部编版三年级语文下册习作：国宝大熊猫配套训练题及答案-最新

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国宝——大熊猫同步训练题及答案

国宝——大熊猫同步训练题及答案国宝——大熊猫同步训练一、基础知识及运用。

1．注音。

濒（）危獏（）上林苑（）翌（）日栖（）息繁衍（）孤僻（）璀璨（）哺（）乳分娩（）笨拙（）仔（）熊猫2．选词填空。

（1）大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。

（2）它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起。

（3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。

（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。

3．解释词语并造句。

（1）乐不可支：（2）璀璨：4．选出加粗字解释与例词相同的项。

（1）例：漫不经心（）A．漫山遍野 B．漫无目的．漫无边际 D．黄沙漫天（2）例：屈指可数（）A．屈打成招 B．屈膝投降．宁死不屈 D．理屈辞穷（3）例：乐不可支（）A．支离破碎 B．合理支配．体力不支 D．长江支流5．说说下列句中加线词语的表达作用。

（1）大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。

（2）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起。

（3）如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

（4）如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生了。

6．指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。

（1）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

说明方法：作用：（2）一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～0．15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。

说明方法：作用：７．下列句中没有错别字的一项是?A．建设社会主义新农村要因地致宜。

三年级语文下册第七单元《国宝大熊猫》同步练习题-部编版(含答案)

三年级语文下册第七单元《国宝大熊猫》同步练习题-部编版（含答案）1.单选【审题训练】选一选，明确本次习作的任务。

审清内容：本次习作的主要内容是。

A．在动物园观看大熊猫的经历B．我特别喜爱大熊猫C．大熊猫与老虎的区别D．针对提出的问题查阅资料，介绍大熊猫2.填空【选材训练】查阅资料，收集信息，明确本次习作的素材。

(1) 你想从哪些方面了解大熊猫？照样子提出问题。

①从类别提出疑问：大熊猫是猫吗？②从分布地区提出疑问：③从提出疑问：(2) 结合上面的疑问，查阅资料，将问题和结果写在下表中。

3.写作【思路训练】结合收集到的素材，想一想你准备从哪些方面介绍大熊猫，完成练习。

【提示】习作中要做到详略得当。

本次习作，我打算重点写的是。

4.填空【写法训练】本单元的几篇课文都是从不同方面介绍事物的，回忆课文内容，完成练习。

(1) 《我们奇妙的世界》从和两个方面展现了世界的神奇和活力。

(2) 《海底世界》第4-6 自然段分别从、、三个方面介绍了海底世界。

(3) 《火烧云》是从火烧云和的变化两个方面展开具体描写的。

【总结】我们在介绍某种事物时，也可以运用这种方法——从不同方面进行介绍。

参考答案1. 【答案】D【解析】本题考查明确习作内容的能力。

根据课本内容可知，这次习作主要是“围绕提出的问题，介绍一下大熊猫”，那么我们就必须围绕这个内容来完成习作。

A、B、C 三项与习作要求无关，只有D 项与习作要求相关，因此本题选D。

2. 【答案】(1) ②大熊猫生活在什么地方？③生活习性；大熊猫吃什么？(2) 大熊猫生活在什么地方？；四川、陕西和甘肃等地；大熊猫吃什么？；竹叶、竹笋等，有时也吃肉【解析】(1) 本题考查选材训练。

