5-2-1-1手绘赛项整体介绍(精)

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健康减肥,执行“5-2-1”计划

要原因之
一
50
岁以上人群失明的重
，
的方法进行
，
结果那些执行计划的女生比起其他女
／3
。
。
黄斑位于视网膜的中央是人的视觉最
一
生来使用不良方式减肥的可能性下降 2 生没有明显的区别
。
敏锐和不惯年轻人在家庭生活中也缺
少活力怨言多
，
两种营养素的人
，
比起食物中这两种营养素缺乏的
35 ％
。
。
专家指出有自闭倾向的人应尝试用
，，
人发生黄斑变性的机会下降
儿童
一
般充满好奇的眼睛去看世界
坏
。
，
旦受损视力将受到严重损
，
专家指出
，
“ ，
5
-
2
—
1
”
的体重控制计
。
在我国
。
，
50
，
岁以上人群中的黄斑变性患病率为
，
划不但适合于青少年也适合于成人尤其是女性
，
15 5 ％
．
最近国外的研究者发现菠菜和鸡蛋中所含
，
虑和抑郁情绪
：
● _鳓
我国糖尿病患者据调查近
，
2 0 0 0 35
"
20
年来我国糖尿病患病率呈倍数增

绘画竞赛评分制度及其标准

绘画竞赛评分制度及其标准为了确保绘画竞赛的公平、公正和权威性，我们制定了一套详尽的评分制度及其标准。

本制度旨在为评审团提供一致的评分准则，并为参赛者提供一个展示绘画技巧和创意的平台。

一、评分标准绘画竞赛的评分标准分为四个主要方面，每个方面的权重如下：1. 技术水平（40%）2. 创意与想象力（30%）3. 主题表达与情感传达（20%）4. 整体视觉效果（10%）1. 技术水平技术水平主要评估参赛者的绘画技巧，包括色彩运用、线条描绘、构图布局、光影处理等。

- 色彩运用：色彩搭配和谐，色彩饱和度适宜，能有效突出主题（10分）- 线条描绘：线条流畅，描绘细致，有助于形象塑造（10分）- 构图布局：画面结构合理，空间感强，能吸引观众视线（10分）- 光影处理：光影关系处理得当，能增强画面立体感和氛围（10分）2. 创意与想象力创意与想象力主要评估参赛作品的思想内涵和独特性。

- 创意新颖：作品主题独特，具有创新性，与众不同（10分）- 想象力丰富：作品能展现丰富的想象力，给人以惊喜（10分）3. 主题表达与情感传达主题表达与情感传达主要评估参赛作品对主题的诠释和情感的传递。

- 主题明确：作品能清晰地传达出一个明确的主题（10分）- 情感真挚：作品能触动人心，具有强烈的情感表现力（10分）4. 整体视觉效果整体视觉效果主要评估参赛作品整体的和谐程度和审美价值。

- 和谐统一：作品各部分协调统一，给人以美的享受（10分）- 审美价值：作品具有较高的审美价值，能够吸引观众（10分）二、评分流程1. 初评：评审团根据评分标准对参赛作品进行初评，筛选出符合要求的作品进入复评。

2. 复评：评审团对进入复评的作品进行详细评分，并根据评分结果选出获奖作品。

3. 终评：评审团对获奖作品进行最终评审，确定一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的作品。

三、评分细则1. 每位评审团的评分占总分的100%，评审团成员的评分将取平均值作为作品的最终得分。

5-2-1动物的运动

肌肉发达
跑得越快觅食和避敌机会多生存能力强
运动能力强
可以适应更多复杂多变的环境
骨 1. 运动系统的组成肌肉关节
2.骨、关节和肌肉的协调配合
3.运动对动物生存的意义
生命在于运动
始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
1、关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，关节炎病变部位应在下列哪个结构上（ C ）
gōng ráo
féi
jì ng
zhí fū
对照家兔的骨骼图,说说我们自己的上肢和下肢分别是由哪些骨组成的?
人体的骨骼由206块骨连接而成
许多骨连结在一起叫骨骼
骨连结方式：
● 不活动பைடு நூலகம்连结
● 半活动的连结 ● 活动的连结
颅骨
脊柱
关节
颌关节肩关节
2、运动系统的组成 ——关节
肘关节
腕关节指关节髋关节膝关节
肱二头肌肱骨肱三头肌前臂骨屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱二头肌肱三头肌伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
屈肘
舒张收缩屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。
伸肘
舒张收缩伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。
思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。
运动的产生
2、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动。
运动的具体过程是怎样完成的呢？二、骨、关节和肌肉的协调配合
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。

