪一个没有付出巨大的 行动?还记得那个铁杵磨成针的李白吗?若是李 白只是想着自己要去这样做那样做,却没有行动, 那他还有可能成为大文豪吗?记得那个入木三分 的著名书法家王羲之吗?若不是他多年不畏劳累 的习字,又怎会达到令人惊叹的入木三分的地步? 人生本来就很多不足,而只有行动是我弥补过错 的唯一途径。李白、王羲之……这些人在史册上 留下大名的人,一定也会有所不足,但不同于常 人的事,他们会行动,会有行动使自己更完美。
• 材料支撑 • 事例要能支撑分论点
心动不如行动,只有行动才能缩短自己与目标之 间的距离。如古人所言:千里之行,始于足下。无论 多高多远的距离,只有我们将自己的想法付诸于行动, 我们才能往上爬,离自己的目标越来越近。花季少女 安妮就是一个典型的例子。她的志向是当一名作家, 当她萌生出这个想法时,她就开始有所行动了。她开 始学着写日记,她日记中的每一则事都会成为她写作 的素材,在黑暗的密室中想尽方法多读一些书,增加 自己的文采。除此之外,她还正在写一本小说《凯蒂 的生活》,她认为这些是为她以后的作家之路打基础。 现在,她的《安妮日记》已被译成几十种语言出版, 她成为了一名名副其实的作家。若不是她当初写日记, 并一直坚持,那么她的作家梦可能就戛然而止了;若 不是因为她心中有作家梦并用行动去实现,那我们也 读不了这么好的作品,她离目标也越来越远。所以说, 心动能为你提供插上翅膀,而行动却能让你翱翔于空 中。~邓哲宇
优秀样文
心动不如行动,往往有些人只是语言上的巨 人,行动上的矮子。有位哲人曾说:“临渊羡鱼, 不如退而结网。”徒有万般“羡鱼”心,而无一 丝“结网”意,结果定会一事无成。这道理虽然 浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。 有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是 却畏于钻研科学之难;有的人想继莫泊桑之后, 再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔 之艰;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰 于五线谱间密密麻麻的繁杂音符……这样只有心动 却没行动人,怎么可能取得成就?其实无论是泰 勒,还是科比,他们与我们一样,都有梦想、目 标,但他们懂得播种理想的种子,更会用“行动” 的土壤去滋养,绽放出生命的花朵。

写作中的“心动”和“行动”

写作中的“心动”和“行动”

片 段 欣 赏

冬天的百草园比较的无味;雪一 下,可就两样了… …扫开一块雪, 露出地面,用一支短棒支起一面大 的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系 一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀 下来啄食,走到竹筛底下的时候, 将绳子一拉,便罩住了。但所得的 是麻雀居多,也有白颊的“张飞 鸟”,性子很躁,养不过夜的。
写作中的“心动”和“行 动”
学习通过动作 描写生动再现 人物情态
朗读下面两段文字:
1、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来, 我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆,把其他 人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国 第一枚跨栏金牌。
2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张的蹲 在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着 “砰”的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着, 只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻 如燕,姿态优美,很快便把对手甩在身后,第八个栏 了, 只见刘翔冷静、沉着、把跨栏的动作稍微调整一下,憋 足劲冲刺,闪电般的冲过了终点------
观察文诊室
早晨,爸爸帮我把原来骑的儿童自行车上 的辅助轮子给拆了,从此,我骑的自行车与大 人们骑的自行车没啥两样. 下了楼我开始试骑了,两只脚同时用力一 踩,自行车向前驶去,虽然我第一次骑只有两 个轮胎的自行车,可我依然骑得飞快, 啊!从没 有过的快乐,激情,一下子从这一刻舒展开来. 快乐极了!
情境作文练笔



妈妈病了,头烧得发烫。住院前跟我再三叮 嘱:“等你爸爸回来别急着告诉他,让他安 心吃个饭。”爸爸出差回来了,听我一说, 饭也没吃就去了医院。这一晚,爸爸没回来, 第二天,当我来到医院时, 设计一:护士说妈妈的病已经明显好转了, 只见病房里… … 设计二:我在住院部大楼外的小花园里看到 了面带微笑的爸爸妈妈… …

