高中生物细胞增殖、分化、衰老和死亡第二节 细胞分化、衰老和凋亡(第2课时)细胞的衰老和凋亡练习 苏教版
高中生物第五章细胞增殖分化衰老和凋亡第二节细胞分化衰老和凋亡课件苏教版必修1
刷基础
6．科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的植株，如图 所示。请分析并回答下面的问题：
(1)科学家所用的技术称为_植__物__组___织__培__养_____。 (2)分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过_有__丝__分__裂_____(填分裂方式)来完成的。
(3)细胞团中，相同的细胞在发育成胚状体和新植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方 向变化，这种现象叫作___细__胞__分__化____。 (4)该实验说明植物细胞具有__全__能__性____。
课时1 细胞分化和细胞的全能性
刷素养
7．如图所示为植物细胞的生命历程中的部分现象。据图回答以下问题：
(1)①→②、①→④的过程叫作__细__胞__分__化___。
(2)①→③的过程叫作细__胞__分___裂_ 。③→⑤的过程叫作细___胞__的__生__长____。图示全过程中，细胞的 __遗__传__物__质__都没有变。
课时1 细胞分化和细胞的全能性
刷提升
1．[甘肃武威六中2018高二下期末]下列关于细胞分化的叙述中，错误的是(B )
A．细胞分化发生在多细胞生物的整个生命过程中 B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化 D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同导致的
解析
蛋白质是一切生命活动的主要承担者，A正确；因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态 、功能不同，B正确；虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C 正确；成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主 动运输，D错误。
课时1 细胞分化和细胞的全能性
刷提升
高中生物第5章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第2节细胞分化、衰老和凋亡课件苏教版必修1
(4)特点归纳 ①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中。 ②稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态， 直到死亡。 ③普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 ④不变性：分化后的细胞内的遗传物质并未发生变化。
细胞分化过程中，改变的是细胞的形态、结构、功能，不变的是细胞内的 遗传物质。
第二十五页，共43页。
[归纳拓展] 1．对细胞衰老的理解
第二十六页，共43页。
通过以上图示更能说明组成→结构→功能的关系。衰老细胞的结构行使正 常功能的能力降低，从分子水平上看，有用的功能分子含量降低，而色素或有 害分子出现并增加。
第二十七页，共43页。
2．细胞凋亡的意义
①无用细胞，如蝌蚪变成青蛙时，尾
第十四页，共43页。
1．如图所示的细胞类型转换过程为( )
A．细胞融合
B．细胞生长
C．细胞分裂
D．细胞分化
【解析】 由图可知，全能干细胞经过一系列转换过程形成了红细胞，细
胞在形态、结构和生理功能上出现了稳定性差异，属于细胞分化。
【答案】 D
第十五页，共43页。
2．关于细胞分化的说法正确的是( )
D．多细胞生物体内细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
第三十页，共43页。
【解析】 细胞分化是在细胞分裂(主要是有丝分裂)的基础上进行的，是细 胞内遗传物质选择性表达的结果，因此分化后细胞内的遗传物质是一样的。细 胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。多细胞生物 体内细胞的衰老和机体的衰老是不同步的，从总体上看，多细胞生物个体衰老 的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
第三十四页，共43页。
2．在多细胞生物体内，体细胞并没有表现出全能性，这是因为( ) A．由于细胞分化而丧失了全能性 B．细胞内的基因表达有特定的时空选择性 C．细胞经过多次分裂而丧失了全能性 D．不同细胞所含的基因不同 【解析】 在多细胞生物体内，体细胞内的基因在时间和空间上的表达具 有选择性，故不能表现出全能性。 【答案】 B
高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第2节细胞分化、衰老和凋亡知识点苏教版必修1
第2节细胞分化、癌变和衰老1951年，有黑人妇女海拉的宫颈癌细胞分裂建立的“海拉细胞系”至今已有半个世纪，它仍然在世界上许多实验室中广泛传代使用，道理何在？细胞像生物体一样，也要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程。
本章沿着细胞的生命历程这条主线，既介绍了细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡等正常的生理过程，也介绍了给人类健康造成巨大威胁的细胞癌变。
许多学生会认为细胞衰老就会导致个体衰老。
