科学上海牛津六上六下七上七下学习重点及复习内容整理
七年级科学上册期末复习提纲牛津上海版
期末复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 ,瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量.6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_.11. 实验室中常用的有水银_温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的单位有吨, 较小的单位有克,毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 温度，状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码_.(4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.17. 在自然界,任何有的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据的原理发明的,摆钟就是根据摆的原理来工作的.（免做）18. 科学探究的步骤是(1)提出问题 (2)建立假设 (3)设计实验方案 (4)收集事实证据 (5)检验假设 (6)交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被.4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫,最低等的动物是原生动物.5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱）7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节.8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。
上海初中科学会考知识点汇总——六年级第二学期牛津版
牛津上海版科学考点大全——六年级第二学期五.能与能源一）能的形式1.在我们的周围，能以不同的形式存在。
有热能（电热器）、光能（电灯、电视机）、声能（警钟）、电能、动能（飞驰的快艇）、势能（打桩机、弹簧）和化学能（石油燃烧）等多种形式。
打桩机位置越高，质量越大，重力势能越大；弹簧拉伸越长，弹性势能越大。
二）能的转换2.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失。
3.能只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体。
4.利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。
5.受控制的能的转化往往对我们的生活很有帮助，但失控的能的转化则会带来灾害，例如火灾等。
6.人类制造各种机械（或称为能的转化器）来控制能的转化的形式、发生时间和地点。
三）热的传递。
热由高温的地方转移至低温的地方，称为热的传递。
热可以通过对流、传导和辐射三种方式传递。
在空气中，热主要以对流的形式传递。
在流体（液体和气体）中，热主要以对流的形式传递。
在固体中，热是以传导的方式传递的。
辐射可以在真空和空气中进行。
7.当流体的粒子由温度较高的地方移至温度较低的地方时，对流便会出现。
这种粒子的移动，称为对流。
8.当气体中粒子受热时，它们的运动速度加快，同时粒子间距离会增大。
气体受热膨胀后，它的密度相对地比四周气体的密度小。
密度较小的热空气向上移动，而密度较大的冷空气向下移动，于是便形成对流。
9.当水受热时，粒子间距离增大，热水因而膨胀，同时密度变得比冷水小。
密度较小的热水向上升，密度较大的冷水向下流回补充，形成对流。
10.固体受热时，固体粒子振动地更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使它们振动加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方，称为热的传导。
11.热的传导是通过粒子的振动而传递的，热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。
12.辐射是一种不需介质的传热方式。
辐射可以在真空中进行。
太阳能也是通过辐射转移至地球的。
13.不同物质的导热性能不同。
上海牛津版初中科学总复习
