李艳丽
教师职业压力的成因与对策研究.doc
教师职业压力的成因与对策研究作者:李艳丽来源:《教育与职业·理论版》2008年第04期[摘要]目前,教师职业压力大是一个现实问题,造成教师职业压力的原因是多方面的,因而要缓解教师职业压力也需要多方面的全力配合。
文章从社会、学校和教师自身三个方面详细分析了教师职业压力形成的原因,进而提出了缓解教师职业压力的对策。
[关键词]教师职业压力成因对策[作者简介]李艳丽(1965- ),女,吉林吉林人,北华大学教育科学学院副教授,研究方向为教师教育。
(吉林吉林 132013)[中图分类号]G525.1[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2008)06-0136-03现代社会是一个充满竞争的社会,各种职业都面临着很大的压力。
而教师职业的特殊性,也使教师承受着巨大的压力,尤其在当今不断深化教育改革和强调教师专业化发展的形势下,对教师提出了更高的要求,这无疑更加重了教师的负担,增加了教师的压力。
压力过大或过于持久,超过了其承受能力,不仅会使教师降低工作效率,影响其职业生涯发展,而且会有损教师的身心健康。
因此,我们应关注教师职业压力问题,了解教师职业压力产生的原因,并从多方面采取有效措施缓解教师的压力,使他们轻松愉快地投入教育教学工作,更好地完成教书育人的任务。
一、教师职业压力的成因要想解决教师职业压力大的问题必先找到它的成因。
教师职业压力形成的原因包括以下几个方面:(一)社会因素1.素质教育及教育改革的实施。
在全面推进素质教育和教育系统不断变革的新形势下,对教师提出了许多新的要求,增加了教师适应的困难,使教师感到压力重重。
近些年来,教育为适应现代社会的要求在努力实施素质教育,并不断对教育体制、教育理念、教学要求、教学内容以及教学方法、教学模式、教学手段等方面进行改革。
特别是新课程改革,带来了新旧观念的冲突,也使许多教师产生了教学困惑。
这需要教师重新考虑教学方法、教学思路,使得有些教师一时难以适应。
《中国教师报》评出2011全国十佳现代校长(事迹简介及颁奖词)
《中国教师报》评出2011全国十佳现代校长(事迹简介及颁奖词)李志刚学校特色:2004年,山东省青岛市即墨二十八中,开始研究实施“和谐互助”教学策略,打造“和谐教育”品牌。
“和谐互助”简单说,就是学生同桌两人为一个单元学习组,学习优秀的做“师傅”,学习较弱的当“学友”,课堂上通过师友互助,实现双赢,真正让课堂回到智慧密集上,而不是体力密集上,更不是拼时间体力上。
这一看似简单的教学策略一经推出,就以其丰富的教育内涵和简洁高效易学易懂的特点,使学校成为山东省高效课堂品牌建设的先锋,全国新一轮课改中璀璨的新星。
个人简介:李志刚,现任山东省青岛市即墨二十八中校长。
青岛市专业技术拔尖人才,青岛大学兼职教授,青岛市教育学术委员会专家委员,山东省特级教师,曾获山东省“十佳校长”、山东教育“十大新闻人物”、山东省优秀教师、第六届全国优秀校长、全国科研创新校长、高效课堂建设领先校长、全国中小学心理健康教育“十佳校长”等荣誉20多项。
颁奖词:“教育的成长在于坚持,教育的厚重在于积淀”,“教育智慧诞生在一线,教育思想成长在一线”。
但办学校不是办工厂,千法万法,容易操作的方法才是最好的方法。
在他的学校,教育变得简明而高效,他也因此成了把复杂的问题简单化的智者和教育者。
高峰学校特色:在北京玉泉小学看来,幸福需要教育。
而构成幸福的主要部分是幸福观、幸福品质和幸福能力。
因此,该校所践行的“幸福教育”就是通过幸福教师的创造,去培育学生拥有幸福人生而需要的幸福观、幸福品质和获得幸福能力的教育。
“幸福教育”体系包括两部分:一是全体教师拥有物质的、精神的和心灵的幸福生活;二是让每一个孩子拥有幸福童年,进而拥有幸福人生。
个人简介:高峰,现任北京市海淀区玉泉小学校长、书记。
中学高级教师,获澳大利亚Fliders大学硕士学位,教育学博士,前中央教科所访问学者,天津师范大学特聘教授,山东省写作学会副会长,全国新学校研究中心秘书长。
荣获全国十大推动读书人物、全国科研创新校长、齐鲁名校长、山东省优秀教育工作者等称号。
清华学子来我校
清华学子来我校杂谈2009-07-15 18:037月14日,清华大学的李艳丽、张雪、张晗、徐世真、韩瑜五名学子组成的暑期社会实践活动团来到我校开展活动,我接待并参与了整个活动过程。
清华学子张雪(左二)、李艳丽(左三)、徐世真(左四)、韩瑜(右三)、张晗(右二)我校是一所省级示范高中,每年暑期,清华大学、北京大学以及部分外国大学生都要到我校来开展活动,这次我结合以往的活动经验,考虑到学校的实际,让即将进入高三年级学习的学生与清华学子进行互动。
我们在多媒体教室组织了四场专题报告会,上下午各两场。
第一场报告会是上午8:--10:00,对象为理科学生,生物系的大四学生张雪首先介绍了她在清华的学习和生活经历,并告诉同学们她还要在清华继续学习四年,完成学业后将取得医学博士学位。
在这个过程中,她穿插介绍了清华大学的概括。
随后,计算机系的大一学生徐世真结合他在高中阶段的学习经历,和同学们交流了高三理科的学习和复习方法。
10:10---11:40,人文社科院的大一学生韩瑜担当了第二场对文科学生的报告会任务,内容是高三文科的学习和复习方法。
他们简单用过中餐后,顾不上休息,又分散进入了各个班级,与同学们进行现场交流互动、联欢,他们很快地和同学们打成一片,在同学们要求下,他们很大方地跳起了舞蹈(跳新疆舞蹈的清华学子韩瑜是新疆乌鲁木齐市人),放开了歌喉,他们的精彩表演赢得了同学们的阵阵热烈的掌声。
