第四单元单元小结

部编版五年级语文上册第四单元小结

一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．乃(nǎi ) 熏(xūn ) 恃(shì) 擞(sǒu )惶(huánɡ) 履(lǚ) 剔(tī) 澜(lán ) 烬(jìn )役(yì) 屡(lǚ) 膛(tánɡ)(．2．)．难写的字．．．．祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。

熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。

履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。

毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。

统:注意右半部分与“流”的右部不同。

抵:不要忘写最后一点。

殖:右部“直”中间有三短横,不要写错。

(．3．)．多音字．．．降{ji àng(降低)xi áng(投降) 少{sℎào(少年)sℎǎo(多少)量{li áng(估量)li àng(重量)2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．万马齐喑毁灭众星拱月辉煌诗情画意建筑宏伟销毁侵略奉命(．2．)．近义词．．．但~只休~停恃~靠哀~伤重~再责任~义务独立~自立进步~进取宏伟~雄伟瑰宝~珍宝估量~估计景观~景色销毁~毁灭任意~随意(．3．)．反义词．．．死→生暖→寒哀→乐进步→退步胜→败强→弱纵→横毁灭→保存损失→收获热闹→冷清精华→糟粕众星拱月→无人问津(．4．)．词语归类．．．．①含有反义词的词语:天南海北类似的词语:左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调有口无心 ②量词:一片灰烬③修饰词:不可估量的损失举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁 ⑤形容社会安定的词语太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗 ⑥形容世道破败的词语多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患二、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

第4章代数式(单元小结)-2023-2024学年七年级数学上册同步精品课堂(浙教版)

单元小结
知识点二同类项、合并同类项
1.同类项：所含字母__相__同____，并且相同字母的次数也__相__同__的项叫做同类项．常数项与常数项也是同类项.
2.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项. 3.合并同类项法则：同类项系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的次数不变． [注意] (1)同类项不考虑字母的排列顺序，如－7xy与yx是同类项； (2)只有同类项才能合并，如x2＋x3不能合并．
单元小结
2．化简： (1)(x＋2y)－(－2x－y)．
(2)6a－3(－a＋2b)．
解：(1)原式＝x＋2y＋2x＋y ＝3x＋3y；
(2)原式＝6a＋3a－6b ＝9a－6b；
(3)3(a2－ab)－5(ab＋2a2－1)． (3)原式＝3a2－3ab－5ab－10a2＋5
＝－7a2－8ab＋5.
数学（浙教版）
七年级上册
第4章代数式
单元小结
单元小结
知识点一整式的有关概念
1.代数式：用加、乘、除及乘方等运算符号将数或表示数的字母连接而成的式子，叫做代数式.单个的数或字母也是代数式.
2.单项式：都是数或字母的__积__，这样的式子叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式．
3.单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数． 4.单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数．
4,
其中x=-2.
解：原式=3x2 x2 6x 3 4 2x2 6x 1.
当x=-2时，原式=2×(-2)2+6×(-2)+1=-3.
（2）3x2＋(2x2－3x)－(－x＋5x2)，其中x＝314.

部编版六年级语文上册第四单元知识知识点归纳小结

第四单元知识小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(．2．)．难写的字．．．．淌:左窄右宽,废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。

唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。

熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。

(．3．)．多音字．．．没宁作柏假2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(．2．)．近义词．．．咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(．3．)．反义词．．．黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(．4．)．词语归类．．．．①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。

第四章三角形(单元小结)-北师大版数学七年级下册

9.三角形的中线
三角形的中线分得的两个三角形面积相等：S△ABE=S△ACE
（3）三角形的三条中线交于一点，这点称为三角形的重心
交点在三角形的内部
要点梳理
（1）定义：在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
注意：三角形的角平分线是一条线段，而内角的角平分线是一条射线，这是二者的重要区别。
要点梳理
考点专练
例1 王伟准备用一段长30米的篱笆围成一个三角形形状的花圃. 已知第一条边长为a米, 由于受地势限制, 第二条边长只能比第一条边长的2倍多2米.(1)请用含a的式子表示出第三条边长.(2)第一条边长可以为8米吗？为什么？请说明理由. (3)能否使围成的花圃是等腰三角形？若能, 说明你的围法；若不能,请说明理由．
考点专练
【要点指导】对于三角形中重要线段的问题, 应掌握重要线段所表示的含义, 例如与角有关的有三角形的角平分线和高线, 与此同时会涉及余角的相关知识, 同时还要注意三角形中平行线性质的运用等.
考点专练
例4 如图, 已知线段AC, BD相交于点E, AE=DE,BE=CE．(1)试说明：△ABE≌△DCE；(2)当AB=5时, 求DC的长．
考点专练
解： (1)在△ABE和△DCE中,因为AE=DE, ∠AEB=∠DEC, BE=CE,所以△ABE≌△DCE(SAS)．(2)因为△ABE≌△DCE, 所以AB=DC. 因为AB=5, 所以DC=5．
考点专练
【要点指导】全等三角形的性质为证明线段(角)相等提供了依据.三角形全等的判定方法有四种：“SSS”“SAS”“ASA”和“AAS”.在具体问题中, 一般只直接给出一个或两个条件(有的甚至一个条件也不直接给出), 其余条件常隐含于条件或图形中, 因此找出这些隐含条件是解答问题的关键.

