2019年春初中三年级中考复习课堂学案习(欧姆定律应用)

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初中物理_欧姆定律章节复习教学设计学情分析教材分析课后反思

欧姆定律复习教学设计【教学目标】1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。

2.说出欧姆定律并能说出它的含义，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。

3.能根据串联电路中电压及电流的规律，利用欧姆定律得到串联电阻的规律。

4.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。

【教学重难点】本章重点是利用欧姆定律进行简单的计算。

难点是利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力。

【课时安排】1课时二、先学环节（15分钟）过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。

下面，让我们带着目标，学海泛舟。

请同学们根据学习要求，自主学习。

（一）出示自学指导请同学们自主复习课本第13章内容，完成下列知识梳理。

（二）自学检测过渡语：请同学们结合自学情况完成下列练习，做题要细心、规范;完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。

（二）自学检测反馈（三）质疑问难1.小组内讨论解决个人疑难问题。

2.班内提出小组内未解决的问题，其余同学释疑，教师适当点拨。

能够明确自学要学生根据自学指导，认真自学课本。

自学过程中，学生能认真阅读文本，勾画基本知识点并记忆；勾画疑难问题，以在小组讨论和后教环节中进行研究。

学生根据自学情况独立完成自学检测练习题。

随机抽取小组5、6号同学黑板展示，其他小组同学予以纠正。

通过学生板电流与电压和电阻的关系探究方法：探究过程欧姆定律内容：表达式：变形公式电阻的测实验原理：实验电路实验器材三、后教环节（15分钟）(一)生生合作，互相纠错组内交流：将自主学习和自学检测中疑难问题进行交流.时间：3分钟，组长掌握组内的情况，记录没能解决的问题.发言要求：起立讨论、声音洪亮、言简意赅、明确清晰。

(二)合作探究，展示交流先独立思考，并记录自己的疑惑，然后小组交流，最后个人整理。

1.题型一电流与电压、电阻的关系例题1. 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象，以下有关叙述正确的是（）A.该同学研究的是电流和电压的关系B.实验中电压表的示数保持0.5V不变C.该实验的结论是：在电压一定时，电阻和电流成反比D.将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向右移题型二动态电路分析例题2. 如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器滑片自a向b移动的过程中，电流表的示数，电压表V1的示数，电压表V2的示数。

完整版欧姆定律中考复习复习学案

《欧姆定律》中考复习学案沈泽军三铺初中一、知识梳理知识点一：探究欧姆定律—电流与电阻、电压的关系我们采用的研究方法是：控制变量法。

1. 1）探究Ｉ与Ｕ的关系时，应保持＿＿＿不变，改变＿＿＿，观察Ｉ的变化．（）探究Ｉ与Ｒ的关系时，应保持＿＿＿不变，改变＿＿＿，观察Ｉ的变化（ 2′在此实验中的主要作用是：2.实验电路如图：滑动变阻器R_______________________________________ ）（1_______________________________________ ）（2(1)_____________________________________. 实验结论3.(2)_____________________________________.。

、__________.欧姆定律的数学表达式是_____________,变形公式是___________4.对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路RU、注意：(1)I、三者不能混用，应加角码区别。

V、Ω。

A(2)三者单位要统一，依次是、知识点二：欧姆定律应用之——伏安法测电阻根据公式用电流表测出此时通过灯泡的______,1.用电压表测出灯泡两端的_______,.________法R=_______可计算出电阻.这种测电阻的方法叫伏安法测小灯泡电阻的电路如图，使用滑动变阻器的目的2.这样同时改变灯泡两端的_______,是改变通过电路中的________,通过比较发现电阻的求出各组灯泡的电阻后,就可测出几组数据.________________________________.其原因是大小不同, 连接电路时要注意哪些？3.知识点三：欧姆定律在串联、并联电路中的应用串联电路的特点1. =I）电流之间关系表达式。

I=I（121+UU=U）电压之间关系表达。

：（221_____________,3）电阻之间关系表达式为（_____. ______,所以总电阻比串联前的任一电阻都几个电阻串联,相当增加了导体的）分压定律：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。

完整版欧姆定律中考复习复习学案

《欧姆定律》中考复习学案沈泽军三铺初中一、知识梳理知识点一：探究欧姆定律—电流与电阻、电压的关系我们采用的研究方法是：控制变量法。

V、Ω。

I=I（121+UU=U）电压之间关系表达。

中考复习学案欧姆定律

中考电学复习学案【五】欧姆定律学习活动一、知识回顾第一部分实验一、实验一：探究电流与电压电阻的关系1、画出实验电路图幷连接实物2、由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。