•1）放平稳：放在水平桌面上。
•2）读准确：
•a、视线与液面相平。
•b、若是凹形液面，以凹形的最低处为准。（水银为凸液面，以最高处为准）
•举例：如何测石蜡、一滴水的体积
3、温度的测量
1）常用温度计（包括水银温度计和酒精温度计）
2）原理：利用液体的热胀冷缩现象。
2、简单电路图
根据电路装置画电路图
根据简单电路图连接电路
二、电流和电压
1、电流形成的条件：电路两端有电压
闭合电路中有持续电流的条件：电路中有电源
电流随电压变化。
2、电流和电压的测量
作用
电路符号
单位
连接
电池：化学能→电能
电视机：电能→光能、声能、热能
能的转化率不可能到达100%
三、能的转移
1、热传递的三种形式：传导、对流、辐射，
以上三种形式能举例，并区分其差异：对流和传导需介质，依赖粒子的运动，辐射不需介质。
2、热的良导体：金属
热的不良导体：空气、水（实验验证）
3、关于保温的方法
四、能源与能的区别
3、粒子是不停运动的（实验证明——香水/醋在空气中扩散）
4、用粒子模型描述物质的三态特征）
固体：有固定的形状和体积
液体：有固定的体积无固定的形状
气体：无固定的体积、无固定的形状
三、物体的沉浮
1、密度概念（物质的特有属性）
2、物体的沉浮和物体的密度大小有关（实心物体）
密度越大越下沉，反之，密度越小越上浮
•看：视线与刻度尺垂直。
•读：先读准确值，再读一位估计值。
•记：数值后一定要写明单位（数字+单位）。
牛津沪教版科学六年级上重点知识复习及练习
牛津沪教版科学六年级上重点知识复习及
练习
热和温度
知识点
- 热是物质内部微观运动的表现，是一种能量形式。
- 温度是衡量物体热量多少的物理量，用温度计量。
练
1. 温度的单位是什么？有哪些温标？
2. “热”和“温度”的关系是什么？
3. 如果将一杯热水和一杯冷水放在同样的室温下，哪个杯子中的水先变凉？
物质的存在状态
知识点
- 物质的存在状态有固体、液体、气体。
- 状态的改变可以通过升温、降温、减压等方式实现。
练
1. 空气属于什么状态的物质？
2. 冰与水的存在状态分别是什么？
3. 将液态物质制成固态物质的过程叫做什么？
水循环
知识点
- 水循环是地球上水分不断循环的过程，包括蒸发、凝结、降水等过程。
- 水的循环对生命、环境等都有着重要的意义。
练
1. 什么是水循环？水循环包括哪些过程？
2. 如果地球上没有水循环会带来什么后果？
光的反射和折射
知识点
- 光在遇到不同介质时会发生反射和折射。
- 镜子中的图像是由光线的反射所形成的。
练
1. 什么是光的反射和折射？
2. 镜子中的图像是怎么形成的？
小结
以上就是牛津沪教版科学六年级上的重点知识复习和练习，希望能对同学们进行科学学习有所帮助。
科学上海牛津六上六下七上七下学习重点及复习内容整理
SkyZH《科学》知识整理学习重点及总结SkyZH2013-5-11《科学》学习重点及总结目录《科学》六年级第一学期 (4)第一章科学入门 (4)第一节认识科学活动1.1~1.2 (4)第二节走进科学实验室活动1.3~1.5 (4)第三节简单的实验技巧活动1.6~1.14 (4)第四节进行简单的科学研究活动1.15~1.17 (4)总结 (4)第二章生物的世界 (5)第一节生物活动2.1~2.2 (5)第二节生物的多样性活动2.3~2.4 (5)第三节分类活动2.5~2.9 (5)第四节濒临灭绝的生物活动 2.10 (5)总结 (5)第三章细胞与生殖 (6)第一节生物的基本单位活动3.1~3.5 (6)第二节生命的诞生与成长活动3.6~3.7 (6)第三节青春期与生育活动3.8~3.9 (6)第四节性传染病活动3.10 (6)总结 (6)第四章物质的粒子模型 (7)第一节物态活动4.1~4.4 (7)第二节粒子模型活动4.5~4.12 (7)第三节气压活动4.13~4.15 (7)第四节物体的浮沉活动4.16~4.19 (7)第五节热胀冷缩活动4.20~4.22 (7)总结 (7)《科学》六年级第二学期 (9)第五章能与能源 (9)第一节能及能的形式活动5.1 (9)第二节能的转化活动5.2~5.3 (9)第三节能的转移活动5.4~5.13 (9)第四节能源活动5.14~5.18 (9)总结 (9)第六章水与人类 (10)第一节水与生命活动6.1~6.4 (10)第二节水的净化活动6.5~6.9 (10)第三节水的循环活动6.10~6.14 (10)第四节保护水资源活动6.15~6.16 (10)总结 (10)第七章空气与生命 (11)第一节空气的组成活动7.1~7.3 (11)第二节氧气与燃烧活动7.4~7.8 (11)第三节生物体如何获取能量活动7.9~7.13 (11)第四节动植物与大气间的气体交换活动7.14~7.18 (11)第五节空气污染对健康的影响活动7.19~7.22 (12)总结 (12)《科学》七年级第一学期 (14)第八章身边的溶液 (14)第一节溶液的形成活动8.1~8.3 (14)第二节行行色色的溶液活动8.4~8.12 (14)第三节安全使用溶液活动8.13~8.17 (14)总结 (14)第九章电力与电信 (14)第一节电路活动9.1~9.17 (14)第二节家庭用电活动9.18~9.25 (15)第三节磁铁及电流的磁效应活动9.26~9.29 (15)第四节电信活动9.30~9.34 (15)总结 (15)第十章健康的身体 (16)第一节运动、休息与健康活动10.1~10.4 (16)第二节营养与健康活动10.5~10.18 (16)第三节平衡与健康活动10.19~10.21 (16)总结 (16)第十一章感知与协调 (17)第一节生物的感觉活动11.1~11.3 (17)第二节视觉活动11.4~11.14 (17)第三节听觉活动11.15~11.23 (17)第四节嗅觉、味觉和触觉活动11.24~11.28 (18)第五节脑与感觉活动11.29~11.32 (18)第六节药物和溶剂对感觉的影响活动11.33~11.35 (18)总结 (18)《科学》七年级第二学期 (19)第十二章宇宙与空间探索 (19)第一节宇宙活动12.1~12.2 (19)第二节力与空间探索活动12.3~12.14 (19)第三节太空旅行活动12.15~12.19 (19)第四节空间开发活动12.20~12.22 (19)总结 (19)第十三章地球、矿物与材料 (20)第一节地球活动13.1~13.3 (20)第二节地球上的矿产资源活动13.4~13.5 (20)第三节材料及其应用活动13.6~13.14 (20)第四节材料开发活动13.15 (20)总结 (20)第十四章海洋与海洋开发 (21)第一节海洋与生物活动14.1~14.4 (21)第二节海底探索活动14.5~14.7 (21)第三节海洋开发活动14.8~14.13 (21)总结 (21)第十五章人与自然的协调发展 (22)第一节人口增长及其所产生的问题活动15.1~15.2 (22)第二节自然资源及其合理利用活动15.3~15.6 (22)第三节环境与环境保护活动15.7~15.16 (22)总结 (22)《科学》六年级第一学期 第一章 科学入门第一节 认识科学 活动1.1~1.21) 探究活动是科学的主要特征。
牛津上海六年级知识点总结
牛津上海六年级知识点总结六年级学习是小学生教育的最后一年，也是为进入初中做最后的准备。
在这一年中，学生需要掌握并巩固初中所需的各种基础知识。
在牛津上海六年级的学习过程中，有一些重要的知识点需要我们重点总结。
本文将从英语、数学和科学这三个学科进行总结，帮助同学们更好地复习和巩固这些知识。
一、英语知识点总结1. 时态和语态：六年级学习中涉及的时态主要为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时还需要掌握被动语态的构成和使用。
2. 定语从句：能够掌握定语从句的基本构成和使用方法，正确运用关系代词和关系副词。
3. 词汇和拼写：积累并掌握一定量的常用英语单词和短语，注意拼写的准确性。
4. 阅读理解：能够熟练阅读并理解一些简单的英语文章，提高阅读理解的能力。
二、数学知识点总结1. 小数的加减乘除：六年级中涉及到小数的加减乘除运算，需要学会运用正确的方法进行计算。
2. 分数的加减乘除：掌握分数的加减乘除运算法则，能够独立完成分数的计算题。
3. 小数和分数的互换：能够灵活地在小数和分数之间进行转换和运算。
4. 比例和百分数：了解比例和百分数的概念，能够解决与比例和百分数相关的问题。
5. 图形的计算：能够计算图形的周长、面积和体积，熟悉各种图形的特点和计算方法。
三、科学知识点总结1. 动物和植物：掌握不同动物和植物的特征、生长环境和生存方式，了解它们对人类的影响。
2. 太阳系和宇宙：了解太阳系中的行星、卫星和恒星等天体，探究宇宙的奥秘。
3. 物质和能量：了解物质的性质和变化规律，熟悉能量的传播和转化方式。
4. 环境保护和节约能源：了解环境保护的重要性，学习节约能源的方法和意义。
通过对牛津上海六年级的知识点进行总结，我们可以更好地复习和巩固学过的知识，为进入初中做好准备。
英语、数学和科学是小学阶段的核心学科，同学们需要加强巩固，提高学习成绩。
当然，除了以上提到的知识点，六年级的学习还包括其他学科的内容，如语文、历史、地理等。
牛津上海版科学六年级上学期知识点
