【创新设计】2013届高中政治人教版必修一1-3-2

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【创新设计】2013届高中政治人教版必修一3单元综合检测

单元综合检测把脉考向今后几年的高考中，本单元主要考查分配制度，财政收入和支出、财政的作用、税收的特征和作用，特别是效率与公平的关系，财政和税收的作用。

命题形式由选择题为主转向主观题为主。

与社会生活联系的特点主要有：(1)联系收入分配体制改革，考查公平的意义及措施。

(2)根据我国经济形势的变化，考查财政政策及作用。

(3)从“三农”、扩大内需、民生问题方面，考查财政的作用。

一、选择题(每小题3分，共60分)1．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：“合理调整收入分配关系。

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。

”我国坚持按劳分配的主体地位，体现在按劳分配是()。

①全社会分配领域中主体的分配原则②公有制经济下全社会分配的物质基础③公有制经济内部主体的分配原则④人们在平等经济关系基础上建立和谐社会关系的保证A．①②B．①③C．②③D．③④解析本题考查按劳分配的有关知识。

从地位上说，按劳分配是全社会分配领域中主体的分配原则；从存在的范围上说，按劳分配存在于公有制经济范围之内，故①③正确。

答案 B2．小张大学毕业后到一家国有企业工作，年薪4万元，岗位津贴1万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，一年的技术转让所得为1万元；期间炒股获得收益2万元。

小张上述收入中，按劳分配和按生产要素分配的收入分别为()。

A．4万元、3万元B．5万元、2万元C．5万元、3万元D．4万元、2万元解析年薪4万元、岗位津贴1万元属于按劳分配；一年的技术转让所得1万元、炒股获得的收益2万元属于按生产要素分配。

答案 C3．你认为图中参与者的收入分配方式可能是()。

A．按劳分配B．按生产要素分配C．按个体劳动者的劳动成果分配D．按效益分配解析材料中的“钱”“点子”“力”等都属于生产要素，因此其收入分配方式可能是按生产要素分配。

答案 B4．某国有企业职工税后收入如下表(单位：元)，这一材料体现了()。

【创新设计】高一政治人教版必修1 综合检测卷 Word版含解析[ 高考]

综合检测卷一、选择题1．我国先民曾经把贝币当作一般等价物使用过。

对贝币正确的认识是()①它在商品流通中充当过商品交换的媒介②它能够衡量其他一切商品价值的大小③它曾经是人们普遍乐意接受的商品④它曾经是商品的价值符号A．①③B．①④C．②③D．②④答案 C解析贝币作为一般等价物，它是某一市场上人们普遍乐意接受的商品，它能够表现和衡量其他一切商品的价值，能够和其他一切商品相交换，②③说法正确。

在商品流通中，货币充当商品交换的媒介，当金银固定地充当一般等价物的时候出现了货币，①与题意不符；纸币是价值符号，④与题意不符。

该题选C。

2．随着我国网购市场日趋成熟，大部分网购消费者已从最初单纯追求低价，逐渐过渡为对商品质量及服务的高要求，时下出现了团购网站专业化、细分化、地域化、个性化的发展趋势。

这说明()A．消费模式变化使人们消费观念发生根本性改变B．新的消费需求可以引导生产经营的调整和升级C．生产方式的变化决定了人们的消费方式的改变D．消费方式的变化促进了人们消费水平的提高答案 B解析网络购物体现了消费方式的变化，从而推动团购网站的专业化发展，可见消费对生产的导向和调节作用，故答案为B。

B线)。

不考虑其3．关于收入(Y)和消费(C)，存在如右图所示的关系(C他因素，由该图可推断出()①收入是消费的基础和前提②收入越高，消费占收入的比重越大③恩格尔系数随着收入的增加而提高④提高A点左边人群的收入有利于提高社会总体消费水平A．①③B．①④C．②③D．②④答案 B解析图示表明伴随收入增长，消费也在增长，可见①正确；A点左边人群为低收入人群，提高其收入有利于缩小社会整体收入差距，提高消费总量，故④正确。

