小学生减负调查问卷

合集下载

小学生“减负”的问卷调查(学生卷)

小学生“减负”的问卷调查（学生卷）

第一篇：小学生“减负”的问卷调查 (学生卷)

抬头小学小学生“减负”的问卷调查（学生卷）

亲爱同学们：

大家好！为了进一步了解小学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！

您的年龄（）就读年级：① ② ③ ④性别：男○ 女○

1、你们现在平时还有没有书面回家作业?A、有 B、没有

2、你们每天要花多少时间完成学校作业?

A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时

D.1小时—1.5小时

E.1.5小时以上

3、你的父母有没有额外给你布置作业呢?

A、有

B、没有（选A的同学请做第4题，选B的跳过第4题继续做第5题）

4、家长布置的作业，你一般要花多长时间完成?

A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时D.1小时—1.5小时 E.1.5小时以上

5、你目前感觉学习压力怎么样?A、很轻松 B、还可以适应 C、非常大

6、目前学习压力过来的原因是?

A、课业难度太大

B、作业太多

C、校外学习过多

7、你认为你的学习压力主要来自于?A、父母 B、老师 C、自己

8、放学后你的玩耍时间是?A、几乎没有 B、很少 C、很多

9、除了上学之外你还参加几种课外学习?

A、没有

B、1种

C、2种

D、3种

E、4种

F、5种及5种以上

10、课外学习是自愿还是家长要求的？A、自愿 B、家长要求

11、总的说来你目前的情绪是?A、很愉快B、比较愉快C、很不愉快我们再次感谢您的真诚配合！

第二篇：小学生减负问卷调查

问卷调查

班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。让我们一同关心、思考班级建设、班集体发展问题。请你认真回答下面问题——

小学生减负问卷调查

小学生减负调查问卷1.您对小学生的“减负”的了解程度?[单选题]

很清楚

知道一些

听说了

有一点点知道

2.您对“减负”持怎样的态度?[单选题]

坚决支持

支持，但有待完善

支持，但对其效果持怀疑态度

反对

无所谓

3.您希望学校、老师应如何贯彻“减负”这一决定?[单选题]

减少课时

少发些辅导资料

多培养学生的课余爱好

减少考试次数

无所谓

4.你认为“减负”后对我们有什么好处吗?[单选题]

可以少写作业

可以多休息

可以有时间培养兴趣爱好

可以多学习课外知识

5.你认为你的老师减少你的负担了吗?[单选题]

减少了

有一点减少

没有减少

不确定

6.您认为现在老师所布置的作业形式成分多还是可以起到实际作用的多?[单选

题]

形式多

起实际作用的多

7.你对小学生的课业负担压力有何看法?[单选题]

应该有压力，压力即动力

适当压力较合适

不应有压力，对学生有身心负担

8.在“减负”的过程中你会因为某科作业的减少而放松对学习的要求吗?[单选

题]

有这种情况

经常有这种情况

偶尔有这种情况

没有这种情况

9.你们班( )家庭作业。[单选题]

天天有

大部分时间有

有时有

没有

10.你完成所有家庭作业所需的时间大约是[单选题]

20分钟以内

20-40分钟

40分钟-1小时

1小时-1.5小时

1.5小时以上

11.“减负“前，你在家用于学习的时间一般为[单选题]

不到一小时

一到二小时

二到三小时

三小时以上

12.“减负”后，你在家用于学习的时间一般为[单选题]

不到一小时

一到二小时

二到三小时

三小时以上

13.“减负”后，您把主要的课余时间用于[多选题]

学习(复习、预习功课)

阅读自己感兴趣的课外书籍

关于小学生课业负担情况的调查报告

关于小学生“减负”情况的调查报告

一、调查目的与意义。

实行减负，是不是只减作业，减数量就可以了呢？“减负”不是减质，减负是为了让学生减压，不要背负太多的课业重担，是为了全面提高学生的综合素质。怎样才能在减轻学生负担的前提下，全面提高教育教学质量？