美术大赛评估表格与评定规范

美术大赛评估表格与评定规范评估表格设计为了确保评估过程的客观性和公正性，我们设计了以下评估表格，以对参赛作品进行评定：1. 艺术技巧：评估参赛作品的绘画技巧、构图和色彩运用等方面。

艺术技巧：评估参赛作品的绘画技巧、构图和色彩运用等方面。

2. 创意与表达：评估参赛作品的独特性、创造力和艺术表达能力。

创意与表达：评估参赛作品的独特性、创造力和艺术表达能力。

3. 主题符合度：评估参赛作品对比赛主题的理解和呈现程度。

主题符合度：评估参赛作品对比赛主题的理解和呈现程度。

评估表格将根据每个指标，使用1-10的打分系统进行评定。

评委们将根据自己的独立判断，对每个参赛作品进行评分，并将评分填写在表格中。

评定规范为了确保评定过程的公正性和透明性，我们制定了以下评定规范：1. 独立评定：每位评委都将独立评定每个参赛作品，不受其他评委意见的干扰。

独立评定：每位评委都将独立评定每个参赛作品，不受其他评委意见的干扰。

2. 客观公正：评委们应基于参赛作品的艺术品质进行评定，而不受个人偏好或其他因素的影响。

客观公正：评委们应基于参赛作品的艺术品质进行评定，而不受个人偏好或其他因素的影响。

3. 尊重多样性：评委们应尊重不同风格和表达方式的参赛作品，不偏袒某一种风格。

尊重多样性：评委们应尊重不同风格和表达方式的参赛作品，不偏袒某一种风格。

4. 保密性：评委们应对评定过程和结果保密，不向外界透露评定信息。

保密性：评委们应对评定过程和结果保密，不向外界透露评定信息。

5. 公示结果：评定完成后，将公示获奖作品的评分和名次，以确保过程的透明性。

公示结果：评定完成后，将公示获奖作品的评分和名次，以确保过程的透明性。

以上是我们对美术大赛评估表格与评定规范的设计和要求。

我们相信通过这些举措，能够确保评估过程的客观性和公正性，同时给予每位参赛者公平的机会。

美术竞赛绘技巧

美术竞赛绘技巧美术竞赛是一个展示学生绘画才华的平台。

参加美术竞赛不仅能够锻炼创作能力，而且可以提升艺术素养以及对艺术的理解。

在竞赛中，拥有一些绘画技巧是非常重要的，它们可以帮助你创作一个出色的作品。

在本文中，将介绍一些美术竞赛中常用的绘技巧，希望对参赛者有所帮助。

1. 功能性线条运用线条在绘画中起着非常重要的作用，可以用于表达形状、空间和构图。

在美术竞赛中，合理运用线条可以增强作品的整体效果。

例如，在描绘人物时，通过运用不同粗细的线条来勾勒出表情、肌肉线条等细节，可以使作品更加生动、有力。

使用线条也可以在作品中创造出动态感，例如通过曲线线条来表现物体的运动轨迹。

2. 色彩运用色彩是绘画中最直观的元素之一，合理运用色彩可以为作品增添活力与情感。

参加美术竞赛时，我们可以运用色彩的对比来突出主题，在作品中形成强烈的视觉效果。

例如，通过冷暖色的对比或者互补色的使用来突出画面中的重点，使观众的视线更加集中。

此外，通过使用色彩的明暗变化来表现光线和阴影，可以增加作品的层次感。

3. 透视原理透视原理是绘画中非常重要的概念，用于创造出真实的空间感。

在美术竞赛中，合理运用透视原理可以让作品更加立体和逼真。

线性透视是其中一种常见的透视方法，它的原理是将远近的物体通过一条或多条收敛线连接起来。

透视原理还包括颜色透视和明暗透视，运用它们可以使作品在视觉上更具深度。

4. 重点突出在美术竞赛中，通过巧妙地处理重点与背景，可以使作品更加突出和吸引人。

我们可以通过运用重点突出的技巧来吸引观众的注意力，例如通过形状、色彩或明暗的对比来表达主题。

合理运用重点突出可以使作品更具视觉冲击力，并使观众更容易理解作品所要传达的信息。

5. 创意表达创意是美术竞赛中受到高度重视的一个方面。

在创作中，我们可以尝试不同的绘画风格、材料和手法来表达自己的创意。

通过突破传统的绘画方式，创造出独特的表现形式，可以使作品在众多参赛作品中脱颖而出。

在创作过程中，保持自己的独立思考和个人特色，是展现创意的有效途径。

5-2 用画示意图的策略解决问题苏教版(含解析)