3、实验探究分两步进行：⑴保持________不变，改变定值电阻两端的电压,探究电流与电压的关系；a) 实验中可以通过改变_______________，来调节电阻两端的电压，也可以通过改变_______________来改变定值电阻两端的电压。

b) 记录三组以上电压电流的数据，在坐标图中描出(电压—电流)的曲线。

（设计实验表格画出图像）c) 可以得出结论：_____________ _________.⑵保持________不变，改变电阻大小, 探究电流跟电阻的关系：a) 实验中要改变定值电阻阻值，所以需要______个以上的不同定值电阻器。

b) 实验中改变不同阻值的定值电阻，电阻两端电压也随着改变。

可以通过_________________________，来保持电阻两端的电压不变。

通过判断。

c) 记录三组以上电阻、电流的数据，在坐标图中描出(电压—电阻)的曲线: （设计实验表格画出图像）d) 实验中得出的结论是：__________________________________________________.例1：如图，定值电阻R=5Ω时，调节滑动变阻器，使电压表示数为2V，记录电流表示数为0.4A，然后把5Ω的电阻换成10Ω，闭合开关，_______马上记录电流表的示数（填“能”或“不能”）,因为_______________。

而先应把滑动变阻器的滑片向____移，直到电压表的示数回倒______V.二、实验二：法测电阻1 、实验原理：2 、实验器材：3 、实验电路图和实验表格：4、实验步骤：（1）先闭合开关，通过改变_____________________________测出三组以上电流和电压的数值。

欧姆定律初三复习教学设计

欧姆定律初三复习教学设计引言：欧姆定律是电学中最基本的定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

