机械制图教学内容与要求
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是一门传授机械制图相关理论知识与培养识读、绘制机械图样能力的专业课。
主要教学内容包括：以投影法为基础的投影作图、机械图样的表示法、零件图和装配图的绘制与识读等。
2、课程饿任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力，掌握识图中等复杂机械图样的基本理论和方法，具备绘制机械图样的基本能力。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）能识读中等复杂程度的零件图，包括想象出该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度，极限与配合，行位公差的符合、代号及其含义；了解零件测绘的一般方法。
（2）能识读中等复杂程度的部件装配图，包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法，读懂装配图并插画零件图，绘制简单的装配图。
3、教学中应注意的问题（1）考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特别注意有感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识、建立空间概念，完成“由物画图”到“由图想物”的两次转化，培养空间想象力。
（2）根据培养目标，本课程在教学中应注重以识图为主，识图与绘画相结合，以绘图促识图的原则。
本课程的实践性较强，教学中必须充分注意“讲”与“练”相结合，制图教学与生产实习相结合，尽量利用与本专业相关的零部件图例或事物组织教学。
（3）注意贯彻机械制图国家标准，逐步强化学生的标准化意识。
（4）教学过程中宜选用示教模型和挂图，并采取多媒体课件进行教学。
说明：教学内容前加注*的表示该内容为选学，余同。
加热工专业学时为140学时。
三、课程内容与要求绪论课教学要求1．了解本课程的研究对象------机械图样在生产中的重要作用。
2．了解本课程的任务、特点及主要内容。
3．了解工程图学的发展简史。
4．了解我国机械制图标准化的前沿和现状。
教学内容（一）图样的内容和作用（二）学习机械制图课程的目的（三）本课程的主要内容和基本要求（四）学习方法提示（五）工程图学的历史与发展一制图基本知识与技能教学要求1、掌握国家标准中有关图幅、比例、字体和图线等制图基本规定，以及尺寸注法的规定，并能初步建立标准化意识和技术领域中的法制观念。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让机械类各专业学生掌握机械图样表达的基础知识和方法，具备识读和绘制图样的能力，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为《机械基础》《机械加工实训》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分126学时+实训2周，11学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合识图绘图基础知识、测绘基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据机械专业类行业面向与职业面向，以及《中等职业学校机械专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出学生工程意识、创新思维、规范运用工程语言和信息技术处理实际问题能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.依据课程目标，以及机械专业类技能岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及的识图、绘图的基础理论和基本技能，兼顾职业基础知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以识读和绘制机械图样所需基础知识为主线，结合制图员岗位典型工作任务，将计算机辅助绘图的基本知识、基本技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。
根据学生认知规律和职业成长规律，按照“基本几何形体→复杂几何形体→零件和装配体的表达与识读”的顺序，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握机械制图及计算机绘图的基础知识与基本技能，具备应用课程专业知识解决实际问题的能力，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.明确制图规范，能在制图过程中正确应用国家标准和相关行业标准，形成严谨规范的作图习惯。
2.能运用正投影法的基本原理作图与识图，理解表面质量要求、极限与配合、几何公差等技术要求的基本含义，具备一定的空间想象和形体表达能力。
机械制图与CAD-课程标准
《机械制图与CAD》课程标准一、课程概述（一）课程性质与任务《机械制图与CAD》是机电类专业的核心课程之一,是学习后续课程的重要基础。
通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种CAD软件绘制中等复杂程度的零件图。
养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。
（二）设计思路三年制高职机电专业的人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理的机电专业技术人员和生产一线的管理人员的要求。
因此，必须学好传递和交流技术信息与技术思想的工程语言，即机械制图。
同时，也为后续相关专业课程的学习奠定基础。
计算机绘图已逐渐替代手工制图，是机电专业技术人才必备的基本技能。
