字母表示数复习课件

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用字母表示数单元复习PPT教学课件

用字母表示数单元复习PPT教学课件
如果让你自己选择一种 颜色来代表自己,你会选 择什么颜色?为什么?
哪个是猴王
答案:1、-x 2、9x2+6 3、9x2+x-6 ; -19/3 .
唱脸谱
蓝脸的窦尔敦盗御马,红 脸的关公战场沙,黄脸的 典韦白脸的曹操,黑脸的 张飞叫喳喳.
紫色的天王托宝塔,绿色 的魔鬼斗夜叉,金色的猴 王银色的妖怪,灰色的精 灵笑哈哈.
一对对鲜明的鸳鸯马,一 群群生动的活菩萨,一笔 笔勾描一点点夸大,一幅 幅脸谱美佳佳.
列代数式
代数表示的实际情境或几何背景 1、2a2可以解释
为 长、宽分别为2a、a的长方形面积 ;
2、每枝铅笔的价格为n,则5n可以解释

5枝铅笔的价格

代数式运算
先去括号,再合并同类项 1、2x –(-3x+3) 2、(2a-1) –3(a-3) 3、– (a2 - 6b) – (-5+3b) 解:1) 原式=2x+3x –3=5x-3
用字母表示数(复习课)
数量关系 或变化规律
探索规律 表示规律
字母表示 运算律
公式、法则 语言表示到代数表示
列代数式 代数表示的实际情境或几何背景
代数式 代数式求值
合并同类项、去括号 代数式运算
字母表示
用字母表示数是人类认识的一个重大进展, 它不仅导致大量的数学发现,而且对人类 的文化和科技的发展具有重要的作用。
(a+b)+c=a+(b+c) (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc
公式、法则
三角形面积公式:S=
1
ab
2
圆面积公式:S=ЛR2
代数式
判断下列式子哪些是代数式? ① 2a+b, ② 0 , ③ a+1=9,

第三章 用字母表示数复习精品PPT教学课件

第三章 用字母表示数复习精品PPT教学课件
1
-xy
x2
2 ab 2c 3
2 2 xy 5
2103a
-1
2 3
4 5
2103
注意:系数包括前面的符号。
二 三、下列式子哪些是单项式? 哪些是多项式?
(1)-1
(5 ) 6 x 2020/12/6
(2)a=1
(6 ) x 6
(3)3xy (4)-2a+4b
(7) 3x 5 y 2
x y (8)
x9
四.
2020/12/6
10
整体代入
(1)已知 b a
=3,求
a b
2b
-
的值.
a
(2)当
2(2a b) ab
5
时,求代数式
2(2ab)3(ab) 的值. ab 2ab
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11
3.同类项的定义
(1)所含的字母相同 (2)相同字母的指数也相同 (3)所有的常数项都是同类项
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第三章 用字母表示数
小结与思考
2020/12/6
1
知识点 :
1. 代数式:用基本运算符号 把数和字母连接而成的式子。
2. 单项式:
表示数与字母的积的代数式叫单项式。
单独一个数或一个字母也是单项式。
其中的数字因数叫单项式的系数,
所有的字母的指数的和叫单项式的次数。
2020/Байду номын сангаас2/6
2
3. 多项式:几个单项式的和 叫做多项式,
b+c=1;
当b+c=1时,
原式=12+2×1-1
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=2.
23
8.已知一个多项式与a2-2a+1的和 是a2 +a-1,求这个多项式。 9.已知A=2x2+y2+2z,B=x2-y2 +z , 求2A-B

用字母表示数(42张PPT)数学

用字母表示数(42张PPT)数学
18
n-1
答案
n+1
1
2
3
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7
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17
18
9.某商品的原价为a元,现加价10%后出售,则每件商品的售价是_____元.
1.1a
解析 商品原价为a(元),加价10%,售价变为a+a×10%=a+0.1a=1.1a(元).
解析
答案
10.某校男学生人数为x,女学生人数为y,教师与学生的比例为1∶12,则共有教师______人.

