八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务当堂达标无答案新人教版
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版
依法履行义务【核心素养】法制意识【教材分析】《依法履行义务》是教材第四课公民义务中第二框内容，本课内容承接第一框内容，主要包括权利与义务相统一、法定义务需履行、违反义务需担责三个部分，引导学生了解享受权利必须要履行义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果，从而帮助学生增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。
【学情分析】学生通过之前的学习对于公民的基本权利和义务已经掌握，同时八年级学生对于社会热点也有一定了解。
但是对权利义务关系的认识仍有偏颇，对于履行义务的也缺少自觉。
在本课中将帮助学生树立权利与义务相统一，法定义务需自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。
【课程标准】本课对应的课程标准内容是“懂得正确行使权利、自觉履行义务；知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。
”【教学目标】1、通过列举行为，事例分析，知道权利义务的关系；通过情境讨论，了解法定义务须履行、违反义务须担责。
2、结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，能够对观点进行辨析，对行为进行判断。
3、认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。
【教学重难点】重点：知道法定义务需履行。
难点：了解权利义务相统一的关系。
【教学方法】启发法、合作探究法。
【教学过程】课堂导入提问：上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？学生回答，教师总结：这幅图反映的社会现象是，共享单车被乱停乱放，影响市容；造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履行合理摆放的义务。
任务一、通过“共享单车”案例，结合权利与义务漫画，知道知道权利义务的关系，能够利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。
权利与义务相统一探究活动一以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。
班级学生分为两组：权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？参考答案：权利组：（使用者）使用权、安全权、公平交易权，等。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第二框《依法履行义务》课件人教版
请你根据上述情景，回答下列问题； （1）说说张某的说法是否正确？ 为什么？ （2）你觉得我们应该如何正确行使宪法和法律赋予的权利? （3）作为一个遵纪守法的合格中学生，我们应该怎样做
3、法定义务
(1)法定义务： 是我国宪法 和法律规定 的，具有强 制性。
（2）强制性特点的体现 （要求我们怎样做）？
①法律提倡的积极 去做。
②法律要求的必须 去做。
③法律禁止的坚决不做
4 什么是违反法定义务的行为？其 后果是什么？（理解掌握）
（1）含义：在社会生活中，公民实 施了
法律所禁止的行为，或者没有实施法 律要求做的行为，都是违反法定义 务的行为责任
（2）你觉得我们应该如 何正确行使宪法和法律
赋予的权利?
公民在行使权利时要 尊重他人的权利。公 民在行使权利时，不 得损害国家的、社会 的、集体的利益。要 在法律的范围内行使 权利。要以合法的方 式行使权利。
作为一个遵纪守法的合格中学 生，我们应该怎样做
①法律提倡的积极去做。
②
②法律要求的必须去做。 ③法律禁止的坚决不做。
（2）、后果:
(2)后果：违反法定义务， 必须依法承担相应的法律 责任。公民违反民事法律 ，应当依法承担民事责任 ；违反行政法律，应当依 法承担行政责任；违反刑 事法律，构成犯罪的，应
当依法承担刑事责任。
深 入研 究
阅读下列材料，回答下列 问题。
材料一：《校园暴力》
认真阅读，扼要回答
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务课件新人教版2
③ 4、李④某是八年级的学生，因盗窃被公安机关逮捕，李某
被捕D是因为（
）
A、没有正确行使权利
B 、没有实施法律
所要求的行为
C、没有实施法律所提倡的行为
D 、实施了法律所
禁 5、止李的磊行下为课与同学打闹，失手打伤了小晴，导致对
方脸部留血造成轻伤，住进医院并花医疗费A上千元，
李磊依法应承担（
）
A、民事责任 B、行政责任 C、刑事责任 D、因不
2、哪些行为是违反义务 的行为？
3、违反义务需要承担什
近段时间，各大城市相继推出了共享 单车，让人们的出行更加方便，同时
也减少了城市的交通堵塞。然而， 事情真的是这样的吗？
引入新课
