猫头鹰课件
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰课件演示文稿
学校里谁是孔雀？
第十二页，共21页。
• 孔雀具有高度的表达能力，他的社交能力极强，有流畅 无碍的口才和热情幽默的风度，在团体或社群中容易广 结善缘、建立知名度。孔雀型领导人天生具备乐观与和 善的性格，有真诚的同情心和感染他人的能力，在以团 队合作为主的工作环境中，会有最好的表现。
孔雀型领导人在任何团体内，都是人缘最好的 人和最受欢迎的人，是最能吹起领导号角的人物。 当孔雀型领导人的部属者，除要能乐于在团队中 工作外，还要对其领导谦逊得体，不露锋、不出 头，把一切成功光华都让与领导。 孔雀型领导人， 不宜有个老虎型领导人当二把手或部属。）
工作风格的优点：善于在工作中调整自己 的角色去适应环境，具有很好的沟通能力。
缺点：从别人眼中看变色龙族群，会觉 得他们较无个性及原则。
第二十页，共21页。
• 主要行为： 综合老虎、孔雀、考拉、猫头鹰的特质，看似没有凸出个性， 但擅长整合内外资； 没有强烈的个人意识形态，是他们处事的价值观。 变色龙具有高度的应变能力。他性格善变，处事极具弹性，能 为了适应环境的要求而调整其决定甚至信念。 变色龙型的领导人，是支配型、表达型、耐心型、精确型四种 特质的综合体，没有突出的个性，擅长整合内外信息，兼容并蓄， 不会与人为敌，以中庸之道处世。他们处事圆融，弹性极强，处事 处处留有余地，行事绝对不会走偏锋极端，是一个办事让你放心的 人物。然而，由于他们以善变为其专长，故做人不会有什么立场或 原则，也不会对任何人有效忠的意向，是个冯道式的人物。部属会 难以忍受其善变和不讲原则的行为；当他们上司者，则会日夜担心 不知何时会遭其「出卖」。
第十六页，共21页。
• 猫头鹰型 （精确型） 个性特点：很传统，注重细节，条
理分明，责任感强，重视纪律。保守、 分析力强，精准度高，喜欢把细节条 例化，个性拘谨含蓄。
幼儿绘本故事《猫头鹰宝宝》PPT课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 6:13:02 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
乐高猫头鹰课件ppt
随着乐高公司不断推出新产品和拓展市场，乐高猫头鹰也经历了多次设计和改 进，逐渐成为深受儿童喜爱的玩具系列之一。
乐高猫头鹰的特点和魅力
特点
乐高猫头鹰玩具采用乐高积木拼装方式，可以自由发挥创意 ，拼装出各种形态各异的猫头鹰形象。同时，玩具采用环保 材料制作，安全可靠。
魅力
乐高猫头鹰玩具具有极高的趣味性和互动性，可以激发儿童 的想象力和创造力，提高手眼协调能力，培养耐心和专注力 。此外，玩具还可以与其他乐高系列玩具组合搭配，增加玩 法的多样性和乐趣。
乐高猫头鹰的搭建过程可以让孩子更 加关注动物和生物的生态环境，激发 他们对自然和生态环境的兴趣和好奇 心。
培养孩子的空间思维和逻辑思维能力
乐高猫头鹰的搭建过程需要孩子具备一定的空间思维能力和逻辑思维能力，才能 合理地安排搭建步骤和结构布局。
通过乐高猫头鹰的搭建和拼装，可以培养孩子的空间思维和逻辑思维能力，提高 他们的思维能力和解决问题的能力。
乐高猫头鹰在乐高系列中的地位和影响
地位
乐高猫头鹰是乐高公司的重要系列之一，是儿童玩具中的佼佼者。作为一款经典的拼装玩具，它不仅具有收藏价 值，更在儿童成长过程中扮演着重要的角色。
影响
乐高猫头鹰的影响力不仅局限于玩具市场，它还延伸到了文化、艺术等多个领域。通过拼装和创造，乐高猫头鹰 激发了无数儿童的创造力和想象力，成为他们成长过程中的忠实伙伴。同时，乐高猫头鹰也成为了许多艺术家和 设计师的灵感来源，被广泛应用于创作各种艺术作品和设计作品中。
乐高猫头鹰的市场行情：价格走势和升值潜力
价格走势
乐高猫头鹰的价格因款式、限量数量、 珍藏程度等因素而异。一般来说，限量 版和珍藏版的乐高猫头鹰价格较高，且 随着时间的推移和市场供求关系的变化 ，价格会有所波动。
儿童画猫头鹰ppt课件
黑色
猫头鹰的眼睛周围通常有黑色 羽毛，形成明显的眼环。
眼睛特征
大眼睛
猫头鹰的眼睛非常大，占据头 部的大部分空间。
夜间视力
猫头鹰的眼睛适应夜间狩猎， 具有极佳的夜间视力。
瞳孔
猫头鹰的瞳孔在夜间会扩大， 以更好地适应黑暗环境。
