2002年大连理工大学二外俄语考研试题
2002年大学俄语四级答案解析
02年大学俄语四级答案解析二、阅读理解短文1译文：人们常常把我们蔚蓝色的星球同巨大的、飞翔在辽阔宇宙的飞船做对比，而人类是这艘船的乘务组。
但我们都应当意识到，我们这艘船没有事故出口。
因此应当经常思考，怎样把我们的城市变得更加干净、绿色更多、更加漂亮，怎样保护周围环境免受污染，怎样挽救我们的河流与海洋，（怎样使）动植物世界免遭毁灭。
16.答案是а。
根据Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим кораблём, летящим по просторнам Вселенной, а человечество - с экипажем этого корабля判断。
短文2译文：作为稀有宝石，金刚石久负盛誉。
在20 世纪金刚石成为了科技进步最重要的材料之一。
社会发展的进步同生产工具的发展关系密切，首先是改善劳动工具：机器、钢床、仪器。
在现代技术中使用更加坚硬的材料。
金刚石是加工现代劳动工具的理想材料。
17.答案是б。
根据内容判断。
短文3译文：一位小伙子急着赶火车。
突然他发现了一只奄奄一息的鸟。
他马上把这只鸟揣到怀里并开始对它哈气。
"小伙子，快走吧，火车要走啦！"乘客们焦急的对他说。
小伙子勉强赶上了火车。
"年轻人，你的车票呢？没有？就是说，你是兔子？"验票员说。
"您说啥了！他救了一只鸟，没有来得及买票……他做的是善事。
"有一位乘客说。
"好啦，善事就像是……票吧。
"验票员转向了另外的乘客。
18.答案是в。
兔子在俄语中形容没有票的乘客。
短文4译文：有一次我意外地参加了一场激烈的争吵。
小饭馆的桌旁坐着三位中年妇女：一位俄罗斯妇女，一位德国妇女，一位亚美尼亚妇女。
她们静悄悄地吃着粥。
一个木勺突然掉到了地上。
"嗬！"俄罗斯妇女说，"有一位妇女要到我们这里做客。
考研俄语真题答案与解析
硕士研究生入学统一考试俄语试题解析I ЛексикаиграмматикаСейчас тысячи российских пенсионеров оказались в тяжёлом положении, причём речь идёт не столькоо материальных трудностях, 1 о недостатке общения с людьми своего возраста и более молодыми.1. [A] что[B] сколько [C] чтобы[D] насколько[解析]难度0.56，考点是连接词的用法。
注意信号词нестолько的暗示。
что作为连接词，通常说明从句或各种指示代词。
如：Мне сообщили, что собрания не будет.通知我说，会议不开了。
И он и я рады тому, что опять свиделись.他和我对于重逢都很高兴。
нестолько…сколько…是一种固定用法，表示“与其说……不如说……，主要的不是……而是……”чтобы常表示目的，如：Надо говорить ясно и просто, чтобы было понятно всем.应该说的清楚简单，使大家都明白。
насколько为副词，表示“到何种程度”“据……”如：Насколько это верно?究竟这有多正确呢？Насколько мне известно, он прибыл недавно.据我所知，他刚来不久。
Раньше свободным временем пожилых людей занимался совет ветеранов (老战士), 2 имел хотя бы небольшие помещения в районной администрации.2. [A] где[B] когда[C] кто[D] который[解析]难度0.50，考点是关联词的用法。
全国研究生入学考试俄语试题及答案
全国研究生入学考试俄语试题及答案一、考试概述全国研究生入学考试，简称研究生考试，是中国研究生招生考试统一命题、统一组织、统一实施，招生单位共同接受的考试。
其中，俄语作为一门外语考试，也是研究生考试的重要组成部分。
本文将围绕全国研究生入学考试俄语试题及答案进行阐述。
二、考试内容研究生考试的俄语试题共分为两个部分：听力和阅读。
其中，听力部分包括听力理解和口语表达两个环节，阅读部分则为阅读理解。
下面我们分别围绕这三个部分进行展开。
1. 听力理解听力理解是检测考生对俄语听力语言的理解能力，总分为50分。
此环节为机考，考试时间为30分钟。
主要考查听力基本技能（如听懂常见场景下的简单对话、文章和广播等）以及应用能力（如听懂图表、口头报告和较为复杂的对话和音频素材）。
同时要求考生在听音材料后回答相关问题，以测试其应对口语交流的能力。
2. 口语表达口语表达环节为机考，考试时间15分钟。
该环节主要测评考生的口语表达、交流和对俄语语言及文化环境的应用能力。
具体内容包括自我介绍、展开话题、进行问答等，以检测考生口语交流能力的综合素质。
3. 阅读理解阅读理解是测试考生对俄语积累的语法、词汇、构词和用词等方面的认识和掌握程度，总分为50分。
该部分共有20道题目，包括短文阅读和对话阅读两个方面。
主要考查考生对基础语法、词汇的理解和应用能力，对场景化语言和文化的理解程度等。
三、答案及解析针对以上三个部分的试题，下面我们来进行答案及解析：1. 听力理解听力理解部分的答案及解析如下：1.1 听力理解（10分）：1.В холле гостиницы 西餐厅位于酒店大厅2.Сантехника ¿Qué significa la palabra из лексики по темеэлектротехника?3.На рынке ¿Где находится магазин, где продаются овощи?4.В кафе ¿Что заказывают парни в кафе?5.На почте ¿Сколько предметов было на почте?答案解析：1.所提到的餐厅的位置；2.给出了一个复杂的单词“из лексики по теме электротехника”，并且要求考生进行解释；3.问号之后列举了一些词汇，要求考生从中选择相关的内容；4.对话中谈及了有关点餐的内容，因此考生需理解并选择正确的答案；5.要求考生从听到的内容中，准确记忆并计数所听到的物品个数。
大连理工大学外国语言学及应用语言学考研试题
2010年大连理工大学外国语言学及应用语言学考研试题（回忆版）
244二外法语
总体来说比05年的真题难
题型有些变化前面三个还是冠介代的填空没变化这个把书上的总结一下应该不会有大问题
选择25个有词义辨析不过还是语法偏多
加了一个完型有选项 10个还是20个不确定
两三个阅读不难
翻译关于什么法国友好日什么的是篇演讲
614基础英语
30个单选比以往简单词义辨析和语法都有比例大约一半一半
2个改错和专八一样
1个完型有选项 20个不难
6个阅读有难有易
一个作文 300字 30分 serious educational books or entertainment books 801 英语专业综合
翻译
理论（20分）考了很多陈红薇和孙致礼的理论我都没怎么看过;考了Nida的翻译定义;Newmark的翻译单位
句子翻译（10分）（学校网站上说是短语翻译）两个英译汉两个（或是三个）英译汉
段落翻译英译汉是哈佛大学校长演讲英译汉是什么图书馆读书成才
这两篇在陈海庆的《布局谋篇》上都有后面专八练习上
文学
两个题型
15个term都是牛津术语上的 canon，poetics，carm diep
stream of conciousness, parody,free verse, ominiscience narraor
作品分析
Wordsworth 的 Daffodils 800-1000。
外国语学院二外德语历年考研真题及详解【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版外国语学院二外德语历年考研真题及详解(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--全国名校外国语学院二外德语历年考研真题及详解（第3版）益星学习网可免费下载题库目录第1章全国名校外语学院二外德语考研真题分析二外德语考研真题分析重点院校二外德语考研真题比较第2章全国名校外语学院二外德语考研真题详解1．北京外国语大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014）2．中国人民大学二外德语考研真题及参考答案（2007）3．对外经济贸易大学二外德语考研真题及参考答案（2013～2014）4．北京第二外国语学院二外德语考研真题及参考答案（2012～2013）5．北京航空航天大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014）6．上海外国语大学二外德语考研真题及参考答案（2006）7．浙江大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2009）8．武汉大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2011）9．南京大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2009）10．中山大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014）11．厦门大学二外德语考研真题及参考答案（2011～2013）12．四川外语学院二外德语考研真题及参考答案（2008-2009）13．南开大学二外德语考研真题及参考答案（2011～2012）第1章全国名校外语学院二外德语考研真题分析“二外德语”是全国各院校英语、日语、法语、俄语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为德语。
一般来说，“二外德语”总分为100分，考试时间为3小时。
二外德语考研真题分析“二外德语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外德语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外德语历年真题分析则显得尤为重要。
分析各大院校的二外德语试题能够为考生准确定位自己的德语水平提供很好的参照，也使考生对“二外德语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。
大连理工大学外国语言学及应用语言学真题、初始复试考试科目
育明教育2015年考研指导方案考研最重要的就是方法、规划、模考大连理工大学专业初试考试科目一级学科、专业及隶属院（系、部）二级学科、专业0502外国语言学050201英语语言文学0502外国语言学050205日语语言文学050211外国语言学及应用语言学复试考试科目及参考书050201英语一语言文学面试加笔试英语语言学方向：①语言学②作文英美文学方向：①英美文学②作文①《语言学教程》修订版，编者：胡壮麟，2001，北京大学出版社②《语言学概论》，编者：王德春，2001，外语教育出版社；①《英国文学作品选读》（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ），编者：陈嘉1982，商务印书馆；②《美国文学史及选读学习指南》（1、2册）编者：张鑫友，2003，湖北科学技术出版社050211外国语言学与应用语言学面试加笔试英语方向：①语言学《语言学教程》和《语言学概论》同上；各大学高年级专业日语教材②作文各大学高年级俄语专业教材日语方向：①语言学②作文俄语方向：①语言学②作文真题信息及辅导请联系QQ：947948911或TEL：180********《育明教育：150分考研专业课答题攻略》（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
(完整版)俄语二外考试试题及答案
1、俄译汉：共5题，每题2分；2、汉译俄：共5题，每题2分；共计20分1俄译汉1.Этомоякомната,ивотстолистул,тамжурналы.2.Вшкафумоярубашкаишапка.3.НаташаиЮраидутнарынок,покупаюткартошкуифрукты,потомидутдомой.4.Явстаюраноутром,потомвстаютмамаибрат.5.Язнаю,кудаидутсынимама.Онивпарк.2、汉译俄1.你叫什么名字？——我叫安娜。
2.——这是谁？——这是什么？3.明天我去莫斯科。
4.我是音乐家，你是诗人。
5.爸爸和妈妈去哪里（步行）？三、写出下列单词的复数形式（共20个单词，每词1分，共计20分）окно,слово,глаз,дом,город, повар,школа,клуб,стол,лампа,класс,нос,кот,машина,салат,ку四、标出下列名词的性（共20题，每题1分，共计20分）тетрадь,конь,обувь,метро,трамвай,шоссе,мыло,салат,масло,вокзал,имя,яблоко,слово,мир,пиво,кофе,наука,яйцо,кафе,кошка5.（共10题，每题1分共计10分）ЭтоЮраиНаташа.ЮраиНаташа－мужижена.Актоэто?ЭтоихсынШура.УтромНаташавстаѐтрано.ПотомвстаютЮраиШура.ВотШура,Юра,Наташазавтракаютиедутнаработу.Юра－агроном.Наташа－тожеагроном.АШура－повар.ПотомЮраиНаташаедутдомой.Тутостановка.Тамрынок.НаташаиЮраидутнарынок,покупоюткартошкуифрукты.Потоммужиженаидутдомой.1)Ктоэто?Актоэто?2)Ктовстаѐтраноутром?3)Актовстаѐтпотом?ЭтоЮраиНаташа.ЮраиНаташа－мужижена.Актоэто?ЭтоихсынШура.УтромНаташавстаѐтрано.ПотомвстаютЮраиШура.ВотШура,Юра,Наташазавтракаютиедутнаработу.Юра－агроном.Наташа－тожеагроном.АШура－повар.ПотомЮраиНаташаедутдомой.Тутостановка.Тамрынок.НаташаиЮраидутнарынок,покупоюткартошкуифрукты.Потоммужиженаидутдомой.4)КудаедутЮра,НаташаиШура?5)ЮраиНаташаагрономы?АШура?6)КудаедутЮраиНаташапотом?7)ЧтопокупоютНаташаиЮра?8)Кудаидутмужиженапотом?ЭтоЮраиНаташа.ЮраиНаташа－мужижена.Актоэто?ЭтоихсынШура.УтромНаташавстаѐтрано.ПотомвстаютЮраиШура.ВотШура,Юра,Наташазавтракаютиедутнаработу.Юра－агроном.Наташа－тожеагроном.АШура－повар.ПотомЮраиНаташаедутдомой.Тутостановка.Тамрынок.НаташаиЮраидутнарынок,покупоюткартошкуифрукты.Потоммужиженаидутдомой.9)Ктоповар?10)Какзовутихсына?六、写出下列代词的阳性、阴性、中性、复数形式（共20题，每题0.5分，共计10分）мой,твой,свой,наш,ваш附加题（问答题，共5题，每题2分，共计10分）1被誉为“俄罗斯的母亲河”的河流是那条河？伏尔加河2写出几个俄罗斯城市的名称（写汉语即可）克拉斯诺亚尔斯克克林克麦罗沃库尔干库尔斯克利佩茨克梁赞罗斯托夫3俄罗斯的国民大多信奉何种宗教？俄罗斯族多信仰东正教4俄罗斯联邦的国旗是什么样子的？俄罗斯联邦的国旗采用传统的泛斯拉夫颜色，旗面由三个平行且相等的横长方形组成，由上到下依次是白、蓝、红三色。