部编人教版六年级上册语文第四单元知识点梳理

第四单元单元知识小结一、易读错的字嗓（sǎng ）子呻（shēn ）吟流淌（tǎng ）汹（xiōng ）涌澎（péng ）湃淋（lín ）雨糟（zāo ）糕皱（zhòu ）眉勺（sháo ）子二、易写错的字哮：右下部分是“子”。

废：被包围部分是“发”。

湃：“拜”左边是两横，右边是四横。

唉：右下边是“矢”。

三、会写词语咆哮嗓子流淌沙哑揪心呻吟废话惊慌跌跌撞撞拥戴吞没党员猛然汹涌澎湃熄灭掀起困难湿淋淋嘿嘿糟糕去嘛皱眉后脑勺渔网渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾阴冷自作自受忧虑四、多音字折⎩⎪⎨⎪⎧zhé(折断)zhē(折腾)shé(折本) 强⎩⎪⎨⎪⎧jiǎng (倔强)qiáng(强大)qiǎng (勉强)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧哮(哮喘)孝(孝顺) ⎩⎪⎨⎪⎧淌(流淌)倘(倘若) ⎩⎪⎨⎪⎧汹(汹涌)凶(凶恶)⎩⎪⎨⎪⎧糟(糟心)嘈(嘈杂) ⎩⎪⎨⎪⎧皱(皱纹)邹(姓邹) ⎩⎪⎨⎪⎧勺(勺子)勾(勾当) 六、近义词咆哮—怒吼拥戴—拥护沙哑—嘶哑放肆—任意惊慌—惊恐祭奠—祭拜潮湿—湿润蜷缩—蜷曲忧虑—担忧黧黑—黝黑势不可当—锐不可当忐忑不安—惴惴不安汹涌澎湃—波澜壮阔心惊肉跳—胆战心惊自言自语—自说自话七、反义词咆哮—低语拥戴—唾弃沙哑—清脆放肆—拘谨黧黑—白皙蜷缩—伸展潮湿—干燥僵硬—柔软势不可当—强弩之末忐忑不安—坦然自若汹涌澎湃—风平浪静心惊肉跳—镇定自若八、词语搭配(惊慌)地喊 (嘶哑)地喊话(冷冷)地说 (放肆)地舔着(痛苦)地呻吟(忐忑不安)地想(受惊)的野马(窄窄)的木桥(清瘦)的脸(白茫茫)的世界(汹涌澎湃)的海浪(清新)的海风(苍白僵硬)的手(魁梧黧黑)的渔夫九、词语归类1. 形容水势很大的词语：汪洋大海浩浩荡荡翻江倒海一泻千里2. 形容人品质高尚的词语：光明磊落鞠躬尽瘁奋不顾身舍己为人3. 描写恶劣自然环境的词语：暴风骤雨北风怒号飞沙走石寒风凛冽4. 表示人物内心不安的词语：忐忑不安心惊肉跳如坐针毡提心吊胆十、句子积累1. 比喻句：老汉凶得像只豹子。

部编人教版四年级上册语文第四单元知识点梳理

第四单元单元知识小结一、易读错的字四肢(zhī) 撑(chēng)住身躯(qū) 浑浊(zhuó)隆(lóng)重血(xuè)液滋(zī)味溺(nì)水炎帝(dì) 少(shào)女曰(yuē) 饶恕(shù)锁(suǒ)链悲惨(cǎn) 猛兽(shòu)二、易写错的字滋：左右结构，不要写成上下结构。

