《约分》课件 2

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人教版五年级数学下册《约分》课件PPT

人教版五年级数学下册《约分》课件PPT

12
12÷3
15 = 15÷3
4 =5
最简分数
15
我直接用分数的分子和分母的 最大公因数(1除外)去除。
24
24÷ 6
4
30 = 30÷ 6 = 5
2019/4/30
16
把一个分数化成和它相等, 但分子和分母都比较小的 分数,叫约分。
约分时也可以这样写:
4
12
24
4
30 = 5
4
24
或 30
4 =5
15
5
5
2019/4/30
17
指出下列分数分子和分母的最大公因数.
30
15
45
21
2019/4/30
8 12
18
12 36
4
3
16
18
8 24
5
5
20 30
66 24 18
4 24
1
1
3
4
2019/4/30
1 6
19
用最简分数表示每项活动小明 所用时间占全天时间的几分之几.
2019/4/30
20
75
75÷25
100
= 100÷25
3 =4
2019/4/30
12
3 的分4子和分母只有公因数1, 这样的分数叫最简分数。
2019/4/30
13
24
把 30 化成最简分数。
2019/4/30
14
可以用分子和分母 的公因数(1除外)去除。
2019/4/30
24
24÷2
30 = 30÷2
12 = 15
8、16
12的因数
12 、 、3、 4 、6、12

冀教版四年下约分课件

冀教版四年下约分课件

练习2: 判断下面哪些分数没有约成最简分数
12 6
15 5
(1) --- = --- ( ) (2) --- = --- ( )
18 9
36 12
28 14 (3) --- = --- ( )
42 21
练习2: 判断下面哪些分数没有约成最简分数
(1)
12 ---
=
6 ---
(×)
15 5 (2) --- = --- ( )
1 3 20 14 22 40 --- --- --- --- --- --2 5 25 35 77 70
练习1: 把下面的分数约分(看谁做得又对又快)
1 3 4 14 22 40 --- --- --- --- --- --2 5 5 35 77 70
练习1: 把下面的分数约分(看谁做得又对又快)
把下面的分数约分:
2 3 1 12 33 --- --- --- --- --3 4 4 16 55
把下面的分数约分:
2 3 1 3 33 --- --- --- --- --3 4 4 4 55
把下面的分数约分:
2313 3 --- --- --- --- --3444 5
练习1: 把下面的分数约分(看谁做得又对又快)



例2.
12 把 ----- 约分
30
把下面的分数约分(口答)
4 9 8 12 33 --- --- --- --- --6 12 32 16 55
把下面的分数约分:
2 9 8 12 33 --- --- --- --- --3 12 32 16 55
把下面的分数约分:
2 3 8 12 33 --- --- --- --- --3 4 32 16 55

《约分》课件PPT

《约分》课件PPT
最简分数
我直接用分数的分子和分母的 最大公因数(1除外)去除。
24 24÷ 6 = 4 = 30 5 30÷ 6
把一个分数化成和它相等, 但分子和分母都比较小的 分数,叫约分。
约分时也可以这样写:
4 12
4
24 4 4 24 = = 或 30 5 5 30
15 5 5
指出下列分数分子和分母的最大公因数.
根据分数的基本性质,分数的分子 和分母同时除以一个÷25 = = 100 100÷25 4
3 4 的分子和分母只有公因数1, 像这样的分数叫最简分数。

24 化成最简分数 。 30
可以用分子和分母 的公因数(1除外)去除。
24 24÷2 12 = = 30 30÷2 15 12 12÷3 4 15 = 15÷3 = 5
16的因数
12的因数
8、16
1 、 2、 4
3、6、 12
12和16的公因数
1、2、4是12和16共有的因数,叫 做它们的公因数。其中4是最大的 公因数,叫做它们的最大公因数。
求18和27的最大公因数
18的因数
27的因数
1、2、3、 6、 9、18
1、 3、 9、 27
它们的公因数1、3、9 中,9最大
18的因数 1、2、3、6、9、18
18的因数中,1、3、 9也是27的因数,其 中9最大。
?
利用分解质因数的方法,也可以比较简 便的求出两个数的最大公因数。 18=2× 3 ×3
27=3× 3× 3
18和27的最大公因数=3×3=9
公因数只有1的两个数,叫互质数。 例如:5和7是互质数, 8和9是互质数,等等。
30 45
15 21
8 12