第1章科学入门1．科学探究活动一般有六个步骤：①发现问题；②提出假设；③设计实验；④观察，记录数据；⑤进行实验；⑥分析结果得出结论。
2．科学家对某些现象产生疑问时，会先做出假设，再通过实验来验证其正确性。
3．进行实验时，我们所见到的、听到的和感受到的，都称为现象。
4．进行实验时，我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下来。
实验完毕，应尝试对这些数据、现象进行分析，得出结论。
5．给烧杯里的水加热用到烧杯、打火机、酒精灯、三脚架、石棉网等仪器。
6．实验时发生意外，一定要保持冷静，并立刻向老师报告。
处理意外方法如下：①烫伤手指：用大量自来水冲洗，并涂抹蓝油烃。
②化学试剂沾手上：用大量自来水冲洗。
③化学试剂进入眼睛：用蒸馏水冲洗。
④实验中发生着火：用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖，还可用灭火器扑灭。
7．下列工具的用途是：①天平：用来测量物体的质量，单位是克g、千克㎏。
②刻度尺：用来测量物体的长度，单位是厘米cm、米m、千米km 。
③量筒：用来测量液体的体积，单位是升L、毫升mL 。
还可以利用排水法，采用量筒来测量不规则固体的体积，固体体积的单位是立方米m3、立方厘米cm3，1 cm3 =1 mL。
④温度计：用来测量温度，单位是摄氏度℃。
用温度计测量液体或气体温度时，将温度计的玻璃泡完全（完全/部分）插入待测物中，待温度稳定后方可读数。
⑤电子停表：用来测量时间，单位是时h、分min、秒s 。
8．量筒必须平放在桌上才能使用，读数时，视线必须与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
如果俯视，读数会比实际体积偏大；如果仰视，读数会比实际体积偏小。
9．一个容器最多所容纳的液体体积称为这个容器的容积。
10．酒精灯的外焰温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，所以用外焰来加热。
点燃酒精灯的操作步骤是：取下灯帽，用火柴点燃。
熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭。
第2章生物的世界1．生物的基本特征是：①对环境具有适应性；②能对外界刺激作出反应；③能生长发育；④能繁殖；⑤需要食物；⑥具有呼吸器官；⑦能排出体内代谢产生的废物。
牛津上海版科学六年级上学期知识点
第1章科学入门1．科学探究活动一般有六个步骤：①发现问题；②提出假设；③设计实验；④观察，记录数据；⑤进行实验；⑥分析结果得出结论。
2．科学家对某些现象产生疑问时，会先做出假设，再通过实验来验证其正确性。
3．进行实验时，我们所见到的、听到的和感受到的，都称为现象。
4．进行实验时，我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下来。
实验完毕，应尝试对这些数据、现象进行分析，得出结论。
5．给烧杯里的水加热用到烧杯、打火机、酒精灯、三脚架、石棉网等仪器。
6．实验时发生意外，一定要保持冷静，并立刻向老师报告。
处理意外方法如下：①烫伤手指：用大量自来水冲洗，并涂抹蓝油烃。
②化学试剂沾手上：用大量自来水冲洗。
③化学试剂进入眼睛：用蒸馏水冲洗。
④实验中发生着火：用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖，还可用灭火器扑灭。
7．下列工具的用途是：①天平：用来测量物体的质量，单位是克g、千克㎏。
②刻度尺：用来测量物体的长度，单位是厘米cm、米m、千米km 。
③量筒：用来测量液体的体积，单位是升L、毫升mL 。
还可以利用排水法，采用量筒来测量不规则固体的体积，固体体积的单位是立方米m3、立方厘米cm3，1 cm3 =1 mL。
④温度计：用来测量温度，单位是摄氏度℃。
用温度计测量液体或气体温度时，将温度计的玻璃泡完全（完全/部分）插入待测物中，待温度稳定后方可读数。
⑤电子停表：用来测量时间，单位是时h、分min、秒s 。
8．量筒必须平放在桌上才能使用，读数时，视线必须与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
如果俯视，读数会比实际体积偏大；如果仰视，读数会比实际体积偏小。
9．一个容器最多所容纳的液体体积称为这个容器的容积。
10．酒精灯的外焰温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，所以用外焰来加热。
点燃酒精灯的操作步骤是：取下灯帽，用火柴点燃。
熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭。
第2章生物的世界1．生物的基本特征是：①对环境具有适应性；②能对外界刺激作出反应；③能生长发育；④能繁殖；⑤需要食物；⑥具有呼吸器官；⑦能排出体内代谢产生的废物。
牛津上海版科学六年级下学期知识点总结
模块一：动植物的生长1.植物的生命活动：光合作用、呼吸作用和运输作用。
-光合作用：植物利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用，产生能量和氧气。
-呼吸作用：植物通过呼吸作用将光合作用中产生的能量释放出来，产生能量和二氧化碳。
-运输作用：植物通过根、茎和叶之间的组织管道进行水分和养分的运输。
2.植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长和成熟植物的生长。
-种子发芽：种子在适宜的温度、湿度和光照条件下，经历脱水、吸水、伸长和断开包被等过程发芽。
-幼苗生长：种子发芽后，形成的幼苗通过根系和茎叶的生长，吸收水分和养分进行生长。
-成熟植物的生长：幼苗长大成熟植物后，可以通过开花、授粉和结实等过程进行繁殖。
3.动物的生长过程：出生、生长、发育、老化和死亡。
-出生：动物通过卵生和胎生两种方式诞生。
-生长：动物在适宜的环境下获得养分和能量，通过不断摄取食物进行生长。
-发育：动物在生长过程中会经历不同的发育阶段，例如婴幼儿、童年、青春期和成年等。
-老化：随着年龄的增长，动物的身体逐渐老化，功能衰退。
-死亡：动物经历老化后，体力衰竭或遭遇外界威胁等原因最终导致死亡。
模块二：地球变化与环境保护1.地球的变化：自然灾害、生态平衡和气候变化。
-自然灾害：地震、火山爆发、洪水和台风等带来的自然灾害会对地球环境造成破坏。
-生态平衡：各种生物之间的相互关系以及与环境的平衡状态，包括食物链、食物网和生态系统等。
-气候变化：全球气候变暖引起的极端天气现象增多，例如干旱、暴雨和暴雪等。
2.环境保护：节约能源、减少污染、保护环境。
-节约能源：合理使用能源，例如关闭电器、节约用水和使用节能灯等方式。
-减少污染：减少废气废水和垃圾的排放，例如选择环保产品和垃圾分类等。
-保护环境：保护自然资源和野生动植物，例如植树造林和禁止非法捕猎等方式。
模块三：机器原理与应用1.机器的工作原理：力的作用、杠杆原理和齿轮原理。
-力的作用：机器通过力的作用实现各种功能，例如施加力使物体移动或改变形状。
牛津科学六年级知识点
牛津科学六年级知识点科学是孩子们在学校中接触的一门重要学科，通过科学的学习，孩子们可以了解自然界的规律，培养科学思维和观察、实验的能力。
下面将介绍牛津科学六年级的一些重要知识点。
一、物质和材料1. 物质的分类：介绍固体、液体和气体的性质和特点，并能够根据物质的性质进行分类。
2. 材料的性质：了解不同材料的特点和用途，例如金属、塑料、玻璃等。
二、力和运动1. 力的作用：了解力的概念以及力的作用方式，例如推力、拉力、重力等。
2. 运动和速度：学习运动的定义和运动物体速度的计算方法，并能够应用到实际问题中。
3. 直线运动和曲线运动：了解直线运动和曲线运动的区别，并且能够解释物体在直线运动和曲线运动中所受到的力。
三、能源和能量1. 能源的种类：认识不同的能源，如风能、太阳能、化石能源等，并了解它们的利用方式。
2. 能量转化：学习能量的转化过程，例如机械能转化为热能、电能转化为光能等。
四、生命现象1. 生物的特征：了解生物的特点和基本结构，包括组织、器官和细胞等。
2. 动物和植物的生命周期：认识动物和植物的生命周期，如种子发芽、幼虫成长、蝴蝶羽化等过程。
五、地球和宇宙1. 地球的组成：了解地球的内部结构和地壳板块的移动，以及地球上的水文、气候等现象。
2. 宇宙和天体：认识宇宙的概念，了解地球在宇宙中的位置，以及太阳、月亮和星星等天体的特点。
六、环境保护1. 环境保护的意义：了解环境保护的重要性，以及人类对环境的影响。
2. 节约能源：学习节约能源的方法，并了解资源的可持续利用问题。
综上所述，牛津科学六年级的知识点主要包括物质和材料、力和运动、能源和能量、生命现象、地球和宇宙以及环境保护等方面的内容。
通过对这些知识点的学习，孩子们可以拓宽自己的科学视野，提高科学素养，并在实际生活中运用所学的知识解决问题。
让我们一起享受科学带来的乐趣吧！。
科学上海牛津六上六下七上七下学习重点及复习内容整理
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第一章科学入门···························错误!未定义书签。