作文-初中作文指导“怦然心动的感觉”ppt优秀PPT

作文-初中作文指导“怦然心动的感觉”ppt优秀PPT
我用书遮着脸,悄悄地哭了。此时我多么希望有位
老师递给我一块手帕,然后拍一下我的肩膀,温和地 劝慰一句……可是没有。老天哪,这“怦然心动”的 感觉为
什么这样难以降临到我的身上呀! 又一个晚自习,我正在看那一道道深奥的题目。忽
然,我的余光里出现了一个影子,正向我走来,我把眼 睛悄悄地斜了斜,是老师!我的心怦怦直跳:老师找我 谈话了,老师找我谈话了!果然,老师走到最后一排, 在我身边停住了!他轻轻地敲敲我面前正在看的书。我 忽地从座位上弹了起来。老师一惊,然后示意我坐下, 又敲着我旁边的位置说:“怎么没来上课?”
人生感悟
“怦然心动”强调了 “感觉”的特点
偶发性 突然性 震撼的力量
引起“怦然 心动”的缘 由
物 丰富多彩的现实生活 事 反映现实生活的文学艺术作品 人
月光下的夜来香
月色朦胧……
我轻轻地走到花架下。在月光温柔地抚摸下,别 的花都已静静地睡去,唯有她——夜来香又开放了!
她那亭亭玉立的身姿,秀颀而又挺拔。片片叶儿, 仿佛一叶扁舟,荡起层层碧起的涟漪;又像一只碧玉 的杯盏,盛满了琼浆玉液。那美妙动人的花骨朵,慢 慢地舒开了黄得晶莹透明的花瓣中,中央突起一小簇 花蕊,宛如一群身披黄纱的仙子在翩翩起舞。月儿将 清辉倾泻在花上、叶上,投下了袅袅婷婷的倩影。一 阵清风拂过,芳香便扑鼻而来,沁人心脾,使
啊!老师原来不是找我的。我顿时要晕过去了,
又羞又恼的泪水唰唰地往肚里流:什么时候您能留心一 下像我这样的学生,让我享受一次“怦然心动的感觉” 呀!
点评:
一、立意深刻; 二、描写真实细腻; 三、对比手法运用娴熟。
来到新的学校,一切的一切都显得那么的新鲜,学
校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面 包车和各式各样的摩托车。爸把那辆破“凤凰”倚靠 在一棵小树上,也没上锁,扛着铺盖卷,走过拥挤的 人群。我紧跟着爸,生怕走散了。我周围都是大人, 费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍,挑了 挨着窗户的一个床铺,爸说这儿阳光好,不潮,冬天 暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说,放下铺盖 卷,转身就走。“爸!”我大喊了一声,爸转过身来, “啥事?”我望着爸没吱声,只是苦笑了一下,转身 又走了。我强忍着泪水,自己收拾床铺。看着别的家 长帮着孩子铺被褥,整理东西,我的泪刷地流了下来, 但我马上擦干了泪水。爸说过,农村的孩子更要坚强。