收入增多，会导致消费支出增多，但是比重并不一定会增加，排除②；恩格尔系数随着收入提高而降低，排除③。

4．一般来说，家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力，利用从农民手中以出让、入股、租赁等方式流转来的土地，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。

【创新设计】2013届高中政治人教版必修二第一单元1-3

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【对应练习】我国公民参与政治生活的基本内容是 A．参与社会公共管理的活动
(
)。
B．行使政治权利，履行政治性义务
C．参加社会主义政治文明建设 D．关注我国在国际社会的地位与作用解析本题属于基础知识的考查。A、C、D是中学生参与政
治生活的要求，不是我国公民参与政治生活的基本内容，因
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内容目标
学习要求
探究活动
了解政治生活的 •了解政治生活 •引导学生观察身边的内容以及怎样有的内容序参与政治生政治生活现象，帮助
•说明公民应依他们树立主人翁责任感，增强权利意识和义务意识
活，激发参与政法有序地参与治生活的热情政治生活
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己的权利，切实履行义务，遵循参与政治生活的基本原则，学
会参与政治生活，提高参与能力。
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[理解·应用]
政治生活的主要内容 (1)行使政治权利，履行政治性义务。作为公民，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容。
(2)参与社会公共管理活动。我国有农村村民自治和城市居民自
马克思主义政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力，认清
我国的基本国情，明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势，坚持社会主义的政治方向。
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[理解·应用]
1．公民能够实现有序的政治参与我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，人民民主具有广泛性和真实性。宪法赋予了公民广泛的

【创新设计】2013届高中政治人教版必修三1-2

【考查清单】A级基础达标1．文化与经济、政治的关系，表现在()。

①在经济基础上相互影响②在政治基础上相互影响③在时代发展的过程中相互交融④在对外开放中相互交融A．①④B．②④C．①③D．②③解析：本题主要考查文化与经济、政治的关系。

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，故②不正确；文化与经济、政治在时代发展的进程中相互交融，而不是在对外开放中相互交融，故④不正确。

答案：C2．广东省大力发展文化产业，文化产业贡献率不断提升，涌现出《潜伏》、《喜羊羊与灰太狼》、《秋喜》等一批有广泛影响力的广播影视精品力作，取得了良好的经济和社会效益，提升了竞争力。

这体现了()。

①文化与经济相互交融②文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出③文化是促进经济发展的物质力量④一定的文化对经济发展具有决定作用A．①②B．②④C．①③D．③④解析：通过振兴文化产业，促进经济发展，体现了文化与经济交融，文化生产力的地位越来越突出，①②符合题意。

③表述错误，文化是精神力量。

④表述错误，一定的经济决定一定的文化。

答案：A3．有人认为“经济是政治和文化的基础，文化是经济和政治的反映，文化促进社会的发展”。

上述观点()。

A．肯定了经济对政治和文化的决定作用B．否认了文化对社会发展的反作用C．看到了不同文化对社会发展所起的作用不同D．否认了文化是社会实践的产物解析：从“文化促进社会的发展”中可以看出，题目观点没有看到不同文化所起的作用不同，并未否认文化对社会发展的反作用，因此，B、C两项错误。

D与题意无关。

答案：A4．人们一提起亚当·斯密，自然会想起他的名著《国富论》，却往往会忽视他的《道德情操论》一书，其实亚当·斯密在《国富论》中所建立的经济理论体系，是以他在《道德情操论》中的论述为前提的。

对此理解正确的是()。

A．文化是发展经济的决定因素B．一定的文化由一定的经济、政治所决定C．文化反作用于经济，给经济以重大影响D．文化的发展始终与经济发展同步解析：文化影响经济发展，但不是发展经济的决定因素，A不选；B与题意不符；文化具有相对独立性，D错；材料谈的是道德在经济中作用，C符合题意。

