2018版高中语文专题3历史的回声后人之鉴阿房宫赋课件苏教版必修2

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高中语文第三专题《阿房宫赋》课件2苏教版必修2

------杜牧
阿房宫 + 杜牧 =
阿房宫赋
本赋表面上写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国，实则借古讽今，意在规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿六国覆灭，天下统一，蜀郡的山房出。覆压三百林伐光了，于是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高余里，隔离天日。耸）遮天蔽日。（阿房宫）从骊骊山北构而西折，直走咸阳。二川山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条河溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步流，滔滔地流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊曲折一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，地势，钩心斗角。座座通连、檐角交错。
《阿房宫赋》：
历来被人们视为“文赋” 的开先河之作，典范之作。
赋，我国古代一种文体，讲求文采、韵律、兼具诗歌和
散文的性质。其特点是铺采摛（chī,舒展）文,体物写志，侧重写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫做短赋;以屈原为代表的骚体，是诗向赋的过渡，叫骚赋；汉代正式确定了赋的体例，称为辞赋；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫骈赋；唐代又由骈体转入律体叫律赋；宋代以散文形式写赋，叫做文赋。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
• （楼阁）高低错落，令高低冥迷，不人迷蒙，不辨南北西东。知西东。歌台台上歌声温润，洋溢着暖响，春光融春天般的欢乐；殿中舞融；舞殿冷袖，袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。（歌舞纷风雨凄凄。一繁不断，欢乐悲戚丛生）日之内，一宫一天之内，同一座宫殿之间，而气候之中，却（让人感到）寒暖不均，气候不同。不齐。

苏教版必修二第三专题《阿房宫赋》复习课件(共22张PPT)

指一个地区的气象概况
金玉珠宝等物筹划、计划或组织的意思
今义：
楚人一炬，可怜焦土
古义：可惜今义：怜惜
文言句式
1、长桥卧波，未云何龙 3、秦人不暇自哀
省略句卧于波
状语后置
2、使负栋之柱，多于南亩之农夫
宾语前置被动句
4、戍卒叫，函谷举
雄伟前车之鉴慎勿用
5、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，；，。灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 6、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
战胜自己需要“天生我材必有用”的自信，它是阳光，能驱散迷失者眼前的阴霾。人性最大的弱点就是不能正视自己，如能敢于正视自己的缺点，并加以改正，那么将会不可阻挡。“三起三落”后依然迈着坚定豪迈的步伐，让改革开放的春风刮到了中国的山山水水的邓小平，他虽然没有高大伟岸的身材，没有强健的体魄，却凭借着他的坚毅和自信、他的雄韬伟略、他的远见卓识，迎来了“东方风来满眼春”的深圳巡礼。他的自信，给中国插上了腾飞的翅膀，证明了特色社会主义道路的正确。他主持香港回归谈判，一锤定音，铿锵有力。中国政府不再是晚晴政府，领导人也不是李鸿章，懦弱屈辱的历史，一去不复返，自信之光照耀着华夏大地。实践证明，任何时候，自信不可或缺的，他是战胜懦弱的法宝。
走进课本，合作探究
1、分析这篇文章在描写阿房宫的雄伟壮丽、美人珍宝多时运用了哪些手法？作者为什么极尽写阿房宫的奢华？（提示：结合文章句子修辞、句式特点）

2018版高中语文苏教版必修二课件：专题3 阿房宫赋

2.古今异义 (1)楚人一炬,可怜焦土．．古义: 今义:值得怜悯 (2)各抱地势,钩心斗角．．．．古义: 今义:常用来比喻用尽心机,明争暗斗 (3)鼎铛玉石．．古义: 今义:玉和石;比喻好的和坏的
答案:(1)可惜 (2)指宫室结构参差错落,精巧工致 (3)把美玉看作石头
(4) 一日之内,一宫之间,而气候不齐．．古义: 今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况 (5)韩、魏之经营．．古义: 今义:指筹划、组织并管理(企业) (6)齐、楚之精英．．古义: 今义:指精华,也指出类拔萃的人
6.翻译句子 (1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! 译文: (2)使六国各爱其人,则足以拒秦。译文:
答案:(1)戍边的士卒发动起义,函谷关被攻破,楚国人一把大火,可惜(富丽堂皇的阿房宫化为一片)烧焦了的土! (2)假使六国各自爱护他们的百姓,就有足够的力量来抗拒秦国。
课堂探究
一、整体把握
赏读:这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中
我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸
于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
课前预习
一、相关链接 1.走近作者杜牧(803-853),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人著名诗人、文学家,唐宰相杜佑之孙,在地方和中央都曾任职。晚年居长安城南樊川别墅,后世称“杜樊川”。
三句。四句字数相等,句句押韵,加上新鲜的比喻,巧妙的夸张,构成排比,
气势磅礴,读来使人有眼花缭乱、目不暇接之感。作者正是借助于开镜、梳鬟、弃脂水、焚椒兰这些生活细节形象地写出了宫中美女之多,宫室之
广。写宫室,是承接上文;写美女,则是开启下文。