学霸笔记—苏教版2021-2022学年苏教版数学四年级下册同步重难点讲练第五单元解决问题的策略5.2 用画示意图的策略解决问题教学目标1.学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。

2.发展形象思维和抽象思维，获得解解决问题的成功经验。

3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。

教学重难点教学重点：感受用画示意图的方法整理信息的价值。

教学难点：用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路和方法。

【重点剖析】画示意图是解决有关面积计算问题的最有效的策略，借助示意图，可以更好地理解题中的数量关系。

【典例分析1】小马虎在计算一道三位数乘整十数的题目时，不小心将整十数末尾的0漏掉了，这样得出的结果比正确结果小7452。

正确结果是多少？【分析】根据整数乘法的运算方法，可得：正确的结果是错误的结果的10倍，所以用错误的结果比正确的结果少的值除以10﹣1＝9，求出错误的结果是多少，再用它乘10，求出正确的结果是多少即可。

【解答】解：7452÷（10﹣1）×10＝7452÷9×10＝828×10＝8280答：正确的结果是8280。

【点评】此题主要考查了整数乘法的运算方法和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出：正确的结果是错误的结果的10倍。

【典例分析2】小朋友，你能说说莎莎是怎么知道的吗？【分析】算式365×43，因数43个位上的3与因数365个位上的5相乘得15，要写5进一，乘积的个位上应是5，不是0，所以计算错误。

【解答】解：43个位上的3与365个位上的5相乘得15，要写5进一，而妮妮计算的结果是1460，个位上是0，所以计算错误。

【点评】此题考查了整数乘法的计算方法。

【题干】你能用3、5、8、0这四个数字，按下列要求组成不同的三位数乘一位数的乘法算式吗？（每种写一个）（1）积的末尾没有0．（2）积的末尾只有1个0．（3）积的末尾有2个0．【题干】你能很快地算出一个三位数乘11的积吗？（1）324×11﹣548×11＝（2）运用规律直接写出下面算式的结果．652×11＝11×274＝【题干】下面的计算对吗？对的画“√“，错的画“×“，并改正．一．选择题（共5小题）1．下列算式的得数大于40000的是（）A．601×60B．478×92C．395×80D．790×92．食堂买了23桶油，每桶114元。

动漫手绘赛规

附件1：2014年浙江省中等职业学校学生特色项目（动漫手绘与场景绘制）技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项名称：动漫手绘与场景绘制技能大赛英语翻译： Hand-drawn Comics and Layout painting赛项组别：中职组赛项归属产业：动漫产业二、竞赛目的通过竞赛，进一步加强全省中职学校间动画专业的教学交流，提高广大学生的职业技能水平, 检验参赛选手掌握动漫制作的能力，引领中职院校开展专业建设与教育教学改革，促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接，提升中职学校动漫类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。

三、竞赛时间与内容（一）竞赛时间本次竞赛时间安排为3小时，比赛日期为5月16日、17日两天，具体安排如下表所示：（二）竞赛内容选手根据命题创作要求和比赛提供场景线稿和画面风格彩色样图，独立完成以下作品，比赛时间各为3小时。