对于单细胞生物来说，的确如此。
但是对于多细胞生物，生物体内每时每刻都在进行新陈代谢，都有细胞衰老或死亡，也都有新细胞在产生。
细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
当然从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
研习教材重难点教材文本研习研习点1细胞的分化（识记）1）细胞分化的概念：细胞分化是在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象。
个体发育是从一个受精卵开始的，受精卵通过细胞的增殖、分化，最后发育成一个完整的个体。
在胚胎发育的早期，各个细胞彼此之间是很相似的。
通过体细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多。
与此同时，这些细胞又逐渐向不同方面发生了变化，形成在形态、结构和功能等方面出现显著的差异。
细胞分化的结构是形成各种不同的组织，再由许多不同的组织形成器官，由许多不同的器官组成系统，直至形成一个完整的个体。
2）细胞分化的特征细胞分化是一个渐变的过程。
在胚胎发育的早期，细胞外观上尚未出现明显的变化，但细胞的分化方向已经确定，即细胞分化方向的确定早于细胞形态差异的出现。
细胞分化的方向一经确定，以后依次渐变，不能逆转。
分化是一种持久的、稳定的变化。
【领悟•整合】细胞分化的机理1、在个体发育过程中，细胞分化的过程是在遗传物质的控制下合成特异性组织蛋白质的过程。
分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的变化，特别是组成结构的蛋白质和催化化学反应的酶。
2019-2020学年度高中生物《生物：分子与细胞》第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡第二节细胞的分化、衰老
2019-2020学年度高中生物《生物：分子与细胞》第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第二节细胞的分化、衰老和凋亡苏教版习题精选第十五篇第1题【单选题】下列有关人体细胞的叙述，正确的是( )①细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征；②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程；③寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象；④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。
下列描述中正确的是( )A、甲过程代表有丝分裂，乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息B、丙过程的发生是由于致癌因子使抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果C、丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中，并与戊过程有区别D、己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小，辛过程体现了细胞全能性【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )A、细胞黑色素的积累是衰老细胞的主要特征B、基因的选择性表达是细胞分化的主要原因C、细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损伤和死亡D、无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是( )A、衰老细胞的膜通透性降低，癌变细胞膜的黏着性增强B、细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制C、细胞坏死代谢停止，细胞癌变代谢增强D、细胞癌变是细胞分化的必然结果【答案】：【解析】：第5题【单选题】任何生物的正常体细胞能够分裂的次数是有限的，衰老、凋亡是细胞正常的生命现象。
为研究细胞核还是细胞质决定了细胞衰老的表达，你认为正确的实验方案是( )A、去掉细胞核，观察单独的核、质存活情况B、核移植，并进行动物克隆，观察克隆动物的生活年限C、将完整的年轻和年老的细胞融合，观察杂种细胞衰老的表达D、分离出年轻的和年老的细胞核，分别移植于去核的年老的和年轻的细胞质中【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( )A、玉米种子萌发长成新植株体现了细胞具有全能性B、克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C、用花粉培育成的植株往往高度不育，但仍能说明花粉细胞具有全能性D、愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性【答案】：【解析】：第7题【单选题】在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为( )A、细胞丧失了全能性B、基因的表达有选择性C、不同的细胞内基因不完全相同D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关细胞生命历程的说法不正确的是( )A、细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