语文：第三专题《阿房宫赋》课件(1)(苏教版必修2)

重点词语纷奢繁华奢侈直栏横槛：槛读jià n,栏杆函谷举：举，被攻占鼎铛玉石，金块珠砾鼎、玉、金、砾都是名词作状语，把宝鼎看做，把美玉看做，把黄金看做，把珍珠看做砾：碎石。奈何取之尽锱铢奈何：为什么，尽：adj v 可怜焦土可惜,今指怜悯，同情他人
段意理解
这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三介动词，促促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。
阿房宫赋
杜牧
第一课时
导入新课 “以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。” 针对汉初的情况，主张施行仁政。同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。

蜂房水窝名词→状语像蜂房像水窝未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“霁”“虹”，名
词→动词出现云彩天放晴出现龙出现虹
银川装修公司 0 坕罔牁
段意理解问：作者从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感染力？作者从阿房宫兴建的时代背景、地理环境，从占地广、建筑物之高、建筑群布局，从楼阁之多，设计工致、变化统一的布局，从长桥、复道建造的复杂情况，从宫中的歌舞之盛等角度来定阿房宫的。
“灭六国……复哀后人也”
全文概况
部分第一部分段落
第1段

苏教版高中语文必修二第3专题《阿房宫赋》课件

观点三：历史的必然。“分久必合，合久必分”是历史的必然，先进的王朝取代没落的王朝亦是历史的必然。秦始皇统一天下，结束了分崩离析的局面，建立了第一个统一的王朝，在历史上具有无可替代的进步意义，但后期秦始皇一味享乐，秦二世也无心理政，百姓苦不堪言，注定要有一支新的队伍壮大崛起，取而代之，这就是汉的出现。这是历史发展的必然，不是某一个因素的作用，准确地讲是综合因素的作用，是前进的必然趋势。
2．描写、铺排与议论从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用铺排手法。叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。描写铺排的例子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段；议论中铺排的例子，如结尾一段的正反述说，都用得恰到好处。
殿，制度甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是既愤慨又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地指出：“宝历(敬宗的年号) 大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”以规劝当政者，要以史为鉴。
研读课文
1．课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？
(2)由此可见，总结秦王朝灭亡的历史教训，用以警戒“后人”是全文主旨。联系杜牧自己在《上知己文章启》中所说的“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”，可以看出这“后人”指的应是当时的最高统治者。
问题探究
重难点解析
【提问】本文作者认为秦亡主要是因为骄奢淫逸。你怎么看待历史上秦的灭亡？
其统治；秦如吸取教训，“复爱六国之人”，那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。

精选-高中语文专题3历史的回声后人之鉴六国论课件苏教版必修2

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自主学习
一、相关链接 1.走近作者
苏洵(1009—1066),眉州眉山(今属四川)人,号老泉(其家有老人泉,梅尧臣曾为之作诗,故自号),北宋散文家,年27始发奋读书。嘉祐元年(1056)携二子轼、辙至京师[轼、辙于嘉祐二年(1057)三月仁宗殿试,同科进士及第], 翰林学士欧阳修得苏洵文20篇,荐于宰相韩琦,授秘书省校书郎。苏洵为文语言明畅,笔力雄健。后人因其子轼、辙均以文学闻名,故称他为“老苏”,并将他们父子三人合称“三苏”,列入“唐宋八大家”。其著作有《嘉祐集》。本文选自《嘉祐集笺注》(上海古籍出版社1993年版)。
六国论
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1.古之学者为己。今之学者为人。(《论语·宪问》) 【译文】古代的人学习是为了提高自己的学识和德行;今天的人,学习是为了装饰自己给别人看。【领悟】为充实自己而学,不过求独善其身。为使别人知道而学,很容易徒有虚名,甚至于误人子弟,祸害社会。 2.子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。” (《论语》) 【译文】孔子说:“质朴多于文采就会显得低俗,文采多于质朴就会流于浮华。文采与质朴搭配适中,才能成为君子。” 【领悟】孔子这句话告诉我们既要有文化修养,又不要迷失了本性,只有这样,才能够称得上是真正的君子。
12
3.古今异义
(1)非兵不．利．古义: 今义:没有好处,不顺利
(2)至．于．颠覆古义: 今义:表示另提一事,介词
(3)其．实．亦百倍古义: 今义:副词,表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)