对于初中学生来说，掌握欧姆定律是电学知识的重要基础。

在初三的复习阶段，通过有针对性的教学设计，可以帮助学生夯实对欧姆定律的理解和应用能力。

本文将为初三学生的欧姆定律复习教学设计提供一些建议和实施方案。

一、目标设定：1. 理解欧姆定律的基本概念和公式；2. 掌握欧姆定律的计算方法；3. 运用欧姆定律解决简单电路问题。

二、教学步骤：1. 导入阶段：在导入阶段，可以使用一些与电流、电压和电阻相关的例子，引起学生的兴趣和注意力。

例如，可以用水流动类比电流，管道阻力类比电阻，水压类比电压等。

同时，引发学生对电学知识的思考，准备进入正式的学习。

2. 知识讲解阶段：在这一阶段，通过简单明了的方式向学生讲解欧姆定律的概念、公式和运用。

可以使用课件、板书等工具，结合具体的实例进行讲解和演示。

同时，可以利用实物电路图等教具，让学生能够直观地理解电路的构成和电流、电压的作用。

重点强调欧姆定律中的三要素：电流、电压和电阻，并让学生理解它们之间的关系。

3. 实践操作阶段：在这个阶段，学生可以通过实践操作，进行实际的电路设计和测量。

可以将学生分成小组，每个小组设计一个简单的电路，并测量电流和电压的数值。

通过实际操作，帮助学生巩固对欧姆定律的理解，并培养他们的实践能力。

4. 错误分析阶段：在实践操作结束后，教师可以根据学生的实验数据，引导学生分析和比较不同电路的测量结果。

如果有错误的测量结果或者数据偏差较大的情况，可以引导学生进行错误分析，并帮助他们找到原因。

通过错误分析，学生可以更好地理解欧姆定律的运用和意义。

5. 拓展应用阶段：在该阶段，教师可以为学生提供一些拓展的应用题，让学生运用欧姆定律解决一些实际问题。

例如，计算不同电阻下的电流大小，或是设计一个符合要求的电路等。

通过拓展应用，学生可以进一步理解欧姆定律的实际应用和意义。

精品2019中考物理专题十三欧姆定律复习教案

可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．
展示交流
考点1：欧姆定律
命题点：(1)探究电流与电压的关系；
(2)探究电流与电阻的关系;
(3)欧姆定律的内容、公式；
问题1：怎样探究电流与电压的关系，实验中应当注意什么
问题2：欧姆定律的内容是什么？式如何书写？在运用欧姆定律时应注意哪些事项？
问题3：处理例1和变式练习1.
【变式练习3】B
小结：（１）欧姆定律是利用控制变量法在实验的基础上归纳总结出来的。则可以根据欧姆定律求出第三个物理量。（２）注意欧姆定律中的三个物理量之间的关系是一一对应的关系，即具有同一时间、同一导体的关系。电流的大小由电压和电阻同时决定。同一导体的电阻通常看作是不变的（除非特别说明）。（3）注意正确理解与掌握欧姆定律公式的变形及其物理意义。
考点3：串、并联电路的电阻特点
命题点：属于打星号内容一般不作为临沂市中考内容．
问题1 ：串联、并联电路中电阻的特点是什么？
考点4：家庭电路
命题点：（1）家庭电路的组成；
（2）插座、插头、测电笔等工具的作用；
（3）安全用电知识。
问题1：家庭电路的组成及连接方法，家庭电路个组成部分的作用是什么？测电笔的使用；安全用电的知识。
2.在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。
重点
1.“伏安法”测电阻的原理及电路连接。
难点
1．“伏安法”测电阻的原理及电路连接。2．对动态电路的分析3．有关欧姆定律的分析和计算
【教学环节安排】
环节
教学问题设计
教学活动设计
知识再现
“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）
过程与方法
1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。

初三物理《欧姆定律》复习导学案

《欧姆定律》复习导学案一、复习目标1. 理解欧姆定律，并能用欧姆定律进行计算，知道电阻串联和并联后的定性关系2.实验探究电流跟电压、电阻的关系会用伏安法测量电阻二、复习的重点和难点1、理解欧姆定律2、能用欧姆定律进行计算3、会用伏安法测量电阻三、知识梳理知识点一：电流与电压、电阻的关系1.电流与电压的关系：在_______一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的______成_______。

2.电流与电阻的关系：在_______一定的情况下，导体中的电流跟这段导体的______成________。

3.实验探究（1）影响电流大小的因素有_____个：_______和_______.实验采用了__________的方法进行探究。

（2）A.在探究“电流与电压关系”的过程中，应控制_______不变，而通过调节_______使导体两端的________发生改变，此实验中滑动变阻器的作用是。

B.在探究“电流与电阻关系”的过程中，应控制导体两端______的不变，改变______，即更换不同阻值的__________或使用_________。

当更换不同的电阻时，电阻两端的________也随之改变，此时应该调节___________使电阻两端的________重新回到原来的电压值，此实验中滑动变阻器的作用是。

知识点二：欧姆定律1.欧姆定律：__________________________________________________________________。

（1)公式：__________________（决定式）（2)单位：电压（）—伏特（）电阻（）—欧姆（）电流（）—安培（）（3)变形公式：_________________、_________________（计算式）理解：________是电阻的计算式，也是_______法测电阻的原理。

它表示导体的电阻在_______ 上等于导体两端的________与通过导体的________的比值，而___说“导体的电阻与导体两端的_______成正比，与导体中的_______成反比”，电阻的大小只与导体本身的_______、 ________、 ___________及_______有关，而与电压、电流的大小无关。

2019-2020学年中考物理欧姆定律的复习学案1 中考人.doc

2019-2020学年中考物理欧姆定律的复习学案1 中考人课标要求：1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系；
2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算；
3、会用电压表、电流表测量小灯泡的电阻；
4、知道什么是断路和短路，能判断电路中的故障原因。

读研提纲：。

实验分步进行：
；2、
、连好电路后，移动滑片P，测量并记录几组电压值和电流值，填
Ω、20Ω的电阻，移动滑片P，使ab
保持不变，记下对应的电流值，填入表2。

二、理解“欧姆定律”
1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成。

2、数学表达式：。

3、公式的变形：、。

连好电路后，移动滑片P，使电压表的示数分别为2.5V、2.0V、1.0V 记下对应电流表的示数，填入表格，并计算对应电阻。

电压U/V 电流电阻R/Ω
、分析实验数据，发现灯泡的电阻不是定值，是变化的。

是什么原因、某同学闭合开关后发现：灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，电压
a b
I/A I/A。