B、细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除都能够由细胞凋亡完成C、细胞分化和衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化D、细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C、细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列关于生命活动的描述，正确的是( )A、细胞分裂使细胞功能趋向专门化B、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡C、衰老细胞内染色质固缩会影响DNA的转录D、细胞在癌变的过程中遗传物质不发生改变【答案】：【解析】：第11题【单选题】动物细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因．如图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是( )A、其中有一个是打开的，即A抗体基因B、其中有两个是打开的C、其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因D、三个都是打开的【答案】：【解析】：第12题【单选题】老年人有老年斑，对此最合理的解释是( )A、细胞内水分减少，细胞萎缩B、细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深C、细胞中的酪氨酸酶活性降低D、细胞内脂褐素占有的面积增大【答案】：【解析】：第13题【单选题】细胞的全能性是指( )A、生物体细胞具有发育成完整个体的潜能B、具有细胞膜、细胞质，无细胞核也能完成特定的生理活动C、具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞，能进行各种生理活动D、具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞【答案】：【解析】：第14题【填空题】细胞分化的标志是______ ．【答案】：【解析】：第15题【综合题】洋葱是中学生物实验常用材料之一,下图是与洋葱有关实验的部分步骤,请根据图回答下列问题。
高三生物复习讲义：细胞的增殖、分化、衰老和凋亡(新课程)
细胞的增殖、分化、衰老和凋亡考点解读1.内容：（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ（2）细胞的无丝分裂Ⅰ（3）细胞的有丝分裂Ⅱ（4）细胞的分化Ⅱ（5）细胞的全能性Ⅱ（6）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ（7）癌细胞的主要特征及防治Ⅱ（8）植物细胞的质壁分离和复原Ⅱ2.解读：细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础，相关知识是生物学中的核心主干知识，占据重要的地位，是高考常考的知识点。
多数以选择题的形式考查基本知识。
内容涉及细胞周期的概念及应用、有丝分裂的过程和特点、动植物细胞有丝分裂的区别、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的变化规律、观察细胞有丝分裂的实验。
更为常见的是与减数分裂综合考查，有时也与DNA分子复制的知识综合考查。
复习策略主要如下:深刻地理解细胞周期的概念，从内涵和外延上把握概念的实质。
重点理解有丝分裂过程中各时期的变化和特点，尤其是染色体、DNA的行为变化、形态变化、数目变化的规律。
与细胞结构相联系，理解动植物细胞有丝分裂的主要区别。
从染色体、DNA的动态变化上加深对有丝分裂意义的理解。
亲手做一下想类似的实验，加深对教材实验的理解，注意有丝分裂与减数分裂的区别。
知识网络细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂结束开始到下一次分裂结束为止。
G1期：DNA合成前期相关RNA和蛋白质的合成S期：DNA合成期DNA的复制G2期：DNA合成后期相关RNA和蛋白质的合成细胞膜分裂间期染色质高度螺旋化形成染色体核仁核膜解体出现纺锤丝，形成纺锤体前期有丝分裂中期染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期分裂期后期着丝点分裂，姐妹染色单体形成子染色体，染色体数目加倍子染色体平均分配到两极细胞的增殖染色体解旋形成染色质，纺锤丝消失核膜、核仁重新出现，形成2个子细胞末期前期：纺锤丝形成方式不同后期：子细胞形成方式不同动植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂特点：无纺锤体和染色体的出现过程：核延长缢裂、整个细胞从中部缢裂，形成两个细胞代表：蛙的红细胞、原核细胞减数分裂：与配子细胞的形成有关概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程特征:具有持久性、稳定性和不可逆性。
高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第2节细胞分化、衰老和凋亡第2课时教案苏教版必修1(202