眼睑
猫头鹰的眼睛有特殊的眼睑， 可以覆盖整个眼球，保护眼睛
免受伤害。
02
猫头鹰的生活习性
步骤六
完善细节：最后，可以在猫头鹰的身上添加一 些细节，比如斑点、羽毛等，使画面更加生动 。
画猫头鹰的技巧
技巧一
掌握比例关系：在画猫头鹰时，要注意各部分的比例关系 。比如头部应该占据整个画面的三分之一左右，身体和翅 膀的比例也要协调。
技巧三
注意细节：细节是让画面更加生动的关键。在画猫头鹰时 ，要注意表现其羽毛、斑点等细节，使画面更加逼真。
幼鸟需要经过一段时间的喂养和照顾 才能独立生活。在这段时间里，它们 会逐渐学会飞行和捕食技巧。
03
如何画猫头鹰
画猫头鹰的步骤
步骤一
画猫头鹰的头部：首先，在画布上画出一个圆 形，作为猫头鹰的头部。注意要保持线条流畅
，形状饱满。
01
步骤三
画出猫头鹰的嘴巴：在头部下方画出 弧形线条，作为猫头鹰的嘴巴。注意 线条要略微上翘，表现出猫头鹰的可
技巧二
突出特征：猫头鹰最显著的特征是眼睛和嘴巴。在画的时 候要特别突出这两个特征，使猫头鹰的形象更加鲜明。
技巧四
运用色彩：合理的运用色彩可以让画面更加生动。可以选 择鲜艳的颜色来突出猫头鹰的特征，同时注意色彩的搭配 和过渡，使画面更加和谐。
画猫头鹰的注意事项
保持耐心：画猫头鹰需要一定的时间和耐心。不要急 于求成，要慢慢画，注意细节的处理。
幼儿园猫头鹰和小猫(中英对照)课件
《猫头鹰和小猫的孩子们》（节选） 我们的妈妈是一只小猫。 我们的爸爸是猫头鹰， 所以我们既是小动物 又是小鸟， 我们家里的弟兄 都穿着羽毛外套鸣叫， 我们家里的姐妹却长着绒毛， 还有一根长长的尾巴摇呀摇。
哦！让我们赶快结婚！ 宝贵的时间不该被白白消耗； 可我们的订婚戒指上哪儿才能弄到？”
他们航行了一年零一天……
来到一片长着吊钟树的土地。
一只戴假发的小猪在岛上站，他的鼻子上就套着一只订婚戒指，他的鼻子，他的 鼻子，他的鼻子上就套着一只订婚戒指。
“亲爱的猪，你是否愿意用一个先令 出售你的宝贝戒指？”小猪说道：“我很愿意。”
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.ຫໍສະໝຸດ 子天是开梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
§猫头鹰和小猫§
『英国』爱德华·尼尔 著 （Edward Lear）简·伯内特 绘画（Jan Brett） 翻译：漪然
推荐阅读年龄：3～6岁
作品简介：
这是一本根据百年前流传下来的一首童诗画的图画书，讲的是发生在加勒比海的 一只猫头鹰和一只猫的爱情故事。百年来，有十几位插画家为它配过画，简·伯内特 (JAN BRETT)的这个版本是其中最好的之一。她的画象是一针一线绣出来的，每一个 角落都细致入微，为了画这本书，她还专门去加勒比海考察当地的风光，穿着和特有 的动植物。简在美国是非常有名的童书画家，她的书销量极大，近3000万册。
2024年幼儿园课件猫头鹰
2024年幼儿园课件猫头鹰一、教学内容本节课选自幼儿园教材《可爱的动物》第五章“鸟类朋友”中的第三节“猫头鹰”。
详细内容包括猫头鹰的外形特征、生活习性、生态意义以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解猫头鹰的外形特征和生活习性，认识猫头鹰这一鸟类。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：猫头鹰的生活习性和生态意义。
教学重点：猫头鹰的外形特征及其与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：猫头鹰图片、视频、模型、绘本等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示猫头鹰图片，引导幼儿观察并说出猫头鹰的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解猫头鹰的外形特征、生活习性、生态意义等方面内容，帮助幼儿深入了解猫头鹰。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察猫头鹰图片，回答问题，巩固所学知识。
4. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅猫头鹰画作，培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予鼓励和评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护猫头鹰及生态环境的重要性。
六、板书设计1. 猫头鹰的外形特征夜行性大眼睛圆脸盘羽毛柔软2. 猫头鹰的生活习性捕捉田鼠、昆虫等栖息在树洞、岩洞等处繁殖期：47月3. 猫头鹰的生态意义天然捕鼠器生态平衡的维护者七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的猫头鹰。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，创作一幅猫头鹰画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外观察活动，寻找身边的猫头鹰，深入了解其生活习性。
同时，鼓励幼儿关注环境保护，从小养成关爱动物、保护自然的意识。
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰课件
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰
7
• 老虎型工作风格的主要行为： 交谈时进行直接的目光接触； 有目的性且能迅速行动； 说话快速且具有说服力； 运用直截了当的实际性语言； 办公室挂有日历、计划要点。
学校里谁是老虎？
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰
8
• 老虎，具备高支配型特质，竞争力强、好胜心盛、 积极自信，是个有决断力的组织者。他胸怀大志、 勇于冒险、分析敏锐，主动积极且具极为强烈的 企图心，只要认定目标就勇往直前，不畏反抗与 攻讦，誓要取得目标的家伙。
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰
3
• 1.你做事是一个值得信赖的人吗？ 非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意
2.你个性温和吗？ 3.你有活力吗？ 4.你善解人意吗？ 5.你独立吗？ 6.你受人爱戴吗？ 7.做事认真且正直吗？ 8.你富有同情心吗？ 9.你有说服力吗？ 10.你大胆吗？
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰
老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策，当 其部属者除要高度服从外，也要有冒险犯难的勇 气，为其杀敌闯关。 老虎型族人最适合开创性与改革性的工作，在开 拓市场的时代或需要执行改革的环境中，最容易 有出色的表现。
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰
9
• 孔雀型（表达型） 个性特点：很热心，够乐观，口才流畅，好交
朋友，风度翩翩，诚恳热心。热情洋溢、好交朋 友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。
猫头鹰课件
大部分省份均有分布，主要集中在东部地区
猫头鹰的生存环境
森林、草原和农田
部分种类的猫头鹰会在这些环境中 栖息
城市和郊区
部分种类的猫头鹰也会在城市和郊 区出现
高山和岛屿
部分种类的猫头鹰会在这些环境中 栖息
洞穴和悬崖
部分种类的猫头鹰会在这些环境中 筑巢
02
猫头鹰的习性
猫头鹰的作息习惯
夜行性动物
猫头鹰的头宽大，能够容纳较大的 视力和听力器官。
猫头鹰的羽毛特征
羽毛柔软
猫头鹰的羽毛柔软，有助于降 低飞行时的噪音。
羽毛黑白相间
猫头鹰的羽毛黑白相间，形成 醒目的保护色，有助于在野外
隐藏。
羽毛层次分明
猫头鹰的羽毛层次分明，能够 形成稳定的空气动力学结构。
猫头鹰的脚爪特征
01
02
03
脚爪有力
猫头鹰的脚爪十分有力， 能够抓住猎物并攀爬到高 处。
THANKS
谢谢您的观看
脚爪钩状
猫头鹰的脚爪呈钩状，能 够轻松抓住猎物和树枝。
脚爪灵活