[精选]2019年新课标物理中考复习专题教学案第十五章欧姆定律

2019年新课标物理中考复习专题教学案第十五章欧姆定律第1课时欧姆定律的理解及计算第一部分知识梳理第二部分考点精练电流与电压和电阻的关系1．如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是( )①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差A．①② B．②③C．①③ D．②④2．关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是( )A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比C．导体中的电流越大，其电压越大D．导体中的电流越小，其电压越小3．探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电压不变”这一步，实验要求是( )A．保持R′滑片位置不变B．换不同阻值的定值电阻R接入电路，调节R′的滑片到不同位置，使R两端电压保持不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变欧姆定律4．(2017·襄阳)如下图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是( )5．根据欧姆定律公式I ＝U R ，也可变形得到R ＝U I.对此，下列说法中正确的是( ) A ．流过导体的电流越大，则电阻越小B ．某段导体两端电压为0时，其电阻为0C ．导体两端的电压跟通过导体的电流的比值等于这段导体的电阻D ．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比欧姆定律公式应用6．当某定值电阻两端加上4.5 V 电压时，通过它的电流为0.15 A ，它的阻值为________Ω；当两端电压为6 V 时，通过它的电流是________A ；当两端不加电压时，它的阻值是________Ω.7．(2017·泰安)如图所示，电源电压恒为12 V ，闭合开关后，电压表示数为8 V ，则两电阻的阻值之比R 1∶R 2＝________.8．(2017·临沂)在如图所示的电路中，R 1＝15 Ω，R 2＝10 Ω，闭合开关后电流表的示数为0.3 A ，则电源电压为________V ，通过R 1的电流是________A.电阻的串联和并联9．一只3 Ω的电阻和一只6 Ω的电阻，它们串联起来后的总电阻为________Ω，它们并联起来后的总电阻为________Ω.10．两个电阻，分别标有“3 V 0.5 A ”和“6 V 0.3 A ”字样．将它们串联后接入电路使用，那么电路中的电流不能超过________A ；将它们并联后接入电路使用，那么电路两端的电压不能超过________V.第三部分重难点突破重难点1 动态电路的分析类型1 开关通断类动态电路分析1．如图所示电路中，R 1、R 2和R 3为定值电阻，电源电压保持不变，先闭合开关S 1，再闭合开关S 2、S 3，电表示数的变化情况正确的是( )A ．电流表示数变大，电压表示数变大B．电流表示数变小，电压表示数变小C．电流表示数变大，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大2．如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两电表均有示数；再断开开关S2，此时电压表测________两端电压，则电流表示数________，电压表示数________，电压表与电流表示数之比________．(填“变大”“变小”或“不变”)类型2 滑动变阻器类动态电路分析3．如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端向b 端滑动时( )A．电压表V2示数与电流表A示数比值变大B．电压表V1示数与电流表A示数比值变小C．电流表A示数变大，电压表V1示数变大D．电流表A示数变大，电压表V2示数变大4．在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S后，将滑动变阻器滑片P向左移动时，以下说法正确的是( )A．两电流表示数的差值变小B．电压表V示数与电流表A1示数的比值不变C．电压表V示数与电流表A2示数的比值不变D．电压表V示数不变，电流表A2示数变大重难点2 欧姆定律的相关计算5．(2017·淮安)如图所示电路，电源电压恒定，R1＝20 Ω，R2＝10 Ω，当S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6 A，电源电压为________V；当S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数为________A；当S1、S3闭合，S2断开时，电流表示数为________A.6．如图所示为一种人体秤的工作原理示意图，电源电压恒定不变．体重显示表是由电流表改装而成，定值电阻R0起保护电路作用，其电阻值为20 Ω.在人体秤上不施加力时滑片P在电阻R的最上端，施加的力最大时滑片P移至电阻R的最下端．该人体秤测量范围0～100 kg，电路中电流变化范围0.1～0.6 A，则电源电压为________V，滑动变阻器的最大值为________Ω.重难点3 欧姆定律的相关图象问题7．(2017·临沂)如图是电阻甲和乙的I－U图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是( )A．当甲两端电压为0.5 V时，通过它的电流为0.3 AB．当乙两端电压为2.5 V时，其电阻值为10 ΩC．将甲和乙串联，若电流为0.3 A，则它们两端的总电压为2 VD．将甲和乙并联，若电压为1 V，则它们的干路电流为0.4 A第四部分重点实验突破实验突破1 探究电流与电压的关系1．(2017·宜宾)小明“探究导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图甲所示，电源电压不变，R为定值电阻．(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整．(导线不能交叉)(2)由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以在本次实验中应该保持________不变；滑动变阻器除了保护电路外，还起到________________________的作用．(3)连接电路时，开关应该________，合上开关前，变阻器滑片P应该处于图中________(填“C”或“D”)端．(4)某次实验电压表示数如图乙所示，电压为________V.(5)通过实验，他得到如图丙所示的I－U图象，根据此图象，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成________．(6)实验过程中，如果电流表示数为0，电压表示数接近 3 V，电路发生的故障可能是____________．(7)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？请说出理由．答：________(填“可行”或“不可行”)；理由：________________________．实验突破2 探究电流与电阻的关系2．(2017·德州)现有下列器材：学生电源(6 V)，电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”．(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．