王同学：东北师大全日制教育硕士复习经验交流详谈

王同学：东北师大全日制教育硕士复习经验分享详谈凯程徐老师：诸位同学大家好，欢迎大家来到凯程网站。

我是凯程的徐老师，那么很高兴能够把我们凯程的优秀学员推荐给大家。

今天介绍的使我们凯程教育集训营VIP学员：王xs 同学，那么先请王xs同学介绍一下自己，让大家了解一下你考到哪里了。

王xs：大家好，我是王xs。

我是大连外国语大学大四的学生，我的专业是英语国际市场营销，我考的学校是东北师范大学，考的专业呢是学科教学英语。

我的考研成绩是392分，333是134，政治是74，英语是79，最后一门专业课105.初始排名第9，综合排名第6，这就是我大概的情况。

凯程徐老师：非常好，也非常流利的让大家认识了这位爽快又漂亮的姑娘，那么刚才在你的介绍当中，大家也听到了，我们也是属于跨专业考研。

一开始我们是学习外语的，国际经济这类的知识，那么可以去考经济类的研究生，也可以去考翻译硕士，但是你的选择是考全日制教育硕士，那么因为一开始考研肯定有一个选择方向，我想问您是怎么定位的，教育硕士是做什么的？王xs：我对于教育硕士的认识首先是来自我的学姐，我有的学姐考的是华东，北师，也有东师的教育硕士，她们说教育硕士呢以后就是要当英语老师，这是我首先对这个专业有一个理解。

然后其次就是要想以后干什么，我平时在学校里面也做过一些实习，发现翻译不太适合自己，英语水平没有到翻译的层次，自己平常又很喜欢跟别人说话，交流，感觉自己以后可能比较适合做老师，然后就特别快的决定自己要考教育硕士。

然后找了一个高中的老师做访谈，认为东北师范大学就很好，就可以，然后我就特别快的决定了这个学校。

凯程徐老师：对对对。

然后我们也去东师那面参加了整个的复试，那去了东师校园有怎样的感觉？王xs：因为我们学校是比较新的学校，他们学校就是比较大，比较有历史感，年代久远，校园建设很美。

凯程徐老师：对，所以呢，我也觉得这个学校是很不错的一个选择，是教育部直属，而且我们一般把东北师范大学称之为东北狼，为什么呢？就是因为他的就业是很好的，尤其是在南方市场，包括东北市场，几乎都被这个学校独揽了。

如果你想当老师，选择东师或者其他教育部直属的师范类院校，都是很好的，都是教育硕士的天堂。

那刚才呢就是听你的一番话，就是想告诉我们的同学，如果想在中小学，或者是高中当老师，当各科的老师，应该考的是全日制教育硕士。

现在非常火，考的人也很多。

现在老师的待遇也很好，很多人都想从事这个职业，就业定位决定我们的考研定位。

那么好，大概是从几月份开始准备考研的呢，一开始做了什么样的准备工作呢？王xs：因为决定的非常快，所以在三月初就开始准备，但是一开始也很茫然，不知道该做什么，所以就找了学姐。

学姐说，要看专业课，跟我说有四本书，要背下来，到时候要考。

当时觉得好多，好难。

当时还是很盲目，听说教育心理学很难，我就决定从这里开始，然后我二话没说，就把教育心理学抄了一遍，抄了一个月。

抄完以后就四月份了，发现完全没有用，什么印象都没有落下。

然后就觉得这样不行，开始上网找学校，找考研机构，然后就找到了凯程教育。

然后在大概四月末的时候定下来去凯程教育，然后教育学和专业课就跟着凯程走，就顺下来了，就没有什么太大的问题了。

凯程徐老师：对的，正好那个时候教育硕士是我在办，我们从那个时候起就相互了解，一路走到复试，我也希望咱俩的师生情能一直保持下去，那在后来的学习当中，再有没有觉得专业课那么难了？王xs：专业课，我比较喜欢凯程的一点就是，有一个清晰的规划，就是这个时间段干什么，下个时间段干什么比较有一个框架，其次看一本书不能看他里面讲的是什么，你要有一个清晰的逻辑在里面。

