历史必修三.第五课教案

第一单元中国传统文化主流思想的演变第一课春秋战国时期的百家争鸣2.春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要性：意义：是中国历史上第一次运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。

推动了中国主流文化思想的形成。

第二课汉代儒学（成为正统思想）1．“罢黜百家，独尊儒术”1）提出者：：适应时代需要，吸收法家等思想改造儒学，提出“大一统”和“”的主张。

2）目的：为了加强，巩固，要求思想统一。

3）汉武帝独尊儒术的措施：①政治：起用“贤良文学”的儒家学家担任官职；②教育：儒家经典成为国家规定的；兴办，让天下文士都学儒学经典；还令各郡设立，推广儒学。

③思想：接受建议，“”4）影响：①儒家思想成为历代统治者所推崇的，逐渐成为中国传统文化的。

（积极性）②结束各派学说平等竞争局面，抑制了学术思想的。

（消极性）2．设立太学：1)时间、地位：汉武帝时开始设立，是封建社会官方的最高学府。

2)内容：①以儒家“”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）为教材，由经学负责教授；②太学子弟考试合格，即可到政府任官。

3)设立太学的作用：打破了贵族官僚世代垄断官位的陈规，部分平民子弟可凭太学资格做官，大大提高了儒学的地位。

第三课宋明理学主要人物，基本主张及影响1)程颐、程颢（北宋）：①是万物的本原，先有理后有物。

（理学核心思想唯心主义）②把天理与伦理道德直接联系。

（认为“父子君臣，天下之定理”）③提出“”认识论。

2）朱熹（南宋）：①天理就是，是人性的最高境界；强调“”（人要遏制自己的本能欲求，让道德理性支配行为。

）②格物致知的目的在于明道德之善而非求科学之真。

③其《四书章句集注》，成为后世科举考试的依据；3)陆九渊（南宋）：地位：南宋时期，心学的开创者。

①把“”作为宇宙万物的本原，提出“心即理也”；（唯心主义）②强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。

③认为穷理不必向外探求，只要就可以得到天理。

4）王阳明（明朝）：①认为是世界万物的本源，宣扬“心外无物”“心外无理”；②认识论：a提出“”和“”。

5）宋明理学的影响：①消极性:用维系封建专制制度，压抑扼杀人的自然欲求。

②积极性:重视主观意志力量，注重人的气节和品格，讲究节制、立志，强调人的社会责任感和历史使命，对塑造中华民族的性格产生积极影响。

第四课明清儒学思想的发展1.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张1）“离经叛道”的李贽（明朝后期）：①挑战孔子和儒家经典的权威。

反对用之言作为判断是非的标准，认为儒家②批判程朱理学，揭露道学家的虚伪，强调人正当的私欲。

主张“穿衣吃饭，即是”2）黄宗羲——抨击。

（明末清初）主要著作：《明夷待访录》①政治方面：a.抨击君主专制，认为君主是“天下之大害”，倡导“”；b.主张限制，以“天下之法”取代“一家之法”。

②经济方面：反对重农抑商，主张“”3）顾炎武：思想。

（明末清初）①提倡，反对心学空（学术研究要为现实服务）。

（梁启超据此归纳为“”）4）王夫之——思想家。

主要著作：《读通鉴论》主张世界是的，一切事物都是客观存在的实体；b②认识论：认为主观认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。

③辩证法：静止是相对的，运动是绝对的。

（朴素的辩证法思想）2.明清儒学思想的新发展1）（明末清初）三位进步思想家对传统儒学的批判继承，构建了有时代特色的思想体系，使中国传统文化重新焕发生机；2）其反封建思想，一定程度上反映了资本主义萌芽的要求，具有明显的民主性，对近代民主思想产生重要影响。

3、三位思想家的共同主张政治经济思想注意：对待儒学的正确态度：取其精华、弃其糟粕，批判地继承。

第二单元西方人文精神的起源及其发展第五课西方人文精神的起源1．古希腊智者学派对人的价值的阐述1）古希腊智者学派对人的价值：①代表人物：2）重要主张：“”（西方人文主义精神的最初体现）。

3）苏格拉底对人的价值的阐述①关注人的道德，倡导“”；②强调知识的作用，将知识与道德合二为一，提出“”思想。

第六课文艺复兴和宗教改革时期人文主义1.文艺复兴时期的人文主义1)文艺复兴的兴起:①最先②原因：出现，新兴资产阶级要求摆脱天主教神学的束缚；③代表人物：但丁、和（初期“文学三杰”）；美术三杰。

a.但丁：意大利文艺复兴先驱，《》b. ：提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称“”，《歌集》。

c. ：《十日谈》。

注：其中，薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称“人曲”2)文艺复兴的扩展: 16世纪后，文艺复兴扩展到到西欧其它国家。

英国戏剧家，是文艺复兴高潮时期的杰出代表，著名作品有《哈姆雷特》等。

3)文艺复兴的性质：在思想文化领域的，近代欧洲第一次运动。

（自古代智者运动以来，欧洲第二次思想解放运动）4)核心思想：。

主张以人为中心，要求把人从宗教神学束缚中解放出来；肯定人的价值与尊严。

2.马丁·路德宗教改革的主要思想1）开始时间、人物：1517年，德国《九十五条底论纲》，拉开宗教改革序幕。

2）主要思想：①信仰即可得救②每个基督徒都有直接阅读《圣经》的权利，反对教皇和教会的说教。

③简化宗教仪式。

④国家权力高于教会权利。

第七课欧洲的启蒙运动1.1）对欧洲：①进一步解放了人们的思想；冲击着欧洲封建专制统治者；②推动了爆发，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等等思想。