二、调查方法与对象。

(一) 调查方法：访谈法和问卷调查法

调查方式为问卷调查、访谈和观察法。问卷主要涉及的问题是调查学生对目前学习的看法，老师对“减负”的看法等；访谈主要涉及的问题：造成学生过重课业负担的根源，家庭、学校、社会对减轻过重课业负担的看法等。

(二)调查对象：社口中心小学四、五年级学生，为保证数据的真实可靠性，不要求学生署名。

三、调查结果

总的概括：

（一）学生的体育活动时间普遍不足。大概三分之一的同学会觉得充分锻炼了，但大多不超过一小时，男生的状况较好，女生的就更少去运动了，甚至有部分不愿意去玩。

（二）家庭作业时间时间，90%学生普遍反映，每天在家中完成教师布置的作业时间约40分钟至1小时。但部分家长希望子女能有个好成绩多买练习题来做。学生为了完成这些课外作业，不得不挤占课余

休息娱乐时间。

（三）教师与学生沟通不够。小学有近40%的学生认为与教师有沟通，但了解不多达60%。这现象与小学生的年龄特点有关，也与教师的态度、情感有关。不少学生不是因为智力差而厌烦某一学科的学习，往往是与这科教师产生心理距离由不喜欢这一学科的任课教师到不喜欢这一学科的学习。加强师德教育，要求教师平等、及时、有度地与学生沟通是相当重要。

四、结果分析与讨论

通过问卷调查，我们得出如下结论：

小学“双减”政策学校调查问卷

调查目的

本问卷旨在了解小学“双减”政策在不同学校的实施情况，以提供政策改进的参考依据。

个人信息

请提供您的个人信息，以确保问卷的准确性和可信度。所有信息将保密处理。

- 姓名：

- 年龄：

- 职业：

- 学校名称：

- 所在班级/年级：

问题

1. 您所在的小学是否已经实施了“双减”政策？

- 是

- 否

- 不清楚

2. 若你所在的学校已经实施了“双减”政策，请回答以下问题：

2.1. 学校是否采取了减负措施？

- 是

- 否

- 不清楚

2.2. 学校采取的减负措施主要包括哪些方面？（可多选）

- 减少作业量

- 减少考试数量和频次

- 减少课程安排

- 调整课程难度

- 增加课外活动时间

- 其他（请具体注明）：_____

2.3. 学校的减负措施是否对您的研究负担有所帮助？

- 非常有帮助

- 有帮助

- 没有帮助

- 无所谓

- 不清楚

2.4. 根据您的观察和感受，学校减负措施是否对学生整体研究状况有提升？

- 是

- 否

- 不清楚

3. 您认为学校在实施“双减”政策时还可以做得更好的地方有哪些？（请简要描述）

4. 若你所在的学校尚未实施“双减”政策，请回答以下问题：

4.1. 您是否希望学校能够采取减负措施？

- 是

- 否

- 不清楚

4.2. 您认为学校应该采取哪些减负措施？（请简要描述）

4.3. 您认为减负措施对学生的研究状况会有怎样的影响？（请简要描述）

感谢您的参与！您的回答对我们非常重要。如有任何其他建议或意见，请在下方留言。

关于小学生课业负担调查问卷

为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，对部分学生进行了一次无记名的问卷调查活动。

关注一、学生的作业习惯

1.你能按时完成作业吗？

A、天天按时完成（54.2%）

B、偶尔没完成（45.4%）

C、经常没完成（ 0.4%）

2、你有抄作业的现象吗？

A、从不（占41.3%）

B、偶尔（占54.2%）

C、经常（占4.6%）

关注二、学习情绪

3.“你对学习感兴趣吗？”