照样子写出自己想了解的内容即可。

(2) 本题考查对信息的总结归纳能力。

根据查找到的信息，分类填写即可。

3. 【答案】示例：外形特点；生活习性；稀有程度；分布范围；物种归类；大熊猫的外形特点和生活习性。

【解析】本题考查理清写作思路的能力。

三年级语文熊猫练习题

三年级语文熊猫练习题
一、阅读理解
1. 根据短文内容，回答问题。

熊猫是一种珍稀的动物，生活在中国的大部分地区。

它们以竹子为食，生活在高山森林中。

熊猫是一种温顺可爱的动物，因为它们的外形像大熊而得名。

熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。

许多人梦想着能够亲眼看到真正的熊猫。

问题：熊猫生活在哪种环境中？为什么人们喜欢熊猫？
2. 根据短文内容，判断正（√）误（×）。

小明曾去过中国的大熊猫保护中心参观。

他看到很多熊猫在那里生活。

熊猫是一种非常胖的动物，它们每天都吃很多竹子。

小明觉得熊猫真的很懒，因为他们大部分时间都在睡觉。

问题：小明觉得熊猫很懒吗？
二、语言运用
1. 选择合适的词语填空。

熊猫是一种_______的动物，人们对它们爱不释手。

它们喜欢吃_______，生活在高山森林中。

2. 用下面的词语造句。

熊猫，可爱，中国，黑白。

三、作文
请你根据提示，写一篇关于熊猫的短文。

提示：熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。

它们生活在中国的大部分地区，喜欢吃竹子。

熊猫外形像大熊，毛色黑白分明。

它们的性格和善，人们都觉得它们非常可爱。

你有没有见过真正的熊猫呢？你觉得熊猫是不是非常特别呢？
（文章正文内容根据题目需求进行展开撰写，共计2000字。

）。

《国宝——大熊猫》课后练习

《国宝——大熊猫》课后习题一、读一读课文中出现的这些词语，看看你是否掌握了它们的音、形、义。

把还没有掌握的挑出来，归一归类，然后查一查字词典，复习复习，记住它们。

嬉戏濒危笨拙俊俏眼眶黑驳频频殊荣璀璨宠爱山麓覆盖葱茏苔藓纤维孤僻栖息分娩诞生呵护拯救繁衍翌日屈指可数弃荤食素乐不可支憨态可掬兴高采烈字音类：_______________ _________________________________字形类：___ _____________________________________________词义类：________________________________________________二、选字组词，如果没把握，请查查工具书。

最负________名(盛胜)古________(藉籍)________然自得(攸悠)________不经心(慢漫)茂________(密蜜)神态温________( 训驯)三、试写一段话，把下面的词语用进去(顺序可以改变)。

云雾缭绕烟波浩瀚崇山峻岭悬崖绝壁________________________________________________________四、认真阅读下面的文段，思考并回答文后的问题。

(一)大熊猫人见人爱。

大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团，漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。

大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的笑声与掌声。

大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。

我国古籍中把大熊猫称为“貘”。

两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。

汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名善了。

部编版三年级语文下册习作：国宝大熊猫同步作业试题(含答案)

______________________________________________________
(2)大熊猫吃什么？
______________________________________________________
(3)大熊猫生活在什么地方？
______________________________________________________
【解析】
16．略
17．略
18．略
【解析】
【详解】
略
10．查阅图书、报刊，上网搜索相关资料。
【解析】
【详解】
略
11．我喜欢许多动物，但最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我囚的珍稀动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思，胖乎手、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的。只有眼圈、一耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在自白的脸上，像是戴着一副眼镜。加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。大熊猫不像猫那样馋，吃鱼吃肉。也不像猴子那样专爱吃新鲜的水果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是前儿年，四川的冷箭竹和华桔竹开花枯萎，大熊猫不能吃了，它们只好外逃觅食。在觅食途中，听说还饿死了好几只，我知道了，心里可难过啦！国家发出“救救大熊猫”的号召后，我把积攒起来的零川钱全部交给了老师，为抢救大熊猫献上一份小小的心意。后来，听说大熊猫得救了，我心里甭提多高兴。我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见，我的文具盒里、书皮上、床头、书桌都贴着大熊猫的画片。上美术课时，如果老师要求画自由命题的画，我也常画熊猫。这些，可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧！

部编版三年级语文下册第七单元习作《国宝大熊猫》范文及点评

部编版三年级语文下册第七单元习作《国宝大熊猫》范文及点评范文一：国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。

（开篇以对比的手法不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。

）大熊猫的样子很可爱。

它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。

它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！（第二自然段围绕第一句中心句抓住大熊猫的毛、头、耳朵、眼睛用拟人化的手法写出了大熊猫外形可爱的特点。

）大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。

在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，都没有如愿。

（用简洁的语言写出了大熊猫成为我国国宝的原因：数量少而且珍贵。

）大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是金黄色的。

大熊猫是以竹子为主食的。

（抓住大熊猫的生活习性来写，还点出了大熊猫小时候可爱的特点。

）我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。

（写出了大熊猫的数量很少，呼吁大家行动起来保护大熊猫，保护动物。

）总评：本文作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的外貌、生活习性以及成为国宝的原因这几个方面进行了细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋溢着作者对大熊猫的喜爱之情。