曰：比“日”要写得宽一些。

狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。

三、会写词语翻身缓缓血液汗毛茂盛滋润雨露人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得睁眼斧头黑乎乎精疲力竭奔流不息四、多音字混⎩⎪⎨⎪⎧(hùn)混沌(hún)混水摸鱼劈⎩⎪⎨⎪⎧(pī)劈木柴(pǐ)劈叉少⎩⎪⎨⎪⎧(shǎo )多少(shào)少年恶⎩⎪⎨⎪⎧(è)凶恶(wù)厌恶脏⎩⎪⎨⎪⎧(zāng )肮脏(zàng) 心脏隆⎩⎪⎨⎪⎧(lóng)隆重(lōng )黑咕隆咚五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧翻fān (翻身)番fān (三番五次) ⎩⎪⎨⎪⎧躯qū(身躯)驱qū(驱赶) ⎩⎪⎨⎪⎧撑chēng (支撑)掌zhǎng (手掌)⎩⎪⎨⎪⎧肢zhī(四肢)枝zhī(树枝) ⎩⎪⎨⎪⎧竭jié(竭力)揭jiē(揭开) ⎩⎪⎨⎪⎧血xuè(热血)皿mǐn (器皿)⎩⎪⎨⎪⎧丈zhàng(丈夫)仗zhàng(打仗) ⎩⎪⎨⎪⎧溺nì(溺水)弱ruò(弱小) 六、近义词缓缓—冉冉光明—光亮合拢—合并茂盛—茂密滋润—滋养悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—敬仰吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚平静—宁静坚定—坚决七、反义词上升—下降合拢—分开茂盛—稀疏伟大—渺小黑暗—光明悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从幸福—痛苦屈服—抗争八、词语搭配1. 形容词搭配：（巍峨）的巨人（巨大）的变化（美丽）的世界（凶恶）的鹫鹰（严厉）的惩罚（尖利）的嘴巴（烧熟）食物（驱赶）猛兽（承认）错误（遭受）痛苦九、词语归类1. 形容劳累的四字词语：精疲力竭筋疲力尽2. 表示生气的四字词语：愤愤不平气急败坏3. 含有近义词的成语：欢声笑语察言观色花言巧语胡言乱语甜言蜜语十、句子积累1. 比喻句：（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

部编版语文六年级下册第四单元单元总结

部编版语文六年级下册第四单元单元总结
本单元主要内容是关于“古代语文”的研究。

通过研究课文和相关知识，帮助学生了解古代汉字的演变、古代诗词的魅力以及古代文化的传承。

古代汉字的演变
在本单元中，学生通过研究古代汉字的演变，了解了汉字的历史渊源与发展。

通过观察古代汉字与现代汉字的差异，学生能够体会到汉字的博大精深，并对现代汉字的使用有更深刻的理解。

古代诗词的魅力
本单元中，学生还研究了一些古代诗词，如《咏鹅》、《渔歌子》等。

通过欣赏和朗读这些古代诗词，学生不仅能够感受到古代文人的情怀与智慧，还能够培养自己的审美情趣和语言表达能力。

古代文化的传承
本单元中，学生还研究了一些与古代文化相关的知识，如龙的
传说、书法艺术等。

通过了解这些古代文化，学生能够更好地理解
中国传统文化的瑰丽与博大，增强自己的民族自豪感和文化认同感。

通过本单元的学习，学生不仅了解了古代语文的特点和魅力，
还培养了审美情趣和语言表达能力。

希望同学们能够继续热爱语文
学习，不断提升自己的语文素养。

小学四年级英语上册第四单元小结(人教版PEP)

1.常见表示家庭居室的单词：bedroom （卧室）living room（客厅；起居室）study（书房）kitchen （厨房）bathroom （浴室；洗手间）2.常见表示生活物品的单词：bed （床）phone（电话）table（桌子）sofa（长沙发）fridge（冰箱）3.常见描述生活中动作的短语：watch TV （看电视）read a book （读书）4.描述方位的短语：near the phone （在电话旁边）under the table（在桌子下面）on the table（在桌子上）一、核心词汇。

二、了解词汇。

1.常见描述生活中动作的短语：have a snack （吃零食）have a nap（小睡一会儿）take a shower（洗澡）2.其他：find （找到）them[他(她、它)们]1.— Where is she?(她在哪儿？)— She is in the kitchen.(她在厨房。