(要求连线不得交叉)(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：________________________________________________________．(3)上述实验中，小强用5 Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10 Ω的电阻接入电路，闭合开关，向________(填“A”或“B”)端移动滑片，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数．(4)为完成整个实验，应该选取________规格的滑动变阻器．A．50 Ω 1.0 A B．30 Ω 1.0 A C．20 Ω 1.0 A(5)当定值电阻为10 Ω时，对应的电流表示数为0.2 A，接着为了测量更多组数据，又提供了15 Ω、25 Ω、30 Ω、35 Ω定值电阻各一个，在(4)小问的基础上，其中____________的定值电阻不能使用．(6)如图所示，闭合开关，发现电流表指针在如图丁所示位置，且电压表无示数，则可能的原因是：①电流表________________．②定值电阻R________.第五部分跟踪训练1．根据欧姆定律，下列说法正确的是( )A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B．导体两端电压越大，这段导体的电阻就越大C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比D．导体两端电压越大，通过这段导体的电流越大2．(2017·威海)如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是转动式滑动变阻器，它的金属滑片P是杠杆的一端，下列说法正确的是( )A．电路中R和R0是并联的B．油量表是由电流表改装而成的C．油位越高，流过R的电流越大D．油位越低，R两端的电压越小3．(2017·枣庄)如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法正确的是( )A．电流表A1的示数变小，电流变A2的示数变大B．电流表A1的示数和电流表A2的示数同时变大C．电压表的示数变大，电流表A1的示数变小D．电压表的示数不变，电流表A2的示数变小4．(2017·乐山)一个导体分成长度相等但横截面积不同的圆柱体a和b(a和b互相连接)，a比b的横截面积大，将它们接入电路中，如图所示，通过a、b的电流分别为I a、I b，a、b两端的电压分别为U a、U b，则下列说法正确的是( )A．I a>I b，U a＝U b B．I a<I b，U a＝U bC．I a＝I b，U a>U b D．I a＝I b，U a<U b5．(2017·陕西)如图1所示，电源电压恒为6 V，R为热敏电阻，其阻值随温度的变化如图2所示，R0是阻值为10 Ω的定值电阻，闭合开关S，通过分析，下列说法错误的是( )A．图1中的R0有保护电路的作用B．温度升高时，电压表的示数会变小C．温度为40 ℃时，电流表的示数为0.2 AD．温度降低时，电压表与电流表示数的比值变小6．(2017·襄阳)在如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针都向右偏转相同角度，则电阻R1和R2阻值之比为( )A．1∶1 B．1∶5C．4∶1 D．4∶57．(2017·成都)在用伏安法测电阻的实验中，电压表的示数为4.8 V，电流表的指针如图所示，则电流表的读数为________A，被测电阻的阻值为________Ω.8．(2017·黔东南)当一导体两端的电压为8 V时，通过它的电流为0.5 A，则导体的电阻为________Ω，当它两端电压为0 V时，导体的电阻为________Ω.9．(2017·天津)图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转角度相同，指针位置如图乙所示．电阻R2两端的电压为________V，电阻R1、R2的阻值之比为________．甲乙10．(2017·西宁)近期，西宁市创城行动中，交警在检查酒驾时，首先通过嗅觉感知其是否饮酒，交警能闻到酒精味是因为________________________，然后通过酒精检测仪定量检测．该仪器原理可以简化成如图所示电路，其中R0为定值电阻，R为气敏电阻，当酒精气体浓度增大时，R的阻值减小．若驾驶员饮酒，酒精检测仪上电压表的示数将________(填“变大”或“变小”)．11．(2017·江西)如图所示，闭合开关S，两电流表示数之比为5∶3，则R1与R2两端的电压之比U1∶U2＝________.电阻之比R1∶R2＝________.12．(2017·泰安)在相距10 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每10 km输电线的电阻是100 Ω.现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测，当电压表的示数为2.0 V时，电流表示数为80 mA，则短路位置距离甲地________km.13．(2017·新疆)如图甲所示电路中，电源电压为9 V，电阻R为10 Ω.(1)闭合开关后，出现了如图乙所示的指针偏转情况，则出现这种情况的原因是________________________．(2)排除故障后，闭合开关，电压表示数为6 V，则小灯泡两端的电压为________V，电流表示数为________A，小灯泡的电阻是________Ω.14．(教材变式)在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小明把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图1所示的电路．(1)小明闭合开关，发现电压表示数________________________，小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．图1(2)小明得到的实验数据如下表所示．为分析电流与电压的定量关系，请你在图2方格图2(3)小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉．这是第________组数据．15．(2017·重庆B卷)小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“10 Ω 1 A”字样，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、30 Ω的定值电阻各一个．(1)请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整(要求：滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大)．(2)小宇同学首先将5 Ω定值电阻接入电路，将滑片P滑到________(填“A”或“B”)端，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，该示数为________A.(3)接下来，小宇同学应该________，并且将滑动变阻器滑片调到阻值最大处，然后将5 Ω的电阻替换为10 Ω.闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为________V，将电流表示数记录在表格中．(4)将定值电阻换成与电阻成________(填“正比”或“反比”)．本次探究中若换用30 Ω的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终________(填“大于”或“小于”)所需电压．16．(2017·北京)如图所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为6 Ω，电阻R2的阻值为18 Ω.