范文二：国宝大熊猫今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观我国的国宝大熊猫。

大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。

大熊猫主要吃些嫩竹、竹笋、玉米杆等。

沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。

首先，映入眼帘的是一只憨态可掬的熊猫，它躺在一个人工搭建的环境里。

站在围栏外，一眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。

三年级语文下册第八单元写作练习

三年级语文下册第八单元写作练习
我最喜欢的动物是熊猫。

熊猫是中国的国宝，也是世界上最可
爱的动物之一。

熊猫生活在中国的大山里，它们一般生活在竹林中。

熊猫的身
体圆圆的，毛非常的柔软，通常是黑色的，腿有点短，走起路来有
点滑稽，但是非常可爱。

熊猫的食物主要是竹子，特别挑剔，只爱吃在大山里生长的新
鲜的竹子。

它们的牙齿非常锋利，适合咀嚼竹子。

熊猫吃完竹子后，会躺在竹子上睡觉，这样可以帮助它们消化食物。

熊猫非常的懒散，它们一般都是在树上和地上晃荡，或者懒洋
洋地躺着，看着你好像在笑。

熊猫喜欢和人亲近，它们的耳朵非常
敏感，一有声音就会转过头来看。

我非常喜欢熊猫，因为它们非常的可爱和温顺。

每次去动物园，我都会去熊猫馆里看它们。

我希望未来能够亲眼见到真实的熊猫，
和它们一起玩耍。

熊猫是守护大自然的使者，它们是珍稀动物，需要我们共同保护。

我会努力研究，为保护熊猫和其他动物做出贡献，让它们能够继续生活在美丽的大自然中。

熊猫，你是我最喜欢的动物，我永远爱你！。

部编版三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导

部编版三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导写作指导一、习作内容：大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，围绕这些问题，介绍一下大熊猫°二、审清题意大熊猫人见人爱，是我国的国宝°这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点°三、写作指导1. 搜集资料，全面了解°根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大熊猫°2.整合信息，突出特点°将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用°3.抓住特点，具体描写°在搜集、整理大熊猫的信息时，我们就对大熊猫有了一定的认识，接下来就按照一定的顺序来写°既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征°只有做到这些，写出来的文章才更具体、生动°4.结构合理，融入感情°根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情°5.交流习作，修改补充°写完后，自己读一读，或者与同学交换，互相看看是否抓住了特点，写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改完善，最终写出一篇自己满意的习作°习作例文国宝大熊猫大家都知道大熊猫是一种可爱的动物，但是它的习性，有些小朋友就不一定完全明白了°熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱°它四肢较短，行动缓慢，毛茸茸的脸上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身毛茸茸的毛，更显得美丽可爱°大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤°个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，十分惹人喜爱°大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝"°大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生°一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的鲜竹°大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家°每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一起c°雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫°大熊猫的家族十分古老°大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”°大熊猫就应叫“大猫熊"°因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物°熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋°熊猫吃饱了还得喝水润润喉咙°他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑°熊猫是世界上珍贵的动物°他是动物园中的宠儿°它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣°总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情°特别是对大熊猫的吃东西时的动作描写，细致入微，活灵活现°国宝大熊猫熊猫是世界上最珍贵的动物之一°熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物之一，被人们称为“国宝”°熊猫以竹子为主食°它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查之后，才可以吃的°熊猫刚出生只有150克左右重°相当于妈妈体重的千分之一°但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达2公斤，过三个月后，体重可达5、6公斤重了°妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摩，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着°迈着蹒跚的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候，也会在平坦的地上翻筋斗°非常亲热的°熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了！再加上一身黑白相间的毛，更显的美丽了！熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它还用前爪轻轻地拍着肚子，也有时它会翻一个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛，然后伸个懒腰°好像人的样子似的°等小熊猫四、五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬树、洗澡、游泳剥食等本领°长大以后每天要吃20公斤的箭竹，有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哦！熊猫完全长大后身体软胖，四肢粗壮，身体长约15米，肩高约70——80厘米，体重约70——125公斤°小朋友们，听了我的介绍，你应该更加了解熊猫了吧！总评：小作者通过查找资料，在文章中向读者介绍了大熊猫的外形特点、生活习性和称为“国宝”的原因，让我们对大熊猫有了很多了解，加上细致的观察和生动的描写，读来饶有趣味°国宝大熊猫大熊猫是我国特有的珍奇动物°它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的°它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！大熊猫最喜欢吃箭竹°箭竹，既脆又略带甜味°大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味°大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢°大熊猫喝水的过程很有意思°一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来°水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干°直到再也喝不下了，大熊猫才罢休°然后，它就会在河边躺上几个钟头°躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气°它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上°大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝°大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱°我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”°国宝大熊猫一说起大熊猫，人们就会想到它国宝的身份、可爱的模样°除此之外，你们对它有多少了解呢？那就听我娓娓道来吧！它胖嘟嘟的身体、白白的肚皮，活像穿了一件黑白相间的皮毛大衣°白白的脸上有两个重重的黑眼圈，我猜是熬夜吃竹子造成的吧！它走起来一摇一晃的样子，憨态可掬，活像一个不倒翁，可爱极了°它们生活在中国西部的高山上，主要生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区的竹林中，成了“竹林隐士”°它们特别喜欢吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮°在动物园里，它们的菜单包括竹子、苹果和胡萝卜等°它们可能吃了，一天能吃多达30千克的竹子°大熊猫喜欢独自生活，它们需要吃很多东西来保持健康，因此它们一天有12小时以上的时间在吃东西°虽然大熊猫又大又重，但是它们爬起树来却很快°大熊猫之所以被称为国宝，是因为它们是中国独有的动物，而且数量非常稀少°大熊猫是我国的友谊大使，它们通常被当作珍贵的礼物送给外国访问的别国元首，把我国的友谊带到世界各地去，深受人们的喜爱°听完我的介绍后，你们应该知道了许多关于大熊猫的知识了吧！你喜欢它们吗？让我们一起保护大熊猫，一起保护它们的家园！国宝大熊猫有一种动物，名字里有猫，但并不是猫，名字里也有熊，就是熊°你们猜出是谁了吗？没错，它就是国宝大熊猫°大熊猫是我国最稀少的动物°它有着一双带着黑眼圈的眼睛，像配了一副墨镜；四肢一圈是黑的，像穿着一双黑皮鞋°白饭团似的脸上有着两只黑耳朵°可爱极了！