北师大版六年级语文上册练习2(1)教案
北师大版六年级语文(上册)(全册)教学案
2.指名分段读课文。 3．说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周 总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？ 4．质疑问难。 四、理清课文脉络 1．录音范读课文，边听边思考。 （1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎 样的？ （3）回家路上“我”是怎么想的？ （4） 文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？ （中 等生） 2．按照思考的顺序理清课文段落。 第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。 第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他 简朴的生活。 第三段（7－8）作者在回来的路上的感受和激动的心情。 五、布置作业： 1.抄写词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 第二课时 教学内容理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字生活中的小
学习指导参考资料
嗯，揍我一顿
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２．抄写描写桑娜心理活动的句子。
第三课时 教学内容：深入理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。 教学过程： 一、复习检查。 二、总结课文。 １.这篇课文写了一件什么事？（中等生） ２ . 读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点？举出课文中的 具体例子说一说。 ３.教师总结：桑娜的特点突出她的勤劳、善良。 渔夫的特点是勇敢、坚强、善良。 （乐于助人） 表现渔夫和桑娜的特点上，课文有哪些写法值得我们学习？ （１）细致的心理描写。 （２）人物的语言个性鲜明。 （３）用词造句的准确。 朗读并体会共用词造句之妙。 三、指导续编： 1.桑娜和渔夫的高尚品质令人感动，我们能否按照我们对这两位 人物的理解，把《穷人》这个故事继续编下去呢？该怎样编呢？ 2.编写时还要注意些什么？ ⑴小组讨论，练习编写。 ⑵大组讨论交流。 ⑶教师适时点拨。 四、布置作业： 1．编《穷人》 ，用二、三百字写下来，注意想象要合理。 （必做） ２．有感情朗读课文。 （选做）
北师大版六年级语文上学期期末复习名校习题
北师大版六年级语文上学期期末复习名校习题班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
汤匙．（chí cí）都囔．（nánɡ nanɡ）肿．（zhǒnɡ zǒnɡ）胀兴．（xīnɡxìnɡ）旺批评．（pín pínɡ）李大钊．（zāo zhāo）2. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
薄．雾（bó báo）教诲．（huǐhuì）刹．那间（shà chà）卓．越（zhuōzhuó）发胖．（pàn pàng）奇葩．（pā bā）3. 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌．刻（juān juàn）抚摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）4. 在加点字的正确读音下打“√”。
参差．(chai cī) 正．(zhēnɡ zhènɡ)月三更．(ɡēnɡɡènɡ)明晃．(huǎnɡ huànɡ)晃供．(ɡōnɡɡònɡ)品水浒传．(zhuàn chuán)5. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
岷．山（mén mín）沉着．（zhuó zhóu）山涧．（jiān jiàn）抡．起（lūn lún）沸．腾（fèi fú）检阅．（yüè yuè）形近字词6. 给下面的形近字组词语。
爆（_________）雅（_________）沮（_________）稍（_________）瀑（_________）雕（_________）租（_________）削（_________）7. 辨字组词。
最新北师大六年级上册语文教案5篇
最新北师大六年级上册语文教案5篇最新北师大六年级上册语文教案5篇在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗?下面小编带来的北师大六年级上册语文教案，希望大家喜欢！北师大六年级上册语文教案篇1一、指导思想：本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。
努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。
二、工作目标：1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。
