八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就第十一课屹立于世界民族之林课件岳麓版
岳麓版历史八年级下第11课屹立于世界民族之林课件(共24张PPT)(共24张PPT)
共同要求
国家调整对外政策出发点
国家利益
中美建交大事记
①1972年，美国总统尼克松访华，中 美发表《中美联合公报》。 ②1978年中，美中建美交双有方何发重表大《意建义交？公报》。 ③1979年1月，中美正式建立外交关系。
现在中美正在进行贸 易战，你怎么看待这 件事？
放学后请和你的父母谈一谈。
三、“我们的朋友遍天下”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
中国为什么能够在1971年恢复在联合国的合法席 位？
（1）美国的霸主地位和国际影响力都有所 下降。
（2）广大亚非拉发展中国家的支持和拥护。 （3）中国综合国力、国际地位和国际影响 力提升。
2. 历史意义
想一想：如 果你是乔冠华， 你会是什么样的 心情？为什么？
（1）提高了中国的国际地位。 （2）标志美国孤立中国政策的失败，为中美关 系正常化创造了有利条件。 （3）发挥中国作为大国在联合国的作用，制止 霸权主义行径，为发展中国家伸张正义等等。
岳麓版八年级下册历史：第11课 屹立于世界民族之林
7、中美关系史上，对国际形势产 生重大影响的大事是 A 《中美联合公报》的发表 B 中美发表《建交公报》 C 美国乒乓球队访华 D 基辛格访华
8、中国与美国建立正式外交关系 是在：
A．1972年
B．1978年
C．1979年
D．1981年
小组合作 探究完成
中国
亚洲
非洲
拉丁美 洲
新知讲解
20世纪70年代，与中国建交的第三世界的国家
中国VS亚洲:27个 中国VS非洲:41个 中国VS拉丁美洲:12个
新知讲解
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中国与非洲
中国铁路工人与非洲兄弟一起修筑坦赞铁路
新知讲解
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1976年
“自由之路”的东非交通动脉---------中国援建的坦赞铁路胜利通车。
作用：连接了坦桑尼亚和赞比亚，是 中国和广大亚非拉第三世界国家友谊 的见证。
新知讲解
中国与亚洲
1972年9月 中日建交
➢ 日本首相田中角荣访华，两国政府签署联合声 明，宣告建立外交关系。
新知讲解
你知道影响中日关系的关键问题有哪些吗？
新知讲解
历史问题：如何正视日本军国主义侵华
现实问题：台湾问题、靖国神社问题、 钓鱼岛问题 教科书问题、战争赔偿等
A．卫星
B．乒乓球
C．篮球
D．足球
4、1972年2月，访问中国的美国总统是： A 肯尼迪 B 威尔逊 C 尼克松 D 布什
5、1972年2月美国总统访问中国的一周被西 方新闻界称为 A 中国重返联合国的一周 B 让世人关注的一周 C 愉快的一周 D 改变世界的一周
6、在中美关系正常化的过程中， 最大的障碍是：
岳麓版八年级历史下册第11课 屹立于世界民族之林 课件(共27张PPT)
启示：
1、外交以综合国力为基础，以国 家利益为根本出发点。 2、新中国外交取得成就的根本原 因：综合国力的增强。
课堂小结
恢复联合国席位
1.中国是联合国创始会员国和常任理事国 2.中国在联合国合法席位恢复的原因 3.第26届联大中国恢复联合国合法席位 4.中国在联合国合法席位恢复的重大意义
1.1972年尼克松访华发表中美上海《联合公报》 中美建交 2.1978年中美双方发表《建交公报》 3.1979年1月1日，中美正式建立外交关系
1971月11 月，中国代表 团首次出席联 合国大会。代 表团团长乔冠 华、副团长黄 华和代表符浩、 陈楚、熊向晖 在会场。
中国代表在第26届联合国大会上
五星红旗在联合国大厦前飘扬
一 二 一 探究点：跨过大洋的握手
1、敌视状态
从新中国成立到20世纪60年代 末，中美关系处于敌视状态，美国 对新中国政治孤立、经济封锁、军 事包围，企图将新中国扼杀在摇篮 之中。
1978年，中美《建交公报》发表
《中美建交公报》内容摘要
——中美自1979年1月1日起互相承认并建立外交关系。
——美国承认中华人民共和国政府是中国的惟一合法政府。
——任何一方都不应在亚洲—太平洋地区以及世界上任何地区谋 求霸权，每一方都反对任何国家或国家集团建立这种霸权的努力。 ——美国承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部 分。 ——双方认为，中美关系正常化不仅符合中国人民和美国人民的 利益，而且有助于亚洲和世界的和平事业。
A
1.建立和发展同亚非拉第三世界国家的友好 关系 2.东非交通动脉——坦赞铁路胜利通车 3.1972年中日两国政府签署联合声明，宣布 建立外交关系
“我们的朋 友遍天下”
岳麓新课标初中历史八年级下册《第11课 屹立于世界民族之林》公开课PPT课件_1