胖胖的身子像一个大皮球°你们肯定想知道熊猫为什么会有黑眼圈吧？我猜肯定是古时候有一些小孩子很调皮，用墨汁给它涂的°大熊猫居住在四川，因为四川潮湿，而且竹子又长得很好°很适合熊猫居住°大熊猫喜欢吃竹子°它不仅吃竹子，也会吃昆虫°它吃昆虫时先用又大又肥的巴掌紧紧地抓着竹子，不肯放手，像是有人要跟它抢着吃°又左摇一会，右摆一会，就把竹子的皮撕掉了，之后大口大口地把竹子吃进肚子里，像一个贪吃的“小吃货”°熊猫一天最多要吃十多千克的竹子，胃口可真大！要是大熊猫吃竹子渴了怎么办呢？原来只要它渴了就会跑到小溪边，用锋利的爪子在旁边挖一个坑°等水流进坑里，它就把头一低，屁股一撅，就大口地喝起水来°只有喝饱了，大熊猫才肯罢休°喝完之后，它就躺在旁边晒太阳°大熊猫平时看起来性情温和，与它的邻居小熊猫、金丝猴等都能和睦相处°但有时候它又很调皮，等主人不在家，它就去主人家里捣乱°有敌人来了，它灵敏地往树上一爬，就让敌人无法伤害它°大熊猫为什么是国宝呢？因为它在我们地球上生存了800万年，生存能力特别强，比我们早出现°它还是和平的使者，当别的国家与我们国家做朋友的时候，我国就会送大熊猫°我最喜欢大熊猫了，相信你也喜欢吧°国宝大熊猫“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱吃啥？最爱鲜竹叶°”这是什么动物？对啦！是那憨态可掬的大熊猫°一说到大熊猫，你一定以为它是猫科动物，错也，它原本的名字叫猫熊°所以呀！大熊猫是熊，不是猫°大熊猫全身为黑白两色，四肢粗壮，笨拙可爱°它的头和身体白净如雪，与白雪皑皑的大地融为一体°它头上还有一对黑耳朵，如两根天线，搜索声音时可灵敏了°两个黑眼圈浓浓的，不知它们是没睡好，还是遗传基因在作怪°大熊猫可是动物界远近闻名的吃货呢！它喜欢吃又脆又甜的箭竹°你看，它拿起箭竹，打量了半天，确认是新鲜的竹子，就会将它咬断，剥开一层一层的竹子皮，放入口中，慢条斯理地吃起来°它每天要吃十五到二十五公斤左右的竹子，真没辜负“大胃王”的称号°大熊猫吃完竹子，感觉口渴了，便扭着胖乎乎的身子去河边了°到了河边，它挖了一个小洞，让河水流进来，装满°它喝完了再装，装完了喝，直到再也喝不下去才肯罢休°大熊猫吃饱喝足了以后，便开始嬉戏°只见它用爪子抱着树，后腿在地上一瞪，就到树上去啦，真是灵活的小熊猫°大熊猫为什么是国宝呢？一是因为它已经活了八百万年了，是长命百岁的大寿星°二是因为它是“和平使者”，为祖国的外交创设了不可磨灭的功劳°所以，它是当之无愧的国宝熊猫°我爱你，可爱的大熊猫！国宝大熊猫一听说熊猫，大家可能就乐翻天了°那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱°熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫°胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜°”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧°熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么°熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物°它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，好像生怕有人跟它抢°接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子，可能是它吃得“入神”了，我连叫了几声它都不理我°它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去°这一幕，惹的游客们合不拢嘴了，熊猫突然起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光看着我们，好像在说：“怎么了,出了什么事吗？”，它这动作更是让游客们笑得前翻后仰，熊猫做出无奈的样子，接着，又在地上翻了个筋斗，像个大皮球在地上滚动°游客们看到了连声叫好，大熊猫好像知道了大家的意思，迈着蹒跚的步子走到栏边，一挥手，又往回走，像领导似的，游客们先是一愣，最后哄堂大笑°熊猫虽然是贪婪的动物，但我把它那种贪婪当作可爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话°它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子可爱°这就是熊猫，多么可爱呀！国宝大熊猫大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”°大熊猫是中国特有物种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区°2004年全世界野生大熊猫数量约为1590只°成年熊猫长约120~190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活°大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，2012年11月，最古老的大熊猫化石在西班牙出土，表明大熊猫的祖先或源自欧洲°大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思即为“像猫一样的熊”，记者们在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”°“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正°于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期，后来同期的动物相继灭绝，大熊猫却孑遗至今，并保持原有的古老特征，所以，有很多科学价值，因而被誉为“动物活化石”，中国把它誉为“国宝”°如今大熊猫分布范围已十分狭窄，仅限于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区°大熊猫栖息地的巨大变化近代才发生°近几百年中国人口激增和占用土地，很多栖息地消失了°目前，我国政府已采取了一系列有效措施，以便更好地保护这一濒临灭绝的活化石°大熊猫的存亡，早已为世人所关注°今后为保护和繁殖大熊猫，还需要继续寻找别的居住区，给熊猫一个良好的生活条件，以使其物种延续°大熊猫很可爱也很神奇吧！