第十八讲极地地区

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《极地地区》(ppt)课件

钟老师地理课堂之极地地区
南极地区和北极地区的差异：
海陆状况
南极
中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋包围
北极
中间是北冰洋，周围是亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿
气候状况
气温低、降水少、风力大
终年冰封，但不如南极冷
资源状况矿产、冰川、海洋生物、原始的自然环境
主要为矿产资源(石油、天然气、煤、铁等）
美国、俄罗斯、日本、法国和意大利、德国这6个国家,在南极内陆地区建立了5个内陆科考站。 ④北冰洋地区地势低，覆冰较少，吸收阳光辐射热量较多，并受大西洋暖流影响。
③南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大都被反射掉；矿产、冰川、海洋生物、原始的自然环境
③南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大都被反射掉；你觉得这些图片极有可能是在哪里拍的？
保“冰护雪④极高地原北就”、是“保风冰护库人”、洋类“白自色己地沙漠区” 地势低，覆冰较少，吸收阳光辐射热量
为配合国际极地年的正式启动，世界气象组织将2007年世界气象日的主题定为“极地气象：了解全球影响”。
较多，并受大西洋暖流影响。 “冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”
离北极点近的在北方，反之在南方。
西昆仑站位于“冰盖之巅”
钟老师地理课堂之极地地区 “冰雪高原”、“白色沙漠”是在哪里拍的？
北极熊（海豹、海狮、海象等）
记者28日从中国极地研究中心获悉,目前,世界上共有28个国家在南极建立了53个科学考察站,绝大多数考察站都建在南极边缘地区,只有
美国、俄罗斯、日本、法国和意大利、德国这6个国家,在南极内陆地区建立了5个内陆科考站。
钟老师地理课堂之极地地区
南极冰面也在减少
保护极地不容缓和平利用订条约

《极地地区》PPT

两极地区是世界科研的宝地，到目前为止，已有18个国家在南极建立了140多个科学考察实验站；在北极也建立了许多陆基综合考察站、浮冰漂流站和无人浮标站。2003年8月22日，在中国第二次北极科考过程中，考察队员们成功地将第一套极区海洋水文卫星跟踪浮标布放在北纬78。24′、西经149。 05′的一块3米厚、350平方千米的浮冰上，实现了中国极区卫星跟踪浮标零的突破。
位置：
位于地球最南端，南纬66.5°以南的广大地区。
范围：
包括南极大陆，以及周围的海洋。
环绕南极大陆的大洋有___大__西__ 洋、___印__度__洋和 ___太__平__洋。
在南极点，每一个方向都指向__北___。
奇思妙想
某人从南极点出发，先向北走3千米，再向东走3千米，又向南走3千米，他所处的位置在哪里？
世界风库
南极大陆是世界上风力最大的地区，年平均风速为17－18米/秒，最大风速可达 100米/秒，是12级风的3倍。
白色沙漠
南极地区年平均降水为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，低于撒哈拉沙漠，形成了大范围的干旱，地表又被冰雪覆盖，因而南极地区不是沙漠，胜过沙漠，被称为“ 白色沙漠”。
﹡风速
远不及南极，北冰洋沿岸的平均风速仅为
10米/秒。
极地生物
北极熊
海象
海象群
北极鳕鱼
海豹
北极狼北极麝牛
北极野兔
北极狐
北极驯鹿
南极的企鹅和冰山
南极贼鸥
南极磷虾
鲸鱼
陆地蠓陆地蜘蛛苔藓Fra bibliotek的扁虱南极洲的陆地植物
地衣地衣的孢子
苔藓苔藓
议一议
南极洲周围的海域中有丰富的磷虾，令人奇怪的是磷虾身上有发光装置，自身能发光。请你从地理角度解释其原因。

