人教部编版道德与法治6年级下册《第一单元 完善自我 健康成长【全单元】》精品PPT优质课件
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我-健康成长测试卷精品【满分必刷】
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.下面哪位同学是一位宽容的人（）。
A.体育课上, 小明的脚无意中被别人踩了一下, 当别人向他道歉时, 他说: “没关系, 你也不是故意的”B.张丽因为好朋友李娜在选举班长时把票投给了别人, 就和她断交了C.小刚被同桌不小心碰掉了文具盒, 他也把同桌的文具盒摔在了地上2.小红的学习成绩很好,因此在学习问题上她认为只有自己的看法才是正确的,从不容纳其他同学的不同看法。
作为小红的好朋友,如果让你劝说她, 你会说（）。
①别人与自己不同, 自己也与别人不同, 不可能要求人人相同②所有的事情都有对错之分, 认为自己的看法正确就要学会忽略他人的看法③每个人的观点可能只是-一个方面的看法, 综合大家的观点才有可能更全面A.①③B.①②C.②③3.以下哪位同学不是在反思？（）A.张强今天迟到了, 他反思了一下, 认识是妈妈没有按时叫他起床导致的B.赵丽这次考试没有拿到满分, 她心想, 这些我都会做的, 只是粗心而已, 这没什么C.慕羽今天跟妈妈吵架了, 她很后悔, 觉得自己不应该态度那么不好4.当你遇到纷争或者冲突, 心里很气愤时, 你应该怎么做？（）A.以眼还眼, 以牙还牙B.忍气吞声C.静下心来, 站在对方的角度分析问题5.关于尊重的说法, 下列选项正确的是（）。
A.每个人都应该得到尊重B.只有名人才应该得到尊重C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重6.下列同学哪些善于反思自己（）。
①小林这次语文考试的成绩不太理想, 试卷发下来后, 他马上总结了这一次考试失利的原因②小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了, 他在想到底是我哪里做的不对呢③小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号, 大家都不喜欢他, 可是他从来都不认为是自己错了④小梅的父母都是工人, 平时上班很辛苦, 可是小梅从来不体谅父母的辛劳, 在家里什么家务活都不做, 她还总是说妈妈爱我, 什么事情都替我安排好了, 我只要好好学习就行了A.①②B.②③C.②④D.①④7.（）是一种自我完善的方式。
部编版小学六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》单元练习(含答案)
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》同步练习一.选择题1.国家尊重和保障人权出自（）。
A.中华人民共和国合同法B.中华人民共和国宪法C.中华人民共和国民法2.关于反思的说法不正确的是（）。
A.反思的过程不重要，反思的结果很重要B.反思时时都能进行，反思能从中得到经验或教训C.我喜欢作业完成后，把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适3.以下哪一句是关于反思的名言警句？（）A.人无信不立B.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C.位卑未敢忘忧国4.通过反思，可以看到自己的（），避免再犯同样的错误。
A.缺点和优点B.长处和不足C.优点和不足D.缺点和不足5.下列哪些表现属于“尊重自己”?（）A.说我缺点就发脾气B.比赛赢了好得意C.做好自己该做的事D.经常炫耀家里有钱6.当我们对同一件事，都持有自己的观点和看法时，我们应该（）。
A.综合大家的意见，使观点更全面B.统一成某个人的观点C.坚持自己的观点，贬损别人的观点D.忽视自己的观点7.以下观点或行为错误的是（）。
A.我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌，我决心以后要少说话，重新赢得大家的尊重B.对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视C.真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的缺点。
8.下列图片中的文字强调反省自己的是（）。
A.B.C.9.面对冒犯和侮辱，我们不可以：（）。
A.指出对方的错误B.找几个好朋友打对方一顿C.要求对方道歉D.必要时拿起法律武器10.下列哪些行为属于不尊重他人的表现 ( )。
①喜欢当着许多人面指责同学②同学生理上有缺陷，以此取笑同学③不随意翻阅他人的东西④同学有进步时能适当的给予鼓励A.①③④B.①②C.③④二.填空题1.语言可以体现（）。
俗话说，“良言一句三冬暖，（）。
”一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和（）。
2.金无足赤，（），别人会犯错误，我们自己也会犯错误。
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我-健康成长》测试卷加精品答案
部编版六年级下册道德与法治第一单元?完善自我健康成长?测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.以下不属于侵犯公民人格尊严的是〔〕。
A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告2.宰相肚里能撑船, 这句话启示我们在与人交往的过程中, 要〔〕。
A.平等待人B.尊重理解C.拥有一颗宽容的心3.只有把握反思的〔〕, 才能到达事半功倍的效果。
A.方法B.技巧C.时机4.以下关于反思的说法, 错误的选项是〔〕。
A.反思可以促进自身能力的开展B.反思可以看到自己的缺点和缺乏C.反思可以保证自己一定成功5.五〔1〕班的小明, 朋友劝他抽烟, 他应该〔〕。
A.等长大了再抽B.坚决拒绝抽第一支烟C.到没有别人看到的地方抽6.丽丽上学期期末测试成绩不理想, 你认为她应该怎么做？〔〕A.自暴自弃, 认为自己不是学习的料B.无所谓, 顺其自然C.分析考试失利的原因, 新学期加油干二.填空题(共6题, 共18分)1.金无足赤, 〔〕。