但我也知道了大熊猫的处境非常不好，我们大家都应该保护好大熊猫，保护好所有动物，保护好我们的家园！国宝大熊猫“一个大毛球，又白又黑呀，喜欢吃竹子°”它是谁呢，它就是国宝——大熊猫°它可是非常可爱滴°大熊猫它黑白相间，身体胖乎乎的，缩在一起就像一个大皮球°它有着一双黑葡萄般的眼睛，一双小耳朵，一直竖在那，似乎在认真听什么，真是可爱极了°它的肩膀到四肢都是黑色的，像披了一条黑丝巾，尾巴短短的，给人一种萌萌哒的感觉°大熊猫最喜欢吃竹子，尤其是翠竹，偶尔也会吃玉米杆和幼杉树皮，但其实大熊猫的祖先是吃肉的，但由于找不到肉，就成了素食主义者，可大熊猫有时也会露出本性，吃老鼠等一些小动物°大熊猫只居住在四川岷山，大小凉山，甘肃南缘和陕西泰林南麓等地方°大熊猫及其讲究环境，喜欢低温，竹翠水清，所以居住地很少°那为什么称大熊猫为活化石呢？因为大熊猫在地球上活了八百万年，且因繁殖能力低，每次只能生一个，有时会两个，生下来又特别小，存活能力很低，所以数量稀少，又对研究很有帮助，是科学家梦寐以求的研究对象°大熊猫不仅有研究价值，还是友好使者呢！大熊猫作为友好使者在世界各地都留下了足迹°曾去过日本的熊猫兰兰在日本掀起了“熊猫热”受到许多人的喜爱°如今的野生大熊猫，已不到一千六百只了，是中国一级保护动物，“保护熊猫，人人有责”让我们呼吁大家为保护熊猫献出爱心吧！国宝大熊猫大熊猫是我国特有的珍稀动物°它的身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的°它的头和身子是白的，四肢是黑的°它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了°大熊猫喜欢吃箭竹°箭竹，既脆又甜°大熊猫先把竹子“咔嚓”一声咬断，再一根一根地扯掉竹子，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味°大熊猫的食量可大了，一天能消耗15到20公斤的箭竹呢°熊猫在中国被称为“国宝”°大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它存在的时间是分不开的°大约在800万年前，也就是中新世纪晚期，大熊猫就已经存在了°后来自然环境发生巨大变化，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，因此大熊猫绝对是称得上“活化石”的°在不断的演变中，大熊猫的食性也发生了改变°大熊猫刚开始是食肉动物，后来慢慢地进化成了以竹子为主要食物的动物°不得不说，它的生存能力真的是很强°这就是可爱的大熊猫°国宝大熊猫大熊猫你们知道为什么叫熊猫吗？对了，就是因为有一次熊猫的标本上写着猫熊，但人们喜欢反过来读就成了熊猫°大熊猫白胖胖的，圆滚滚的，像个大皮球，很讨人喜欢的，头大大的，四肢粗壮，像大象的四肢，它的皮肤黑白相间，还有一对“黑眼圈”，很有个性，看起来酷酷的°当然，大熊猫是离不开吃的，要不然哪儿有那么多肉长呀°熊猫是一种杂食性动物，爱吃鲜竹，剩饭，它每天一定会吃15到20斤的竹子°它吃竹子时，先抓住竹子在津津有味地吃起来，要是你想打扰它，它是不理不踩，装作若无其事的样子°大熊猫的性格很孤僻，吃完东西后就会躺在水里爬，喝喝水，睡一会儿°你还知道熊猫为什么是国宝吗？是因为它生活了800万年，从古至今都非常有名，还有一点是因为它被我国当做“和平使者”送到了日本，朝鲜，美国，墨西哥等等，作为国礼分发给九个国家°大熊猫是一个深受人们喜爱的稀有动物，也是中国的国宝，也是世界的无价之宝，我喜欢熊猫，你们喜欢它吗？国宝大熊猫大熊猫胖乎乎的，就像一个圆溜溜的大皮球一样°它有一双黑色的耳朵，一双水灵灵的黑色大眼睛，像两个黑色的弹珠°眼睛、四肢都是黑色的，其他的地方都是白色的°大熊猫主食是竹子，但它也吃别的食物°比如说：草、野果、昆虫、农户家的羊、或者别人没吃完的剩饭剩菜……我小时候还喂过大熊猫呢，现在让我来给你讲一讲我和大熊猫之间发生的小故事吧°一个风和日丽的周末，我和爸爸妈妈还有姐姐，一家四口来到了动物园°我们走啊走啊，走了好久才到熊猫基地°终于°我看到了一只胖乎乎的大熊猫抱着自己的腿在那里打滚°那样子真是可爱极了！于是，我忍不住找饲养员要了一点竹子竹叶°大熊猫一看见竹子竹叶，立马朝我跑过来，我也小心翼翼地给它们喂食，望着它们吃得津津有味，我都快流口水了°大熊猫生活在哪里呢？它们呀，可会挑地方了°土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好且水资源丰富的地方，才是熊猫的栖息之地°大熊猫的性格有时很温驯，有时又十分调皮°无聊的时候，它们会在竹林里嬉戏，打闹；可只要一看见有敌人来了，它们就会以迅雷不及掩耳之势跑到树枝上去°那你们知道大熊猫为什么会被称为“国宝”吗？第一个原因是它们存活的时间长，大约有800多万年，被称为“活化石”°第二个原因是大熊猫在我国外交史上做出了卓越贡献，有“和平使者”之称°我喜欢可爱的国宝大熊猫，让我们一起保护它们吧！。