1.动漫手绘：用PHOTOSHOP软件手绘漫画，内容为四格漫画绘制，通过命题创作，主要测试学生想象创意以及手绘造型能力。

作品最终表现形式为：运用数位板在电脑上进行手绘创作。

2.场景绘制：用PHOTOSHOP软件绘制场景。

场景绘制是动漫制作的重要课程，重点测试学生对动漫剧情的理解，对环境氛围的塑造及色彩表现的能力。

比赛提供场景线稿和画面风格彩色样图。

四、竞赛方式1.本赛项采用个人赛比赛方式，每参赛设区市（含义乌市）限报4人参赛。

2.每1个参赛选手可配1名现场指导教师，每个参赛设区市（含义乌市）可配指导教师不得超过4人，指导教师必须为本校在职在编人员。

在比赛期间指导教师不允许进入赛场进行现场指导或在赛场外通过通信设备进行远程指导。

3.各设区市及义乌市应指定1名负责人担任领队，全权负责参赛事务的组织、协调和管理工作。

4.报名截止后，各个区市参赛成员不再允许临时更改由报名时确定的选手名单和指导教师名单，若在竞赛时发现有这种行为的组委会将直接取消其比赛资格。

学生职业技能竞赛节时装画表现技法赛项规程

学生职业技能竞赛节时装画表现技法赛项规程
一、赛项名称
时装画表现技法：创意霓裳·品质生活
二、赛项简介
以“提高职业技能，培养创意设计”主题，给参赛者一个创新、展示自我的机会。

时装绘画是一种独立的艺术形式，传递着时代信息与个人绘画风格，彰显个人艺术天分与独特魅力。

三、组织机构
承办单位：
负责人：
评委名单：
四、竞赛时间
2020年12月11日14:30-17:30
五、竞赛地点
302
六、技术标准
1.竞赛内容
根据大赛主题要求，设计完成2020年秋春夏女装系列3至5套。

要求绘制尺寸为27CM×40CM系列彩色效果图和平面结构
图，在效果图右上角附作品名称，右下角附或者绘制面料小样（8CM×8CM）。

2.竞赛规则
以手绘形式表现时装画的绘画技巧，表现手法不限。

3.评分标准
①人物动态形象生动，比例规格，结构准确；并与服装风格协调。

（40分）
②表现出服装面料的基本质感，要求色彩协调。

（40分）
③构图合理，画面整体规范。

（20分）。

2023中学生绘画大赛操作手册

2023中学生绘画大赛操作手册欢迎参加2023中学生绘画大赛！为了确保比赛的顺利进行，我们特制定本操作手册，详细介绍比赛流程、规则及相关注意事项。

请参赛者和组织者仔细阅读，并按照要求执行。

一、比赛宗旨本次比赛旨在激发中学生对绘画艺术的热爱，培养学生的创新意识和审美情趣，促进绘画技能的提升。

二、参赛对象全国范围内在校中学生（包括初中生和高中生）。

三、比赛分组比赛分为初中组和高中组两个组别。

四、比赛内容比赛作品分为以下两类：1. 命题绘画：参赛者需根据比赛指定的主题进行创作。

2. 自由绘画：参赛者可根据自己的兴趣和特长进行创作。

五、比赛流程1. 报名及作品提交：请参赛者按照所在学校或赛区的要求进行报名，并按时提交作品。

2. 初评：评委对参赛作品进行初评，筛选出优秀作品进入复评。

3. 复评：评委对进入复评的作品进行评分，确定最终获奖名单。

4. 获奖作品公示：将最终获奖名单进行公示，接受社会监督。

5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖者颁发奖品和证书。

六、比赛规则1. 参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

2. 参赛作品需符合比赛主题，体现积极向上的精神风貌。

3. 参赛作品尺幅、材料和技法不限，但必须是平面作品。

4. 参赛者需在规定时间内提交作品，否则视为自动弃权。

七、评分标准1. 创意：20分2. 技巧：30分3. 表现力：30分4. 主题体现：20分八、奖项设置1. 初中组和高中组各设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2. 获奖者将获得丰厚的奖品和荣誉证书。