课时作业
1.下列各式中,规范书写字母表示数的是( )
C
B.数字与字母相乘省略乘号时,数字应在前,故此选项不符合题意;C.数字与字母相乘时,乘号可以省略,故此选项符合题意;
1
2
3
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答案
解析
2.在下列表达式中,不能表示“6a”意义的是( )A.6个a相乘 B.a的6倍C.6个a相加 D.6的a倍
答案
1
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(3a+4b)
17.如图,请你求出阴影部分的面积(用含有x的式子表示).
解 由图可得,阴影部分的面积是:x2+3x+3×2=x2+3x+6.
1
2
3
4
5
6
7

人教版五年级数学上册第五单元《用字母表示数》复习课件

人教版五年级数学上册第五单元《用字母表示数》复习课件

提升点1 用含有字母的式子表示数量关系
5.(1)用a表示工作效率,t表示工作时间,c表示工 作总量,那么c=( at ),a=( c÷t ) ,t=( c÷a )。
(2)一个工程队5天修路1200 m,利用公式计算平均 每天修路多少米?
a=c÷t=1200÷5=240(m) 答:平均每天修路240 m。
提升点2 运用公式解决问题
6.(易错题)如图,阴影部分的周长是多少厘米?面 积是多少平方厘米?当a=10 ,b=8 时,阴影 部分的周长和面积各是多少?
阴影部分的周长为4a cm,面积为(a2-b2) cm2。 当a=10 ,b=8 时, 阴影部分的周长为4×10=40(cm), 面积为102-82=100-64=36(cm2)。
8.(1)用字母表示长方形的面积和周长。
b a S=ab C=(a+b)×2
(2)一个长方形的长是9cm,宽是4cm,它的 面积和周长各是多少?
S=ab
C=(a+b)×2
=9×4
=(9+4)×2
=36(平方厘米) =26(厘米)
答:它的面积是36平方厘米,周长是26厘米。
9.在下图中: (1)哪一部分的面积是ac? (2)哪一部分的面积是bc? (3)整个图形的面积是多少?
1.用字母表示数
5 简易方程
第2课时 用字母表示运算定律和公式
练习
知识点1 用字母表示运算定律和运算性质
1.在 里填上合适的数或字母。 (1)x+(y+8)=( x + y )+8 (2)6.5x+3.5x=( 6.5 + 3.5 )· x (3)(a+b)×8= a × + b × 8 (4)a÷ b ÷ 5 =a÷(b×5)
a+b=b+a

用字母表示数复习课课件

用字母表示数复习课课件

) )
运动场的周长是(

游乐园有两个运动场(如下图) 篮 足球场 球 χ 场 α b 足球场的面积是( S=αχ ),
χ ), 篮球场的面积是( S=b
两个球场的面积一共是 ( S=α χ +bχ 或 s = (α+b) χ

1.乘法的结合律用字母的式子表示 abc=a(bc) 乘法的分配律用字母的式子表示 (a+b) c=ac+bc 长方形的周长公式 C=2(a+b) 2、正方形的边长a厘米,它的周长为4a 厘米, 它的面积为 a² 平方厘米.当a=5㎝时, 周长为 20 厘米, 面积为25 平方厘米。 3、每个水壶a元,每把茶壶25元,买4个同样的水壶付 4a (4a+25) 买4个水壶和1把茶壶一共要付 元。 4、仓库里有一批水泥,运走5车,每车n吨,还剩m吨, (5n+m) 这批水泥有 吨. 5、食堂一天烧煤a千克,8天烧煤 8a 千克 6、装订练习本,每本用纸25页,装订b本共用 25b 页纸. 7、一个工厂制造500辆自行车,总价是a元, 单价是a÷500 元。
• A=1.5,b=2.4,c=1.3,2(a+b) ÷c的 值是( ) • A=3.9 B=1.3 C=7.8 D=6
• 电影院共有n行座位,每行座位数比行 数少12,电影院共有座位( )个。
• ab=10 ,a+b=8,4a-3ab+4b=( ) • A、32 B、62 C、2 D/30
五年一班男生16人,比女生多a人,全 班( )人。 每支铅笔a元买6支相同的笔应付( ) 元,找回( )元。 A与B差的一半( )
如: x 5 简写成: 5 · x 或 5x
想一想:正方形的周长:c