A、很感兴趣（占52.1%）

B、一般（占37.9%）

C、没兴趣（占8.8%）

4.你对考试或测验的态度如何？

A喜欢（占83.8%）B不喜欢（占8.3%）C无所谓（占7.9%）关注三、学生的课业负担

5．你认为你目前的课业负担情况是怎样的？

A、没负担（占39.2%）

B、还可以承受（占54.2%）

C、比较大（占5%）

D、非常大（占1.7%）

6．有人认为自已的课业负担重，（1）你认为主要来自于

A、父母（占13.8%）

B、老师（占9.2%）

C、自己（76.7%）

（2）你认为造成这一问题的最主要原因是什么？

A、学习内容的难度大（占26.7%）

B、作业太多（3.3%）

C、老师教学方法不好（占1.7%）

D、校外学习过多（占10.4%）

E、其他（57.9%）

7．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？

A、很少（占19.2%）

B、合适（占75.8%）

C、较多（占4.6%）

D、非常多（占0.4%）

8．你觉得家庭作业量最多的是什么学

科？（）

A、语文（占69.6%）

B、数学（占8.3%）

C、英语（占3.3%）

D、科学（占4.2%）

小学“双减”“五项管理”学生调查问卷

小学“双减““五项管理“学生调直问卷

1、你是否有带手机（电话手表）入校园的要求？

是否

2、你带手机（电话手表）入校园是否向学校提交申请了？

是否

3、近期，老师是否利用班级群布置作业？

是否

4、你到校后，老师是否会组织学生讲题或是听写、默写等？

是否

5、学校是否告知你要按时就寝？

是否

6、你是否按时完成作业？

是否

7、老师会对不能按时完成作业的学生进行针对性的帮

助和辅导，或是调整作业?

是否

8、学校是否会宣传告知每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务?

是否

9、1-2年级是否布置书面家庭作业？

是否

10、3-6年级每天书面作业时间是否超过60分钟？

是否

11、老师是否安排在学校指导学生完成书面作业？

是否

12、教师对布置的作业是否做到全批全改？

是否

13、学校是否开足体育课？

是否

14、学校是否保证学生户外活动一小时？

是否

15、学校是否对课外读物进行校园排查？

是否

16、学校组织的课后服务是否自愿参加？

是否

中小学“双减”工作自查报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。

小学生放学以后去向问题调查问卷(学生答)

小学生放学后去向问题调查问卷（学生答）随着素质教育的开展，以及基础教育“减负”工作的实施，小学生在校时间明显减少，放学时间提前，课余时间增多，这为小学生全面发展提供了条件，但利用不当也会带来消极影。为了解小学生放学后去向及课余时间的支配情况，针对性的做好防范措施，特制订此问卷，希望得到同学们的配合。

本问卷为无记名方式，请按照实际情况填写。谢谢！

1、放学后，你的去向是：（）

A、直接回家

B、去小饭桌

C、去辅导班

D、学校兴趣小组

E、社区活动室

F、其他

2、你愿意放学后去小饭桌或者其他社会托管机构吗？（）

A、不愿意，但回不了家，必须去。

B、愿意

3、在小饭桌或者其他社会托管机构，你能完成老师布置的作业吗？（）

A、人多干扰大，想玩，不能完成。

B、无人辅导，不能完成。

C、能完成

4、你父母一般什么时候回家？

5、你放学后经常干些什么？可多选（）

A、做作业

B、看课外书

C、外出闲逛娱乐

D、做家务

E、进行体育活动

F、玩电脑游戏

G、看电视

H、其他

I、参加文化补习及特长学习 J、其他

6、你希望社区在课余时间组织小学生开展活动吗？（）

A、希望

B、不希望

7、你知道你所在的社区有少儿活动中心吗？（）

A、知道

B、不知道

8、请你写出你所在社区附近有哪些放学后可利用的资源。如科研机构、大学、纪念馆、公园等

9、你想参加社区组织的哪些活动？可多选（）

A、故事会

B、科学实验

C、科普知识讲座

D、环保调查

E、社区志愿者

F、其他

放学后，你最想去哪里？最想做什么?请你写下自己的心里话和建议。

减负问卷调查

第一篇：减负问卷调查

2011/2012学年度第一学期七年级“减负”情况

学生问卷调查统计分析

何仉中学于2011年10月8日对七年级的全体学生进行了有关“减负”的问卷调查。现对七二班本次问卷统计及分析如下：

一、统计结果

（一）学校有无向学生宣传中小学生“减负”工作会议精神和文件？（）

答：43人答“有”