猫头鹰的脚爪非常灵活， 能够调整角度和力度来适 应不同的环境。
04
猫头鹰的生存现状
猫头鹰的濒危原因
生态位破坏
猫头鹰的栖息地和猎物数 量减少，导致其无法找到 足够的食物和适宜的生存 环境。
环境污染
某些杀虫剂和重金属等有 害物质污染环境，对其繁 殖和生存造成不利影响。
猫头鹰的繁殖季节通常在春季和夏季，具体时间因地区而异。
产卵与孵化
雌性猫头鹰在繁殖期间产卵，然后由雄性猫头鹰进行孵化，直到小猫咪头鹰孵化 为止。
03
猫头鹰的形态特征
猫头鹰的体态特征
身体梭形
幼儿园课件猫头鹰
幼儿园课件猫头鹰一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《探索大自然》第四章第二节“认识猫头鹰”。
详细内容包括猫头鹰的外形特征、生活习性、生态价值和保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解猫头鹰的外形特征和生活习性，增强对自然界的认识。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境保护的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：猫头鹰的生活习性和生态价值。
教学重点：猫头鹰的外形特征及其保护意识。
四、教具与学具准备教师准备：猫头鹰图片、视频、实物模型、PPT课件。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示猫头鹰图片，引导学生观察并说出猫头鹰的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解猫头鹰的外形特征、生活习性和生态价值。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，用画笔、彩纸等学具制作猫头鹰手工艺品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
各组展示制作的手工艺品，分享学习猫头鹰的收获。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 猫头鹰的外形特征头大、眼睛圆、羽毛柔软2. 猫头鹰的生活习性夜行性、捕食昆虫和小动物3. 猫头鹰的生态价值生态平衡、控制害虫4. 保护猫头鹰关注生态环境、减少污染七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的猫头鹰，并介绍它的特点。
2. 答案：学生作品，教师根据作品给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对猫头鹰的认识有了明显提高。
但在随堂练习环节，部分学生对制作手工艺品感到困难，教师应加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他夜间活动的动物，了解它们的生态价值和保护意识。
组织一次夜间观察活动，让学生亲身体验大自然的神奇。
重点和难点解析1. 教学难点：猫头鹰的生活习性和生态价值。
2. 学生的实践操作：随堂练习中制作猫头鹰手工艺品。
3. 作业设计：画一只喜欢的猫头鹰并介绍特点。
4. 课后反思与拓展延伸：关注其他夜间活动的动物和夜间观察活动。
猫头鹰课件
顶级掠食者
猫头鹰通常位于食物链的顶端， 作为顶级掠食者，它们对生态系 统中的能量流动和物质循环具有 重要影响。
控制害虫数量
猫头鹰主要以昆虫、鼠类等小型 动物为食，通过捕食这些害虫， 有效控制它们的数量，减轻对农 作物和人类生活环境的破坏。
猫头鹰对农业生产的益处
生物防治
猫头鹰通过捕食害虫，减少化学农药 的使用量，降低农业生产成本，同时 减轻化学农药对环境和人类健康的负 面影响。
捕食方式
猫头鹰一旦判断出猎物的方位，便迅速出击。猫头鹰的羽毛非常柔软，翅膀羽毛上有天鹅 绒般密生的羽绒，因而猫头鹰飞行时产生的声波频率小于1千赫，而一般哺乳动物耳朵是 感觉不到那么低的频率的。
猫头鹰分布区域
森林、平原、山地、丘陵等地区
猫头鹰广泛分布于各种环境中，包括森林、平原、山地、丘陵等地区。
除南极地区外
文学与艺术作品中的猫头鹰
许多文学、艺术作品以猫头鹰为题材，通过描绘其形态、行为等特 点，传达出作者对猫头鹰的感悟和理解。