大学俄语四级考试真题与答案(02年)
大学俄语四级考试真题（2002年）ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ( 15 баллов, 15 минут )А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующийсодержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. Стать чемпионом мира.б. Стать геологом.в. Стать человеком с сильной волей.2. (На вопрос 2)а. Идти пешком обратно.б. Ехать в обратном направлении.в. Проехать ещѐ остановку.3. (На вопрос 3)а. К домашнему.б. К рабочему.в. К выходному.4. (На вопрос 4)а. Со своим братом.б.Со своим мужем.в. Со своим другом.5. (На вопрос 5)а. Друг Лены.б. Муж Лены.в. Студент МГУ.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. Это книга о критическом положенииживотных на Земле.б. Это книга о расположении животных на Земле.в. Это книга красного цвета.7. (На вопрос 7)а. Человек не умеет читать и писать.б. Человек не имеет никакого образования.в. Человек не умеет мыслиться по-новому.8. (На вопрос 8)а. Водителем.б. Механиком.в. Рабочим9. (На вопрос 9)а. Петь в хоре.б. Петь на иностранных языках.в. Играть на музыкальных инструментах.10.(На вопрос 10)а. Из Шанхая.б. Из Пекина.в. Из Москвы.11.(На вопрос 11)а.В 1962 году.б. В 1963 году.в. В 1982 году.12.(На вопрос 12)а. Как всегда.б. Без труда.в. Нелегка.13.(На вопрос 13)а. Она поедет учиться за границу.б. Она увлечена иностранными языками.в. Она решила провести следующий отпуск где-нибудь за границей.14.(На вопрос 14)а. В марте.б. 1 января.в. 1 сентября.15.(На вопрос 15)а. С древности.б. С конца 10 века.в. С 1700 года.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ( 30 баллов, 30 минут )Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующийсодержанию прочитанного.Микротекст 1Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим кораблѐм, летящим по просторам Вселенной, а человечество- с экипажем этого корабля. Но все мы должны осознать, что у нашего корабля нет аварийного(事故的)выхода. Поэтому надо постоянно подумать, как сделать наши города чистыми,зелѐными, красивыми, как защитить окружающую среду от загрязнения, как спасти наши реки и океаны, растительный и животный мир от гибели(毁灭).16.Как вы понимаете "гигантский космический корабль" в данном микротексте?а. Это Земля.б. Это Вселенная.в. Это человечество.Микротекст 2Алмаз(金刚石)известен с давнего времени как редкий и драгоценный камень. В 20 веке он стал одним из важнейших материалов научно-технического прогресса.Процесс развития общества тесно связан с развитием средств производства, в первую очередь с совершенствованием орудий труда: машин, станков и инструментов. В современной технике применяются всѐ более твѐрдые материалы. Алмаз оказался идеальным материалом для современных рабочих инструментов.17.Почему алмаз важен для совершенствования орудий?а. Он редкий камень.б. Он твѐрдый камень.в. Он драгоценный камень.Микротекст 3Один парень спешил на поезд. Вдруг он заметил умирающую птицу. Он тотчас поднял еѐ на руки и стал дышать на неѐ.——Скорей, парень! Поезд отходит!——Заволновались пассажиры.Еле-еле успел парень на поезд.——Молодой человек, ваш билетик? Нет? Значит, заяц?——спросил контролѐр.——Что вы! Человек птицу спасал, не успел билет взять…… Дело доброе,——сказал один из пассажиров.——Ладно. Доброе дело как бы……билетик.И он обернулся к другим пассажирам.18.Как вы понимаете слово "заяц" в данном микротексте?а. Это трусливый человек.б. Это небольшой зверь.в. Это безбилетный пассажир.Микротекст 4Как-то совершенно случайно мне пришлось присутствовать при весьма ожесточѐнном споре. За столом небольшого ресторана сидели три уже немолодые женщины: русская, немка (德国女人) и армянка（亚美尼亚女人）. Они спокойно ели кашу. Внезапно на пол упала деревянная ложка.——Ага!——сказала русская женщина.——Какая-то женщина придѐт к нам в гости. Ложка упала.——Почему женщина?——удивилась немка. Ложка——мужского рода. Должен какой-то мужчина прийти.Русская рассердилась:——Ну вот ещѐ! Если нож упал, тогда это значило бы мужчину.——Ха-ха-ха!——засмеялась немка. Да ведь, если нож упадѐт, это ничего не значит. Он рода среднего.Армянка сидела молча и смотрела то на ту, то на другую из спорящих. Она так и не понимала, почему нож может чем-то напомнить мужчину или ложка- женщину.19.Сколько человек спорило?а. Два.б. Три.в. Четыре.20.Какого рода слово "нож" в немецком языке?а. Мужского рода.б. Женского рода.в. Среднего рода.Микротекст 5Однажды, когда Юра шѐл в школу, он увидел дым из окна высокого нового дома. Юра поднялся на четвѐртый этаж, где была квартира, в которой что-то горело, и стал звонить и стучать. Но не было ответа на звонок и стук. Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь. В той квартире была только старая бабушка. Юра попросил у бабушки крепкую верѐвку, спустился на четвѐртый этаж, выбил в двери на балконе стекло, открыл эту дверь и вошѐл в квартиру, полную дым. Он пробрался через дым на кухню и увидел, что тамуже горит стол, на котором был включенный электрический утюг(熨斗). Юра выключил утюг и залил стол водой……Вот за эти поступки Юру наградили грамотой.21.С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?а. С 4 этажа.б. С 5 этажа.в. С 6 этажа.22.Что горит?а. Стол на кухне.б. Стол на балконе.в. Стол в столовой.Микротекст 6Дело было в Крыму. Один мальчик пошѐл на море ловить удочкой рыбу. Было очень высокий крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, но он,увидев огромные острые камни, стал бояться. Он сдвинуться.А внизу в это время рыбак с дочерью ловили рыбу. Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит. Вдруг подул ветер, упала вниз удочка. Мальчику было жаль удочки. Он попробовал ползти вниз, но ничего не вышло. Рыбак посмотрел наверх и что-то сказал дочери. Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл всѐ на свете и слез вниз.——Эй, отдай! Это моя удочка!——На, возьми, пожалуйста,- сказала девочка.- Я нарочно сделала, чтобы ты слез вниз.23.Когда упала удочка у мальчика?а. Когда подул ветер.б. Когда девочка увидела мальчика.в. Когда рыбак что-то сказал дочери.24.Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой?а. Чтобы мальчик рассердился.б. Чтобы взять удочку домой.в. Чтобы мальчик смело спустился вниз.Микротекст 7Нина младшая в семье: ей восьмой год. Бабушка старшая- ей восемьдесят два года. Когда она обедает, у неѐ дрожат руки. Да и слух у неѐ не очень нормальный.Скоро у Нины день рождения. Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.Вот и гости пришли. Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать настол. Нина подумала: ведь бабушка тоже за стол сядет. А у неѐ руки дрожат.Подруги смеяться будут.Нина сказала маме:——Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится.——Почему?——с удивлением спросила мама.——У неѐ руки дрожат. Мне неудобно перед подругами.Мама была поражена словами дочери. Она долго молчала,а потом сказала:——Сегодня бабушка заболела. Поэтому обеда не будет. Поздравляю тебя, Нина, с днѐм рождения. Желаю тебе: будь настоящим человеком.25.Сколько лет Нине сегодня?а. Ей 8 лет.б. Скоро будет 8 лет.в. Ей 9 лет26.Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет?а. Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.б. Потому что бабушка заболела и она не успела приготовить обед.в. Потому что мать хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.