2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。
3、扎实有效地开展写字教学。
5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。
6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。
7、开展好语文经典诵读活动。
8、开展有关教学经验的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等)。
三、工作措施(一)提升教育教学理念，促进教师专业成长。
规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。
2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。
3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。
每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。
并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。
4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。
通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。
北师大版六年级上册第六单元《比的认识》教学设计
北师大版六年级上册第六单元《比的认识》教学设计一、教学目标1.知识目标：能够掌握“比”的概念及运用，了解常用的比较级形式和用法。
2.能力目标：能够通过比较的方式表达自己的意见和判断，提升自己的观察和分析能力，提高对事物的敏锐度。
3.情感目标：培养学生积极的学习态度，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的学习氛围中自主探索。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握“比”的基本概念和常用的比较级形式。
2.教学难点：通过复杂的实例进行理解和运用。
三、教学内容与步骤1、引入（5分钟）通过展现几个物体，让学生猜一下“比”字怎么写，并引导学生谈论出物体之间存在的大小关系。
2、讲解（10分钟）在学生已经对“比”有一定的认识后，教师利用比较级概念进行讲解，并通过图件、实物或者PPT等形式，介绍各种不同形式的比较级和其运用方式。
3、练习1（10分钟）教师出示一些例子，让学生自行添加如“比……更……”这种常用的比较级的句型，然后组成一个意思连贯的句子。
4、讨论（15分钟）教师将各种不同形式的比较级进行分类归纳，并通过组成对比形象鲜明的课堂来引导学生观察世界和独立思考。
5、练习2（10分钟）教师通过展示形象鲜明的图表，让学生根据自己的判断完成填空练习。
6、练习3（10分钟）根据学生的需要，练习各种不同形式的比较级。
7、小结（5分钟）教师简要复习今天的知识点，寻找学生的运用方式和应用场景，让学生了解到这些新学习的知识点对于生活和学习都有什么益处，以提高学生的学习积极性。
四、教学方法1.案例教学法2.问答式教学法3.讨论式教学法4.合作学习法五、教学评估通过小组讨论的方式，让学生互相分享之前练习的心得体会和所掌握的知识，逐一进行观察并进行指导和评估，以确保每一个学生都能掌握好今天的知识点。
六、拓展延伸教师可邀请学生根据自己的判断和观察，自己找出更多的实例进行对比，并在接下来的时间里逐一进行分享和讨论，以提高学生的分析、推理和逻辑思维能力。
北师六年级语文上册教案
北师六年级语文上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版六年级语文上册第二单元教案
北师大版六年级语文上册第二单元教案语文教案六年级上册9月20-9月24号一周学习内容：本单元围绕“美与丑”这一主题，选编了六篇。
有散文、有寓言、有戏剧、有古代作品、有现代作品。
内容贴近学生生活，切合学生的生活实际和思想感情。
二周学习重难点：1会写“沮、颦、挈”等生字，掌握重点词语的意思。
2 有感情的朗读文，明白以记事为主的，要把握时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
3读熟并背诵两篇寓言。
4作文：如何编剧本（要有尖锐的矛盾冲突，用语言动作来表现人物）三周学科融合：在第一单元的基础上，进一步组织引导学生自主合作探究地学习，进一步激发学生学习语文的兴趣，提高语文综合素养。
《唯一的听众》授时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行为变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
学法教师导法品读法学生学法同学交流汇报学习目标1、学习本生字、新词，摘录印象深刻的句子。
2、有感情地朗读文，把握文内容。
3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。
4、环境描写、人物心理描写的作用。