极地地区ppt课件

极地地区
1
位置范围
2
冰雪覆盖的地区
南极地区
南极地区：位于南纬66．5º以南中心位置：南极大陆周围：太平洋、大西洋、
印度洋
南极地区
南极点的四周是北方
北极地区
北极地区：位于北纬66．5º以北中心位置：北冰洋周围：亚洲、欧洲、
北美洲
北极地区
北极点的四周都是南方
酷寒----冰雪高原
非洲南极洲
练习：
8、填出右图中的大洲大洋。（H北美洲、I亚洲、J欧洲、K格陵兰岛、L北冰洋）
北美洲
格陵兰岛
欧洲
亚洲极地区有人居住,而南极地区没有人居住?
2、影响南极洲 “酷寒、烈风、干燥” 气候特征的原因是什么？
讨论小结：
试着分析为什么南极的气温比北极气温低？
1、南极平均海拔最高，降温明显。 2、南极冰层最厚，反射光的能力强。 3、南极大陆面积广大，比热小，降温快。 4、北极附近有北大西洋暖流增温显著。
南极的动物
南极的动物----企鹅
我是南极的主人，我经常站立，所以，前肢已经退化成游泳的状肢。为了抵御严寒，我皮肤下有厚厚的脂肪保护层。
南极大陆常年被冰雪覆盖，冰盖平均厚度为2000 米，最厚的地方4500米。总贮冰量为2930万立方千米，也就是说，地球上的90％的冰雪集中在南极， 72％的淡水储存在南极。
烈风----风库
南极的年平均风速17－18米/秒，最大风速为100米/秒。被称为“暴风雪的故乡”“杀人风”。
干燥----白色沙漠
20
0
水的冰点（0℃）
-20
北极地区平均气温（-18℃）
-40
南极地区平均气温（-50℃）

极地地区课件

• 请大家看一些图片，猜一猜片中展现的是哪儿的景象?
• 这就是神秘的北极地区和南极地区，今天我们进入到这两个特殊地区，去解开它们神秘的面纱
• 两极地区都是被冰雪覆盖的地区，为什么呢?我们来揭示这一问题
• 请同学们从图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。
• 北极地区：位于北纬 66．5º以北，中心位置是北冰洋，周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。南极地区：位于南纬66．5º以南，中心位置是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。
海洋，周围是大陆
企鹅酷寒、奇寒
极少极大
矿产淡水生物原始生境
北极熊寒冷较少
较小
矿产、生物
南极地区有丰富的淡水资源和风能，但是利用率极低。怎样才能使宝贵的资源得到充分利用呢？
1.世界上平均海拔最高的大洲是（）D A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.南极洲
2. 关于两极地区的叙述，错误的是 ( ) C
死亡
4. 漏油对环境造成严重污染使企鹅的羽毛失去保温和防水功
能
5. 垃圾污染惊人南极的垃圾有废弃的电池、建材、实验和摄
影用的化学物品以及厨房垃圾等，污染了当地的生态。
请你针对以上现象提出合理建议帮助企鹅摆脱困境。
摆在日本货架上的鲜血淋漓的鲸鱼肉
■日本少女品尝鲸鱼汉堡包
鹅管
喂为
食一毫无节制的疯狂捕杀，使海豹
。只的数量急剧减少
身
企鹅招惹谁了？！
1. 温室效应导致气温上升南极冰原融化，冰山发生断裂。
目前，数十万只小企鹅面临着死亡威胁。
2. 过度捕捞造成食物短缺每年有2万多只小企鹅因饥饿而死