（二）学校及教师有无在双休日、法定假日、寒暑假组织学生开展教学活动（）

答：43人答“无”

（三）学校及教师有无参与或变相参与由社会力量举办的各种针对中学生的复习、补课等变相教学、培训活动？（）

答：43人答“无”

（四）有无教师向学生布置重复性和惩罚性作业？（）

答：43人答“无”

（五）你需要多少时间可以完成每天全部学科的课外作业？（）小时

答：平均时间大约1小时

（六）有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？（）

答：43人答“无”

（七）学校及教师有无挤占毕业班级的体育（与健康）课时和其他体育锻炼时间？（）答：43人答“无”

（八）学校有无赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求？（）答：43人答“无”

（九）有无未经审定、未列入中学用书目录的教辅材料进入学校？

（）

答：43人答“无”

（十）学校和教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？（）

答：43人答“无”

（十一）学校有无以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用

品？（）

答：43人答“无”

（十二）学校及教师有无推荐、征订、使用非法出版的教辅材料？（）

答：43人答“无”

(十三)学校有无按考试分数分班、给班级和学生排名？（）

当地中小学学生学习负担情况调查。(现状及改造)

当地中小学学生学习负担情况调查“起床最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人、最劳累的人是我是我还是我……”这首由学生改编的流行歌曲,非常形象地反映了中小学生课业负担沉重的真实现状。如何把教育规划纲要中提出的“减负”要求真正落到实处，自从减负这个话题被大家搬到桌面上以来，不断的有人去质疑、去研究、去调查减负的实施情况，但是大家得到的结果却不尽相同，这期中包括不同机构的不同结果，就比如说教育部公布的数据和媒体网站公布的数据时既然不同的。在接下来的内容中我会针对这一话题给出我的论述。

一．中国学生的学习负担同其它国家的比较

1、校日制度比较

校日制度反映了某个国家或地区学生在校学习天数。一年有52个周，但由于各国在学制、学期、寒暑假和节假日制度上的不同，各国中小学学生在校学习天数有很大的差异。

从世界各国政府规定的中小学教学天数来看，我国属于中等偏上的水平。但由于片面追求升学率的影响，初中高年级和高中阶段的教学天数远远超过国家规定的天数，学生实际在校学习天数应为世界上最多的国家之一。

2、家庭作业负担比较

家庭作业是衡量中小学生学习负担的一个重要指标。世界主要国家在给学生布置家庭作业时的做法是不一样的。

我国规定，小学一、二年级一般不留书面家庭作业，三、四年级每天课外作业量不超过30分钟，五、六年级不超过45分钟，初中不超过1个半小时，高中不超过2小时。

从政府规定的作业量上看，我国中小学生的家庭作业负担并不是太重，但教师实际布置的作业量却远远高于政府的规定，导致学生作业负担过重。另外，我国中小学的家庭作业基本上都是书面作业，而且不少是重复性练习，作业形式单一，枯燥乏味，与国外灵活多样的作业形式形成了鲜明的对比。

关于小学生“减负”的问卷调查 (学生卷)

关于小学生“减负”的问卷调查（学生卷）

亲爱同学们：

大家好！这是一份了解小学生减负现状的问卷。所有问题都没有标准答案，也没有对与错。请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的问题，在你选出的答案序号下面画√。谢谢合作！

就读班级你的年龄性别：男（）女（）

1、你现在平时回家有没有书面家庭作业?

A、天天有

B、大部分时间有

C、有时有

D、没有

2、你都喜欢这些作业吗？

A 都喜欢

B 有部分喜欢

C 都不喜欢

3、你每天大约要花多少时间完成老师作业?