巩固练习
1、中国在联合国的合法席位于哪一年恢复
B （
）
A、1970年
B、1971年
C、1972年
D、1979年
C 2、中美关系“解冻”于20世纪（ ）
A、50年代
B、60年代
C、70年代
D、80年代
巩固练习
3、20世纪70年代，我国外交成就辉煌。这
一时期下列外交成就取得的时间先后顺序
A 是（ ）
①中国在联合国的合法席位得到恢复 ②尼 克松总统访华 ③中美建交
A、①②③
B、③①②
C、②①③
D、①③②
巩固练习
4、图中历史人物 左边（ 尼克松 ） 右边（ 毛泽东 ） 时间（1972）年，事件 名称（ 尼克松访华 ）， 发表《 中美联合公报 》， 表明中美两国关系开始 走向（ 正常 ）化。
三、“我们的朋友遍天下”
坦桑尼亚
赞比亚
答记者问活动:
中国为什么要帮非 洲修坦赞铁路？
（小记者：钟紫瑶）
坦桑尼亚总统尼雷尔说：
历史上外国人在非洲 修建铁路，都是为了掠 夺非洲的财富，而中国 人相反，是为了帮助我 们发展民族经济。
1972年9月，毛泽东会见日本首相田中角 荣。田中访华期间，两国政府首脑签署了中 日两国政府联合声明，实现了两国关系正常 化。
之
1、尼克松访华,《中美联合公报》发表
林
2、《建交公报》发表,1979年 中美建交
三、“我们的朋友遍天下”
我国取得辉煌外交成就的 原因是什么?
记忆歌谣
二六联大七一年，恢复中国合法权。 国际地位得提高，中国外交新阶段。 七十年代变化大，总统尼克松访华。 中美上海签公报，两国关系正常化。 加强亚非拉友谊，我们朋友遍天下。
八年级历史下册 第11课《屹立于世界民族之林》教案 岳麓版
第11课屹立于世界民族之林教学目标：1．知识目标熟悉中美关系走向正常化、中日建交、中国恢复在联合国的合法席位以及中国与第三世界友好往来的情况。
2．能力目标列举和分析20世纪70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，激发学生热爱祖国、立志学习，培养学生使祖国的明天更美好的使命感。
重难点感知：重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国在联合国合法席位的恢复，中国同第三世界国家建立友好关系。
难点：中美关系在20世纪70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
教学准备教师准备：课件；历史图片和资料。
学生准备：预习课文。
教学过程课程导入：中美两国的关系从新中国成立初期到20世纪70年代经历了曲折的变化。
毛泽东会见尼克松你了解上图中“跨越太平洋的握手”这一历史瞬间对20世纪70年代世界局势产生的巨大影响吗?一、恢复联合国席位1．第26届联合国大会看到上面这幅图片，一些同学应该就能猜到这是联合国的旗帜。
l971年召开的那届联合国大会对中国产生了非常深远的影响。
2．中国恢复在联合国的合法席位教师：中国在联合国的合法席位得到恢复的背景是什么?学生讨论后教师指出：l945年，联合国成立时，中国以创始会员国身份成为联合国安理会5个常任理事国之一。
新中国成立后，作为中国唯一合法政府，中央人民政府多次致电联合国，要求联合国立即将台湾国民党当局的代表开除出联合国及其附属机构。
但由于美国的操纵，中国在联合国的席位一直被台湾国民党当局非法占据。
随着中国国际地位的不断提高，以及亚非拉一系列新兴独立国家加入联合国，越来越多的国家支持中国重返联合国。
教师讲解：1971年10月25日，第26届联合国大会会场上一片欢腾，大会通过了恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。
中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法代表，恢复了在联合国的一切合法权利。
八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就11屹立于世界民族之林教案岳麓版
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置展示区，展示我国的科技成就、经济发展等实物或模型。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：提供“我国经济发展历程”的资料，要求学生了解基本的发展脉络。
- 设计预习问题：提出问题如“我国改革开放的目的是什么？”引导学生思考。
- 拓展学习：学生阅读推荐的报告，进一步了解我国经济发展的背景。
- 反思总结：学生总结本次课程的学习收获，思考如何应用所学知识。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的经济增长知识点和技能。
- 组织课堂活动：分组讨论，分析不同政策对经济增长的影响。
- 解答疑问：针对学生关于经济增长的问题，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生专注听讲，对经济增长的内在逻辑进行思考。