上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？
共享单车被乱停乱放，影响市容； 造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履
④没有无义务的权利，也没有无权利的义务
A、①②③
B、 ② ③ ④
3、法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们
坚决不做，这是公民忠实履行义务的重要体现。下来选B 项
中，属于法律要求我们做的是（
）
①服兵役
②遵守交通规则，过马路不闯红灯。
③保护环境 ④遵守公共秩序
A、①②③
B 、① ②③④ C、① ② ④ D、①
6、下列既属于公民基本权利也属于基本义A务的是
（
）
?劳动 ?依法纳税 ? 受教育 ④ 依法服
兵 7A“ ③ 污、、儿染役当①子环今③、境社女时A会儿 ，许B” 有、多的 些②家昵 宠④庭称 物喜， 主欢但 人饲C当 却、养他不①宠们以③物的为④，宝然甚贝。至扰他对D民们宠、、的物①伤做唤②人法以或是
法定的义务。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务课时作业人教部编版(含答案)
八年级道德与法治下册第二单元：4.2 依法履行义务1.下列既属于公民的基本权利,又属于公民的基本义务的是( )A.劳动、受教育B.夫妻双方实行计划生育C.父母抚养教育未成年子女D.成年子女赡养扶助父母2.下面的漫画表明()A.公民义务的履行依赖于权利的实现B.法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性C.不履行义务就不享有隐私权D.权利与义务是统一的,权利不可放弃3.高铁列车上,韩某因为烟瘾难忍,便跑到列车的厕所里抽烟,致使烟雾报警器报警。
根据《铁路安全管理条例》,韩某被处以500元行政罚款。
这警示我们( )A.吸烟行为是民事违法行为B.任何违法行为都要受到刑事处罚C.公民的权利和义务是对立的D.实施法律所禁止的行为,会受到法律制裁4.我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”公民权利与义务的统一要求我们()A.正确行使权利,自觉履行义务B.正确行使权利,适当履行义务C.主动放弃义务,适当行使权利D.权利必须行使,义务可不履行5.下面漫画中的司机()①没有认识到酒后驾驶接受处罚是公民的义务②没有积极去做法律要求公民做的③没有依法维护自己的合法权益,是错误的④实施了法律禁止的行为,将受到法律的制裁A.②③B.②④C.①②D.③④6.在辩论赛上,小易同学持“法定义务须履行”这一论点。
以下最能支撑此论点的论据是( )①行使权利可以激发公民的主人翁意识②义务的履行促进权利的实现③权利的实现调动其履行义务的积极性④义务的履行会促进国家和社会发展A.①②B.②③C.②④D.③④7.某市几位“90后”青年因逃避服兵役，受到“不得录用为公务员，两年内禁止出国（境）和升学”的严肃处理。
这表明（）①依法服兵役是公民的基本义务②享有权利是履行义务的前提③公民要自觉履行法律规定的义务④权利与义务是统一的，权利不可放弃⑤法律要求的必须去做，法律禁止做的我们不能做A. ①②④B. ①③⑤C. ②④⑤D. ①④⑤8.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
2019版八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第二框 依法履行义务教案
第二框依法履行义务【目标定位】教学目标重点难点1.重点：履行法定义务的要求2.难点：权利与义务的关系【课堂设计】情景导入宋伟自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。
之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。
在部队，因表现出色，他多次受到表扬。
退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。
由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个人。
后来他又带领村民走上了富裕之路，他的举动得到了全村人的好评，被村民选为乡人大代表。
宋伟依法行使了哪些权利，履行了哪些义务？点拨：行使了物质帮助权、受教育权、劳动权、选举权和被选举权。
履行了受教育、劳动、遵守宪法法律、依法纳税的义务。
那么权利和义务二者之间的关系是怎样的呢？教学建议1.权利义务相统一活动一向榜样学习面对全身96%皮肤被烧伤、生命垂危的父亲，刘培、刘洋两人争先割皮救父。
为此，兄弟两人多次“争吵”，甚至“打架”，都认为父亲供养自己读书多年劳累，一定要舍身救父，不然会一辈子遭受良心的谴责。
“中国好兄弟”刘培、刘洋，因为争孝接力割皮救父的事迹，被评为“全国第四届道德模范孝老爱亲模范”。
设问：“中国好兄弟”因为争孝割皮救父而荣获“孝老爱亲模范”的荣誉称号，这说明公民的权利和义务具有什么关系？这给我们什么启示？教师小结：公民的权利和义务相统一。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利；而且要增强义务观念，依法履行义务。