A、没有作业 B. 30分钟以内 C. 30分钟—1小时 D. 1小时以上

4、你希望老师给你布置的作业是？

A、动手、体验式的兴趣作业

B、书面的练习题作业

C、不留作业，发展自己的兴趣爱好

D、不留作业，自己回家看电视、玩电脑等

5、每学期你的考试次数是？

A、没有

B、1次

C、2次

D、2次以上

6、你知道你的考试成绩排名吗？

A、知道

B、不知道

C、有时知道

7、老师有没有根据成绩给你排座位？

A、没有

B、有

8、你知道每天有哪些课程吗？

A、知道

B、不知道

9、老师能按课程表上课吗？

A、能

B、不能

10、你一周有几节体育课？

A、 2

B、3

C、4

D、5

11、你使用教辅的套数是？

A、没有

B、1套

C、2套

D、3套或3套以上

12、老师体罚或变相体罚过你吗？

A、没有

B、有

C、偶尔

D、经常

13、你认为现在你的老师减少你的作业负担了吗？

A、减少了

B、有一点减少

C、没有减

D、增多了

14、“减负”后，你把主要的课余时间用于做什么呢？

A、复习、预习功课

B、参加课外补习班或辅导班

C、参加体育等娱乐活动

中小学生减负后的情况调查问卷5篇范文

第一篇：中小学生减负后的情况调查问卷

中学生减负后的情况调查问卷

年龄（）就读年级（）性别（）

1、你需要多少时间可以完成每天全部学科的课外作业？

A 20分钟以内B20—40分钟C40分钟—1小时D1小时—1.5小时E1.5小时以上

2、你的哪门学科的作业最多？

A语文B数学C英语D其他

3、对于这些作业，你是什么态度？

A认真完成B一般C不认真

4、你都按时完成作业吗？

A按时B偶尔拖欠C常常拖欠

5、你认为老师布置的作业质量如何？

A难度适宜、数量适度B机械重复C带有惩罚性

6、老师对布置的作业批改情况？

A很认真B一般C不认真

7、教师有无向学生布置重复性和惩罚性作业？

A经常有B偶尔C没有

8、除了完成老师布置的家庭作业外，是否还要完成家长附加的作业？ A是B否

9、教师有无专科专用，将其他学科改为语文、数学、英语等？A 经常有B偶尔有C没有

10、你最喜欢的作业时什么形式？

A书面作业B口头作业C实践活动

11、“减负”后，你还会去书店购买课外辅导书籍吗？

A经常B有时C没有

11、你每一门科目的教辅资料有多少？

A没有B1—2本C2—3本D3本以上

12、家长为你们安排的周末辅导课多不多？

A多B一般C没有

13、放学后你的玩耍时间是？

A几乎没有B很少C很多

14、你完成作业后的主要活动有？（多选）

A阅读B预习和复习C看电视或上网D参加体育锻炼E玩耍

15、你是否感觉到“减负”给你带来的好处？

A几乎没有B很少C很多

16、你认为“减负”后对学生有什么好处？

A可以少些作业B可以多休息C可以有时间培养兴趣爱好D可以多学习课外知识

减负问卷调查

减轻学生过重课业负担家长问卷调查表

为了避免我们孩子“死读书、读死书”，也为我们督促学校加快课堂改革，促进教师提高课堂效率，提升学校办学水平，促进我们的孩子健康快乐成长，我们特发此问卷调查表，以深入了解学生课业负担方面的真实情况，并广泛征求学生家长的意见。请您根据您了解到的情况，打消顾虑，实事求是填写。（本问卷不填学生或家长姓名)