当开关S闭合时，电压表示数为3 V．求：(1)电流表的示数I；(2)电源两端的电压U.17．(2017·呼和浩特)如图所示，电阻R1为8 Ω，电源两端电压为12 V，开关S闭合后．求：(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为30 Ω时，通过电阻R1的电流I1和电路的总电流I；(2)当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为20 Ω时，通过电阻R1的电流I1′和电路的总电流I′.18．(2017·北京)如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，R2为定值电阻．闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，关于电压表和电流表的示数变化，下列四个选项中，判断正确的是( )A．电压表、电流表示数均变大B．电压表、电流表示数均变小C．电压表示数变大，电流表示数变小D．电压表示数变小，电流表示数变大19．(2017·江西)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，下列判断正确的是( )A．电压表示数变大，电流表示数变大B．电压表示数变小，电流表示数变小C．电压表示数变小，电流表示数变大D．电压表示数变大，电流表示数变小20．(2017·鄂州)电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置．以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变．当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值以及触摸点P到屏下端的距离将分别( )A．增大减小 B．增大增大C．减小增大 D．不变减小21．(2016·通辽)张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”的实验中，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象．分析图象得出的下列说法中错误的是( )A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A和B的电阻之比为1∶2C．当在导体B的两端加上1 V的电压时，通过导体B的电流为0.1 AD．将导体A和B串联时通过A的电流为0.4 A，则导体B两端电压为2 V22．(2017·大连)如图所示的电路，电源电压不变，R1为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小．闭合开关S，当监控区的温度升高时，电压表示数U与电流表示数I的关系图象是( )23．(2017·天水)如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1＝10 Ω.闭合开关S，移动滑动变阻器R2的滑片P到最右端b时，电流表的示数为0.6 A；移动滑片P到最左端a时，电流表的示数为0.2 A．则电源电压和滑动变阻器的最大阻值分别为( )A．6 V 20 Ω B．12 V 20 ΩC．6 V 10 Ω D．12 V 10 Ω24．(2017·德阳)两个电阻甲和乙，规格分别为“6 V 0.3 A”和“4 V 0.4 A”，将它们串联接入3 V的电路中，则甲、乙两电阻两端的电压之比为________；将它们并联接入同样的电路中，通过甲、乙两电阻的电流之比为________．25．(2017·襄阳)如图，电源电压5 V，R1＝5 Ω，R2＝10 Ω，当闭合开关后，两电表有示数且保持稳定，则甲电表的示数为________，乙电表的示数为________．26．(2017·十堰)如图甲所示电路，电源电压不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a 端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则可判断电源电压是________V，定值电阻R的阻值是________Ω，滑动变阻器的最大阻值为________Ω.27．(2017·云南)压力传感器的原理图如图所示，其中M、N均为绝缘材料，MN间有可收缩的导线，弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起，电源电压为10 V，R1＝8 Ω，R2的阻值变化范围为0～10 Ω，闭合开关S，压力F与R2的变化量成正比，F＝1 N时，R2为2 Ω，此时电流表示数是________A；当电流表的示数为I时，F＝________N(用含I的数学表达式表示)．28．(2017·连云港)小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4 V不变．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整(导线不得交叉)．(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于________(填“A”或“B”)端．(3)在实验过程中，当把电阻R由5 Ω更换为10 Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应________．(填“变大”“变小”或“不变”)(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为________A，此时R的阻值为________Ω.29．(2017·滨州)某实验小组的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验．(1)请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图．(2)连接电路时，开关应该________．(3)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于________(填“A”或“B”)端．(4)闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是________________．(5)实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表，第4次实验电流表示数如图乙所示，则此时电流表示数为________A，通过分析表．(6)0图丙所示电路测定待测电阻R x的阻值，他们进行如下操作：A．闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑至a端，读出电流表示数为I1；B．将滑动变阻器滑片P滑至b端，读出电流表示数为I2；C．电阻R x的阻值表达式为R x＝____________(用I1、I2、R0表示)．30．如图所示，R1＝25 Ω，小灯泡L的规格为“2.5 V 0.3 A”，电源电压保持不变．(不考虑灯丝电阻变化)(1)S1、S2都断开时，小灯泡L正常发光，求电源电压；(2)S1、S2都闭合时，电流表示数变为0.6 A，求R2的阻值．31．随着社会的发展和科技的进步，电路元件在各行得到广泛的应用，热敏电阻就是其中之一，热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变．如图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路，电路中电流表的量程为0～0.02 A，滑动变阻器R的铭牌上标有“150 Ω 0.3 A”字样．