2）对其它地区：③鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。

（如北美独立战争）第三单元古代中国的科学技术与文化第八课古代中国的科学技术1.四大发明的产生及其外传1)纸的发明:①发明及改进：西汉早期：发明了书写用纸。

②东汉时：改进造纸术，使其材料易得，价格便宜，人称“蔡侯纸”。

③外传：造纸术经传入欧洲。

2)印刷术的进步①，出现术（《金刚经》，是迄今所知世界上最早的有明确日期的印刷品）②11世纪中叶，北宋发明术，是印刷史上的一大革命。

3）火药的发明和使用古代炼丹家炼丹药时发明，唐末开始用于军事，广泛用于军事。

4）指南针的发明和应用①战国时发明的“”是最早的指南仪器，最初称作（《韩非子》中提到）②北宋完善，称罗盘针（指南针），并开始用于。

2.四大发明对世界文明发展的贡献1)造纸术传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。

(欧洲长期羊皮纸、牛皮纸)2)指南针的使用，促进了远洋航行，迎来时代。

3)火药传入欧洲，推动欧洲火药武器发展，为欧洲资产阶级战胜提供了武器。

4)印刷术传到欧洲后，大大推动、，促进了思想解放和社会进步。

、第九课中国古代文学1.春秋至明清主义文学体裁：1）《诗经》：①是中国第一部诗歌总集，对中国文学的发展影响深远，奠定了中国古典文学传统的基础，②被后世视为儒家经典。

2）楚辞：战国时期在南方楚国产生的一种新的诗歌体裁。

代表作品：，具有风格。

3）汉赋：赋的艺术特点：以楚辞为基础的半诗半文的综合文体。

（散文和韵文并用）。

赋继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。

代表作品：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》、东汉张衡《》4）唐诗：1)唐诗繁荣原因：①唐朝开放和繁荣的社会环境；②科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。

2)代表人物及作品：①诗人:李白“”之称，是继屈原之后中国古代最杰出的浪漫主义诗人。

代表作：《早发白帝城》、《蜀道难》。

特点：诗风狂放炽烈，想象丰富，是盛唐气象在文学上的体现。

②现实主义诗人:杜甫“”之称，其诗被后人称作“”。

代表作：“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）5）宋词:①繁荣原因：a.宋代、城市繁荣，市民数量不断增加，为了满足市民文化生活需要；b.两词的句子长短不一，更便于抒发感情。

②代表成就:a.婉约派：，《雨霖铃》。

宋元流播最广“凡有井水饮处，即能歌柳词”。

《声声慢》b.豪放派：，豪放派开创者。

代表作《念奴娇•赤壁怀古》、《水调歌头•明月几时有》辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》（南宋）（南宋）（北宋）（北宋）6）元曲:①概念（元代散曲和杂剧的总称）。

②代表性成就：A.散曲：《天净沙·秋思》B.元杂剧：《窦娥冤》，具有强烈的现实批判性。

7）明清小说: ①小说由来：出现：魏晋南北朝，志怪小说；②繁荣原因：A.政治：君主专制中央集权进入强化阶段，B.经济：手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大。

第十课汉字与中国书画和戏剧艺术1.汉字的起源：1)起源：图画文字，象形字后来逐渐符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。

至甲骨文，已经形成完整体系。

2)演变：形体演变：甲骨文——小篆—隶书———行书3)总趋势：由繁到简。

2.古代中国的文人画1) 文人画是以后中国画的主要形式，；集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。

最能反映文人画风貌是写意画元明清时期，士大夫的成就突出。

2)代表作：元代王冕《墨梅图》、明代徐渭《牡丹礁石图》、清代郑板桥《墨兰图》。

3.京剧的形成1)形成：乾隆末年，安徽徽班戏曲进京，风行一时；，汉剧进京，出现“”局面，并吸取昆曲等优点，形成新剧种——京剧。

2)成熟：京剧走向成熟，成为全国广泛流行的剧种；代表：程长庚、谭鑫培等“同光十三绝。

”3)发展：清朝由北京走向全国，民国以来，又走向世界，进入世界戏剧之林。

专题二十近代中国思想解放的潮流考点一、学习西方、寻求变革1．地主阶级抵抗派：林则徐、魏源的“师夷”思想1)林则徐：中国近代“睁眼看世界”的第一人。

（在广州设立驿馆）主持编译《各国律例》、《四洲志》（近代中国第一部系统的世界地理志）等资料2）魏源：《海国图志》是当时由中国人编撰的介绍西方历史地理最详备的著作。

提出“师夷长技以制夷”，成为近代中国学习西方的口号，也是对几千年传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步；对当时的解放思想、向西方学习有重要的启迪作用。

“师夷长技以制夷”（学习西方长处，抵抗西方侵略）①推动了资产阶级改革运动（戊戌变法）→激发了人民的爱国思想和民族精神。

②是一场资产阶级的启蒙运动。

反对封建专制，抨击封建思想，主张兴民权，提倡新学，促进了人民的觉醒→近代史上第一次思想解放运动。

（最重要的作用）考点二新文化运动1.新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培。

2.新文化运动的基本内容（主张）：1)前期（五四运动前）：①提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信.(核心)民主：指资产阶级民主思想、制度科学：指近代自然科学法则和科学精神。

②提倡新道德、反对旧道德；（“思想革命”）旧道德指以孔子为代表的儒家传统道德，矛头指向儒家传统道德（运动中喊出“打倒孔家店”口号）③提倡新文学，反对旧文学（又称“文学革命”）：胡适：最早提出白话文取代文言文,发表《文学改良刍议》，提倡写文章“须言之有物，”“不作无病之呻吟”陈独秀：鲜明举起文学革命大旗。