根据这两点，即使知道自己有一些东西没有背，也不会像刚准备时候觉得很慌，很乱，变得很有针对性，一步一步实打实的来就行，很有自信了。

凯程徐老师：很好。

我印象最深刻的就是，在暑期的时候第一次的默写，你还记得吗？就是讲完课，一定要逼着学生是回味也罢还是复习也罢，就是要让学生来复习，不复习的话很快就把这个知识扔了，忘记了。

那么在这个过程中，有的同学是完全按着板书，有的同学会有提炼，当时你的默写就给我留下了很深刻的印象，我就觉得这个孩子会从老师这里转化知识。

老师讲完知识，她既可以很快把这个框架梳理下来，而且可以尽快的去记忆，不缺失什么东西，同时很体现自己的学习基本结构。

当时我把你作为一个典范给别的同学说，就是要这样子来，做课后的复习，这么复习才会有效。

我那天拎着东西走的时候我就觉得，这个孩子一直这么努力下去，那一定能考上。

王xs：当时我第一次嘛，那时候第一次来凯程，第一次测试就是没底，第一次默写的时候却受到了特别热情洋溢的表扬，当时特别有自信，觉得能跟得住的话肯定能考上吧。

这种测试呢就是一种鞭策，如果答得好的话就是一种鼓励，就是一点点推着往前进，特别快，特别有信心，特别稳的感觉。

凯程徐老师：是的，徐老师都会给学生特别多的表扬，因为我认为好同学都是夸出来的，老是批评这样也不好。

重要的是我觉得咱们的同学其实都是挺努力，只是有的同学呢进入学习的感觉要快一点，有的同学就是稍微慢一点，但是都是可以跟上的。

我们几乎已经开始聊专业课了，那我们就把专业课给大家聊透一点。

先聊333，然后再聊另外的你的英语学科教学的专业课。

在333的学习上呢，我们去看一下真题，我们后面做了很多真题集里面的题，也是有感觉的，你认为333的考试题难不难？王xs：其实333的考题不是很难，他大部分就是你怎么背的，就要怎么答，除非个别的综述题是要灵活一点的，其他的大部分都是你只要背熟了就可以了，很考功夫。

凯程徐老师：对对对，我想跟大家说的就是333这门课是需要你努力的，你努力就能得来成绩。

他不像有的同学考研需要考数学，数学就不同，很考功底，但是333不同，他就考你有没有努力。

我建议咱们同学只要你肯认真努力，但是在前期学习抓不住这个框架，觉得背的东西好多啊，可以来跟一下课，如果你在课上的过程中，觉得凯程的课很和你的胃口，很注重知识框架，很讲细节，那么你可以跟凯程亲密接触一下，因为我希望这个课能让大家从根本上理解这个知识点，包括中外教育史，我也不让大家死记硬背，那从你的角度你跟大家说一下，中外教育史，你是靠什么来强化你的知识记忆的？王xs：中外教育史我一开始的时候，它毕竟是一段历史，是一个人物。

大概是还没有到凯程，暑假之前，那段时间，我们看书，那段时间是结合着凯程的视频课看书。

那段时间是应该把书都过一遍。

但是对我而言，过一遍书有点像看故事，就等于说看完故事之后来到凯程讲课嘛。

我当时记得很清楚，第一是框架，这个人干了什么，还有一个就是，上课中间会穿插小故事，可能说现在这些故事我都有点记不太清楚了，因为时间很长，但是当时的话实际上是提起了我们的兴趣，哎这个人还这么有意思，这个人还有这么回事，其实背的话，因为这个人我已经感兴趣了，所以我背他的东西也很快。

包括，整理出了框架，然后一点点记得话，其实也很快。

其实我感觉中外教育史实际上是最好背的，因为我已经感兴趣了，东西又像是小故事一样，有时候会想起来什么，比如说提起一个人就会想起他那个故事，提起那个故事就会想起他这个知识点，其实就很快就会背下来。