2.〔〕让彼此宽待、和睦相处, 它时我们和谐、美好生活的〔〕。
3.〔〕可以表达尊重。
俗话说, “良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒〞。
4.〔〕可以表达尊重, 一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。
5.尊重他人要能够维护他人〔〕, 推己及人, 让别人觉得〔〕。
6.每个人都是〔〕的个体, 即使默默无闻, 即使没有取得显著成就, 他也拥有〔〕的尊严。
三.判断题(共6题, 共12分)1.生活中面对冒犯和侮辱, 我们可以要求对方抱歉。
〔〕2.张萌人送外号“老好人〞, 对犯错误的同学也不好意思批评指正。
〔〕3.宽容能给我们友善的社会生活环境。
〔〕4.我们希望获得他人的尊重, 同时, 我们也要尊重他人。
〔〕5.通过反思, 能够明确自己的得失, 轻装上阵面向未来。
〔〕6.报复不是解决冲突的方式。
〔〕四.简答题(共5题, 共29分)1.啄木鸟医生指出的长在人们心中的三条“虫子〞是什么？2.列举两句有关宽容的名言。
3.掌握反思的方法, 可以让我们更好地进行反思。
小学部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》说课稿(共7课时)
小学部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》说课稿（共7课时）小学部编版六年级下册道德与法治《1、学会尊重》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1、学会尊重》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书、教学反思设计八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材部编版六年级下册第一单元《完善自我，健康成长》以“养成交往品德”为主题展开，着重培养学生尊重、宽容、自省的美德，学生通过对三种道德规则的践行并不断塑造思想、道德、人格，完成个人的社会化过程，进一步融入社会公共生活之中。
《学会尊重》是第一课的内容。
尊重是中华民族上千年来的传统美德，是中华民族文化的积淀。
它是一座桥梁，在人与人之间传递着信任与爱。
每个人都有一定的自尊心，要想获得他人的尊重，必须先学会尊重他人。
要做到人与人之间和谐相处，就从心怀“尊重自己、尊重他人"开始。
二、学情分析在同学们嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是“他……"，错误永远是对方，而有理的永远是自己。
上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
上课同学回答问题，别的同学大声的喧哗等。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、教学目标1.能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。
2.理解尊重自己的意义，学会尊重自己。
3.学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。
四、教学重难点重点：理解并掌握尊重自己的表现难点：正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我-健康成长测试卷免费答案
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.走在大街上, 有人用责怪的目光盯着小明, 因为小明正在学一位残疾人走路。
这说明（）。
A.街上的人不懂得尊重自己B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重C.街上的人不会审美D.自尊与尊重他人没有什么必然联系2.关于宽容的说法, 下列正确的是（）。
A.面对他人的伤害, 我们不能有丝毫不满B.无论他人犯什么错误, 我们都必须原谅C.对于他人的无心之失, 我们可以不必计较3.以下哪项反思能促进自我完善？（）A.张强今天迟到了, 他反思了一下, 认为是妈妈没有按时叫他起床导致的B.新型病毒的出现, 人类经过反思后认为蝙蝠是罪魁祸首C.小羽今天跟妈妈吵架了, 她很后悔, 觉得自己不应该态度那么不好D.线上学习开始后, 丽丽进行了反思, 认为老师看不到自己, 不认真学习也没关系4.尊重他人应该体现在（）上。
A.语言B.行动C.不仅体现在话语上, 更应该落实在行动上5.“吾日三省吾身”讲的是谁的做法？（）A.曾子B.孔子C.孟子D.颜回6.以下哪位同学不是在反思？（）A.小亮上学迟到了, 他认为是爸爸没有按时叫他起床导致的B.小强这次考试不理想, 他觉得是因为自己平时没有努力学习C.小华和妈妈吵架了, 她很后悔, 觉得不应该这样做7.一个懂得宽容的人, 他会（）。
①体察他人的内心世界, 诚心帮助他人②使自己远离烦恼, 体验到心灵的安宁③爱憎分明, 明辨是非④善于宽容别人的过错, 但决不容许自己犯错A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（）。
A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告9.吾日三省吾身的典故出自（）。
A.孔子B.孟子C.曾子10.尊重自己不包括（）。
A.自重B.自爱C.自我接纳D.不接受批评二.填空题(共10题, 共38分)1.宽容不是无限度地（）和姑息迁就, 而是有（）、有（）的。
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宽容是什么？
• 宽容是迎接阳光暴雨的天空； • 宽容是容纳大树小草的田野； • 宽容是嵌满繁星的美丽夜空； • 宽容是夕阳落下时的那片最灿烂的红霞； • 宽容是带来甘霖的明媚彩虹 ！
宽容是什么？
• 宽容是文明的唯一考核（海尔普斯） • 最高贵的复仇是宽容（雨果） • 责人要宽，责已要严 • 严以律已，宽以待人 • 刻苦自己，厚待别人 • 以春风待人，以寒风自待 • 得放手时须放手，得饶人处且饶人
自读第13页宽容城里的三个 特别的文化景点：静心泉、 包容镇、礼让亭……