您孩子所在学校：年级：班级：

l、教育局规定，学生早上到校时间不得早于7：30，您孩子班级的老师规定早上（）点前必须到学校？

2、现在您孩子早上（）点起床？（）点在家吃完早饭？

3、学校晚饭（）点开饭？老师通常会在（）点进教室？学校的作息时间表上规定晚饭需用时（）分钟？

4、午（晚）饭后，距离正式上课（自习）的这段时间内您孩子在干吗（）？

A：老师在教室讲课 B：完成老师的作业 C：自己安排学习 D：休息

5、学校的作息时间表上安排有“自由支配”或“第二课堂”的时间吗？（）如果有，孩子在这个时间段内在做什么？（）

A：老师在讲课 B：完成老师的作业 C：参加兴趣小组 D：看课外书

6、每天的体育活动一小时时间，您孩子参加活动吗（）？如果参加，每天大约可以活动（）分钟？如果不参加，您孩子在干啥：（）

A：老师在讲课 B：完成老师的作业 C：自己安排学习 D：休息

7、晚自习放学后，老师还留有家庭作业吗（）？

如果有，多是哪些科（）？需（）分钟可完成？

8、星期天的作业您孩子需（）分钟可以完成？

9、实际计算，您孩子每天花在学习上的时间共有（）分钟？

10、您孩子晚上一般是（）点就寝？他（她）的睡眠时间有（）个小时？他（她）感觉睡眠时间充足吗（）？

义务教育学校减负工作专项调查问卷

第一篇：义务教育学校减负工作专项调查问卷

义务教育学校“减负”工作专项调查问卷（学生篇）

性别：年龄：年级：学校：

各位同学，你们好！请根据实际情况认真填写下列问卷，选择相应的字母填在括号内。

１、学校及教师有无在双休日、寒暑假组织学生集体补课？（）

Ａ、有Ｂ、无

２、学校有无按考试分数给学生排名次、排座位？（）

Ａ、有Ｂ、无

３、学校及教师有无推荐、征订、使用非法出版的教辅材料？（）Ａ、有Ｂ、无

４、学校及教师是否存在挤占体育、音乐、美术、科学和综合实践活动课时间上其它课程？（）

Ａ、有Ｂ、无

５、有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？（）Ａ、有Ｂ、无

６、你认为自己的学习压力主要来自于？（）

Ａ、父母Ｂ、老师Ｃ、自己

７、你通常完成家庭作业的时间是？（）

Ａ、０－３０分钟Ｂ、３０－６０分钟Ｃ、一个半小时Ｄ、两个小时８、放学后你的玩耍时间是？（）

Ａ、几乎没有Ｂ、很少Ｃ、很多

９、除了上学之外你还参加几种课外学习班？（）

Ａ、没参加Ｂ、１种Ｃ、２种Ｄ、３种Ｅ、４种以上

１０、总的来说你目前的学习状态是？（）

Ａ、很愉快Ｂ、比较愉快Ｃ、不愉快

第二篇：义务教育学校学生调查问卷总结报告

庙沟门中学班干部代表问卷调查总结

第一部分：概况

一、调查目的：全面了解学生班级教学、班务、学习兴趣情

况的评价和建议，为不断推进常规管理，为提高我校教育水平提供第一手资料和数据。

二、调查时间：2015年4月2日

三、调查对象：全体学生干部

四、调查方法：采用无记名的形式，每个学生按实际情况填写。

五、调查内容：调查问卷见卷面。

小学生减负调查表[1]

小学生减负调查问卷

一.选择

1、您认为您的孩子学业负担是否过重？

A、是

B、不是

2、您的孩子是否有上任何类型的校外补习班？

A、有

B、没有

（选A的请做第4题，选B的跳过第4题继续做第5题）

3、你的孩子上了几种课外培训班？

A、无

B、1种

C、2种

D、3种

E、4

种F、5种及5种以上

4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？

A、有

B、没有

5、您的孩子每天写作业的时间大致

为：

A、40分钟

B、 1小时以内

C、 1小时以上

D、时

长时短，不一定

6、您是否给学生报了一些社会上的辅导

班：

A、从未

B、曾经报过

C、正在参

加D、打算参加

7、教师是否留一些形式新颖，学生有兴趣的作业（搜集、制作、观察作业

等）

A、从未留过

B、偶尔

C、现在经常留

8、您认为现在学生学习负担过重的原因

是？

A、学生所学知识太难

B、家长要求太高

C、学生学习习惯差

D、作业太多

9、您认为减轻学生负担的有效做法

是？

A、不留作业

B、少留作业

C、激发学习兴趣

D、培养学习习惯，教会自主学习

10、你觉得学校在学生减负方面做得怎么样？

A.好

B.一般

C.有待加强

D.差

二、问题。

1. 请你提一些建议或要求吧。

小学生家庭作业问卷调查表

年级班

尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与！

1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？

A是（） B.正合适（）

2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？

A应该（） B.不应该（）

3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？

双减情况调查问卷(老师)