第一节认识科学活动~ ······················错误!未定义书签。
第二节走进科学实验室活动~ ···················错误!未定义书签。
第三节简单的实验技巧活动~ ···················错误!未定义书签。
科学上海牛津六上六下七上七下知识学习重要及深刻复习内容整编
标准文案大全SkyZH《科学》知识整理学习重点及总结SkyZH2013-5-11《科学》学习重点及总结目录《科学》六年级第一学期 (4)第一章科学入门 (4)第一节认识科学活动1.1~1.2 (4)第二节走进科学实验室活动1.3~1.5 (4)第三节简单的实验技巧活动1.6~1.14 (4)第四节进行简单的科学研究活动1.15~1.17 (4)总结 (4)第二章生物的世界 (4)第一节生物活动2.1~2.2 (4)第二节生物的多样性活动2.3~2.4 (5)第三节分类活动2.5~2.9 (5)第四节濒临灭绝的生物活动2.10 (5)总结 (5)第三章细胞与生殖 (6)第一节生物的基本单位活动3.1~3.5 (6)第二节生命的诞生与成长活动3.6~3.7 (6)第三节青春期与生育活动3.8~3.9 (6)第四节性传染病活动3.10 (6)总结 (6)第四章物质的粒子模型 (7)第一节物态活动4.1~4.4 (7)第二节粒子模型活动4.5~4.12 (7)第三节气压活动4.13~4.15 (7)第四节物体的浮沉活动4.16~4.19 (7)第五节热胀冷缩活动4.20~4.22 (8)总结 (8)《科学》六年级第二学期 (9)第五章能与能源 (9)第一节能及能的形式活动5.1 (9)第二节能的转化活动5.2~5.3 (9)第三节能的转移活动5.4~5.13 (9)第四节能源活动5.14~5.18 (9)总结 (9)第六章水与人类 (10)第一节水与生命活动6.1~6.4 (10)第二节水的净化活动6.5~6.9 (10)第三节水的循环活动6.10~6.14 (10)第四节保护水资源活动6.15~6.16 (11)总结 (11)第七章空气与生命 (11)第一节空气的组成活动7.1~7.3 (11)第二节氧气与燃烧活动7.4~7.8 (12)第三节生物体如何获取能量活动7.9~7.13 (12)第四节动植物与大气间的气体交换活动7.14~7.18 (12)第五节空气污染对健康的影响活动7.19~7.22 (12)总结 (12)《科学》七年级第一学期 (14)第八章身边的溶液 (14)第一节溶液的形成活动8.1~8.3 (14)第二节行行色色的溶液活动8.4~8.12 (14)第三节安全使用溶液活动8.13~8.17 (14)总结 (14)第九章电力与电信 (14)第一节电路活动9.1~9.17 (14)第二节家庭用电活动9.18~9.25 (15)第三节磁铁及电流的磁效应活动9.26~9.29 (15)第四节电信活动9.30~9.34 (15)总结 (15)第十章健康的身体 (16)第一节运动、休息与健康活动10.1~10.4 (16)第二节营养与健康活动10.5~10.18 (16)第三节平衡与健康活动10.19~10.21 (17)总结 (17)第十一章感知与协调 (18)第一节生物的感觉活动11.1~11.3 (18)第二节视觉活动11.4~11.14 (18)第三节听觉活动11.15~11.23 (18)第四节嗅觉、味觉和触觉活动11.24~11.28 (18)第五节脑与感觉活动11.29~11.32 (18)第六节药物和溶剂对感觉的影响活动11.33~11.35 (19)总结 (19)《科学》七年级第二学期 (20)第十二章宇宙与空间探索 (20)第一节宇宙活动12.1~12.2 (20)第二节力与空间探索活动12.3~12.14 (20)第三节太空旅行活动12.15~12.19 (20)第四节空间开发活动12.20~12.22 (20)总结 (20)第十三章地球、矿物与材料 (21)第一节地球活动13.1~13.3 (21)第二节地球上的矿产资源活动13.4~13.5 (21)第三节材料及其应用活动13.6~13.14 (21)第四节材料开发活动13.15 (22)总结 (22)第十四章海洋与海洋开发 (23)第一节海洋与生物活动14.1~14.4 (23)第二节海底探索活动14.5~14.7 (23)第三节海洋开发活动14.8~14.13 (23)总结 (23)第十五章人与自然的协调发展 (23)第一节人口增长及其所产生的问题活动15.1~15.2 (23)第二节自然资源及其合理利用活动15.3~15.6 (24)第三节环境与环境保护活动15.7~15.16 (24)总结 (24)《科学》六年级第一学期第一章 科学入门第一节 认识科学 活动1.1~1.21) 探究活动是科学的主要特征。