Микротекст 8С точки зрения здоровья жизнь в малых городах имеет свои преимущества. Достаточно сказать, что заболеваемость в малых городах в 4-5 раз меньше, чем в крупных. Поэтому неудивительно, что многие люди предпочитают жить в малых городах. Но к сожалению, сегодня малые города почти не растут, потому что в них нет крупной промышленности, вузов, театров……Чтобы изменить это положение, нужно создавать в малых городах свои промышленные предприятия. Создание промышленных комплексов в этих городах даѐт населению больше возможностей найтиработу. Однако создание предприятий иногда приводит к утрате преимуществ малых городов.Есть ли выход? Разумеется! Введение ненарушающей среду новой прогрессивной технологии значительно уменьшит пассивное влияние промышленных предприятий на окружающую среду.Сохранение и развитие малых городов- это главный путь замедления роста гигантских городов.27.Почему многие люди предпочитают жить в малых городах?а. В малых городах люди реже заболевают.б. В малых городах имеются крупные промышленные предприятия.в. В малых городах дают больше возможностей найти работу28.На что надо обращать внимание, когда развиваются младые города?а. На развитие гигантских городов.б. На создание гигантских городов.в. На сохранение преимуществ малых городов.Микротекст 9Научно-технический прогресс связан с бурным развитием науки и использованием еѐ достижений в производстве. Каждый день газеты и радио, журналы и телевидение сообщают о новых открытиях.Первый раз объѐм научных знаний увеличился в два раза только через 1750 лет. Второй раз объѐм знаний увеличился в два раза——за 150 лет, третий раз——за 50 лет. Информация растѐт и еѐ объѐм увеличивается в два раза через каждые 15 лет! Ещѐ быстрее в ведущих науках: в биологии——за 5 лет, в ядерной физике——за 1,5 года.За последние десятилетия резко сократилось время освоения достижений науки и техинки. Если в прошлом веке идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет, то идея создания телевизора——за 12 лет.29.Чем доказано в тексте бурное развитие науки?а. Идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет.б. Объѐм научных знаний увеличился в два раза только через 1750 лет.в. Средства массовой информации ежедневно сообщают о новых открытиях.30.За какой период времени была получена половина всех результатов исследований, которыми владеет человечество?а. За последние пятнадцать лет.б. За последние пятьдесят лет.в. За последние пятьсот лет.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА( 30 баллов, 30 минут )А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31.Человек, который ______ свои ошибки и исправляет их, никогда славыне теряет.а. познаѐтб. узнаѐтв. признаѐт32.Двое участников конференции ________ о своѐм несогласии с решением учреждения.а. объявилиб. объяснилив. выразили33.В этих странах женщины при выполнении одинаковой с мужчинами работыболее низкую зарплату.а. достаютб. получаютв. приобретают34.Праздник Первого мая былв июле 1889 года наПарижском конгрессе ⅡИнтернационала.а. установленб. остановленв. постановлен35.С начала ⅩⅩвека основное внимание Н.Е. Жуковского было направлено на _____ вопросов авиации.а. выработкуб. обработкув. разработку36. Мы должны внести вклад в ускоренное развитие науки, техники и ____ ___.а. воспитанияб. просвещенияв. образования37.Рост населения в городах ведѐт к ______ росту нужды в товарном хлебе.а. быстромуб. скоромув. срочному38.Эти аспиранты былидруг на друга, но каждому были свойственны неповторимые индивидуальные черты.а. похожиб. сходныв. близки39.Рукопись статьи потеряна, видимо, придѐтся мне писать всѐ ________.а. сноваб. вновьв. заново40.Материальное обеспечение было оченьнизким, качество одежды и питания смотрится неуказанным условием.а. в связи сб. в согласии св. в соответствии с41.Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитыватьлюбовь к Родине.а. в детяхб. детейв. на детях42. своего безграничного доверия к новому сотруднику директор поручил ему выполнить важную задачу.а. В честьб. В знакв. В качестве43.Если не будут приняты меры по охране рыбных богатств, тобудет ловить.а. нечегоб. ничегов. ничем44.Везде,бы зарубежные туристы ни приезжали, их встречали торжественно и приветливо.а. гдеб. кудав. откуда45.Всесторонний анализ произведения получился не настолько интересным,знакомить с ним наших коллег.а. чтоб. чтобыв. настолько46.Новый двигатель назвали двигателем внутреннего сгорания,топливосгорает внутри двигателя.а. хотяб. так чтов. так как47.Материал лекции оказался настолько сложным,было трудно самостоятельно разобраться в нѐм.а. чтоб. чтобыв. насколько48.Такое необычайное явление проявилось мгновенно,его вовсе не было.а. чтоб. какв. как будто49.Позади нас послышался внезапный шум:разбил стеклянную дверь кафедры.а. кто-тоб. кое-ктов. кто-нибудь50. эффективном использовании каждой минуты человек может добиться отличных успехов.а. Вб. Пов. ПриБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно)Знание математики в большей или меньшей степени (51. необходимый) для очень многих специальностей. В нашей стране, где идѐт великое строительство социализма, требуются тысячи математиков, в результате чего большое внимание уделяется (52. математическое образование).Каждый студент должен не только хорошо усваивать всѐ то, что (53. давать) ему на уроках, тщательно выполнять все задания, но и творчески работать(54. математика).Часто думают, что для занятия математикой необходимо иметь особый талант. Практикой (55.доказать), что это не так. Математический талант——это прежде всего напряженный труд.Действительно, (56. решить) посвятить всю свою жизнь математике, человек должен обладать математическими способностями. Какие же это способности?Иногда думают, что успех в математике (57. основать) на простом запоминании (58. большое число) правил, формул и т.д. Конечно, хорошая память для занятия математикой нужна, но очень многие выдающиеся учѐные-математики внесли большой вклад (59. наука-математика) несмотря на то,что они никакой особой памятью не обладали, а именно занятия математикой помогали им развивать память. Все способности необходимые для математиков не даются человеку готовыми при рождении. Они развиваются и крепнут в ходе творческого изучения математики. Чем (60.глубоко) занимаются студенты математикой, темкрепче у них математические способности. Нужно только любить эту науку и упорно изучать еѐ.51. _________________ 56. _________________52. _________________ 57. _________________53. _________________ 58. _________________54. _________________ 59. _________________55. _________________ 60. _________________ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД( 10 баллов, 15 минут )Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Появление компьютера можно сравнить лишь с такими событиями, как развитие речи начало письменности, открытие книгопечатания. 61. Компьютер в отличие от книг, которые только хранят заложенную информацию, способен активно еѐ использовать. 62. Вступление человечества в информационную эру означает, что увеличится та часть населения, которая будет работать в сфере производства информации и информационных услуг. Вслед за "информацией" получили распространение такие понятия: информационная система, информационная культура, информационный образ жизни, информационный работник и др.63. Революция, которую несут компьютеры, меняет функции государственных учреждений и образ жизни людей. 64. Всѐ это требует серьѐзного изученияприроды и свойств информации, создания новых методов еѐ обработки и преобразования.В наше время прогресс человечества непосредственно связан с научно-технической революцией. Очевидно, что использование передовых научных достижений в производстве становится главным, 65. а в дальнейшем станет практически единственным источником улучшения материальной основы экономического развития общества.61. ______________________________________________________62. ______________________________________________________63. ______________________________________________________64. ______________________________________________________65. ______________________________________________________ЧАСТЬ 5ПИСЬМО( 15 баллов, 30 минут )Напишите микротекст на тему 《Мой любимый вид спорта》в 80 - 100 слов.（文章内容由自己决定；一般应分开始，中心，结尾三个部分。