)解读：此句型用来询问某人或某物的位置。

拓展：若主语为复数，则此句应改为“— Where are they?— They are in the kitchen.”。

其他可以表示方位的介词有“in/on/under/near”等。

2.They’re in the door.(它们在门上。

)解读：此句型用来表达某人或某物在某地。

句型结构为“主语+be动词(is/are)+介词短语.”拓展：若主语为单数，则此句应改为“It’s in the door.”。

3.— Is she in the living room?(她在客厅里吗？)三、核心句型。

— No, she isn’t.(不，她不在。

)解读：此句是一般疑问句，用来判断某人或某物是否在某地。

拓展：当主语为复数时，则此句应改为“Are they+介词短语?”“ Yes, they are. / No, they aren’t.”。

第四单元知识点归纳总结

第四单元知识点归纳总结
在本单元中，我们学习了一系列重要的知识点，现在我将为大家做一
个归纳总结。

1. 数学概念：
- 我们复习了代数基础，包括解一元一次方程、不等式的基本性质
和解集的表示方法。

- 学习了平面几何中的角度计算，特别是平行线与转角的关系。

- 掌握了数据的收集、整理和描述性统计，包括平均数、中位数和
众数的计算。

2. 语言艺术：
- 我们通过阅读和分析了几篇文学作品，提高了阅读理解能力和文
学鉴赏水平。

- 学习了如何写出结构清晰、逻辑严密的议论文，包括论点的提出、论据的选择和论证过程的展开。

- 掌握了一些基本的修辞手法，如比喻、拟人等，并能在写作中恰
当运用。

3. 自然科学：
- 深入了解了生态系统的组成和功能，包括生物之间的相互作用和
能量流动。

- 探讨了化学反应的基本原理，特别是酸碱反应和氧化还原反应。

- 学习了物理中的力学单元，重点理解了牛顿运动定律和力的平衡。

4. 社会科学：
- 我们研究了不同文化之间的交流与影响，以及全球化对文化多样
性的影响。

- 学习了基本的经济概念，如供需关系、市场经济和宏观经济政策。

- 了解了政治体制的多样性，包括民主制度、独裁统治以及它们对
社会发展的影响。

通过本单元的学习，我们不仅掌握了各学科的基础知识，还提高了分
析问题和解决问题的能力。

希望大家能够将这些知识点应用到实际生
活和学习中，不断提升自己的综合素质。

部编版四年级上册语文第四单元单元知识小结

部编版四年级上册语文第四单元单元知识小结
一、课文内容回顾
1. 《谁是贤者》
在第四单元的第一篇课文《谁是贤者》中，通过讲述孔子问徒弟谁是贤者的故事，使学生了解什么是真正的贤者，涵义深刻，引人思考。

2. 《草船借箭》
第二篇课文《草船借箭》讲述了周瑜在对抗曹军时的聪明与勇气，引导学生学
习乐于助人，善于变通的道理。

二、生字词总结
本单元涉及了一些生字词，包括但不限于：“贤者”、“信徒”、“脾气”、“箭矢”等，在学习过程中，应该注意掌握这些生字词的意思和用法，以提高阅读理解能力。

三、词语解析与造句
1.“贤者”指的是有才德、有智慧的人，“谁是贤者”的问题，激发了学生
对贤者的思考。

2.“箭矢”在《草船借箭》中扮演着关键的角色，周瑜成功地借箭，充分
展示了他的智谋和胆识。

四、课文情感体会
通过学习本单元的课文，学生应该对待人相亲、乐意助人，同时要懂得变通、
善于分析问题，从而培养学生的美德和实践能力。

五、笔记整理
整理文本和课文中的重点内容，包括关键词、生字词、人物关系、情节逻辑等，以便于复习和加深对课文的理解。

六、学习体会
在学完本单元的课文之后，我们不仅学到了古代贤者的品质和行为，还了解了
智者的聪明才智。

通过这些古人的故事，启发我们学习做人、做事的态度和方法。

结语
在部编版四年级上册语文第四单元中，我们不仅学习了优秀的古代文学作品，
还培养了自己的道德观和品质。

希望同学们能够在学习过程中认真思考，积极实践，不断提高自己的修养和能力。

小学五年级英语上册第四单元小结(沪教版)

1.名词：windmill （风车）wind-bell（风铃）paper（纸；纸张）tap（水龙头）vegetable（蔬菜）clothes （衣服；服装）farmer（农民）drop（滴；水珠）mountain（山；山脉）tree（树）ground （地面）fire（火；火灾）safety（安全）match（火柴）heat（热；高温）2.动词：blow （刮；吹）move[(使)改变位置；移动]cut（剪；砍；切）use （使用）shine（照耀）burn（燃烧；烧）hurt [(使)受伤] must（必须）smoke（吸烟）hate（讨厌）3.形容词：quiet useful careful一、核心词汇。

（轻声的；安静的）（有用的）（小心的）4.副词：gently（和缓地；温柔地）softly（轻柔地）strongly（强劲地）happily （快乐地）slowly（缓慢地）quickly（快地；迅速地）5.介词：up（向上；在上面）over（在……上方）inside（在……里面）6.兼类词：sound[(名词)声音；(动词)听起来好像] 7.短语：grow crops （种庄稼）put out fires（灭火）burn down（烧毁）(be) careful with （当心……）not … at all （一点也不……）1.名词：children（孩子们）2.动词：二、拓展词汇。

taste（尝起来）3.短语：the journey of …（……的旅行）on the fire （在火上）1.The children are flying their kites happily. (孩子们正在快乐地放风筝。

)解读：这是描述某事物程度或者状态的句型。

举一反三：They are drinking milk happily.(他们正在快乐地喝牛奶。

)2.—How do we use water?(我们怎样使用水呢？)—We use water to wash our hands.(我们用水洗手。

人教版九年级全一册英语第四单元小结

文章已经完成撰写，主题为“人教版九年级全一册英语第四单元小结”。

以下是文章的内容摘要：第一部分：引入1.1 介绍人教版九年级全一册英语第四单元的主题和内容1.2 解释为什么这个主题对学生学习英语的重要性第二部分：主题概述2.1 对第四单元的词汇、语法和阅读内容进行全面概述2.2 深入分析第四单元的重点词汇，包括词义、用法和拼写2.3 解释第四单元的重要语法知识，如时态、句型结构等2.4 概括第四单元的阅读内容，包括理解主旨、细节等第三部分：总结与回顾3.1 总结本文的重点和亮点，强调第四单元对学生英语学习的价值3.2 回顾文章涉及到的词汇、语法和阅读内容，强化学生对相关知识的理解和掌握3.3 提出学生在学习第四单元过程中可能遇到的困难，并给出解决方法3.4 强调学生需要定期复习第四单元内容，以巩固知识点第四部分：个人观点4.1 共享对第四单元内容的个人理解和体会4.2 强调学生在学习英语过程中的自主性和积极性的重要性4.3 鼓励学生对英语学习保持热情和耐心整篇文章深入浅出地解析了人教版九年级全一册英语第四单元的内容，同时结合个人观点和理解，为学生提供了学习该单元内容的全面指导和建议。