因此，为了使本课程更好地在教学中体现课改理念，达到培养目标，设计时考虑弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将《机械制图》和《计算机绘图 AUTOCAD》有机整合，形成一门综合化核心课程《机械制图与CAD》。
二、课程目标本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件（AutoCAD软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求。
通过任务引领型的项目活动，学生能掌握机电专业技能和相关专业知识，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。
（一）素质目标1、思想政治素质：具有良好的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。
2、职业道德素质：职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想。
3、具备机电专业职业活动所需要的行为规*及价值观念，注重学会共处，学会做人，确立积极的人生态度。
机械工程制图教程(最详细)
首末是画， 超出轮廓 线2～5mm。
虚为实 线同一 直线, 连接处 应留有 空隙
2).点画线、双点画线、虚线与其他线相交或自身相交时，均应尽量交于画
3).点画线及双点画线的首末两端应是长画而不是点。点画线应超出轮 廓线2～5mm。
4). 虚线为粗实线的延长线时，虚线在连接处应留有空隙。 5). 在较小图形上画点画线或双点画线有困难时，可用细实线代替。
1.5 尺寸的标注方法
在图样中，除需表达零件的结构形状外，还需标注尺寸， 以确定零件的大小。
1.5.1 基本规则
1). 尺寸数值为零件的真实大小，与绘图比例及绘图的准确度无关。 2). 以毫米为单位，如采用其他单位时，则必须注明单位名称。 3). 图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。 4). 每个尺寸一般只标注一次，并应标注在最能清晰地反映该 结构特征的视图上。
图中粗实线幅面为第一选
择，细实线幅面为第二选择 ，虚线幅面为第三选择。
A4
297
594
891 1189 1486 1783 2080 2378
1.1.2
图框格式
标题栏
横装 不装订格式 竖装
c c a c a c
标 题 栏 标 题 栏
c
横装
c
竖装
装订格式
1.1.3 标题栏
15 15
(名
制图 审核
球面的直径或 半径时，应在 符号“Ø”或 “R”前再加注 符号“S ”
1.5.2 尺寸的组成要素
每一个尺寸由三部分组成：尺寸界线、尺寸数字、尺寸线。
1. 尺寸界线
尺寸界线用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处 引出。也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。
尺寸界 限必要 时才倾 斜
机械制图教案
【授课日期】【周次】【星期】【课题】：第一节制图国家标准的基本规定【课型】：理论教学【学时】：2学时【教学目的与要求】：1.掌握图幅、比例、图线、字体的有关规定【教学重点与难点】1.图线的正确绘制；2.学会绘图方法和步骤。
【教学手段、方法及教具】：教学相关资料、挂图、模型【教学内容】第一节制图国家标准的基本规定（引入新课）一.图纸幅面和格式（GB/T14689-1993）2.图框格式：图纸上必须用粗实线画出，并要在图纸各边的中点处画出对中符号，对中符号用粗实线绘制，线宽不小于0.5㎜，长度是从纸边开始至伸入图框内约5㎜。
3.标题栏的方位：图纸的右下角。
二.比例：1、比例的定义：图中线性尺寸与实际相应要素的线性尺寸之比三.字体1、字体的大小：用号数表达：有20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8八种，字高按2的平方根的比率递增，汉字不能小于3.5㎜。
2、字体的宽度与书写要求：宽一般为0.7h。
3.汉字：应写成长仿宋字，并应并采用国家正式公布推选的简化字。
汉字高度不应小于3.5㎜。
4.数字和字母：分为A型和B型。
A型字体笔画宽度为高的1/14，B型字体笔画宽度为高的1/10，并可写成斜体和直体。
四、图线(GB4457.4-2002)：1.线型与应用：只采用粗线和细线两种线宽，它们的比例为2：1，图线组别应优先采用0.5和0.7。
2.图线的画法：（1)在同一图样中，同类图线的宽度应一致。
（2)力线相交时，都应以画和长画相交，而不应该是点或间隔。
（3)虚线直线在实线延长线上相接时，虚线应留出间隔，虚线圆弧与实线相切时，虚线圆弧应留出间隔。
（4)实际绘图时，图线的首末端应是画和和长画，不应是点。
点画线两端应超出轮廓线2-5㎜。
（5)画圆的中心线时，圆心应是画和长画的交点。
（6)两条平行线之间的最小间隙不得0.7㎜（7)当图线重合时，优先选择的绘制顺序是：可见轮廓线-不可见轮廓线-尺寸线-各种用途的细实线-轴线和对称中心线-假想线【小结】主要讲述了国家标准。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与任务《机械制图》课程是高职装备大类（46）的一门专业基础课程。
本课程开设在第一学期，同步课程有《公差配合与测量技术》，后续课程有《机械设计》、《机械产品数字化设计》、《数控加工工艺及编程》、《机电设备故障诊断与维修》等。
本课程培养学生严格按照规范国家制图标准，运用正投影法的基础理论及其应用（点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影），机件形状的常用表达方法，能够进行标准件的绘制，中等复杂程度的零部件的图样绘制，为今后从事机械产品设计、数控编程、工艺编制、夹具设计、设备维修及技术改造奠定基础。
二、课程目标与要求1.素质目标（1）养成爱岗敬业的劳动态度；（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；（4）增强学生勇于探索的创新精神；（5）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。