2018-2019学年高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第2节细胞分化、衰老和凋亡第2课时教案苏教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第2节细胞分化、衰老和凋亡第2课时教案苏教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2节细胞分化、衰老和凋亡（第3课时)导入新课师：生物进行有丝分裂使得体细胞数量增加,新产生的细胞的染色体数目、DNA分子数和体细胞一样，从而使得物种保持相对的稳定性.大多数的生物都是从一个受精卵细胞通过有丝分裂来的，已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体,携带具有本物种特征的DNA分子.早期胚胎通过细胞分化逐渐发育，形成各种组织和器官。
如果给予一定的条件，这些组织和器官中高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其他细胞吗？你知道一些与之相关的事件吗?了解这方面的相关知识吗？生：说明高度分化的动物细胞的全能性受到一定的限制。
师: 那么，动物体细胞核为什么具有全能性？生：动物的每一个体细胞都具有和受精卵相同的一套遗传物质.师：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫干细胞。
如人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板。
如果能在体外保存和培养各种干细胞，使之形成组织或器官,不就可以对受到损伤的组织或器官进行修复或更换了吗。
所以对干细胞的研究已成为当今科学家们研究的课题。
高一生物第二节 细胞分化、衰老和调亡(二)苏教版知识精讲
高一生物第二节细胞分化、衰老和调亡（二）苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第二节细胞分化、衰老和凋亡（二）二. 学习内容：细胞的衰老和凋亡三. 学习目标描述细胞衰老和凋亡的过程四. 学习重点：细胞衰老和凋亡的过程五. 学习难点细胞衰老的原因六. 学习过程1. 细胞衰老（细胞的衰老和死亡是常见的现象，也是细胞的重要生命活动）（1）细胞衰老的过程是一系列复杂的生理生化反应的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生变化例：水分减少，核膜皱褶，染色质固缩，线粒体变大且数目减少；细胞内酶的活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减退；细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
（2）细胞衰老的原因①海弗利克的著名实验实验目的探究人的体细胞衰老是由细胞本身决定的还是由环境因素决定的实验材料选取年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞进行实验（巴氏小体可以作为雌性细胞的标记）Ⅰ第一组实验在相同的条件下，单独培养或混合培养年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞，统计细胞分裂的次数，结果显示年轻女性的体细胞增殖旺盛老年男性的体细胞增殖次数少Ⅱ第二组实验（深入探究调控细胞衰老的物质究竟在哪里）第一组实验证实：人的体细胞衰老是由细胞本身决定的。
第二组实验证实：调控细胞衰老的物质在细胞核中。
②研究表明从胎儿肺部得到的成纤维细胞可在离体条件下传代50次从成人肺部得到的成纤维细胞在离体条件下只能传代20次这些事实说明Ⅰ细胞的增殖能力是有限的Ⅱ体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的。
（3）20世纪90年代以来，关于细胞衰老的研究有了重大进展，形成了多种关于细胞衰老机制的学说，但每一种学说都还有待于进一步发展。
因此，离有关细胞衰老机制的谜底的真正揭晓，还有很长的路。
2. 细胞凋亡是细胞的一种重要生命活动，是一个主动的由基因决定的细胞程序化或自行结束生命的过程（细胞凋亡受到严格的遗传机制决定的程序性调控，因此也被称为细胞程序性死亡）例如蝌蚪在变态发育过程中尾的消失女性月经期子宫内膜的脱落在鸡的胚胎发育过程中，爪之间存在蹼状物，但破壳而出的小鸡趾间却没有蹼状物（1）细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等都具有重要作用①多细胞生物体每天都要产生数量巨大的新细胞，同样也有大量的细胞死亡这样生命系统才能推陈出新，维持数量上的平衡②如果细胞凋亡的过程失控，生物机体就会出现异常例：免疫系统正常的细胞凋亡出现问题，就可能引发一些自身免疫性疾病，如风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等（2）区分细胞凋亡与细胞坏死①细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤或死亡。
高中生物 第5章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 第1节 细胞增殖(第2课时)动、植物细胞有丝分裂的区别
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第2课时动、植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂1．动、植物细胞有丝分裂的异同。
（重点)2．无丝分裂.3．制作并观察植物细胞的有丝分裂.（重、难点）动、植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂1．植物细胞和动物细胞有丝分裂的比较(1)相同点：都要经过分裂间期和分裂期。