2.法定义务须履行你知道有哪些义务是法律要求做的？宪法条文：第三十二条：……在中国境内的外国人必须遵守中华人民共和国的法律。
第五十二条：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务……第五十五条：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
有哪些是法律禁止做的？宪法条文：第九条：矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；……国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案2新人教版
依法履行义务课题依法履行义务2 课型新授计划2教学目标1.知识与技能1.能说出权利和义务的关系及要求。
2.会辨别法定义务和道德义务。
2.过程与方法复述违法行为的含义和分类3.情感态度与价值观1.知道权利和义务相互依存、相互促进。
2.树立正确的权利义务观念，积极履行公民义务。
教学重点权利和义务相互依存、相互促进教学难点树立正确的权利义务观念，积极履行公民义务。
教具准备多媒体安排1教学过程教一导入及出示学习目标教师活动学生活动设计意图1、导入法定义务必须履行探究一：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。
归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与大家分享。
（1）从道德的角度看，（2）从法律的角度看，2、学习目标1.能说出权利和义务的关系及要求。
2.会辨别法定义务和道德义务。
3.复述违法行为的含义和分类。
读教材内容对教材内容做整体把握让学生明确本课目标要求,做到学有目的二自主学习1.为什么法定义务必须履行？P542.怎样履行法定义务？P553.什么是违反法定义务的行为？会承担什么后果？P55.违法法定义务的法律责任分为哪几类？P571.分组讨论2.组成小组意见3.确定处理问题人选培养学生自主学习的能力,学会动手处理问题学过程三交流展示1）法定义务是由我国_________和法律规定的，具有_________。
2）在社会生活中，公民实施了法律所_________，或者没有实施法律_________的行为，都是违反法定义务的行为。
3）公民违法民事法律，应当依法承担_________；违法行政法律，应当依法承担_________；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担_________。
1.由处理问题人选展示本组观点2.各组不同意见形成和一检查学生自主学习的能力,并对本节课内容做简单全面介绍四释疑点拨（1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第二框依法履行义务课件新人教版
思考：列举你所享有的一项权利和 相对应的义务。思考两者的关系？
权利
你享有受抚养权
你享有受教育权
义务
• • • •
1.关于权利与义务，下列观点错误的是 （ ） A.公民的权利与义务具有一致性 B .法律保护公民的权利 C.权利与义务相辅相成、密不可分 D.公民可以只享受权利，不履行义务
D
2、我国宪法规定，“任何公民享有宪法和法律 规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义 务。”公民权利与义务的统一性要求我们（ ） D A、正确行使权利，适当履行义务 B、权利必须行使，义务必须履行 C、权利必须行使，义务可不履行 D、正确行使权利，自觉履行义务
• ①坚持权利和义务的统一，任何公民不能 只享受权利而不承担义务，也不应只承担 义务而不享受权利。 • ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权 利，而且要增强义务观念，自觉履行法定 的义务。
探究与分享P53
2018/4/9
• 3、法定义务的含义和特点：
是我国宪法和法律规定的，具有强制性。
探究与分享P54-55
思考：上述材料中的主人公分别违反了什么法律？ 应依法承担什么法律责任？
4、违反法定义务的行为
• 含义：在社会生活中，公民实施了 法律所禁止的行为，或者没有实施 法律要求做的行为，都是违反法定 义务的行为责任
后果：
①违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ②公民违反民事法律，应当依法承担民事责任； ③违反行政法律，应当依法承担行政责任； ④违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑 事责任。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框“依法履行义务”是本单元的重要内容。
本节课主要让学生了解公民的义务及其重要性，认识到履行义务是每个公民的责任，培养学生的法律意识和公民意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，使学生深入理解履行义务的意义和途径。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识，对公民权利和义务有一定的了解。