- 参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
根据评价结果，我会针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导，以提高他们的学习效果。
2. 作业评价
对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，我将采取以下措施：
- 及时批改：在学生提交作业后，我会尽快进行批改，以确保学生能够及时获得反馈。
- 详细点评：在批改作业时，我会详细点评学生的解答过程和答案，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。
岳麓新课标初中历史八年级下册《第11课 屹立于世界民族之林》优质课教学设计_5
第11课屹立于世界民族之林教学批注一、教学三维目标：知识与技能：讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等外交史实。
过程与方法：通过了解中国在联合国合法席位的恢复过程及中美建交的经过，分析其重大意义，提升学生分析阐释历史现象的水平。
情感态度和价值观：20世纪70年代，中国在联合国合法席位的恢复及中美建交，是中国外交的重大胜利，表明中国国际地位的显著提升。
理解维护国家利益是外交政策的根本出发点，提升综合国力也是对世界和平与发展的重大贡献，从而激发学生为人类进步做贡献的社会责任感。
二、教学重点：恢复联合国席位、尼克松访华三、教学难点：中美建交、中日建交四、教学方法：小组合作，共探讨五、教学课时：1 课时六、教学过程：（一）导入：导入新课播放《尼克松》访华视频（二）预习检测（作业讲评）（三）授新一、恢复联合国席位1、时间2、会议3、意义二、跨过大洋的握手1、尼克松访华（时间、人物、成果）2、中美建交三、我们的朋友遍天下1、坦赞铁路2、中日建交（时间、人物）（四）检测评价1、有些历史瞬间已经成为我们永恒的记忆。
与这张旧照片直接相关的历史事件是（）A、万隆会议B、恢复中华人民共和国在联合国的合法席位C、中美建交D、申奥成功2、促使中美两国开始走向正常化的美国总统是（）A、杜鲁门B、肯尼迪C、尼克松D、克林顿3、尼克松访华反映的是（）A、中美关系正常化B、中日建交C、中国加入世贸组织D、中美建交（五）课堂小结（六）作业布置（七）板书设计教学反思。
岳麓版八年级下册历史《第11课 屹立于世界民族之林》课件
1978年，中美两国发表 《中华人民共和国和美利 坚合众国关于建立外交关 系的公报》，再次强调美 国认知中国的立场：只有 一个中国，台湾是中国的 一部分。
中美正式建交：1979.1.1
中美关系正常化过程:
乒乓外交
基辛格秘密访华1971.7 尼克松访华1972.2
双方签订《中美联合公报》 1979年中美正式建交
材料二：中华人民共和国成立后，由于美国的蓄意阻挠，中 国在联合国的合法席位被逃往台湾的国民党当局长期非法占 据，中国政府始终不渝地争取恢复新中国在联合国的合法权 利。
对恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案的表决
76
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35
40
30
17
20
票数
10
0 赞成
反对
弃权
1971年第26界联合国大会
至1978年，中国已经与112个国家建立了平等外交关系
二、跨国大洋的握手
中国
敌封
恶
威
对 锁 防
美国
进
化 胁
御
苏联
攻
破冰之旅----乒乓外交
破冰之旅
破冰之旅 -----小球推动大球
破冰之旅 -----基辛格秘密访华
破冰之旅----尼克松访华
《中美联合公报》
共识：实行和平共处五项原则，反对霸权主义。
材料三：19世纪60年代中期至70年代末，是美苏争霸的第二阶
段由。于3其受、特经美点 济是危国苏机联的霸处冲主于 击攻，地势经，济位美增和国长转趋国攻于为缓际守慢影。，这 侵响一越时战力期争下的受美到降国严，
重挫折，军事力量被苏联赶上，美国在美苏争霸中从战略进攻 转为战略防御。
八年级历史下册第11课《屹立于世界民族之林》教案岳麓版(2021年整理)
八年级历史下册第11课《屹立于世界民族之林》教案岳麓版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第11课《屹立于世界民族之林》教案岳麓版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第11课屹立于世界民族之林教学目标：1．知识目标熟悉中美关系走向正常化、中日建交、中国恢复在联合国的合法席位以及中国与第三世界友好往来的情况。