3. 优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的学校和赛区。

九、注意事项1. 参赛者在创作过程中，请注意安全，避免使用有毒、易燃等危险材料。

2. 参赛作品一经提交，不予退回，请参赛者自行保留原作品。

3. 比赛组织方有权对参赛作品进行宣传、展示和推广。

十、法律责任1. 参赛者应对其作品享有独立、完整的著作权，不得侵犯他人的知识产权。

2. 比赛组织方对参赛作品不承担任何法律责任，因作品侵权等引起的法律责任由参赛者自行承担。

奥运会击剑项目简笔画

奥运会击剑项目简笔画
简介
- 奥运会击剑项目是国际奥委会批准的奥运会正式比赛项目之一。

- 出于对击剑运动的重视和保护，击剑项目分为三个子项目：
花剑、重剑和佩剑。

- 每个子项目又分为男子个人、女子个人和团体三个比赛项目。

比赛规则
花剑
- 花剑比赛使用轻巧的花剑进行，比赛区域为14米长、2米宽
的场地。

- 比赛双方需要身着防护袋及面罩，通过触电重击对手来获得
得分。

- 获得15分的选手将获得胜利。

重剑
- 重剑比赛使用较重的剑进行，比赛区域为14米长、2米宽的
场地。

- 比赛双方也需要身着防护袋及面罩，但是通过触电重击对手获得得分的时候，需要使用更大力量。

- 获得15分的选手将获得胜利。

佩剑
- 佩剑比赛使用较轻的剑进行，比赛区域同样为14米长、2米宽的场地。

- 比赛双方同样身着防护袋及面罩，但触电重击对手获得得分时需要更灵巧的技巧。

- 同样，获得15分的选手将获得胜利。

奥运会的历史
- 击剑项目自1896年第一届现代奥运会上开始被列为正式比赛项目。

- 自那以后，击剑运动一直是奥运会上备受关注的项目之一。

- 不同国家的击剑选手通过奥运会竞技相互交流，推动了击剑运动的发展。

以上是奥运会击剑项目的简笔画，希望能帮助了解击剑项目。

小学美术竞赛中的绘技巧素描水彩油剪纸等绘技法

小学美术竞赛中的绘技巧素描水彩油剪纸等绘技法小学美术竞赛中的绘技巧——素描、水彩、油画、剪纸等绘技法美术是小学生全面发展的重要组成部分，通过美术竞赛的方式，可以培养学生的绘画兴趣和创造力。