下午2:00—3:30,材料科学与工程系的大二学生张晗承担了第三场报告会的工作,对象是学习上有压力和成绩中等的学生,张晗首先介绍了自己在高中阶段生病休学了一年,但没有耽误学业,原因是心态正常、学习方法得当。
所以她的报告主题是:面对学习压力,如何调适心态。
第四场报告会由医学院的大三学生李艳丽主讲,她也是本次支教的队长,她的报告是综合性的,侧重点是世界科技的发展趋势和科技创新。
我校对这次清华学子来校开展活动给予了高度重视,在政教处的精心组织下,高二年级组进行了充分的准备,12位班主任都将本班学生分成了不同层次,尽可能让每一个学生都参与到活动中去。
核心素养下高中英语“三学”课堂教学模式探究
802020年07期总第499期ENGLISH ON CAMPUS核心素养下高中英语“三学”课堂教学模式探究文/李艳丽【摘要】高中阶段是学生英语能力深入发展的时期,在小学、初中阶段的知识积累下,学生的英语水平初步形成,因此,这一时期的英语教学要向纵深方向发展,要注重培养学生形成核心素养和关键能力。
近年来,随着教学改革的深入,核心素养的培养成为高中教育的重点目标。
为了实现英语教学的实用性和时代性特征,高中英语教师也在不断探索教学模式的创新策略。
本文基于核心素养的视角,对英语课堂“三学”模式进行探究,供同行借鉴和参考。
【关键词】核心素养;真学;深学;会学;高中;英语【作者简介】李艳丽,南京师范大学灌云附属中学。
高中阶段英语核心素养的培养主要集中在学生对英语这一语言的实践应用上,在语言积累和学习能力的基础上,发展学生英语文化素养和学科思维方式,从而提升学生的综合素养。
而课堂“三学”教学模式能够为学生创设一个真实的语言交流环境,让学生在对知识的深度探究中,学会英语学习的正确思考方式,从而英语教学质量得到质的飞跃。
一、 高中英语课堂核心素养的概念高中英语核心素养主要包括语言素养、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。
首先,英语是一门语言,掌握并能够使用这门语言是首要目标。
这就要求教师在学科培养过程中,要注重学生基础知识的形成和积累,从而在这一过程中逐渐掌握英语听、说、读、写等方面的技能,并能够在实际的应用交流过程中进行使用。
其次,还要在知识的积累上发展学生的英语思维,使学生能够用英语的方式进行思考,从而形成良好的英语品质。
另外,英语学科的最终目的不光是要求学生能够用语言交流,还要学生充分吸收英语文化的精髓,对英语国家的优秀文运用游戏教学法不失为一计良策。
游戏式的活动能够把英语教学变得不那么枯燥,激发起学生的学习主动性和积极性,在不知不觉中学到知识。
一般可在对所学内容进行复习的阶段,并适当加入新的语言点,让学生“温故而知新”,并在挑战难度的过程中开阔眼界、丰富知识。
关于劳模精神工匠精神心得体会(11篇)
关于劳模精神工匠精神心得体会(11篇)关于劳模精神工匠精神心得体会(篇1)5月9日下午,我有幸聆听了李艳丽劳模同志的事迹宣讲。
感情真挚的语言,朴实感人的事迹,深深打动了我的内心。
原来模范就在我们身边,榜样就在眼前。
我为身边有这样的劳模由衷感到高兴,同时,我们要更好地弘扬劳模精神,让劳模精神落地生根、盛久不衰。
在融入中铝开局之年,我们要加强学习,提高业务技能。
通过不断的学习来开阔眼界,增长见识,不断提高发现问题、分析问题和解决问题的水平,使自己在综合素质能力更好地适应现阶段快节奏的环境。
在本职岗位上大胆探索,创新超越。
我们要无私奉献,不计个人得失,无私奉献和忘我劳动是劳模最重要的品质,我就是要学习李艳丽同志的这种精神,甘当一颗螺丝钉。
我们要勇担责任,发扬先锋作用。
作为润鑫青年,我们必须勇担责任,弘扬劳模精神、劳动精神,践行争先文化,践行中铝人“励精图治创新求强”的企业精神,这样才能有作为、活得有意义。
李艳丽同志用自己默默无闻的行动带动影响着身边的每一位员工,她业务精湛,作风过硬。
我们要学习她爱岗敬业的主人翁责任精神,争创一流、与时俱进的进取精神,艰苦奋斗的拼搏精神,勇于创新、不断创新的开拓精神,淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神,甘于奉献、乐于服务的忘我精神,紧密协作、相互关爱的团队精神。
关于劳模精神工匠精神心得体会(篇2)"只要用心做事,用心做一件事,用心做好一件事,就会获得认可,实现价值!只要努力,只要坚持,每个人都能成为有用的人!"从全国劳模杨祉刚题为《为梦想而奋斗》的发言中,体现出朴实、务实、诚恳的工作作风和工作态度,是值得我们每一位基层员工领悟学习的。
从劳模的自述中,我了解到,公司在当年转正名额极度紧张的情况下,现在的劳模大哥,当年的劳务工,之所以能脱颖而出顺利转正,凭借的不是做一天和尚撞一天钟的等待,更不是他运气好。
而是他在岗位上"用心做事,要干就好好干"的决心,像"气体保护焊"这样的苦活、累活,他不仅主动学习而且学好学精,直至成为专业中的精英整理出培训教材,不仅为公司培养出了大批技术能手,也为员工的成长阶梯搭好了扶手。
贾其阳等与李艳丽民间借贷纠纷二审民事判决书