人类活动对猫头鹰生存环境影响分析
生态环境破坏
人类活动导致的森林砍伐 、城市化进程等，使猫头 鹰栖息地受到破坏，影响 其生存和繁衍。
捕猎与非法贸易
部分地区存在对猫头鹰的 非法捕猎和贸易，导致其 数量减少，甚至濒临灭绝 。
VS
使用技巧讲解
使用望远镜时，要保持稳定，调整焦距直 到猫头鹰形象清晰；使用夜视仪时，要选 择适当的倍数，避免过度放大导致图像失 真；使用手电筒时，要避免直接照射猫头 鹰，பைடு நூலகம்免干扰其正常活动。
记录观察成果并分享经验
记录观察成果
在观察过程中，可以记录猫头鹰的外形特征、行为习性、栖息地等信息。这有助于更深入地了解猫头鹰的生活习 性。
幼儿园大班美术《猫头鹰》优质课件
幼儿园大班美术《猫头鹰》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《猫头鹰》。
通过本节课的学习，让幼儿了解猫头鹰的外形特征，学会运用简单的线条和图形表现猫头鹰的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解猫头鹰的外形特征，掌握画猫头鹰的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：猫头鹰的外形特征的表现，如眼睛、翅膀、羽毛等。
教学重点：掌握画猫头鹰的基本步骤，学会运用线条和图形表现猫头鹰的形象。
四、教具与学具准备教具：猫头鹰图片、画纸、画笔、颜料、画板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察猫头鹰图片，引导幼儿说出猫头鹰的外形特征。
（2）讨论猫头鹰的生活习性，如夜晚活动、捕食老鼠等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范画猫头鹰，讲解画猫头鹰的基本步骤。
（2）引导幼儿观察画猫头鹰时的线条、图形运用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示猫头鹰作品，分析作品中的线条、图形运用。
（2）讲解猫头鹰各部分的特征，如眼睛的圆形、翅膀的三角形等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习画猫头鹰，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 猫头鹰的外形特征：眼睛、嘴巴、翅膀、羽毛等。
2. 画猫头鹰的基本步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的猫头鹰。
2. 答案：参照课堂示范，发挥自己的想象，创作一只独特的猫头鹰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的绘画表现，及时发现问题，给予针对性的指导。
少儿美术绘画课件— 少儿创意美术馆 6岁-8岁 创意水粉 《猫头鹰》
课程引导
天黑了， 月亮升起来了， 四周安安静静， 没有一点声音。
猫头鹰大叫起来， 呼呜——呼呜—— 把所有的动物都吵醒了。
课程引导
小朋友们，通过这个绘本你了解到了猫头鹰的哪些知识呢？
猫头鹰是白天睡觉，晚上出来活动······
课程引导
欣赏猫头鹰的图片
课程导入
观察猫头鹰的耳朵 猫头鹰的眼睛 猫头鹰的嘴巴 以及猫头鹰的羽毛 火龙讨果论和交鸭流梨以差下不几多个个大问熊，题熊火燃红烧火的红火的球果，皮火上龙镶果嵌的着形黄状绿就相和间它的的鳞名状字花一萼样，，美美如丽一极朵了含。苞欲放的画教程
步骤一：准备一张宣纸和水彩笔，画出猫头鹰眼球的颜色。
步骤二：准备毛笔和清水，对涂色的部分进行晕染。
2 绘画教程
步骤三：用水粉颜料画出眼眶和羽毛的深色部分。
步骤四：运用水粉颜料叠加的方式，来表现羽毛丰富的色彩变化。
3 绘画教程
步骤五：根据参考图片，选择几只水彩笔填充画面背景的颜色。
云雀尖声吵，唧唧啾啾，唧唧啾····· 猫头鹰好想睡觉啊······
课程引导
布谷鸟声声唤，布谷，布谷······· 猫头鹰好想睡觉啊！
麻雀爱吵闹，叽叽喳喳，叽叽喳喳······· 猫头鹰好想睡觉啊！
课程引导
鸽子总唠叨，咕咕咕，咕咕咕······ 猫头鹰好想睡觉啊！