《国宝—大熊猫》练习卷（附参考答案）

《国宝—大熊猫》练习卷（附参考答案）A 基础储备卷时间(30分钟) 分值(50分)1.给下列加点字注音：(10分)濒危( ) 璀璨( )( ) 孤僻( ) 分娩( )2.解释下列词语中加点的字：(6分)最负盛名( ) 濒危( ) 乐不可支( )3.说说下面句子中加点的词语对说明大熊猫的作用：(8分)⑴头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。

⑵有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团，漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。

4.文题中“大熊猫”点明，“国宝”强调了大熊猫的地位和价值，为什么这样称呼?(6分)5.文中哪些地方体现了大熊猫的珍贵?(6分)6.你还知道有哪些濒危动物，请列举三例。

(6分)7.读下段文字，完成练习：(8分)落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美;忧国忧民，兴利除弊，是社会之美;诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。

但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感觉，那么，( )，( )，( )。

作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美、异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

⑴选出填入文首横线上最恰当的一句名言( )A、罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。

”B、车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。

”C、契诃夫说：“美不应当美在天然上，而应当美在灵魂上。

”D、爱默生说：“我们必须随身带着美，否则就找不到美。

”⑵选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子( )①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、①②③B、③①②C、①③②D、②③B 综合提升卷时间(45分钟) 分值(50分)1.片断练习：请写一种小动物的声音的片断。

(30分)阅读下文，回答问题。

(20分)大熊猫大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。

部编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫练习卷.doc

部编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】大熊猫不是猫，但它和猫一样都是哺乳动物。

（____）【2】大熊猫只吃竹子，不吃别的东西。

（____）【3】大熊猫主要生活在四川、山西和甘肃等地。

（____）【4】因为大熊猫可爱、珍稀，又是中国独有的，所以被视为中国的国宝。

（____）2 . 为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。

________________________________3 . 范文引路，比较写法。

大熊猫的自述大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。

我的英文名叫Panda ，你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。

身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子一样惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老鼠差不多大。

我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、笋等。

我吃东西的样子也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。

吃完后，我还不时摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。

有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。

现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜我们吧！【1】这篇文章采用了第（）人称来介绍大熊猫。

A.一B.二C.三【2】下列说法正确的是（）A.因为大熊猫长得大，所以大家叫它“大熊猫”。

B.大熊猫小时候也叫大熊猫。

C.大熊猫和小熊猫是同一种动物。

部编新人教版小学语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》仿写热身区

仿写热身区句型练习（技法知识点：巧用列数字的方法说明事物）我出生的时候体重只有85克，身高只有13厘米。

提示：作者在描述大熊猫的体形时，通过运用列数字的方法，更有说服力。

列数字也叫列数据，是从数量上说明事物特征或事理的说明方法。

需要注意的是，引用的数字一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求接近。

请你运用列数字的方法，写一句话。

仿写：__________________________________________________________ 示例：熊猫的家族非常古老，大约在100万年前就遍布陕西、山西等地区。

片段练习（技法知识点：按照从整体到局部的顺序描写动物）大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。

它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停；而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！提示：小作者描写熊猫时，先从整体上描写其体形、毛色，再接着从局部着手，具体描绘其耳朵、眼睛、眼晴边的一层毛色，条理十分清楚。

动物的外形是由许多部分组成的，若不按顺序描写会显得混乱，写作时，可以根据小动物的不同情况选择不同的描写顺序进行描写。

按从整体到部分的顺序描写小动物，先写小动物给人的总体印象，再逐个去写每个部位，突出重点的部位。

根据提示，运用这种方法写一段话。

仿写：__________________________________________________________示例：这只小白兔个头不大，但胖嘟嘟的，全身雪白雪白，摸起来特别舒服、柔滑它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，似乎是传说中的顺风耳，什么事都瞒不过它；红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目；常常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合在一起，老是张不开；四条短小而有力的腿，活泼乱跳地，可爱极了；毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不细心还找不到呢。

2020部编本三年级语文下册第七单元习作(教案+反思+课时练习及答案)

（２）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。
（３）还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）。
（４）给文章“化个妆”（加入一些修辞方法完善句子，加入一些动静结合完善段落，加入一些结构形式例如：过渡句，首尾呼应等，完善文章。）
2.学生独立完成习作。
3.阅读自己写完的习作，看看对问题的解答是否正确，有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容，并进行修改和补充。
（2）选材：同学们收集的材料很多，能选择写的范围很广。外形特点和生活习性要作为选择的主要材料。
（3）立意：我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往（动物园观察），以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
（4）技法：描写动物，首先要突出它的外形特征；动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面，抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖；动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化，这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
习作国宝大熊猫
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[教学目标]
1.激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，能抓住熊猫的特点把其外形、生活习性、分布地区和宝贵等有条理地写下来。
2.抓住大熊猫的特点来写，激发学生喜爱大熊猫的情感，在习作中要表达自己的真情实感。
3.指导学生按一定的顺序独立完成习作。
4．培养学生搜集资料的良好习惯。
5.学会修改自己的文章。
四、互相交流，进行修改。
１．指名让学生上台读一读自己的习作，其他学生来评一评。教师注意抓住学生作文中的闪光点，放大闪光点。
２．出示习作评分要求，指导学生修改习作。