凯程徐老师：很好啊，为什么要跟大家谈这个呢，就是我想让大家知道，因为很多人惧怕历史，你如果真的要把它看成是一堆死的文字放在那去背，哎呀真是头疼死了。

如果说你把这门课结合知识背景，知识背景多，就会有感性的认识，你才会对他们做的事情背的下来。

因为学习不仅仅是理性的事情，他是理性和感性相互结合。

你对他越有感性的兴趣、认同感、欣赏感，你越能接受他干了什么。

我觉得同学们可以把我们讲的过程中的例子在旁边标一下，这是中外教育史。

还有心理学？王XS：对，还有心理学，其实我特别喜欢心理学，一开始特别害怕但后来就特别喜欢。

凯程徐老师：为什么？王XS：前面有一部分它主要是讲这个人做实验。

比如说心理学分两部分嘛，一部分是实验，另一部分是讲如何激发兴趣啊动机啊这些东西。

前半部分呢，就是可能背的话，如果死记真的是很难，因为他的实验是什么，内容是什么，实验结果是什么。

对我而言，当时好像是李老师讲课，我当时很清楚，老师边上课的时候我的头脑里是有幅画的，就是这个人他在做那个实验。

凯程徐老师：在用老鼠还是猫是吧？王XS：对对，当时他边讲的时候我的脑海里是有那幅画的，那个人是做这个实验，结果说那个动物怎么样，或者说那个小孩怎么样了。

想象出那个画面之后再背那个结论和过程实际上是很快的，再说心理学后面的部分，比如如何激发他的动机啊，还有创造力啊这些东西，其实这个有点像情景带入了，也是一种想象嘛，就想如果这个孩子没有兴趣的话，我该怎么办，然后可能说一开始动机有八点，很多，但是我要想这个小孩子，比如说这个不行，下一步我该怎么办，这个不行，下一步又该怎么办，比如说八点真的很快，归成几类，因为有一个情景往里面带嘛，就很快很快背住了，而且还觉得很有意思。

凯程徐老师：对对对，王XS讲的这一段呢就是告诉大家，我们考研，尤其是文科的知识，很需要情景记忆，说白了还是对他感兴趣。

我记得我第一次学教育心理学的时候，我们本科就是学这个专业的，然后呢老师说要期末考试的时候我就认认真真晚上去看书，几个晚上不睡觉，就看懂了，但那个时候我想跟大家说一下我的感受啊，教育心理学是值得每个人去学的一个专业，他不像原理那么正式化，教育心理学里面是有大量的知识是讲怎么去教育孩子的，你就是将来当了父母也会需要，当老师更需要了，所以这个科目的实用性、应用性很强，而且每个部分所讲的一套理论都是真的在教育过程当中能用得上的一个东西。

但是它的缺点就是，入门起来比较难，因为每个知识点都比较晦涩，像这样的情况呢，我建议大家，一定要学不懂教心的人，你千万不要再那边想，真的是很难，你要做什么呢，一定要想办法接触这个课程，像我们这个，既要讲原理的本身内容和实验，讲清楚，然后再多看看这种理论本质是什么，他在教学当中的实际应用是什么，只有这么学，搭建框架，你的思路才是非常吻合的。

而我个人呢，也差不多是教学教在第三年的时候，才完全整理出来了我们今天所使用的教心的系统框架，为什么呢，因为可见，知识巩固的遍数越多，你对他的提炼度越高。

所以我建议大家，开始学不懂，但是你可以先放下这些专业词汇，跟着老师把基本原理先听明白，我觉得有了这个过程再去跟着老师走框架，再去学那种生僻的关键词，或者专业词汇，你才能真正学明白。

王XS：对对对，我后来毕业论文还写的就是关于教心的。

写的是自我认同感对英语专业口语的影响。

当时就是，已经对这个感兴趣了，大家都说毕业论文要写的高大上一点，然后就想教育心理学这个名词很高大上，但是内容理解的话其实并不难，我就选了一个教育心理学的，自我认同感。

凯程徐老师：毕业论文老师也觉得眼前是一亮的。