文章共计超过3000字，以非Markdown格式的普通文本撰写，符合知识文章格式。

希望这篇文章能够对你有所帮助，如果有需要，还请指示是否需要进一步修改或添加内容。

第四部分：个人观点4.1 共享对第四单元内容的个人理解和体会在学习第四单元的过程中，我深刻体会到了英语学习的乐趣和挑战。

词汇、语法和阅读内容的学习使我对英语语言的丰富性和多样性有了更深层次的理解。

通过阅读不同类型的文章，我不仅学到了更多的知识，还提升了自己的阅读理解能力。

在学习第四单元的时候，我遇到了一些困难，但通过不断地努力和练习，我逐渐克服了这些困难，取得了不错的成绩。

我相信，在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的英语水平。

4.2 强调学生在学习英语过程中的自主性和积极性的重要性在学习英语的过程中，自主性和积极性是非常重要的。

部编人教版五年级上册语文第四单元知识点梳理

第四单元单元知识小结一、易读错的字己亥（hài ）抖擞（sǒu ）熏人（xūn ）鳞爪（lín ）步履（lǚ）美哉（zāi ）玲珑剔透（tī）武陵（líng ）奉命（fèng ）灰烬（jìn ）快艇（tǐng ）矛盾（dùn ）汤勺（sháo ）二、易写错的字乃：第一笔是“横折折折钩”。

亥：最后一笔是“点”。

哀：中间是“口”，不要多写一横。

履（外部是“尸”不是“户”）泻（右上边是“冖”不是“宀”）统（右边是“充”，不是“ ”）奉（下面是两横，不是三横）三、重点词语家祭乃翁熏陶杭州己亥潜水步履试验皇帝边疆双胞胎毁灭殿堂建筑宏伟唐朝闯荡销毁象征仿照奉命饱览漫游境界搬运统统罪证博物馆有恃无恐不拘一格一泻汪洋不可估量众星拱月金碧辉煌诗情画意举世闻名武陵春色奇珍异宝天南海北风景名胜亭台楼阁四、多音字降⎩⎪⎨⎪⎧jiàng(降落)xiáng(投降) 作⎩⎪⎨⎪⎧zuō(作坊)zuò(作业) 量⎩⎪⎨⎪⎧liáng(测量)liàng(质量) 笼⎩⎪⎨⎪⎧lóng(笼子)lǒng (笼罩) 哼⎩⎪⎨⎪⎧hng(哼，走着瞧吧！)hēng (哼曲)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧恃(恃才傲物)侍(侍卫) ⎩⎪⎨⎪⎧矛(长矛)茅(茅屋)⎩⎪⎨⎪⎧皇(皇宫)惶(惶恐)煌(辉煌) ⎩⎪⎨⎪⎧境(环境)镜(明镜)静(安静)六、近义词休—停哀—悲抖擞—振作责任—义务独立—自立自由—自在进步—前进估量—估计宏伟—雄伟瑰宝—珍宝销毁—毁灭神秘—秘密遮挡—遮盖启示—启发纳闷—疑惑凝视—注视不拘一格—别具一格举世闻名—驰名中外金碧辉煌—富丽堂皇七、反义词抖擞—萎靡独立—依赖自由—束缚进步—落后热闹—清静精华—糟粕销毁—保存宏伟—渺小珍贵—普通幻想—现实稀奇—平常吃惊—冷静自豪—羞愧后悔—无悔拘束—大方减轻—加重不拘一格—千篇一律来日方长—时日无多举世闻名—鲜为人知众星拱月—无人问津八、词语搭配（举世闻名）的皇家园林（不可估量）的损失（幻想）的境界（玲珑剔透）的亭台楼阁（金碧辉煌）的殿堂（珍贵）的历史文物（鲜红）的太阳（重重）地放下一（块）菜地（标准）的军礼（神秘）地一笑一（片）油布棚九、词语归类中国的别称：九州华夏中华神州诸夏丝绸之国有关创新的四字词语：不拘一格革故鼎新标新立异推陈出新改天换地含有动物名称的四字词语：潜龙腾渊鹤立鸡群呆若木鸡龙飞凤舞龙马精神出自典故的成语：其道大光河出伏流矞矞皇皇马革裹尸约法三章四个字指同一类事物的词语：亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚梅兰竹菊鸟兽虫鱼赞美祖国的成语：国泰民安国富民强物阜民丰繁荣昌盛幅员辽阔描写建筑物的词语：金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂巧夺天工雕栏玉砌古色古香带“举”字的词语：举世闻名举世瞩目举重若轻举足轻重举一反三不胜枚举十、句子积累1. 双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