蜜蜂嗡嗡飞，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡·······松树啃着坚果，咯哧，咯哧····· 乌鸦哇哇叫，哇——哇——啄木鸟啄树洞，笃笃笃，笃笃笃····· 云雀尖声吵，唧唧啾啾，唧唧啾·····布谷鸟声声唤，布谷，布谷······· 麻雀爱吵闹，叽叽喳喳，叽叽喳喳·······鸽子总唠叨，咕咕咕，咕咕咕······ 猫头鹰好想睡觉啊！
三、教具准备：
性格测试考拉孔雀老虎猫头鹰课件演示文稿
第14页，共21页。
• 考拉型工作风格的主要行为 面部表情和蔼可亲； 说话慢条斯理，声音轻柔； 学校里谁是考拉？ 用赞同型、鼓励性的语言； 办公室里摆有家人的照片。
第15页，共21页。
• 无尾熊具有高度的耐心。他敦厚随和，行 事冷静自持；生活讲求律规但也随缘从容， 面对困境，都能泰然自若。
无尾熊型领导人，适宜当安定内部的管 理工作，在需要专业精密技巧的领域，或 在气氛和谐且不具赶迫时间表等的职场环 境中，他们最能发挥所长。当企业的产品 稳踞市场时，无尾熊型的企业领导人是极 佳的总舵手。但当企业还在开拓市场的时 候，老虎型或孔雀型的人似乎较占优势。
优点：此类型的人生性活泼。能够使人兴奋，他们高 效地工作，善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很 适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。
缺点：因其跳跃性的思考模式，常无法顾及细节以 及对事情的完成执着度
第11页，共21页。
• 孔雀型工作风格的主 要行为 运用快速的手势； 面部表情特别丰富； 运用有说服力的语言； 工作空间里充满了各 种能鼓舞人心的东西。
第3页，共21页。
• 先试试回答以下的问题： 如果答案是非常同意，请给自己打5分； 如果是比较同意，则打4分； 如果是差不多，打3分； 如果只是有一点同意，请打2分； 如果答案是不同意，就打1分。 提醒你注意一点——回答问题时不是依据 别人眼中的你来判断，而是你认为你本质 上是不是这样的，看看问题吧：
变色龙型的领导人，是支配型、表达型、耐心型、精确型四种 特质的综合体，没有突出的个性，擅长整合内外信息，兼容并蓄， 不会与人为敌，以中庸之道处世。他们处事圆融，弹性极强，处 事处处留有余地，行事绝对不会走偏锋极端，是一个办事让你放 心的人物。然而，由于他们以善变为其专长，故做人不会有什么 立场或原则，也不会对任何人有效忠的意向，是个冯道式的人物。 部属会难以忍受其善变和不讲原则的行为；当他们上司者，则会 日夜担心不知何时会遭其「出卖」。
PDP性格测试(老虎、考拉、孔雀、猫头鹰、变色龙) ppt课件
PPT课件
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变色龙型 (整合型)
变色龙型的领导人，是支配型、表达型、耐心型、精确型 四种特质的综合体，没有突出的个性，擅长整合内外信息， 兼容并蓄，不会与人为敌，以中庸之道处世。他们处事圆 融，弹性极强，处事处处留有余地，行事绝对不会走偏锋 极端，是一个办事让你放心的人物。然而，由于他们以善 变为其专长，故做人不会有什么立场或原则，也不会对任 何人有效忠的意向。部属会难以忍受其善变和不讲原则的 行为；当他们上司者，则会日夜担心不知何时会遭其「出 卖」。
美国人、德国人、中国人、日本人、香港 人、台湾人大多属于哪种类型？
毛泽东、朱镕基、施振荣、韦尔奇、孙中 山、克林顿、宋庆龄、包拯、周恩来、基 辛格、诸葛亮分别属于哪种类型？
PPT课件
3
PDP性格测试
回答问题原则：
如果答案是非常同意，请给自己打5分； 如果是比较同意，则打4分； 如果是差不多，打3分； 如果只是有一点同意，请打2分； 如果答案是不同意，就打1分。
提醒你注意一点——回答问题时不是依据 别人眼中的你来判断，而是你认为你本质 上是不是这样的，看看问题吧：
PPT课件
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PDP性格测试
1.你做事是一个值得信赖的人吗？ 2.你个性温和吗？ 3.你有活力吗？ 4.你善解人意吗？ 5.你独立吗？ 6.你受人爱戴吗？ 7.做事认真且正直吗？ 8.你富有同情心吗？ 9.你有说服力吗？ 10.你大胆吗？