七年级地理--极地地区ppt课件

每年的 11月到次年的 3 月，是南极地区的暖季，气温回升，所以我国南极科学考察站的建站时间都选择在 2月。
○ 中山站 ○ 昆仑站
○
长城站
图10.1 南极地区
讨论我国对极地地区科学考察的意义
2.中国科学家秦大河院士，是国际横穿南极大陆考察队的成员。他对南极地区考察的科学价值有一段形象的比喻。阅读之后，以小组的形式，讨论极地科考的价值。
南极地区丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
讨论我国对极地地区科学考察的意义
3.在图10.2上找出我国的黄河站。搜集有关材料，简要说明北极科学考察的重要意义。
第二次世界大战以
后，人类对北极地区的科学研究和考察也越来越频繁，开发北极地区的资源（石油、天然气、煤、铁等）用以面对资源紧张局面，此外，极地考察的能力也是一个国家科研能力和综合锅里的体现。
阅读材料
爱护地球上最后一片净土
南极地区，这片洁净的土地，不能受到污染。这是各国南极考察队员的共同心声。在南极地区，队员们外出考察，都要把用完的酒瓶、罐头盒装进袋子封好。有时甚至把粪便也要装入塑料袋，带回站上处理。有些垃圾还要带回本国处理，不能随便扔掉或烧掉。
演讲：保护极地，人人有责
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。如图是两幅公益海报。作一个简短的演讲，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。
丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
从飞机上发送并接收反射回来的无线电信号，测量南极大陆岩石上的冰层厚度。

极地地区(地理课件)

• （2）气候：酷寒、干燥、烈风。
• 南极洲的气候特点：酷寒、干燥、烈风。 • ①酷寒：南极洲气候属于极地冰原气候。纬度高，太阳高度角小，又有很长的时间是极夜，接受的太阳辐射少；表面冰层覆盖，对太阳辐射的反射率高；海拔高度大，使南极洲成为全球气温最低的地区，极端最低气温可达一89．2℃。 • 南极暖季：11月～次年3月，最好考察时间：每年9月～次年3月（极昼、暖季）
孝感高中
南极洲
• 1、位置、范围与面积
•
（1）范围：南极地区是指南极圈以内的地区，包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋、南印度洋的各一部分。主体部分是南极洲。 • （2）位置：南极洲几乎全部位于南极圈以内，是纬度最高、跨经度最广的大洲。四周被太平洋、大西洋、印度洋所包围，与其他各大洲相距较远，孤立于地球的最南端（图）。从交通位置来看，南极洲是未来南半球各大洲最短航线的中间基地。面积1400平方千米，在七大洲中排第五。
爱斯基摩人是由从亚洲经两次大迁徙进入北极地区的。经历了4000多年的历史。由于气候恶劣，环境严酷，他们基本上是在死亡线上挣扎，能生存繁衍至今，实在是一大奇迹。他们必须面对长达数月乃至半年的黑夜，抵御零下几十摄氏度的严寒和暴风雪，夏天奔忙于汹涌澎湃的大海之中，冬天挣扎于漂移不定的浮冰之上，仅凭一叶轻舟和简单的工具去和地球上最庞大的鲸鱼拼搏，用一根梭标甚至赤手空拳去和陆地上最凶猛的动物之一北极熊较量，一旦打不到猎物，全家人，整个村子，乃至整个部落就会饿死。因此，应该说，在世界民族大家庭中，爱斯基摩人无疑是最强悍、最顽强、最勇敢和最为坚韧不拔的民族。
•
加拿大北极地区冬季时海面封冻的时间长达几个月，这段时期是爱斯基摩人食物来源最少的艰苦日子。这里的库普爱斯基摩人却有非常高明的寻找海豹方法。他们发动全村的人都到距海岸几公里的冰面上寻找海豹呼吸孔。在相当大的范围内找到一批呼吸孔后，若干名猎手便同时出发，在每一个呼吸孔旁守候一个人。这样，如果海豹在一个呼吸孔被吓跑，势必要到另一个呼吸孔吸气。守住一片区域的每一个呼吸孔，海豹就难逃天罗地网了。采用这种方法，总有一两个猎手每天猎到至少一只海豹。直到几星期后，这一地区附近的海豹全部消失，于是村里的人再迁往别处狩猎。