上海科学六年级上册知识点
上海科学六年级上册知识点本文将介绍上海科学六年级上册的主要知识点。
上海科学六年级上册共包括生物、物理和化学三个模块，每个模块均有重要的知识点需要掌握。
下面将按照模块来介绍各个知识点的内容。
生物知识点：1. 植物的营养和生长：介绍植物的三大营养需求和不同生长条件对植物生长的影响。
还包括植物的光合作用和呼吸过程。
2. 动物的体内运输：阐述动物体内运输的方式，包括各种动物的血液循环系统和呼吸系统。
3. 动植物的繁殖：解释动植物的有性和无性繁殖方式，以及它们的优势和适应环境的能力。
物理知识点：1. 磁性物质与磁铁：介绍磁性物质和磁铁的特性和原理，并讲解磁性物质和磁铁之间的相互作用。
2. 光的传播和反射：探索光传播的特性和光线在不同材料中的传播规律，包括光的直线传播和反射。
3. 音的传播和反射：揭示声音在媒质中传播的方式，以及不同材料对声音传播的影响。
化学知识点：1. 物质的三态及其转变：讨论物质的三态（固态、液态和气态）的特性和转变条件，以及相变时的能量变化。
2. 简单的物质分离：介绍物质分离的基本方法，包括过滤、蒸发和沉淀等。
3. 物质的溶解：阐述固体和液体溶解过程中的溶质和溶剂的概念，并解释饱和溶液和浓度的含义。
总结：在上海科学六年级上册中，生物、物理和化学三个模块中都提供了丰富的知识点。
生物方面，学生将学习植物的营养和生长、动物的体内运输以及动植物的繁殖。
物理方面，学生将了解磁性物质与磁铁、光的传播和反射以及音的传播和反射。
化学方面，学生将研究物质的三态及其转变、物质分离以及物质的溶解等。
通过学习这些知识点，学生将对生物、物理和化学的基本概念和现象有较为全面的了解。
这为他们进一步学习高年级的科学知识打下了坚实的基础。
同时，学生还将培养科学探究和实验技能，提高解决实际问题的能力。
上海科学六年级上册的知识点涵盖了多个学科的基础内容，旨在培养学生对科学的兴趣和探索能力。
希望学生们能够通过学习，增长对科学世界的认知，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
牛津上海版科学考点大全——六年级第二学期学习资料
⽜津上海版科学考点⼤全——六年级第⼆学期学习资料⽜津上海版科学考点⼤全——六年级第⼆学期五.能与能源1.在我们的周围，能以不同的形式存在。
有热能、光能、声能、电能、动能、势能和核能等多种形式。
2.能可以由⼀种形式转化成另⼀种形式。
受控制的能的转化往往对我们的⽣活很有帮助，但失控的能的转化则会带来灾害，例如⽕灾等。
3.⼈类制造各种机械（或称为能的转化器）来控制能的转化的形式、发⽣时间和地点。
4.热由⾼温的地⽅转移⾄低温的地⽅，称为热的传递。
5.热可以通过对流、传导和辐射三种⽅式传递。
6.对流只在流体中出现。
当流体的粒⼦由温度较⾼的地⽅移⾄温度较低的地⽅时，对流便会出现。
这种粒⼦的移动，称为对流。
7.传导主要在固体中出现。
当部分粒⼦振动加剧时，传导便会出现。
8.辐射是⼀种不需介质的传热⽅式。
辐射可以在真空中进⾏。
太阳能也是通过辐射转移⾄地球的。
9.⾦属是热的良导体，⾮⾦属（如空⽓和⽔）是热的不良导体。
10.以下的⽅法可以防⽌热的流失：(i)使⽤热的不良导体，避免热以传导的⽅式流失；(ii)使⽤密封容器，避免热以对流的⽅式流失。
11.动物使⽤不同的⽅式保持体温。
⽑⽪、⽑发、⽻⽑和⽪下脂肪均可防⽌热经⽪肤流失。
12.所有⽣物都可转化及控制能量。
植物吸收太阳能，将其转化成植物体内的化学能；动物⼜以植物为⾷物，把植物的化学能转化成动物的化学能。
从这个关系看来，太阳就是能的来源，它直接或间接地为⽣物提供能量。
13.煤和⽯油是两种主要的燃料，它们所储存的化学能也是来⾃太阳。
太阳可以说是地球上⼤部分能的最终来源。
14.地球上的能源有限，终有⽤尽的⼀天。
因此，我们必须节约和善⽤能源，延长有限资源的使⽤时间。
科学家正致⼒于开发新的能源和发明⼀些更节能的能的转化器。
15.位置越⾼，质量越⼤，重⼒势能越⼤；拉伸越长，弹性势能越⼤。
p4补16.当⽓体中粒⼦受热时，它们的运动速度加快，同时粒⼦间距离会增⼤。
⽓体受热膨胀后，它的密度相对地⽐四周⽓体的密度⼩。
牛津上海六年级知识点
牛津上海六年级知识点牛津上海教材是上海地区常用的一套教材，其中六年级的知识点主要包括语文、数学、英语和科学四个学科。
下面将分别介绍这四个学科的知识点。
一、语文知识点语文是学习的基础学科，六年级的语文知识点主要包括以下几个方面：1. 词语积累与运用：学生需要掌握大量的词汇，包括常见的义词、形容词和副词等。