但部分学生可能对履行义务的重要性认识不足，对义务的具体内容理解不透。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，让学生充分认识到履行义务的重要性，提高他们的法律意识和公民意识。
三. 教学目标1.让学生了解公民的义务及其重要性，认识到履行义务是每个公民的责任。
2.培养学生自觉履行义务的习惯，提高法律意识和公民意识。
3.引导学生学会运用法律知识，解决实际问题，维护自身合法权益。
四. 教学重难点1.重点：公民的义务及其重要性，履行义务的方法和途径。
2.难点：如何引导学生认识到履行义务的重要性，培养学生自觉履行义务的习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解公民义务的具体内容。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高他们的法律素养。
3.情景模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会履行义务，提高公民意识。
4.引导法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级下册。
2.案例材料：相关法律法规案例。
3.教学多媒体设备：电脑、投影仪、黑板等。
4.教学道具：相关卡片、奖品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，让学生分享自己对公民权利的认识。
然后引入本节课的主题——公民义务，提问：“你们认为，作为一名公民，我们有义务做些什么呢？”2.呈现（10分钟）教师展示案例材料，让学生阅读并进行简要分析。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务义务课件新人教版
• A、公民既是权利的享有者也是义务的承担者
• B、尽量不损害国家、集体和其他公民的权利
• C、法律要求和鼓励做的，一般应该积极去做 • D、某些权利与义务是相互依存、相互结合的
A
辨析题
• (改编2017·广东)情景材料：小钢放学后和几 位同学在学校打篮球，正打得高兴的时候，突然来 了一群高年级的学生，强行将他们赶出并霸占了球 场，小钢忍无可忍，一气之下，拿起篮球将学校图 书馆的一块玻璃砸碎了。
1、公民权利与义务的关系是怎样的？What
（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需 要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法 律规定的义务。
√ （3）公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民
二、法定义务须履行
2、履行法定义务的要求有哪些？What （1）有的法定义务要求公民必须作出一定行为，
公民必须按照法律要求去做。我们要依法履行公民义 务，法律要求做的必须去做。
（2）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。 我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
• 法律要求做的——不做
• 法律禁止做的——做了
的基本权利，也是公民的基本义务。
探究与分享
P53：结合上面两幅图，联系生活实际，与同学一 起交流应如何正确对待权利与义务。
一、权利义务相统一
2、如何正确对待权利和义务？How
（1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只 享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享 受权利。
（2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利， 而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版
第2课时依法履行义务知识目标1．知道履行义务应坚持的三个原则。
2．知道公民的法定义务有哪些。
3．公民违反法定义务,必须依法承担相应的法律责任。
能力目标1．增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行法定义务重要意义的认识能力,提高践行法定义务的能力。
2．明确公民违反法定义务,必须依法承担相应的法律责任。
情感、态度与价值观1．明确履行法定义务重要意义,明确履行义务要坚持的原则。
2．增强对国家、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。
重点1．权利义务一致性。
2．公民应履行的法定义务内容。
难点1．理解权利与义务的相互关系。
2．违反法定义务须担责。
教师准备：教学情景所需幻灯片,认真备课。
学生准备：提前预习新课。
一、情境导入,场景激趣马克思说过：没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
我们在享有权利的同时,也要忠实地履行义务。