贾其阳等与李艳丽民间借贷纠纷二审民事判决书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】北京市第二中级人民法院【审理法院】北京市第二中级人民法院【审结日期】2020.06.28【案件字号】(2020)京02民终3563号【审理程序】二审【审理法官】饶林生李琴卫华【审理法官】饶林生李琴卫华【文书类型】判决书【当事人】贾其阳;李艳丽;姜华【当事人】贾其阳李艳丽姜华【当事人-个人】贾其阳李艳丽姜华【代理律师/律所】冯琳琳北京市京师律师事务所;吕丛北京市盈科律师事务所【代理律师/律所】冯琳琳北京市京师律师事务所吕丛北京市盈科律师事务所【代理律师】冯琳琳吕丛【代理律所】北京市京师律师事务所北京市盈科律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】贾其阳【被告】李艳丽;姜华【本院观点】当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明,没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的,由负有举证责任的当事人承担不利后果。
【权责关键词】合同证人证言证明力证据不足关联性证明责任(举证责任)诉讼请求维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为,当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明,没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的,由负有举证责任的当事人承担不利后果。
本案中,争议的焦点为贾其阳与李艳丽之间是否存在民间借贷关系,即案涉款项是否为借款。
贾其阳上述主张其与李艳丽之间的银行大额转账是参与案外人朱长江在澳门赌场的“洗码”生意的本金及获利,并非借贷行为。
但李艳丽提交的转账凭证、证人证言及短信记录,形成了较为完整的证据链,足以证明李艳丽与贾其阳之间达成了借款合意以及款项已实际交付的事实。
而贾其阳所举证据不足以证明案涉款项是用来参与澳门赌场生意的资金,亦不足以对抗李艳丽关于该笔款项是双方之间借贷的主张。
李艳丽、茌传献等民间借贷纠纷民事二审民事判决书
李艳丽、茌传献等民间借贷纠纷民事二审民事判决书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】江苏省徐州市中级人民法院【审理法院】江苏省徐州市中级人民法院【审结日期】2022.06.06【案件字号】(2022)苏03民终2612号【审理程序】二审【审理法官】祁贵明李为帆单德水【审理法官】祁贵明李为帆单德水【文书类型】判决书【当事人】李艳丽;茌传献;王川;谢长江【当事人】李艳丽茌传献王川谢长江【当事人-个人】李艳丽茌传献王川谢长江【代理律师/律所】尹剑江苏非圆律师事务所【代理律师/律所】尹剑江苏非圆律师事务所【代理律师】尹剑【代理律所】江苏非圆律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】李艳丽;王川;谢长江【被告】茌传献【本院观点】上诉人提交的证据并未加盖上海工程局印章,无法证明系上海工程局出具的相关材料,亦无法仅凭该份证据认定上诉人将全部货物均出售给了上海工程局,因此对上诉人提交的该份证据的证明效力不予确认。
【权责关键词】撤销代理第三人质证诉讼请求变更诉讼请求维持原判发回重审【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】二审另查明:2021年7月1日,茌传献在微信聊天记录中,表示:你(指李艳丽)那里是55万元,我已拿出85万元。
李艳丽回答:好的,叔,您记好。
针对涉案2021年8月9日说明记载的情况,李艳丽认可其算账时在场,但主张不是最终结算,仅仅是中间阶段的一个对账。
李艳丽、茌传献均认可:李艳丽当时向茌传献承诺每吨货物给茌传献提成一元,但并未实际支付。
李艳丽以此为由主张双方是合伙关系,茌传献主张李艳丽作出上述承诺的原因是为了让茌传献提供借款,双方并不存在合伙关系。
【本院认为】本院认为: 2021年8月9日的说明记载茌传献代李艳丽向王川转账85万元,李艳丽虽然未在该说明上签字,但在二审中认可其实际参与了算账,同时李艳丽在微信聊天记录中对茌传献向王川转账85万元的事实未表示异议,因此可以认定茌传献实际向王川转账85万元。
河南佳聚置业有限公司、李艳丽商品房预售合同纠纷二审民事裁定书
河南佳聚置业有限公司、李艳丽商品房预售合同纠纷二审民事裁定书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷房屋买卖合同纠纷商品房预售合同纠纷【审理法院】河南省商丘市中级人民法院【审理法院】河南省商丘市中级人民法院【审结日期】2020.09.28【案件字号】(2020)豫14民终3658号【审理程序】二审【审理法官】戴蕙李念武王颖萍【审理法官】戴蕙李念武王颖萍【文书类型】裁定书【当事人】河南佳聚置业有限公司;李艳丽【当事人】河南佳聚置业有限公司李艳丽【当事人-个人】李艳丽【当事人-公司】河南佳聚置业有限公司【代理律师/律所】刘亚军河南华豫律师事务所;陈潜河南宇言律师事务所;朱蕊河南宇言律师事务所【代理律师/律所】刘亚军河南华豫律师事务所陈潜河南宇言律师事务所朱蕊河南宇言律师事务所【代理律师】刘亚军陈潜朱蕊【代理律所】河南华豫律师事务所河南宇言律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】河南佳聚置业有限公司【被告】李艳丽【本院观点】河南佳聚置业有限公司在本案审理期间提出撤回上诉的请求,不违反法律规定,本院予以准许。
【权责关键词】合同【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院审理过程中,上诉人河南佳聚置业有限公司于2020年9月27日向本院提出撤回上诉的申请。
【本院认为】本院认为,河南佳聚置业有限公司在本案审理期间提出撤回上诉的请求,不违反法律规定,本院予以准许。