感知·感染·感奋,动心·动意·动笔ppt

感知·感染·感奋,动心·动意·动笔ppt
不知是菩提树还是母亲的诚心,我果真考中了大学。可是母 亲却不在了。
现在,每当我坐在灯下读书,仍时常在墙壁的灯影里恍惚看 见母亲满脸的皱纹和疲倦,但却很欣然的样子……”
齐读 “简简单单,亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但 我更小,可以一下子轻快地钻进去,里面有一碗水,凉凉 的,甜甜的,滋润我干渴的灵魂;里面有一袋米,鼓鼓的, 香香的,填饱我无止尽的欲望;里面有一张床,软软的, 暖暖的,抚慰我莫名的忧伤;里面还有一盆花,一幅画, 一首诗,缀着些叮咛,嵌着些嘱托……这就是亲情,一个 小小的巢,使我不断地长大。”
听:《我的哑巴爸爸》
悟:《秋天的怀念》
学: 同龄人的笔法
哺所 育有 之真 情情
的 故 乡了下来。但半个月的时间里,我 昏迷着,对爸爸的爱没有任何感应。面对已成“植物 人”的我,人们都已失去信心。只有爸爸,他守在我 的床边,坚定地等我醒来!
半个月后的一个清晨,我终于睁开眼睛,我看到 一个瘦得脱了形的老头,他张大嘴巴,因为看到我醒 来而惊喜地哇啦哇啦大声叫着,满头白发很快被激动 的汗水濡湿。
爸爸,我那半个月前还黑着头发的爸爸,半个月, 老去二十年!
我常想:人间充满了爱的交响,我们倾听、表达、 感受、震撼,然而我的哑巴父亲却让我懂得,其实, 最大的音乐是无声,那是不可怀疑的力量,把我对爱 的理解送到高处。
个读
“当年在我复习功课的时候,母亲每次都陪在我的身旁,用一 把大蒲扇给我扇风,驱赶蚊虫。煤油灯的光亮照在母亲的脸上, 我看见母亲满脸的皱纹和疲倦。但母亲始终微笑着,一副很欣然 的样子。母亲一边给我摇着蒲扇一边对着桂树,嘴里轻轻念着:" 菩提树,我儿读书这么用功,您可要保佑他考中大学……"
作文课
感知·感染·感奋 动心·动意·动笔

小学五年级作文《心动不如行动》500字(共9页PPT)

小学五年级作文《心动不如行动》500字(共9页PPT)

小学五年级作文《心动不如行动》
作业 就这样,英语
今日未完成。
第二日,老师连续布置了
作文 三篇
,每篇要求400字。写完
床上 已8点半,我十分的累,往

心想 躺,
:哎呀,床上真舒服呀!
反正英语课在下周一,不急,明
天再写吧。 就这样,一天拖着一天,待到英
语课之日,在校之时,我不管三七二 十一,加速写英语作业,字写的龙飞
小学五年级作文
心动不如行动
500字
事 “哎呀,今天太忙了,这 儿呀,明天再做!”想必这句话 大家已说了上亿遍,也许是你想
偷懒,也许是你真的很忙,但无论如 何,必须今日之事今日毕,不然的话,
后果不堪设想。 示例如下:
关键词:哎呀,今天,事儿,明天,
想必,大家,亿遍,也许,偷懒,也许, 真的,无论如何,必须,今日,今日毕, 不然的话,后果,不堪设想,示例,如 下。
小学五年级作文《心动不如行动》
记得有一个星期,每天都很忙,
事情 一个
接着一个事情的来,忙
得不可开交。
课 那周周一,我去上了英语
外提优班,那日作业十分的多,
书包 共有9项。到家后,我扔下

心里想:哎呀,反正下周一才检查, 今天事情多,明天再写吧。
关键词:记得,一个,星期,每天,
很忙,一个,事情,接着,一个,事情, 不可开交,那周,周一,英语,课外,提 优班,那日,作业,十分,共有,扔下, 书包,心里,哎呀,反正,下周一,检查, 今天,事情,明天。
小学五年级作文《心动不如行动》
路漫漫而修远,吾将上下而求索。若
能今日事毕,明日事备,成功
就近在咫尺。
关键词:漫漫,吾将上下而求索,
今日,事毕,明日,事备,成功,近在咫 尺。

心动,行动

心动,行动
八日
我们的将来 会是什么样子的?
春耕
春耕
夏管
秋收
1.我们为自己的未来努力奋斗了 吗? 2.以现在的状态,你觉得能达到自 己理想的未来吗?
根据现在的表现思考:
我们心动了吗?
我们行动了吗? 我们还能这样活下去吗?
不行!
我们要迅速行动!!!
6、你是否常常一节晚自习就做一套题目, 但等你下次再与它相逢的时候,总有“似曾

习惯成就未来!!
扪心自问:
1、早晨起床,我是多睡一秒是一秒,
哈欠连连萎靡不振,还是两眼一睁马上 竞争,奏响新一天的第一乐章? 2、起床之后能快速洗刷完毕到操场上学 习么? 3、每日的几次集合站队过程中和排队 买饭中,我是左右谈笑无所事事,还是 抓住点滴时间,及时积累?
3、你是否经常暗地里告诫自己:上课一定要 全神贯注,然而可能老师讲课还不到五分 钟,思绪早已漫天飞舞了?
检讨才是成功之母

4、你是否会花大量的时间去背语文和英语, 然而等到默写的时候才发现自己真正记住的 寥寥无几?