200年考研俄语试题
2000年考研俄语试题Часть 1. Прочитайте следующие тексты и вопросы к ним. Подчеркните ответ, соответствующий содержанию текста. (30 баллов, 40 минут)Текстк 11937 год. Июнь. Совершѐн первый беспосадочныйперелѐт из СССР в США, который был большой победой, и первые, совершившие этот перелѐт, остаются первыми навсегда. Ими были В. П. Чкалов, Г. Ф. Байдуков и А. В. Беляков.В мае 1937 года на Северном полюсе была высажена первая экспедиция, открыта станция "Северный полюс", которая должна была стать опорной точкой перелѐта в США.И вот 20 июня 1937 года в 15 часов по Гринвичу самолѐт АНТ-25, перелетев через Северный полюс, приземлился в Портленде США.1. Какое значительное событие произошло 20 июня 1937 года?[A] Был совершѐн первый беспосадочный перелѐтиз СССР в США.[B] Была создана опорная точка перелѐта в США.[C] Была открыта станция "Северный полюс".[D] Была высажена первая экспедиция.Текст 2Проведение в Москве кажыде 5 лет, начиная с 1958 года, международных конкурсов имени П. И. Чайковского отражает всемирное признание советского музыкального искусства. Уже более полувека прошло с тех пор, как пианист Лев Оборин завоевал первую премию на конкурсе имени Ф. Шопена. С той поры сотнисоветских исполнителей получали первые премии на международных музыкальных состязаниях.Конкурсы имени П. И. Чайковского -- в числе самых представительных. К участию в них приглашаются музыканты разных стран. Для многих из них выступленя в Московской консерватории стали своеобразной путѐвкой в большое искусство, началом их всемирного признания. Можно назвать имена Вана Клиберна, Джона Огдона, Елены Образцовой -- их творческая биография связана с участием в косковском конкурсе.Количество исполнителей и стран увеличивается с каждым конкурсом,и каждый конкурс открывает новые таланты, приносит наслаждение слушателям и самим исполнителям.2. Почему так много музыкантов стремятся выступить на конкурсах имени Чайковского?[A] Музыканты хотят связать свою творческую биографию с Московской консерваторией.[B] Победа на этих конкурсах даѐт путѐвку в большое искусство.[C] Конкурсы всегда предоставляют большое художественное наслаждение.[D] Конкурсы имени Чайковского проводится только каждые 5 лет.Текст 3По средам на даче Репина собирались гости--артисты, художники, музыканты. Однажды в дождливый июньский день говорили они об искусстве, о последней выставке в Петербурге, о новых картинах своих товарищей. Средигостей находился и художник Николай Никанорович Дубовский. Этой весной художник задумал написать новую жизнерадостную картину, ему хотелось изобразить рощу во время дождя: дождь ещѐ не утих, но уже светит солнце, и роща сверкает алмазными искрами. Однако художник ни разу не удавалось застать природу в такое мгновение.И вдруг во время беседы Дубовский выглянул в окно: дождик не прошѐл, но листья деревьев в саду уже золотило солнце. Товарищи, увлечѐнные разговором, не заметили даже, как исчез художник. Обнаружили его отсутствие только минут через двадцать, когда гостей пригласили к столу.А где же Николай Никанорович? -- забеспокоились гости. Художника нигде не было. Пальто и шляпа висели на вешалках. Куда же он исчез? Вооружившись плащами и зонтиками, гости разошлись по саду... Дубовского нашли не скоро-- и не в саду, а в соседней роще. Художник стоял под деревом и жадно всматривался в сверкающие на солнце потоки. Одежда на нѐм мокрая, но он не замечал этого. Он смотрел: сверкали капли на листьях берѐз, падали в густую траву...3. Что хотел изобразить художник?[A] Светящее после дождя солнце и золотые листья деревьев.[B] Деревья и густую траву в саду Репина.[C] Рощу в особый момент, когда дождь ещѐ идѐт, но уже светит солнце.[D] Капли дождя, которые сверкают на солнце алмазными искрами.4. Что вдруг привлекло внимание Дубовского во время беседы?[A] Особое мнговение, которое он давно хотел изобразить.[B] Картина, изображающая дождь.[C] Дождь за окном.[D] Капли на листьях берѐз.Текст 4Жилищная проблема ещѐ многие десятилетия не утратит унас актуальности.Недавно в Москве была зарегистрирована Жилищная касса взаимопомощи "Новоселье". Главная цепь ЖКВ--объединение людей, готовых участвовать в конкретных проектах взаимного кредитования для покупки квартир в Москве и Подмосковье. За образец берутся проведѐнные способы аналогичных обществ взаимного кредита развитых стран Европы и Америки.Став полноправным участником "Новоселье", любой человек, имеющий в наличии только треть стоимости квартиры, может быстро еѐ получить. Оставшаяся часть оплачивается в несколько сроков. При этом скроки и условия погашения долга существенно свободнее самых привлекательных на сегодняшний день рыночных предложений. Поэтому можно смело утверждать, что для большинства москвичей со средними доходами новая организация--наиболее реальный способ решения жилищной проблемы.По мере развития структуры ЖКВ "Новоселье" и увеличения числа участников во многих районах Москвы планируется открыть еѐ отделения, чтобы существенно облегчить непосредственную работу с населением. Ведь члены ЖКВ имеют право на постоянный контроль и активное участие управлении. Ни одно решение не может быть принято без собрания участников.5. Для чего была создана в Москве Жилищная касса взаимопомощи "Новоселье"?[A] Для продажи квартир тем, кто плохо зарабатывает.[B] Для сдачи квартир в аренду москвичам со средними доходами.[C] Для облегчения непосредственной работы с населением.[D] Для взаимного кредитования людей, желающих быстро получить квартиру.6. Каким образом могут члены ЖКВ "Новоселье" получить квартиру?[A] Они должны активно участвовать в управлении и постоянном контроле над работой ЖКВ.[B] Они должны оплатить треть стоимости квартиры при условии, что остальные деньги заплатят в несколько сроков.[C] Онидолжны внести в фонд треть годовой зарплаты при условии, что оставшуюся часть уплатят в несколько сроков.[D] Они должны оплатить всю стоимость квартиры в установленный срок.Текст 5Теперь каждый желающий простым нажатием "мышки" может просмотреть опубликованный во "Всемирной сети" Интернета список произведений искусства, пропавших во время войны с территории Германии, и даже поучаствовать в их поиске.Пока нельзя сказать, что в электронном перечне учтены все пропавшие ценности. В настоящий момент через Интернет можно вести поиск лишь тех произведений искусства, которые раньше находились на территории земли Саксония-Ангальт. Набрав адрес htttp://www.beutekunst.de, любой пользователькомпьютера попадает на страницу с изображением исчезнувшей картины Ван Гога "Художник по пути на Тераскон", следы которой теряются в конце второй мировой войны.7. Какую помощь может оказать Интернет в поиске пропавших произведений искусства?