在小学美术竞赛中，绘画技巧的灵活运用是取得好成绩的关键。

本文将从素描、水彩、油画和剪纸这四种常见的绘画技法入手，探讨小学生在美术竞赛中的绘画技巧。

一、素描技法素描是一种利用光影效果表现物体形态、纹理和空间感的绘画技法。

在小学美术竞赛中，学生可以用铅笔或炭笔进行素描创作。

以下是一些常见的素描技巧：1. 轮廓线的勾勒：在绘画过程中，首先要观察和捕捉物体的形状和轮廓，然后用轻柔的线条勾勒出物体的外形。

2. 考虑光源和阴影：光线的角度和强度会影响物体的阴影变化。

在绘制素描时，要注意观察物体的阴影部分，并用适当的阴影效果表现出来，增强物体的立体感。

3. 透视与比例：透视是表现物体空间感的重要手段，透视原理是物体越远，其表现尺寸越小。

在绘制素描时，要根据物体的远近和角度进行适当的比例调整，使整个画面更加立体饱满。

二、水彩技法水彩是以水为介质的绘画技法，它具有透明、轻盈的特点。

在小学美术竞赛中，学生可以通过水彩的运用，表达自己的创意和想象力。

以下是一些常见的水彩技巧：1. 渐变色彩：水彩画可以通过调整颜色的深浅、明暗，制造色彩的渐变效果。

在绘画过程中，可以使用叠涂、溶解等技法，使色彩变化更加自然流畅。

2. 水彩笔触：水彩画的特点之一是轻松流畅的笔触。

在绘制水彩画时，要注意控制画笔的角度和湿度，并通过变换笔触轻重来表现不同的细节和纹理。

3. 保留白色：水彩画的背景常常留有部分白色或淡色，增强画面的清澈感和立体感。

在绘制过程中，可以使用蜡笔或蜡烛等遮蔽物，保留一些白色部分，使画面更加有层次感。

三、油画技法油画是用颜料和油类调制剂绘制的绘画技法，其鲜明的色彩和浓郁的质感使之成为艺术家们钟爱的绘画媒介。

虽然油画对材料和技法要求较高，但小学生在美术竞赛中也可以尝试一些简单的油画技巧：1. 揉色技巧：油画的色彩常常需要通过揉和混合来达到丰富的效果。

中小学生艺体大赛美术学科比赛内容及标准

八年级
欣赏评述：美术作品赏析
60分钟
1.能够识别不同门类的美术作品，国画、油画、雕塑、壁画、建筑、版画等。（15分）
2.了解美术作品的流派、作者生活的时代背景及代表作品。（10分）
3.描述和分析作品的意义和审美特征及文化价值，写出200字以上的介绍文字。（25分）
设计应用：剪纸
60分钟
1.了解并熟悉剪纸的各种符号和阴刻阳刻的方法，并能独立完成剪纸作品。（20分）
3.尊重多元文化，有独立思考和独到的见解。（20分）
高二年级
绘画：国画、素描（含速写）任选一（国画统一选用四尺三开宣纸，素描统一选用八开画纸）；国画创作可选山水或花鸟，素描（含速写）创作可选人物或静物。
120
分钟
1.构图完整。（10分）
2.能了解国画或素描（含速写）的基本特点，能灵活运用材料，通过相关技法创作出主题明确，主次分明的作品。（30分）
3.从多元文化的视角进行主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。（15分）
六年级
造型表现：头像写生
60分钟
1.运用素描或速写形式表现。（10分）
2.画面构图完整，线条流畅，脸型把握准确。（15分）
3.平面正视五官比例符合“三庭五眼”比例规律，五官刻画到位。（25分）
设计应用：创意美术字
60分钟
1.能掌握字体变化及创意变化方法。（10分）
3.能表达思想和情感（10分）
设计：按照要求设计一个封面。 A4规格，手绘。
120
分钟பைடு நூலகம்
1.构图合理，作品完整。（10分）
2.能恰当地使用设计语言，根据功能和审美的要求完成创作。（30分）
3.创意新颖，具有艺术美感。（10分）
3.作品能体现所见所闻、所感所想，有丰富的想象，又富有创造力。（30分）

