三年级语文上册第一单元第一课《我们的民族小学》作业设计14421

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三年级语文作业设计

第一单元1我们的民族小学预习作业：1.我会认：（注音）蝴蝶凤尾竹穿戴铜钟坪坝粗壮傣族·········2.查字词典，理解意思。

傣族: 绚丽多彩：山狸：第一课时课堂作业一、读拼音写词语。

píng bàhúdiãchuān dài huān chàng( ) ( ) ( ) ( )zhāo hu tïng zhōng kǒng quâ wǔ zhāo yǐn( ) ( ) ( ) ( )二、我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水三、我会选，把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

四、用下列词语造句。

热闹：古老：粗壮：五、选词填空招呼招引1.同学们向在树上欢唱的小鸟打（）。

2.花儿盛开了，（）来许多蜜蜂来采蜜。

六、画龙点睛（）的国旗（）的服装（）的老师（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干第二课时课堂作业一、生字扩词招（）（）（）铜（）（）（）戴（）（）（）粗（）（）（）二、按原文填空：1.早晨，从（）上，从（）里，从（）开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有（）的，有（）和（）的，还有（）的。

大家（）不同，（）不同，来到学校，都成了好朋友。

那（）的民族服装，把学校装扮得更加（）。

同学们向在校园里（）的小鸟打招呼，向（）的老师问好，向（）的国旗敬礼。

2.上课了，（）民族的小学生，在（）教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，（）十分安静，（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在（）。

最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学们读课文。

三年级语文上册第一单元 1《我们的民族小学》精美优秀作业(无答案) 鲁教版.doc

《我们的民族小学》精美优秀作业一、细读课文深感悟。

本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，下面哪些句子能体现出“自豪”“赞美”之情，请在括号里打“√”。

1．大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

( )2．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

( )3．大家一起读课文，那声音真好听！( )二、课内语段阅读。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……1．文中“边疆”的意思是( )。

A．边界B．疆土C．靠近国界的领土2．选字组词。

壮状粗( ) 形( ) ( )大奖( )3．“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是( )。

A．承上启下B．点明题目C．突出中心4．写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了( )的情感。

A．自豪和赞美 B．难忘和怀念 C．热爱和赞美三、课外类文阅读。

民族团结故事多新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。

汶(wèn)列彦是全县民族团结的先进个人，担任乡中心学校的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。

维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。

汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，董秀兰如愿上了师范学校。

小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤，脸部、胸部溃(kuì)烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。

仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。

如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。

1．根据短文内容填空。

和睦( )( ) ( )( )一家团结( )( ) 关心( )( )一方( )( )，八方( )( )2．给多音字选择恰当读音。

2023三年级我们的民族小学教案参考(5篇)

2023三年级我们的民族小学教案参考（5篇）2023三年级我们的民族小学教案参考（5篇）我们的民族小学现收录在人教部编版三年级上册语文教材，为第1课的课文，并由梓君参与录音。

下面是小编为大家整理的2023三年级我们的民族小学教案参考，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!2023三年级我们的民族小学教案篇1第一课时学习目标1.认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的部分课文教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。

教学过程：举行“民族风情”展示会1.我国是一个多民族的大家庭。

五十六个民族，五十六朵花。

不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2.视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3.评选最佳学生，颁发小奖品。

揭示课题，范读课文。

1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下2.板书课题：我们的民族小学。

3.教师配乐范读。

选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。

自学生字新词，试读课文。

1.这所民族小学美不美大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。

请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。

学生感到陌生的词语也该提示。

第一自然段：坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(pō)族阿昌(chāng)族德昂(áng)族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸第四自然段：凤尾竹摇晃(huàng)分组朗读，组间比赛1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

小学三年级上册语文第一单元我们的民族小学教案设计

小学三年级上册语文第一单元我们的民族小学教案设计小学三年级上册语文第一单元我们的民族小学教案设计版本：一、教材分析：本课通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

学习中要求通过作者优美的语句，感受到：这是一所美丽的学校，是一所团结的学校，是一所充满欢乐、详和气氛的`学校。

进一步体会学校生活的美好与幸福，受到我国各民族之间团结友爱的教育。

本单元从知识点上，要求学生会认4个生字，会写13个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等到18个词语。