语文新领程五年级上册第四单元知识小结

第一节词语认知1.1 引言在语文新领程五年级上册第四单元中，学生将学习有关词语认知的知识。

这一部分的内容主要涉及词语的认知、辨析和运用，是语文学习中的重要基础。

1.2 词语的认知学生需要通过阅读和练习，掌握常见词语的意思、用法和搭配。

学会通过上下文和词语本身的特点来理解和推测词语的含义。

1.3 词语的辨析在学习词语时，学生需要注意一词多义、多词一义的情况，并且学会通过语境和逻辑来进行词语的辨析，确保正确理解和使用词语。

1.4 词语的运用通过阅读、写作和讨论，学生应该学会将所学词语灵活运用，丰富自己的语言表达能力。

第二节修辞与修辞方法2.1 引言修辞是语文学习中的重要内容，它能够丰富语言表达，增强文章的感染力和艺术性。

在五年级上册第四单元中，学生将接触到一些基础的修辞知识。

2.2 修辞的基本含义学生需要理解修辞是指在语言表达中通过特定的方式来加强语言的表现力和感染力，使文章更加生动、形象。

2.3 修辞方法的种类在学习修辞时，学生需要掌握一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，通过例句来理解这些修辞手法的运用。

2.4 修辞的运用通过课文、作文等练习，学生需要运用所学的修辞手法，提高自己的语言表达能力和写作水平。

第三节修辞与修辞方法的欣赏3.1 引言在欣赏课文的过程中，学生将会接触到一些精彩的修辞表达，这有助于引导学生对修辞方法的理解和运用。

3.2 名篇赏析通过名篇赏析，学生可以感受到修辞方法的妙处，以及修辞对文章的艺术表现的重要作用。

3.3 句子欣赏在学习句子欣赏时，学生需要仔细品味句子中蕴含的修辞手法，增强自己的语感和修辞鉴赏能力。

第四节修辞的运用4.1 引言在本单元的学习中，学生需要通过课文、作文等练习来将修辞手法灵活运用，提高自己的语言表达能力和写作水平。

4.2 修辞的灵活应用学生需要通过各种练习，将所学的修辞方法融会贯通，灵活运用在自己的写作中，使文章更具感染力和艺术性。

4.3 修辞与写作在写作练习中，学生需要注重修辞的运用，使文章的表达更加生动、形象，达到艺术和感染的效果。

部编人教版三年级上册语文第四单元知识点梳理

第四单元单元知识小结一、易读错的字破洞(dòng) 准备(zhǔn) 孵蛋(fū)撞到(zhuàng) 萝卜(bo) 晾尿布(liàng)来访(fǎng) 压根儿(yà) 差不多(chà)模仿(mó) 百发百中(zhòng) 发疯(fēng )二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、重点词语变成门板破洞准备墙壁砍树撞到吃饱根本安心主人母鸡注意蜘蛛漂亮因此暴风雨晒太阳四、多音字倒⎩⎪⎨⎪⎧dǎo (倒下)dào(倒车) 缝⎩⎪⎨⎪⎧féng(缝补)fèng(缝隙) 长⎩⎪⎨⎪⎧cháng(变长)zhǎng (长大)吗⎩⎪⎨⎪⎧má(干吗)ma(好吗) 担⎩⎪⎨⎪⎧dān (担心)dàn(重担) 压⎩⎪⎨⎪⎧yà(压根儿)yā(压力)中⎩⎪⎨⎪⎧zhōng (中心)zhòng(中弹) 弹⎩⎪⎨⎪⎧dàn(子弹)tán(弹力) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧准(准备)堆(土堆) ⎩⎪⎨⎪⎧备(防备)奋(兴奋) ⎩⎪⎨⎪⎧壁(墙壁)璧(璧玉)⎩⎪⎨⎪⎧饿(饥饿)鹅(天鹅) ⎩⎪⎨⎪⎧饱(吃饱)跑(跑步) ⎩⎪⎨⎪⎧晒(晒着)洒(洒水) 六、近义词准备—预备讨厌—厌恶陌生—生疏浓密—稠密牢固—坚固特别—特殊洪亮—响亮同情—怜悯诧异—惊诧安心—放心百发百中—百步穿杨七、反义词安心—担心注意—忽视偶尔—经常浓密—稀疏牢固—薄弱明白—糊涂陌生—熟悉继续—中断批评—表扬八、词语搭配(跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶(漂亮)的网 (浓密)的胡子（小小）的声音（甜甜）的果酱（吱吱呀呀）地响（飞快）地爬（一点儿一点儿）地变长（偷偷）地练（默默）地走开一（条）缝一（张）网一（根）胡子一（个）圈套一（只）公鸡一（个）男孩九、词语归类1. 含“笑”字的词语：捧腹大笑眉开眼笑喜笑颜开破涕为笑哄堂大笑2. 拟声词：喵喵叽叽汪汪咩咩十、句子积累1. 感叹句:对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