依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十三条规定,裁定如下【裁判结果】准许河南佳聚置业有限公司撤回上诉。
一审判决自之日起发生法律效力。
二审案件受理费5545元,减半收取2772.5元,由上诉人河南佳聚置业有限公司负担。
本裁定为终审裁定。
【更新时间】2021-11-04 05:57:25河南佳聚置业有限公司、李艳丽商品房预售合同纠纷二审民事裁定书河南省商丘市中级人民法院民事裁定书(2020)豫14民终3658号当事人上诉人(原审被告):河南佳聚置业有限公司,住所地河南省商丘市示范区长江东路与豫苑路交叉口南300米路西,统一社会信用代码91411400092080238P。
我国体育产业数字化转型研究
体育文化导刊 2020年10月 第10期 Sports Culture Guide No.10 October 202078我国体育产业数字化转型研究李艳丽1 杜炤2(1.北京体育大学体育商学院,北京 100084;2.北京体育大学体育工程学院,北京 100084)摘要:采用文献资料法等分析我国体育产业数字化转型的必要性和可行性,基于关键数字技术及作用,提出推进我国体育产业数字化转型的措施。
数字化转型是我国体育产业在数字经济时代产业转型升级的未来方向,也是新冠疫情影响下加速推进体育产业高质量发展的必然选择。
建议:增加支持政策供给以加速数字技术在体育产业中的渗透;支持关键应用领域发展以突破体育产业数字化转型瓶颈;培育数字体育消费群体以夯实体育产业数字化转型的受众基础;重视数字人才培养以赋能体育产业数字化转型。
关键词:体育经济;体育产业;数字化转型;数字技术;新冠肺炎疫情Research on Digital Transformation of Sports Industry in ChinaLI Yan-li 1 DU Zhao 2(1. Sport Business School, Beijing Sport University, Beijing 100084, China; 2. Sports Engineering School, Beijing Sport University, Beijing 100084, China)Abstract: Using the method of literature review, the paper analysizes the necessity and feasibility of digital transformation of sports industry in China. Based on the key digital technology and application, it puts forward some measures to promote the digital transformation of sports industry in China. The digital transformation of sports industry is the future direction of industrial transformation and upgrading in the digital economy era in China. It is also the inevitable choice for the high quality development of sports industry unde r the COVID -19 pandemic. The enlightenment to China: We will increase the supply of supporting policies to accelerate the penetration of digital technology in sports industry, support the development of key application fi elds to break through the bottleneck of digital transformation of sports industry, cultivate digital sports consumer groups to consolidate the audience base of the digital transformation of sports industry, attach importance to the cultivation of digital talents for promoting the digital transformation of sports industry.Keywords: sports economics; sports industry; digital transformation; digital technology; COVID -19 pandemic基金项目:国家社会科学基金项目(14CTY007);国家体育总局决策咨询研究项目(2019C07);中央高校基本科研业务费专项资金资助课题(2017YB002)第1作者简介:李艳丽,女,教授,博士生导师,研究方向为体育产业。
任务驱动教学法在“水循环”一节中的应用
•学研究tT if f参f奶任务驱动教学法在“水循环”一节中的应用李艳丽(山东省济宁学院附属高级中学,山东济宁)摘要:立足任务驱动教学法的核心,从设计、呈现、实施及评价四方面探究基于任务驱动教学法的“水循环”一节教学实践,培养高中生的问题解决能力。