2.知识目标（1）了解国家制图标准和投影法的一些基本概念；（2）掌握正投影法的基础理论及其应用；（3）掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；（4）掌握机件形状的常用表达方法；（5）掌握标准件的绘制；（6）掌握绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
3.能力目标（1）培养学生掌握基本的制图知识；（2）培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；（3）培养学生识读机械图样的能力；（4）培养学生绘制机械图样的能力；（5）培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；（6）培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、课程结构与内容（一）教学载体针对“机械产品图样识读和绘制”的学习任务，课题组共同研究后确认以一级圆柱齿轮减速器为载体，以典型零件、数控加工零件和模具作为辅助。
该载体的零部件具有典型性，普遍性的特点。
（二）课程内容本课程程划分为7个项目，共64学时。
机械制图教学大纲(汽车系)
吉林城市职业技术学院《机械制图》课程教学大纲（暂行）一、课程基本信息课程编号：课程名称：机械制图（Mechanical Drawing）学时范围：112~116学时实验时数：54学时课程类别：专业基础课课程性质：第一学期考试课，第二学期考查课先行课程：适用专业：数控技术、数控应用维护、机电一体化、汽车工程、焊接自动化责任单位：机电工程系二、课程性质、地位和任务本课程是机械类专业的一门必修的专业基础课，也是一门实践性和技术性较强在课程。
本课程的原则是精讲多练。
有一定的空间想象能力和基本的绘图技能，使学生具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力，同时为设计构思能力打下必要的基础。
而且它又是学生学习后续课程和完成课程设计及毕业设计不可缺少的基础，为学生就业后从事专业技术工作提供实用技能。
三、课程的内容及要求、教学重点与难点（一）、通过本课程的学习学生应该达到以下要求：1.能识读中等复杂程度的零件图。
包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，比如表面粗糙度、极限配合、形状肯位置公差在符号及意义了解零件一般测绘在方法2.能识读中等复杂程度的部件装配图。
包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。
3.能够按要求熟练绘制中等复杂程度的零件图和简单的装配图。
（二）、课程的教学内容和要求、教学重点与难点绪论1.教学内容：（1）图样在生产中的作用，学习本课程的重要性。
（2）本课程的主要内容与学习方法。
（3）制图国家标准的制定和修订情况。
2.教学要求：（1）明确本课程的性质、任务和重要性，树立正确的学习目的。
（2）了解本课程的主要内容、学习特点和学习方法。
（3）激发学生对本课程在学习兴趣。
3.教学重点、难点：（1）重点：树立正确的学习目的和掌握正确的学习方法。
（2）难点：激发学生对本课程在学习兴趣。
第一章制图的基本知识与技能1.教学内容：（1）国家标准《技术制图》和《机械制图》在基本规定（2）绘图工具肯仪器的使用（3）几何作图（4）平面图形尺寸分析及画法（5）绘图的基本方法与步骤2.教学要求：（1）掌握国家标准中关于图纸幅面在大小和格式；文字、数字、字母的书写规则；比例的概念及应用。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程基本信息课程名称：机械制图课程类别：专业群共享平台课程适应专业：数控技术应用、机电技术应用学时学分：192学时，占10学分开课学期：第1、2学期二、课程概述《机械制图》是一门传授机械图样基础知识和绘图基本技能的专业基础课程。
本课程没有前续课程，本课程是与《极限配合与机械测量》、《机械基础》等课程的学习平行展开的，互为支撑，通过本课程的学习，使学生掌握了机械图样的识读知识和绘制技能，并为后续课程是《机械CAD》、《数控车削加工》、《数控铣削加工》等课程提供了能力支撑。
主要内容包括：制图基本知识与技能，正投影作图基础，立体表面交线的投影作图，轴测图，组合体，机械图样的基本表示法，机械图样的特殊表示法，零件图，装配图，零部件测绘，以及金属结构图、焊接图和展开图。
通过教学做一体化，引导学生进行工学结合的学习活动，培养学生识读和绘制机械图样的能力，查阅有关国家行业标准和技术资料的能力，为后续专业核心课程的学习打下重要的基础。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备本专业高素质劳动者和高技能应用型人才，所必须的机械制图的识读基本知识和绘制基本技能，同时具备诚实守信的职业道德、创新创业精神、团队合作精神、善于沟通的交际意识等优秀品质。
（一）素质培养学生爱岗敬业、勤恳踏实，勤恳厚道的职业道德观念；养成一丝不苟、严谨细致、精益求精，不断进取的工作作风；培养创新、竞争与团结协作意识。
（三）知识1.熟悉国家制图标准和投影法的一些基本概念；2.掌握正投影法的基础理论；3.掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影特征；4.掌握机件的常用表达方法；5.了解标准件的绘制方法；6.掌握绘制和阅读机械图样的方法；（三）能力1．能绘制平面图形；2．能画基本体、切割体、相贯体的三视图；3．能画简单切割体的正等轴测图；4．能画组合体的三视图、能识读组合体的三视图；能标注组合体尺寸；5．能绘制识读各种视图、剖视图、断面图和其他表达方法；6．能识读常用件标准件图样；7.能绘制轴套类及轮盘类零件图；能识读简单装配图；8.具有信息交流和相互合作的能力。
机械制图测绘实训教学大纲
机械制图测绘实训教学大纲1. 引言1.1 实训背景及意义机械制图测绘实训是机械设计及制造相关专业学生的重要实践课程。