【创新设计】2013届高中政治人教版必修三1-2

经济、政治的“决定作用”和文化的“反作用”是两种不同性质、不同地位的作用，不能混淆。任何时候都不能说文化决定经济、政治。
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2．辨析：文化由经济、政治决定，因此说文化的发展始
终与经济的发展同步
文化具有相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化的多数方面是与经济的发展保持同步的，比如资本主义经济对应着资本主义文化，社会主义经济对应着社会主义文化。不过，我们不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。有时候文化会超前于经济的发展，有时候则会落后于经济的发展。那种认为只要物质
分。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。 (2)先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
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有人说经济发展是文化发展的基础。因此，只要经济发展了，文化就会自然而然地发展起来，对此，你是如何看待的？提示：经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发
第二框
文化与经济、政治
[情景导入] (教师用书独有) 近年来，我国文化产业迅速发展，一大批有活力、有实
力、有竞争力的文化企业脱颖而出，新华文轩、光线传媒、歌
华有线、电广传媒、华谊兄弟等文化企业先后上市，资产和营业收入过亿元的文化企业的数量大幅攀升。我国文化产业正呈现出“景色百般、气象万千”的生动局面。我国高度重视文化产业的发展。那么，文化与经济、政治有何联系？在我国，为什么要提高文化竞争力？

【创新设计】2013届高中政治人教版必修二第一单元2-3

自治区域自治机构
农村村民委员会
村民委员会作为村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构
城市居民委员会
居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织
含义
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选举：广大村民直接投票选举自己满意的人担任村委会干部决策：村民通过村民会议等形式参与本村公共事务的决策与管理内容管理：制定村民自治章程或村规民约等来规范村民和村干部的行为监督：实行村务公开，民主评议村干部，村委会定期报告工作等形式
事情，创造自己的幸福生活。③有利于改善村委会的工作作风，提高工作效率。④推动了基层民主和社会主义政治文明的发展。
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[理解·应用]
1．村委会和居委会的性质村委会和居委会从性质上讲，都是民主管理机构，都是基层群众自治组织，但不是国家机关，不行使国家职能，管理的
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3．(课本第25页)(1)请你说说在这三个镜头中，村民是通过哪些
方式参与本村事务管理的。
提示：镜头一中的村民，是通过理财小组对村中的事务进行监督；镜头二中的村民，通过召开民主质询会的方式对村委会的工作实行监督；镜头三中的村民，通过村务公开栏了解村里的财务、公共事务和公益事业的办理情况。 (2)假如你的家在农村，你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗？
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(2)填表：我心目中的《村民自治章程》。

创新设计高考政治一轮复习课件必修1第3单元总结

第二十一页，共22页。
内容(nèiróng)总结
单元(dānyuán)总结·特色讲座。②收入是消费的前提和基础，增加居民收入，调节收入差距。(1) 国家：是社会再生产的调控者和引导者，主要通过宏观经济政策、计划，特别是通过财政和税收政
No 策调节社会生产与需求，维护社会公平的分配，为社会再生产打造良好的客观环境。(3)劳动者(消费
第三页，共22页。
2．社会(shèhuì)再生产的现实意义
环节
措施与意义
①企业制定正确的经营战略，依靠科技进步和管理创新，提高劳动生产率 ②国家应该优化产业结构，经济结构，促进经措济发展方式的转变，实现持续健康发展施 ③改革收入分配制度，维护社会公平，从而扩生大内需，调动劳动者积极性产 ④健全和完善市场经济体制，加强政府的宏观调控，维护市场秩序
第十九页，共22页。
面对近年来原材料劳动力等价格上升的压力，我国沿海
某服装出口企业，把生产(shēngchǎn)环节转移到劳动
力、土地等生产(shēngchǎn)要素具有优势的内陆地区，
并致力于产品研发、品牌设计和营销推广，从而大大提
高了产品出口竞争力。该企业竞争力提高的因素有
( )。
①调整经营战略，利用资源优势 ②依靠技术创新，维
者)：劳动者是企业生产必需的前提条件，劳动者只有实现就业，才能生产出社会所需要的物质财富和精神财富，社会再生产才能顺利进行
Image
第二十二页，共22页。
第十二页，共22页。
(2)①公平是提高经济效率的保证。实现社会公平有利于调动人民群众投身(tóushēn)社会主义现代化建设的积极性，实现经济又好又快的发展。②收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。③有利于坚持以人为本，提高居民消费水平，扩大内需，拉动经济增长，让全体人民共享改革发展的成果，缩小收入差距，实现共同富裕。 ④有利于统筹经济社会发展，实现全面建成小康社会目标。