关键词:高中地理;任务驱动教学法;问题解决能力新课改强调“以生为本”的教学理念,明确指出 传统教学模式的不足,也指出现阶段地理教学的目标 是“提升学生的问题解决能力”。
地理学科是一门综 合性和实践性较强的学科,综合性要求学生学习地理 时要具有逻辑性思维和发散性思维;实践性则要求学 习地理时注重运用观察、实验及调查等方式。
基于 此,本文结合地理学科的综合性与实践性特征,从地 理课堂的实际情况出发,以提升学生问题解决能力为 落脚点,提出任务驱动教学法,帮助学生落实课堂主 体地位。
―、任务设计:研究教学任务,选择科学合理任务任务作为任务驱动教学法的核心,其设计直接 影响地理课堂教学的效果和质量,所以在任务设计 时,教师应认真分析教学内容、教学目标及学生学 情,按照学生的“最近发展区”和逻辑思维特点,确 定难度适中的阶梯式任务,尤其要将学生直接生活 经验与间接知识相结合,使学生主动参与任务分析 与解决。
“水循环”是人教版教材高中《地理》必修1第三 章第一节的内容,是对水体知识的延伸与拓展,教师 根据学生的“最近发展区”与具体的教学要求,为本 节课设计了两个教学任务,如图1所示。
这两个任务 具有生活性与趣味性,有助于调动学生学习地理的兴 趣,任务难度呈阶梯式递进,有助于促进学生学习地 理的自信心。
二、任务呈现:分析具体任务,提高发现问题能力呈现任务的主要目的是帮助学生明确任务并展开分析。
有趣的问题情境能够激起学生的“共鸣”,有效提高学生学习的内驱力和参与度,从而完成有 意义的知识建构与能力提高。
因此,教师应创设与 生活相关的、有趣的问题情境促使学生在教师的指 导下专注于分析任务,并将其分解为多个子任务,实 现任务的简单化、便捷化。
一种定型化沟槽支护装置
专利名称:一种定型化沟槽支护装置专利类型:实用新型专利
发明人:程建通,孙彬强,李艳丽,柴安宁申请号:CN202121661141.X
申请日:20210721
公开号:CN215801687U
公开日:
20220211
专利内容由知识产权出版社提供
摘要:本实用新型属于沟槽支护技术领域,尤其为一种定型化沟槽支护装置,包括梁板、插杆、推板和立柱,所述插杆对称插接在所述梁板的两侧,所述推板螺栓紧固在所述插杆延伸出所述梁板的一侧,所述立柱对称分布在所述梁板的表面一侧,并通过外接螺栓与所述梁板固定连接;推增大推板与插板之间的距离,通过外接螺母将定位栓与插杆进行连接,从而当推板与插板均与槽壁接触时,可以增大与槽壁的接触面积以及连接强度,减少支护数量,有效降低成本,通过旋转手轮带动锥齿轮A 旋转,锥齿轮A通过锥齿轮B带动螺管旋转,使螺杆带动插杆沿着螺管进行移动,从而改变梁板与插杆之间的长度,方便人们根据槽壁宽度对支护长度进行实时调整。
申请人:甘肃一安建设科技集团有限公司
地址:730000 甘肃省兰州市西固西路37号
国籍:CN
代理机构:山东宇立知识产权代理有限公司
代理人:林娣
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李艳丽先进古迹学习心得范文
李艳丽先进古迹学习心得范文5月9日,在参加了李艳丽同志先进古迹宣讲会后深受冲动,平凡的岗位的上,干出了不平凡的造诣。
李艳丽作为公司的一名老员工,从参加工作开始就兢兢业业,不怕苦不怕累,积极霸占难关,为公司做出了本身的供献,体现了本身的代价。
公司的成长离不开每个员工的尽力与拼搏,我们要争取做一个乐知者。
孔老夫子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐知者。
“均衡工作与生活”这其实是一个伪命题,如果工作便是受罪,那生活就不是吗?如果你始终处于一个被驱使的状态,你就不会感觉自由,就不太会感想感染到幸福。
要想开脱这种状态你就得争取做一个乐之者。
作为一个乐知者,你应学会享受到本身工作中所带来的满足感与成绩感。
当你在本身的岗位上发明了某些问题,然后深入的研究下去,赓续的深化本身对这个问题的认识,你甚至会进入心流的状态,忘记了光阴的存在,你会体验到极大的幸福感。
幸福感的体验,其实便是于心流的状态。
在戴维威尔逊的新书《生命的视角》中,威尔逊的.症结洞见是,在个人,群体和社会着三者之间,真正占根基性位置的不是个人,而是群体。
我们会属于许多不合的群体,我们是家庭的一员,社区的一员,工作单位的一员,某个兴趣小组的一员等等。
当我们在工作中取得造诣,获得了领导和同事认同,我们会感想感染到很大的幸福感,人不是孤岛,我们都是活在关系之中,我们要在集体中供献出本身的代价。
著名的心里学家阿德勒说过,一个人的幸福感于本身的供献感,供献感很大一部分于在工作中获得的认同。
让我们都做一个乐知者吧,这样会让我们公司有更好的成长,我们也会更幸福!【李艳丽先进古迹学习心得范文】相关文章:1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