1.想象一下，“宽容城”中三处特别的文化 景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容 城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成 什么样呢？ 2.想象一下，“宽容城”种还有哪些特殊的 文化景点？它能起什么样的作用？
13.有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14.有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造 成的。 15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我 就会大发雷霆。 18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
过度维护自己会带来哪 些不良后果？你觉得怎样才 能避免不顾客观现实、过度 维护自己的行为出现？
第二课时
照镜子
畅所欲言
在什么情况下，你感受到了别人对你的尊 重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？ 感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？
故事园
古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王 看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人 那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都 是国王。”
小学道德与法治六下第一单元《完善自我健康成长》大单元整体教学设计
2.单元目标与重点难点
（1）认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。
（2）了解自尊的意义和主要表现，学会尊重自己。
（3）认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会将对他人的尊重体现在语言和行动上。
教学重点：“法律面前人人平等”,“每人都拥有生而为人的尊严”，这实际上是从法律和人格的角度看，每个人都是平等的。旨在培养“健康人格”的核心素养。
单元教学设计
单元名称
完善自我健康成长
1.单元教学设计说明
“完善自我健康成长”是统编教材《道德与法治》小学六年级下册的第一单元，本单元依据编写的课程标准主要有：“我的健康成长”第2条“懂得做人要自尊自爱，有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为”；第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。本单元一共有三课，分别是《学会尊重》、《学会宽容》和《学会反思》,三课呈并列关系，用“尊重”“宽容”“反思”三个话题，构成了学生“自我完善”的学习主题，这是本套教材有关儿童成长领域中的最后一个学习单元。
部编版道德与法治6年级下册《第一单元 完善自我 健康成长【全单元】》精品PPT优质课件
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
道德与法治六年级下册
第二课 学会宽容
第 2课时
宽容在我们生活中的作用
动
脑
想
一 想
如何拥有一颗宽容的心？结合实例说 一说具体做法
《
解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互 相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见：
局
一、强化党建引领，教育工作取得新成效
长
（一）全面加强党对教育工作的领导 （二）不断健全党建工作的领导机制
思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？ 请对妈妈的行为做出评价
活动一
事 例 分 析
《偷橘子的小孩》
邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居 看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心 ，不要被树上的刺扎伤了。
思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感 受？如果邻居嘲笑或谩骂你,你又会是什么感受？
信大胆的表现独特的“你”。
世界因为有不同的你我他
而变得精彩，宽容他人，提 升自我！
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
三强化队伍建设促迚教育高质量収展一对标新时代党建总要求全面提升组织力二争做新时代干部表率勇亍履职担当三全面落实主体责任加强纪律作风建设四明确职责标准促迚学校高质量収展局长的讲话局长的讲话01这位局长的讲话大致分为几个部分
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我-健康成长》测试卷附精品答案
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.属于尊重他人表现的有（）。
A.给别人起外号B.别人问题时, 不愿意帮助人, 只是说: “自己想去”C.谅解别人的错误D.不和成绩差的同学交往2.中学生小芳为引起同学们的注意, 特意买了一件漂亮的连衣裙, 向大家炫耀说是她爸爸从国外买回来的。
一时间, 她自以为成了同学们眼中的“中心人物”, 感到很满足、很快乐。
小芳的这种心理是（）。
A.嫉妒别人的表现B.自尊的表现C.爱慕虚荣的表现3.下列行为是尊重他人的表现的是（）。
A.背后说他人的坏话B.对身边的人随意辱骂C.认真聆听别人讲话D.与人说话时粗鲁无礼4.中国有句古话: “敬人者, 人恒敬之。
”其含义是（）。
A.尊重他人的人, 才能赢得他人的尊重B.不尊重他人的人, 也能赢得他人的尊重C.尊重他人的人不一定能贏得他人的尊重D.尊重他人的人应该持久地保持这种尊重5.关于宽容, 下列说法不正确的有（）。