R t 为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示，电源电压保持不变．请完成下列小题：(1)将此电路放入温度为20 ℃的环境中，闭合开关S，调节滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻R＝100 Ω，此时电流表的读数为0.01 A，求电源电压；(2)若环境温度为40 ℃时，要保证整个电路元件的安全，求滑动变阻器接入电路中的最小阻值；(3)此电路能测量的最高环境温度为多少？第2课时电阻的测量第一部分知识梳理第二部分考点精练“伏安”法测电阻1．在用电流表、电压表测电阻的实验中，下列注意事项中错误的是( )A．连接电路之前，先闭合开关B．连接电路时，可以先从电源的负极开始C．在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选用较大的量程D．可以将电压表直接接在电源的两极上2．为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5 V”字样．实验次数 1 2 3电压U/V 2.0 2.5 2.8电流I/A 0.20 0.24 0.25(1)如图所示电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是________(填“①”或“②”)．(2)小柯改正错误后，按正确的操作测得的数据如表，则小灯泡正常发光时的电阻是________Ω；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等．你认为可能的原因是________________________________________________________________________．替代法测电阻3．(2017·兰州)如图所示的电路，电源电压均不变，R0为定值电阻，R为最大阻值已知的滑动变阻器，利用下列电路图能够测出待测电阻R x阻值的是( )4．如图所示，R1是一个定值电阻，大小为10 Ω，闭合开关，若通过电流表A1、A2的电流分别为0.2 A、0.4 A，则R x大小为________．5．如图所示电路中，R1是一个定值电阻，大小为10 Ω，闭合开关，若电压表V1、V2的示数分别为1 V、2 V，则R x大小为________Ω.第三部分重点实验突破实验突破1 “伏安”法测电阻1．(2017·江西)【实验名称】用电流表和电压表测电阻．甲乙丙【实验器材】电压恒为3 V的电源、电压表、电流表、标有“20 Ω 2 A”字样的滑动变阻器、待测电阻R x、开关、导线若干．【实验原理】____________【实验步骤】(1)小明按图甲所示的电路图连接电路．(2)闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，则下一步的实验操作是，先__________________________________，然后________________________________．(3)小明测出待测电阻的阻值后，向老师汇报，老师指出他实验设计中存在着不足，其不足是________________________________________．(4)改进后，小明继续实验并将数据记录在下表中，分析数据可知待测电阻的阻值为________Ω；________．(5)数为________．(6)小亮组在实验时，将电阻R x换成小灯泡，连接好电路后闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭．检查发现小灯泡的灯丝已烧断．分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为________(填“最大值”或“0”)，导致电流过大而形成的．(7)将电阻R x换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得小灯泡的电阻相差比较大，原因可能是________________________．实验突破2 替代法测电阻2.(2016·南宁)如图甲是用“伏安法”测量未知电阻R x阻值的实物电路．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到______________处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是R x________.(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为 2.4 V，电流表示数如图乙所示，其读数为________A，则未知电阻R x＝________Ω.(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻R x的阻值，实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)，请将下列相关实验步骤补充完整：①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到________，记录电流表示数I2；③写出待测电阻的表达式：R x＝____________(用已知量和测量量表示)．(5)实验中，小明组的电流表不小心损坏．在老师的指导下，利用电压表和一个阻值已知的定值电阻设计了如图丁所示实验电路，成功测出了待测电阻大小：丁①按照电路图连好电路，将滑动变阻器滑片调到____________，闭合开关，调节滑动变阻器到适当位置，记下电压表的示数U0；②断开开关，保持滑片的位置________，将电压表改接在未知电阻两端，闭合开关，记下电压表的示数U x；③因为串联电路中各处的电流相等，所以根据欧姆定律可得R x＝____________.第四部分跟踪训练1．(2017·巴彦淖尔)为了测出未知电阻R x的阻值，某同学利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的是(电源电压未知且不变)( )A．(2)(4) B．(2)(3)C．(1)(3) D．(3)(4)2．(2017·北京)如图所示是小成测量未知电阻R x的实验电路，电源两端电压不变，其中R0为阻值已知的定值电阻．当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电流表示数为I1；当开关S、S2闭合，开关S1断开时，电流表示数为I2.则下列四个选项中，R x的表达式正确的是( )A ．R x ＝I 2－I 1I 2R 0B ．R x ＝I 2R 0I 1C ．R x ＝I 1R 0I 2D ．R x ＝I 1R 0I 2－I 13．(2017·广州)伏安法测定值电阻的实验．(1)请在方框内(图1)画出实验电路图．(2)图2是小红连接的电路．实验中某次电压表、电流表示数如图3，电压U ＝________V ，电流I ＝________A ，小红据此算出R ＝________Ω.(3)小明发现图2的电路接线错了，电压表实际测量的是____________两端的电压．4．(2017·德阳)王小军同学用如图1所示实物电路研究小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压是3 V.(1)图中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．(2)根据实物图在虚线方框内画出实验电路图．(3)将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电路中电流表示数为0.2 A ，电压表的示数如图3所示，则电压表示数为________V ，此时灯丝的电阻为________Ω.(4)改变滑动变阻器的电阻，经多次实验，测得多组电压、电流值如表所示，请根据表中数据，在图4中作出小灯泡的U －I 图象．。