小学美术竞赛的常见题型及技巧

小学美术竞赛的常见题型及技巧美术竞赛对于小学生来说是一项重要的学习活动，能够提高他们的艺术素养和创作能力。

在参加美术竞赛时，了解常见的题型及相应的技巧，可以帮助学生取得更好的成绩。

本文将介绍小学美术竞赛中常见的题型，并提供一些应对技巧。

一、静物题静物题是美术竞赛中常见的题型之一。

参赛者需要观察并描绘摆放在台子上的静物，如水果、花朵、器皿等。

在创作过程中，可以尝试以下技巧：1. 观察细节：注意观察静物的形状、色彩、纹理等细节，并将其准确地表达在画纸上。

2. 构图布局：选择合适的构图方式，将静物放置在画面上的位置和比例恰当，构建一个平衡和谐的画面。

3. 素描技巧：使用不同的铅笔压力和线条粗细来描绘静物的轮廓和阴影。

二、人物题人物题要求参赛者根据题目要求创作人物形象。

在绘制人物形象时，以下技巧可能有助于创作：1. 比例关系：把握人物各个部分的比例关系，特别是头部、身体和四肢的比例，使人物形象更加真实。

2. 表情表达：通过绘制人物的眼睛、嘴巴、眉毛等细节表达人物的情感，使人物形象更加生动。

3. 色彩运用：使用适当的色彩搭配来突出人物的特征和气质，使人物形象更加丰富多样。

三、风景题风景题要求参赛者创作具有景色特征的画作。

创作风景作品时可尝试以下技巧：1. 透视远近：通过绘制透视线和远近点，使画面中的远近景深感更加明显。

2. 层次感表达：通过分层来表达画面中不同景物的距离，提升画面的层次感。

3. 光影处理：注意光线的角度和光影的分布，使画面更有立体感和层次感。

四、动物题动物题是小学美术竞赛中让参赛者创作某种动物形象的题型。

创作动物形象时，以下技巧可供参考：1. 动态捕捉：观察动物的动态姿势和行为特征，通过抓住关键时刻将其表达在画纸上，使画作更具生动感。

2. 纹理描绘：绘制动物毛发、鳞片等细节要准确传达其纹理特征，从而增加画作的真实感。

3. 颜色运用：使用适当的色彩来表现动物的特征和个性，使画作更加丰富多彩。

亚运会游泳比赛儿童画

亚运会游泳比赛儿童画
在亚运会游泳比赛的儿童画中，可以画出以下内容：
1. 游泳池：画出一个宽阔的游泳池，可以加入一些游泳道线，使得画面更具体。

2. 运动员：画出几个小运动员在池中游泳。

他们可以戴着泳帽，身穿比赛用的泳衣，腿蹬着蛙鞋，手臂划水。

他们的脸上可以画出紧张和努力的表情。

3. 老师或教练：画出一个站在池边的教练，他可以举着计时器或指挥棒，给孩子们指导和鼓励。

4. 观众：在画中可以加入一些观众坐在看台上观看比赛，他们可以为运动员们加油喝彩。

5. 倒计时牌：可以画一块大的倒计时牌在画面一角。

这样能更准确地表达比赛即将开始的紧张气氛。

6. 奖牌和奖杯：在画中可以画出一些奖牌和奖杯，给小运动员们取得好成绩时的奖励。

7. 亚运会标志：画出亚运会的标志，可以放在画面的任何一个角落，以显示这是一场重要的比赛。

以上是一些亚运会游泳比赛儿童画的内容，可以根据自己的创
意和想象力来画出自己独特的作品。

记得在画作中注重颜色搭配和运动员的动作细节，这样能让画作更生动、更有趣。

学生职业技能竞赛园林手绘效果图赛项规程

学生职业技能竞赛园林手绘效果图赛项规程一、赛项名称园林手绘效果图二、赛项简介通过此项目竞赛，检验和展示参赛选手对园林景观设计的理解以及运用绘图工具绘制园林景观图纸的能力、效率及职业素养，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展的、满足企业需求的技能人才。

三、组织机构承办单位：xx负责人：xx评委名单：xx四、竞赛时间Xx五、竞赛地点Xx六、技术标准1.竞赛内容①在规定时间内完成两张一街头绿地设计方案园林手绘效果图，要求充分考虑设计意图，表现园林空间、建构筑物造型与植物搭配。

透视正确，比例协调，图面表达清晰美观。

②图纸数量要求至少为2张（不限透视角度）③图纸表现形式不限，构图饱满，空间结构清晰，植物表达丰富，设计感或手绘风格强列。

④图纸规格为A3图纸2.竞赛规则①本竞赛以个人形式进行比赛②比赛采取手绘形式，时间为2.5小时③本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖，以及优胜奖，其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖6名。

④赛事流程：选手提前15分钟进入赛场，迟到15分钟者，取消竞赛资格，竞赛开始30分钟后，选手方可离开赛场。

选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需要经监考老师同意，选手如需要休息，饮水或者去洗手间等，耗用时间在比赛时间内。

⑤比赛设备及用具1）A3空白图纸（承办方提供）2）彩色铅笔、马克笔、水彩等上色工具（参赛方自备）3）针管笔、铅笔（参赛方自备）4）图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、圆模板、擦皮、透明胶带、小刀等普通绘图（参赛方自备）3.评分标准①效果图主题构思(20分)1）构思立意新颖，主题明确，符合平面图内容，10分2）设计风格独特，感染力强，10分②效果图整体效果(40分)1）角度选取，布局合理，空间层次表达清晰，20分2）景观元素内容充实，构图完整,透视、比例正确，20分②色彩表现(30分)1）整体配色协调,色调有环境感染力，10分2）表现出硬质景观材料质感,10分3）表现出植物景观的季相特征，10分④整洁度与速度(10分)1）绘制鸟瞰图或图纸数量多于2张，5分2）图面整洁，两种效果图分布比例协调，5分附件：某小游园方案平面图。

大学体育绘图理论及图示

体育绘图第一章1、1986年5月，国家教委教体司第一次在工具课中列入《体育绘图》课。

1991年7月，又在上海成立了全国体育绘图研究会，并举行了第一届全国体育绘图教学研讨会。

2、体育绘图：是一门新的学科，它以一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容。

3、体育绘图的内容：（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图（4）体育场地器械简图4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配运用的图解。

5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。

6、体育绘图的作用：（1）帮助理解动作要领（2）提高教学质量的主要手段（3）便于体育教师编写教案（4）便于开展科学研究工作7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有一定表现力8、体育动作简图的分类：（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实体图（4）轮廓图9、体育绘图的学习方法：（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练10、头高比例：人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体的各部位的大小长短。

11、身体各部位比例：①身高7.0 ②肩宽 1.0 ③腰宽0.5 ④髋宽 1.0⑤颈长0.5 ⑥躯干1.0 ⑦手臂长3.0 ⑧腿长4.0 ⑨大腿长2.0，小腿长2.0 ⑩脚长1.012、运动比例：人体在运动时的部分肢体或部位常处于（成角）透视状态，其长度比例必然因透视而缩短原比例关系。

13、所有图都是参照人体骨骼画线条。

14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，方位不同，在观察者视觉中引起不同反映的现象。

规律：近大远小15、透视的形式：平视、仰视、俯视16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视线等高。

17、平行透视：凡是在方形物体的平面中，存在着平行于画幅且与画幅有一定角度的面，这个面形成的透视称平行透视。

18、成角透视：物体上的平行边线或单线条与画幅形成一定角度（或成交角）的透视，称为成角透视。