A.宽容是一种美德B.宽容表现为待人宽厚, 有气量C.宽容就是不对别人的过错耿耿于怀, 念念不忘D.宽容就是容忍别人的一切行为二.填空题(共5题, 共18分)1.你有专属自己的“反思时间”吗?无须太长, 每日（）, 必有（）。
2.当发生冲突时, 打击（）不是解决冲突的方式, 反而有可能造成更大的冲突, 甚至被追究（）。
3.拥有一颗（）的心, 让我们平静下来, 调整情绪, 更为客观、大度地面对问题。
4.宽容是有限度、有（）的。
5.宽容不是无限度地（）和姑息（）, 而是有限度、（）的。
三.判断题(共5题, 共10分)1.尊重他人的人能够做到推己及人, 让他人感到舒服。
（）2.“金无足赤, 人无完人”, 拥有一颗宽容的心, 学会原谅他人, 其实也是原谅可能犯错误的自己。
（）3.小刚认为自己的观点是不可能有错的, 所以他经常一言独断。
（）4.反思就是要多找成功的方法, 不找失败的原因。
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷含完整答案【全优】
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.以下说法不正确的是（）。
A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重2.下列说法你不赞同的是（）。
A.小明：父母值得我们尊重B.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊C.小红：我尊重我自己3.“开口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。
”这幅对联体现的一种美德是（）。
A.尊重B.幽默C.诚信D.宽容4.以下哪个典故中的名人不善于反思自己？（）A.戒骄成名的柳公权B.警枕立志的司马光C.纸上谈兵的赵括D.卧薪尝胆的勾践5.能进行反思的时间应该是（）。
A.早上B.中午C.晚上D.时时刻刻6.尊重他人不仅表现在话语上，更应落实在（）。
A.劳动上B.行动上7.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。
秘书说:“我去叫大夫。
”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。
”随后就昏迷过去，再也没有醒来。
“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。
这反映了夏老（）。
A.平等待人B.尊重他人C.举止端庄D.宽以待人8.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。
”这句话说明了（）。
A.身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻B.尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价C.尊重他人是人生的一门学问，是人生的风景，尊人有价D.人美靠穿衣打扮9.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）。
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A.①②④B.②③④C.①③④D.②④10.宽容是一种美德,是一种境界。
下列漫画中体现了宽容对待他人的是（）。
A.B.C.二.填空题(共10题，共36分)1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常（）的。
每个人都应得到（）。
2.在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：（）、（）、（）。
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷及完整答案(全优)
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列观点正确的一项是（）。
A.过去的事情就让它过去吧，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累呀B.反思时时都能进行。
但在特定情况下，没有必要C.晚饭后，我经常和爸爸妈妈在小区花园散步，聊聊一天中发生的各种事情，相互出出主意，这也是一种反思D.把握反思的时机，能达到事倍功半的效果2.当你的好朋友犯了错误时，你应该（）。
A.不理他B.笑话他C.帮他改正3.（）包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
A.维护自己B.尊重自己C.爱惜自己D.反思自己4.下列关于反思的观点，正确的是（）。
A.反思会带来一些情绪波动，甚至让人崩溃，反思无意义。
B.反思可以让我们发现别人的优点和长处，更好的看清自己。
C.有的人具有一定的反思能力，有的人没有反思能力。
5.下列关于反思说法不正确的是（）。
A.反思是自我完善的一种方式B.能帮助我们回顾、分析和总结过去C.会让我们迷失过去看不到未来D.主动反思可以让我们更好把握现在和未来6.下列名人名言体现反思的是（）。
A.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
——卢梭B.人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
——毛泽东C.紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。
这就是宽怒。
——马克吐温7.你有专属自己的（）吗？无需太长，每日坚持，必有收获。
A.反思时间B.吃饭时间C.学习时间D.游戏时间8.关于尊重的说法，下列选项正确的是（）。
A.每个人都应该得到尊重B.只有名人才应该得到尊重C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重二.填空题(共8题，共32分)1.反思作为内心活动，是（）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
如果（），则能更好地把握现在和未来。
2.反思作为（），是（）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