极地地区知识点

极地地区知识点极地地区，那是地球上最为神秘和独特的领域，包括北极地区和南极地区。

北极地区主要是北冰洋，周边有北美洲、欧洲和亚洲的部分陆地。

而南极地区则主要是南极洲，被广阔的海洋环绕。

极地地区的气候极其寒冷，这是由于它们所处的高纬度位置导致的。

北极地区的年平均气温在－18℃左右，南极地区则更加寒冷，年平均气温约为－50℃。

在这样的低温环境下，大部分水分都以冰的形式存在。

冰在极地地区扮演着至关重要的角色。

巨大的冰层不仅是极地地貌的显著特征，还对全球气候产生着重要影响。

大量的冰储存了地球上的淡水资源，其储量相当惊人。

极地地区的生态系统也非常独特。

由于气候寒冷，生物种类相对较少，但每种生物都有着适应极端环境的独特本领。

比如，北极熊是北极的象征，它们有着厚厚的皮毛和脂肪来抵御寒冷，善于游泳和捕猎海豹。

而南极的企鹅则成群结队，通过紧密的群体行动来保持温暖和抵御寒风。

在极地地区，还有着独特的极光现象。

这是由于太阳带电粒子流进入地球磁场，在南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。

极光的颜色多种多样，有绿色、粉色、紫色等，如梦如幻，令人叹为观止。

极地地区的海洋生态也不容忽视。

那里有着丰富的浮游生物，它们是海洋食物链的基础。

同时，还有一些特殊的海洋生物，如磷虾，是许多动物的重要食物来源。

然而，极地地区正面临着诸多挑战。

全球气候变暖导致冰川融化，海平面上升，这不仅威胁着极地生物的生存环境，也对全球的气候和生态平衡产生了深远影响。

此外，人类活动也给极地地区带来了压力。

比如，过度的捕捞、石油开采等资源开发活动，以及旅游活动带来的环境污染等问题。

为了保护极地地区，国际社会采取了一系列措施。

许多国家签署了相关的国际公约，限制在极地地区的开发活动，并加强对极地环境的监测和研究。

对于我们普通人来说，了解极地地区的重要性，从自身做起，减少能源消耗，倡导环保生活方式，也是为保护极地地区贡献一份力量。

总之，极地地区是地球的重要组成部分，它们的神秘和独特吸引着我们不断去探索和了解。

极地地区PPT课件

A
例：右图是南极地区图，阴影部分为黑夜。读图
（3）．此时的北京时间是（） A．0时 B．2时 C．20时 D．22时
B
例：右图是南极地区图，阴影部分为黑夜。读图完成9~11题。（1）．图中a．b是我国的科学考察站，沿直线从a到b的方向是（） A．先东北、转东南 B．先西南、转西北 C．先东南、转东北 D．先西北、转西南
C
例：右图是南极地区图，阴影部分为黑夜。读图完成。
（2）．关于两个科学考察站的叙述，正确的是 A．此日白昼时间a比b短 B．正午太阳高度b 大于a C．两地都有极昼极夜现象 D．b考察站濒临大西洋
有人又说南极洲的平均海拔高度为600米，是否有道理？
冰山是南极大陆附近海面显著的景观，它是南极大陆冰川下滑崩裂入海形成的。
冰山的形成
三、冰原气候：酷寒、干燥、烈风
【思考】中山站和文森峰上的Fra bibliotek星红旗终年飘向什么方向？为什么?
四、资源宝库
世界最大固体淡水库
3)关于北极黄河站、南极中山站(69°22′S,76°23′E)的叙述中, 正确的是: A.黄河站盛行东南风，中山站盛行东北风 B一年中，黄河站的极昼极夜时间短于中山站的极昼极夜时间 C.黄河站的区时比中山站的区时晚约4小时18分 D.黄河站位于中山站的西北方向
【思考】南极洲面积1400万平方KM，但直到19世纪初才为世人所知，你认为是哪些原因导致了它的最迟发现？
一、位置最南的大洲
四周被三大洋包围
纬度最高、跨经度最广
太平洋
大西洋
印度洋
二、冰雪高原
平均海拔最高
冰层最厚
南极洲
南极洲是世界平均海拔最高的一个洲，平均海拔达到2350米.请观察南极的剖面图，看看南极的地形有什么特点？

