急诊科基础知识1ppt课件
急诊急救知识 ppt课件
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急诊急救知识 ppt课件
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• 心力衰竭是各种心脏疾病导致心功能不全 的一种综合征,是心肌收缩力下降或心室 充盈异常增高而使心排血量不能满足机体 组织代谢的需要。心力衰竭通常伴有肺循 环和体循环的被动性充血,故又称充血性 心力衰竭。左心衰、右心衰、全心衰。
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• 1 基本病因 原发性心肌损害,如冠 心病心肌缺血和心肌梗死,各种类型的心 肌炎及心脏病,以及糖尿病性心肌病等; 心脏前负荷过重,如心脏瓣膜关闭不全、 动脉导管未闭;心脏后负荷过重,如高血 压、肺动脉高压、主动脉瓣狭窄等。
还应针对病情作必要的护理准备
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•
对患者进行现场初步处理后,应快
速将患者转运,尽早接受更好的治疗,减少
伤残率。患者转运的基本条件是在搬动及
运送的途中,确保患者不会危及生命,使病
情急剧恶化,需加强途中监护。
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•
现场急救的主要内容包括两部分:
现场心肺复苏和创伤的现场处理。
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1 救治原则、
• (4)其他治疗:去除病因或诱发因素。在 抢救急性心力衰竭同时,应努力寻找并积 极消除病因和诱发因素,如治疗肺部感染、 控制高血压、消除心律失常等。
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2、护理要点
• (1)病情观察:严密观察生命体征变化, 观察心率、心律、呼吸困难程度、咳嗽咳 痰、肺部罗音、颈静脉怒张等变化情况。
• 1、呼吸道阻塞的救护 患者取平卧位, 将患者下颌上抬或压额抬后颈部,使头部 伸直后仰,解除舌根后坠,使气道通畅。
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急诊急救知识 ppt课件
急诊科 PPT课件
1
院内急诊救护
.
2
教学目标
急诊护士 急诊室的任务与管理 急诊科设置
急诊科的工作
3
4
第一节 护理人员
5
1、专业素质
1)扎实的理论基础 2)娴熟的操作技能 3)敏锐的观察能力
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2、职业素质
1)爱岗敬业 2)尊重患者权利 3)严格遵守医院的各项规章制度 4)“慎独”精神
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3、身心素质
1)健康的心理素质
养成乐观、开朗、稳定的处事情绪
2)提高心理适应能力
自信、自尊、自立、自强
3)健康的体魄
劳逸结合
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第二节 急诊科的任务与管理
一、急诊科的任务
任务
急诊 急救 培训 科研
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1.接受紧急就诊的各种病人 2.接受院外救护转运的伤病员 3.负责对危重病人的抢救 4.承担灾害性事故的急救工作 5.开展急救护理的科研和教学工作 6.培训急救护理人员 7.开展急救知识的宣传教育活动
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处理原则
1.一般急诊:相应科室就诊; 2.危重病人:抢救紧急处理,后办就诊手续
平稳-转入病房 不平稳-入监护室抢救 需手术者-手术室