随着现代制造业的快速发展，机械产品日益复杂，对机械制图和测绘的要求也越来越高。
通过本实训，学生能够掌握机械制图的基本知识和测绘技能，提高解决实际工程问题的能力。
此外，实训的开展有助于培养学生的实际操作技能、团队协作精神以及创新能力，为将来的工程实践打下坚实基础。
1.2 实训目标与要求本次实训的目标是使学生掌握以下知识和技能：1.熟悉机械制图的基本概念、规范和标准；2.学会使用常用的测绘工具和设备；3.掌握机械零件的测绘方法、步骤和技巧；4.提高制图速度和准确性，具备一定的工程图样阅读和绘制能力；5.培养学生的实际操作能力、团队协作精神和创新能力。
为实现以上目标，实训要求如下：1.认真学习机械制图基础知识，掌握制图规范和标准；2.严格遵守实训纪律，按时完成实训任务；3.积极参与小组讨论和交流，互相学习，共同提高；4.提高自我要求，确保实训成果的质量；5.定期对实训成果进行评价和总结，不断优化实训过程。
2. 机械制图基础知识2.1 机械制图基本概念机械制图是机械设计与制造中不可或缺的技术交流工具，它通过一系列的图形和符号准确表达机械零件的结构、尺寸、工作原理及装配关系。
基本概念包括图纸的组成、图线、比例、投影法、剖视图、尺寸标注等。
图纸是机械制图信息的载体，一般包含图框、标题栏、视图、尺寸、技术要求和注释等部分。
图线用于表达零件的轮廓、尺寸界线等，不同的线型代表不同的含义。
比例是图纸尺寸与实际尺寸之间的对应关系，是保证图纸信息准确传递的关键。
投影法是机械制图的核心，常用的有正投影、斜投影等，通过投影法可以在二维图纸上表达三维物体的形状。
剖视图则用于表达零件内部结构，通过假想切割和移除部分材料展示内部细节。
尺寸标注则是提供零件的尺寸信息，确保零件的精确制造和装配。
2.2 机械制图基本技能机械制图的基本技能包括读图、绘图和标注。
《机械制图》教学计划
《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要学科之一，它是机械设计的基础，对于培养学生的设计能力和实践能力具有重要意义。
为了更好地开展机械制图教学工作，制定一份科学合理的教学计划至关重要。
一、教学目标：1.1 匡助学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图纸标注、尺寸标注、投影方法等。
1.2 培养学生的绘图能力和分析问题的能力，提高他们的实际操作能力。
1.3 培养学生的团队合作意识和创新意识，促进学生的综合素质提升。
二、教学内容：2.1 机械制图的基本概念和基本原理，包括投影法、视图的选择和绘制等。
2.2 图纸标注和尺寸标注的规范要求，学生需要掌握标注的方法和标准。
2.3 机械零件的绘制和装配图的绘制，学生需要通过实践掌握绘图技巧和方法。
三、教学方法：3.1 理论教学与实践操作相结合，通过讲解和实践相结合的方式提高学生的学习效果。
3.2 采用案例教学的方法，引导学生通过实际案例分析和解决问题，提高他们的综合应用能力。
3.3 鼓励学生参预课堂讨论和小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学评估：4.1 定期进行笔试和实际操作考核，检验学生对机械制图知识和技能的掌握程度。
4.2 鼓励学生参加机械设计大赛和实践项目，评估学生的综合能力和创新能力。
4.3 定期组织教师评估和学生评估，及时调整教学计划，保证教学质量。
五、教学资源：5.1 提供必要的教学设备和软件支持，确保学生能够顺利进行实践操作。
5.2 鼓励学生利用图书馆和网络资源，拓展知识面和提高自学能力。
5.3 配备专业的教师团队，保证教学质量和学生的学习效果。
结语：通过科学合理的机械制图教学计划，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的设计能力和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
希翼学生能够认真学习，努力提升自己的综合素质，成为优秀的机械工程师。
《机械制图》教学计划
《机械制图》教学计划引言概述：机械制图是机械工程专业的重要课程之一，它是培养学生工程设计和技术能力的基础。
本文将详细介绍《机械制图》教学计划的内容和安排，以匡助学生更好地理解和掌握机械制图的知识和技能。
一、课程目标和重点1.1 培养学生的机械制图基本概念和理论知识在本课程中，学生将学习机械制图的基本概念和理论知识，包括图纸种类、图样符号、尺寸标注等。
通过理论学习和实践操作，学生将掌握机械制图的基本要素和规范。
1.2 培养学生的机械设计能力在机械制图的教学过程中，我们将注重培养学生的机械设计能力。
通过设计实例和案例分析，学生将学会如何进行机械零件和装配件的绘制，以及如何进行简单的工程设计。
1.3 培养学生的团队合作和沟通能力机械制图是一项需要团队合作和沟通的任务。
在课程中，我们将组织学生进行小组作业和项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力。
通过与同学的合作，学生将学会如何有效地协作完成机械制图任务。
二、教学内容和方法2.1 基础理论教学在课程的前半部份，我们将进行机械制图的基础理论教学。
通过教师讲解、课堂讨论和案例分析，学生将学习机械制图的基本概念、图样符号和尺寸标注等内容。
2.2 实践操作训练在课程的后半部份，我们将进行机械制图的实践操作训练。
学生将使用计算机辅助设计软件进行绘图，学习绘制机械零件和装配图的技巧和方法。
同时，我们还将组织学生进行实际零件的制图实践，以提高学生的实际操作能力。
2.3 项目实践和综合评价为了提高学生的综合能力，我们将组织学生进行项目实践和综合评价。
学生将分组完成一个小型机械设计项目，并进行制图和展示。
通过项目实践和综合评价，学生将全面提高机械制图的能力和水平。
三、教学资源和支持3.1 教材和参考书籍我们将为学生提供专业的教材和参考书籍，以匡助学生更好地理解和掌握机械制图的知识和技能。
教材和参考书籍将涵盖机械制图的基本理论和实践操作。