七年级下册极地地区知识点

七年级下册极地地区知识点以下是七年级下册极地地区的知识点：1位置和范围：1.1南极地区位于南极圈以南，被太平洋、大西洋和印度洋环绕。

南极洲是纬度最高的大洲，跨经度360°，是世界上跨经度最广的大洲。

1.2北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚洲、欧洲和北美洲的部分地区。

2气候特征：2.1南极地区的气候特征是酷寒、干燥和烈风。

大部分地区覆盖着厚厚的冰层，平均厚度超过2000米。

降水量极少，被称为地球上的“白色荒漠”。

南极地区被称为地球的“风库”，年平均风速为17~18米/秒。

2.2北极地区虽然不像南极地区那么寒冷，但大部分地区也是终年冰封。

降水量比南极地区高，一般年降水量介于100~250毫米。

北冰洋沿岸的年平均风速较低，仅为10米/秒。

3独特的野生动物：3.1北极地区的主要动物有北极熊、北极狐等。

北极熊是北极地区的代表动物。

3.2南极地区的主要动物有企鹅、磷虾等。

企鹅是南极洲的代表动物，它是一种不会飞的游禽。

4自然资源：4.1两极地区有丰富的淡水资源，冰川被称为“固体水库”，地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。

4.2两极地区还拥有丰富的矿产资源，南极洲已发现了220多种矿物，包括世界上规模最大的铁矿床和丰富的石油、天然气。

北极地区也有石油、天然气、金属和非金属矿藏的储量可观。

5科学考察：5.1两极地区的丰富自然资源和原始自然环境为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究提供了天然实验室。

5.2许多国家派出科学考察船或科学考察队到两极地区进行考察。

南极地区已建立了150多个科学考察实验站，每年活动的人数达2000多人。

北极地区的科学考察和研究也越来越频繁，随着石油、天然气等资源的发现和开采。

6环境保护：6.1两极地区的环境破坏是一个严重的问题。

过度捕杀鲸等极地动物将破坏生物多样性和生态环境。

南极地区的鲸已陷入危机，北极地区的海豹、海狮、海象等动物也遭到滥杀。

极地地区_课件1

1.南极洲位于地球的最（南）端，是纬度最（高）的大洲。
2.南极洲跨经度（ 360 ）度，是跨经度最（最多）的大洲。
3.世界上平均海拔最高的大洲是（ D ）
A.亚洲
B.非洲
C.南美洲
D.南极洲
4.站在南极极点上，四周都是（ B ）
A.西方
B.北方
C.南方
D.东方
5.到南极洲考察的最佳时期是（ D ）
南
南极比北极气温要低的多
北
极
地
区
气
温
比
较
南极气温远低于北极的原因
1、海陆性质不同：南极以大陆为主，且冰雪覆盖，对阳光反射强，吸收热量少，放出热量多，而北极以海洋为主，海洋释放热量慢。
2、海拔高度不同：南极大陆号称高原大陆，平均海拔2000米以上，受高度的影响，气温低。
3、洋流、人类活动等等………….
大，体长可达2.5米以上，行走时肩高1.6米，体重可达半吨。北极熊气力和耐力非常惊人，奔跑时速高达60公里，但不能持久。它具有粗壮而又灵便的四肢，尤其是它的前掌，力量巨大，一掌可使人致命。
冰雪中酣睡的北极熊
北极狐
北极狐
南极冰面也在减少
保护极地不容缓和平利用订条约
•
2006年12月，驻
保护极地就是保护人类自己
3月23日是世界气象日。为提高全球对北极海冰、南极冰盖变化的重要性的认识，促进国际社会对极地生态系统的保护，世界气象组织设立了 “国际极地年”。为配合国际极地年的正式启动，世界气象组织将2007年世界气象日的主题定为 “极地气象：了解全球影响”。
全球变暖导致极冰在减少，不仅仅影响到南北两极的动植物和土著居民，也影响着全人类赖以生存的唯一星球，因此，保护极地就是保护人类自己。