PPT课件
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孔雀型(表达型Extroversion)
“孔雀”热情洋溢，好交朋友，口才流畅， 重视形象，擅于人际关系的建立，富同情 心，最适合人际导向的工作。
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姬鸮（学名： Micrathene whitneyi ） 是墨西哥和美国西南部 美洲沙漠地区的一种小 型猛禽，体长12.7 - 14.6 cm，大小如麻雀，是世 界上最小的鸮。头圆形 较大，眼大，黑色并具 有黄色的眼圈。姬鸮是 生长在仙人掌的沙漠中 最常见的鸟类之一，在 大约海拔1800 米的地区， 如森林地区、干旱草原 和潮湿的稀树草原也栖 息。在仙人掌和树林里 的洞穴中营巢，食物主 要包括节肢动物、蜘蛛、 昆虫、蝎子、甲虫、飞 蛾、蚂蚱和蟋蟀。
审美欣赏
艺术思维班
《月光树下的猫头鹰》
随堂学习
普赛克第一次接受爱神之吻 热拉尔 法国 1798年 布油彩 186cm×132cm 巴黎卢浮官 藏。
普赛克是人间公主，美
貌绝伦，引起美神维纳斯嫉 妒，派儿子丘比特去伤害她， 丘比特奉母命去见普赛克， 一见钟情，深深爱上了她， 画中所描绘的是初见的第一 次吻。这是一个富有浪漫主 义情趣的题材，为许多画家 画过。而热拉尔则着重于表 现两个纯洁的男女完美的人 体，并没有刻画出富有个性 的相貌与精神气质，重艺术 形式，造型规范而类型化； 在艺术表现手法上，极端严 谨的素描、装饰性的色彩、 流畅的线条和均衡和谐的构 图等是画家着意要表现的一 切。
观察理解
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学习创新
语言表达 小朋友们相互分享今天的心得体会吧，勇敢介绍自己的作品！
观察理解
乌林鸮，体型硕大（65厘米）的灰色鸮 鸟。无耳羽簇，面庞具独特深浅色同心 圆，眼鲜黄色，眼间有对称的"C"形白色 纹饰。喉中部黑色，两旁白色的领线平 延成面庞的底线。通体羽色浅灰，上、 下体均具浓重的深褐色纵纹。两翼及尾 具灰色及深褐色横斑。比灰林鸮或长尾 林鸮的体型都大许多
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猴面鹰（学名：Tyto）是草鸮属14种猫头鹰的通 称，属于国家二级保护动物。中国仅分布2 种， 仓鸮（学名：Tyto alba）和草鸮（学名：Tyto longimembris），均属中型猛禽，面盘扁平，呈 心脏形，白色或灰棕色，四周有暗栗色边缘，似
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雕鸮，又叫大猫头鹰，希日－芍布， 老兔。鸟纲，鸮形，目鸱，鸮科。夜 行性猛禽。中国体型最大的猫头鹰。 除繁殖季节成对外，平常单独活动。 听觉和视觉在夜间异常敏锐。白天隐 蔽在茂密的树丛中休息。国家II级保 护动物。
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猫头鹰的特点是什么？
猫头鹰的眼睛又圆又大，很像猫的眼睛，所以被称为猫头 鹰。它的双眼不像其他鸟类那样生在头部两侧，而是长在正 前方；眼的四周羽毛呈放射状，形成所谓“面盘”。嘴和爪 都弯曲呈钩状。周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松 软，飞行时无声。夜间和黄昏活动，主食鼠类，有时也捕食 小鸟或大型昆虫，是农林益鸟。苏联鸟类学家曾做过统计， 一只猫头鹰一个夏天可捕1000只左右的老鼠，而一只老鼠一 个夏天要糟踏粮食1千克左右。以此推算，一只猫头鹰在一个 夏天可替人类保护1吨粮食，这是一个惊人的数字。
Owl 猫头鹰
鬼鸮（学名：Aegolius funereus）是鸟纲鸱鸮 科的鸟类， 全长23一 26厘米。雌雄羽色相同。 额、头顶及枕部褐色， 有白色椭圆斑。面盘白 色外侧羽缘褐色。胸以 下为白色，有褐色纵斑。 翅褐色。主要栖息于草 原、沼泽、苔原附近的 针叶林和针阔混交林内， 属于留鸟，秋冬季也常 常游荡到低海拔地区的 森林中，分布于欧洲、 俄罗斯、蒙古、亚洲中 部、日本北海道、美国 的阿拉斯加和加拿大等 地。