《约分》分数PPT课件2

《约分》分数PPT课件2

1 少壮不努力,老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健,君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海,万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶,一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至,金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
西师大版五年级数学下册
教学目标
1. 认识公因数和最大公因数,能找出两个 非零自然数的公因数和最大公因数。 2. 知道什么是互质数,能判断两个数是不 是互质数。 3.通过主动学习和合作交流,进一步增 强同学们的成功体验。
铺垫孕伏
(1)说出能被2、3、5整除的数有哪些特征? (2)什么叫公约数?说出下面每组两个数的公约数。 18和24 12和30
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正,改正得越迅 速,越彻底,越好。—— 毛泽东

小学数学 约分(第2课时)PPT教学课件(人教版数学五年级下册)

小学数学 约分(第2课时)PPT教学课件(人教版数学五年级下册)
小亮 可以同时除以分子、分母的最大公因数进行一次约 分,也可以同时除以公因数进行逐次约分。
小华 文文
国家中小学课程资源
观察下列分数的分子和分母,哪些有公因数2 ? 哪些有公因数5 ?哪些有公因数3 ?
4 9 15 30 40 84 8 12 20 45 60 96
2
5
5
22
5
小梅
小婷
国家中小学课程资源
如果分子、分母是合数……
小亮
判断最简分数……
改变分数单位,答案更丰富。
文文
数学书第66页和第67页
国家中小学课程资源
1. 完成数学书第66页第5题。
国家中小学课程资源
2. 完成数学书第66页第7题。
……
先约分,再化成带分数。
15 20 77 70 90 150 12 12 21 32 80 60
国家中小学课程资源
5和3是两个不同的质数……
小新
先约分,再化成带分数。
15 20 77 70 90 150 12 12 21 32 80 60
国家中小学课程资源
11和3都是质数……
小梅
先约分,再化成带分数。
国家中小学课程资源
小华
先约分,再化成带分数。
15 20 77 70 90 150 12 12 21 32 80 60
国家中小学课程资源
分子是1的分数,如
1 2
……
分子、分母是相邻的两个自然数,如
3 4
……
分子、分母是两个不同的质数,如
2 7
……
分子或分母中有一个是质数,那么另一个数不是它的倍数,如
16 24
=
4 6
15 36
=

【人教版】《五年级下册约分》教学课件2

【人教版】《五年级下册约分》教学课件2

22
四、先约分,在比较每组分数的大小
10 和 9 16 24
53 88 53 8 >8
25 和 42
60
72
57
12 6
7 14
=
6 12
57
<
12 6
四、解决问题
1、有红花34朵,白花18朵,现在用红花、白花组合扎
成花束,如果要求各束花的红花和白花的数量相同,且
正 好 扎 完 , 最 多 可 以 扎 几 束 ? 每 束 至 少 几 朵 花 ? 2、两个数的公因数一定比这两个数都小
答:小正方体的棱长是3厘米。 能切成420块。
随堂练习
把长124厘米,宽48厘米,高32厘米的长方体木块锯成
尽可能大的同样大小的正方体木块,求正方体木块的棱
长与锯成的块数?
2 124 48 32
2 62 24 16 31 12 8
124,48和32的最大公因数是2 x 2 =4
31×12×8=2976(块) 答:小正方体的棱长是4厘米,能切成2976块。
2 24 30 3 12 15
45
24和30的最大公因数是 2×3=6
24÷6=4(段)
30÷6=5(段)
4+5=9(段)
答:每段最长是6米,一共可以截9段
随堂练习
有两根电线分别长39米和65米,将它们剪成同样长的小
段,且没有剩余。每段最长多少米?一共可以剪成多少
段?
13 39 65
35
39和65的最大的公因数是13
(3) 2和任意奇数都是互质数
(4) 相邻的两个非0自然数
例题 按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1 (1)两个数都是合数:( 15 )和( 9 ) (2)两个数都是奇数:( 3 )和( 5 ) (3)一个偶数和一个奇数:( 2 )和( 9 ) (4)一个质数和一个合数:( 3 )和( 25 )