苏教版数学五年级上册第8单元《用字母表示数》复习课件

苏教版数学五年级上册第8单元《用字母表示数》复习课件

二、知识梳理
知识点03 化简含有字母的式子
化简形如“ax±bx”的式子:形如“ax±bx”这样含有字母的式子可以运用乘法分 配律进行化简,即ax±bx=(a±b)x。
三、精讲精练 考点01 用字母表示数
典例01
填一填。
(1)鸵鸟2.5时奔跑
千米,m时奔跑
(2)笑笑有30元钱,买书包用去b元,还剩
三、精讲精练 考点02 含字母式子的求值
变式03
小亮和小梅同时出发,8分钟后他们在 博物馆相遇。 (1)用含有字母的式子表示出小亮和 小梅相距多远? (2)当a=85,b=72时,两人的距离是多少米?
解答
解:(1)小亮和小梅相距(a+b)×8米; 答:小亮和小梅相距(a+b)×8米。 (2)把a=85,b=72代入(a+b)×8得: (85+72)×8 =157×8 =1256(米) 答:两人相距1256米。
千米。 元。
分析 (1)根据速度×时间=路程,解答此题 即可; (2)用原有的钱数减去商品的价格即可。
解答
解:(1)70×2.5=175(千米) 答:鸵鸟2.5时奔跑175千米,m时奔跑70m千米。 (2)笑笑有30元钱,买书包用去b元,还剩(30﹣b)元。 故答案为:175;70m;(30﹣b)。
解答 解:(86﹣32)÷1.8源自=54÷1.8 =30(℃) 答:华氏温度计上表示的温度是86℉,相当于30℃.
分析 根据华氏温度=摄氏温度×1.8+32,把 华氏温度计上表示的温度减去32,然后 用所得的差除以1.8,求出相当于多少℃ 即可.
点评 此题主要考查了含有字母的算式的求值问 题,采用代入法即可.
解答 解:(1)(a+b)×3=(3a+3b)千米 答:两地间的距离是(3a+3b)千米。 (2)当a=45,b=75时 3×45+3×75 =135+225 =360(千米) 答:两地间的距离是360千米。

用字母表示数总复习数与代数PPT课件

用字母表示数总复习数与代数PPT课件

用不同的长方形在右边数表中任意 框出4个数, 每次框出的数之 间有 什么关系?连续框几次,你能发觉 规律吗?
(1)如果用a表示框中的第一个数,其余3个数分别可以怎样表 示?
用不同的长方形在右边数表中任意 框出4个数, 每次框出的数之间 有 什么关系?连续框几次,你能发觉 规律吗?
(1)两人一组,一人框出4 个数,说出它们的和,另一 人说出4 个数各是多少。
长江三峡பைடு நூலகம்库
解:设刘家峡水库总库容大约是x 亿立方米,三峡水库总库容 大约就是6.9x 亿立方米。
6.9x- x = 336 5.9x = 336 x ≈ 56.9
6.9 x =6.9×56.9=392.6
答:刘家峡水库总库容大约是56.9亿立方米,三峡水库总库容 大约就是392.6亿立方米。
京沪高速公路全长1260千米。甲、乙两辆汽车同时分别从北京和
答:两种衬衣的原价是120 元。
用不同的长方形在右边数表中 任意 框出4个数, 每次框出的 数之间有 什么关系?连续框几 次,你能发觉 规律吗?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
上海动身,相向而行,经过 6小时相遇。甲车的速度是90 千米/
时,乙车的速度是多少?
解:设乙车的速度是 x 千米/时。