上节课我们学习和了解了公民的基本义务,这节课我们要继续学习公民要怎样履行义务。
二、问题导读,新知研讨【过渡语】公民该怎样履行义务呢？履行义务要求公民该怎样做呢？(一)原则一：权利义务相统一1．权利与义务关系概括：二者相互依存、相互促进教师安排学习阅读教材第51页下面至第52页上面的“运用你的经验”,思考回答问题：(1)列举一项你所享有的权利,说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
(2)列举一项你所承担的义务,说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
教师在学生思考、回答基础上,进行点拨小结。
教师小结：(1)示例：受教育权,实现公民的受教育权可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。
(2)示例：受教育义务,履行这一义务可以促进国家发展和社会进步,又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。
2．二者关系一致性表现(1)权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。
公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务课件4
讲授新课
一 权利义务一致
讲授新课
公民的权利与义务是 相对应而存在的，二者 相互依存、相互促进。 具有一致性。
公民既是合法权利的 享有者，又是法定义务 的承担者。
讲授新课
讲授新课
我国宪法规定，任何 公民享有宪法和法律规 定的权利时，同时必须 履行宪法和法律规定的 义务。
讲授新课
二 法定义务需履行
C. 道德义务必须履行，法定义务不 必履行
D. 我们既要依法行使权利，又要依 法履行义务
3.在我国，公民的权利和义务具有一致
D 性。下列选项不符合这一要求的有（ ） A. 王玲放学后积极主动地帮父母干些力 所能及的家务活
B. 张静开办的食品厂，货真价实、合法 经营、依法纳税
C. 潘登学习刻苦、全面发展，年年被评 为“优秀学生”
多党合作的基本方针是 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣 辱与共。
人民政协的性质、职能：
性质：中国人民爱国统一战线组织 职能：围绕团结和民主两大主题，履行 政治协商、民主监督和参政议政
讲授新课
实行多党合作和政治协商制度 重要意义： 中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度，是发扬社会主义民 主的重要形式，它有利于反映民 意，集中民智，促进科学民主决 策出；有利于协调关系，化解矛 盾，维护社会稳定和谐；有利于 凝聚人心，反对分裂，推进祖国 和平统一大业。
讲授新课
一 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
讲授新课
知识链接
伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产 党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长 期存在和发展的一项基本政治制度。
中国共产党和其他党派的关系：
中国共产党是执政党，处于领 导地位；其他党派是参政党， 处于被领导地位。
初二道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第二框《依法履行义务》 新人教版
权利 使用权 安全权 公 设计单车权
公司
合理停放的义务 遵守交通规则的义务
确保用户安全的义务 管理和维护单车义务
确保完好无损的义务
按需退还押金的义务
权利组和义务组汇总后，你有什么结论或感受？
案例分析
案例二：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的
“中国式过马路”引发社会各界的热议。各地记者走访市区 路段看到，坚持在路边等绿灯才过马路的行人成了“孤立 军”，道路上执勤的交警、协警等也被闯红灯的行人直接忽 略。这些“中国式过马路”的行人面对记者质疑，都理直气 壮地称“我是跟着前面的人走的”。
行政责任
包括行政处罚和行政处分
刑事责任
有主刑和附加刑两大类。 主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产
每个人肩上都挑着责任，那就是大家所熟知的 义务。它来自他人、家庭、社会和国家，同学们明
晰自己应该承担的责任吗？
温故知新
道德义务
让座、排队、 助人为乐、 见义勇为……
法定义务
遵守法律、 遵守交通规则、 保护野生动物 履行受教育…
由具 国有 家强 宪制 法性 和， 法不 律可 规推 定卸 的。 ，
第四课 公民义务
法律禁止做的坚决不做
问题：这些行人的行为没有履行什么义务？
法律要求做的必须做 法律禁止做的坚决不做
三、违反义务须担责
1、实施法律所禁止的
民事责任 行政责任
2、没有实施法律要求做的行为 刑事责任
民事责任
承担民事责任的方式主要有:停止侵害;排除妨碍;消除 危险;返还财产;恢复原状;修理、重作、更换;赔偿损失; 支付违约金;消除影响、恢复名誉;赔礼道歉等