高中语文专题3历史的回声后人之鉴1阿房宫赋课件苏教必修2

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1.解多义
秦爱纷奢,人亦念其家(动词,喜爱) 爱使六国各爱其人 (动词,爱护) 不爱珍器重宝肥饶之地(动词,吝惜) 晋陶渊明独爱菊 (动词,喜欢) 使负栋之柱(动词,让) 使六国各爱其人(连词,假使) 盘盘焉(形容词词尾,相当于“然”,……的样子) 缦立远视,而望幸焉(助词,可不译) 焉塞翁失马,焉知非福(副词,怎么) 积土成山,风雨兴焉(兼词,在那里) 或师焉,或否焉(语气助词)
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(5)韩、魏之经营．．古义:本谓营造,引申为筹划营谋,此处动词用作名词,指苦心经营积累的金玉珍宝。今义:①筹划、组织并管理。②指商业、服务业出售某类商品或提供某方面的服务。 (6)楚人一炬,可怜焦土．．古义:可惜。今义:值得怜悯。
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使
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辇来于秦(介词,到) 于使负栋之柱,多于南亩之农夫 (介词,比) 于其身也,则耻师焉(介词,对于 ) 一日之内,一宫之间(结构助词,的) 杳不知其所之也 (动词,到……去 ) 之后人哀之而不鉴之(代词,指秦灭亡的事) 句读之不知,惑之不解(助词,宾语前置的标志) 蚓无爪牙之利,筋骨之强(助词,定语后置的标志) 骊山北构而西折 (连词,表并列) 而不敢言而敢怒(连词 ,表转折) 授之书而习其句读者(连词,表并列) 学而时习之(连词,表递进)
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(4)动词用作名词燕、赵之收藏 ,韩、魏之经营 (指金玉珍宝等物) ．．．． (5)名词的意动用法 ①后人哀之而不鉴之(以……为鉴) ． ②鼎铛玉石 ,金块珠砾 (“铛”“石”“块”“砾”分别用作动词,当作．．．．铛、当作石、当作块、当作砾) (6)名词用作动词 ①未云何龙 ……不霁何虹 (出现龙,出现虹) ．． ②朝歌夜弦 (唱歌,弹琴) ．． ③楚人一炬 (焚烧 ) ． ④可怜焦土 (成为焦土) ．． ⑤族秦者,秦也(灭族) ．

苏教版语文必修二《阿房宫赋》课件

阿房宫赋
杜牧
关于阿房宫
“阿房宫” 是秦始皇在位时营造的宫殿，遗址在今西安西南的阿房村。（“阿房”读“ē páng” ，是地名）
正音
缦回màn 囷囷焉qūn
不霁jì何虹
妃嫔媵嫱pín yìng qiáng
焚椒jiāo兰
辘辘lù 摽掠piāo 锱铢zī zhū
杳yǎo 鼎铛chēng 架梁之椽chuán
囷囷焉，蜂房水互争上下。盘旋着，屈曲着，
涡，矗不知其几像蜂房那样密集，像水涡那样
千万落。
套连，巍峨矗立，不知道它们
有几千万座。
那长桥卧在水面上就像蛟龙，
长桥卧波，未云可是没有风云涌起，怎么会有
何龙？复道行空，蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道
不霁何虹？高低
架在半空就像彩虹，可是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？
幸焉；有不见者，伫立着，眺望着远处，希
三十六年。
望皇帝能光临宠幸；可怜
有的人三十六年始终未曾
见过皇帝的身影。
苏教版语文必修二《阿房宫赋》课件（52张PPT）
苏教版语文必修二《阿房宫赋》课件（52张PPT）
❖ 美女起床四步骤： ❖ 1、照镜子 ❖ 2、梳美发 ❖ 3、化靓妆 ❖ 4、熏香气
苏教版语文必修二《阿房宫赋》课件（52张PPT）苏教版语文必修二《阿房宫赋》课件（52张PPT）
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苏教版语文必修二《阿房宫赋》课件（52张PPT）苏教版语文必修二《阿房宫赋》课件（52张PPT）
宫人。明星荧荧，见明亮的星光晶莹闪烁，原来
开妆镜也；绿云
是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来