用字母表示数复习精选教学PPT课件

用字母表示数复习精选教学PPT课件

(68 + 14) + 56 = 68 + (14+ 56) 16 × 8 = 8 × 16
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
a+b=b+a
乘法交换律: a×b=b×a
(6 × 25) × 4 = 6 × (25 × 4)
乘法结合律: (a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
六安市长安小学
北师大版六年级数学下册
六安市长安小学
教学目标
• 1. 回顾和整理小学阶段有关用字母表示数的知识。 通过复习,使同学们能在具体情境中会用字母表 示数。能利用字母表示运算定律和计算公式。 • 2.让同学们经历探索规律的过程,并运用字母表 示某些规律,体验用字母表示数能表达一般规律, 增强应用规律解决问题的意识。 • 3.在运用字母表示数的过程中,使同学们体会到 用字母表示数的简洁性,进一步增强符合意识, 发展抽象概括能力。
六安市长安小学
同桌猜一猜:
(1) 女同学在心里想一个魔盒中的式子。 (2) 男生说数,女生报结果。
(3) 男生猜女生心中的式子,女生判断正误。 (4) 交换试一试
六安市长安小学
在含有字母的 式子里,怎样简 写或缩写?要注 意什么?
六安市长安小学
六安市长安小学
下面各式的运算符号能省吗? 如果能,写出省略后的式子。
(125 + 250) × 4 = 125 × 4 + 250×4
六安市长安小学
没有人能忽略这样一张脸孔:泪眼纷纷,呜咽声声,“求求,求求你们。”黑夜在颤抖,墨镜里,必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说:“这原本是一个温良秋夜,她开车带着 3岁和 14个月大的两个孩子,行驶在静谧的公路上,忽然一个歹徒窜上车,持枪威逼她下车,带着她的孩子们,扬长而去。 而她,只能无助地站在路边,对瞬间消失的车子挥手,喊道,“再见,宝贝们,妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。 全美国都为她哭泣祈祷,却有一个女子投书电视台了:苏珊在说谎。 女子说,她也是母亲,也曾在山崩石裂瞬间,下车问路,一转头,车被人开走,而车上,有她还是稚婴的女儿。 她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘,手袋脱手而飞,惨号大叫,不知道自己说了什么,旁人也听不懂——她是归华美籍,此刻却忘尽英语,只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。 高跟鞋妨碍她,一把拽脱劈手扔过去,她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡,看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油,唯一的念头就是:女儿。她只是一个纤细的亚裔女子,那一刻却如豹如鹰,势如疯虎,连歹徒也被吓倒了,弃车而逃。而她裙摆全撕,脚踝扭伤,脚底流下殷红的血。 生死教会她锐利果敢。所以她说,那一刻,没有一个母亲,会如苏珊般高贵沉着。 九天九夜的追捕,孩子们找到了。不在暗夜不在森林,而沉在冰冷的湖底。苏珊,终于向警方自首,的确是她,因为一点情欲的贪念,亲手杀了自己的孩子。 1994年的事了。偶尔在一本书里,读到前因后果,和那陌生女子的信。我低一低头,其实并没有泪。我想我懂。 我尚不及为人母,也不曾遭逢死亡,我却曾站在高处林下,看着爱人轻快远去,仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞,他是急着赶另一个女子的约会吧 ?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道,在泪落之前应该说再见,我却做不到。因为我爱他。 我开始虚伪,听着谎言却装做一无所知;我学会窥探,四处打听如蛇之祟行,而十分看轻自己; 我的故事越编越好,好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采,只为让他多留一分钟。 最后,我打他一巴掌。干脆痛快,出手的瞬间,像那位绝望的母亲,远远掷出她的高跟鞋。掷中没有?并不重要。 有多爱,就有多不舍;有多温柔,就有多暴烈,爱得唇边有血,眼中有泪,胸口有纠缠的爱与恨,爱到如连体婴般骨肉相连。割爱,就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住,收不下,却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭,我是夜深街上,追逐汽车的女子。而我无声的哭泣,他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼,不慕荣利。假如你喜欢武侠小说,你没有必要愧对红楼梦; 假如你喜欢的人突然销声匿迹,你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去;假如你的朋友不幸,你没有必要怨天尤人;假如你认为张曼玉艳美绝俗,你没有必要眼馋肚饱虐待老婆;假如你已经身心交病,那就去教堂忏悔,没有必要仇视别人的平庸;坦然面对心融神会,快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人,就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外,而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会,如:赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐,助人为乐一介不取的快乐,一片至诚去感化恶人的快乐,热心被人误解依然如故的快乐,信实可靠的服务态度为目的的快乐,尽责任吃苦耐劳的快乐,因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐,使人的容貌永远那么牵挂,一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神,快乐无处不有,唯有胸襟开阔的人,才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作,摄影、观鸟,我们仍然兴复不浅,乐不可支。