3.急诊血、尿、便、生化检查由护士送,X 线、B超等检查应专人陪送;
4.病情需要可请专家会诊;
5.严格执行床边交接班制度、查对核对制度 、 口头医嘱复述制度、伤情疫情报告制度。
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(一) 严格遵守国家有关法律和急诊科各项 工作制度和要求,严格按照操作规范履行急 诊护士职责。
1、因失责而导致的侵犯病人权益与犯罪问题。 2、执行医嘱过程中的问题
随意签改医嘱、无故不执行医嘱是违法行为。 口头医嘱在急诊科是很常见的医嘱形式。护
急诊科 (1)_PPT课件
头部外伤患者就诊
轻 分诊填信息 建卡挂号
医生检查处理
重
评估初步处理
CCT
输液留观回家
医生检查下医嘱
否
是
审核医嘱
进一步处理
手术
否
是
备皮术前准备
根据病情陪检 通知各科会诊
办理住院手续
脑外科
办理住院手续
手术室
检讨与改进
体 会
通过品管圈活动,不断改善工作流程,提 高护理质量,使工作更有序化、标准化, 减少护理安全隐患,意义深远……
检
查
要因分析
护士
病人
情绪差
经验不足
为
年轻
责任心 无考核 没时间仔细评估
忙碌
情绪激动
评估病情 不详细
沟通困难
未使用评分工具
不配合护士分诊 受伤史不祥 病情复杂
什 么
分
标识不清 就诊程序不清楚
病人不知道看病流程 自行在收费处挂号
诊
咨询导诊太多
不
嘈杂
病人太多 护士少
准
环境
确
要因分析
医生
护士
为 什
责任心
要因分析
医生
护士
情绪差
工作人 员状态责任心
工作 环境
嘈杂 病人多
年轻医生
经验 不足
进修生
情绪差
未审核辅检医嘱
经验不足
为
责任心 病人多 年轻护士
忙
护士少
评估病情
什
么 不详细 未使用评分
标准
会
检查报告 不清晰 仪器 故障
设备
不能配
合查检
检查
工作 病情复杂
人员
急救急诊知识课件
对于出血的伤口,应进行适当的止血和包 扎,以减少失血和预防感染。
急救设备和药物的使用
急救设备
常用的急救设备包括止血带、夹板、 颈托、氧气瓶等,使用时应根据伤病 情况选择合适的设备。
急救药物
在某些情况下,可能需要使用急救药 物,如抗过敏药、止痛药、止血药等 。使用药物时应根据伤病情况选择合 适的药物,并遵循医嘱。
急救的原则
在急救过程中,应遵循及时、准 确、科学、全面的原则,确保伤 病者得到有效的救治。
急救的基本步骤
评估现场安全
在施救前,首先要评估现场的安全性,确 保不会发生二次伤害。
判断意识和生命体征
迅速检查伤病者是否有意识,是否有呼吸 和心跳,是否有出血等。
CPR(心肺复苏)
在心脏骤停的情况下,应立即进行心肺复 苏,以维持血液循环和呼吸功能。
减少并发症
正确的急救处理可以减少并发症的发生, 提高康复质量。
急救技能培训的内容和方法
心肺复苏术
教授心肺复苏的基本步骤和方法 ,包括胸外按压、人工呼吸等。
01
止血技术
02 介绍止血的基本方法,如直接压 迫、加压包扎等,以及不同部位 出血的止血技巧。
创伤急救
教授创伤急救的基本原则,如止
血、清洁、固定等,以及不同部
和预防感染。
详细描述
烧伤和烫伤的处理包括冷却伤口、 去除衣物、涂抹药膏等步骤,目的 是减轻疼痛、预防感染和促进伤口 愈合。
注意事项
烧伤和烫伤处理需要注意清洁卫生 ,避免感染,同时应遵循医生指导 。
骨折的处理
01
02
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总结词
骨折是一种紧急状况,需 要采取措施固定患肢并减 轻疼痛。
详细描述
急诊科ppt课件
强化急诊科医护人员的团队协作意 识,提高整体救治能力。
急诊科医护人员培训
专业技能培训
定期进行急救技能、心肺复苏等 专业技能的培训和考核。
沟通技能培训
加强医护人员与患者及家属的沟 通技能培训,提高患者满意度。
紧急情况应对培训
针对各种紧急情况,如大规模伤 亡事件、传染病疫情等,制定应
急预案并进行培训。
转运前,医护人员应对患者的病情进行评估,并采取必要的措施确保患者在转运过 程中的安全。
转运过程中,医护人员应保持与接收医院或科室的沟通,确保患者能够得到及时有 效的治疗。