王店小学“双减”教师调查问卷

1.教育部提倡的减负，你布置的作业量是否有变化

A.明显变少

B.变少一点

C.没有

D.变多

E.变更多

2.你觉得作业量与成绩是否有关系

A.完全无关

B.基本无关

C.有关系

D.有一定的关系

E.关系非常大

3.你是否觉得学生需要在校外补缺补漏

A.不需要

B.需要

4.你是否担心因为“双减”让学生基础不够扎实

A.不担心

B.有一点担心

C.担心

5.您认为减轻作业负担，教师采取最佳方式是

A.严格按减负要求规范布置作业

B.按学生能力科学分层布置作业

C.创新作业形式，减少简单、重复性作业

D.其它

6、学校是否针对双减及五项管理政策制定符合自己学校的方案A、有B、没有

7、布置作业时，您是否按照双减要求布置书面作业并控制作业总量［单选题］

A、不太好控制，我只能保障我所带科目的作业数量

B、可以控制，作业每日都是根据教学计划设定的

C、只能尽量控制，但无法保障每个学生完成情况

D、不控制，按照每日教学安排布置书面作业

8、学生完成作业后，您是要求家长批改还是自己批改

A、自己全批全改

B、要求家长批改

C、自己在学校批改，回去让家长协助批改

9、您觉得与之前相比，您在学校的工作量？

A、工作量剧增

B、没什么变化

C、工作量有所减小

10、学校课后服务，是学校自己开展，还是由校外机构合作完成

A、全部由学校自己完成

B、全部由校外机构合作

C、学校开展一部分，校外合作一部分

11、您认为双减之后家长与学校之间的配合？

A、家长与学校的配合更紧密了

B、没什么变化

12、您对于课后服务有什么想法？

A、我会利用这段时间拓展一下学生们的综合素质

“减负提质”问卷调查表

第一篇：“减负提质”问卷调查表

烟筒屯中学“减负提质”问卷调查表

（学生填写）

亲爱的同学：

黑龙江省教育厅于今年3月印发了85号文件，为进一步了解学校贯彻执行情况，我们设计了本问卷，请您按照真实的情况和想法做答。

1、您所在的年级是（）

A.1-2年级

B.3-4年级

C.5-6年级

D.7-8年级

E.9年级

F.高

一、高二年级 G.高三

2、您每天在校学习时间（包括自习）为（）

A.不超过6小时

B.不超过7小时

C.不超过8小时

D.8小时以上

3、学校早上上课时间是（）

A.早于7∶30

B.7∶30

C.7∶35至7∶55

D.8∶00及以后

4、寄宿制学校学生早上统一起床时间（）

A.早于6∶30

B.6∶30

C.6∶35至6∶55

D.7∶00及以后 5.寄宿制学校就寝熄灯时间（）

A.22∶00及以前

B.22∶00至22∶30（含22∶30）之间

C.22∶30以后

6.音乐、体育、美术等课时是否经常被挤占？（）A.经常 B.偶尔 C.从不

7、每天在校参加集体体育锻炼时间（含体育课、早操、课间操和集体体育活动时间）（）

A.少于1小时

B.1小时以上

8、每天做书面家庭作业所需时间（）

A.无书面家庭作业

B.1小时以内

C.1.5小时以内

D.不超过2小时

E.2小时以上（不含2小时）

9、双休日或节假日书面家庭作业量（）A.和平时一样多 B.比平时多

10、学校是否利用寒署假、双休日、节假日或课余时间进行集体补课？（）A.经常 B.偶尔 C.从不

11、老师是否结合实际布置活动性、实践性、探究性课外作业？（）A.经常 B.偶尔 C.没有