【创新设计】2013届高中政治人教版必修二3-2

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2．政府为公民提供的求助或投诉的途径及特点
途径开设热线电话发展电子政务特点快捷、迅速、直接便捷、透明度高、效率高
设立信访部门联系群众、了解社情民意依法建立行政裁决、行政为公民提供了法律途径复议和行政诉讼制度
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(2)基本要求：①坚持为人民服务的工作态度。(必须深入群众，
关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。)②树立求真务实的工作作风。(求真务实，对于人民政府来说，就是要实事求是，追求真理，掌握规律；就是要严谨扎实，一丝不苟地干实事、求实效。要做到求
真务实，就必须不断完善公共服务体系，提高行政效率，增强
服务意识。检验政府工作的标准是实践、群众和历史。)③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。(广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，为群众办实事、解难事、做好事。)
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(3)工作态度、工作作风、工作方法是一个统一整体：
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翻开每天的报纸，隔三差五就能看到“血腥讨薪”事件：广西
贵港农民工“跳楼”讨薪，安徽合肥农民工堵路讨薪，山东威
海农民工欲自焚讨薪，新疆乌鲁木齐市讨薪被拒后发生群殴事件„„为获得自己的合法收入，维护自己的合法权益，动不动就以死相挟，用极端的方式来解决问题，显然是极不明智的。 (1)你认为民工的做法“值”还是“不值”？为什么？ (2)上述民工在合法权益受到侵害时，应该找谁来解决？ (3)政府为公民求助或投诉提供了哪些渠道？它们分别有什么优

人教版高中政治必修1～4精品教案全集

蒃螀羂芆薅羅芁芅蚇螈膇芄蝿羃肃芃葿螆罿高中政治必修1教案第一章神奇的货币全章概述本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。

让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。

在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。

本章可分为2个框题一、揭开货币的神秘面纱二、信用工具和外汇新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。

新课程学习1.1 揭开货币的神秘面纱★新课标要求（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。

2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。

3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。

（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。

2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。

（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。

★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。

★教学难点纸币。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。

★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。

学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。

（二）进行新课揭开货币的神秘面纱1、货币的本质教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：要了解货币，首先要了解商品。

创新设计高一政治必修1同课异构课件132树立正确的消费观课件2

●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品（如发泡塑料餐盒、一次性木筷等）。
●实行垃圾分类处理，注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。
●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。
第三十页，共40页。
渴望读书(dú shū)的孩
第三十一页，共40页。
这座“瑞士号黄金皇宫”位于恒丰金业土瓜
课堂(kètáng)抢答
一群人走进了世外桃源，景色优美。
现在让你选一个地方，在那里建一幢房子
住下来，你会选择在哪里？
A：看看大多数人在哪里建，我就建从在众哪里，
B：大差大不家家多在在，一一起不起热要没闹太有，突意房出思子(t，式ū 瞧样ch他什ū)们么。都要求理(zch建和异óòn在n别心ɡɡ山人) 脚下，我这么有个性的人怎么能和攀心他比理们心一
态有利度：理：智不的消健费康，对的个人心生理活和，社会不有利态值度：得值得提提倡倡
第十四页，共40页。
二、做理智(lǐzhì)的消费者
第十五页，共40页。
合作(hézuò)交流1
你听说过“负翁”“月光族” “卡奴”吗？这些称号给我们有什么(shén me)启示？
第十六页，共40页。
第十七页，共40页。
“勤俭节约，艰苦奋斗(jiān kǔ fèn dòu)”过时了吗？
第三十三页，共40页。
4.勤俭节约(qín jiǎn jié yuē)，艰苦奋斗
“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。
因为它不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同，其具体消费状况不一样。但这种节约资源，善用资源，努力奋斗的精神，不论什么时代都是适用(shìyòng) 的，应该发扬光大。