04
急诊科护理和康复
Chapter
急诊科护理要点
对于生命体征不稳定的患者,应 立即采取措施稳定其生命体征, 如保持呼吸道通畅、建立静脉通 道等。
急诊科医护人员的角色和职责
角色
急诊科医护人员扮演着至关重要的角色,他们需要具备丰富的医学知识、技能 和经验,能够迅速应对各种紧急状况,为患者提供高质量的医疗服务。
职责
急诊科医护人员的职责包括接诊患者、评估病情、制定治疗方案、实施抢救措 施以及与其他科室和部门进行沟通和协作等。他们需要时刻保持警惕,关注患 者的病情变化,确保患者得到及时、有效的救治。
医生对患者的病情进行初步诊断,并开具相应的检查和 化验单。
患者完成检查和化验后,医生根据检查结果进行确诊, 并制定治疗方案。
急诊科抢救流程
对于危重患者,急诊科应立即启 动抢救流程,组织多学科专家进
行会诊。
抢救过程中,医护人员应密切监 测患者的生命体征,并采取相应 的治疗措施,如心肺复苏、气管
插管等。
社区资源利用
告知患者如何利用社区资源, 如康复中心、义工组织等,以 便在出院后继续得到必要的支
急诊科培训PPT课件急诊科的临床救治技巧
MRI检查
对软组织病变显示效果佳,用 于脊髓损伤等疾病的诊断。
超声检查
无创、便捷,用于心脏、血管 、腹部等病变的评估。
其他辅助检查方法介绍
心电图检查
评估心脏电生理活动,发现心律失常、心肌 缺血等病变。
胃镜检查
直接观察食管、胃、十二指肠黏膜病变,并 可进行止血、取异物等治疗。
纤维支气管镜检查
用于气道异物、肿瘤等病变的诊断和治疗。
保持冷静和耐心
在面对紧急情况和复杂病例时,要保持冷静和耐心,用平和的语气和 态度与患者进行沟通,缓解患者的紧张情绪。
面对困难时如何寻求帮助和支持
及时向上级汇报
当遇到无法解决的问题或困难时,要及时向上级领导或主管部门 汇报,寻求指导和支持。
寻求同事协助
可以与同事进行沟通和交流,共同商讨解决方案,相互支持和帮 助。
利用专业资源
可以充分利用医院和科室的专业资源,如专家会诊、学术交流等 ,获取更多的专业知识和技能支持。
THANKS
感谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
静脉通路建立方法
01
静脉通路建立的重要性
在急救过程中,建立静脉通路可以迅速补充血容量和给予急救药物,对
于挽救患者生命具有重要意义。
02
静脉通路建立的方法
包括外周静脉穿刺、中心静脉穿刺等方法,要根据患者的具体情况和急
救需求选择合适的方法。
03
注意事项
在建立静脉通路过程中,要注意无菌操作原则,避免感染等并发症的发
急诊科培训PPT课件急诊科的 临床救治技巧
目 录
• 急诊科概述与重要性 • 常见急危重症识别与处理 • 现场初步救治技能培训 • 急救药物使用及注意事项 • 辅助检查在急诊救治中应用 • 团队协作与沟通技巧培训
急诊科培训PPT课件急诊科的医疗教育与宣教
针对可能出现的职业安全事件,制定相应的应急 预案和处理流程,确保在紧急情况下能够迅速、 有效地应对。
THANKS
感谢观看
严格执行手卫生、戴口罩、保持社交距离 等防控措施,减少疾病传播风险。同时加 强患者教育,提高患者自我防护意识。
03
急救技能培训与实操演练
Chapter
心肺复苏术(CPR)操作规范
判断意识与呼吸
轻拍患者双肩,大声询问其是否有意识,并观察患者胸廓是否有起伏 。
胸外按压
将患者仰卧于硬质平面上,施救者双手掌根重叠,十指相扣,掌心翘 起,以髋关节为支点,利用上半身的力量垂直向下按压。
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法开放患者气道。
人工呼吸
捏住患者鼻孔,深吸一口气后,对准患者口部吹气,吹气时要捏紧鼻 孔,吹气后松开。
气道管理技巧及辅助通气设备使用
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口咽通气道放置
选择合适的口咽通气道,将其 弯曲部分朝向腭部插入口腔, 直至其末端突出于门齿之外。
鼻咽通气道放置
将鼻咽通气道沿鼻孔插入,直 至其末端位于鼻咽部。
Chapter