学习重点一、板书题，导入新文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？二、初读文，解决疑问1、读一读文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。
2、再读全文，结合文内容概括“我”发生变化的原因，概括文主要内容。
三、品味全文1、浏览文，找出描写老人神态的关键词。
（平静）2、描写老人神态平静的句子，总共出现了几次？（1）第一次“平静地望着我”。
①在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影响？再读文，并画出描写“我”的心理活动的语句。
读一读，体会我的心理变化。
（沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋）②是谁给了我动力，让我的心理产生这么大的变化？划出描写老教授的语言的词句，读一读。
教学反思《寓言二则》授时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析《东施效颦》用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象。
北师大版六年级语文上册全册教案
北师大版六年级语文上册全册教案(1)教材简介本教案是针对北师大版六年级语文上册所编写的。
该教材主要分为《修辞与鉴赏》、《知识与技能》、《文化与人生》三大板块，共计12个单元，主要包含汉字知识、阅读技巧及能力、作文及语文素养等方面的内容，是一本较为全面的语文教材。
教学目标•能够理解、掌握教材中所涉及的汉字知识。
•能够理解、掌握教材中所涉及的阅读技巧及能力。
•能够独立完成教材中所要求的作文，提高语文素养。
教学重点•第一单元：认识文字，认识四声。
•第三单元：理解并运用修辞手法。
•第七单元：学会阅读图表，了解日常生活中的数字。
教学难点•第五单元：学会运用修辞手法进行鉴赏。
•第十一单元：学会写好寓言故事。
教学准备•教参：北师大版六年级语文上册教材、配套教辅。
•教具：黑板、彩笔、学生练习本。
教学内容第一单元认识文字，认识四声教学目标1.认识“繁体字”、“简化字”、“异体字”。
2.掌握“声、韵、调”的概念。
3.掌握“四声”以及它们在不同字中的发音规律。
教学步骤1.对学生进行文字学习的引入，提出问题：你们知道汉字的起源和演变吗？2.老师向学生介绍“繁体字”、“简化字”、“异体字”的概念，以及它们在汉字学习中的作用。
3.老师向学生介绍“声、韵、调”的概念，并讲解它们在汉字学习中的作用。
4.老师向学生介绍“四声”以及它们在不同字中的发音规律，做一些相关的练习。
5.让学生自主学习，并进行相应的练习。
第三单元理解并运用修辞手法教学目标1.学生能够较好地理解并运用“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法。
2.学生能够独立完成编写一篇修辞手法运用的文章。
教学步骤1.老师向学生介绍“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法，并进行相应的案例分析。
2.老师请学生自主运用老师所讲授的修辞手法编写一篇文章，并进行相应的展示。
第七单元学会阅读图表，了解日常生活中的数字教学目标1.学生能够较好地读懂图表。
2.学生能够较好地理解日常生活中所出现的数字。
北师大六年级语文上册第二单元教案
理解：突出了丑石的无用：垒不成山墙；压不成台阶；凿磨太细。
理解：用比较的方式证明丑石的无庸，就连花都嫌弃它，只有杂草眷顾它，而孩子们也不喜欢它
4、总之，不仅外表不好看，还这么地没有用处，这是不是就证明了丑是真的就一点价值都没有了呢？对，不是。终于被一个科学家慧眼识珠，发现了它的潜能，速读第六段，思考你怎样理解“眼光立即就拉直了。”中的“拉直”？
五、检测:检查背诵，交流理解体会寓意。
六、作业设置:
1、从生活中找寓言中的人物。
2、背诵默写古文。
3、推荐阅读《邯郸学步》
板书
设计
寓言二则
楚王好细腰
（阿意奉迎危害无穷）
课后
反思
课题
做一个最好的你
学科
语文
第1课时
备课教师
程强
六年级1班
审阅人
审阅时间
目标
1．通过多样的教学活动以及对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。
导学流程
引出自信对人的重要性这一观点。
2．罗森塔尔的试验是怎么做的？快速读2—3自然段说一说。
师：大家注意罗森塔尔说的这句话“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。”进一步印证了自信心的神奇作用。
师：用事实开头运用一正一反两个例子表明自己的观点，增强文章的说服力，同时设悬念，引人入胜。
有感情地朗读课文
板书
设计
做一个最好的你
自信
课后
反思
课题
做一个最好的你
学科
语文
第2课时
备课教师
程强
六年级1班
审阅人
审阅时间
北师大版小学六年级上册教案5篇
北师大版小学六年级上册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年北师大六年级上册的语文教学计划范文(4篇)
北师大六年级上册的语文教学计划范文一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。