3.2 实验室和设备支持为了保证学生的实践操作训练，我们将提供先进的实验室和设备支持。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲一、教学目标本教学大纲的目标是培养学生掌握机械制图的基本理论和技能，能够利用计算机辅助设计软件完成机械零件和装配图的绘制。
具体目标如下：1. 理解机械制图的基本原理和规范，熟悉常用的图纸符号和标注方法；2. 掌握制图软件的使用技巧，能够准确绘制机械零件和装配图；3. 具备独立分析和解决机械制图问题的能力，能够进行设计优化和修改。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义和基本原理b. 图纸的种类和用途c. 机械制图的常用符号和标注方法2. 机械零件图的绘制a. 机械零件图的绘制要求和步骤b. 常见机械零件图的绘制方法和技巧c. 配合尺寸和公差的标注方法3. 机械装配图的绘制a. 机械装配图的定义和作用b. 装配图的步骤和注意事项c. 机械装配图的标注和注释方法4. 计算机辅助设计软件的应用a. 常用的机械制图软件介绍b. 软件界面和基本操作c. 用软件进行机械零件和装配图的绘制三、教学方法1. 理论与实践相结合在讲解机械制图理论的同时，加强实际案例分析和练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 学生互动参与鼓励学生在课堂上提问、讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 计算机辅助教学利用计算机辅助设计软件进行实际操作演示和练习，提高学生的技术水平和实践能力。
四、考核方式1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和实验报告的质量等。
2. 期末考试主要考察学生对机械制图知识的掌握程度和应用能力。
3. 设计项目要求学生独立完成一个机械零件和装配图的设计项目，考察学生的综合能力和实践操作技巧。
五、教材参考1. 教材-《机械制图基础》-《机械制图CAD实训教程》2. 参考资料-《机械制图导则》-相关互联网资源（注意内容的可靠性和权威性）六、教学进度安排根据本教学大纲的内容和学时安排，具体教学进度为：1. 第1-2周：机械制图基础知识2. 第3-6周：机械零件图的绘制3. 第7-9周：机械装配图的绘制4. 第10-12周：计算机辅助设计软件的应用5. 第13-15周：综合复习和设计项目七、教学评估与反馈教师将定期进行学生学习情况的评估和总结，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》教学大纲一、课程基本信息中文名称：机械制图英文名称：MechanicalDrawing课程编码:IOSlll OB、10S3110B、10S4110B课程类别：专业核心课程总学时：48学时（理论学时44；实验学时4）总学分：3学分适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、智能制造工程先修课程：无开课系部：机电工程系二、课程性质、课程目标及其对毕业要求的支撑1、课程性质《机械制图》是机械类专业学生必修的一门技术基础课，是学生学习后续专业课程和完成课程设计及毕业设计不可缺少的基础，也是机械行业从事专业技术人员必须掌握的职业技能。
2、课程目标课程目标1：掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本原理和方法。
课程目标2：掌握并遵守《机械制图》国家标准的基本规定；具有正确使用绘图仪器的能力。
课程目标3：培养根据投影图和尺寸想象出物体的内外形状和大小的读图能力。
课程目标4：掌握组合体构型及分析方法，并能综合运用正确识读及绘制组合体三视图。
课程目标5：培养学生认真负责的工作态度、团结协作的合作精神、善于思考独立创新的开拓能力以及一丝不苟的工作作风。
本课程教学过程中，在注重学术性与专业性的同时，可通过一些案例素材以学生喜闻乐见的形式展现出来，于其中渗透着爱国情怀、科学精神、人文素养、职业伦理等，从而培养出个性与人格健全发展的高素质创新型人才。
同时，将社会主义核心价值观深入到教学中，弘扬和践行"工匠精神"，培养学生“敬业、精益、专注、创新”等不断突破自我的优良品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
3、课程目标对毕业要求的支撑第一章制图的基本知识与技能［教学内容与要求］了解并遵守《技术制图》、《机械制图》国家标准对图幅、比例、图线、字体、视图、图样画法、尺寸注法等方面的基本规定。
圆周等分、锥度、斜度、圆弧连接等几何作图方法，平面图形的尺寸分析。
掌握徒手作草图的技能。
《机械制图》教案——第三章 立体投影及表面交线
第三章基本立体的投影、截交线、相贯线§1立体的投影1．1平面立体的投影本节教学目标：掌握平面立体的投影特性和作图方法；掌握拉伸体的形成、投影及画法；熟悉平面立体表面中特殊位置的点、线的三面投影及画法。
重点：平面立体的投影特性及表面取点、取线的投影。
难点：平面立体表面中特殊位置处点、线的投影。
引入：通过对前面知识的学习已经知道，很多的机械零件都是由一些简单的基本形体组成，比如螺栓，我们可以将它分成正六棱柱、圆柱体和圆锥台三部分。
如果我们要绘制此螺栓的三视图，同学们都应该知道必须要绘制正六棱柱、圆柱体和圆锥台的三视图。
任何一个复杂的物体都可以看成由基本体组成，按组成基本体表面的性质进行分类，基本体可分为平面体和曲面体。
平面立体侧表面的交线称为棱线若平面立体所有棱线互相平行，称为棱柱。
若平面立体所有棱线交于一点，称为棱锥。
1.1.1棱柱的投影1. 以正六棱柱为例，分析平面立体的结构，（1）正六棱柱共有几个表面？有何关系？（2）正六棱柱共有几条侧棱？有何关系？提问：1）不同位置的投影有什么不同？2）应怎样放置最合理？提示：使尽可能多的表面和棱线处于特殊位置。
2.投影特性分析（1）投影分析：上、下两个底面——平行的两个侧面——其余的几个侧面（2）三面投影图分析（3）绘图步骤：1）建立投影面系；2）根据三等原则绘制三面投影；3）区分可见性。