理解课文的叙述顺序，并能背诵课文中自己喜欢的内容，抄定一些优美的句子。

从具体的语言环境中受到语言文字训练。

二、学习目标：1、会认4个生字，会写13个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

三、学习重难点：1、重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的团结友爱及幸福的学习生活，体会自豪赞美之情；2、难点：体会窗外的安静和小动物凑热闹的句子所表达的“边疆民族小学的特点、上课民族小学生认真学习、下课欢快自由”的效果。

四、教学准备：省略五、教学课时：2课时教学过程设计：第一课时学习内容：正确阅读课文，学习生字新词。

学习过程：一、导入新课：新学期又开始了，学校绿树成荫，看同学们穿着鲜艳的服装，兴高采烈地来到了学校，学校又成了欢乐的海洋。

看，从山坡地上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们穿戴不同，语言不同，却来到了一所小学，这所小学是什么小学？（板书课题：我们的民族小学），今天老师就带领同学们去看看吧。

三年级上册第一单元教案与作业设计

1、我们的民族小学教学目标：1、认识“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静的句子。

教学重点：通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、前置作业1、我能认读下面的生。

bàdǎi chāng áng jiāo坝傣昌昂跤2、我会写下面的词语。

坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃3、请在每个自然段的前面标上序号，想一想课文讲了一件什么事？二、导入新课1、创设情境，激起导入。

2、板书课题，齐读课题。

三、趣味识字1、出示词语。

2、学生自读。

3、小组内交流，组长评价并纠正错误读音，教师巡视。

4、开火车展示。

四、朗读感知1、小组内每段读文，要求：把课文读通顺。

再读课文，小组内说说读了课文知道了什么。

五、作业1、指导写生字。

2、熟读课文。

教学反思：第二课时一、前置作业1、课文写得很美，我要好好读一读，再把喜欢的部分背下来。

2、你喜欢这所民族小学吗？为什么?3、我把描写窗外安静的句子抄下来了，你抄了哪些？二、复习导入1、听写词语。

2、指名说说课文讲了一件什么事？三、朗读感悟1、学生读课文，完善前置。

2、小组内交流。

3、展示汇报。

重点引导学生结合文中的语句，表达对民族小学的喜爱之情。

4、指导朗读。

四、拓展：综合性学习1、跟同学说说自己的课余生活。

2、用图画、写日记或填表格的形式记录自己的课余生活。

五、板书设计教学反思：2、金色的草地教学目标1.学会本课的生字、新词。

2.解释草地变颜色的原因。

感受小主人公在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。

3.有感情地朗读课文。

初步体会课文中一些句子表达情意的作用。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案

【导语】《我们的民族⼩学》通过描写西南边疆的⼀所民族⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

以下是整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第1课《我们的民族⼩学》原⽂及教案），希望帮助到您。

【原⽂】早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

⼤家穿戴不同，语⾔不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”⼤青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。

⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。

最有趣的是跑来了⼏只猴⼦。

这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着同学们读课⽂。

下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。

古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。

凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃。

【教案】教学⽬标 1、认识“坝、傣”等5个⽣字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对这所民族⼩学的喜爱之情。