人生苦短,岁月如流,乐天知命,为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额,为眼前一时的顿挫心胆俱碎?为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱?岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地,无妄之灾,荣 华富贵,香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年,短则数十寒暑,又有何值得耀武扬威的,不过是烟云过眼矣?人生如月,月满则亏,凡事岂能尽人意,但求于心无愧。无愧我心,则恩同再造,那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉,快乐起来吧!芸芸众生,绿水青山,名胜古迹, 敞开心胸,便会云蒸霞蔚,快乐将永远伴随着你!
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上面的例子中出现了2(m+n)、mn、
∏ r2 、 2∏r、 abc、a+b、ab+ac这样的式子。像 这样的式子都是代数式。即用运算符号(+、-、×、 ÷、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式 子.单独 的一个数字和字母也叫代数式.单独的一个 返回3 数或者字母也是代数式,如:5, 的价格是: a -40% a = (1- 40%)a
12
4.若2xmyn-2与 - 3y3x2是同类项,则m= 2 , n= 5 .
5.下列各式计算正确的是( C ) A. 3a+2b=5ab B. 5x-3x=2 C. –t-t-t= - 3t D.6m2n-6mn2=0
(1).代数式分别为:
25×10+5(x-10), (25×10+5x) ×90%
18
某商场文具部的某种毛笔每支售价25元,书法练习 本每本售价5元。该商场为促销制定了如下两种优惠 方式:第一种:买一支毛笔附赠一本书法练习本; 第二种:按购买金额打九折付款。八年级(5)班的 小明想为本班书法兴趣小组购买这种毛笔10支,书 法练习本 x(x≥10)本。 (2).若小明想为本班书法兴趣小组购买书法练习本30 本,试问小明应该选择哪一种优惠方式才更省钱? (2). 解:把X=30分别代入两个代数式: (25×10+5x) ×90% 25×10+5(x-10) (25×10+5×30) ×90% =25×10+5(30-10) =360 =350 所以选择第一种优惠方式
8
在下列计算程序中填写适当的数 或转换 步骤.
输入 x
输入-2 ( )2
(
×3 输入2或-6
)2
+2
( )2
-5
-5 输出 -1
2 3 x 5 输出
-5 输出11
(3)
9
(1)
(2)
2ab 1.代数式ab ab 3 3ba 1 5 2 中,各项系数依次是 1, ,1,3,1
为什么呢?
17
10.某商场文具部的某种毛笔每支售价25元,书 法练习本每本售价5元。该商场为促销制定了如下 两种优惠方式:第一种:买一支毛笔附赠一本书 法练习本;第二种:按购买金额打九折付款。八 年级(5)班的小明想为本班书法兴趣小组购买这 种毛笔10支,书法练习本 x(x≥10)本。 (1).用代数式分别表示两种购买方式应支付的金额. 解:设买练习本x,则得两种购买方法的代数式为:
13
6.下列各组中,同类项是( B )
A.3x2y与-3xy2
C.2x与2x2
B.3xy与-2yx
D.5xy与5yz
14
7. 化简(5a-3b) -3(a2-2b )
解: (5a-3b) -3(a2-2b ) = 5a-3b -(3 a2 -6b ) 熟练后此式可省略 = 5 a - 3b - 3 a 2 + 6 b 括号前是负要变号 =5a+3b - 3 a2 同类项记得要合并
复习第三章
用字母表示数
1
本章知识概况
1.代数式 2.代数式求值 3.合并同类项 4.去括号与添括号
5.探索规律
2
如果长方形的长为m,宽为n,则,长方形的周长为2(m+n),面积为mn. 2 若圆的半径为r,则其面积为∏ 周长为2∏r.
r
若长方体的长宽高分别为a,b,c,则其体积表示为abc. 用字母表示运算律: 加法交换律: a+b=b+a 加法结合律: a+b+c=a+(b+c) 乘法交换律: ab=ba 乘法结合律: abc=a(bc) 乘法分配律: a(b+c)=ab+ac
返回3
6
概念:字母相同,并且相同字母的 指数也相同的项叫做同类项.几个常数 项也是同类项.如:8n和5n;5和∏. 把多项式中的同类项合并成一项, 叫做合并同类项。 合并同类项的法则是:同类项的 系数相加,所得的结果作为系数,字 母和字母的指数不变。
返回3
7
去括号法则
括号前是“+”号,把括号和它 前面的“+”号去掉,原括号里各项 的符号都不改变; 括号前是“-”号,把括号和它 前面的“-”号去掉后,原括号里各 项的符号都要改变。
3
列代数式要注意以下几点:
1.数字与字母、字母与字母相乘,要把 乘号省略;如:2×a写作2a、a×b写作
ab、 2×(a+b)或( a+b)×2写作 2(a+b).
2 . 数 字 与 字 母 、 字 母 与母 字相 除 , 要 把 它 写 成 分 数 的 形。 式如 : 4 ab 4 a要 写 作 , a b 2 要 写 作 a 2
15
8. 求代数式2x 2 x 2 3xy 2y 2 2 x 2 xy 2y 2 的值,其中