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牛津高中英语模块9Unit 3 Protecting ourselvesReading (I) Aids todayTeaching aims:1. Learn and master the words and expressions in the text;2. Train the students’ reading ability;3. Get the students to learn about how to protect themselves from Aids. Teaching Important Points:1. Learn to use the words and expressions in the text.2. Train the students’ reading ability.Teaching Difficult Points:How to help the students understand the text exactly, especially some complicated sentences.Teaching Methods:1. Fast reading to get a general idea of the text.2. Careful reading to get the detailed information.3. Asking-and-answering to help the students understand the textexactly.4. Pair or group work to make every student work in class.Teaching Aids:1. the multimedia2. a tape recorder3. the blackboardTeaching procedures:Step 1 Lead inAsk students to answer the questions related to Aids, through which the topic has been introduced(让学生课前通过百度收集关于艾滋病的相关资料并回答下列问题)1. How much do you know aboutAids ?2. Are you familiar with this redribbon?3. What can you associate the logoof Aids with?4. What does it mean?(Red ribbon is related to AIDS. It means that we should give AIDS patients love and care , understanding and support.)Step 2 Warming -up exercises (Game)The teacher plays a game with the students to check how the students learn about Aids.“Guess and say”Can Aids be transmitted via the following routes?Answer Yes or No by looking some pictures .eating food with Aids patients Nmother-to-child transmission Yusing the same toilet seat Ncontaminated needles YKissing NShaking Hands NHugging NSwimming with the AIDS patients NGiving blood NBlood transfusionN(以上图片都来至于百度网)(通过百度查询艾滋病的症状及传播途径)Step 3 ListeningListen to the tape to answer the three questions on the textbook.1. What is this TV news special about?2. How many people around the world are infected with HIV every day?3. What places have been affected by Aids?Answers:1.It gives some detailed information about Aids and how tofight the spread of Aids.2.About 14,000 people.3.Almost every country in the world has been affected by Aids. Step 4 Skimming•Allow Ss several minutes to read the text quickly to find(Answers:>14 million 650,000 >60 million >68 million 75,000About 14,000 >4 million )Step5 ScanningAllow the students several minutes to go through the passageand answer some questions related to the supporting details.1. What does Aids stand for ?•Aids stands for acquired immune deficiency syndrome2. What are the three ways Aids is transmitted?•The three ways are unprotected sex, blood-to-blood contact and Mother –to-child• 1.What does Aids stand for?