3、背诵⾃⼰喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句⼦。

4、了解民族⼩学学⽣幸福的学习⽣活，体会课⽂表达的⾃豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

背诵⾃⼰喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句⼦，初步体会这些句⼦的含义。

教学准备 1、课前发动学⽣搜集有关我国少数民族服饰和风情的图⽚、⽂字资料。

2、具有云贵地区少数民族特⾊的⾳乐磁带或CD碟⽚。

3、词语卡⽚。

课时安排 2课时第⼀课时课时⽬标 1、举⾏“民族风情”展⽰会，锻炼学⽣搜集信息、交流信息的能⼒。

三年级语文上册第一单元1《我们的民族小学》精品教案鲁教版

德昂族是西南边疆最古老的民族之一。德昂族喜欢喝浓茶，也善于种茶，几乎每户都栽种茶树，素有"古老茶农"之称。
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
我们的民族小学
主备人
备课组长
授课时间
月日
第周
星期
编号
课题
1、我们的民族小学第一课时
教学目标
1．根据注音，会用形声字的特点。
2．在自读和集体朗读的础上，做到不读错，从而有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
重点难点
1.学好生字词语。
2.有感情地朗读课文。
课型
新授
教具
教学课件
教学流程
二次备课
一、举行"民族风情"展示会导入
傣族是一个有着悠久历史的民族，主要在云南西双版纳、德宏等地。他们生活在竹楼里，进入傣家的竹楼，要先脱鞋。傣族最重大的节日是泼水节，另外还有开门节，关门节。
景颇族是云南特有民族，主要聚居在德宏。景颇族崇尚黑色，男女老少都喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒。
阿昌族是中国云南最早的世居民族之一，阿昌族阿昌族主要从事农业，自古即以擅种水稻而闻名。手工业也很发达，尤以善于打制长刀而闻名于世。
3、教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族
阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩
蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸
凤尾竹摇晃（huàng）
4．用一个词语概括一下你对这个民族小学的印象。（美丽快乐……）

三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设计(一)

三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设计(一)三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设计(一)三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设计(一)三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设计(一)由查字典语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!教材简说：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

课文层次清楚。

先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。

编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之间的团结和友爱。

教学目标：1、会认4个生字，会写13个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的他们要去哪呀?(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。

(板书课题)二、初读课文，趣味识字1、自学课文：划──要求轻声读课文，划出不认识的生字。

标──表出自然段的序号。

读──不认识的生字借助拼音读一读，也可请教同桌。

荐──小组内组长组织读课文，互相正音，推荐一位组员。

2、交流反馈：⑴出示生字：①推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委。

②说说如何记住这些生字。

⑵认读新词：①自由准备后同桌互读。

②开火车读。

③男女生比赛读。

④在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，站起来大声读一读。

⑶做游戏巩固字词：①“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。

(例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”)②玩找字游戏：抽出生字，教师读生字小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。

《我们的民族小学》优秀教学设计(通用5篇)

《我们的民族小学》优秀教学设计〔通用5篇〕《我们的民族小学》优秀教学设计篇1教材分析^p ：作为三年级上册的第一篇课文，就带我们走进了具有大中华特色的民族小学，不禁让我们的孩子，对这组课文产生兴趣。

本文从各少数民族的孩子一起走进民族小学，从他们路上的所见，课堂上的认真，课外生活的丰富等方面展示了新时期孩子们生活的美妙。

这所学校作为一所边疆小学，更有其特点，让我们体会到了学校生活的幸福和美妙，感受到我国各民族之间的友爱和团结。

教学目的：1、会认5个生字，会写12个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇摆”等词语。

2、通过品读课文，体会课文的情感，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。

3、理解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

4、积累课文优美的词句。

通过摘抄自己喜欢的词句，感悟和体验优美语句。

教学重难点：通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，理解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

课时安排：2课时教学准备：PPT搜集关于少数民族的资料。

第一课时课时目的：1、会认5个生字，会写7个生字。

2、通过知识迁移、图片、生字的偏旁进展生词的学习，为以后的词语联络上下文进展学习奠定根底。

3、品读课文，通过“绚丽多彩”，通过“向……向……向……”等词语所在的句子，感受民族小学的美丽。

教学过程：一、课题导入，引导链接1、出示课题：我们的民族小学读读课题，通过预习，你能说说这所学校和我们的小学有什么不同?(抓重点词语：民族)2、根据我们所学的，你能说出你都知道哪些少数民族吗?傣族、白族、景颇族、阿昌族、纳西族、德昂族识记“傣、昌、昂”注：“昌”在古诗背诵的时候，有学生把“王昌龄”的“昌”读成了“冒”，所以可以根据这个进展知识迁移。

三年级语文上册《我们的民族小学》学案设计

三年级语文上册《我们的民族小学》学案设计一、教学目标1．有感情地朗读课文，尝试背诵自己喜欢的部分。

2．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

二、教学重难点教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

教学过程（一）创设情境，激情导入清晨，来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（指板书：我们的民族小学），请同学分自然段指读课文，说说民族小学和我们普通小学有什么不一样？引导学生初步把握这是由多民族学生组成的民族小学。