3. 棱柱体的投影特性（重点：学生应掌握）（1）当棱柱的底面平行于某一投影面时，棱柱的投影在该面上为与底面相等的正多边形。
（2）另两面投影为几个相邻的矩形线框。
4. 棱柱表面取点、线重点：所取的点、线属于棱柱的哪个面上？进而再求三面投影。
***若点所在平面的投影可见，点的投影可见；若平面的投影积聚成直线，点的投影也可见。
例：例：已知四棱柱，试完成其Ｖ、Ｈ投影。
（图7-1）图7-1四棱柱的投影1.1.2棱锥的投影棱锥的投影是棱锥各顶点同面投影连线的集合。
1. 棱锥的定义2. 棱锥的形体分析（1）投影分析：下底面——顶点——其余的几个侧面（2）三面投影图分析（3）绘图步骤：1）建立投影面系；2）根据三等原则绘制三面投影；3）区分可见性。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准课程名称: 机械制图一、适用专业: 机电一体化专业二、前言1.课程定位机械制图是机械类专业的一门必修的技术基础课。
其主要任务是培养学生具有画图能力和看图能力——以培养看图能力为主, 画图能力为辅。
本课程主要是研究怎样将空间物体用平面图形表达出来, 怎样根据平面图形将空间物体的形状想像出来。
该课程从正投影的基本理论入手, 培养学生具有一定的图形表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能, 采用“教、学、做”一体化的教学模式, 使学生应达到以下基本要求：（1）掌握正投影法的基础理论及其应用。
（2）熟悉正确执行制图国家标准及其有关规定。
（3）能够阅读比较复杂的机械图样, 绘制（含零部件测绘）一些常用零件的机械图样, 并学会完整地标注尺寸。
（4）使学生养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2.课程设计思路本课程在设计思路上充分体现一体化, 即: 理论与实践内容一体化、知识传授与测绘练习一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
《机械制图》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定, 从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定, 强调学习领域的教学内容是由多个学习情景的整合, 在每个学习情业能力、创新能力培养开拓了新的途径, 每一个学习情景对应一个典型工作过程。
景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分, 为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径, 每一个学习情景对应一个典型工作过程。
在整个过程实施中要做到以下几点:（1）坚持以高职教育培养目标为依据, 遵循“以应用为目的, 以必需、够用为度”的原则, 以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点, 力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。
（2）符合学生的认识过程和接受能力, 符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
（3）把素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法, 注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养。
《机械制图》教学大纲1
《机械制图》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质及任务（一）课程性质该门课程是机械相关专业的一门专业基础课程。
（二）课程任务本课程是职业院校机械相关专业的一门专业基础课，是探究绘制和阅读机械图样的基本理论，方法和技术的一门课程。
通过本课程的学习应达到以下目的：能够执行《机械制图》和《技术制图》中国家标准的相关规定，学习制图的基本知识和技能；能够理解正投影的基本理论及剖视图，断面图的作图方法及其标注规定绘制常用件的零件图；能识读常用机械零件图简单装配图；培养学生创新精神和实践合作交流的能力，以及认真负责的态度和一丝不苟的工作作风；为学习后续课程、完成课程设计和毕业设计及从事工程技术工作打下基础。
三、课程目标课程目标1：抄绘电极片零件图；课程目标2：绘制平面立体三视图；课程目标3：绘制接头三视图课程目标4：绘制组合体三视图课程目标5：绘制机械零件图样课程目标6：绘制标准件和常用件课程目标7：绘制非标准零件图课程目标8：绘制装配图四、课程教学内容、教学方法、学习要求与学时分配（一）课程教学（二）实践教学五、课程目标达成措施以课堂教学为主，结合课后作业、辅导答疑、课程实验、课程设计、大作业等形式达成课程目标。
六、课程的考核与成绩评定方式（一）考核方式课程考核采用课后作业、课堂测验、大作业等形式，平时成绩与实践绘图相结合，重点考察学生对知识的理解和应用。
（二）考核成绩构成及比例课程考核成绩由平时成绩和大作业考核成绩组合而成（其中平时成绩包含作业、出勤、（三）记分制和考核时长平时成绩、期末考核及总评成绩均采用百分制记分；大作业时间为120分钟。
七、参考资料1.《机械制图》，刘力主编，北京高等教育出版社，2013年6月；2.《机械制图与识读一体化教程》，郑英华主编，华东师范大学出版社 2017年11月；3.《Auto CAD制图与计算机绘图》，孙焕利主编，北京师范大学出版社，2012年7月；。
机械制图课程大纲
乳品设备专业《机械制图》课程教学大纲根据培养目标和教学计划的要求制定本大纲（适用三年制高职）一、课程名称：《机械制图》二、课程编号：22015三、课程性质、任务机械制图是机械类各专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作人员必需掌握的一项职业技能。
主要任务是培养学生的绘图、读图能力，空间思维能力，耐心细致和严肃认真的工作作风，达到国家制图员职业技能鉴定等级考试的要求。
为以后的进一步学习和工作奠定基础。