高中语文《第三专题阿房宫赋》课件苏教版必修2

到秦国。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。光如明星闪亮，原来是（宫
镜也；绿云扰词人们）打开了梳妆镜；一堆
扰，梳晓鬟也；作乌云在浮动，原来是（宫人
渭流涨腻，弃脂水也；烟斜
状们）一早梳理发鬓；渭水涨语起了一层油腻，原来是（宫
雾横，焚椒兰人们）泼掉的漂满粉脂的洗
也。
脸水；烟雾弥漫，原来是
古文方面，多为针砭时事的作品。“赋” 这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动” 中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋” 的独特文体“文赋” 。《阿房宫赋》：
历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。
写作背景
• 本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李湛年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之
归纳大意
一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。叙二、铺叙宫内的豪华奢靡。
三、转发议论，指出秦亡的必然。议
四、总结历史教训，讽谏唐统治
者勿蹈覆辙。
谏
•
六王毕，四海一，• 蜀山兀，阿房出。
六国覆灭，天下统一，蜀郡的山林伐光了，于是造
覆压三百余里，起了阿房宫。（它）占地
隔离天日。骊山三百余里，（楼阁高耸）

高中语文第三专题《阿房宫赋》课件苏教版必修2

字词
• 廊腰缦回 • 钩心斗角 • 囷囷焉 • 剽掠 • 鼎铛 • 迤逦
• 不霁何虹
• 妃嫔媵嫱 • 梳晓鬟也
• 锱铢
• 架梁之椽 • 在庾之粟粒
• 焚椒兰
• 辘辘 • 杳不知
• 横槛
• 呕哑 • 囷囷
• 阿房宫:"阿房宫"的"阿房"旧读为ēpáng.为什么叫"阿房" 一说是地名或山名,遗址在今西安的西南;一说因宫殿的" 四阿"(屋盖四角弯曲处)造得宽阔得名,"房"同"旁",宽广的意思.但据《史记》记载,似以前说为是.《史记·秦始皇本纪》对"阿房宫"的记载是很简略的,大意是:秦始皇以咸阳城小人多,旧建宫廷不够大,决定在渭水以南的上林苑中兴建大规模的宫殿.首先是在阿房修建前殿,东西五百步 (一步六尺),南北五十丈,殿上可坐万人,殿下可建五丈旗, 周边驰道修成阁道,直抵终南山,山巅是高耸的宫阙(宫殿正门),再从宫阙兴修复道(上下两层的通道),渡过渭水,直达咸阳.这一巨大工程,直到秦代灭亡都没完成.
杜牧的《阿房宫赋》就是以《史记· 秦始皇本纪》中的记载为依据，通过想象写成的。
《史记· 秦始皇本纪》原文译文
前殿东西长五百步，南北宽五十丈，前殿阿房东西五百步，南宫中可以容纳一百人，下面可以树立五北五十丈，上可以坐万人，下丈高的大旗。四周架有天桥可供驰走，可以建五丈旗，周驰为阁道，从宫殿之下一直通到南山。在南山的顶自殿下直抵南山，表南山之巅峰修建门阕作为标志。又修造天桥，从阿房跨过渭水，与咸阳连接起来。以为阙，为复道，自阿房渡渭，属之咸阳。
词类活用
六王毕，四海一
一：统一，数词用作动词

苏教版高中语文必修二第三专题《阿房宫赋》课件(共57张PPT)

研习第二段
第二段重点词语
辇来于秦：朝歌夜弦：绿云扰扰：坐着车（名作状）。
朝、夜（名作状）；
歌、弦（名作动），唱歌、弹琴。绿云，形容女子的头发乌黑浓密。扰扰，纷乱的样子。
雷霆乍惊：缦立远视：
突然
远远地；之：到。杳不知其所之：久立。
第二段重点词语
燕赵之收藏：韩魏之经营：鼎铛玉石金块珠砾收藏的金银珠宝（动作名）。聚敛的金银珠宝（动作名）。鼎、玉、金、珠（名作状）“把……” 铛、石、块、砾（名作动）“当作……”
思考下列问题： 1、杜牧是在什么背景下写阿房宫赋
的？ 2、杜牧写阿房宫赋的目的是什么？
传说中的修建情况
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。当时有运石工人编的歌唱道: “千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”
1、注意红色字体易写错的字。 2、翻译这几个句子。 3、用了什么修辞手法？
“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。”这几句写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道。甚至写到人置身其中都会迷失方向，来突出这个庞大建筑群的错综复杂。 “歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。”写出阿房宫中的歌舞效果，有力地表现了阿房宫中急管繁弦，终日不绝，轻歌曼舞，夜以继日的豪华生活。 “一日之内，一宫之间，而气候不齐。” 夸张的写出阿房宫的宏大。
“五步一楼，十步一阁；”写楼阁的密集程度。 “廊腰缦回，檐牙高啄；”写走廊和屋檐的形状。 “各抱地势，钩心斗角。”写楼阁之间互相钩连、互相环绕的气势。 “盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。”