2．能力目标列举和分析20世纪70年代中国对外关系的重大发展的史实,培养学生概括问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，激发学生热爱祖国、立志学习，培养学生使祖国的明天更美好的使命感。
重难点感知：重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国在联合国合法席位的恢复,中国同第三世界国家建立友好关系。
难点：中美关系在20世纪70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
教学准备教师准备：课件；历史图片和资料。
学生准备：预习课文。
教学过程课程导入:中美两国的关系从新中国成立初期到20世纪70年代经历了曲折的变化。
毛泽东会见尼克松你了解上图中“跨越太平洋的握手”这一历史瞬间对20世纪70年代世界局势产生的巨大影响吗？一、恢复联合国席位1．第26届联合国大会看到上面这幅图片,一些同学应该就能猜到这是联合国的旗帜.l971年召开的那届联合国大会对中国产生了非常深远的影响.2．中国恢复在联合国的合法席位教师：中国在联合国的合法席位得到恢复的背景是什么？学生讨论后教师指出:l945年,联合国成立时，中国以创始会员国身份成为联合国安理会5个常任理事国之一。
岳麓新课标初中历史八年级下册《第11课 屹立于世界民族之林》优质课教学设计_4
2、恢复的时间
3、恢复的意义
出示联合国资料，质疑：中国是创始国，美国为什么、凭什么要阻挠中国合法席位的恢复？
出示选票数据
播放“乔的笑”，质疑：为什么乔冠华如此激动？
思考并回答问题
在书中找到答案
按老师所给提示思考中国恢复在联合国中合法席位的意义
“恢复”不能换成“加入”
为理解中美关系正常化打基础
体会尼克松访华的意义
培养学生的理解和归纳水平
三．“我们的朋友遍天下”
1、中日建交
2、发展同亚非拉第三世界国家的友好关系
讲述国际形势的新变化
简述坦赞铁路的修建及中国对非洲无私的协助
找到中日建交的时间及标志
体会中国日益强大的国际地位和国际影响力
课堂小结
总结本课主要内容
构建知识轮廓
过程与方法
通过度析中国恢复在联合国恢复合法席位、20世纪70年代各国同新中国建交热潮的出现、中美关系走向正常化、中日建交等史实，感知70年代中国外交出现的新局面，理解到帝国主义1949年以来孤立、封锁、包围、遏制新中国的政策遭到了彻底的失败。
情感与价值观
通过本课的学习，使学生理解到中国外交方针的调整是适合国际形势的发展变化和国内社会主义现代化建设的需要，中国在国际事务重发挥着越来越重要的作用，增强学生的民族自豪感。
课
题
目
标
知识与水平
中国恢复在联合国中的合法席位尼克松访华《中美联合公报》的发表中美建交中日建交中国与非洲发展中国家的友好关系
通过了解中国在中国合法席位的恢复过程及中美建交的经过，分析其重大意义，提升学生分析阐释历史现象的水平；通过了解中国与非洲发展中国家的友好关系的历史理解新中国外交格局的高瞻远瞩。
岳麓版初中历史八年级第11课 屹立于世界民族之林(9)
第11课屹立于世界民族之林学习目标：1、讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实。
2、以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
学习重点：中美建交和新时期外交新局面的开创。
学习难点：新时期外交政策的调整。
一、自主学习理解中国恢复在联合国的合法席位的意义中国恢复在联合国的合法席位的意义要从对中国、对美国和对世界的影响三方面来分析。
对中国的影响：它是中国外交的胜利，提高了中国的国际地位。
对美国的影响：它标志着美国把中国排斥在国际社会之外的政策彻底失败。
对世界的影响：它大大增强了第三世界国家在联合国的力量，有利于打破超级大国通过控制联合国操纵国际事务的局面。
从此，中国作为安理会常任理事国，在国际事务中发挥着重要的作用。
二、合作讨论我国奉行社会主义独立自主的外交方针，倡导和坚持和平共处五项原则，维护世界和平，在国际事务中发挥越来越重大的积极作用。
回答：（1）指出和平共处五项原则的主要内容。
（2）简述二十世纪七十年代我国对外关系取得的显著成就。
（3）列举改革开放以来我国积极参与国际事务活动的具体事例。
三、深入探究20世纪50年代以来中美关系的变化。
探究：50年代以来的中美关系大致经历了三个阶段：50--60年代处于敌对状态；70年代逐步正常化；八九十年代以来关系改善，但存在曲折起伏。
第一阶段：美国拒绝承认中华人民共和国，阻挠中国解放台湾，对中国进行军事包围和经济封锁。
双方处于敌对状态。
第二阶段：中美关系逐步走向正常化。
1972年美国总统尼克松访华，中美发表《上海公报》，两国关系开始正常化；1978年12月发表《建交公报》；1979年正式建立外交关系。
第三阶段：建交后的中美关系，曲曲折折，纠纷不断。
1982年签署中美《八一七公报》。
此后；在台湾问题、西藏问题、人权问题、知识产权问题、中国加人世贸组织问题等，美国对中国的内部事务大加干涉，严重影响了中美关系的正常发展。