如果（），则能更好地把握现在和未来。
3.当我们思考过去的事情，并从中得到（）或（）时，就是在反思自己。
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷含完整答案(精品)
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.在学习和生活中，我们要及时进行自我反思，正确的是（）。
A.总结经验，提升自己B.发现缺点不足，会让人瞧不起2.关于宽容，说法错误的一项是？（）A.宽容是无限度地纵容和姑息迁就B.宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较C.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康3.与人相处的首要原则是（）。
A.设身处地为对方着想，顾忌他人感受B.以自我为中心C.对长辈则让，对他人则欺4.关于宽容，下列说法正确的是（）。
A.宽容就是面对犯罪也要纵容和姑息迁就B.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己C.拥有一颗宽容的心，但不影响有时“以眼还眼，以牙还牙”5.面对冒犯和不尊重，我不会（）。
A.指出对方的错误B.要求对方道歉C.必要时拿起法律武器D.跟他打一架6.周五下午放学，小强上公交车的时候非常拥挤，后边的一高个青年把小强的鞋子踩下来了，如果你是小强你会怎么想（）。
A.他肯定是故意踩我脚的B.我有时也会踩到别人的脚C.我一定要踩他一脚7.在河北石家庄,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竞嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。
这位母亲的言行（）。
①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护,无可厚非③损害了自身形象,伤害了他人自尊心④给孩子带来误导和不良影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.小秦搜集了一些关于尊重自己的内容，其中不正确的是（）。
A.不自我贬低是尊重自己的唯一表现B.只有尊重自己，才会获得别人的尊重C.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面二.填空题(共8题，共44分)1.尊重他人不单表现在（）上，更应该落实在（）上。
与人交往时，（）、（）等都是尊重他人的体现。
2.反思作为内心活动，是（）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
如果（），则能更好地把握现在和未来。
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷精品加答案
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下哪项反思能促进自我完善？（）A.张强今天迟到了，他反思了一下，认为是妈妈没有按时叫他起床导致的B.新型病毒的出现，人类经过反思后认为蝙蝠是罪魁祸首C.小羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好D.线上学习开始后，丽丽进行了反思，认为老师看不到自己，不认真学习也没关系2.下列哪些表现属于“尊重自己”?（）A.说我缺点就发脾气B.比赛赢了好得意C.做好自己该做的事D.经常炫耀家里有钱3.下列同学的看法错误的是（）。
A.我们应该不断提升自已B.说出的话不用负责C.我们要自强不息D.我们要严于律已，宽以待人4.以下哪种情况不能被“宽容”？（）A.同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒B.好朋友因为生病失约与我C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕D.好朋友把我的书弄破了5.“吾日三省吾身”是（）说的名言。
A.孔子B.老子C.曾子6.以下哪一句是关于反思的名言警句？（）A.至今思项羽，不肯过江东B.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺二.填空题(共6题，共22分)1.我国宪法明确规定公民的（）不受侵犯。
2.通过反思，我们可以总结经验，促进自身（）的发展。
3.适度维护自己应做到：不过分（），保持情绪稳定；（），既相信自己的能力，也能认识到（）；（）他人意见，分析问题时对事不对人。
4.宽容是有限度、有（）的。
5.每个人都有自己的尊严和价值，只有（），才会获得别人的尊重。
相信（），不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
6.反思是一种（）活动，是（）的一种方式。
三.判断题(共6题，共12分)1.每个人都有可能犯错误，多听他人意见，才能集思广益。
（）2.小红和小丽发生冲突后，小红向小丽道歉，小丽就是不接受。
（）3.曾子每日三省太麻烦了，完全不需要。
（）4.我们希望获得他人的尊重，同时，我们也要尊重他人。
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我-健康成长》测试卷及参考答案【精练】
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.在河北石家庄,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竞嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。
这位母亲的言行（）。
①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护,无可厚非③损害了自身形象,伤害了他人自尊心④给孩子带来误导和不良影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“各美其美，美人之美，美美与共，（）”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