同时，还需要学会合理运用这些词语，提高语言的准确性和流利度。
2. 阅读理解与鉴赏：六年级的学生需能独立阅读一些有一定难度的篇章，并能理解文章的主旨和细节。
同时，还需要学会欣赏文学作品，提高对文学的感知和鉴赏能力。
3. 写作能力培养：通过学习不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等，学生需要掌握相应的写作技巧，提高自己的写作能力。
二、数学知识点数学是一门抽象性较强的学科，六年级的数学知识点主要包括以下几个方面：1. 整数运算：学生需要掌握整数的加减乘除运算规则，理解负数的概念和意义。
2. 分数和小数：学生需要学会分数和小数的相互转化，运算以及应用，如求解实际问题。
3. 几何图形：学生需要认识和掌握各种几何图形的性质和特点，能够进行简单的几何变换和推理。
4. 数据统计与概率：学生需要学习如何进行数据的搜集、整理和分析，了解简单的概率计算方法。
三、英语知识点英语是一门国际通用的语言，六年级的英语知识点主要包括以下几个方面：1. 词汇量扩展：学生需要不断扩大自己的词汇量，掌握更多的常用词汇和词组，提高听说读写的能力。
2. 语法知识应用：学生需要掌握英语的基本语法知识，如时态、语态、比较级和最高级等。
同时，也要学会运用这些知识进行句子的构造。
3. 阅读能力提升：学生需要通过阅读一些简单的英语文章，提高对文章的理解能力和阅读速度，培养阅读习惯。
4. 口语表达与交流：学生需要通过口语练习，提高自己的口语表达能力，学会与他人进行简单的交流对话。
四、科学知识点科学是培养学生科学素养的重要学科，六年级的科学知识点主要包括以下几个方面：1. 生物知识：学生需要了解植物、动物、人体等方面的基本知识，掌握它们的特点和生存环境。
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第一章科学入门···························错误!未定义书签。
第一节认识科学活动~ ······················错误!未定义书签。
第二节走进科学实验室活动~ ···················错误!未定义书签。
第三节简单的实验技巧活动~ ···················错误!未定义书签。
第四节进行简单的科学研究活动~ ·················错误!未定义书签。
总结·······························错误!未定义书签。
第二章生物的世界··························错误!未定义书签。
第一节生物活动~ ························错误!未定义书签。
第二节生物的多样性活动~ ····················错误!未定义书签。
第三节分类活动~ ························错误!未定义书签。
第四节濒临灭绝的生物活动···················错误!未定义书签。
总结·······························错误!未定义书签。
第三章细胞与生殖··························错误!未定义书签。
第一节生物的基本单位活动~ ···················错误!未定义书签。
第二节生命的诞生与成长活动~ ··················错误!未定义书签。
第三节青春期与生育活动~ ····················错误!未定义书签。
第四节性传染病活动·······················错误!未定义书签。
总结·······························错误!未定义书签。
第四章物质的粒子模型························错误!未定义书签。
第一节物态活动~ ························错误!未定义书签。
第二节粒子模型活动~ ······················错误!未定义书签。
第三节气压活动~ ························错误!未定义书签。
第四节物体的浮沉活动~ ·····················错误!未定义书签。
第五节热胀冷缩活动~ ······················错误!未定义书签。
总结·······························错误!未定义书签。
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第五章能与能源···························错误!未定义书签。