1.2班班刊

卷首语

亲爱的老师们、同学们、家长们，一年级2班班刊立志成为大家的良师益友和展示平台。今天，带着老师们的饱满激情，带着家长们的殷殷期望，带着寒冬的问候和来春的祝福，班刊《太阳部落》与大家见面了。

这是一个舞台，演绎着为师者的美丽与灵动；这是一片沃土，孕育着学习者翱翔的羽翼与信念。这里是“智清乐行博采有涵”的多彩校园，这里是收获幸福、感悟成长的绚丽空间。在这本班刊里，将会记录下学生之间浓厚的同学深情，理解与尊敬的师生情谊，如山一般深沉的父爱，似水一般温柔的母爱……

窗外，树影斑驳，阳光透过叶子灿烂了整个操场。窗内，书声朗朗，声音穿过玻璃渗透了整个校园。教室里，44张稚嫩的面容，组成了一道靓丽的风景线。风景线下，每个主人公手捧着自己青春的童话集，汇合成一本班级的心情日志。翻开这本日志，有孩子们的笑，有孩子们的泪，有他们对彼此的青春寄语。也记录了他们青春路上懵懂的脚印，一步一个的脚印。

她带来了诗意和遐想，带来了憧憬和希望，她展示了并将继续见证同学们的进步与成长。来吧，亲爱的同学们，在这里飞扬文字，流动睿智；在这里尽情展示你们的智慧与才华，书写你们的梦幻和理想吧！

在这个充满快乐与未来的菁园里，孩子们演绎着各自的新希望与新未来。只是时光匆匆离去，如落花，似流水，散落了一地的美好的回忆。因为美好，所以不忍心让它随风而逝。在此我们将回忆折叠起来，珍藏在这本日志里。

也许在若干年后，当孩子们已经真正长大，当青春的足迹已经离他们远去，翻开这本略略泛黄的班刊，细细品味其中的欢喜惆怅，不觉会心一笑……原来我们的青春，是如此地精彩……

班集体的形成与发展

小学班集体不是一群儿童的机械组合，而是通过大量工作，客服各种困难，将几十个散漫的小学生组合成一个明确的奋斗目标、坚强的领导核心、能产生巨大教育作用的教育主体。一个良好的班集体应该具有以下标志：

1．有一个方向正确的共同奋斗目标

明确的奋斗目标能将人的需要变成动机从而推动行为，给人以力量去克服困难，排除障碍，一步步奔向目标。一个共同的奋斗目标对群体的行为产生凝聚作用，增加集体向心力。由此可见，班级奋斗目标是班集体形成的基本条件，有了它，集体就有了前进的方向和动力。正确的班级奋斗目标必须在正确的政治方向指导下，反映时代和方向要求，符合小学生的年龄特点，并被全班小学生所接受。

2．有一个团结和谐而又附有威信的核心力量

一支坚强的骨干力量，是班集体形成和发展的基础。在一个优秀的班集体里，一定有一批团结在班主任周围的学习勤奋、作风正派、关心集体、团结同学、办事认真且愿为大家服务的积极分子。他们是班集体的核心力量，是班级共同奋斗目标的积极实践者，是全班学生的带动力量，是班主任的得力助手。

3．有为实现班级目标而经常开展的富有教育意义的共同活动。

班集体只有在集体的活动中才能形成和发展，共同活动是集体的

生命，没有共同活动也就没有班集体。小学生具有好动、好奇、喜玩的特点，寓教于乐，可使小学生的思想品德在丰富多彩的活动和交往中形成，又在其中表现出来。组织好活动，广泛的满足小学生的需要，能使集体充满活力，对培养小学生团结友爱、互相关心、互相帮助、关心集体、热爱生活、增长才干等都有非常重要的意义。

4．有正确的集体舆论

在集体中占优势的、并被多数人赞同的言论和意见就是集体舆论。正确的舆论是指班级中大部分小学生对同学的行为和班上发生的事情能明辨是非，分清好坏。它是班集体形成和发展的力量，是小学生进行自我教育的重要手段。它对小学生而言有极大的约束力和无形的导向力，能有力地促进小学生品德健康发展，对培养良好的班风起着举足轻重的作用，是班集体形成的主要标志之一。

5．有健全的组织和严格的规章制度

一个班集体能否形成，形成之后能否巩固发展，取决于组织是否健全，职责是否分明，有没有共同遵守的行为准则。健全的组织必须结构完善，职责分明，核心人物有能力、讲民主，事事有人管，件件有交代，既分工又合作。班上每个学生都要自觉遵守《小学生日常行为规范》和校规、校纪，以及根据班集体建设需要由全班学生共同讨论制定的班级规章制度，因为自觉遵守规章制度是班级集体形成和发展的保证。

和孩子一起成长

一年级二班学生：苗馨怡家长：石代玉说实话，教育孩子我也是一边学一边改正自己的教育方法。随着孩子的成长，我的教育方法也在改变和提升。

首先我想说说我对孩子学习的一点体会。孩子刚上一年级，我也是特别紧张，不知道如何教育她。你说多她闲唠叨，不说她有不听。可我始终认为学习是一个长久的事情，成绩固然重要，可养成良好的学习习惯则更加重要。哲学家培根曾说，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。可见，良好的习惯的养成对一个孩子来说是多么重要。

上课遵守纪律，认真听讲，按时完成作业，做事不拖拖拉拉。也许我们认为专心听讲是老师的事情，和家长没关系，其实这些需要家长教给孩子，要想学习好，首先要在课堂上专心听讲，把老师教的知识牢记在脑子里，遇到问题要通过所学独立思考。平时在家我就要求她按照作息时间的规定做，下午放学回家先写作业是不能玩和看电视，然后吃完饭后，看课外书，洗漱完听喜欢的歌和跳舞，然后接着上床休息。刚开始，她有抵触情绪，可我们做家长的也不看电视，只是安静的做事，不唠叨，也不责备，慢慢的就习惯了。

教她学会了查字典，第一次写生子组词的时候不会就问，我没告诉她而是教她怎样查字典，反反复复查了几遍，孩子开心的告诉我，字典上有好多词语和成语。慢慢的习惯

不陪她写作业，独立完成和检查，我们只是事后监督。

平时，除了督促孩子保质保量按时完成老师布置的家庭作业外，我还有意的带孩子去书店看一些课外书。多读书，读好书，认字多了，书读通了，道理就好懂了，起初是陪伴加规定，有了心趣，慢慢自己就喜欢了。

最后一点，千万别打骂孩子。我们家长应该是孩子的好朋友。在生活中只要成为孩子的好朋友，家长才能真正知道孩子们心中的想法，才能更好的掌握她在校的学习情况。为了提升她的多认字，和理解能力我陪她读故事书，我们就一人一段的念，然后一起躺床上聊天，她还会给我教她学过的舞蹈，在这样的陪伴下，交流会很开心，母子感情也很好。

每个人都有自己的育儿经，让我们家长能有一个良好的平台进行探讨，共同把孩子教育好，这是我们所有家长及老师最大的心愿。