5、你是否整天整夜都在为老师布置的作业 忙碌着,然而等到测验的时候却发现上面的 大部分题目自己都不会?
6、每天的八个课间,我是吃、听、谈、 闹,聚作一堆谈五鬼六神,还是能趴在 桌子上休息调节提前预习准备下一节, 或者到老师办公室充电?
7、每天回到宿舍,我是否想法设法快速洗 刷完毕领先一步,还是悠闲自在谈闲话、做 闲事、想闲思拖拖拉拉让对手一把?我有这 个资本吗? 8、睡前有时间能否看一会与学习有关书籍? 9、自己是否有信心真正作到“日清”?
……百无聊赖地坐在桌前,对着那一摞摞厚重 的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿,从中捡 出一本,乱翻了几页,从中挑出一道题,结果半个 小时也没能做出结果,然后只有没好气地把它再丢 回书堆中去,再捡起一本……,在这简单的重复劳 动中,时间匆匆而过。

《心动才会行动》课件

《心动才会行动》课件

03现的目标是心动转化为行动的第一步。
总结词
制定计划时需考虑实际情况,确保计划的可行性和可调整性。
详细描述
在制定计划时,要充分考虑自己的实际情况,包括时间、能力、资源等因素,以确保计划切实可行。同时,计划也需要有一定的灵活性,以便应对可能的变化和挑战。
详细描述
情境
情感
情感是心动的重要驱动力之一。人们对于某些事物会产生积极的情感,如快乐、兴奋等,这些情感可能引发心动。相反,消极的情感,如悲伤、恐惧等,也可能引发心动,促使人们寻找安慰或逃避现实。
情绪
情绪在心动中扮演着重要的角色。情绪是人们对事物的主观体验和反应,它可以引发心动的行动。例如,当一个人感到焦虑时,可能会因为心动而选择采取缓解焦虑的行动。
02
03
04
01
05
心动与行动的启示
心动是行动的源泉
启示一
行动是心动的结果
启示二
心动与行动的平衡发展
启示三
启示一
团队成员之间的默契与信任
03
启示三
企业创新与市场变化的应对
01
启示一
企业战略与市场需求的契合
02
启示二
企业文化的建设与传承
感谢您的观看
环境对心动的影响不容忽视。例如,广告、社交媒体、朋友推荐等都可能引发心动。这些环境因素通过视觉、听觉等多种方式传递信息,激发人们的兴趣和欲望。
环境
情境也是心动的重要因素。人们在特定情境下会产生不同的情感和情绪,这些情感和情绪可能引发心动。例如,一个人在感到孤独时,可能会因为心动而选择参加社交活动或寻找新的朋友。
心动的原因分析
价值观
个人价值观是决定心动的重要因素,它影响人们对事物的评价和选择。例如,一个人认为健康很重要,可能会因为心动而选择购买健康食品或参加健身活动。

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件
慢慢地一切震颤停了下来,等我睁开眼时,过山车已 经停靠好了,而我的双腿又酸又软,好一会儿才缓缓地站 起来。当时心里一个声音坚定地多自己说:以后再也不敢 坐过山车了!
写出了感受
例文片段 1: 我独自走在路上,紧张极了。“天已经
黑了。”我自言自语说道,没想到第一次走 夜路就这样开始了,我越来越紧张。因为是 第一次走夜路,还不知道会碰到什么,所以, 我越想越紧张。走着走着,我好害怕有吓人 的东西出现。没办法,我只有捂着紧张得怦 怦跳的心继续走下去……
当坐过山车时,我的心儿怦怦跳!
怦然心跳
心跳加速
( 车发动 ) (身处最高点)
心跳平复
( 回到平地 )
小组合作,分享让你心儿怦怦跳的事,并用简 短的词句填写心跳图。