高中语文第三专题历史的回声阿房宫赋课件苏教必修2

某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日” 的庞大宫殿，取名“阿房宫”。
杜牧
杜牧（803－852），字牧之。晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人﹐居长安城南樊川别墅 ﹐后世因称之“杜樊川” 。
在诗歌方面，人称他为“小杜”，以别于杜甫之“老杜”，又把他与李商隐并称，称“小李杜”。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。他对“赋”的文体发展，也有着卓越贡献。
根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。
学习本文的生字词 n 缦回 mà 不霁何虹 jì n yì ngqiá ng 妃嫔媵嫱 pí 焚椒兰 jiāo lù 辘辘杳不知 yǎo n 尽态极妍 yá 摽掠 piāo lǐyǐ chēng 鼎铛逦迤 zīzhū n 锱铢架梁之椽 chuá n 在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jià 呕哑 ǒu yǎ 参差 cēn cī
骊山远眺
古图阿房宫
仿秦宫殿
仿秦台榭仿秦城门
乐舞
入城
《史记· 秦始皇本纪》载：“三十五年（前２１２年），始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房。”为建筑阿房宫，秦发“徒刑者七十余万人”，全部工程至秦亡时犹未完成。前206年被项羽烧毁，阿房宫遗址在今西安的西南。阿房旧读 ēpáng，一说是因山而名；一说因宫殿的“四阿”（屋四角弯曲处）造得宽阔得名，“房”同“旁”，宽广意。

2018_2019学年高中语文第三专题历史的回声阿房宫赋课件苏教版必修2

古代重量单位： ①钧：三十斤是一钧。 ②铢：十圭重一铢。 ③两：二十四铢重一两。 ④斤：十六两重一斤。
[探究——精研文本]
[整体·感知] 《阿房宫赋》是一篇借古讽今的赋体散文。作者通过描写阿房宫的宏大奢华及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
杜牧工诗、赋、辞，诗歌创作成就最高。他的散文以议论见长，气势纵横，多针砭时事；诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人称他为“小杜”；又因和李商隐齐名，两人被称为“小李杜”。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”。
代表作有诗歌《江南春绝句》《山行》《泊秦淮》《清明》《过华清宫绝句》等及文集《樊川文集》，后人编有《樊川诗集注》和《杜牧诗选》。
摽．掠( ) 逦．迤．( )( ) 架梁之椽．( ) 瓦缝参．差．( )( ) 直栏横槛．( )
【答案】 ē wù lí màn qūn chù jì pín yìng qiáng
fén yán piāo chēng lǐ yǐ zī zhū chuán yǔ cēn cī
huán jiàn
第 2 步一词多义——看我七十二变
【答案】 (1)判断句灭掉六国的，是六国自己。
(2)判断句一个人的心思，就是千万个人的心思啊。
(3)被动句函谷关被攻破。
(4)宾语前置句秦朝统治者来不及哀叹自己。
(5)状语后置句使承担栋梁的柱子，比田里的农夫还多。
[常识·速览] [识作者]
晚唐“小杜”——杜牧杜牧(803－853)，唐代文学家。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。唐文宗太和二年(828)进士，授弘文馆校书郎。曾任监察御史，黄州、池州、睦州、湖州等州刺史，官终中书舍人。早年颇有抱负，但未能施展，晚年渐趋保守消极。

苏教版高中语文必修二第3专题《阿房宫赋》名师课件(第1课时)

明兴亡大道。表达出一个封建时代正直文人忧
国忧民、匡世济民的情怀。
生字词
缦回 màn
囷囷焉 qūn
不霁何虹 jì
辇来于秦 niǎn
妃嫔媵嫱 Pín yìng qiáng 焚椒兰 jiāo
辘辘 lù 尽态极妍 yán
杳不知 yǎo 摽掠 piāo
鼎铛 chēng
逦迤 lǐ yǐ
锱铢 Zī zhū 在庾之粟粒 yǔ sù
杜牧，字牧之，有《樊川文集》。他不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋” 和古文大家。诗歌方面，人称为 “小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于 “汉赋”、“骈赋”和 “律赋” 的独特文体“文赋”。《阿房宫赋》：
囷囷焉，蜂房水着，曲折着，像蜂房那样密集，
涡，矗不知乎几像水涡那样套连，巍峨矗立，
千万落。
不知道有几千万座。
研讨第一段
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆
●
压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，
●
●
直~~走~~~咸~~阳~~~。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，
十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，
阿房宫赋
第一学时
【学习要点】
了解作者及背景，整体感知课文，疏通第一自然段
当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”
（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个 “复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。