《约分》课件

《约分》课件

明明的头长是20cm,身高是120cm,明明头长是 身高的几分之几?
20 1 20÷120= = 120 6 1 答:明明头长是身高的 。 6


你能写出和 相等,而分子、 18 分母都比较的?在小组 里交流。
2 6
12 18
=
2 3
先分别除以 12和18的公 因数2,
再分别除以6 和9的公因数 3。
9 3
也可以直接除以12和18的最大公因 数 6。 2
12 18
=
2 3
3 或直接写成:
12 18
=
2 3
把一个分数化成同它相等, 但分子、分母都比较小的分 数,叫做约分。
2 的分子、分母只有公因数 3 1,这样的分数叫最简分数。 约分时,通常要约成最 简分数。
约分的方法:
一般用分子和分母的公约数(1除外)去除分数 的分子和分母;通常要除到得出最简分数为止。 约分时,如果能很快看出分子和分母的最大公约 数,直接用它们的最大公约数去除比较简便。

苏教版小学数学五年级下学期精品课件-《约分》(2课时)

苏教版小学数学五年级下学期精品课件-《约分》(2课时)

11 33

1 3
有公因数2、3、5、7、11…… 直接除以公因数2、3、5、7、11……
分子和分母有哪些公因数? 有公因数:
2 5 10
2 5 10
20 30

2 3
90 = 9 40 4
既有公因数2,又有公因数5 约分时,直接除以2×5的积10
分子和分母有哪些公因数?
有公因数:
23 6
23 6
0.75 =
75 100
=
3 4
小于 1
1.5
=
1
5 10
=1
1 2
3.25=
312050
=3
1 4
1.5 =
15 10
=
3 2
3.25=
130205=
13 4
大于1
14.把下面各小数化成分数,能约分的要约成最简分数。
0.6
=
6 10
=
3 5
0.45
=
45 100
=
9 20
0.37=
37 100
0.75 =
舞蹈组 书法组
合计/人 48 60
男生/人 20 24
女生/人 28 36
书法组女生人数占书法组总人数的
( (
) );
舞蹈组的男生人数是书法组女生人数的( (
) )

=
2 5
思考题 ?
绿色三角形面积是红色三角形面
积的几分之几?梯形面积是红色
三角形面积的几分之几?

8c m
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
(4+10)×8÷2=56(平方厘米)
10×8÷2=80÷2=40(平方厘米)

《约分》课件2

《约分》课件2

1 2 =2 4 ÷ 2 =1 2 3 0÷ 2 1 5 1 5
1 2 =1 2÷ 3 = 4 1 5÷ 3 5 1 5
最简分数
我直接用分数的分子和分母的 最大公因数(1除外)去除。
2 4 =2 4 ÷ 6 = 4 3 0÷ 6 3 0 5
把一个分数化成和它相等, 但分子和分母都比较小的 分数,叫约分。
最简分数。
1 6 =4 = 2 6 24 3
2 8 =1 4 = 2 2 1 42 3
15 =5 36 1 2
1 5 = 3 =1 45 9 3
3. 比较下面各组分数的大小。
1 2 和 9 1 6 =1 2
1 2
4
和 >
2 0
5
4 < 和 9 2 1 1 4
4. 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示? 把这 些分数在直线上表示出来。
约 分
7 5 和 3 相等吗? 100 4
根据分数的基本性质,分数的分子 和分母同时除以一个相同的 数(0除外),分数的大小不变。
75÷ 25 = 3 75 100÷ 25 100 = 4
像这样的分数叫最简分数。
3 的分子和分母只有公因数1, 4
2 4 把 3 0 化成最简分数。
可以用分子和分母 的公因数(1除外)去除。
1 2
3
2 0 3 1 2 2 0 4 1 6 5
5
1 4 1 4 7 6
0
3 6
1
约分时也可以这样写:
4 12
4
2 4 =4 5 3 0
15 5
2 4 4 或 = 3 0 5
5
12 36
2 0 5 3 0 5
1 6
24 6