(2)不同点类型项目高等动物细胞高等植物细胞纺锤体的形成方式由中心体发出的星状射线形成由细胞两极发出的纺锤丝构成子细胞的形成方式在赤道板处由细胞膜向内凹陷，将细胞缢裂成两个子细胞在赤道板处形成细胞板，细胞板由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁(1)特点分裂过程中，细胞内没有染色体和纺锤体等结构的出现。
(2）过程细胞核先延长，核从中部缢裂成两个子细胞核，接着整个细胞从中部缢裂成两个子细胞.错误!探讨错误!:从哪些方面可以判断正在分裂的细胞是动物细胞还是植物细胞？提示：①图像画成长方形或图像中有细胞板结构，无中心体结构，一般可判断为植物细胞。
②图像画成圆形或有中心体结构，无细胞板结构，通过缢裂方式平分细胞,一般判断为动物细胞.③既有中心体又有细胞壁的细胞是低等植物细胞.探讨错误!：细胞板与赤道板是不是一回事？为什么？提示:不是一回事。
高中生物 第五章 细胞增殖、分化、衰老和死亡 第一节 细胞增殖(第2课时)观察植物细胞的有丝分裂和无
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第2课时观察植物细胞的有丝分裂和无丝分裂目标导航 1.回顾有丝分裂的内容，归纳有丝分裂中染色体和DNA等物质的数目变化特点，并画出坐标曲线图。
2.结合教材P95,制作装片并观察植物细胞的有丝分裂，比较分析动植物有丝分裂的异同.3。
概述无丝分裂。
一、观察植物细胞的有丝分裂(阅读P95～96)1。
实验原理(1)在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
（2)高倍镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
（3)染色体易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色，有利于观察。
2.实验步骤观察错误!绘图：绘制有丝分裂各时期示意图二、植物细胞和动物细胞有丝分裂的异同1。
相同点：基本过程相同，都要经历分裂间期和分裂期。
2。
不同点：高等植物细胞没有中心体，纺锤体由两极发出的纺锤丝构成的；在分裂末期，在赤道板处形成细胞板，细胞板扩展成细胞壁.三、有丝分裂的意义在有丝分裂过程中,染色体复制一次，细胞分裂一次,分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中，这保证了子代与亲代细胞间遗传性状的稳定性。
优化方案高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第二节细胞分化、细胞衰老和调亡(第2课时)细胞的衰老
第 2 课时 细胞的衰老和凋亡
第一页，共43页。
1.了解细胞衰老和凋亡的过程与特征。 2.探讨细 胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。
第二页，共43页。
一、阅读教材 P104 第三～六段分析细胞衰老 1．细胞衰老是一系列复生杂理的(_sh_ē_n_g_l_ǐ)_生__化__反_应____过程，发生 的变化最终反映在形细态胞(的xí_n_g_tà_i_)_结__构___和____生_理__功__能__上。 2.主要特征 减(1少)水(ji分ǎn_s_h_ǎ_o_) _，细胞萎缩，体积变小，代谢速率减慢。 (2)细胞核体积_增__大__，核膜皱折，__染__色__质___固缩。
第八页，共43页。
1．判断下列各小题说法是否正确 (1)单细胞生物的细胞衰老与个体衰老是同步的( √ ) (2)细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的( √ ) (3)细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的( √ ) (4)细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起 的( √ ) (5)细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的( ×)
第三十二页，共43页。
[随堂检测]
细胞衰老 1．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成 雪。”从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现的变化是 () A．线粒体体积缩小 B．细胞内水分减少 C．酶的活性降低 D．细胞内呼吸速率减慢 解析：选 A。衰老细胞的线粒体体积增大，细胞内水分减少，
细胞凋亡
细胞坏死
受基因控制的、一种正常 不受基因控制的、一种
机理
死亡的过程
病理性死亡的过程
因素
与刺激无关
剧烈的刺激和损伤引起
细胞 细胞变圆，与周围的细胞 细胞外形不规则变化
2019-2020学年高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第二节第2课时细胞的衰老和凋亡课件苏教版必修1
4．关于细胞衰老的说法错误的是( ) A．人一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样 B．机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长 C．生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们 D．细胞衰老是细胞遗传程序所决定的正常生命现象 解析：同一种生物体内，细胞分裂的次数是一定的。但同一个体内不同组织的细胞 分化程度不同，细胞的寿命也不同。有的细胞不完全分化，如表皮生发层的细胞、 骨髓的造血干细胞等，可以不断分裂，这样的细胞寿命较长。有的细胞高度分化， 如神经细胞、肾细胞等，这样的细胞在生物体内不再继续分裂，寿命相对较短。细 胞的衰老是正常的生命现象。 答案：A