四、教学的基本要求：1．能正确、熟练使用绘图仪器及工具。
2．掌握国家有关《机械制图》和《技术制图》的标准和规定。
3．掌握正投影法的基本理论和基本方法及三视图和轴测图的绘制。
4．掌握常用件及标准件的规定画法、标记和有关标准的选用。
5．掌握公差与配合的选用及标注法，能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图。
6．了解中等复杂程度机械零件和装配图的测绘方法、步骤，能绘制、识读中等复杂程度的零件图和装配图。
所绘图样应做到投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸标注完整，字体工整，图面整洁，符合国家制图标准。
7．具有一定的形象思维能力、空间想象能力、空间分析能力。
8．培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
五、课程教学要求的层次本课程教学有以下3个层次：1. 了解：要求对涉及到的教学内容有一般的了解。
2. 掌握：要求掌握所学内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在掌握的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确的结论。
3. 熟练掌握：对于今后实际工作中应用到的重要内容，要求熟练掌握。
这些内容，不仅要深入理解，还能够应用所学知识解决实际工程问题。
六、与相关课程的衔接、配合本课程是机械类专业的必修技术基础课。
学生必须掌握正投影法的基本理论、基本方法，并具备绘制和阅读工程图样的能力，并在课程设计和毕业设计中继续提高。
为国家制图员职业技能鉴定等级考试及学习专业基础课、专业主干课、各种实训课乃至以后的工作打好基础。
中职《机械制图》课程标准
中职学校机电设备安装与维修专业《机械制图》课程标准一、前言二、（一）课程定位本课程是中等职业学校机电设备安装与维修专业的一门核心课程，适用于中等职业学校机电设备安装与维修专业，是从事机电设备安装与维修应用岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握绘制和识读机械图样的基本知识、方法和基本技能，具备绘制机械图样的能力，并为学习机电设备安装与维修专业方向课程作好准备，能胜任机电设备的制造、安装、使用、维护及维修等岗位。
本课程安排在学生第一学期进行授课，与《机械基础》同时开设，为《电气工程制图CAD/CAM》课程和《机械加工一体化实训》、《电工电子产品制作与调试》、《自动化生产线安装调试》等课程的学习奠定基础。
（二）设计思路本课程旨在提高学生在制图方案的综合能力及职业素养，着重使学生掌握制图的基本操作及绘制图纸工作中所必备的知识和基本技能。
通过典型图纸的绘制练习，方法方式讨论分析，让学生能在需要绘制一份图纸时能快速的选择最合适，快捷的方式完成图纸。
从而使学生能提升自身的制图效率，满足社会对绘图员，工艺员等相关职业的绘图效率要求，初步形成处理实际问题的能力。
培养其分析问题和解决问题的学习能力，具备继续学习专业技术的能力；在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。
坚持立德树人，主要面向企事业单位，培养在生产、服务第一线从事机电设备及自动化设备的安装、调试、保养、维修、管理、销售和操作机电设备等工作能力1本课程的目的是使学生具有从事机电设备安装与维修专业等相关岗位的职业能力。
立足这一目的，本课程从知识、技能、态度三个方面着手设计，每类活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，依据上述课程目标定位，本课程规划和设计了8个课程任务，具体包括：泵轴的拆装及原理；泵轴零件平面图形的绘制；泵轴投影基础与三视图绘制；泵轴轴测图绘制；泵轴零件图绘制训练；泵轴的装配图绘制训练；图纸打印；机用平口钳零部件测绘。
《机械制图(一)》教学大纲
《机械制图（一）》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标:作为一门学科入门级必修专业基础课程，本课程旨在培养学生空间思维和设计创造能力。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，培养学生的读图能力、绘图能力和空间思维能力。
在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
最终通过课程的学习，达到对学生四种能力一即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养，为培养研究和应用型人才奠定坚实的基础。
（以三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的形式反映核心素养观念和内容，其中核心素养不仅关注学生“当下发展”，更关注学生“未来发展”所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，即把知识、技能和过程、方法提炼为能力，把情感态度、价值观提炼为品格）（一）课程目标：（课程目标规定某一阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体、美、劳等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
）课程目标1：学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法（支撑毕业要求1-1/H）1.1通过对点、线、面的投影的学习，掌握用投影法表达点、直线和平面和各位置线面的投影特性及作图方法、用换面法求线段实长、平面图形实形及其对投影面倾角的基本作图方法；1.2通过对空间三维立体投影的学习，掌握立体的投影特性和作图方法、在立体表面上取点、线的方法、求截交线和相贯线的基本方法；课程目标2：了解机械制图的国家标准，训练用仪器和徒手绘图的技能，掌握标注尺寸的基本方法。