常见外伤操作技巧与注意事项
清洗伤口周围皮肤,用无菌敷料 覆盖伤口,避免使用刺激性药物 。
熟悉各关节脱位的表现及处理原 则,掌握复位手法及复位后固定 方法。
止血技巧 伤口处理 骨折固定
关节脱位复位
掌握直接加压止血、止血带使用 等方法,注意止血带使用时间不 超过2小时,以免造成肢体缺血坏 死。
分配等方面的经验。
挑战与对策
分析多学科联合救治过程中遇到 的挑战和问题,提出相应的对策
和解决方案。
提升团队协作能力,优化救治流程
急诊医学课件第一章
急诊医学课件第一章一、教学内容本节课的教学内容选自急诊医学课件的第一章,主要涉及急诊医学的基本概念、急诊科的组成及工作特点、急诊患者的分类和急救流程。
具体内容包括:1. 急诊医学的基本概念:介绍急诊医学的定义、特点和重要性。
2. 急诊科的组成及工作特点:阐述急诊科的组织结构、工作模式及特殊性。
3. 急诊患者的分类:解析急诊患者的分类标准、各类患者的处理原则。
4. 急救流程:介绍急诊患者的接诊、评估、救治、转归等环节。
二、教学目标1. 让学生掌握急诊医学的基本概念,理解急诊科的工作特点和重要性。
2. 使学生了解急诊患者的分类标准,熟悉各类患者的处理原则。
3. 培养学生掌握急诊急救的基本流程,提高临床救治能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:急诊患者的分类及各类患者的处理原则。
2. 教学重点:急诊急救的基本流程。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、教学挂图、模型等。
2. 学具:笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放急诊科的实际工作场景视频,让学生了解急诊科的工作环境和特点。
2. 知识讲解:详细讲解急诊医学的基本概念、急诊科的组成及工作特点、急诊患者的分类和急救流程。
3. 例题讲解:分析典型案例,让学生掌握急诊患者的分类和处理原则。
4. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。
5. 课堂讨论:组织学生就急诊急救流程进行讨论,提高临床救治能力。
六、板书设计1. 急诊医学基本概念2. 急诊科组成及工作特点3. 急诊患者分类4. 急诊急救流程七、作业设计1. 作业题目:(1)急诊医学的定义是什么?请简述其特点和重要性。
(2)急诊科的组织结构有哪些?请简要描述其工作模式。
(3)急诊患者的分类标准有哪些?请举例说明各类患者的处理原则。
(4)急诊急救的基本流程是什么?请列出各环节的主要内容。
2. 答案:(1)急诊医学的定义:急诊医学是一门研究急性病、危重病和意外伤害的诊断、治疗和预防的医学学科。
《医院急诊科》PPT课件备课讲稿全篇
二、急诊科的设置
急诊区域布局
分诊台
预检分诊处
抢救室
手术室
清创缝合室
观察室
抢救室
分诊室(台)
急诊拍片、超声
急诊化验 药房
分诊室
抢救室
诊察室
清创室或 急诊手术室
治疗室
重症监护室
隔离室
洗胃室
病情稳定
病情危重
一级医院急诊室设置要求
序号
内容设置要求
甲等
乙等
丙等
1
急诊诊断室
必备
必备
第三节 急诊分诊
概念
分诊(Triage) 是指意外事故和急救部门(AED)根据患者的分类和分级来决定谁应优先治疗,确定适当的治疗场所并开始紧急的挽救生命的治疗 。 根据病人的主诉和体征,分清疾病的轻、重、缓、急及所属专科进行初步诊断,安排救治程序和分配专科技术。
分诊的目的
根据病情安排就诊次序,优先处理危急病人。 有效控制急诊室的人数,维护急诊室内秩序,并安排适当的就诊地点。 尽快提供初步的急救程序及适当的护理措施。 与病人建立可信关系,及时沟通。安抚及稳定病人的紧张情绪,并提供适当的健康指导。
《医院急诊科》PPT课件
XX.学生.女.21岁.于10年10月8号下午18:00被家人送入郑州市中心医院急诊科.经问诊:右侧腹痛伴头晕2小时,晕厥1小时. 请问假如当天你在分诊台值班,当时有数名病人在焦急排队挂号,你将如何处理;
案例引入
学习内容
第一节 急诊科的任务与设置
1.