《欧姆定律》复习学案

《欧姆定律》复习学案第十七章欧姆定律一、【考点回顾】探究电流与电压和电阻的关系1、探究电流与电压的关系（1）实验电路图（画在右侧方框中）（2）实验过程：改变_______（同一/不同）定值电阻两端的__________，观察________的变化，并记录多组电压与电流的数据，寻找定量关系。

实验过程中滑动变阻器的作用是：________________________________当滑动变阻器的阻值变小时，定值电阻两端的电压变_____。

（3）实验结论：____________________________________________________2、探究电流与电阻的关系（1）实验电路图（画在右侧方框中）（2）实验过程：控制__________________不变，更换不同阻值的定值电阻，观察________的变化，并记录多组电阻与电流的数据，寻找定量关系。

实验过程中滑动变阻器的作用是：________________________________当滑动变阻器的阻值变小时，定值电阻两端的电压变_____。

（3）实验结论：____________________________________________________________________ ____【趁热打铁】1、为了探究电流与电压的关系，小华设计了图1所示的实验电路图．（1）实验选用的器材如图2所示，其中电源为2节新干电池定值电阻为10Ω，则实验时电压表应选用的量程为____________V，电流表应选用的量程为A．（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．（3）实验过程中，若想将电压表的示数调小，滑动变阻器的滑片应往______移。

实验次数 1 2 3 4 5电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28（4）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：．（5）小华选择的滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω（6）小明的小组也要做相同的实验，但实验前发现定值电阻是坏的，于是找来一个小灯泡代替定值电阻。

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