极地地区七年级地理公开课优秀教学课件

四、极地探究活动
分组和任务探究一：在极地开展科学考察有何重要的意义？探究二：保护极地环境，我们应该怎么做？探究案探究一探究二
探究组
点评组
第1、2小组
第5小组
第3、4小组
第6小组
四、极地探究活动
• 探究一：在极地开展科学考察有何重要的意义？极地地区有丰富的矿产资源，南极地下储存着大量的固
体水资源，极地的确独特的自然资源和自然环境，为科
学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等科学研究提供了广阔天然实验室。
四、极地探究活动
• 探究二：保护极地环境，我们应该怎么做？不浪费水电，珍惜能源，高效利用能源。了解相关环境保护法律条文，积极学习、促进、传播环保观念和可持续发展思想。爱护周边环境。 ......
新人教版七年级下册
第十章
极地地区
极地探险极地探险计划： 1、明确探索目标。 2、设计探险路线。
3、准备个人装备。 4、完成探究活动。
5、反思回顾探险之旅。
一、探索目标 1.两极的地理位置和特
殊的自然环境特征
2.在两极地区开展科学考察有何重要意义。
3.保护极地环境应采取
哪些措施。
一、探索目标——导学案反馈
一、探索目标——自主学习
1、南极地区是地球上最冷的地区，有冰原大陆之称，南极地区由于降水少，被称为地球上的白色荒漠，南极地区年平均风速为17—
18米/秒，最大风速可达100米/秒，被称为地球上的风库。
2、动物：南极地区有企鹅、鲸，北极地区有北极熊、海狮。
煤炭等。 3、矿产：两极地区有丰富的矿产资源，如石油、天然气、
二、极地探险路线
泰山站中山站

极地地区七年级地理公开课优秀教学课件

南极洲【教学目标】一、认知目标：地理位置，冰雪高原，丰富的矿产和海洋生物资源，我国科学考察站。

二、能力目标：1. 培养运用极地地图判别方向的能力。

2. 理解气候特点与成因，培养学生综合分析地理环境特征、评价地理环境的能力。

三、情感目标：1.通过对各国南极洲科学考察站的了解进而懂得人类对南极洲的利用只限于和平目的。

2.培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发爱国主义热情，增强学生的环境意识。

【教学重难点】对于气候特点和成因，学会分析并提高判断能力，认识地理环境整体性的重要内容。

【教学方法】一、说教法。

本节课运用了启发式谈话、阅读与讨论、分层推进等多种教学方法。

启发式谈话能启迪思维激发学习热情，如：思考我国两个南极科学考察站建立时间为什么都在2月？回答这个问题之前需要引导学生回顾“极昼、极夜和季节变化”的知识，这样不但达到了地理概念的复习与巩固，而且还从启发学生“想”中培养了学生分析能力、综合能力、空间想象能力，使阅读与讨论有机地结合在一起。

读，能将抽象内容形象化，在阅读中思考，思考中分析、概括。

议，能解决疑难，深化认识。

读与议能培养学生独立思考自我获取知识的能力，增强学生学习的主动性和积极性(如关于南极洲气候特征与成因的教学)。

本章教学采用分层推进法能使学生的地理思维随着教师的讲解而步步深入，且激发了学生的想象力。

以上的方法都能使学生变被动学为主动学，由学生单方活动变为师生双边活动，将死记硬背知识变为发展学生的智力和能力。

教学手段：选用录像部分片段将教材静态信息加工成声、情、形的动态信息，调动学生多种感官。

如南极洲的冰山、企鹅、烈风暴雪等景观，以生动直观的画面给学生留下了鲜明、深刻的印象。

同时，吸引学生的注意力，激发学生的兴奋点，唤起其强烈的求知欲，为攻破难点打下基础。

用投影仪从不同角度加以训练反馈、强化巩固，可增大教学容量，提高教学效率。

最后借助光盘小结本章内容，达到画龙点睛、概括升华的效果。

第十八讲 极地地区

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