第二节 急诊科的管理
病情等级及分诊要求
急诊病情等级
等级
特点
常见病例
Ⅰ类:危急症
病人生命体征极不稳定
心脏骤停、休克、昏迷、大出血、持续严重的心律失常、严重的呼吸困难、急性重度中毒、创伤
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
急诊就诊(护理工作)流程
患者 预检分诊区 普通诊区 观察区 回家 入院 药房 收费 放射科 出入院 B超检查 检验室 抢救区 EICU
急诊预检分诊
• 分诊分为院前分诊和院内分诊。是指护士对急诊就诊的患者进行病情分类。
国际惯例预检分诊患者等级等候表格
等级 1-立即(红色) 分区 抢救区 等候就诊时间(分钟) 0~3
主要生命体征稳定后再转送手术室、监护病房(ICU)或专科病房。这种把院前急
救、院内急救和加强监护治疗三部分有机联系起来,以高效抢救急、危、重、伤患者 为目的的系统,就做急诊医疗服务体系。 • 一 院前急救:是指伤患者从现场到医院之前的现场抢救和监护运送的过程。
•
•
二 院内急诊:院内急诊在多数人眼里是医院的窗口,是危重患者的中转站。
1F
长海医院急诊科示意图
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长海医院急诊科示意图
3F
长海医院急诊科示意图
4F
规范、书籍
• • • • •
《急诊科建设与管理指南》 《中医医院急诊科建设与管理指南(2011年版)》 《综合医院建设设计规范》 《医院建筑与装备》 《急诊科护理手册》
案例图纸分析
• • • • •
下回分解 1.湘雅常德医院急诊科 2.海南省人民医院急诊科 3.深圳滨海医院急诊科 4.龙岩妇幼保健院急诊科
2-非常紧急(橙色) 3-紧急(黄色)
4-普通(绿色) 5-不紧急(蓝色)
抢救区 (抢救区)诊断区
诊断区 诊断区
2~10 3~30
15~60 30~120
5级分诊系统介绍
系统 国家 1-复苏 等级 医务人员看患者时限(分钟) 0 10 30 60
澳大利亚分诊量表(ATS) (以前的澳大利亚国家分 诊量表)
2-危急 澳大利亚 新西兰 3-紧急 4-中度紧急
5-不紧急
1-立即(红色) 2-非常紧急(橙色)
120
0 10 60
曼彻斯特
英国
3-紧急(黄色)
120
5-不紧急(蓝色) 1-复苏 2-危急 加拿大分诊及 敏感度量表(CTAS) 加拿大 3-紧急
60
240 0 15 30
4-较不紧急
5-不紧急
60
Hale Waihona Puke 120急诊科基础知识1• 急诊 是紧急地或急速地为急性患者或伤患者诊查、 察看和诊断其病与伤及应急的处理。 • 急救 的含义是抢救生命,改善病况和预防并发病时 采取的紧急医疗救护措施。
急诊医疗服务体系
• 随着医疗技术的提高,在发病伊始干预前移,在病情诊疗全程实时监控。在事故现场 或发病之初,就将医疗措施送到急、危、重、伤患者的身边,进行现场初步急救,用 配备急救器械的运输工具把他们安全护送到医院急诊科进行进一步抢救和治疗,待其
三 急诊加强监护病房:重症监护治疗作为继急诊早期抢救成功后的延续救治,是整 个生命支持 治疗中的另一重要核心环节。
•
四 院前院内急救一体化:高效无缝隙连接、互助互补,24小时不间断的提供急诊
服务。
•
“生命之星”徽章最早产生与1973年的美国是 国际上急救医疗服务系统的统一标识。广泛标 记在急救医疗机构的救护车、急诊医护人员制 服,以及救护器材上。“生命之星”由六个角 和蛇杖组合而成:6个角代表的是急救医疗服务
3级分诊系统介绍
等级 1-危重(红色) 2-急症(黄色) 3-非急症(绿色) 医务人员看患者时限(分钟) 0~10 3~60 5~120 就诊区域 手术室、抢救区 抢救区、诊断区 各科室诊断区
• •
目前我国较多医院使用3级分诊系统。 也是平时我们设计急诊科所说的3条患者就诊流线。
长海医院急诊科示意图
系统为患者提供的6个方面的服务:
• • • • • • • 第一急救人员到现场查看患者伤病情; 第一急救人员向医疗中心报告伤、病情并呼救; 院前急救人员到达现场; 现场为患者提供医疗救治; 转运途中的严密监护和持续的医疗服务; 转运到相应医疗机构提供院内救护; 而蛇杖则是纪念古代神话中的医神,权杖上的 蛇是医学与健康的象征。