【创新设计】2013届高中人教版必修

(2)片面。劳动者既要树立自主择业观，又要树立竞争就业观。
(3)正确。符合职业平等观。
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[理解·应用] 1．全面理解就业问题的重要性 (1)我国的就业形势：①我国人口总量和劳动力总量比较大。
②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。
③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。所有这些，使得我国的就业问题比任何一个国家都突出。 (2)就业的意义：①就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业能生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
的发展都具有重要作用。 (2) 李师傅找不到工作的主要原因是缺
乏正确的就业观，没有从自身的实际能力和水平出发。
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3．教材P42“探究问题2”
提示： (1)①职业的相对稳定是应当考虑的，但市场经济的发展，产业结构的调整，知识的不断更新等因素，都要求劳动者不断适应这些变化。因此，劳动力的合理流动是必然趋势。②在社会主义国家，劳动者是国家的主人，政府应当为劳动者创造就业条件，
选；引导劳动者树立正确的就业观，加强对劳动者的技能培训，都可以促进农民工的上岗就业，解决企业的“用工荒”问题，③ ④入选。
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探究二依法维护劳动者权益
[识记·探究]
1．我国维护劳动者权益的必要性
(1)实现和维护劳动者权益，是社会主义制度
就业信息不完善，
的突出位置。
不畅通。
经济社会发展
①党和政府：实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业

创新设计高一政治必修1同课异构课件131消费及其类型课件2

镜头三：苏州李先生一家利用春节到黄山旅游(lǚyóu)，春节期间游客还不少，大部分是全家出游
讨论：为什么居民消费发生了如此大的变
化
第四页，共27页。
一、影响消费水平的因素
第5 页
1.主要因素之一：居民的收入
（1）收入是消费的基础和前提
（收入是指可支配(zhīpèi)收入，即扣除个税和三险一金之后的收入）
人均电脑拥有郊外每年出拥有量别墅的家国旅游（台）庭比例人数
0.75
第九页，共27页。
50%
70%
第 10 页
例题3：近年来，我国消费总需求增长率持续下降，重要原因之一是居民收入差距扩大，广大中低收入阶层的消费相对不足。这说明（） A.居民消费受未来收入预期的影响(yǐngxiǎng) B.社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切联系 C.居民消费受消费品价格的影响(yǐngxiǎng) D.收入差距决定着人们的消费水平
（1）收入是消费的基础(jīchǔ)和前提，居民消费水平的高低，受居民收入水平的影响。张先生一家收入水平高，决定了其消费水平高。
第二十四页，共27页。
第 25 页
例题12：张先生一家三口人，张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，儿子是一家大公司的技术顾问，收入也颇丰。他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款(fù kuǎn)）。在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆打理。请结合所学知识，分析张先生一家的消费水平和消费类型。
第十八页，共27页。
第 19 页
例题9：按产品类型划分(huà fēn)，住房消费属于（）
A.有形商品消费 B.钱货两清的消费

【创新设计】高一政治人教版必修1课件：1.3.2 树立正确的消费观 [ 高考]