部编版三年级语文下册习作：国宝大熊猫配套训练题及答案

习作：国宝大熊猫一、习作要求1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

2．搜集资料，了解大熊猫。

(1)大熊猫是猫吗？____________________________________________________________________________________________________________(2)大熊猫吃什么？____________________________________________________________________________________________________________(3)大熊猫生活在什么地方？____________________________________________________________________________________________________________(4)大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？____________________________________________________________________________________________________________(5)大熊猫为什么被视为中国的国宝？____________________________________________________________________________________________________________3．完成习作，写出自己的发现的感受。

二、方法训练1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。

____________________________________________________________________________________________________________2．范文引路，比较写法。

2020-2021学年人教部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫练习卷

2020-2021学年人教部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

2．搜集资料，了解大熊猫。

(1)大熊猫是猫吗？______________________________________________________(2)大熊猫吃什么？______________________________________________________(3)大熊猫生活在什么地方？______________________________________________________(4)大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？______________________________________________________(5)大熊猫为什么被视为中国的国宝？___________________________________________________3．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。

________________________________二、书面表达4．完成习作，写出自己的发现的感受。

三、现代文阅读范文引路，比较写法。

大熊猫的自述大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。

我的英文名叫P anda，你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。

【人教部编版】三年级语文下册写作专项训练及答案(第七、八单元)

写作专项训练答案（部编版三年级下册）第七单元习作点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。

写出大熊猫的外形特点和生活习性。

语言准确而生动。

范文1：我喜欢熊猫在这个充满了生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但最棒的还要数我们中国的国宝―大熊猫。

大熊猫的样子很可爱。

它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢!大熊猫可爱之处还有几分调皮。

记得去年的寒假，我们一家人去北京游玩。

我们去动物园看大熊猫，进了大熊猫馆我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子，好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它啃得精光了大熊猫是我们中国的国宝，不仅是它很珍贵，而现存数量也很稀少，在中国，熊猫的总数也不过1000多只罢了，有多少国家想要得到大熊猫，甚至出过高额，但都不曾得到过。

熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色。

熊猫们经常是以竹子为主食的。

我喜欢熊猫，不仅是因为它是国宝，而更是因为它的可爱，它的调皮，所以我才喜欢它!范文2：可爱的大熊猫今天，我们班到熊猫基地游玩。

一见到可爱的大熊猫，我就很兴奋！在熊猫基地，我看见了一只又一只的大熊猫。

它们吃竹子的姿态各式各样。

有的坐着吃。

有的躲在两棵竹子下吃。

我心想：“它肯定觉得这里很凉快。

”有的躺着吃。

我又想：“他可真懒！”这里的大熊猫长得胖乎乎的。

它们四肢黑黑的，一对圆圆的小耳朵也是黑黑的。

眼睛周围也是一圈黑色，就像晚上没睡觉，长了黑眼圈。

【最新】部编版三年级语文下册第七单元习作(教案+反思+课时练习及答案)

四、互相交流，进行修改。
１．指名让学生上台读一读自己的习作，其他学生来评一评。教师注意抓住学生作文中的闪光点，放大闪光点。
２．出示习作评分要求，指导学生修改习作。
（1）习作评分要求：
慧眼小神童：观察仔细，能比较具体地写出大熊猫的外形特征及生活习性。
神笔小作家：语句通顺，用词准确、生动，能按照一定顺序形象、具体地写出动物的外形特征、生活习性及动作情态等。
五、习作展品。
评选优秀习作张贴在班级学习专栏里进行展品。
课堂小结
[教学板书]
国宝大熊猫
抓住主要特点，合理安排顺序。
列举典型事例，突出主要习性。
巧妙使用词语，表达真情实感。
动静合理搭配，描写具体细致。
巧用修辞方法，内容形象生动。
注意前后照应，做到首尾连贯。
[教学反思]
《国宝大熊猫》习作教学反思
第七单元的习作是是写国宝大熊猫，这个内容是学生乐于交流，也比较感兴趣的话题。但学生对大熊猫的了解非常少，课前让学生搜集大熊猫的有关资料是弥补这一缺陷的主要途径（要条件可以让学生到动物园观察大熊猫），在搜集资料的过程中注意发现它们的特点。
（２）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。
（３）还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）。
（４）给文章“化个妆”（加入一些修辞方法完善句子，加入一些动静结合完善段落，加入一些结构形式例如：过渡句，首尾呼应等，完善文章。）
2.学生独立完成习作。
3.阅读自己写完的习作，看看对问题的解答是否正确，有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容，并进行修改和补充。
大熊猫中国独有，数量稀少，在1000只以下，属于我国一类保护动物，称为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。