细胞核：体积增大，说明其控制能力降 (2)细胞结构细胞低质；：核黏度膜增皱加折，流动性 降低
细胞膜：通透性改变，物质运输功能降低 (二)细胞衰老与个体衰老有什么关系？ 1．单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是____个__体_____的衰老或死亡。
2．多细胞的生物体：多细胞生物个体的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞 处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，____个__体_____衰老的过程也是组成个 体的细胞____普__遍_____衰老的过程。
3．在人类中有时会出现一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等，出现这些现 象的原因是( ) A．细胞分裂过程受阻 B．细胞分化过程受阻 C．细胞衰老过程受阻 D．细胞凋亡过程受阻 解析：人类的胚胎时期是有毛和有尾的动物，随着个体发育过程的进行，相应部位 的细胞逐渐凋亡，人的有毛和有尾特征逐渐消失。人类中会出现的一些返祖特征， 如毛孩、有尾等主要原因是细胞凋亡过程受阻。 答案：D
第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 第二节 细胞分化、衰老和凋亡 第2课时 细胞的衰老和凋亡
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第2节细胞的凋亡》4北师大教案设计
第2、3节细胞的凋亡__细胞的衰老细胞凋亡和细胞坏死[自读教材·夯基础]1．细胞凋亡是一个正常的生理过程(1)细胞凋亡：指细胞在一定阶段由特定基因控制的程序引起的正常的自然死亡，又称细胞编程性死亡或生理性死亡。
(2)细胞坏死：由强烈的外界因素如缺氧、缺血及物理、化学损伤和生物侵袭等造成的细胞损伤和急速死亡。
2．细胞凋亡的生物学意义(1)细胞凋亡与细胞增殖是相反的过程，二者的协调一致构成了正常的生命运动，保证了生物体的正常发育和器官的形态建成。
(2)在成年个体中，细胞凋亡能维持正常组织中细胞数目的相对平衡。
(3)细胞凋亡是机体的自我保护机制。
[跟随名师·解疑难]1．细胞凋亡的意义(1)有利于消除多余细胞。
在胚胎发育至某阶段时，特定区域的细胞(群)就会发生自然凋亡，清除这些“多余”的细胞有利于器官的发生。
人的肢体发育中，早期的手和足形似桨板，只有当某些多余细胞凋亡后，才能形成正常的指和趾。
(2)有利于清除无用细胞。
如蝌蚪变成青蛙时，尾的细胞凋亡退化。
(3)有利于清除发育不正常的细胞。
1.细胞凋亡是指细胞在一定阶段，由特定基因控制的程序引起的正常的自然死亡，是细胞主动发生的、消耗能量的过程，是机体正常发育的基础。
2．细胞坏死是由强烈的外界因素，以及物理、化学损伤和生物侵袭等造成的细胞损伤和急速死亡，是细胞意外的、被动性的死亡。
3．细胞衰老是细胞内发生的生理、生化过程，衰老的细胞在形态、结构和功能上都发生明显的变化。
(4)有利于清除有害细胞。
如某些被病毒感染的细胞和一些肿瘤细胞可以通过细胞凋亡的方式消除，作为自身的一种保护机制。
(5)有利于清除已完成正常使命的衰老细胞。
人的红细胞分化成熟后是无核有功能的细胞，可存活120d，然后自然死亡。
(6)维持器官、组织和细胞数目的相对平衡。
细胞凋亡是细胞增殖的相反过程，两者既对立又统一，又相互协调。
2．细胞凋亡与细胞坏死的区别项目细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系主要由凋亡基因引起与基因无关过程生理性的正常死亡不利因素引起的病理性死亡影响因素温和刺激或药物作用剧烈的刺激损伤如缺氧、高温、高压现象分散的单个细胞死亡大块组织同时发生细胞膜变化内折破裂形态变化细胞变圆与周围细胞脱离细胞外形不规则变化细胞结构变化核染色质凝集，细胞分为一个个小体(凋亡小体) 溶酶体被破坏，胞浆外溢[关键一点](1)细胞衰老、细胞凋亡和细胞分裂、细胞分化一样都是正常的生命现象，对个体生命活动具有积极意义。
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第2课时细胞的衰老和凋亡目标导航 1.结合教材P104～105，概述细胞衰老的特征。
2.结合教材P105～106，概述细胞凋亡的概念和意义并与细胞坏死进行比较。
一、细胞衰老(阅读P104)1.概念：细胞衰老是一系列复杂的生理生化反应的过程，发生的变化最终反映在细胞的形态结构和生理功能上。
2.主要特征3.原因：细胞衰老是由细胞自身的因素决定的。
二、细胞凋亡(阅读P105～106)1.概念：是一个主动地由基因决定的自行结束生命的过程。
由于细胞凋亡受到严格的遗传机制决定的程序性调控，因此也被称为细胞程序性死亡。
2.细胞凋亡的过程大致可以分为三个阶段：(1)凋亡的起始——细胞皱缩，染色质固缩并沿核膜分布，但细胞膜依然完整。
(2)凋亡小体的形成——核膜破裂，染色质断裂成大小不等的片段，与一些细胞器聚集后被内陷的细胞膜包围，形成凋亡小体。
(3)细胞的解体——凋亡小体逐渐与细胞分离，脱落至细胞间质，最终被邻近的细胞或专门的巨噬细胞吞噬并消化。
3.意义：细胞凋亡对生物正常的个体发育、生命活动稳定状态的维持以及抵御外界各种因素的干扰等方面，具有重要作用。
三、细胞坏死(阅读P106)1.机理：是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡。