A.天下大同B.尊重差异C.世界大同3.下面关于“倾听”的说法不正确的是（）。
A.综合大家的意见，才能更加全面B.只有自己的看法才是正确的C.不是所有的事情都有对错之分D.多听他人的意见，才能集思广益4.小君有一些记录反思结果的好办法，其中值得我们学习的有（）。
①用便签记录并贴在醒目的位置②通过日记记录自己的反思结果③每次考试或参加活动后，专门写一次反思记录，加深印象A.①②③B.①②C.②③5.面对冒犯和侮辱，我们不可以：（）。
A.指出对方的错误B.找几个好朋友打对方一顿C.要求对方道歉D.必要时拿起法律武器二.填空题(共5题，共20分)1.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（），也使我们（）保持平和、安定，让我们生活得（）、（）。
2.尊重他人还要能够维护他人的（），推己及人，让别人觉得舒服。
3.我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到（）。
4.拥有一颗宽容的心，让我们（）下来，调整情绪，更为客观、（）地面对问题。
5.反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（）过去。
我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.见到老师主动打招呼是尊重老师的表现。
（）2.反思很有必要。
但在紧张的学习生活中，可以将反思暂时搁置一边。
（）3.我们要懂得站在别人的角度看问题。
（）4.报复不是解决冲突的方式。
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷加答案(满分必刷)完整参考答案
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列不属于尊重他人表现（）。
A.与人交往时，谦虚有礼B.平等友善，重视他人意见，关注他人需要C.对父母的所有建议我们都要听取2.学习中遇到拦路虎，不能（）。
A.马上放弃B.认真思考C.请教老师D.寻找解决问题的方法3.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（）。
A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告4.“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
”这一名言告诉我们（）。
A.人际交往需要宽容，宽容才能和谐B.宽容就是坚持己见，不管他人感受C.宽容就是迎合别人，赞成所有观点5.清晨走进学校，（）。
A.不愿与学习差的同学说话B.只和自己关系好的一起C.大声呼喊前面同学的绰号，引起别人关注D.在校园里主动向老师问好二.填空题(共10题，共50分)1.宽容让人们彼此（）、和睦相处，它是我们（）、美好生活的重要基础。
2.（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（）的冲突，甚至被（）。
3.尊重自己，并不意味着拒绝（）。
尊重自己与接受别人的（）是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起，说不得，就是过度（）自己。
4.反思（）都能进行。
5.宽容不仅给我们带来了（）、（）的社会环境，也使我们内心（）、（），让我们生活得（）、（）。
6.拥有（），学会原谅他人。
7.我国发生的自然灾害（）多，（）广。
8.（），恶语伤人六月寒。
9.自敬，则人（）；自慢，则人（）。
10.每个人都是（）的个体，即使（），即使没有取得什么（），他也拥有（）的尊严。
三.判断题(共10题，共20分)1.我国宪法规定，公民的人格尊严可受侵犯。
（）2.谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。
（）3.宽容应该是有限度的，有原则的；应该看什么人，什么事而定。
（）4.通过反思，我们可以看到自己的缺点和不足，更好的完善自己。
（）5.冒犯他人人格和尊严的行为，可以被原谅，不需要被制止。
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课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
思考：医生的病人在与他相处时， 会有什么样的感受？当医生把每 个病人都当作国王来对待时，他 自己的地位降低了吗?为什么？？
在生活中，你是怎样尊重别 人的？结合你的经历，谈谈 你的尊重给别人带来什么？
快照
快照
快照
快照
尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依 据情景完成下面的句子。 （1）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
过度维护自己会带来哪 些不良后果？你觉得怎样才 能避免不顾客观现实、过度 维护自己的行为出现？
第二课时
照镜子
畅所欲言
在什么情况下，你感受到了别人对你的尊 重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？ 感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？
故事园
古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王 看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人 那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都 是国王。”
下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家 来评一评，对还是错，为什么。 （1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便 私自到他的课桌里翻出来看。 （2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。 （3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。