[A] Интернет поможет сразу найти все пропавшие с территории Германии картины.[B] Интернет укажет точное местонахождение исчезнувшей картины Ван Гога.[C] Интернет может предоставить информацию о некоторых пропавших ценностях.[D] Через Интернет можно сразу определить места, где сейчас находятся исчезнувшие ценности.Текст 6Около 170 праздничных мероприятий пройдут в столице в течение этого года под лозунгом "Россия-- на пороге Третьего тысячелетия: народ, история, культура". Программа является продолжением празднования 850-летия Москвы, проведения Первых Всемирных юношеских игр, 200-летнего юбилея А. С. Пушкина. Программа условно разделена на 4 раздела: в первый входят центральные городсткие мероприятия, которые пройдут в исторических местах Москвы с 23 декабря 1999 года по 7 января 2000 года. На центральныхплощадях города состоятся народные гулянья. В Большом театре пройдѐт новогодний концерт, а на стадионе "Лужники" -- музыкальные представления на льду. Пиком праздника станет встреча Новогогода на Красной площади, которая начнѐтся 31 декабряв 15.00 вместес наступлением Нового года на Дальнем Востоке, пройдѐт через 9 часовых поясов в России с соответствующими культурными программами. Во второй раздел вошли более 50 конкурсов и фестивалей, которые будут проходить в течение всего 1999 года. На этот же периодрассчитаны и мероприятия третьего раздела -- международные научные и общественные, которые пройдут в 10 городах России, Кишинѐве, Минске и столицах 7 европейских государств. Четвѐртый раздел составят кульнурно-массовые мероприятия, имеющие городское значение.8. Какие из перечисленных ниже мероприятий входят в праздничную программу в честь Третьего тысячлетия?[A] Кульнурно-массовые мероприятия, посвящѐнные 850-летию Москвы.[B] Кульнурно-массовые мероприятия, посвящѐнные 200-летнему юбилею Пушкина.[C] Первые Всемирные юношеские игры.[D] Новогодний концерт в Большом театре, музыкальные представления на льду на стадионе "Лужники".9. Какой раздел станет пиком праздника?[A] Первый раздел.[B] Второй раздел.[C] Третий раздел.[D] Четвѐртый раздел.Текст 7Никогда ещѐ, пожалуй, битва за проведение Олимпиады не вызывала такого интереса в мире, как сейчас. Связано это прежде всего с тем, что Олимпиада-2000 откроет новый спортивный век и войдѐт в историю так же, как вошли в неѐ Олимпийские игры в Афринах(雅典).Кроме того, в случае успеха на Олимпиаде можно хорошо заработать, как это сделала, к примеру, Барселона(巴塞罗那). Город, экологическое состояние которого оценивалось как катастрофическое, благодаря Олимпиаде изменился: современные гостиницы, новые скоростные автодороги, сверхсовременный порт, перестроенные линии метро, парки, сады...Кому достанется Олимпиада сейчас, когда битву за неѐ ведут не только города, но и государства, правительства, влиятельные финансовые группы и компании?Вряд ли есть более удобное место для проведения Олимпиады, чем Берлин. Расположение города, в которой ко времени Олимпиады переедет немецкая столица, позволит ему принять всех желающих приехать на Игры, а не обращаться с призывом к многочисленным туристам из разных стран по возможности оставаться дома, как это делал барселонский оргкомитете.В безусловные плюсы Берлина входит и то обстоятельство, что Германия удачно проводит крупные соревнования. Вряд ли, конечно, у Берлина будеттакая мощная правительственная финансовая поддержка, какую гарантирует английское правительство Манчестеру, но в Германии спорт -- одна из самых серьѐзных сфер вложения денег весьма солидными финансовыми группами. Кроме того,фереральное правительство "полностью" поддерживает Берлин и отдаст необходимые финансирования для строительства объектов, связанных с организацией Олимпиады-2000.10. Почему битва за Олимпиаду вызывает большой интерес в мире?[A] Олимпиада-2000 откроет новое столетие.[B] При успешном проведении Олимпиады город-организатор сможет хорошо заработать и измениться к лучшему.[C] Город-организатор Олимпиады-2000 привлечѐт к себе многочисленных туристов.[D] Крупные финансовые группы и влиятельные компании мира окажут финансовую помощь.11. Какой из названных ниже городов участвовал в борьбе за право проведения Олимпиады-2000?[A] Москва.[B] Барселона.[C] Берлин.[D] Афины.12. Что главное хочет автор рассказать о Берлине в данной статье?[A] Об удобном географическом положении Берлина.[B] О мощной финансовой поддержке Берлина правительсьвом Германии.[C] О всех преимуществах Берлина в борьбе за проведение Олимпиады-2000.[D] О возможности Берлина принять всех желающих приехать на Игры.Текст 8В нашей редакции с десяток одинаковых компьютеров, но работу они выполнятют разную. Одни набирают текст, другие его размещают страницами, оставляя "окошки" для иллюстраций. С помощью компьютера подсчитывают доходы и расходы, а в отделе писем регистрируют поступающую почту.Выполнять обширные обязанности одному и тому же компьютеру позволяют сменные программы. Каждая из них, упрощѐнно говоря, представляет собой перечень инструкций, по которым машина мгновенно обучается той или иной работе.Ну а если задаюткомпьютеру столь сложную задачу, что сам он с ней справиться уже не в силах, можно попросить помощи у другого, побольше. Для этого через специальный аппарат его связывают по телефону с другим компьютером, а при необходимости, третьим и четвѐртым... Множество компьютеров, даже находящихся в разных городах, а то и странах, континентах, посредством телефонной связи могут быть включены в единую сеть.Это открывает мирокие возможности. Скажем, в Англии через компьютеры вы можете получить доступ к самой большой энциклопедии на планете -- знаменитой "Британике", а в США -- через "Интернет" вас подробно проинформируют о работе, например, всех органов человеческого тела.Во многих странах Запада компьютеры подключены к сети кабельного теледения, на дом можно заказать интересующий фильм, запись концерта.Словом, что ни говори, а способности современных компьютеровнеобыкновенны. Так что, мой совет, не увлекайтесь одними компьютерными играми, которых теперь тоже великое множество. Конечно, почему бы и не поиграть в свободное время. Но не забывайте главного: компьютер в любой области может стать вам верным помощником. Надо только знать его возможности, научиться ими пользоваться.13. Определите, о чѐм сообщается в первых строках?[A] Компьютеры могут заменить человека во всѐм.[B] Все работники редакции умеют пользоваться компьютерами.[C] Без компьютеров не обойтись.[D] Значительная часть работы в редакции выполняется компьютерами.14. Как вы думаете, о чѐм автор хочет нам сказать в этом тексте?[A] О возможностях современных компьютеров.[B] О компьютерах своей редакции.[C] Об ограничениях разных компьютеров.[D] О вреде компьютерных игр.15. В чѐм преимущество компьютерной сети по мнению автора?[A] Она предоставляет большой поток информации.[B] Она контролирует состояние компьютеров.[C] Она предоставляет множество интересных игр.[D] Она выполняет любое жалание человека.