本学期将教给学生合理的学习与，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯。
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力。
3、养成良好的语言积累习惯。
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。
三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、主要教学1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。
教研专题：农村小学语言积累训练的探索。
六、教学进度第1-____周：①培养良好的学习习惯（十二）②第一单元（第1课至练习1）第4-____周：第二单元（第4课至练习2）第6-____周：第三单元（第8课至练习3）第8-____周：第四单元（第12课至练习4）第10-____周：①期中复习②期中测试③期中分析、第12-____周：第五单元（第16课至练习5）第14-____周：第六单元（第19课至练习6）第16-____周：第七单元（第23课至练习7）第18-____周：①期终系统复习②测试北师大六年级上册的语文教学计划范文（二）一、指导思想我们的语文教学，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。
2练习二(教案)2023-2024学年数学六年级上册北师大版
2练习二（教案）20232024学年数学六年级上册北师大版作为一名经验丰富的教师，我始终坚信，教学不仅是知识的传递，更是思维的激发与个性的培养。
下面，我将详细介绍我的教学设计和思路。
一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版数学六年级上册第2章《分数乘法》的第2节《分数乘法的应用》。
本节课主要内容是让学生掌握分数乘法的计算法则，并能够运用分数乘法解决实际问题。
二、教学目标1. 理解分数乘法的计算法则，能够正确进行分数乘法运算。
2. 能够将分数乘法应用于实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是分数乘法的计算法则，难点是如何将分数乘法应用于实际问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了中国大陆地区的地图、计算器、白板和彩色粉笔等教具，以及学生用的练习本、彩色笔等学具。
五、教学过程1. 情景引入：我通过展示中国大陆地区的地图，引导学生思考如何计算不同地区之间的距离。
学生可以通过实际测量地图上的距离，引发对分数乘法的兴趣。
2. 知识讲解：我会在白板上用彩色粉笔清晰地写出分数乘法的计算法则，同时用生动的例子进行讲解，让学生在视觉上更好地理解和记忆。
3. 例题讲解：我会选取一些典型的例题，进行详细的讲解，让学生通过例题理解分数乘法的应用。
在讲解过程中，我会鼓励学生积极思考，提出问题，并及时给予解答。
4. 随堂练习：我会设计一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练习。
我会及时批改学生的练习，并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：我会将学生分成小组，让他们共同讨论如何将分数乘法应用于实际问题。
通过小组讨论，学生可以互相学习，提高团队合作能力。
六、板书设计我会用彩色粉笔在白板上清晰地写出分数乘法的计算法则，同时用图示和例题进行解释和展示。
七、作业设计作业题目：小明有一块长为8cm，宽为6cm的长方形蛋糕，他想把它切成同样大小的正方形小块，每个小块的边长是多少厘米？答案：每个小块的边长是2cm。
2练习二(教案)2023-2024学年数学六年级上册 北师大版
2 练习二（教案）2023-2024学年数学六年级上册北师大版教学目标本节课旨在让学生通过练习二的学习，进一步巩固和加深对数学知识的理解，提高解决实际问题的能力。
具体教学目标如下：1. 理解和掌握数学基本概念、性质和规律，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的问题解决能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通与交流能力。
教学内容本节课的教学内容主要包括以下几部分：1. 数的整除：理解和掌握整除的定义、性质和应用，能够运用整除的概念解决实际问题。
2. 分数与小数：理解和掌握分数与小数的概念、性质和运算方法，能够正确地进行分数与小数的转换和运算。
3. 几何图形：理解和掌握几何图形的定义、性质和分类，能够运用几何知识解决实际问题。
教学重点与难点本节课的教学重点与难点如下：1. 重点：数的整除、分数与小数、几何图形的概念、性质和运算方法。
2. 难点：整除的性质和应用，分数与小数的转换和运算，几何图形的分类和性质。
教具与学具准备为了更好地完成本节课的教学目标，教师和学生需要准备以下教具和学具：1. 教师准备：教学课件、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