2.细胞坏死的过程(1)坏死的开始——染色质不规则地浓缩；线粒体、细胞核、内质网肿胀。
(2)细胞解体——细胞膜破坏，胞浆外溢。
(3)结果——引起炎症。
一、细胞的衰老1.含义细胞衰老是一系列复杂的生理生化反应的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生的变化。
2.细胞衰老特征的理解通过以上图示更能说明组成→结构→功能的关系。
衰老细胞的结构行使正常功能的能力降低，从分子水平上看，有用的功能分子含量降低，而色素或有害分子出现并增加。
3.细胞衰老的原因(1)实验研究表明，从胎儿肺部得到的成纤维细胞可在离体条件下传代约50次，从成人肺部得到的成纤维细胞在离体条件下只能传代约20次。
这说明细胞的增殖能力是有限的，细胞衰老与细胞自身有关。
(2)关于细胞衰老机制的学说①端粒理论：端粒位于染色体的末端，细胞的寿命和端粒的长度有关，衰老细胞的端粒长度会变短。
②自由基理论：细胞内的自由基会攻击和破坏细胞内各种具有正常功能的生物分子，导致细胞衰老。
1.新生婴儿体内是否有衰老细胞，老年人体内是否有新产生的细胞？一般情况下，老年人的心脏不如年轻人的心脏收缩有力，试从细胞水平上分析其主要原因是什么？答案新生婴儿和老年人体内均有新生细胞和衰老细胞，只是所占比例不同。
新生婴儿体内衰老细胞较少，新生细胞较多，老年人则相反。
衰老细胞代谢速率减慢。
老年人心肌细胞中酶活性降低，细胞呼吸速率减慢，功能较年轻人弱。
2.分析老年人为什么大多头发花白，满脸老年斑？答案衰老细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，故头发变白；衰老细胞膜通透性改变，色素积累，出现老年斑。
1.下列关于细胞衰老的说法，错误的是( )A.人一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样B.机体内细胞的寿命与分裂能力之间没有明确的对应关系C.生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们D.衰老细胞的呼吸速率减慢问题导析(1)同一个个体内不同组织的细胞分化程度不同，细胞的寿命也不同。
(2)有的细胞可以不断分裂，这样的细胞寿命较长。
(3)有的细胞高度分化，如神经细胞、心肌细胞等，这样的细胞在生物体内不再继续分裂，寿命也很长。
(4)衰老细胞的呼吸速率减慢。
答案 A一题多变判断正误：(1)多细胞生物个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
( )(2)衰老的细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大。
( )(3)细胞的增殖能力是无限的，细胞衰老与细胞自身有关。
( ) (4)衰老细胞的体积增大，细胞膜通透性增加。
( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× 二、细胞的凋亡与细胞坏死的区别1.蝌蚪发育过程中尾巴部分的细胞消失、烫伤后皮肤溃烂细胞死亡，二者的机理一样吗？ 答案 不一样。
前者是细胞凋亡，后者是细胞坏死。
2.细胞凋亡是否意味着整个生命趋于死亡？细胞凋亡对生物体有什么意义？答案 不是。
细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境稳定以及抵御外界各种因素的干扰起关键作用。
2.下列关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是( ) A.细胞凋亡不受细胞内的遗传物质控制的 B.细胞坏死是细胞凋亡的同义词C.细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除也是通过细胞凋亡来完成的问题导析 (1)细胞凋亡是一个主动地由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。
(2)在成熟生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除，是通过细胞凋亡实现的。
(3)细胞坏死是在细胞受到极端物理、化学因素作用或受到严重的病理性刺激，正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，并不是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
答案 D一题多变判断正误：(1)细胞凋亡是一种正常的生理过程。
( )(2)细胞凋亡可维持组织中细胞数目的相对平衡。
( )(3)细胞凋亡是机体对外界刺激的反应。
( )(4)细胞凋亡是机体的自我保护机制。
( )答案(1)√(2)×(3)×(4)√1.下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，正确的有( )A.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程B.细胞衰老会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积减小等现象C.细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期D.细胞衰老与凋亡均有正面意义，在动植物个体的发育过程中均存在答案 D解析细胞衰老与凋亡是细胞的正常生理活动，对生物体有重要意义。
2.细胞衰老是一种正常的生命现象。