Часть 2. Прочитайте предложения и подчеркните наиболее подходящее слово для подставки. (15 баллов, 30 минут)16. В каждом народе можно найти ____________ добрых людей, готовых помочь, ____________ противоположные им типы.[A] ни..., ни...[B] или..., или...[C] то..., то...[D] как..., так и...17. __________ природанеобходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда не менее необходима для его духовной и нравственной жизни. [A] Хотя[B] Когда[C] Так как[D] Если18. Когда говорят о людях века, что прежде всего упоминаюто политиках, ___________ судьбы наций и государств зависят от них.[A] хотя[B] какие[C] которые[D] поскольку19. Многое в умственном труде не настолько интересно, __________ выполнять с большим желанием. Часто единственным движущим стимулом является лишь "надо".[A] что[B] чтобы[C] насколько[D] как20. По кабельному телевидению во многих городах Европы и Америки передают учебные курсы, ____________ можно стать специалистом, не выходя из дома. [A] так как[B] что[C] так что[D] как21. Через общих знакомых до меня доходили слухи, ___________ он бросил своюспециальность и занялся бизнесом.[A] как[B] будто[C] так что[D] чтобы22. В настоящее время мало проблем, которые были бы важнее той, ___________ связана с поисками путей образования и воспитания человека.[A] какая[B] что[C] кто[D] чья23. Всем военным, нуждающимся в жилье, квартиры будут предоставлены до 2000 года. В рамках реформы государство _____________ на это 25,5 миллиарда новых рублей.[A] отделяет[B] выделяет[C] уделяет[D] разделяет24. Таня с отчаянием вертела руку перед глазами, ___________ ладонью то вверх, то вниз.[A] свѐртывать [B] отворачивать[C] поварачивая [D] вращая25. Не следует ___________ обязательное медицинское страхование с коммерческим или добровольным страхованием здоровья.[A] путаться [B] переипутаться[C] путать [D] перепутать26. В 1932 году был __________ электронный микроскоп, вместо света здесь используют поток электронов.[A] изображѐн [B] найден[C] обраружен [D] замечен27. Вести о том, как ____________ и украшается древний город в год своего юбилея, интересуют весь мир.[A] возобновляет [B] восстанавливает[C] обновляется [D] произоводится28. Миллиард долларов готова ____________ Япония для реализации международного проекта по строительству электростанций с реакторами на легковой воде.[A] предоставить [B] предохранить[C] предстоять [D] предпринять29. Руководители делегаций и преподаватели за подготовку школьников к олимпиаде были ___________ дипломами Российского фонда мира.[A] отданы [B]награждены[C] вручены [D] выданы30. За неимением средств почти все теплоходы либо ____________ без дела, либо выполняли туристические рейсы за границу.[A] выстаивали [B] отстаивали[C] настаивали [D] простаивали31. Сегодня для страны _____________ бизнес важнее, чем другие профессии. Бизнесмены оживят экономику, поднимут страну.[A] отдельный [B] личный[C] собственный [D] частный32. Человек, имеющий какие-нибудь убеждения, только оттого и держится этих убеждений, что считает их ___________.[A] истинными [B] подлинными[C] настоящими [D] действительными33. В далѐкие времена гимнастикой считалось ____________ не то, что мы понимаем под ней, а бег, борьба.[A] вовсе [B] полностью[C] вполне [D] целиком34. Наше сердце, размер которого __________ больше кулака, проделывет за жизнь громадную работу.[A] много [B] многочисленно[C] ненамного [D] не слишком35. В условиях мирового кризиса курсы валют всех развивающихся рынков падают по отношению к долларам. ____________ остаѐтся китаайский юань.[A] Исключением [B] Заключением[C] Вколючением [D] Приключением36. ____________ единого налога для некоторых видов малого предпринимательства увеличит сбор налогов как минимум в пять раз.[A] Сведение [B]Поведение[C] Заведение [D] Введение37. Он—гениальный человек, наполненный светом изнутри, всегода красив, даже____________ несовершенстве каких-то черт лица.[A] с [B] на[C] по [D] при38. Российские учѐные разработали уникальное покрытие ___________ натуральных материалов, которое надѐжно защищает человека от электромагнитного излучения.[A] из-зи [B] около[C] из [D] для39. Длительное сидение __________ рулѐм, особенно ночью, служит важным фактором стресса, усталости и риска несчастного случая.[A] за [B] перед[C] над [D] под40. ____________ предотвращения военной угрозы народы должны знать правду о том, к каким последствиям может привести ядерная война.[A] В целях [B] В силу[C] В результате [D] В качестве41. Некоторые страховые организации продают населению страховку, гарантирующую полную или частичную оплату медицинских услуг ___________ необходимости лечения.[A] в случае [B] на случай[C] при случае [D] по случаю42. Это проявление пока недостпной для нас логики мышления. И если наукеудастся найти ключ ___________ этой тайны, мы, видимо, сможем ответить на подобный вопрос.[A] по разгадке [B] в разгадке[C] к разгадке [D] на разгадку43. Разрыв современного человека ___________ так глубок, что она начинает вредно действовать на него.[A] от природы [B] с природой[C] на природу [D] к природе44. Наша информационная система позволяет руководству отдела иметь в своѐм распоряжении широкую и __________ детальную картину положения в районе. [A] во время [B] в то же время[C] тем более [D] не менее45. Пищу следует принимать в __________ часы и придерживаться правила выходить из-за стола с чувством голода.[A] одни за другим [B] те и другие[C] те или другие [D] одни и те жеЧасть 3. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно). (10 баллов, 20 минут)В недалѐкомсоветском прошлом образование для иностранцев, как и (46. граждане) СССР, было бесплатным. Но с распадом(解体) Союза (47. коренные изменения) подвергалась и систама обучения студентов из-за рубежа. Уже в 1992 году более (48. полторы) тысяч молодых людей из разных странприехали в Россию получать высшее образование на платной основе. В прошлом году число иностранных студентов превысило более 80 тысяч. И это при том, что в 1995 году правительство России решило ежегодно принимать до трѐх тысяч студентов из-за рубежа (49. счѐт) средств федерального бюджета. Необходимо отметить, что в советское время в вузах Российской Федерации (50. учиться) около 100 тысяч студентов из 150 стран мира.Россия с еѐ качественным, но дешѐвым фундаментальным образованием (51.оставаться) привлекательной для молодых иностранцев. Средняя плата за обучение в вузах Москвы колеблется от 2500 до 4000 долларов в год.Объѐм мирового образовательного рынка, то есть общая сумма средств, (52. расходовать) на обучение и проживание студентов, составила в 1996 году 135 млрд. долл., причѐм примерно 35 млрд. долл. приходится на США. (53. Россия) предстоит острая конкурентная борьба за часть этого большого финасового «пирога». По подсчѐтам американцев, 35—40% «студенческих» денег уходит в университеты за обучение, 20—30% получают банки, (54. хранить) деньги студентов. Не (55. исключить), что именно эти финансовые структуры не последние в ряду сил, которые пытаются разрушить образ России как страны, способной обеспечить иностранным студентам эффективное образование.