)(
)(

记录 心 跳 时刻
把“心跳加速”的经过写清楚。 写出当时的感受。 尝试运用积累的词语。
习 作 锦囊
第一句参考: 那一刻…… 终于来到了…… 最激动人心的时刻来到了……
……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三步修改:
• 第一次修改,关注外在:添加身体的变化,神情, 动作,语言……有添加可得一颗♥。
• 第二次修改,关注内在:添加一些内心想法…… 用上比喻、夸张的修辞。有添加可得一颗♥。 • 第三次修改,拓展提升:默读例文3。 想一想小作者写感受时有哪些新的角度?你受到了 什么启发?有修改再得一颗♥。
写清楚了感受
例文片段 2: 我独自走在路上,孤独、紧张和害怕一
下子涌上心头——妈妈呀妈妈,你明明知道 我最胆小了,为什么偏偏要我自己回家呢? 天这么黑,万一迷路了怎么办?万一遇到坏 人,我又怎么办呢?我提心吊胆地走着,后 背禁不住冒出了冷汗,心儿怦怦跳得像打 鼓,一下一下地冲击着嗓子眼儿,就快蹦出 来了!我感觉自己不是走在大路上,而是走 在万丈悬崖的边儿上。突然,草丛里蹿出一 道黑影,“嗖”的一声,吓得我魂飞魄散, 汗毛全部都竖了起来!我赶紧闭上眼睛,倒 吸了一口冷气,只觉得浑身竖起来的汗毛下 面渗出了一层冷汗。天呐!是什么东西?我 的脑子里不由得浮现出各种可怕的画面,浑 身不自觉地颤抖起来。闭着眼睛,咬紧牙关, 加快步子,屏住呼吸小跑了一段,心里不住 地呐喊着:“妈妈呀!冲啊!我可是个男孩 子啊!”……

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件
同桌愿意“帮忙”,我很高兴 看着监考老师,我既紧张又害怕,但仍抄了答案 结 尾 : 事情的结果和我的感受
精彩好结尾
直抒胸臆式
那种如坐针毡的紧迫感,仿佛心脏都要跳出来的紧张心情,我至今难 忘。
发表感悟式
人生有很多让人后悔的事,但是我从不觉得这些让人后悔的事是遗憾 ,因为这个“悔”字,让我的学习和生活变得更加丰富有趣。这些与“悔 ”相关的事,见证了我成长的足迹,也让我更加懂得珍惜生活、珍惜亲情 。
统编版四年级语文上册
第八单元 习作:我的心儿怦怦跳
生活中,哪些事曾带给你心儿 怦怦跳的感受呢?
梳理过程
任务提示
讲述经历:选择自己要写的事,对照学习单 讲述自己经历过的事情,讲清楚经过和当时 的感受。
梳理心情:按事情的发展顺序,简单描述每 个阶段的不同感受。
绘制“心电图”:用画桃心的方式标出心跳 得最快的时刻。
写清经过
表达感受
细化感受
例:“第一次当众讲故事”这种经历, 大多数同学最强烈的感受是“紧张”。
为什么紧张?心里是怎么想的? 紧张时,身体哪些部位发生了什么变化? 周围的人有什么反应?
回忆一下:什么情况下你会心儿怦怦跳?
不同的经历,记录着我 们不同的心情和独特的感受。
精巧好词语
描写害怕心情
要求:(1)题目自拟; (2)书写工整,语句通顺,写清事情的经过和感受,350字左右; (3)注意文中不得出现真实的校名、人名。
(2023年贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县小学四年级期末质量检测题)
1.这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出 来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋(视觉)。虽然它远不如我想象 中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。
2.这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运 的甜头(味觉)。