2x 1
2
2
y 1 0
2
解:由2x 1 y 1 0得:x 0.5,y 1
2x x 3xy 2y 2 x xy 2y 2x x 3xy 2y 2x 2xy 4y
2 2 2 2

2
2

2
2

2
x 5xy 2y
2
2
2
2
原式 0.5 5 0.5 1 2 1 0.25 2.5 2 4.75
16
9化简求值: (-m2+3mn-n2) – (m2-mn+n2)+2(m2-2mn),
1 1 其中,m= 2 , n= - 1.小明把 m= 错抄 2 1 成m= ,但他的计算结果也是正确的,这是 2
3
5

ab3 和 - ab3 , 2ab与 3ba 是同类项。
5
10
2.用代数式表示“比a的平方的2倍小1的数” 为( A )
A.2a2-1
C.2(a-1)2
B.(2a)2-1
D. ( 2 a - 1 ) 2
11
3.将原价为a的某种常用药降价40%,
(1- 40%)a 则降价后此药的价格是____元.
4
3. 如果字母前面的数字是 带分数, 要把它写作假分数. 3 2 13 2 如 :2 a b要写作 a b 5 5
返回3
5
我们看下面的一些代数式: 1.x表示正方形的边长,则正方形的周长是4x;
2.a,b分别表示长方形的长和宽,则长方形的 面积是ab; 3.x表示正方体的棱长,则正方体的体积是x3; 4.n表示一个数,则它的相反数可以记为-n. 5.代数式的系数:字母前的数字因数叫做这个代 数式的系数.例如,代数式4x, ab, x3 , -n, 的系数分别是4,1,1,-1.
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