小学五年级数学下册《约分(2)》PPT课件

小学五年级数学下册《约分(2)》PPT课件

12的因数
8、16 1、2、 3、6、
4
12
12和16的公因数
1、2、4是12和16共有的因数,叫 做它们的公因数。其中4是最大的 公因数,叫做它们的最大公因数。
求18和27的最大公因数
18的因数
27的因数
1、2、3、 6、 9、18
1、3、9、 27
它们的公因数1、3、9 中,9最大
它们的公因数1、3、 9中,9最大
可以用分子和分母 的公因数(1除外)去除。
24 30
=
24÷2 30÷2
=
12 15
12 12÷3 4 15 = 15÷3 = 5
最简分数
我直接用分数的分子和分母的 最大公因数(1除外)去除。
24 30
=
24÷ 6 30÷ 6=来自4 5把一个分数化成和它相等, 但分子和分母都比较小的
分数,叫约分。
公因数只有1的两个数,叫互质数。 例如:5和7是互质数, 8和9是互质数,等等。
根据分数的基本性质,分数的分子 和分母同时除以一个相同的
数(0除外),分数的大小不变。
75 100
=
75÷25 100÷25
=
3 4
3 4 的分子和分母只有公因数1, 像这样的分数叫最简分数。

24 30
化成最简分数。
约分时也可以这样写:
4 12
4
24 30
=
4 5

24 30
=
4 5
15
5
5
指出下列分数分子和分母的最大公因数.
30 45
15
8
21
12
12 36
4 16
3 18
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1 8
(√)
3 5
(√)
4 6
(× )
9 12
(× )
7 10
(√)
10 15
(× )
15 16
(√)
观察下面的等式,看看哪些是约分? 为什么?
10 15 2 3 20 24 10 12
=
=
(√)
6 12 = 12 24 40 50
(√)
= 4 5
(×)
(√)
找出最简分数,并把其余的分数约 分 1 6 15 5 24 6 3 12 3 27 24 7 36 8 4 15 最简分数
用最简分 数表示为 用最简分 数表示为 用最简分 数表示为
2 5 1 4 1 10
一、判断 (1)最简分数的分子和分母没有公因数。( ); (2)分子和分母是两个不同的质数,这个分数一定是最简分数。 ( ) (3)分子和分母都是偶数,这个分数一定不是最简分数。 ( ) (4)最简分数的分子一定小于分母。( )
二、填空
(1)一个分数约分后,分数的大小( );
(2)分数 的分子和分母的最大公因数是( ),化成最简分数是 ( );24 (3)分母是10的最简真分数的和是( );
6
(4)一个最简真分数,分子和分母的积是8,这个分数是(
);
三、选择
(1)在下面的分数中,( A、 4 B、
)不是最简分数。
……
你能用不同的数表示吗?(第8、9题)
2÷8= (
5÷4=
1
4 ( (

) ) )
= =
( ( ( (
) ) ) )
=
( ( ( (
) ) ) )

=
= ( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )
分别说出下面各分数的分子和分母 有没有公因数2,3,5
9 25 14 30
15
(3)
35
(5)
84 96
9 24
五、综合
(1)分数
后得
5 的分子、分母同时加上一个数约分 13
,同时加上的这个数是多少? 1
(2)分母是91的最简真分数有多少个?
2
(3)一个分数的分母减去3 得 ,将它的分母加上 1,则得 ,求这个分数是多少?
2 3
1 2
(4) 23 的分子和分母同时减去一个数,新的 分数约分是 ,减去的数是多少?
15
直 接 同4 时 除 以9 10
把下面各分数约分
(第64页第7题)
16 20
18 15
22 33
36 63
18
54
45
60
80
48
把下面没有约成最简分数的约成 最简分数
12 18
=
6 9
=
2
3
28 32
=
7 8
(√)
42 24
=
21 12
=
7 4
52 78
=
26 39
=
2 3
在○里添上“>”“<”或“=” (第11
15 ﹦ 35
7 6


16 ﹦ 32
先约分,再比较每组数的大小
12 14 28 36 3 9 6 3 8 15 21 35 45 4 16 3 3 12
约分 约分 约分 约分
6 7 7 9 1 3 6 3 8
﹥ ﹦

5 7 7 9 1 4 3 3 12

思考题
把一个分数约分,用2约了两
5 次,又用3约了一次,得 , 6
题) 2 5
3 7


4 14
7
5 8
= ○
20 32
8
15 20
< ○
4 5
16
20
在(
)里填上最简分数(第13题)
2 5
3 6分米=( 5 )米
40厘米=( )米
5 25分=(12)时
1 15秒=( )分 4
在○里填上“﹤”“﹥”或“﹦”
3 5