精品九年级(上)语文第四单元教学小结

九年级（上）语文第四单元教学小结本单元的课文都是关于“求知”的议论文，有立论文，也有驳论文。

对于初三学生来说，学会立论是最基本的。

在教学过程中，教师能重视引导学生对议论文思路的把握，理解并辨别论点，分析论据类型和论证方法的运用及其效果。

教学《事物的正确答案不止一个》，重点放在理解各段开头设问句的作用，以此理清课文思路。

其次，引领学生独立分析论据与论点之间的内在联系。

第三，教师可以列举生活实例，让学生明白“每个人都具有创造力”这一道理。

教学《应有格物致知的精神》，教师能依照作者的视角，站在批判中国传统教育的弊端角度，引导学生理解王阳明思想对传统读书人的毒害，理解新时代学习自然科学中，实验精神之重要性，领悟动手能力胜于背书能力。

同时，教师能根据个人生活体验，告诉学生说：会背书的，生活能力不一定胜于实践能力强的人。

最理想的读书人，应该是既善于读书，又善于生活。

要深入学好自然科学，离不开科学精神，即探究实践的务实精神。

教学《谈读书》，关键在于让学生多诵读，多记忆本文的好词佳句，体会比喻和排比在论证中的意义。

教学《不求甚解》，关键在于依据作者思路，把握作者环环相扣的写作特色，贯穿全文读懂“不求甚解”的真正内涵。

鼓励学生学习陶渊明的学习态度和学习方法，做一个谦虚的读书人，反对不懂装懂，更反对狂妄自大的学习态度。

教《中国人失掉了自信力了吗》，教学关键首先放在引导学生找出重点词语“他信力”、“自欺力”、“中国的脊梁”，画出关键句“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。

”这样，让学生明确作者的思路，通过分析推理，先指出对方的谬误推理，而后树立自己的观点。

除上述之外，各课教学莫忘议论文三要素的具体解读和分析，对学生写好议论文提供有益的帮助。

第四单元知识小结

第四单元知识小结一、化学符号表示的含义(1)宏观①一种物质1．四种含义:分子构成的物质, ②由元素组成如:CO2、H2O (2)微观③一个分子④每个分子由原子和原子构成2．三种含义（1）由离子构成的物质(如NaCl MgCl2) ①一种物质②由元素组成,③由和构成(2)原子构成的物质和其他(金属,稀有气体,S,P,C.等) ①②元素③一个原子3.两种含义如H O N F Cl Br I ①②(不能表示一种物质)4.只有微观含义: ①符号前面有数字如:2H 3Mg 3 CO2、2Na+②离子符号Mg2+ Cl-5．2Ca+O 表示二数字”2”表示的含义2H H2O 2 CO22Na+ Mg2+2 Ca+O三原子与离子比较①原子核电荷数=质子数=电子数离子核电荷数=质子数≠电子数②原子不带电离子带电③离子的核外电子呈稳定结构而原子不一定稳定(因为稀有气体的原子稳定)原子变为离子时,一定变化的有电子数,最外层电子数,电性,化学性质,一定不变的有质子数,中子数,原子质量,相对原子质量,原子种类,元素种类不一定变化的是电子层数(281→28 287→288)四有关原子结构示意图,判断几种元素只看原子核里面是原子还是离子看里外是否相等阳离子里面多,质子多,阴离子外面多,电子多.化学性质是否相似一般看最外层电子数(如26 286; )有时电子数相同但化学性质不相似(如H和Na都是1个Mg2+和Na+都是10个)化学性质相似但电子数不相同如He(2个)和Ne(8个)都是稀有气体五质子数决定原子和元素的种类也决定原子序数同种元素质子数相同(Na 和Na+)质子数相同的粒子不一定是同种元素(如Ne原子和H2O分子都是10个电子)质子和中子决定原子的质量和相对原子质量最外层电子数决定元素的化学性质也决定了离子所带的电荷和元素的化合价(如最外层2个时,易失电子,带两个单位正电荷,为+2价;最外层7个时,易得电子,带一个单位负电荷,--1价)六元素周期表中周期数=电子层数同一周期电子层数相同从左到右最外层电子数增多同一竖行最外层电子数相同从上到下电子层数依次增多七化学变化前后,一定变的有物质种类,分子种类一定不变的有原子种类,原子数目,原子质量,元素种类,元素质量,物质的总质量不一定改变的有分子个数,化合价八常见符号离子所带电荷与化合价数值、符号一样,只是书写不同氢离子H+ 钠离子Na+ 镁离子Mg2+ 铝离子Al3+ 铜离子Cu2+ 钙离子Ca2+钡离子Ba2+铁离子Fe3+ 亚铁离子Fe2+ 氯原子Cl 氯气或氯分子Cl2 氯离子Cl- 氢氧根离子OH- 氧离子O2- 硫离子S2-碳酸根离子CO32- 硫酸根离子SO42- 硝酸根离子NO3- 铵根离子NH4+ KMnO4KClO3H2O2SO2NO2Fe3O4MnO2 Fe2O3(氧化铁) FeO(氧化亚铁)常用化学方程式1. 镁燃烧：2Mg+O 2点燃====2MgO 大量的白烟,放出大量的热、同时放出耀眼的白光2. 铁在氧气中燃烧：3Fe+2O 2点燃====Fe 3O 4 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体3. 铜在空气中加热：2Cu + O 2 加热 2CuO 红色变为黑色4. 铝燃烧：4Al + 3 O 2 点燃2Al 2O 3 放出大量的热、发出白光5. 氢气燃烧：2H 2+O 2点燃====2H 2O 淡蓝色的火焰,冒白雾6. 红磷燃烧：4P+5O 2点燃====2P 2O 5 大量白烟,生成白色固体7. 硫粉燃烧：S+O 2 点燃====SO 2 空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；生成有刺激性气味气体。