费、理性消费、
绿色消费、勤俭节约。
学案2
树立正确的消费观
41
当堂检测
即时训练，体验成功
1 2 3 4 5
1.中国人在消费上很爱面子，如住高档酒店、在高级餐馆用餐等。这种 “ 面子 ” 型消费，归根结底是虚荣心在作祟。 “面子”型消费主要属于( A.由从众心理引发的消费 C.由攀比心理引发的消费 ) B.由求异心理引发的消费 D.由求实心理主导的消费
学案2 树立正确的消费观
10
提示 ①内涵不同：从众心理引发的消费是指有从众心理的人，
4.求实心理主导的消费 (1)表现：讲究实惠，符合实际。 (2)评价：是一种理智的消费。
学案2
树立正确的消费观
11
下列是校园中的消费行为：
行为1：生日宴越办越豪华。
行为2：跟风购买iPhone6。
行为3：怪异发型、奇装异服。行为4：做“拼客”一族，合买参考书。
生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。 (2)含义：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境
为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。 (3)特征：人们形象地把绿色消费概括为“5R”。
学案2 树立正确的消费观
23
4.勤俭节约，艰苦奋斗一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一
个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。
学案2
树立正确的消费观
24
判断我们提倡艰苦奋斗、勤俭节约就是限制消费。提示错误。①勤俭节约、艰苦奋斗是我们提倡的一种普遍精神，并不是一种具体的消费方式，每个人不管处于何种消费层次与消费方式，都不能丢掉这一精神。 ②艰苦奋斗、勤俭节约与提倡适度消费是完全一致的。适度

【创新设计】高一政治人教版必修一教案：3.2 树立正确的消费观 Word版含答案[ 高考]

3.2 树立正确的消费观★新课标要求（一）知识目标1、识记四种消费心理的含义。

2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

3、理解四大消费原则的内涵。

4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。

并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。

（二）能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。

2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。

3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。

★教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。

★教学难点适度消费★教学方法1、本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。

同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。

2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。

★教学过程（一）导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。

其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容（二）进行新课二、树立正确的消费观1、消费心里面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。

这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。

然后多媒体播放：教师节期间，小学生纷纷给老师送礼物；元旦前后，同学之间互送礼物的调查情况，设问：你是不是也有如此经历？这是受什么心理的影响？我们应该怎样正确对待？学生活动：积极思考与讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题（1）从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。

【创新设计】高一政治人教版必修1课件：1.3.1 消费及其类型 [ 高考]

情景三
李先生在工作中遇到了一个重大的战略抉择，
有甲乙两个城市：
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甲市大约有 20 万个富人，月收入平均是 20 万元，有 80 万个穷人，月收入只有800元。乙市大约也有100万人，但他们的月收入水平都在3 000元～ 4 000元之间。
到底在哪个城市设更多的空调销售点更合适呢？
不变时，收入的变化影响着商品需求量的变化，二者成正比
例关系，所以①正确，②错误；
从图中可以看出，虽然收入增加，商品需求量也增加，但是
需求增长的幅度呈递减趋势，故③错误，④正确。
答案 B
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探究二消费类型划分依据类型的消费用权发生转移特点
钱货两清一手交钱、一手交货，所有权和使
提示车等。 ②重大假日免收小型客车通行费，是不是意味着导致居民消费以享受型为主？提示不是。重大节假日免收小型客车通行费与居民消费以
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发展资料消费：出国留学、参加职业技能培训等；享
受资料消费：旅游、奢侈品的消费、购买高档别墅、豪华轿
享受型为主之间没有必然联系。，
读下面漫画：《三代消费看发展》。
收入增加，有了外出旅游的经济基础。
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(3)根据情景三请你帮助李先生作出抉择，并说出理由。答案应该在乙市设置更多的销售点，因为甲市中，人们的收入差距比较大，空调在甲市销售，富人一般能消费得起，但毕竟人数少，低收入人群比较多，消费不起空调，所以整体消费水平就低；而在乙市中，人们的收入差距比较小，且
交易方式贷款消费
租赁消费
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