3 7
6 7
4 5
5 14 ﹥
3 9
5 20
2 3 6 12
)
3.25=(
)
下面是星光小学五年级三个班科技作 品数量统计图。
(1)一班科技作品的件数占总件数的几分 之几?二班和三班呢?(得数用最简分 数表示)
36 2 36 ( 36 24 30) 90 5
(2)根据图中的数据,你还能提出用分数表示的问题吗?
42
(2) (7)
36
(2、3)
45 15
(5、3)
18 51
(3)
26 39
(13)
下面的分数中,是最简分数的在括号里打√,不 是最简分数的化成最简分数 写在括号里。
7 (√ 8

5 √ ( 9

12 2 ( ) 18 3
3 24 ( 4 ) 32
指出下面哪些分数是最简分数,不是最简 分数的你能把它约成最简分数吗?
12 15 6 8
=
3 4 6 27 24 36
1 3
=
5 7 2 9 15 24
=
4 5 3 4
5 8
=
=
2 3
把下面的数约分
10
同 时 除 以 2
5 =
5
12
12
6
15
=
4
35
5
21
=
5
3
6
15 25 3 5
再 同 同 时 时 除 除 以 以 3 5
=
60
4 20 = 3
4 3
40 90
45
=

24 化成最简分数 。 30
可以用分子和分母 的公因数(1除外)去除。
24 24÷2 12 = = 30 30÷2 15 12 12÷3 4 15 = 15÷3 = 5
最简分数
我直接用分数的分子和分母的 最大公因数(1除外)去除。
24 24÷ 6 = 4 = 30 5 30÷ 6
把一个分数化成和它相等, 但分子和分母都比较小的 分数,叫约分。
(2)一个最简分数,分子和分母的和是9,这样的最
21
15 6
C、 31
34
简分数有(
A、4 B、3
)个。
C、5 )日 C、
(3)18小时=( A、
9 50
B、 3
4
3 10
四、先约分,再比大小
( 1) ( 2) ( 3) 和
20 和 32
50 120
2 16
18 48
42 72
39 26
35 56
猜灯谜,连谜底.
约分练习
教学目标
1.掌握约分的含义和约分的一般方法,学会约分的书写形式,认识最 简分数。 2.培养同学们的观察、比较和归纳等思维能力。
分数的基本性质:
分数的分子和分母同时乘 或除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。
约分时你觉得要注意哪些地方?
要用分子分母的公因数同时去除; 约分的结果通常要写成最简分数;
30
(5) 个?
是最简真分数,a可取的整数共有多少
3 4
(6)一个分数,分子加分母等于168;分子、分 母都减去6,分数变成 ,原来的分数是多少?
a5 24
5 7
把下面各小数化成分数,能约分 的要约成最简分数。 (第14题)
0.6=(
)
0.45=(
)
0.37=(
)
0.75=(
)
1.5=(
说出下面的数哪些能被2整除? 哪些能被3整除? 哪些能被5整除? 12 15 18 21 27 30 32 35 39 42 45 36
根据分数的基本性质,分数的分子 和分母同时除以一个相同的 数(0除外),分数的大小不变。
75 3 75÷25 = = 100 100÷25 4
3 4 的分子和分母只有公因数1, 像这样的分数叫最简分数。
约分时也可以这样写:
4 12
4
24 4 4 24 = = 或 30 5 5 30
15 5 5
指出下列分数分子和分母的最大公因数.
30 45
15 21
8 12
12 36
4 16
3 18 6 24
8 24
5 20
5 30
6 18
4 24
1 3
1 4
1 6
用最简分数表示每项活动小明 所用时间占全天时间的几分之几.
这个分数原来是多少?
一本书有60页,晓明已经看了40页。请你用 最简分数表示已看的页数占总页数的几分之 几,剩下的页数占总页数的几分之几。
已看的页数占总 页数的比例为:
40 60 40 最简分数 60 2 3
剩下的页数占总 页数的比例为:
20 60
20 最简分数 60 1 3
小林带了20元去买学习用品,花8元钱卖了一 个铅笔盒,花了5元钱买了一支钢笔,花了2元 钱买了一把尺子,买铅笔盒、钢笔和尺子的钱 各占所带钱的几分之几。 买铅笔盒的钱占 所带的钱的: 买钢笔的钱占 所带的钱的: 买尺子的钱占 所带的钱的: 8 20 5 20 2 20
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