这是一所怎样的民族小学呢，让我们一起走进学校参观游览一番吧。

（二）读书想象，入境体悟1．读文想象，映现民族小学学生上学的情景。

（1）请各自轻声读课文第一自然段，想一想，读着这部分你仿佛看到了什么。

请同学按照：“早晨，同学们来上学了，我好像看到了这样的情景：____”来进行表达。

（2）学生交流。

（教师着重引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。

不同民族的学生从四面八方走来，五彩缤纷的服装，悦耳的问好声此起彼伏，让人心情舒畅。

）（3）当学生学习第二、三句话都提到大家穿戴不同，鲜艳的民族服装把学校装扮得那样美丽，可以让学生读一读，老师再问一问，想看看各民族不同的穿着服饰吗？出示课件。

教师引导：傣族、阿昌族、景颇族等不同民族的小学生，他们鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩！然后展开想象再读二、三两句话。

（4）激情导读：不同民族的同学来到同一所学校，大家成为好朋友，在一起学习生活多么快乐呀，引读最后一句话：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

三年级语文《我们的民族小学》教案优秀3篇

三年级语文《我们的民族小学》教案优秀3篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果较优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

教学设计要怎么写呢？以下是漂亮的编辑帮大伙儿收集整理的三年级语文《我们的民族小学》教案优秀3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我们的民族小学》教学设计篇一学习目标：1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点：识记生字、书写生字；积累词语；感情朗读、背诵自己喜欢的部分。

教学难点：体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

教学准备：1学生查找与课文有关的资料，预习课文。

2教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。

教学过程预设：一课时一、民族风情，展示交流1我国是一个多民族的大家庭。

五十六个民族，五十六朵花。

不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗习惯。

下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，向大家介绍一下你知道的有关少数民族的情况。

（学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

）2根据学生介绍情况，教师适时补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3评选较佳“解说员”。

二、揭示课题，范读课文。

1在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

他们共同把自己的学校称为（我们的民族小学）2板书课题：我们的民族小学（齐读课题）三、初读课文，感知内容和学习生字词1初读课文，整体感知这所地处边疆的“民族小学”。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案

【导语】《我们的民族⼩学》通过描写西南边疆的⼀所民族⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

以下是整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第1课《我们的民族⼩学》原⽂及教案），希望帮助到您。

⼤家穿戴不同，语⾔不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”⼤青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。

⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。

最有趣的是跑来了⼏只猴⼦。

这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着同学们读课⽂。

下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。

古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。

凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃。

【教案】教学⽬标 1、认识“坝、傣”等5个⽣字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对这所民族⼩学的喜爱之情。

3、背诵⾃⼰喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句⼦。

4、了解民族⼩学学⽣幸福的学习⽣活，体会课⽂表达的⾃豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

背诵⾃⼰喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句⼦，初步体会这些句⼦的含义。

教学准备 1、课前发动学⽣搜集有关我国少数民族服饰和风情的图⽚、⽂字资料。

2、具有云贵地区少数民族特⾊的⾳乐磁带或CD碟⽚。

3、词语卡⽚。

课时安排 2课时第⼀课时课时⽬标 1、举⾏“民族风情”展⽰会，锻炼学⽣搜集信息、交流信息的能⼒。

我们民族小学优秀教学设计

我们民族小学优秀教学设计我们的民族小学教学设计（参考模版）一、课前系统部分（一）课标分析《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。

本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。

《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

课文层次清晰、段落分明。

先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。

学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。

（二）教材分析本课通过各民族的小学生，早上汇聚到学校来的情景，和以侧面描写的手法，描绘校园里，学生们上课时专心、安静，下课后的热闹，来表现小学生们快乐的学习生活。

这样的一个教学内容学生容易理解，结合三年级习作起步的特点，这一课的教学，可以放手给学生自主了解课文内容，通过品读文中的重要句段，感受快乐的生活。

并且结合生活实际，指导学生写好两个小片段。

（三）学生分析这是一篇精读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。

然后引导他们想一想或讨论讨论：体会贯穿全文的自豪和赞美之情。

（四）教学目标1、认识４个生字，会写１３个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2、感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情。

并受到民族团结的教育。

4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

三年级语文上册第一单元第一课《我们的民族小学》作业设计14421

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