（支撑毕业要求6-1/H）21通过对国家标准、绘图工具及使用、几何作图的学习，掌握机械制图的国家标准；22通过对平面图形的尺寸分析和作图步骤、绘图的方法与步骤的学习，训练用仪器和徒手绘图的技能，掌握标注尺寸的基本方法课程目标3：培养绘制和阅读图样的基本能力。
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等分圆周和作正多边形
掌握常用的圆周等分和正多边形的作法
斜度和锥度
理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注
*椭圆
了解椭圆的画法
线段连接
掌握线段连接的作图方法
绘制简单平面图形
掌握简单平面图形的分析方法和作图步骤
*画草图
掌握画草图的基本方法
投影基础
正投影法和视图
投影法
通过观察和讲解，理解投影法的概念，熟悉正投影的特性
装配图的视图选择和画法
理解装配图的视图选择、基本画法和简化画法
装配图的尺寸标注
理解装配图的尺寸标注；
*理解配合的概念、种类，掌握配合在装配图上的标注和识读
装配图的零件序号和明细栏
理解装配图的零件序号和明细栏
*识读装配图
熟悉识读装配图的方法和步骤，能识读简单的装配图
了解极限的概念、标准公差与基本偏差，掌握尺寸公差在图样上的标注和识读；
*熟悉常用形位公差的特征项目、符号及其标注和识读；
*了解零件热处理及表面处理的表达
识读零件图
掌握识读零件图的方法和步骤；
*能识读中等复杂程度的零件图
绘制零件图
理解绘制零件图的方法和步骤；
能绘制简单的零件图
装配图
装配图的作用和内容
了解装配图的作用和内容
正等轴测图
了解正等轴测图的画法；
能画出简单形体的正等轴测图；
*能根据组合体的正等轴测图画出三视图
*斜二轴测图
了解圆平面在同一方向上斜二轴测图的画法
组合体
组合体的组合形式和形体分析法
理解组合体的组合形式和画法，熟悉形体分析法
截切体和相贯体
掌握用特殊位置平面截切平面体和圆柱体的截交线和立体投影的画法；
了解用特殊位置平面截切圆球投影的画法；
制图国家标准的基本规定
图纸幅面和格式
了解图纸幅面和格式的规定
比例
理解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法
字体
了解长仿宋体字、阿拉伯数字和常用字母的规格与写法
图线
掌握常用图线的型式和主要用途，并会运用
尺寸标注
掌握标注尺寸的基本规则，会进行基本的尺寸标注
常用尺规绘图工具
尺规绘图工具
会使用常用的尺规绘图工具
能识读局部放大图和常用图形的简化画法
读剖视图
掌握识读剖视图的方法和步骤
标准件、常用件及其规定画法
螺纹
*了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的要素；
掌握螺纹的规定画法、标注和查表方法
常用螺纹紧固件及其连接
熟悉常用螺纹紧固件的种类、标记与查表方法；
*能识读螺栓连接的画法；
*能识读螺柱连接和螺钉连接的画法
平面的三面投影
熟悉平面的三面投影，掌握特殊位置平面的投影特性
基本体
平面立体的视图画法
熟悉棱柱的视图画法，熟悉棱锥和棱台的视图画法
曲面立体的视图画法
熟悉圆柱、圆锥和圆球的视图画法
*基本体表面上求点
熟悉基本体表面上求点的方法
基本体的尺寸标注
熟悉基本体的尺寸注法
轴测投影
轴测投影
了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性和常用轴测图的种类
理解零件图的作用和内容
零件图的视图选择原则和表示方法
熟悉零件图的视图选择原则和典型零件的表示方法
典型零件图的尺寸标注
了解尺寸基准的概念，熟悉典型零件图的尺寸标注
*零件上常见的工艺结构
了解零件上常见工艺结构的画法和尺寸注法
续表
教学单元
教学内容
教学要求与建议
机械制图
零件图
零件图上的技术要求
了解表面结构及表面粗糙度的基本概念，掌握表面结构及表面粗糙度的符号、代号及其标注和识读；
视图
可采用模拟演示等多媒体教学手段，初步掌握三视图的形成和三视图之间的关系，掌握简单形体三视图的作图方法
读视图
能对照模型或简单零件识读三视图
续表
教学单元
教学内容
教学要求与建议
投影基础
点、直线和平面的投影
点的三面投影
掌握点的三面投影和规律，理解点的投影和该点与直角坐标的关系
直线的三面投影
熟悉直线的三面投影，掌握特殊位置直线的投影特性
*掌握两圆柱正贯和同轴（垂直投影面）回转体相贯的相贯线和立体投影的画法
组合体的视图
掌握组合体三视图的画法
组合体的尺寸标注
能识读和标注简单组合体的尺寸
读组合体视图
掌握读组合体视图的方法与步骤
续表
教学单元
教学内容
教学要求与建议
机械制图
图样画法
基本视图
熟悉基本视图的形成、名称和配置关系
向视图、局部视图和斜视图
熟悉向视图、局部视图和斜视图的画法与标注
剖视图
理解剖视的概念，掌握画剖视图的方法与标注；
掌握与基本投影面平行的单一剖切面的全剖视图、半剖视图和局部剖视图的画法与标注；
了解斜剖视、几个相互平行的剖切平面的剖视图和几个相交剖切平面的剖视图的画法与标注
断面图
能识读移出断面和重合断面的画法与标注
其他表示方法
标准直齿圆柱齿轮
了解标准直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称与尺寸关系；
能识读和绘制单件和啮合的标准直齿圆柱齿轮图
键连接和销连接
了解键、销的标记，了解平键与平键连接、销与销连接的规定画法
常用滚动轴承和圆柱螺旋压缩弹簧
了解常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法；
能识读弹簧的规定画法
零件图
零件图的作用和内容
机械制图
基础模块
教学单元
教学内容
教学要求与建议
绪论
机械图样及其在生产中的用途
结合生产生活实际，通过工程图样实例，了解机械图样及其在生产中的用途
本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法
通过创设学习情境，如由实物绘制图样、由图样想象实物等，了解本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法
制图的基本知识和技能