人的细胞在衰老过程中不会发生的变化是( )A.细胞内有些酶活性降低B.细胞内色素减少C.细胞内水分减少D.细胞呼吸速率减慢答案 B解析衰老细胞中的水分减少，有些酶活性降低，色素积累，呼吸速率减慢，细胞膜通透性改变。
3.下列哪一项不属于细胞的凋亡( )A.蝌蚪的尾自动消失B.女性月经期子宫内膜的脱落C.红细胞的自我更新D.受紫外线照射引起细胞的死亡答案 D解析蝌蚪在发生变态时，尾部通过细胞凋亡过程会慢慢消失；女性月经期子宫内膜的脱落是细胞凋亡的结果；红细胞的自我更新，是通过细胞的凋亡与细胞的增殖这两个既对立又协调的过程来实现的。
而受紫外线照射引起的细胞的死亡是由于受到外界伤害造成的，不属于机体内发生的正常生理变化的细胞的凋亡。
4.下列关于个体衰老与细胞衰老关系的说法，正确的是( )A.个体衰老导致细胞衰老B.幼年个体内没有衰老细胞C.老年个体内没有新细胞D.没有细胞的衰老就不会有个体的衰老答案 D解析对于单细胞生物体来说，细胞的衰老就是个体的衰老，但对多细胞生物来讲，细胞衰老与个体衰老并不是一回事，A错误；多细胞生物体内细胞总是在不断更新着，衰老生物体内也有幼嫩细胞，年幼的生物体内，也有衰老细胞，B、C错误；从总体来看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，D正确。
5.科学家从正常生活状态下的不同年龄阶段的三个小白鼠的体内分离出相同部位、相同大小的骨髓肌三块，分别为A、B、C，然后测定这三块骨骼肌释放二氧化碳的量，其比为1.3∶1.2∶1。
据此分析：(1)年龄最大的是________________，其二氧化碳释放量不同，可能是细胞内________________(细胞器)的功能减弱所致。
(2)三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是________。
物质交换能力最差的是________。
(3)三块骨骼肌内，代谢废物沉积最多的是________。
答案(1)C 线粒体(2)A C (3)C解析衰老的细胞内呼吸速率减慢，释放的二氧化碳量减少，由此可以判断年龄最大的为C，由于细胞内进行有氧呼吸释放二氧化碳的场所是线粒体，因此，细胞内线粒体的功能有可能下降。
衰老细胞内酶的活性降低，细胞内的积累增多，阻碍了细胞内物质的交流和信息的传递，使细胞内积累的废物增多。
基础巩固1.李白有诗云：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。
导致这种变化的主要原因是( )A.细胞生长B.细胞增殖C.细胞衰老D.细胞分化答案 C解析细胞衰老引起酶的活性降低，如酪氨酸酶活性降低，引起黑色素不能合成，导致老人出现白发。
2.下列哪项不是细胞凋亡的意义( )A.是生物体正常发育的基础B.能维持组织中细胞数目的相对稳定C.是机体对外界刺激的反应D.是机体的自我保护机制答案 C3.珍珠既是一种有机宝石，又可作为护肤品的主要原料，因为它能有效抑制细胞脂褐素的增加，这表明珍珠在保健上可用于( )A.促进细胞分裂B.诱导细胞分化C.延缓细胞衰老D.抑制细胞死亡答案 C解析细胞内的色素积累会随着细胞衰老而逐渐增加，它们会妨碍细胞内物质的交流，进而影响细胞正常的生理功能，加速细胞衰老、死亡。
珍珠可抑制色素的增加，能够延缓细胞衰老。
4.下列说法错误的是( )A.对草履虫来说，细胞的衰老就是个体的衰老B.从总体上看，多细胞生物衰老的过程，也就是组成个体的细胞普遍衰老的过程C.多细胞生物体内的细胞，总有一部分处于衰老或走向死亡的状态D.在衰老的生物体内，没有细胞增殖答案 D解析细胞衰老和个体衰老不是一回事，从总体上看，多细胞生物衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
但是，多细胞生物细胞的衰老并不代表个体的衰老，在衰老的个体中，仍然存在细胞增殖，产生新的细胞；同样，新生个体中，仍然存在衰老的细胞。
5.下列有关细胞衰老主要特征的描述，属于结构改变并且错误的是( )A.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低B.细胞核体积增大，染色质收缩C.细胞内色素积累D.人的衰老细胞萎缩，体积变大答案 D解析衰老细胞体积变小。
6.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是( )A.细胞癌变属于细胞编程性死亡B.细胞编程性死亡属于正常生理过程C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程D.细胞编程性死亡与基因表达无关答案 B解析本题主要考查细胞凋亡的本质：编程性死亡。
细胞凋亡是一种正常的生理过程；细胞分化的本质是基因的选择性表达，癌变的本质是原癌基因和抑癌基因突变，导致细胞无限增殖。
巩固提升7.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是( )A.细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B.细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C.细胞凋亡是基因调控的，细胞坏死是外界因素引起的D.细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的答案 D解析选项A正确：细胞凋亡是基因决定的自动结束生命的过程；细胞坏死是强烈的外界因素造成的被动性死亡；选项B正确：细胞凋亡是正常的生理性死亡；细胞坏死是外界因素造成细胞损伤引起的病理性死亡；选项C正确：细胞凋亡受特定基因控制，又称编程性死亡；细胞坏死是强烈的外界因素造成的；选项D错误：细胞凋亡是正常的自然死亡；细胞坏死是意外的急性死亡。