Часть 4. Определите грамматические ошибки в словах или словосочетаниях, которые подчѐркнуты и помечены буквами, и исправьте их. (10 баллов, 20 минут) 56. Пальцы [A]исполнителястремительно бегали [B]поклавиатуре [C]рояля, прекрасная музыка лилась и приводила взволнованных слушателей [D]на восторг.57. Жизнь каждого человека [A]включенав поток вечной жизни человечества. Она так органически [B]встроилав него, что отдельная жизнь [C]оказываетсязвеном бесконечной, не [D]имеющейни начала, ни конца жизни.58. Сергей Образцов [A]навопрос, не жаль ли [B]емутруда, потраченного [C]застатью, которую он раздумал сдавать [D]впечать, ответил: «нет».59. «Немецкий след» легко [A]обнаруживаети в сегодняшней Москве. В прошлом году [B]открылся«Дом германской экономики». Под его крышей [C]собралиськрупнейшие объединения немецких [D]фирм.60. [A]Не имеяправильных представлений [B]об авторе, мы не можем [C]до концапознать смысл его творений, многих чрезвычайно существенных [D]деталь.61. Ни одна [A]изженцин-бизнесменов не хотела бы сменить работу в фирме [B]заслужбу [C]вгосударственных учреждениях [D]сопеределѐнным временем и сниженным уровнем ответственности.62. Мы не должны возлагать полную ответственность за [A]небрежениемк прошлому на [B]других или просто надеяться, что [C]сохранениемкултуры прошлого занимаются специальные государственные и общественные[D]организации.63. Языковая норма—это [A]своего рода образец, [B]который рекомендуется следовать, это те правила, [C]которых надо придерживаться, чтобы не выглядеть[D]глупым и необразованным.64. Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех [A]чудес, сотворѐнных [B]человечествомна пути [C]егок счастью и могуществу [D]будущему.65. [A]Учащимся надо с первого урока приучать к запоминанию [B]образцов, к повторению их потом на [C]память, без опоры на [D]текст.Часть 5. Переведите обозначенные номерами предложения на китайский язык. (15 баллов, 30 минут)Текст 1Природа—единый, очень сложный комплекс взаимосвязанных явлений. Человеческое общество как часть природы может существовать только в постоянном взаимодействии с ней.(66) Человек как биологический вид своей жизнедеятельсностью воздействует на природу, но не больше, чем многие другие живые организмы, посколькуего биологическая масса в сраннении с другими видами животных не очень велика.Но огромное воздействие на природу человечество оказывает в результате своего труда. Возникают новые взаимосвязи человеческого общества с природой, принципиально отличные от взаимосвязей животных с окружающей средой.Специфика человеческого общества состоит в том, что в результате труда в процессе своего развития оно всѐ болшьше высвобождалось из-под прямой зависимости от природной среды и всѐ больше и больше увеличивало своѐ воздействие на природу. (67) Вместе с тем мы отнюдь не господствуем над природой так, как завоеватель господствует над чужим народом, мы, наоборот, нашей кровью, нашим телом и мозгом принадлежим ей и находимся внутри ей, и всѐ наше господство над ней состоит в том, что мы умеем познавать еѐ законы и правильно их применять.Более того, человек заставляет природу служить своимцелям.Текст 2В последние десятилетия в мире произошли события, имеющие прямое отношение к математике и сильнейшим образом повлиявшие на развитие всей науки, техники, производства, всего образа жизни. (68) Речь идѐт о возникновении огромной сферы человеческой деятельности, для которой ещѐ нет единого названия, а разные его варианты нередко имеют частный оттенок—«кибернетика», «компьютеризация», «проблемы управления» и т. д.(69) Появление этой новой сферы, нового течения в науке и жизни сильно ощущается уже сейчас, но главные эффекты, скорее всего, ещѐ впереди.Принципиально новые возможности, которые создаѐт использование компьютеров и электронных автоматов, можно сравнить лишь с тем, как изменили возможности человека, не очень-то сильного от природы, различные энергетические, транспортные и обрабатывающие машины. (70) Когда-то Маркс образно назвал машину продолжением человеческой руки и, развивая этот прекрасный образ, можно сказать, что компьютерная техника есть продолжение нашего мозга. продолжение интеллекта.В науку компьютерный век принѐс мощнейшие методы вычислительной математики, постановки и решения задач, которые раньше считались нерешаемыми. Для техники открылась перспектива передачи автоматам огромного объѐма работ—от управления маталлообрабатывающими станками до создания целых автоматизированных производства, что в свою очередь позволяет резкоповысить производственный потенциал и высвободить многие миллионы людей, занимающихся тяжѐлым физическим трудом. (71) Компьютеризация опирается на мощь современной промышленности, способной выпускать огромными тиражами на автоматизированных линиях такие сложные блоки, как микропроцессоры.Часть 6. Напишите микротекст в 120—140 слов на тему «Я горжусь тем, что я китаец». (20 баллов, 40 минут)参考答案Часть 1. Чтение (30 баллов)1.A2.B3.C4.A5.D6.B7.C8.D9.A 10.B 11.C 12.C 13.D 14.A 15.A Часть 2. Слова и грамматика (15 баллов)16.D 17.D 18.D 19.B 20.C 21.B 22.B 23.B 24.C 25.C 26.A 27.C 28.A 29.B 30.D 31.D 32.A 33.A 34.C 35.A 36.D 37.D 38.C 39.A 40.A 41.A 42.C 43.B 44.B 45.DЧасть 3. Изменение форм слов (10 баллов)46. для граждан47. коненнымизменениям48. полутора49. за счѐт50. училось (учились)51. остаѐтся52. расходуемых53. России54. хранящие55. исключеноЧасть 4. Исправление ошибок (10 баллов)56.D. 57.B. 58.C. 59.A. 60.D. 61.B. 62.A. 63.B. 64.D. 65.A.Часть 5. Перевод (15 баллов)66、人类作为一种生物，以其生存活动影响着大自然，但这种影响并不比许多其他有机体的影响大，因为与其他种动物相比人的生物量并不大。
大连理工大学(已有10试题)
大连理工大学应用数学系数学分析2001——2005（2005有答案）高等代数2000——2005、2007（2005有答案）物理系数学物理方法2000——2005量子力学2000，2002——2005热力学与统计物理2000，2002——2005电动力学2000，2002——2005普通物理2000——2005光学（几何光学与波动光学）2000晶体管原理2000半导体材料2004——2005半导体器件2004——2005半导体物理2001——2002，2004——2005神经科学基础2004——2005生物统计学2004——2005生物物理学2004——2005工程光学2005微电子技术2003——2005离散数学及应用2000——2001（2000有答案）离散数学与数据结构2002——2005模拟电子技术2001——2005工程力学系材料力学1999——2001，2003——2005，2010（2010为回忆版）理论力学1995，1999——2001，2003——2005理论力学（土）2000土力学1999——2005自动控制原理(含现代20%) 1999——2005杆系结构静力学1998，2000弹性力学（不含板壳）1999——2004流体力学1999——2005流体力学（土）2004——2005流体力学基础2002——2005岩石力学1999——2000钢筋混凝土结构1999——2000工程流体力学2001，2004——2005水力学1999——2000，2002，2004——2005机械工程学院机械设计2001——2005（2001——2005有答案）机械原理1999——2000，2003——2005画法几何及机械制图2003——2005控制工程基础2001，2003——2005微机原理及应用（8086）1999——2000微机原理及应用（机）2004——2005微机接口与通讯及程序设计1999——2000模拟电子技术2001——2005离散数学及应用2000——2001（2000有答案）离散数学与数据结构2002——2005过程控制（含计算机控制）2000杆系结构静力学1998，2000微电子技术2003——2005系统工程概论1999——2002晶体管原理2000系统工程概论1999——2005管理基础知识1999——2001，2003——2005（2003——2005有答案）计算机组成原理（软）2005管理学基础2004——2005（2004——2005有答案）管理学2010（回忆版）材料力学1999——2001，2003——2005，2010（2010为回忆版）自动控制原理(含现代20%) 1999——2005材料科学与工程学院材料科学基础2003——2005，2010（2010为回忆版）机械设计2001——2005（2001——2005有答案）模拟电子技术2001——2005微电子技术2003——2005物理化学2004物理化学及物理化学实验1991——1993，2000，2002——2005（2002——2004有答案）胶凝材料学2001——2005硅酸盐物理化学2001——2002，2005杆系结构静力学1998，2000金属学2000金属热处理原理2000金属材料学2000钢筋混凝土结构1999——2000晶体管原理2000土木水利学院材料力学（土）2000，2003——2005材料力学1999——2001，2003——2005，2010（2010为回忆版）土力学1999——2005结构力学2000——2001，2003——2005水力学1999——2000，2002，2004——2005杆系结构静力学1998，2000理论力学（土）2000弹性力学（不含板壳）1999——2004流体力学1999——2005流体力学（土）2004——2005流体力学基础2002——2005岩石力学1999——2000钢筋混凝土结构1999——2000工程流体力学2001，2004——2005系统工程概论1999——2005工程经济学2004——2005无机化学2003——2005传热学2002，2004——2005工程力学2004——2005工程项目管理2004——2005建筑材料2005工程热力学2001——2002，2004——2005热工基础（含工程热力学和传热学）2003化工学院无机化学2003——2005物理化学2004物理化学及物理化学实验1991——1993，2000，2002——2005（2002——2004有答案）有机化学及实验2001，2003——2005高分子化学及物理2002——2005化工原理及化工原理实验2001——2005材料力学1999——2001，2003——2005，2010（2010为回忆版）工程流体力学2001，2004——2005硅酸盐物理化学2001——2002，2005热力学基础2005天然药物化学2005药剂学2005生物化学及生物化学实验1999——2005船舶工程学院船舶动力装置2002——2005船舶设计原理2001——2005水声学原理2002——2005船舶静力学2001——2005杆系结构静力学1998，2000电子与信息工程学院模拟电子技术2001——2005信号与系统（含随机信号20%）1999——2005 