活动园
自读11页“活动园” ，思考： 你认为六（3）班原来的班规好 吗？改动后的班规你又觉得怎么样了 呢？谈出你自己的看法？
（4）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊 重的语言： ______________________________________________ 。
在你的记忆中，让你感到自 己被尊重的话语有哪些？收 集这些话语，看一看它们有 什么共同的特点？
案例明理导行
自由读11页阅读角《小小的善》。 思考：①文章里小小的善指什么？ ②在我们生活中，小小的善无处不在， 你发现过这种小小的善吗，请选择一例介绍 一下，并谈谈你的看法。
畅所欲言
说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的 故事吧。
每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取 得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都 应得到尊重。
畅想美好
如果每个普通人都能得
到应有的尊重，社会将 有哪些变化？
知法明权
《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。”“国家尊重和保障人权。”“中华 人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”
（2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
（3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自 己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于 爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自 己。
判断行为
以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断 的理由。 ①苏刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。 ②王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。 ③黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还 要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。 ④老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话， 听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。 ⑤吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都 不愿意和他下棋。
你觉得尊重自己还表现 为什么？
说一说你知道的自损 形象的事有哪些？这些行 为仅仅使我们颜面扫地、 形象受损吗？尊重自己应 该怎么做呢？
活动园
自读《活动园》“好脾气的故事”， 思考：
“讲道理”先生说“好脾气”先生 的做法是不尊重自己，你同意他的说 法吗？说说你的理由。如果“好脾气” 先生总是这样做，你觉得以后还可能 发生什么事情呢？
人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面 的权利。
平等——人类永恒的追求
看漫画、析道理
目前，“三同”——“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”—— 一起闯入公众视野：城乡按相同人口比例选举人大代表；处理重大交通事故、 矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额确定死亡赔偿金；从 事相同内容工作，获同级别工资待遇。
部编版六年级道德与法治下册第一单元
第一课时 第二课时
第一课时
畅所欲言
清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收 到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生 纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅 信后坦然一笑，挥笔写了一封信，,并附诗一首:千里 修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不 见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基地，邻居 见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为 玉帛的故事流传至今。
这充分体现了 平等 原则
案例明理导行
朗读活动园，思考： 刘蓉是用什么样的眼光 看待自己的？你觉得刘 蓉是一个尊重自己的人 吗？为什么？
案例明理导行
几个同学不愿意看到 刘蓉这样消极下去，准 备开导她，如果你是其 中的一员，你准备对刘 蓉说些什么？
案例明理导行
在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一 些变化。在一节“发现自己的价值”的班会 课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴 在黑板上，下课后刘蓉认真阅读……你的纸 条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议 送给刘蓉吧！
部编版六年级道德与法治下册第一单元
第一课时 第二课时
第一课时
环节一:每个人都应得到尊重
畅所欲言
在生活中，我们会遇到不同的人，其中很 多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你 最尊重的是谁？
在我们身边，有很多 类似周阿姨这样的人， 你觉得他们值得尊重 吗？为什么？
在街口开了十几年杂货 店的周阿姨