•Aids stands for acquired immune deficiency syndrome• 2. How many children have been affected by Aids so far?•About 18 million children have been affected by Aids, among whom 4 million have been killed by Aids and more than14 million have lost their parents to Aids and becomeorphans.• 3. How does HIV affect the body?•HIV is a virus that enters a person’s blood and attacks the body’s immune system, so the immune system isweakened, and then it gradually loses the ability to fightillnesses. Eventually the body’s immune system becomesso weak that the person becomes sick very easily.• 4. What are the three ways Aids is transmitted?•The three ways are unprotected sex, blood-to-blood transmission.• 5. What is being done in China to help control the Aids epidemic?•China is working hard to control the epidemic, and has opened HIV/Aids labs to test and monitor the diseaseacross the country. In 2003, the government startedproviding free Aids drugs for Aids patients in need.• 6. What is the aim of UNAIDS?•The aim of UNAIDS is to help prevent the spread of aids.•7. What does UNAIDS do for people who think they might have the virus?•It provides infected people with help from doctors and testing for people who think they might have HIV or Aids.•8. Why did Ajani not catch the virus from his mother?•Because his mother has access to prescription Aids medications during pregnancy. transmission.3. What is being done in China to help control the Aids epidemic?• China is working hard to control the epidemic, and has opened HIV/Aids labs to test and monitor the disease across the country. In 2003, the government started providing free Aids drugs for Aids patients in need. 4. What does UNAIDS do for people who think they might have the virus?• It provides infected people with help from doctors and testing for people who think they might have HIV or Aids. 5. Why did Ajani not catch the virus from his mother?Because his mother has access to prescription Aids medications during pregnancy. Step 6 Main ideaAsk students to discuss with their partner and summarize the main idea of each paragraph.Step 7 InterviewWork in pairs: suppose one of you are an Aids patient, yourpartner is a reporter working for the Red Cross. Practise asking and answering questions according to the text.Discussion :What can be done to improve the situation?by the government : 。