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件

绘制“心跳图”
要把这件让我们心儿怦怦跳的事情写清楚,写完整。将 事件拆分成若干个步骤,确定每个步骤对应的心理感受。
绘制区
快来绘制“心跳图”,记录清楚自 己的心情变化吧。
片段学习 这些生动有趣的句子,分别是从哪些角度写心跳的呢?
当我独自走在路上时,感到十分孤独和害怕——妈妈呀, 妈妈,你明明知道我最胆小了,为什么偏偏要我自己回家呢? 天这么黑,万一迷路了怎么办?万一遇到坏人,我又该怎么办 呢?我提心吊胆地走着,后背不禁冒出了冷汗,心跳得像打鼓, 就快蹦出嗓子眼儿了。我感觉自己不是走在大路上,而是走在 悬崖边。突然从草丛里蹿出一道黑影,那“嗖”地一声,吓得 我魂飞魄散。我赶紧闭上眼睛,倒吸了一口冷气,只觉得汗毛 都一根根竖起来了。天呐!这是什么东西?我的脑子里不断浮 现出各种可怕的野兽,浑身不自觉地颤抖起来,我加快步子, 屏住呼吸,小跑着前进,心里不住地呐喊着:“加油,小柯, 你是天不怕地不怕的男子汉!”
“心儿怦怦跳”的习作要在叙事的过程中写 出感受。写清楚感受需要写清楚心里的想法 和身体的反应。习作是记录,是观照自己的 内心,分享习作就能分享快乐,见证成长。
道。她的话犹如晴天霹雳,惊得我不,
还好,以前老师总是让同桌之间互相检查背诵。很生动。通过细节描
于是,我连忙向同桌求情。同桌经不起我的软磨硬 写,写出“我”担惊
泡,终于答应了为我做掩护。正当我为自己的小聪 受怕、刚放松的心又
明感到洋洋得意时,老师又说:“准备五分钟,抽查 紧绷起来的内心活动。
雾海中望见灯塔,心里那股子乐劲儿哟,真不知该怎么形容了。 四、担心时
1.时间似乎故意和我作对--走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心头, 我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针。
佳作赏析
我的心儿怦怦跳

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件

习作:我的心儿怦怦跳ppt课件
我的心儿怦怦跳
《习 作》
同学们,请回忆一下生活中哪些事曾带给你 心儿怦怦跳的感受呢?
参加百米比赛
登上领奖台
参加班干部竞选 一个人走夜路 第一次当众讲故事 在出站口等爸爸归来
你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的 呢?同学之间,相互说一说。
自学要求:
默读课本117页,勾画出本次习 作要求。
展学要求:
(2):把感受最深的部分写具体
(1):交代事情的前因后果
(2):把感受最深的部分写具体
(3):灵活运用多种人物描写方法
我站在一旁,心里却涌出 一种捅马蜂窝的强烈渴望。那 多有趣! 当我被这个淘气的
【心理描写】符合 儿童的心理特点。 爷爷奶奶的对话, 使“我”“淘气的
欲望鼓动得难以抑制时,就找 欲望”变得合理。
《我的心儿怦怦跳》评价表
评价标准
按照一定的顺序写出事情的经过。 1.有三从个“多特个别之角处度” 写心跳感受(动作、神 态、心理活动)。
用词准确,有精彩的句子。
评价等级
互学要 求 小组内对习
作进行评价和修改, 明确修改方向,学 习修改方法。
让我们按照 评价内容评价组 员的习作吧!
评价标准
评价等级
按照一定的顺序写出事情的经过。 1.有三从个“多特个别之角处度”写心跳感受(动作、神
这是习作的重点部分,要写具体。
人物的内心感受,习作要围绕感受来写。


选取事例


写清经过
怦 怦
表达感受

按事情发 展的顺序
来写
互学要求:
组内交流回忆让你心儿怦怦跳的事以及当时的心情。
展学要求:
小组上台轮流汇报交流内容。

习作:我的心儿怦怦跳第1课时课件(26张PPT)

习作:我的心儿怦怦跳第1课时课件(26张PPT)