八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务课件
12/10/2021
第八页，共二十四页。
活动三：如何(rúhé)挑“担子”
结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交 流(jiāoliú)应如何正确对待权利与义务。
3.拓展：围绕“孝敬、赡养老人，我该做什么”这一
话题，教师引导学生将赡养老人的义务落实到具体行 动上。
12/10/2021
第十六页，共二十四页。
知识 链 (zhī shi)
接 我国老年人权益保护法第三条规定：“禁止歧
视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。” 我国刑法第二百六十条规定：“虐待家庭成员，
情节恶劣的，处以二年以下(yǐxià)有期徒刑、拘役或 者管制。犯前款罪，致使被害人重伤、死亡的，处 二年以上七年以下(yǐxià)有期徒刑。”
12/10/2021
第九页，共二十四页。
教师 归 (jiàoshī)
纳：
权 • 公民的权利与义务相互依存、相互促进； 利 • 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的 义 承担者；
务 • 公民的某些权利同时也是义务； 一 • 公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应 致 只承担义务而不享受权利。
12/10/2021
1.将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开
讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。
2.列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需
要他人付出(fùchū)怎样的努力。
3.列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自
己和他人具有什么意义。
12/10/2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《依法履行义务》
一、单项选择题(共6题,共86分)
1.近年来，广场舞扰民的新闻频现，在不堪噪音骚扰的市民眼里，这些抢占小区空地和街边广场的大妈，已经严重影响了他人的正常生活，以致泼粪、放狗咬、高音炮等对抗大妈的极端行为时有发生。
从公民权利和义务的关系看，上述问题的出现在于大妈们不理解（）
①公民的权利和义务相统一
②公民不仅要依法行使权利，而且要依法履行义务
③公民在行使权利时要尊重他人的权利
④我们只享有权利，不用履行义务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.九年级学生小辉学习成绩较差，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌发了辍学的念头。
对此，我们应该认识到（）
A.上学是个苦差事，还是打工轻松些
B.受教育是小辉的权利，放弃是他的自由
C.既然读书无望，早点打工挣钱也是不错的选择
D.中学生要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务
3.在高铁列车上，韩某因为烟瘾难忍;竟跑到列车的厕所里抽起烟来，致使烟雾警报器报警。
根据铁路安全管理条例，韩某被处以500元行政罚款。
这告诉我们（）
A.吸烟行为是民事违法行为
B.任何违法行为都要受到刑事处罚
C.公民的权利和义务是对立的
D.公民要正确行使权利，自觉履行义务
4.2017年7月，湖南宁乡县公安局将范某龙、林某平、何某等三人因散布谣言扰乱公共秩序依法给予行政拘留五日的处罚。
他们三人散布谣言而被处罚告诉我们（）
A.法律鼓励做的积极去做
B.法律禁止做的坚决不做
C.法律要求做的必须去做
D.法律禁止转发微信消息
5.“有钱不可任性”“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。
钱即使是个人财产，任性也要合法；可权属于公共权力，是人民赋予的，不可有丝毫的任性。
对此理解正确的是（）
A.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
B.尽量不损害国家、集体和其他公民的权利
C.法律要求和倡导做的，一般应该积极去做
D.某些权利与义务是相互依存、相互结合的
6.微信微博在给我们带来便利的同时，谣言也在微信微博中滋生蔓延。
下列对此理解正确的是( )
①我们要增强法治观念，依法行使权利
②公民要为自己在网络上的言论承担责任
③法律可以杜绝网络谣言行为
④法律制裁违法犯罪
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
二、材料分析题(共1题,共14分)
1.阅读下面漫画及材料，回答问题。
(1)材料一中“欠钱不还”者侵犯了公民的哪一权利?“报假警”属于哪类违法行为？
(2)请分析材料二中该中学生得到警方表彰和网友点赞的理由。
(3)结合上述材料，从义务角度，谈谈如何规范自己的行为。