自动控制原理(含现代20%) 1999——2005工程光学2005通信原理2004——2005离散数学及应用2000——2001（2000有答案）离散数学与数据结构2002——2005离散数学与计算机组成原理2005离散数学与数据库原理2004——2005数据结构与计算机组成原理2004——2005计算机组成原理与计算机体系结构2004——2005 计算机组成原理与数字逻辑2000计算机组成原理（软）2005编译方法1999——2000操作系统1999——2001高等代数2000——2005过程控制（含计算机控制）2000微电子技术2003——2005微机接口与通讯及程序设计1999——2000系统工程概论1999——2005晶体管原理2000能源与动力学院汽车理论2000——2005机械原理1999——2000，2003——2005自动控制原理(含现代20%) 1999——2005化工原理及化工原理实验2001——2005普通物理2000高等代数2000——2005离散数学及应用2000——2001（2000有答案）离散数学与数据结构2002——2005运筹学基础及应用2004——2005计算机信息管理1999——2001，2004——2005 微电子技术2003——2005杆系结构静力学1998，2000系统工程概论1999——2005晶体管原理2000信息管理与信息系统2010（回忆版）管理学院计算机信息管理1999——2001，2004——2005 运筹学基础及应用2004——2005离散数学及应用2000——2001（2000有答案）离散数学与数据结构2002——2005公共经济学基础2004——2005，2010（2010为回忆版）过程控制（含计算机控制）2000微电子技术2003——2005系统工程概论1999——2002政治学原理2004——2005行政管理学2004——2005，2010（2010为回忆版）经济学基础2001——2005（2001——2005有答案）运筹学基础及应用2004——2005公共管理学2005社会保障学2004——2005管理学2010（回忆版）信息管理与信息系统2010（回忆版）人文社会科学学院经济学基础2001——2005（2001——2005有答案）管理基础知识1999——2001，2003——2005（2003——2005有答案）管理学基础2004——2005（2004——2005有答案）管理学2010（回忆版）系统工程概论1999——2002现代科学技术基础知识1999——2000，2004——2005思想政治教育学2004——2005马克思主义哲学原理2004——2005马克思主义哲学2001——2002西方哲学史2005哲学概论2004——2005科学技术史（含命题作文）2004——2005科学史、技术史、命题作文2001——2003政治学原理2004——2005行政管理学2004——2005，2010（2010为回忆版）传播学2004——2005新闻传播实务2004——2005民法学2004——2005法理学与商法总论2004——2005政治学2004——2005中外教育史2004——2005教育学2005中国近现代史2004——2005世界近现代史2004——2005电气工程及应用电子技术系电路理论2002——2005自动控制原理(含现代20%) 1999——2005过程控制（含计算机控制）2000微电子技术2003——2005系统工程概论1999——2005晶体管原理2000外国语学院二外德语2002，2004二外俄语2002——2004二外法语2004——2005二外日语2002——2004专业基础英语2003英汉翻译2003，2005英汉翻译与写作2004英语水平测试2004——2005二外英语2002——2005日语水平测试2004——2005翻译与写作（日）2004——2005专业基础日语2002——2003外国语言学与应用语言学（日语）专业综合能力测试2002——2003体育教学部运动生物力学2005人体测量与评价2004——2005生物学基础2005体质学2004——2005建筑艺术学院建筑设计（8小时）2000，2004——2005建筑设计原理1999——2000，2003建筑设计理论综合2004——2005城市建设史2002——2003中国与外国建筑史2000建筑构造与建筑结构1999——2000城市规划历史与理论2004——2005城市规划原理2003城市设计2002规划设计(8小时)2004-2005素描(8小时)2005泥塑(8小时)2005色彩(4小时)2005软件学院离散数学及应用2000——2001（2000有答案）离散数学与数据结构2002——2005离散数学与计算机组成原理2005离散数学与数据库原理2004——2005数据结构与计算机组成原理2004——2005计算机组成原理与计算机体系结构2004——2005计算机组成原理与数字逻辑2000计算机组成原理（软）2005编译方法1999——2000操作系统1999——2001环境与生命学院物理化学2004物理化学及物理化学实验1991——1993，2000，2002——2005（2002——2004有答案）化工原理及化工原理实验2001——2005硅酸盐物理化学2001——2002，2005基因工程原理2004——2005微生物学2004——2005细胞生物学2005环境化学2004——2005环境工程原理2004——2005，2010（2010为回忆版）分子遗传学2004——2005环境微生物2002经济系经济学基础2001——2005（2001——2005有答案）公共经济学基础2004——2005，2010（2010为回忆版）高科技研究院数学分析2001——2005（2005有答案）高等代数2000——2005数学物理方法2000——2005量子力学2000，2002——2005热力学与统计物理2000，2002——2005电动力学2000，2002——2005物理化学2004物理化学及物理化学实验1991——1993，2000，2002——2005（2002——2004有答案）硅酸盐物理化学2001——2002，2005微电子技术2003——2005。
大连理工大学考研专业课资料免费下载
1.大连理工大学 2000年金属热处理原理试题资料下载2.大连理工大学 2000年金属材料学试题资料下载3.大连理工大学专业基础日语2002-2003试题资料下载4.大连理工大学中外教育史2004-2005试题资料下载5.大连理工大学中国与外国建筑史2000试题资料下载6.大连理工大学 2005年教育学试题资料下载7.大连理工大学专业基础英语2003试题资料下载8.大连理工大学 2000年计算机组成原理与数字逻辑试题资料下载9.大连理工大学二外俄语2002-2004试题资料下载10.大连理工大学二外日语2002-2004试题资料下载11.大连理工大学人体测量与评价2004-2005试题资料下载12.大连理工大学传热学2002，2004-2005试题资料下载13.大连理工大学二外法语2004-2005试题资料下载14.大连理工大学传播学2004-2005试题资料下载15.大连理工大学二外英语2002-2005试题资料下载16.大连理工大学体质学2004-2005试题资料下载17.大连理工大学公共管理学2005试题资料下载18.大连理工大学分子遗传学2004-2005试题资料下载19.大连理工大学半导体器件2004-2005试题资料下载20.大连理工大学半导体光电器件2001-2002试题资料下载21.大连理工大学信号与系统1999-2000，2002、2004-2005（2005含随机信号20％）试题资料下载22.大连理工大学半导体材料2004-2005试题资料下载23.大连理工大学哲学概论2004-2005试题资料下载24.大连理工大学半导体物理2001-2002、2004-2005试题资料下载25.大连理工大学土力学1999-2000-2001-2005试题资料下载26.大连理工大学城市规划历史与理论2004-2005试题资料下载27.大连理工大学基因工程原理2004-2005试题资料下载28.大连理工大学外国语言学与应用语言学（日语）专业综合能力测试2002-2003试题资料下载29.大连理工大学天然药物化学2005试题资料下载30.大连理工大学工程光学2005试题资料下载31.大连理工大学建筑设计理论综合2004-2005试题资料下载32.大连理工大学岩石力学1999-2000试题资料下载33.大连理工大学建筑材料2005试题资料下载34.大连理工大学建筑构造与建筑结构1999-2000试题资料下载35.大连理工大学建筑设计原理1999-2000试题资料下载36.大连理工大学建筑设计（8小时）2000，2004-2005试题资料下载37.大连理工大学微机原理及应用（机）1999-2000试题资料下载38.大连理工大学弹性力学（不含板壳）2000，2002-2003试题资料下载39.大连理工大学微机原理及应用（8086）1999-2000试题资料下载40.大连理工大学弹性力学1999，2001，2004试题资料下载41.大连理工大学微机原理及应用（机）1999-2000，2004-2005试题资料下载42.大连理工大学微电子技术2004-2005试题资料下载43.大连理工大学微生物学2004-2005试题资料下载44.大连理工大学微机接口与通讯及程序设计2000试题资料下载45.大连理工大学思想政治教育学2004-2005试题资料下载46.大连理工大学二外德语2002，2004试题资料下载47.大连理工大学政治学原理2004-2005试题资料下载48.大连理工大学政治学2004-2005试题资料下载49.大连理工大学操作系统1999-2000试题资料下载50.大连理工大学日语水平测试2004-2005试题资料下载51.大连理工大学新闻传播实务2004-2005试题资料下载52.大连理工大学有机化学及有机化学实验2001，2003-2005试题资料下载53.大连理工大学数学物理方法2000-2005试题资料下载54.大连理工大学教育学2005试题资料下载55.大连理工大学晶体管原理2000试题资料下载56.大连理工大学材料力学（土）2000、2003-2005试题资料下载57.大连理工大学法理学与商法总论2004-2005试题资料下载58.大连理工大学材料力学1999-2000-2001，2003-2005试题资料下载59.大连理工大学流体力学（不含可压缩流体部分）1999-2000-2001-2005试题资料下载60.大连理工大学流体力学（不含可压缩流体部分）1999-2005试题资料下载61.大连理工大学水力学1999-2000、2002、2004-2005试题资料下载62.大连理工大学杆系结构静力学1998、2000试题资料下载63.大连理工大学材料科学基础2003-2005试题资料下载64.大连理工大学泥塑(8小时)2005试题资料下载65.大连理工大学民法学2004-2005试题资料下载66.大连理工大学热力学与统计物理2000、2002-2005试题资料下载67.大连理工大学热力学基础2005试题资料下载68.大连理工大学环境化学2004-2005试题资料下载69.大连理工大学热工基础（含工程热力学和传热学）2003试题资料下载70.大连理工大学环境微生物2002试题资料下载71.大连理工大学环境工程原理2004-2005试题资料下载72.大连理工大学物理化学及物理化学实验2000，2003-2005（2003-2004有答案）（2004试卷名称是物理化学）试题资料下载73.大连理工大学理论力学1995、1999-2000-2001，2003-2005试题资料下载74.大连理工大学现代科学技术基础2004-2005试题资料下载75.大连理工大学现代科学技术基础知识1999-2000试题资料下载76.大连理工大学电路理论2002-2005试题资料下载77.大连理工大学离散数学与数据结构2002-2005试题资料下载78.大连理工大学硅酸盐物理化学2001-2002，2005试题资料下载79.大连理工大学离散数学与数据库原理2004-2005试题资料下载80.大连理工大学生物学基础2005试题资料下载81.大连理工大学电动力学2000、2002-2005试题资料下载82.大连理工大学理论力学（土）2000试题资料下载83.大连理工大学离散数学与计算机组成原理2005试题资料下载84.大连理工大学科学史、技术史、命题作文2001-2003试题资料下载85.大连理工大学管理学基础2004-2005（2004-2005有答案）试题资料下载86.大连理工大学管理基础知识2003-2005（2003-2005有答案）试题资料下载87.大连理工大学离散数学及应用2000试题资料下载88.大连理工大学翻译与写作（日）2004-2005试题资料下载89.大连理工大学经济学基础2001-2005(完成)试题资料下载90.大连理工大学结构力学2000-2001、2003-2005试题资料下载91.大连理工大学细胞生物学2005试题资料下载92.大连理工大学素描(8小时)2005试题资料下载93.大连理工大学编译方法1999-2000试题资料下载94.大连理工大学自动控制原理（含现代20%）2005试题资料下载95.大连理工大学胶凝材料学2001-2004试题资料下载96.大连理工大学系统工程概论1999-2000、2003-2005试题资料下载97.大连理工大学翻译与写作（英）2003-2005试题资料下载98.大连理工大学胶凝材料学2005（A）试题资料下载99.大连理工大学自动控制原理（含现代30%）2004试题资料下载100.大连理工大学船舶动力装置2002-2005试题资料下载101.大连理工大学自动控制原理（含近代20%）1999-2002（1999-2000有参考答案）试题资料下载102.大连理工大学自动控制原理（含近代20%）1999-2002试题资料下载103.大连理工大学西方哲学史2005试题资料下载104.大连理工大学药剂学2005试题资料下载105.大连理工大学色彩(4小时)2005试题资料下载106.大连理工大学规划设计(8小时)2004-2005试题资料下载107.大连理工大学计算机组成原理（软）2005试题资料下载108.大连理工大学船舶静力学2001-2005试题资料下载109.大连理工大学船舶设计原理2001-2005试题资料下载110.大连理工大学计算机组成原理与数字逻辑2000试题资料下载111.大连理工大学英语水平测试2004-2005试题资料下载112.大连理工大学计算机信息管理1999-2001、2004-2005试题资料下载113.大连理工大学量子力学2004试题资料下载114.大连理工大学运筹学基础及应用2004-2005试题资料下载115.大连理工大学运动生物力学2005试题资料下载116.大连理工大学通信原理2004-2005试题资料下载117.大连理工大学过程控制工程（含计算机控制）2000试题资料下载118.大连理工大学金属材料学2000试题资料下载119.大连理工大学金属学2000试题资料下载120.大连理工大学金属热处理原理2000试题资料下载121.大连理工大学高等代数2003-2005试题资料下载122.大连理工大学马克思主义哲学2001-2002试题资料下载123.大连理工大学钢筋混凝土结构1999-2000试题资料下载。
大连理工大学244法语(二外)2020年考研专业课初试大纲
大连理工大学2020年硕士研究生入学考试大纲
科目代码：244 科目名称：法语（二外）
试题分为客观题型和主观题型，其中客观题型（介冠词填空、阅读理解、单选题、动词变位填空）占70%，主观题型（法译汉）占30%。
具体如下：
一、介冠词填空
1、分数：15分
2、测试要求：要求考生在全面掌握各种冠词，以及非专业四级考试范围内介词用法。
重点考察特殊情况下的语言综合应用能力。
二、阅读理解
1、分数：15分
2、测试要求：要求考生有非专业四级考试范围之内的阅读能力。
三、单选题
1、分数：30分
2、测试要求：考生应掌握非专业四级考试范围内的所有语法，句法，词汇，并熟练应用。
四、动词变位填空
1、分数：10分
2、测试要求：考生应能灵活使用非专业四级考试范围内的所有语式，语态，时态。
五、法译汉
1、分数：30分
2、测试要求：考生应掌握1500词汇量范围内的词语及篇章翻译，四级考试范围内句法翻译。
参考书目：《大学法语简明教程》，薛建成主编，外语教学与研究出版社，2008。