人教版六年级上册语文单元小结

人教版六年级上册语文单元小结本学期，我们在人教版六年级上册的语文课程中学习了多个单元，涉及了许多有趣和有意义的内容。

在这篇小结中，我将对每个单元进行回顾和总结。

第一单元：修身与立德这个单元主要介绍了道德品质的重要性，并通过学习《三字经》和《弟子规》等经典文章，培养了学生的道德观念。

我们了解到，在成长过程中，要树立正确的价值观，注重修身养性，培养良好的品质和行为习惯。

第二单元：改革开放在这个单元中，我们学习了改革开放的历史背景、意义以及与我们生活密切相关的一些变化。

通过学习《小岗北村的希望》等文学作品，我们深入了解了改革开放给中国社会带来的巨大变革和发展机遇。

第三单元：诚实守信这个单元以诚实守信为主题，强调了诚实守信在日常生活中的重要性。

通过学习《汉字之美》和《父亲的信》等文章，我们明白了诚实守信是一种美德，要时刻保持真诚和信任。

第四单元：中华名人在这个单元中，我们学习了许多中国历史上的杰出人物，如孔子、孟子、墨子、老子等。

通过了解他们的思想和贡献，我们深入了解了中国传统文化的重要组成部分，并从中汲取智慧和启示。

第五单元：生态保护这个单元以生态保护为主题，培养了学生的环保意识和责任感。

通过学习《小候鸟和大天鹅》等文学作品，我们认识到生态环境的重要性，要积极参与生态保护活动，保护我们的家园。

第六单元：劳动教育在这个单元中，我们学习了劳动的重要性和劳动的价值。

通过体验劳动实践活动，我们懂得了劳动的辛苦和劳动者的尊重，同时也培养了我们的实际操作能力和团队合作精神。

第七单元：读书有趣这个单元以读书为主题，强调了阅读的乐趣和阅读对我们的成长的重要性。

通过学习《雷锋与我的父亲》等文章，我们明白了读书可以开拓视野、丰富知识，并培养了我们的阅读兴趣和阅读能力。

第八单元：追求卓越在这个单元中，我们学习了追求卓越的意义和方法。

通过学习《范进中学生活》等文学作品，我们认识到追求卓越是一种积极向上的心态，要不断努力提高自己，追求更好的人生。

小学六年级英语上册第四单元小结(湘少版)

1.名词：mooncake（月饼）centre （中心） type （类型） lotus（莲花）seed （种子） bean （豆子）2.动词：taste （尝）3.形容词：nearby （附近的）4.短语：the Mid-Autumn Festival （中秋节）1.形容词：bright （明亮的）一、核心词汇。

二、了解词汇。

2.副词：even（更加；甚至）三、核心句型。

1.I'd like a box of lotus seed mooncakes and a box of red bean mooncakes, please.(我想要一盒莲子月饼和一盒红豆月饼。

)解读：此句常用来表达自己的需要或愿望。

举一反三：I'd like some delicious mooncakes.(我想要一些美味的月饼。

)2.I enjoy eating mooncakes.(我喜欢吃月饼。

)解读：此句常用来表达喜欢某物。

举一反三：I enjoy playing football.(我喜欢踢足球。

)四、了解句型。

We saw a smaller box in it.(我们看到里面有一个更小的盒子。

)解读：此句是一个含有比较级的句子。

举一反三：I have a big apple. Lynn has a bigger one. (我有一个大苹果。

琳有一个更大的草果。

)。

第四单元 单元小结

部编版五年级语文上册 第四单元小结

第4章 代数式(单元小结)-2023-2024学年七年级数学上册同步精品课堂(浙教版)