嗖的一声,吓得我赶紧闭上眼睛,倒吸一口 凉气,只觉得汗毛都一根根竖起来了。
——《第一次走夜路》
细致刻画身体的反应,抓住心理、动作等 描写把内心紧张、害怕的感受表现得淋漓尽致。
描写心理变化,写感受。
比赛那天,我刚跨进赛场大门,就感到 心儿怦怦直跳,好像要蹦出来似的,我的呼 吸也急促起来,心情更加紧张了。
升旗仪式结束,心里无比自豪。 总结全文。
哇,才才这篇《第一次当升旗手》构思 真不错!按照提纲写,一篇内容完整的习作 就新鲜出炉了。但是,要想习作出彩、拿高 分,我们还需要掌握一些恰当的写作方法, 一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧!
3 锦囊妙招
描写身体变化,写感受。
当我走出门时,心里忐忑不安。为什么偏 偏要我自己一个人回家呢?天这么黑,万一迷 路了怎么办?我提心吊胆地走着,后背禁不住 冒出了冷汗,心儿像打鼓似的跳着,就快蹦出 嗓子眼儿了。我感觉自己不是走在大路上,而 是走在悬崖边。突然,草丛里蹿出一道黑影,
第③段:“我” 听到老师让“我” 上台的话时,十分 紧张,这时心里会 想些什么?可以写 得更详细。
第④段:“我”
我走上台,一眼望去,全班同学 上台后,看见很多
都注视着我,还有几个同学在窃窃私语。 同学都看着“我”,
我更紧张了。
此时“我”的心理
活动是什么?这里
需要详写。
这时,陈老师微笑着说:“请大 家给王一丁同学鼓掌!”教室里顿时响 起热烈的掌声,刚刚那几个窃窃私语的 同学也一边鼓掌一边冲着我微笑。等到 掌声停止后,我开始演讲:“尊敬的老 师,亲爱的同学们……”
由比赛前的紧张到比赛时的心急如焚, 写出了“我”的心理变化。
4 升格提优
班干部竞选 从出生到现在,我经历了很多事情, 而让我印象最深的就是第一次参加班干部 竞选。

写作中的“心动”和“行动”PPT文档28页

写作中的“心动”和“行动”PPT文档28页

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远பைடு நூலகம்-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
写作中的“心动”和“行动” 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。

感知·感染·感奋,动心·动意·动笔 PPT课件

感知·感染·感奋,动心·动意·动笔 PPT课件


8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
当堂练笔
真情是写作的金矿,这座金矿就在你身边, 它朴实无华,它温馨醇俨,它细腻无声,它唤醒 我们的灵魂,它滋润我们的精神,它引领无数人 向上向善……
请用你蘸满真情的笔,写下深情的文字!
练习总结
父亲为家奔忙操劳而沙哑了的嗓音是真情 母亲疲惫的身影和浑浊的眼光是真情 爷爷奶奶留有残牙的口说出的叮咛是真情 老师拍了拍满是粉笔灰的双手的动作是真情 陌生人不动声色的善举是真情 寒风中发抖的孩子对幸福的渴望是真情 出门时妹妹扯了扯衣角的留恋是真情 ……真情是激活写作的源泉,因为真情在心 我们可以底气十足地对虚假齐喊——不!

初二写人作文《心动》300字(共6页PPT)

初二写人作文《心动》300字(共6页PPT)
心动
初二写人作文 300字
清晨的露珠滴在我的身上,
这让我感到心动!
老师 想想去年,那个曾经被
起死回生的自己真欣慰。那时,我才
学校 刚进入初中,对
的一切都不
了解。我的英语很差,每次都只能及 格。但老师为了让我自信,经常鼓励
我,我又参加了英语补习班,我
通过老师的鼓励,发现原来英语不难 啊!
关键词:露珠,心动,老师,学校,
部教,学生,老师,时光,眼泪,公平, 进行,分班,留在,低落,想到,流下, 愿意,快乐。
初二写人作文《心动》
你不能左右天气,但你能转变你的心情。
再见
英语老师,成绩,事务,启蒙,优秀。
初二写人作文《心动》
今年我们学校进行了分班计
划,我的英语老师被留在实
验部教初一的学生,这让我十
分低落,甚至我一到我们和老师在
时光 一起的那段快乐的
里,就不
由自主的流下了眼泪。
虽然分班对我们有好处,但我还
公 是不愿意分班,老天爷你太不
平了!
关键词:学校,计划,英语老师,
补习班,感到,想想,欣慰,进入,了解, 只能,自信,鼓励,参加,发现。
初二写人作文《心动》
兴趣 我于是对英语越来越有
了!
我的启蒙老师刘轶芳刘老
师,是仙桃二中的一名优秀的英
语老师,是她让我对英语有了兴
成绩 趣,让我的英语
在班上名列
前茅。在此,我想谢谢我的老师。但
事务 是任何
都不是十全十美的!
关键词:兴趣,老师,轶芳,仙桃,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档