教科版三年级语文上册第二单元教学课件

缺乏： (所需要的、想要的或一般应有的事物)没有或不够。
造句：一到冬天，贫困山区的小朋友就缺乏棉衣、棉被。 维持： 使继续存在下去；保持。本课指骆驼用驼峰里贮存的养料
延续生命。
广阔无垠：非常广大，没有边际。本课指沙漠非常辽阔，无边无际。 造句：今年暑假，我和爸爸去了广阔无垠的大草原。
辨析词语 缺乏 缺少
1．根据拼音写词语。 líng kuān mǐn kuò bí kǒng pā xià gǔn rè
灵 敏
宽 阔
鼻 孔
tuó fēng
趴 下
quē fá
滚 热
shān qiū
驼 峰
缺 乏
山 丘
2．给下列多音字注音并组词。 旋 _______ xuán （ 旋转 ） _______ xuàn （ 旋风 ） 卷 _______ juǎn （ 花卷 ） _______ juàn （ 画卷 ）
最新教科版三年级语文上册第二单元教学课件全套配套版
3 沙漠里的“船”
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识13个生字；会写13个生字；理解“灵敏、贮存、
广阔”等词语。（重点） 2. 了解骆驼的生理特点和适应沙漠生活的特殊能力。
相关资料
骆驼：哺乳纲，骆驼科。头小，颈长，躯体大， 毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢长，二趾， 跖(zhí)有厚皮适于沙地行走。尾细长，尾端有丛毛。 耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重致
关键词： 沙漠里的“船”
核心问题：船一般是在水里行驶的， 沙漠里几乎没有水，文章题目为什么 叫“沙漠里的‘船’”？
一读：文章第一段写了 骆驼的哪些生理特点？ 这些特点有什么作用？
三思：骆 驼 有 哪 些 适 应沙漠恶劣环境的特殊 本领？
二探：课 文 为 什 么 要 将 沙漠的恶劣坏境和骆 驼的生理特点结合在一 起写？
(3)大风
是
沙漠里
的
可怕
的
很(连字词成句，
并加上标点)
沙漠里的大风是很可怕的。 _____________________________________________ (4)每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧 ．． ． 地闭起来。(用加点的词语写一句话) 每逢阴天下雨，爷爷的膝盖就疼。 _____________________________________________
3．根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。 ( 高大 )的身体 松软 )的沙子 (
灵敏
)的嗅觉
(
( 又宽又厚 )的脚掌
( 高高低低 )的沙丘
( 广阔无垠 )的沙漠
4．根据要求写句子。 (1)骆驼的身体很高，脖子很长。骆驼能够望到很远的
地方。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
_____________________________________________ 因为骆驼的身体很高，脖子很长，所以骆驼能够望 _____________________________________________ 到很远的地方。 (2)骆驼能在沙漠里给人们带路。(缩句) _____________________________________________ 骆驼能带路。
远，号称“沙漠之舟”。
我会写
mǐn
敏
书写指导
左右宽窄基本相等，右 部捺画要伸展。
juǎn
卷
书写指导
长撇较垂直，捺舒展。
kǒnɡ
孔
书写指导
“子”横变提，竖弯钩 要舒展。
pā
趴
书写指导
“足”字最后一笔捺变 为提。“八”撇捺舒展。
gǔn
滚
书写指导
左窄右宽。右部笔画 紧凑。
tàng
烫
书写指导
“汤”略扁，“火”撇、 捺舒展。
kuān
宽
书写指导
“宀”略宽；“艹”宜扁； “见”撇和竖弯钩伸展。
fēnɡ
峰
书写指导
左窄短，右宽长，右半 部分的竖为悬针竖。
quē
缺
书写指导
左部写紧凑；右部撇、 捺宜舒展。
fá
乏
书写指导
撇平出且短，最后一笔 要长而平。
kuò
阔
书写指导
“门”内“活”要紧凑， 大小适中。
qiū
丘
书写指导
整个字不要写得过扁， 末横稍长，托住上部。
tuó
驮
书写指导
“马”的横变提；“大” 的横适中。
我会认
luò
tuó
xiùyuán xiàn骆源自zhù驼xù
嗅 维
源 牲
陷
wéi shēng
贮
蓄
易读错字
pā
shēng
趴下
牲口
多音字
卷
juǎn（卷起）
juàn（试卷）
理解词语
灵敏： 反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 造句：小狗的耳朵很灵敏，老远就能听到动静。
部分是如何与沙漠生活相适应的。
第二部分(第2－4自然段)特殊本领。介绍了骆驼 能辨认方向、能预知天气、能驮运很重的东西等本领， 它被称为沙漠里的“船”。
说一说骆驼有哪些特殊的本领，能让它成 为“沙漠之舟”？
能带路；
能预知天气； 能驮很重的东西。
初读课文，说一说课文的主要内容？ 本文分别介绍了骆驼身高脖长望得远，嗅 觉灵敏能找水源，鼻孔能闭防风沙，腿上胼胝 不怕烫，脚掌宽厚不陷沙,背有驼峰能贮存养 料等生理特征，及骆驼能带路，预知天气，驮 重物等特殊的本领。
鼻孔紧紧关闭能阻挡风沙，这样骆驼就能适应沙漠里风大、 沙多的环境。
3 沙漠里的“船”
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.理解“沙漠里的‘船”’的含义。（重点)
2. 学习课文根据动物的生理特点进行说明的方法。仿写 一种动物。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
相同点： “缺乏”与“缺少”都是动词，都有应有的东
西没有或不够的意思。 “缺乏”语意较重，强调极少或没有。多用于 不同点： 抽象的事物。“缺少”语意较轻，多指在数量
上少一些。多用于具体的事物。
造
句： 1.他经常生病就是因为平时缺乏体育锻炼。
2.植物一旦缺少水分，就会枯萎。
第一部分(第1自然段)生理特征。介绍骆驼身体各
沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅(xiù)觉很灵敏，什 么地方有水源(yuán)，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着 沙子的旋风，它的鼻孔(kǒng)就紧紧地闭起来。 思考(重点)：骆驼的鼻子有什么特点？能起到什么作用？ 骆驼的鼻子嗅觉灵敏，鼻孔能紧紧地关闭。嗅觉灵敏
能找到水源，这样骆驼就能适应沙漠里水少且难找的环境；