教学过程本节课的教学过程包括以下几部分：1. 导入：教师通过讲解数学故事或提出实际问题，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 新授：教师讲解数的整除、分数与小数、几何图形的概念、性质和运算方法，引导学生理解和掌握所学知识。
3. 练习：教师布置练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讨论与交流：教师组织学生进行小组讨论，分享解题思路和经验，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结与反思：教师引导学生总结所学知识，反思学习过程中的不足和需要改进的地方。
板书设计本节课的板书设计如下：1. 2 练习二2. 目录：数的整除、分数与小数、几何图形3. 内容：每个部分的概念、性质、运算方法等作业设计本节课的作业设计如下：1. 必做题：数的整除、分数与小数、几何图形的练习题。
六年级上学期语文苏教版练习2的教案设计
六年级上学期语文苏教版练习2的教案设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!六年级上学期语文苏教版练习2的教案设计六年级上学期语文苏教版练习2的教案设计（精选2篇）六年级上学期语文苏教版练习2的教案设计篇11.指导练习第4题。
六年级上册语文教案-练习2｜
练习2课型：练习授课时间二课时教材分析：本次练习内容共有五项，分别是语文与生活、诵读与感悟、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。
其中语文与生活、诵读与感悟及口语交际是本次训练的重点。
语文与生活由三部分组成：第一部分是用“开心辞典”的节目形式来辨析同音词的不同用法，关于活动的描述；第二部分是一组辨析选择练习；第三部分是依照前面的练习进行拓展练习。
《我不期望回报》是诗人汪国真的作品，这首诗共有三小节，第一小节讲“我”给予后不期望回报；第二小节讲“我”乐意作装点湖水的堤岸和山岭的青草；第三小节揭示了人生哲理：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
“学习采访”共有两个部分内容：一是采访的基本注意点；二是这次采访的具体要求。
教学目标：1．用“开心辞典”的形式来辨析同音词的不同用法，并能拓展自己出题2．积累同音词的使用和辨析方法。
3．临写《船长》中的最后一段，注意行款整齐，字体工整。
4．写好毛笔字，“形”、“剧”都是部首在右的左右结构的字。
5．诵读《我不期望回报》，理解：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
6．口语交际。
采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
“学习采访”共有两个部分内容：一是采访的基本注意点；二是这次采访的具体要求。
教学重难点：语文和生活，口语交际是训练的重点。
课时安排；两课时第一课时课时教学目标：1、临写《船长》中的最后一段，注意行款整齐，字体工整。
2、写好毛笔字，“形”、“剧”都是部首在右的左右结构的字。
3、用“开心辞典”的节目形式来辨析同音词的不同用法，并能拓展自己出题4、积累同音词的使用和辨析方法。
学习过程：一、预习导学：说一说下面这些词语的不同：融化：（冰、雪等）变成水。
溶化：固体溶解了，变成了液体。
熔化：固体加热到一定的程度变成液体。
临近：（时间、地区）靠近，接近。
邻近：附近。
品味：品尝。
品位：指物品质量；文艺作品所达到的水平。
北师大版小学语文六年级下册练习二教案
北师大版小学语文六年级下册练习二教案Revised by Petrel at 2021练习二教学目标认识一些农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。
通过朗读古诗，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。
写好钢笔字，注意整体布局。
练习口语交际，培养学生的综合表达能力。
教学重难点通过朗读古诗，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。
练习口语交际，培养学生的综合表达能力。
课时安排一课时教学过程教学第一题（语文与生活）说说自己见过的农具，说出它们的名称、样子及用途。
出示文中的农具图片，请学生认一认，并将图片与名称相连。
查查字典，交流这些农具的作用。
读读诗句，并说说诗句的意思，再说说加点的词语与哪种农具有关。
教学第二题结合课后注释朗读全诗，借助注释体会诗的大致意思。
师补充介绍李清照及其生活时代背景。
请学生说“西楚霸王”项羽，在学生自读的基础上组织交流，体会诗句所要表达的感情。
联系诗人所处的时代，围绕练习中的习题展开讨论，深入欣赏和体会。
练习背诵。
教学第三题（写好钢笔字）指导：读这段话，指出出处。
引导读帖。
重点观察整体布局，行款的优美，每个字的间架结构。
练习：生描红。
师巡视、指导。
师小结。
教学第四题（口语交际）审题。
启发谈话：最近报纸、电视、街头巷尾的人们都在关注什么话题？指名说说你最关注的话题是什么？有相同话题的同学组成一个小组相互交流观点。
围绕大家普遍关注的话题在班内展开交流。
教师总结。
（撰稿人灵宝是第二小学赵青霞审验人灵宝是第二小学赵聪玲）。
北师大版五年级语文上册《练习二》教案(表格式)
北师大版五年级语文上册《练习二》教案
(表格式)
教学目标
- 帮助学生进一步掌握《练二》中的语文知识和技能；
- 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
教学内容
教学步骤
1. 预：让学生阅读《练二》中的课文，理解主要内容。
2. 导入：引导学生回顾已学的相关知识，为研究新课做铺垫。
3. 教授：逐步讲解每一单元的课文，帮助学生理解课文内容和背后的意义。
4. 练：组织学生进行课后练，巩固所学的语文知识和技能。
5. 总结：帮助学生总结本节课的重点内容，归纳学到的知识和技能。
6. 小结：对本节课的教学进行总结，提出下节课的预任务。
教学评价
- 平时表现：观察学生在课堂上的参与度和研究态度，评价其个人表现；
- 研究成果：通过课后练和考试来评价学生对《练二》的掌握程度。
教学资源
- 《练二》教材
- 黑板、粉笔
- 课件投影仪
教学扩展
- 鼓励学生创作自己的作品，如写一篇诗歌、议论文或新闻报道；
- 引导学生进行相关的阅读，扩大语文知识面和阅读广度。
教学反思
- 根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法；
- 针对学生的不同水平，提供差异化的教学服务。
北师大版六年级上册第二单元教案
教学目标检测题班级姓名得分一、汉语拼音（8分）1．看拼音，写汉字。
（5分）zhān yǎng míjuénuïdîng chïng shān jùn lǐng( ) ( ) ( ) ( ) 2．给下面的词选留正确的读音，一要的请用横线划去。
（3分）肃静（xújìn sùjìng shùjìng）和蔼（huïai héǎi hě’ǎi）二、汉字。
（9分）1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首应查，在这个部中应查画；“漫”字在字典中的解释有：①不过满，向外流；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有约束。
这是应选第种解释。
（2分）2．读词语，在书写正确那组后边打“√”如有错别字，先用斜线划去，再改正在后边括号里。
（3）（1）僚望曾经质朴拘束扭转乾坤身临其境（）（2）诞生荡漾鼓励欺负春风佛面峰峦雄伟（）（3）检阅享受宽敞稳蔽一丝不苟排山倒海（）3．先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。
（4分）赏（）厉（）、（）è（）掌（）励（）、（）è（）三、词语（11分）1．边的词怎样搭配才合适，请用线连起来。
（6分）发生问题慈祥的要求发现电灯严格的态度发明变化严肃的面庞 2．选词填空。
（3分）鼓励鼓舞（1）国歌曾经（）中国人民建设新中国而艰苦奋斗。
（2）我能得到叶圣陶的指点和（），内心的激动可想而知。
3．写出“宽敞”的近义词和反义词。
（2分）（1）反义词（）（2）反义词（）四、句段（22分）1．联系课文，写出句子意思。
（4分）舟行碧波上，人在画中游。
2．用词造句。
（6分）排山倒海宁可……也……3．把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。
（6分）（）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。
（）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
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2
练习2
1 指导并完成第1、2、5、6题。
投影片
小黑板
1．复习本单元部分生字新词，指导练习1—2题。
(1)用卡片复习以下词语，读准音，说出带点字及词语意思，对易错的字提示点拨。
迷惑不解眼花缭乱争先恐后畚箕
不可开交大汗淋漓不由自主硬币
毫不气馁通宵达旦呕心沥血斥责
坚持不懈挑灯夜读举世瞩目灵感
(2)完成作业本1、2两题。
教师巡视，了解作业情况。
(3)检查。
①第1题要求学生逐组口述，说出形近字的读音区别、字形区别，各组成什么词及词的意思。
②小黑板揭示第2题答案，核对订正。
(坚持不懈无计可施不由自主一事无成)
2．指导练习第5题。
(1)怎样给一段话加标点?(回顾已学的课文，在课堂讨论基础上归纳：①了解一段话的主要意思。
②弄清这段话应该有几句。
——一句话只有一个主语，
讲一个主要意思。
③根据短文意思确定加。
?!……或“”。
)
(2)默读这段话，弄清楚内容，用铅笔在书上断句。
(其他标点先不管。
)交流。
议论理由。
(3)根据意思，确定标点。
(在书上加。
)检查，核对。
有争论的说出理由。
(4)巩固方法，完成作业本第5题。
3．指导练习第6题。
(1)说出“虽然……但是……这组关联词表示分句间什么关系。
(转折。
)用上这个关联词说一句话。
(评价：①运用是否正确?②句子的内容有无积极意义?)
(2)指导运用“只要……总是……”。
①黑板揭示例句。
“只要下定决心，努力改正，缺点总是可以克服的。
”
②认识例句表示的关系。
克服缺点的前提条件是什么?通过哪个词表示?(只要。
)“总是”连接什么?(在这个条件下的结果。
)
③仿照例句，口头运用“只要……总是”说话。
(3)完成作业本第6题。